GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Bé khám phá kỳ diệu nước Lớp : Lá Giáo sinh dạy: Lê Thị Tuyến Giáo viên hướng dẫn: Đỗ Thị Tuyết Hạnh Ngày soạn: Ngày dạy : I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ khám phá nước Trẻ biết số điều lỳ diệu nước: Nước mang hình dạng vật đựng nó, nước bay hơi… - Trẻ biết làm thí nghiệm Kỹ - Trẻ thực hành thí nghiệm cách theo hướng dẫn cô - Trau dồi óc quan sát, khả phán đốn, suy luận ý trẻ Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn bào vệ nguồn nước II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho cô trẻ - bể nước - Gang tay cao su đựng nước, hộp nước, bóng bay đựng nước ngăn đá - Giấy màu tối, muối, tăm - bảng đen đứng - Nhạc hát chủ đề nước 2.Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động ngồi trời III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động có chủ đích: - Cho trẻ xúm xít quanh cơ, tham gia hát vận động “ Cho tơi làm mưa với” Trị chuyện trẻ + Khi mưa xuống có nhiều nước Vậy nhìn thấy nước đâu? + Các biết kỳ diệu nước? - Gợi ý vào hoạt động: Nước quan trong sống người, trì sống người, lồi động, thực vật Nước cịn có nhiều tính chất vơ kỳ diệu Và hơm cháu tìm hiểu kỳ diệu nước nhé! HĐ trẻ - Trẻ hát, vận động - Sông, suối… - Nước cần cho sống a Thí nghiệm nước mang hình dạng vật đựng - Cho trẻ quan sát bể nước + Theo nước có hình dạng nào? ( Gọi 3-4 trẻ) + Để biết nước có hình dạng Cơ cháu kiểm tra kết thí nghiệm hơm trước: Đổ nước vào đầy gang tay cao su buộc lại Đổ đầy nước vào hộp hình chữ nhật Đổ đầy nước vào bóng bay Tất cho vào ngăn đá + Các dự đốn xem kết thí nghiệm nào? Cô lột gang tay cao su Cho trẻ quan sát nước đơng thành đá mang hình dáng nào? Cô lấy đá hộp chữ nhật hỏi trẻ Nước đơng thành đá có hình dáng nào? Cơ lột bóng bay cho trẻ quan sát hình dáng nước đông thành đá?: - Theo làm tương tự vậy: Cô cho nước vào ly kem, hộp sữa, bát… cho vào tủ đá nước có hình dáng nào? - Vậy có nhận xét đặc điểm nước? * Cơ KL: Nước mang hình dạng vật đựng b Thí nghiệm viên đá - Với viên nước đá sờ tay vào có cảm giác nào? ( Gọi 4-5 trẻ sờ tay vào đá) Nêu cảm giác - Ngồi tính chất lạnh cháu khám phá tính chất viên nước đá - Cô cho viên đá vào cốc rót nước đầy vào cốc Các dự đốn xem viên đá nào? Nổi hay chìm? - Để biết kết vào bàn làm thí nghiệm bỏ đá vào cốc rót nước đầy cốc - Trẻ trả lời - Hình gang tay - Hình chữ nhật - Hình bóng bay - Mang hình đồ vật đựng - Cảm thấy lạnh - Nổi - Trẻ tham gia làm thí nghiệm - Đá nhẹ nước - Kết thí nghiệm nào? Những viên đá hay chìm? Vì sao? * Cơ KL: Viên đá nhẹ nước c Bé làm tranh kỳ diệu - Để vẽ tranh đẹp dùng màu, chì… Và hơm cô hướng dẫn vé tranh kỳ diệu nước muối Các đổ lượng muối chuẩn bị sẵn vào cốc nước Dùng thìa khuấy + Các quan sát xem hạt muối đâu rồi? KL: Nước hòa tan hết hạt muối - Cho trẻ dùng tăm chấm vào nước muối vẽ lên tờ giấy tối màu Sau đặt nơi có ánh nắng - Chúng ta chờ đợi xem điều kỳ diệu xảy tranh d Sự kỳ diệu đôi bàn tay nước - Trong lúc chờ đợi điều kỳ diệu xảy tranh Cô mời tham gia vào thí nghiệm kỳ diệu đơi bàn tay nước - Cho trẻ xúm xít xung quang bể nước Hướng dẫn trẻ nhúng tay nước Khuyến khích trẻ vận động bàn tay nước: Vỗ tay, búng tay, đẩy tay, đánh tay, vỗ nhẹ… + Điều xảy chuyển động bàn tay nước trước, sau, nhanh, chậm… + Có thể đẩy nước xa không? - Cho trẻ vốc nước hai tay Điều xảy bng vốc nước xuống ? + Có thể giữ nước hai bàn tay khơng? KL: Nước rơi xuống, nhảy lên, tạo sóng, phát âm Hoạt động vận động: TC “ Bàn tay thần kỳ” Với kỳ diệu nước, hôm cô cho tham gia vào trị chơi “ Bàn tay thần kỳ” - Cơ chuẩn bị cho đội bể nước Nhiệm vụ bạn bật qua vòng nhựa chạy lên dúng bàn tay vào nước áp sát bàn tay lên mặt bảng Đội nhanh đội giành chiến thắng - Muối tan - Trẻ thực vẽ - Trẻ vỗ tay, đánh tay, búng tay… - Nước rơi xuống - Không giữ nước - Trẻ lắng nghe - Mờ dần - Nước bốc - Trẻ quan sát - Xuất hạt muối + Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét kết Các quan sát xem đôi bàn tay đâu? - Trẻ lắng nghe Vì đôi bàn tay lại mờ dần đi? KL: Nước bay dần tác động ánh nắng, gió… - Cho trẻ quan sát tranh kỳ diệu + Các quan sát thấy điều kỳ diệu - Trẻ tham gia chơi tranh? Vì lại có tượng này? KL: Nước bốc hạt muối lại cô đọng xuất - Thu dọn đồ dùng tranh CC: Hơm cháu khám phá kỳ diệu nước qua vài thí nghiệm Cịn nhiều kỳ diệu khác nước cháu khám phá học sau GD: Nước vô kỳ diệu quan trọng Vì phải biết yêu quý có ý thức bảo vệ nguồn nước Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi với thiết bị ngồi trời theo ý thích trẻ -Nhận xét chung, cho trẻ thu dọn đồ dùng ... vào đầy gang tay cao su buộc lại Đổ đầy nước vào hộp hình chữ nhật Đổ đầy nước vào bóng bay Tất cho vào ngăn đá + Các dự đoán xem kết thí nghiệm nào? Cơ lột gang tay cao su Cho trẻ quan sát nước