Giáo án lớp 1 tuần 4

gi¸o ¸n líp TU TUẦ ẦNN 44 Thứ hai ngày 21 tháng năm2009 TIẾNG VIỆT Bài 13: ÂM N ,M A- MĐYC: - HS đọc viết n, m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Bố mẹ,ba má - Giáo dục HS yêu thích môn học B- ĐDDH: Tranh minh hoạ học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ m, n viết thường C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS đọc viết: i, a, bi, cá HS đọc SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: nơ, me Đọc phân tích rút âm mới: n, m - GV ghi bảng HS đọc: n, m Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm n: - Phát âm đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu n (đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: nơ, đọc: nơ HS đọc: nơ + HS trả lời vị trí: Trong tiếng nơ, có âm n ghép với âm Âm n đứng trước, âm đứng sau - GV đánh vần: nờ - - nơ HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm m: Tiến hành tương tự âm n - Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng lẫn mũi c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: GV đưa chữ mẫu n viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ n nói: Chữ n gồm nét: Nét móc xuôi nét móc hai đầu ? Trong chữ học, chữ l giống chữ nhất? (giống chữ b) + So sánh: chữ n giống cổng * Chữ m gồm nét móc xuôi nét móc hai đầu + So sánh n với m: Giống: có nét móc xuôi nét móc hai đầu Khác: m có nhiều n nét móc xuôi - HS quan sát bảng xem chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai GV Nguyễn Thị Liên – Trường TH Vĩnh Kim gi¸o ¸n líp d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem chữ viết ly? - GV viết bảng hướng dẫn HS viết vào vở: n m nơ me GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: bố mẹ, ba má - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Quê em gọi người sinh gì? ? Nhà em có anh em? Em thứ mấy? HS kể thêm bố mẹ (ba má) tình cảm bố mẹ ? Em làm để bố mẹ vui lòng? Trò chơi: Thi ghép nhanh tiếng ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm tập, tìm chữ vừa học Xem trước 14 GV Nguyễn Thị Liên – Trường TH Vĩnh Kim gi¸o ¸n líp TOÁN Bài 13: BẰNG NHAU DẤU = A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ "bằng nhau", dấu = để so sánh số - Giáo dục HS ham thích học toán B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các nhóm đồ vật, mô hình phù hợp với tranh vẽ C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS viết dấu = Làm bt: Điền dấu > 3) Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng dấu = GV theo dõi, uốn nắn Chú ý viết dấu cân đối ngang số, ko viết cao ko viết thấp Bài 2: Viết (theo mẫu) - HS nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào ô trống - VD: = HS đọc kết làm Lớp nhận xét Bài 3: Điền >2 4[...]... yêu cầu - GVHD mẫu: Ở ô bên trái có 4 chấm tròn, ô bên phải 3 chấm tròn Ta có 4 > 3 và ngược lại 3 < 4 - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài Lớp nhận xét Bài 3: Điền dấu > 1 - HS làm vào vbt - Chữa bài: HS đọc bài làm theo từng cột Lớp và GV nhận xét 4 ... - HS đọc Lớp nhận xét Bài 3: Điền dấu > - HS làm vào vbt - Chữa bài: HS đọc làm theo cột Lớp GV nhận xét 4< 5 1< 4 22 2 1 >1 3=3 2