Về kiến thức: - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc, năng lực khá
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠP THANH HÓA
TRƯỜNG THPT DTNT THANH HÓA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Thanh Hóa, ngày 25 tháng 06 năm2016.
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017
Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Giang
Giáo viên môn : Tiếng Anh
Chức vụ: Giáo viên
Tổ chuyên môn: Địa – Ngoại ngữ
Công việc chuyên môn: Dạy lớp10A,10D, 12A1, 12A2
I Mục tiêu của việc BDTX:
1 Về kiến thức:
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc, năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm
vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
- Giúp giáo viên nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình bậc THPT nói chung và bộ môn mình đảm nhận nói riêng
- Dạy học đạt chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng theo chương trình của Bộ GD&ĐT; dạy học sát đối tượng Coi trọng việc đổi mới phương pháp dạy học gắn với việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh; với các yêu cầu về ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học; về khai thác sử dụng
có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học;
-Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường
Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm,
tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực đi sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy nhằm phát huy khả năng tư duy cho học sinh học sinh
- Góp phần làm cho giáo viên đạt chuẩn qui định
2 Về kĩ năng:
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX tự học, tự bồi dưỡng giáo viên
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên THPT nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên THPT với yêu cầu phát triển giáo dục THPT và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
Trang 2- Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Áp dụng hiểu biết của mình để lập kế hoạch và tổ chức dạy học theo yêu cầu đổi mới của nội dung, chương trình sách giáo khoa môn học
- Có kinh nghiệm dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh Sử dụng SGK, chuẩn kiến thức - kĩ năng và hướng dẫn sử dụng SGK
có hiệu quả
- Thiết kế bài kiểm tra, đánh giá khảo sát học tập của học sinh theo tinh thần đổi mới
3 Về thái độ:
- Tự giác, chủ động và hợp tác trong học tập BDTX để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ
- Có ý thức vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học tập được qua BDTX vào thực tế giảng dạy, giáo dục học sinh
II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
- Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể
về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn
- Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên
- Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)
II Nội dung BDTX:
1 Nội dung bồi dưỡng 1: - Mô đun THPT 18: Phương pháp dạy học tích cực.
Nội dung bồi dưỡng thời lượng 30 tiết
2 Nội dung bồi dưỡng 2: Khối kiến thức bắt buộc, thời lượng 30 tiết
Giáo dục kỹ năng sống và giá trị cho học sinh THPT
3 Nội dung bồi dưỡng 3 : Khối kiến thức tự chọn, thời lượng 60 tiết
- Mô đun THPT 02: Hoạt động học tập của học sinh THPT
- Mô đun THPT 17 : Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
- Mô đun THPT 19: Dạy học với công nghệ thông tin
- Mô đun THPT 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời
gian
Nội dung BDTX Số tiết Hình thức
BDTX
Kết quả cần đạt được Tháng
7/2016
Đến
tháng
Mô đun THPT 18:
Phương pháp dạy học tích cực
30
Học tập từ
xa kết hợp với liên hệ
Vận dụng kiến thức BDTX vào các hoạt động nghề nghiệp
Trang 308/2016 -Dạy học tích cực
- Các phương pháp, kĩ thuật
dạy học tích cực
- Sử dụng các phương pháp,
kĩ thuật dạy học tích cực
thực tế trong lớp
thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục
Tháng
09/2015
Đến
tháng
10/2016
Mô đun THPT 35 :
Giáo dục kỹ năng sống và
giá trị cho học sinh THPT
- Quan niệm và phân loại kỹ
năng sống
- Vai trò và mục tiêu giáo dục
kỹ năng sống cho học sinh
- Nội dung và nguyên tắc giáo
dục kỹ năng sống cho học sinh
THPT
- Phương pháp giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh THPT
qua các môn học và hoạt động
giáo dục
30
Tự học Học tập từ
xa liên hệ thực tế
Vận dụng kiến thức BDTXtổ chức hoạt động tập thể, phát hiện học sinh cá biệt, giáo dục tốt hs cá biệt
Phát triển các kĩ năng thực hành,
kĩ năng phát hiện và ứng xử tích cực trong học tập cũng như trong thực tiển cuộc sống Tháng
11/2016 Mô đun THPT 02: Hoạt động học tập của học
sinh THPT.
-Hoạt động học tập
-Đặc điểm hoạt động học tập
của học sinh THPT
15 Tự học của
giáo viên kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn và liên hệ thực tế giảng dạy
-Tạo hứng thú học tập cho học sinh, định hướng
và quản lí hoạtđộng học tập của học sinh
- Với mục tiêu
là phải phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THPT. Tháng
12/2016 Mô đun THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí
thông tin phục vụ bài giảng
- Những thông tin cơ bản phục
vụ bài giảng
- Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm
15 Tự học của
giáo viên kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn
Sử dụng được các phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
Trang 4thông tin phục vụ bài giảng
- Khai thác, xử lí thông tin phục
vụ bài giảng Tháng
1/2017
đến
tháng
2/2017
Mô đun THPT 19:
Dạy học với công nghệ thông
tin
- Vai trò của công nghệ thông
tin trong dạy học
- Ứng dụng công nghệ thông
tin trong dạy học
15 Tự học
Học tập từ xa
Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ
sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Tháng
03/2017
đến
tháng
04/2017
Mô đun THPT 24:
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá
trong dạy học
1 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm
tra: xác định mục tiêu kiểm
tra; hình thức kiểm tra; xây
dựng ma trận đề kiểm tra; viết
đề kiểm tra, xây dựng hướng
dẫn chấm
2 Kĩ thuật phân tích kết quả
kiểm tra đánh giá nhằm nâng
cao hiệu quả dạy học
15
Tự học Học tập từ xa
Sử dụng được các kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
DUYỆT CỦA BGH TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
Tổ trưởng
Lê Thị Dung Phạm Thị Giang