MG BÉ .TÊN CỦA AI

Chủ đề : BẢN THÂN Đề tài: KPKH : Tên của be Lứa tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 15-20 phút Người dạy: I Mục đích yêu cầu: − Trẻ nhận được thẻ tên của mình − Trẻ biết so sánh phân biệt được thẻ tên của mình với thẻ tên của người khác − Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng tên gọi của mình yêu quý bản thân và chú ý chơi II Chuẩn bị: *Đồ dùng của cô: Đĩa nhạc chủ đề *Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một thẻ tên có hình dáng, kích thước, màu sắc, giống và được viết cùng một kiểu chữ * Tích hợp: Trò chuyện: về thể be III.Tiến trình hoạt động: Hoạt đợng 1.Ổn định: − Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Ồ be không lắc” − Kết hợp trò chuyện: Cho trẻ nói về bộ phận thể.cho trẻ tự giới thiệu về mình Bạn là ? Bạn thích gì ? − Bạn biết tên của mình có hình dạng nào không? − À!Để biết rõ về tên của mình hôm cô và cùng khám phá nhe! Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về thẻ tên của từng bạn − Cô giới thiệu tên và thẻ tên của mình − Cô gợi hỏi trẻ tên của cô có những đặc điểm gì? − Vậy tên có đặc điểm gì? Để biết xem tên có đặc điểm gì thì cô sẽ phát cho mỗi bạn một thẻ tên của mình nhe! − Cho trẻ quan sát − Tên có đặc điểm gì (gợi hỏi từng trẻ : Tên gồm mấy chữ) − Tên dùng để làm gì? Hoạt động trẻ − Trẻ chơi cùng cô − Trẻ trả lời − Trẻ trả lời − Trẻ trả lời − Trẻ quan sát − Trẻ trả lời − Bố mẹ gọi gì? − Cho từng trẻ vào thẻ chữ đọc tên của mình 2.2 Hoạt động 2: So sánh – Tổng hợp − Cho trẻ so sánh tên mình với tên bạn − Con xem tên mình và tên bạn có điểm nào giống nhau? Và khác nhau? − Giống nhau: Đều là tên gọi − Khác nhau: Tên có cách đọc khác − Con kể tên một số bạn mà biết tìm thẻ chữ tương ứng − Giáo dục: Các à! Ai cũng có một tên để gọi bởi vậy phải biết yêu quý và trân trọng tên của mình 2.3.Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi: Thi xem nhanh − Cách chơi: Cô cho từng bạn lên chơi nhiệm vụ là bạn nghe cô gọi đến tên bạn nào bạn đó cầm thẻ chữ chạy thật nhanh lên đưa cho cô trộn sau đó tìm thật nhanh thẻ chữ có tên của mình cầm về vị trí ngồi Khi tất cả bạn chọn xong về chổ ngồi Cô sẽ kiểm tra bạn nào chọn nhanh và chính xác bạn đó dành sẽ chiến thắng Còn bạn nào chọn sai thì thua cuộc sẽ bị phạt nhảy lò cò − Lớp chơi − Cô bao quát nhận xet trẻ sau chơi 3.Kết thúc: − Cô nhắc lại tên đề tài − Cô nhận xet tuyên dương những cháu tích cực tham gia vào hoạt động, động viên những cháu còn thụ động − Trẻ trả lời − Trẻ so sánh − Trẻ quan sát − Trẻ lắng nghe − Trẻ lắng nghe − Lớp chú ý nghe cô giải thích − Lớp chơi − Trẻ lắng nghe cô nhận xet − Trẻ nhắc lại − Trẻ lắng nghe ... mà biết tìm thẻ chữ tương ứng − Giáo dục: Các à! Ai cũng có một tên để gọi bởi vậy phải biết yêu quý và trân trọng tên của mình 2.3.Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi: Thi xem... tên của mình cầm về vị trí ngồi Khi tất cả bạn chọn xong về chổ ngồi Cô sẽ kiểm tra bạn nào chọn nhanh và chính xác bạn đó dành sẽ chiến thắng Còn bạn nào chọn sai...− Bố mẹ gọi gì? − Cho từng trẻ vào thẻ chữ đọc tên của mình 2.2 Hoạt động 2: So sánh – Tổng hợp − Cho trẻ so sánh tên mình với tên bạn − Con

Định dạng
Số trang	2
Dung lượng	20,66 KB