Giáo án lớp 4 tuần 6

Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Tập đọc (tiết 11) NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I MỤC TIÊU -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, TC, bước đầu phân biệt lời NV với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung :Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời câu hỏi SGK) II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gv HS 1.Kiểm tra :HTL Gà Trống Cáo TLCH sgk em đọc-nhận xét - Nhận xét Bài mới a.Giới thiệu Lắng nghe b.Hướng dẫn đọc tìm hiểu GV đọc diễn cảm toàn giọng trầm ,buồn ,xúc động Lời ông :mệt nhọc yếu ớt Ý nghĩ An-đrây-ca buồn day dứt Mẹ: dịu dàng an ủi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả ,gợi cảm :hoảng hốt,khóc nấc, Lắng nghe,theo dõi GV đọc khóc,nức nở,tự dằn vặt hướng dẫn HĐ1: Luyện đọc tìm hiểu đoạn 1(từ đầu nhà) Nối tiếp đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn ,kết hợp luyện từ khó An-đrây-ca (3-5em ) ,nhanh nhẹn Đọc,trả lời Nỗi dằn vặt An-đrây-ca ,dằn vặt nghĩa ? HS luyện đọc theo cặp , đọc Đặt câu với từ đoạn Đọc thầm trả lời :Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca Luyện đọc theo bàn,cá nhân tuổi ?Hoàn cảnh gia đình em lúc ntn? Luyện đọc đoạn 1,thi đọc -Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông ,thái độ nhóm An-đrây-ca ? An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ông? HĐ2: Luyện đọc tìm hiểu đoạn Đọc đoạn 2-GV kết hợp sửa lỗi phát âm,cách đọc Đọc cá nhân ,nhóm Đọc thầm trả lời Chuyện xảy An-đrây-ca mang Luyện đọc theo cặp thuốc nhà ? Đọc thầm, trả lời -An-đrây-ca tự dằn vặt ntn ? Thảo luận trả lời Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé ntn? Luyện đọc nối tiếp Luyện đọc đoạn GV hướng dẫn HS đọc đoạn :Bước vào phòng ông nằm vừa khỏi nhà HĐ3:Thi đọc diễn cảm Theo dõi GV hướng dẫn Đọc cá nhân Thi đọc cá nhân ,nhóm Đọc phân vai :người dẫn chuyện , ông , mẹ, (G-K-TB-Y ) An-đrây-ca 3.Củng cố: Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện HS tự đặt Cho HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS luyện đọc chuẩn bị Chị em Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ hai Toán (T26): LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Đọc số thông tin biểu đồ *Bài tập cần làm : 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ 1,2 Nội dung tập IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Kiểm tra :Bài tập /31 Bài mới Luyện tập Nhận xét, Bài Yêu cầu HS đọc tên biểu đồ Dựa vào đồ điền Đ (đúng )hoặc S (sai) vào ô trống -Đây biểu đồ biểu diễn ? -Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa 1m vải trắng hay sai ? Vì ? GV treo bảng phụ HS làm câu Bài Yêu cầu HS đọc đề Biểu đồ Số ngày có mưa ba tháng năm 2004 Yêu cầu đọc số liệu đồ a.Tháng có ngày mưa ? b.Tháng mưa nhiều tháng ngày ? c.Trung bình tháng có ngày mưa? TC Ai nhanh Củng cố Tiếp tục hoàn thiện biểu đồ buổi hai Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị Luyện tập chung Giáo án lớp Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 04/10/2015 Ngày giảng:05/10/2015 HS em lêng bảng-nhận xét Đọc đề ,nêu yêu cầu Làm bảng Đọc đề , đọc số liệu đồ Trao đổi theo bàn Tham gia trò chơi cá nhân (18+15+3) : =12 (ngày ) Theo dõi hướng dẫn ,vẽ Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Khoa học ( tiết 11) MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.MỤC TIÊU: -Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình trang 24,25;-Phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra: -Vì phải ăn nhiều rau chín ngày ? em nêu- nhận xét -Thế thực phẩm an toàn ? Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu : Lắng nghe b.Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn HS quan sát trả lời -Yêu cầu HS quan sát hình sgk thảo luận -Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình Đại diện nhóm trình bày, lớp minh hoạ ? nhận xét -Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ? -Các cách bảo quản thức ăn có ích lợi ? HĐ2: Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà Nối tiếp trình bày GV Các loại thức ăn tươi có nhiều nước chất dinh dưỡng môi trường thích hợp cho vi sinh vật HS lắng nghe, rút bạn cần phát triển chúng dễ bị hư hỏng , ôi thiu Muốn biết bảo quản thức ăn lâu ta làm ntn ? Cả lớp thảo luận Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn ? HS lắng nghe GV cách bảo quản thức ăn cách Nhận xét, bổ sung làm cho vi sinh vật không hoạt động được? Cách ngăn cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ? Yêu cầu HS làm phiếu tập Điền vào bảng sau 3-5 loại thức ăn cách bảo quản HS đọc đề thức ăn gia đình em HS làm phiếu cá nhân 3-5 HS trình bày trước lớp Tên thức ăn Cách bảo quản Lắng nghe Dừa ,gừng Làm mứt Cá ,tôm Phơi khô Thịt Ướp lạnh Dưa ,cà ,cải Ướp muối Cá Làm mắm Đọc mục bạn cần biết (5 -10) GV kết luận : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Phòng một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Kể chuyện ( tiết 6) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề :Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe , đọc I.MỤC TIÊU : -Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu truyện *THGDMT: Giáo dục HS có ý chí vươn lên sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: chuẩn bị một số câu chuyện về lòng tự trọng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV 1.Kiểm tra : Kể lại một câu chuyện mà em dã đọc , nghe tính trung thực Nhận xét Bài a.Giới thiệu :Kể chuyện nghe ,được đọc lòng tự trọng b.Hướng dẫn kể chuỵên HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề Gọi HS đọc đề -Đề yêu cầu kể lại chuyện ?(GV gạch từ ngữ quan trọng nghe , đọc ,lòng tự trọng -Gọi HS đọc gợi ý -Thế tự trọng ? Em nêu vài biểu lòng tự trọng -Hãy giới thiệu tên câu chuyện -GV treo bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện ,tiêu chuẩn đánh giá Yêu cầu HS đọc HĐ2: Thực hành kể chuyện ,trao đổi nội dung câu chuyện *Kể chuyện theo bàn ,trao đổi ý nghĩa câu chuỵên Với câu chuỵên dài kể 1-2 đoạn *Thi kể chuyện trước lớp - Sau kể chuyện xong trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay ,kể hấp dẫn Củng cố HS tập kể lại chuyện HS em kể-nhận xét Lắng nghe HS đọc đề Xác định yêu cầu đề HS nối tiếp đọc -quyết tâm vươn lên không thua bạn bè ,sống sức lao động -Đọc tiêu chuẩn ,dàn ý đánh giá HS luyện tập kể chuyện Thi kể chuyện (G -KTB ),trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bình chọn ,nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Xem trước tranh câu chuyện Lời ước trăng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LTVC (t11) DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: -Hiểu đước khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ ) -Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1,mục III); nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng qui tắc vào thực tế.(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam ,tranh vua Lê Lợi;Giấy lịch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra :Danh từ ? em lên bảng-nhận xét -Gạch chân danh từ câu :Trên đỉnh núi mây dăng mù mịt - nhận xét 2.Bài Danh từ chung Danh từ riêng Đọc đề tìm hiểu HĐ1 Nhận xét Bài :Yêu cầu HS đọc đề Trò chơi : Đoán ô chữ Tham gia trò chơi cá nhân GV phổ biến luật chơi,cách chơi Giới thiệu cho HS sông Cửu Long đồ Việt Nam Bài Yêu cầu HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm so sánh HS theo dõi ,nhận xét khác nghĩa từ HS quan sát đồ -sông -Cửu Long -vua -Lê Lợi Đọc đề ,trao đổi theo bàn GV : Những tên chung loại vật sông ,vua -Tên chung -không viết hoa gọi DT chung -Tên riêng -viết hoa -Những tên riêng vật định Cửu Long , Lê Lợi gọi DT riêng Bài Cách viết từ có khác ? HĐ2 Ghi nhớ HS rút ghi nhớ -nối tiếp -Thế danh từ chung ? đọc -Thế danh từ riêng ? -Cách viết danh từ chung danh từ riêng có khác ? HĐ3 Luỵện tập HS đọc thầm đoạn văn ,thảo Bài Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu luận nhóm ghi vào bảng Thảo luận nhóm viết vào bảng phụ DTchung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, ánh mắt ,đường HS trình bày trước lớp,nhận ,dãy, xét nhà,trái,phải,giữa ,trước Bổ sung DT riêng :Chung ,Lam ,Thiên Nhẫn ,Trái , Đại Huệ ,Bác Hồ Bài2 :Viết họ tên ba bạn nam ,ba bạn nữ lớp Làm Chấm số vở Kiểm tra chéo, KT số vở Củng cố Cho HS đọc ghi nhớ, áp dụng viết văn, tả HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị Mở rộng vốn từ :Trung thực -Tự trọng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 04/10/2015 Ngày giảng:06/10/2015 Toán (t 27) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Viết, đọc, so sánh số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số -Đọc thông tin biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ - Bài tập cần làm: Bài 1, 3(a,b,c),4 (a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Vẽ biểu đồ tập em vẽ-nhận xét Nhận xét Bài Luyện tập chung Bài :GV ghi đề bảng , yêu cầu HS đọc đề Đọc đề ,làm -Viết số tự nhiên liền trước liền sau số 835 917 835 916 -2 835 918 -Đọc số nêu giá giá trị chữ số số sau: Làm miệng +vở 82 360 945 ;7 283 096 ;1 547 238 Nhận xét bổ sung Bài3 Dựa vào để viết tiếp vào chỗ chấm GV treo bảng phụ có vẽ biểu đồ Hoạt động nhóm đôi Yêu cầu HS đọc biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm Thảo luận -Khối lớp ba có lớp ? Đó lớp nào? Đại diện nhóm trình bày -Nêu số học sinh giỏi toán lớp ? Nhận xét, bổ sung -Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi toán ? Lớp có học sinh giỏi toán ? -Trung bình lớp có học sinh giỏi toán? Bài Trả lời câu hỏi Tham gia trò chơi cá nhân TC : Hái hoa GV và HS nhận xét tuyên dương Củng cố Nhắc lại ND tiết học Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học -Xem lại chuẩn bị Luyện tập chung (tt) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Đạo đức ( tiết 6): BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( T2) I MỤC TIÊU : Như tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tình ; Giấy màu xanh-đỏ-vàng Bìa mặt xanh-đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Gv Hoạt động HS Bài cũ - em – nhận xét - Đối với việc có liên quan đến em có quyền ? - Theo em, việc học tập có việc có liên quan đến trẻ em ? Nhận xét, Bài mới * Hoạt động : Trò chơi “Có – Không” - HS làm việc theo nhóm - HS ngồi thành nhóm - Phát cho nhóm miếng bìa mặt xanh-đỏ - Nhóm nhận miếng bìa; thảo luận - GV đọc câu tình huống, nhóm nghe - Mặt xanh (không); mặt đỏ (có) thảo luận Các tình - Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến Hs trả lời, nhận xét, bổ sung vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền ntn ? * Hoạt động : Em nói ? - Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận cách giải - Các nhóm tự chọn, sau thảo luận tình sau : để đưa ý kiến - GV tổ chức làm việc lớp - Các nhóm đóng vai - Khi bày tỏ ý kiến em phải có thái độ ntn ? - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn -HS làm việc nhóm * Hoạt động : Trò chơi “Phỏng vấn” - Yêu cầu HS đóng vai phóng viên vấn bạn vấn đề : - Gọi số cặp lên thực hành vấn trả lời cho lớp theo dõi * Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến cho người khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt Củng cố : Cho HS chốt lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, thực tốt điều học - Bài sau : Tiết kiệm tiền Giáo án lớp - 2-3 HS lên thực hành Các nhóm khác theo dõi Nhậ xét, bổ sung Đọc lại ghi nhớ SGK Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 04/10/2015 Ngày giảng:06/10/2015 Tập đọc (t12): CHỊ EM TÔI I.MỤC TIÊU: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hiểu ý nghĩa :Khuyên HS không nói dối tính xấu làm lòng tin ,sự tôn trọng người (trả lời câu hỏi SGK) *THGDMT: Giáo dục HS tính thật thà, không gian dối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Trả lời HS nối tiếp đọc ba câu hỏi sgk đoạn (3 lượt ) Bài a.Giới thiệu Nói dối tính xấu ,làm lòng tin người Các em biết câu chuyện cậu bé Lắng nghe chăn cừu nói dối bị sói cắn chết đàn cừu Truyện Chị em em học hôm kể cô chị hay nói dối tính xấu nhờ giúp đỡ cô em 2.Luyện đọc tìm hiểu Đọc nối tiếp HĐ: Luyện đọc ( đoạn) Đọc hiểu nghĩa Đọc kết hợp hiểu từ mới: tặc lưỡi ,im phổng,cuồng phong Luyện đọc câu khó Đọc câu hỏi ,câu cảm ,nghỉ câu dài Luyện đọc theo cặp Đọc theo cặp ,theo bàn Đọc GV đọc diễn cảm toàn bàiHĐ2 :Tìm hiểu Lắng nghe ,theo dõi GV đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ,trả lời -Cô chị xin phép ba đâu ? -Cô có học nhóm thật không?Em đoán xem cô đâu ? Đọc thầm trả lời -Cô nói dối ba mẹ nhiều lần chưa ?Vì cô lại nói học nhóm dối nhiều lần ? không học , chơi với -Vì lần nói dối cô lại thấy ân hận ? bạn bè , xem phim Đọc thành tiếng đoạn hai nhiều lần ba tin cô -Cô em làm để chị nói dối ? thương ba ,mình phụ -Vì cách làm cô em giúp cô chị tỉnh ngộ ? lòng tin ba -Cô thay đổi ? -Hai HS đọc đoạn 2,trả lời -Câu chuyện muốn nói với em điều ? -Hai em đọc đoạn ,trả lời -Hãy đặt tên cho cô chị cô em theo đặc điểm tính cách HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Đọc nối tiếp đọc Luyện đọc đọc diễn cảm đoạn “Hai chị em nhà Luyện đọc theo bàn.thi đọc người “ nhóm Nhận xét tưyên dương Thi đọc ba tổ 3.Củng cố: Giáo dục HS tính thật thà, không gian dối Thực hiện cuộc sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học Chuẩn bị Trung thu độc lập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Toán (t 28) KIỂM TRA I.MỤC TIÊU: Kiểm tra kết học tập HS về: -Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhóm số -Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian -Giải toán tìm số trung bình cộng nhiều số II.Đề bài: Phần 1: Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 1.Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn năm mươi viết là: A 505050 B.5050050 C.5005050 D.50050050 2.Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B.8000 C.800 D8 3.Số lớn số: 684257, 684275, 684725, 684752 là: A.684257 B.684275 C.684752 D.684725 4tấn 85 kg = kg Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A.485, B.4850 C.4085 D4058 5.2phút 10giây = giây Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A.30 B.210 C.130 D.70 Phần 2: 1.Trả lời câu hỏi: a.Năm 2000 thuộc kỉ nào? b.Năm 2005 thuộc kỉ nào? c.Thế kỉ 21 kéo dài từ năm đến năm nào? 2.Một cửa hàng ngày đầu bán 120m vải, ngày thứ hai bán bàng 1/2 số mét vải bán ngày đầu, ngày thứ ba bán gấp đôi ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán mét vải? III Củng Cố Thu bài nhận xét tiết kiểm tra IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Bài sau: Phép cộng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Địa lí 6: TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: +Các cao nguyên xếp tầng , cao thấp khác Kon Tum, Đắk Lắk, lâm Viên, Di Linh +Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa mùa khô -Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam : Kon Tum, Plây Ku, ĐắK Lắk, Lâm Viên, Di Linh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh ,số liệu cao nguyên Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ em nêu- nhận xét -TDBB thích hợp cho việc trồng loại ? Nhận xét,cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu : Tây Nguyên b.Hướng dẫn tìm hiểu a.Tây Nguyên -xứ sở cao nguyên xếp tầng HS đọc mục 1,cả lớp đoc HĐ1 Làm việc lớp thầm GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, yêu cầu HS vị trí khu vực Tây Nguyên đồ -Quan sát Quan sát đồ lược đồ sgk đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam Kon Tum,Plây Ku , -Dựa vào bảng số liệu mục xếp cao nguyên theo Đăk Lăk ,Lâm Viên , thứ tự từ thấp đến cao Di Linh GV giới thiệu -Đọc bảng số liệu ,viết bảng -Cao nguyên Đăk Lăk cao nguyên thấp cao nguyên Tây Nguyên ,bề mặt phẳng Lâm Viên ,nhiều sông suối đồng cỏ Đây nơi đất đai phì Di Linh nhiêu Tây Nguyên Kon Tum -Cao nguyên Kon Tum cao nguyên rộng lớn Đăk Lăk -Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn sóng dọc theo dòng sông -Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi HS lắng nghe GV giới thiệu cao ,thung lũng sâu ,sông sưối có nhiều thác ghềnh ,khí hậu mát mẻ quanh năm b.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưavà mùa khô -Chỉ vị trí thành phố Buôn Mê Thuộc hình 1,bản đồ HS nối tiếp xác định -Ở Buôn Mê Thuộc mùa mưa vào tháng ?mùa khô -HS trả lời vào tháng ? -Mùa mưa tháng 5-tháng 10 -Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Là mùa -Mùa khô 11-4 ? Nối tiếp trả lời -Nêu đặc điểm mùa mưa mùa khô Tây Nguyên ? *Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố :Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị Một số dân tộc Tây Nguyên Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Lịch sử 6: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.MỤC TIÊU: -Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng( ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa ): +Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) +Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền đô hộ +Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta -Sử dụng lược độ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Khi đô hộ nước ta triều đại phương Bắc em nêu- nhận xét làm ? -Nhân dân ta phản ứng ? Nhận xét Bài a.Giới thiệu Sau 200 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ lần nhân dân ta lãnh đạo Lắng nghe Hai Bà Trưng giành độc lập hoàn toàn b.Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc em HĐ1: Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng Yêu cầu HS đọc đoạn :Từ đầu trả thù nhà HS lắng nghe GV giải thích GV giải thích -Quận Giao Chỉ :Thời nhà Hán đô hộ nước ta,vùng đất Tìm hiểu ,trả lời Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ -Thái thú :là chức quan cai trị quận thời nhà Oán hận trứơc ách đô hộ Hán đô hộ nước ta nhà Hán Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng Đọc thầm sgk , thảo luận HĐ2: Diễn biến khởi nghĩa nhóm ,trình bày Hãy đọc sgk tường thuật lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng GV nhận xét ,tuyên dương HĐ3: Kết ý nghĩa khởi nghĩa -Khởi nghĩa thắng lợi hoàn Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết ? Có ý toàn Sau 200 lần đầu nghĩa ntn với nước ta thời ? tiên nhân dân ta giành độc lập -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều - yêu nước có truyền tinh thần yêu nước nhân dân ta ? thống bất khuất chống ngoại -Ngày nhân dân ta làm để ghi nhớ công ơn xâm Hai Bà Trưng ? Nối tiếp đọc ghi nhớ Gọi HS đọc học Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:bài sau: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung LVVC 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU : Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực -Tự trọng (BT1,2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ,Từ điển III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra Danh từ chung - Danh từ riêng -Viết danh từ địa danh em nêu-nhận xét -Viết tên anh hùng nhỏ tuổi mà em biết Nhận xét 2.Bài Mở rộng vốn từ Trung thực -Tự trọng Hướng dẫn HS làm tập Bài Điền từ vào đoạn văn Đọc thầm đoạn văn ,thảo luận Yêu cầu HS đọc thầm ,Làm VBT nhóm đôi làm VBT.1HS làm tự trọng ,tự kiêu, tự ti ,tự tin ,tự ,tự hào bảng phụ HS trình bày bảng ,lớp nhận xét Chấm nhận xét Bài Nối từ với nghĩa Hướng dẫn HS sử dụng từ điển HS thảo luận ,tham gia trò -Một lòng gắn với lí tưởng trung thành chơi theo nhóm -Trước sau không lay chuyển trung kiên -Một lòng việc nghiã trung nghĩa -Ăn nhân hậu trước sau trung hậu -Ngay thẳng thật trung thực Bài 3Yêu cầu HS đọc đề ,nêu yêu cầu Thảo luận nhóm để làm Trung nghĩa Trung có nghĩa lòng Đọc đề nêu yêu cầu Thảo luận nhóm làm bảng Trung thu ,trung bình Trung thành ,trung phụ ,trung tâm nghĩa ,trung thực ,trung hậu ,trung kiên Trình bày nhận xét Bài Đặt câu với từ tập -Đặt câu cá nhân ,nối tiếp trình bày miệng trước lớp 3.Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS học chuẩn bị sau Cách viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ năm Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 04/10/2015 Ngày giảng:07/10/2015 Toán (t 29) PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU: Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không ba lượt không liên tiếp -Bài tập cần làm: 1,2 (dòng 1,3), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Đọc số 50505050 ;263 693 100 em đọc, nhận xét Nhận xét, 2.Bài HĐ1: Củng cố cách thực phép cộng HS đọc phép tính GV nêu 48352 + 21026 Đặt tính bảng tính Yêu cầu HS đọc phép cộng nêu cách thực phép cộng 48352 + 21026 -GV nêu phép tính thứ hai 367859 +541728 HS nêu cách tính tính Muốn thực phép cộng ta làm ntn ? 367 859 Đặt tính + 541 728 Tính :cộng theo thứ tự từ phải sang trái 909 587 HĐ2: Thực hành Bài Đặt tính tính HS làm tính bảng ,HS a.4682 + 2305 b 2968 +6524 yếu làm bảng lớp b.5247 +2741 3917 + 5267 Bài Tính Làm GV ghi phép tính lên bảng Yêu cầu HS làm -Đọc đề tìm hiểu ,làm Sửa trước lớp Số huyện trồng Bài Yêu cầu HS đọc đề ,tóm tắt 325 164 + 60860 Cây lấy gỗ : 325 164 =386004 (cây ) ? Cây ăn : 60 830 3.Củng cố Nhắc lại nội dung bài học Nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau: Phép trừ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Chính tả : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ (N-V) I.MỤC TIÊU: 1.Nghe viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật -Làm tập 2, tập a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi tập Viết sai Viết IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : Tìm hai từ có vần en ,eng Giải câu đố em lên bảng tập - Nhận xét Bài mới a.Giới thiệu: Lắng nghe 2.Hướng dẫn HS nghe viết GV đọc viết HS theo dõi Gọi HS đọc viết Đọc (2em ) Mẫu chuyện có nội dung ? Đọc thầm trả lời ,tìm từ dễ Cả lớp đọc thầm tìm từ dễ viết sai : Ban-dắc,tưởng viết sai tượng ,thẹn,bật cười GV đọc từ khó HS viết Viết bảng Lưu ý cách trình bày khi viết lời nói trực tiếp nhân vật viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng GV đọc HS viết Viết Đổi chấm Đổi chấm theo bàn GV chấm nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập tả Bài Tập phát sửa lỗi tả Nêu lỗi viết sai GV treo bảng phụ mình,sửa lỗi Bài Tìm từ láy Đọc đề tìm hiểu,tham gia TC : Tìm từ nhanh trò chơi theo nhóm a.+Có tiếng chứa âm s -San sát ,săn sóc,sáng suốt,sục sôi ,sàn sàn, +Có tiếng chứa âm x -Xa xôi ,xào xạc ,xanh xao,xối xả,xinh xắn, b.+Có tiếng chứa hỏi -Đủng đỉnh, lởm chởm ,lủng củng ,nhí nhảnh,vất vả, -Dỗ dành, mũm mĩm, màu +Có tiếng chứa ngã mỡ ,vững vàng, Chấm nhận xét ,tuyên dương 3.Củng cố Nhận xét tiết học Viết lại từ sai IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị nhớ viết Gà Trống Cáo Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Khoa học (t12) Trường Tiểu học Quế Trung PHÒNG MỘT BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.MỤC TIÊU -Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: +Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng -Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh SGK trang 26,27 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra : Kể tên số cách bảo quản thức ăn em nêu- nhận xét Nhận xet 2.Bài a.Giới thiệu : b.Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1: Quan sát phát bệnh Cách tiến hành : Yêu cầu HS quan sát hình minh họa tranh ảnh sưu tầm ,trả lời câu hỏi sau: -Người hình bị bệnh ? -Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải ? -Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng mà em biết -Mô tả dấu hiệu bệnh còi xương suy dinh dưỡng bệnh bướu cổ GVKL: HĐ2:Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Mục tiêu: Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Cách tiến hành -Ngoài bệnh suy dinh dưỡng ,còi xương ,bướu cổ em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng gây -Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu DD KL: -Để phòng tránh bệnh thiếu chất dinh dưỡng ta cần phải làm ? -HĐ3:Trò chơi thi kể tên số bệnh Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Cách tiến hành :GV chia lớp làm hai đội -GV phổ biến cách chơi luật chơi VD:- Đội nói thiếu chất đạm -Đội trả lời nhanh bị suy dinh dưỡng -Đội thiếu i-ốt -Đội bị bướu cổ GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố Giáo án lớp Lắng nghe HS quan sát HS rút nhận xét Lắng nghe -Quáng gà, chảy máu răng, phù chân voi Hs quan sát nêu HS lắng nghe -Ăn đủ lượng, đủ chất, cần theo dõi cân nặng HS theo dõi luật chơi Tham gia trò chơi theo nhóm Nhận xét Nối tiếp đọc trả lời nhanh Hs đọc Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung Gọi HS đọc mục Bạn cần biết IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:HS học chuẩn bị sau: Phòng bệnh béo phì Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường Tiểu học Quế Trung Ngày soạn: 04/10/2015 Ngày giảng:08/10/2015 Toán( tiết 30) PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không ba lượt không liên tiếp - Bài tập cần làm: 1, (dòng 1), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Bài cũ 1.Tính 186954 + 247342 em lên bảng-nhận xét 514625 + 82398 Tìm x x - 363 = 975 Nhận xét Bài Phép trừ HĐ1 Củng cố cách thực phép trừ HS lên bảng tính GV ghi phép tính 865279 - 450237 Nêu cách tính Muốn thực phép trừ ta làm ntn ? Gọi HS nêu lại HS lên bảng tính ,cả lớp theo dõi nhận xét HS làm bảng -GV ghi phép tính thứ hai 647253 - 285749 -Gọi HS lên bảng tính ,nêu cách tính Rút nhận xét Vậy thực phép trừ số tự nhiên ta dặt tính ? Thực thứ tự phép tính ? HĐ2 Thực hành Làm bảng Bài Đặt tính tính HS làm bảng GV ghi đề toán bảng ,yêu cầu HS làm tính bảng Bài :trò chơi câu cá Nhóm chơi, thi đua nhóm Nêu luật chơi BGK chấm chọn Nhận xét tuyên dương Bài Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu Làm VBT Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Kiểm tra chéo Muốn tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành Nhận xét phố Hồ Chí Minh ta làm ? Chấm số vở- nhận xét 3.Củng cố Cho HS nhắc lại cách tính Nhắc lại cách tính IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau: Luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung TLV (Tiết 12): LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ cho truyện trang 64SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra cũ: - HS lên bảng thực y/c, lớp - Gọi 2HS kể chuyện Hai mẹ bà tiên theo dõi để nhận xét - Nhận xét, Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết dạy - Lắng nghe Bài 1:- Gọi HS đọc đề - 1HS đọc thành tiếng - Dán tranh minh hoạ theo thứ tự SGK - Quan sát tranh minh hoạ đọc lên bảng Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời thầm phần lời Tiếp nối tranh trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi H: Truyện có nhân vật nào? - 6HS nối tiếp đọc, H: Câu chuyện kể lại chuyện gì? HS đọc tranh H: Truyện có ý nghĩa gì? - - 4HS kể cốt truyện - GV sửa chữa cho HS, nhắc HS nói ngắn gọn - Nhận xét tuyên dương HS nhớ cốt truyện lời kể sáng tạo Bài 2: - 2HS nối tiếp đọc - GV làm mẫu tranh - Lắng nghe - Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Quan sát đọc thầm H: Anh chàng tiều phu làm ? - 2HS kể đoạn H: Khi chàng trai nói gì? H: Hình dáng chàng tiều phu ntn? - Nhận xét lời kể bạn H: Lưỡi rìu chàng trai ntn? - Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi trả lời - Y/c HS h/đ nhóm với tranh lại - Hoạt động nhóm 1HS hỏi - Gọi nhóm trình bày GV nhận xét, ghi ý câu hỏi cho thành viên lên bảng lớp nhóm trả lời - Tổ chức cho HS thi kể đoạn - Đọc phần trả lời câu hỏi - Nhận xét sau lượt HS kể - Mỗi nhóm cử 1HS thi kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện đoạn - Nhận xét - đến 3HS thi kể toàn truyện Củng cố - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS xây dựng tốt đoạn văn Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP- Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu học Quế Trung SHTT6: SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU -Sinh hoạt tập thể xây dựng tính mạnh dạn, tự tin trước tập thể -Tổng kết công tác tuần đề phương hướng tuần sau HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Hát số biết HS sân sinh hoạt TC: Đi chợ HS biết lên thực đơn cho ngày ăn gia đình đảm bảo chất dinh dưỡng phù hợp với khả HS tham gia trò chơi *Tổng kết công tác tuần -Học tập :HS học chuyên cần, có đầy đủ sách Học đầy đủ trước đến lớp Từng tổ trưởng báo cáo Một số HS học tiến tổng kết -Lao động : làm tốt vệ sinh khu vực phân công vệ sinh lớp học Học chương trình giáo dục môi trường -Văn thể Bầu tổ, cá nhân xuất sắc -Tổ Quốc, Thảo, Linh GV nhận xét chung *Phương hướng tuần đến Góp ý xây dựng phương -Rèn toán tìm số trung bình cộng cho số HS hướng -Tiếp tục rèn tả phân biệt hỏi /thanh ngã *Sinh hoạt văn nghệ Sinh hoạt tự quản Tổ chức cho HS chơi số trò chơi ưa thích Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen ... số 548 762 là: A.80000 B.8000 C.800 D8 3.Số lớn số: 6 842 57, 6 842 75, 6 847 25, 6 847 52 là: A .6 842 57 B .6 842 75 C .6 847 52 D .6 847 25 4tấn 85 kg = kg Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A .48 5, B .48 50 C .40 85... -Khối lớp ba có lớp ? Đó lớp nào? Đại diện nhóm trình bày -Nêu số học sinh giỏi toán lớp ? Nhận xét, bổ sung -Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi toán ? Lớp có học sinh giỏi toán... làm tính bảng ,HS a . 46 82 + 2305 b 2 968 +65 24 yếu làm bảng lớp b.5 247 +2 741 3917 + 5 267 Bài Tính Làm GV ghi phép tính lên bảng Yêu cầu HS làm -Đọc đề tìm hiểu ,làm Sửa trước lớp Số huyện trồng