CĐ HTTNhiên nhánh 1 sự kỳ diệu của nước

Chủ đề nhánh 1: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC Từ 22/06- 26/-6/2020 I Mục tiêu: -Biết tên số nguồn nước, số lợi ích,tác dụng nước sống người,cây cối,loài vật cần thiết nước - Nhận biết số đặc điểm,tính chất,trạng thái nước Biết phải giữ gìn nguồn nước sạch,không làm bẩn,ô nhiễm nguồn nước tiết kiệm nước -Hào hứng,tích cực tham gia vào hoạt động tập thể,hoạt động rèn luyện thể lực hát múa tạo hình II Mạng nội dung: -Trẻ biết nguồn nước có tự nhiên nhiều nguồn nước khác - Trẻ biết nguồn nước ngày sử dụng - Biết làm số thí nghiệm với nước SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC -Biết tính chất, đặc điểm nước - Trẻ biết tính chất khác nước - Trẻ biết lợi ích nước - Một số tác hại nước: lũ lụt, hạn hán, mưa bão, III.Mạng hoạt động: *Phát triển thể chất: *Vận động: + Nhảy lò cò bước liên tục đổi chân theo yêu cầu *DDSK: -Trò chuyện nguy hiểm xảy tiếp xúc với nguồn nước:ao,hồ…và cách đề phòng.Nhận biếtmột số bệnh thường gặp cách phòng tránh *Phát triển nhận thức: LQVT: Tách gộp phạm vi 10 SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC *Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc: +Dạy hát: “Cho làm mưa với” +Nghe hát: “Mưa rơi” +TC ÂN: “Tiếng sóng biển” *Phát triển ngơn ngữ: Làm quen chữ viết: -Làm quen chữ s,x Làm quen văn học: -Chuyện: “Giọt nước tí xíu” *Phát triển tình cảm – xã hội: * Góc phân vai: -"Phịng khám bệnh”, “Quầy giải khát”, “Quầy ẩm thực”.Bán áo phao,pepsi,nón,áo mưa,bán đồ dùng trang phục mùa hè *Góc xây dựng:-Xây hồ bơi *Góc học tập: TC “Chai có đựng khơng” Thời gian ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh 1: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC Từ 22/06- 26/-6/2020 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Xem tranh trò chuyện số nguồn nước:tên gọi,đặc điểm,tính chất,trạng thái nước -Trị chuyện lợi ích,tác dụng nước,cách bảo vệ nguồn nước 1/-Khởi động: Tập theo nhạc “Tập rửa mặt” -Trẻ quanh lớp theo kiểu chân:kiểng gót,bằng gót,đi nhanh,đi chậm,khom lưng…cho trẻ hít thở 2/ Trọng động: - Hô hấp: Tiếng gà gáy Hai tay khum trước miệng giả tiếng gà gáy ị,ó,o… - Tay: Tay lên cao, gập khủy tay - Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2l-8n) -Chân: Nâng cao chân, gập gối (2l-8n) - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau 3/- Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng - Sự kì diệu nước +Trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ” +Chơi với đồ chơi: bóng rổ, lắp ghép nhựa ép, ghép nút trịn, bowling, sa bàn giao thơng, lắp ghép xe lửa… -Bé với tượng tự nhiên +Trò chơi: Trời nắng trời mưa +Chơi với đồ chơi: bóng rổ, lắp ghép nhựa ép, ghép nút trịn, bowling, sa bàn giao thông, lắp ghép xe lửa… -Mùa hè vui nhộn +Trò chơi: Mèo đuổi chuột +Chơi với đồ chơi: bóng rổ, lắp ghép nhựa ép, ghép nút trịn, bowling, sa bàn giao thơng, lắp ghép xe lửa… *PTTM: *PTNN: *PTNT: *PTNN: *PTTC +ÂN: “Cho +Làm quen Tách gộp +Chuyện + Nhảy lò tơi làm chữ s,x “Giọt cị bước mưa với” phạm vi nước tí liên tục +Nghe hát: 10 xíu” đổi chân “Mưa rơi” theo yêu +TC ÂN: cầu “Tiếng sóng biển” HOẠT ĐỘNG GĨC *HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Góc phân vai: -"Phịng khám bệnh”, “Quầy giải khát”, “Quầy ẩm thực”.Bán áo phao,pepsi,nón,áo mưa,bán đồ dùng trang phục mùa hè *Góc xây dựng: -Xây hồ bơi *Góc học tập: TC “Chai có đựng khơng” -Xem tranh trò chuyện nguồn nước - Làm sách số nguồn nước:lợi ích,hành vi giữ gìn,bảo vệ nước tiết kiệm nước -Chơi lô tô tượng tự nhiên -Tách gộp phạm vi 10 -Chơi với đồng hồ số học,hình học,bộ làm quen với tốn *Góc nghệ thuật: -Hát múa hát theo chủ đề -Vẽ nguồn nước -Làm pepsi bong bóng dài,làm chong chóng dừa,làm quạt,làm diều,làm áo phao -Tạo hình nguồn nước bút sáp,đất nặn,phấn viết *Góc thiên nhiên: -Tưới cây,lau cây,chăm sóc cảnh lớp -Đong lường nước TC: Mèo TC: “Nhảy TC: Trời TC: Chìm TC: Kéo đuổi chuột qua suối nắng trời co Làm quen nhỏ” mưa Làm quen Làm quen mới: mới: Làm quen Làm quen mới: *PTTC Bé làm mới: mới: PTNN: + Nhảy lị tạo hình *PTNN: “Làm quen *PTNT: cị bước + Tách gộp +Chuyện chữ s,x” “Giọt nước liên tục đổi chân theo phạm vi 10 tí xíu” yêu cầu Nhận xét cuối ngày Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG I Góc phân vai: -"Phịng khám bệnh”, “Quầy giải khát”, “Quầy ẩm thực”.Bán áo phao,pepsi,nón,á o mưa,bán đồ dùng trang phục mùa hè II Góc xây dựng: -Xây hồ bơi III Góc nghệ thuật: -Hát múa hát theo chủ đề -Vẽ nguồn nước -Làm pepsi bong bóng dài,làm chong YÊU CẦU -Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi -Chơi không tranh giành đồ chơi -Trẻ biết cách bày hàng bán đẹp mắt: người bán thu tiền… -Trẻ biết sử dụng đồ chơi xây dựng để thể ý tưởng -Trẻ biết thực ý tưởng tạo hình để tạo sản phẩm -Trẻ thể cử điệu CHUẨN BỊ -Bộ đồ dùng gia đình,đồ dùng bác sĩ,các loại nước giải khát… TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG -Cô gợi ý trẻ nói tên chủ đề nhận vai chơi,trẻ tự phân công thỏa thuận vai chơi,cho trẻ góc chơi phân vai chơi Cơ theo dõi nhập vai chơi chung với trẻ Giáo dục bảo vệ môi trường, rèn kỹ sống -Trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng nhóm xây dựng, -Các khối trẻ cịn lại làm cơng gạch xây nhân, nói cách chơi, cách dựng,cây xây dựng cho hợp lý xanh, để xây nên hồ bơi thật ,cổng,ghế đẹp Trẻ chơi cô theo dõi đá,hồ bơi… nhắc trẻ xây đẹp,bố cục hợp lý Giáo dục bảo vệ mơi trường, rèn kỹ sống -Bong bóng dài,lá dừa,lá bàng,dây… -Máy casset, nhạc không lời,các dụng cụ âm nhạc - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ thực tạo sản phẩm -Cô gợi ý trẻ thể điệu theo nhạc chóng qua hát dừa,làm quạt,làm theo chủ đề diều,làm áo phao -Tạo hình nguồn nước bút sáp,đất nặn,phấn viết IV Góc học tập: -Xem tranh trò chuyện nguồn nước - Làm sách số nguồn nước:lợi ích,hành vi giữ gìn,bảo vệ nước tiết kiệm nước -Chơi lơ tơ tượng tự nhiên -Tách gộp phạm vi -Chơi với đồng hồ số học,hình học,bộ làm quen với tốn TC “Chai có đựng khơng” -Trẻ biết làm sách tranh theo chủ đề -Trẻ biết chia việc thực tạo sản phẩm -Nói tượng tự nhiên qua tranh lô tô -Thực tập tác gộp phạm vi Sách,kéo,rổ, keo,bộ lô tô,chai nước,chậu nước -Các đồ chơi thông tư 02 -Cô cho trẻ tự phân việc thực hoạt động chơi theo u cầu.Cơ quan sát khuyến khích, động viên trẻ -Kích thích tính tị mị ham hiểu biết trẻ -Một chai thủy tinh khơng đựng gì,một chậu đựng đầy nước *Cách chơi: Cho trẻ quan sát chai nhận xét chai có đựng khơng -Cơ đặt chai nằm đáy chậu sau cho trẻ quan sát nhận xét tượng xảy ra(những bong bóng lên từ miệng chai).Cơ gợi hỏi trẻ lí giải tượng xảy theo suy nghĩ trẻ.Cơ hỏi gợi ý trẻ: +Đố bong bóng gì? +Vì có tượng này? V Góc thiên nhiên -Tưới cây,lau cây,chăm sóc cảnh lớp -Đong lường nước -Biết chăm sóc cảnh chung quanh lớp -Dùng loại chai đong lường nước -Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây: thùng tưới nước, khăn… -Vỏ chai nước to,nhỏ - Cơ hướng trẻ tới góc chơi yêu cầu trẻ chăm sóc cho cảnh tươi tốt nhe - Cho trẻ tưới cây, lau cây,tỉa vàng -Cô hướng dẫn trẻ cách trồng THỂ DỤC SÁNG I Mục tiêu: - Trẻ biết vận động thể khỏe mạnh, thân hình phát triển hài hịa, cân đối - Trẻ tập theo bài, rèn thói quen thể dục sáng - Cháu hứng thú tập, giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục sáng II Chuẩn bị: - Sân rộng, - Băng, máy casset - Xắc xô III Tổ chức hoạt động: 1.Khởi động: Trẻ chuyển đội hình từ hàng dọc sang vòng tròn, chậm, chạy nhanh dần theo hiệu lệnh, phối hợp mũi chân, gót chân Chậm dần chuyển đội hình hàng ngang Tập với gậy 2.Trọng động: - Hô hấp: Tiếng gà gáy Hai tay khum trước miệng giả tiếng gà gáy ị,ó,o… - Tay: Tay lên cao, gập khủy tay +N1: Bước chân trái sang ngang bước đồng thời đưa hai tay lên cao lòng bàn tay úp vào +N2: gập khủy tay +N3: Như nhịp +N4: Về tư chuẩn bị sau đổi chân Bụng: Nghiêng người sang hai bên +N1: Bước chân trái sang trái bước, hai tay chống hông +N2: Xoay người qua trái +N3: Như nhịp +N4: Về tư chuẩn bị sau đổi chân Chân: Nâng cao chân, gập gối +N1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi +N2: Về tư chuẩn bị +N3: Cô cho cháu co chân phải nhịp +N4: Về tư chuẩn bị sau đổi chân - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau Trẻ bật luân phiên chân trước, chân sau theo nhịp trống cô Hồi tỉnh: Trẻ chậm 1,2 vịng hít thở nhẹ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC I Mục tiêu: -Trẻ biết nguồn nước có tự nhiên.Biết tính chất,đặc điểm,ích lợi nước.Biết làm số thí nghiệm với nước -Rèn kỹ quan sát,tưởng tượng,sáng tạo,luyện tập thực hành -Biết giữ gìn nguồn nước sạch,biết dùng nước tiết kiệm,khơng lãng phí nước II Chuẩn bị: - Các sile hình ảnh nước máy,nước giếng,nước ao, hồ ,sơng, suối… -Bài hát -3 chén nước,cốc nước ấm,1 kính, nước đá viên III Tổ chức hoạt động: -Cô cho trẻ vận động theo lời hát “Trời nắng trời mưa”.Cô mở âm mưa to,sấm chớp cho trẻ chỗ ngồi -Vừa âm gì? -Âm báo hiệu tượng gì? -Mưa mang lợi ích hay tác hại đến người?Tại sao? -Các mưa cung cấp cho người nhiều nước nước mang lại lợi ích có nguồn nước tự nhiên tìm hiểu nhé! -Bạn kể cho nghe tự nhiên có nguồn nước nào? -Có bạn nhỏ thích chơi lắng nghe xem bạn nhỏ thích chơi đâu nhé! Rộng mênh mông Bờ cát trắng Tớ tắm nắng Nước mặn cơ! Đố bạn biết tớ đâu? -Bạn biển rồi? Hãy kể cho cô bạn nghe biển nào! -Cô mở sile hình ảnh biển trị chuyện +Biển có đặc điểm gì?Nước biển có vị nào? +Nước biển dùng nấu ăn khơng?Tại sao? -Cho trẻ xem tranh trẻ tắm biển,biển nơi sinh sống loài động vật cung cấp nguồn thức ăn giàu đạm cho người -Cho trẻ đứng chơi trị chơi “sóng biển” -Cơ mở sile hình nước sông đàm thoại: +Đố sông biển nơi chứa nhiều nước hơn? -Theo nước sơng có mặn nước biển khơng? Vì sao? -Xem tranh nước ao hồ trò chuyện: +Ao hồ từ đâu mà có? +Nước ao hồ mang lại lợi ích cho người? +Nước ao hồ nước hay nước mặn? +Nước ao hồ nấu ăn khơng? Vì sao? -Các nước ao,hồ,sông,suối giúp ta tưới tiêu,nuôi sống động vật nước,cung cấp nước cho nhà máy điện sản xuất ánh sáng dùng sinh hoạt hàng ngày nấu ăn… Ngoài nguồn nước mưa, nước biển, nước sơng, ao hồ cịn có nguồn nước khác: nước giếng, nước máy, -Lớp vừa tìm hiểu nguồn nước có tự nhiên trị chơi với nước xem nước có điều kỳ diệu nhé! -Cơ có ca nước đổ cốc sau dùng kính đậy lên nắp ca quan sát chuyện xảy nhé! +Đây nước gì? Tại biết nước nóng? ( tuổi) -Kết luận:Khi nước nhiệt độ cao bay lên chuyển thành thể -Thế nước nhiệt độ thấp theo nước chuyển sang thể gì? ( tuổi) -Cô cho trẻ xem mời vài trẻ sờ vào viên đá nói lên cảm giác -Cơ chốt lại: Ở nhiệt độ thấp nước chuyển thành thể rắn lạnh dùng để giải khát mùa hè nóng nực.Cịn nhiệt độ thường nước dạng thể lỏng nha! -Các học giỏi chơi trị chơi với nhé! *Trò chơi vận động: “Nhảy qua suối nhỏ” *Cách chơi: -Trẻ đứng sát đường vẽ phía suối Cơ nói “Cơ vào rừng chơi”.Cô trẻ nhảy qua suối.Đi khoảng 1m nhảy tiếp qua suối thứ 2.Khi qua bên suối hái hoa,vui múa hát….khoảng 2-3 phút.Sau nói: “Tối rồi,chúng ta nhà thơi”,trẻ nhảy qua suối nhà.Về đến nhà cô tuyên dương trẻ khéo léo nhảy qua suối không bị ngã * Cho trẻ chơi tự do: -Cô giới thiệu nhóm chơi: +Nhóm vẽ nguồn nước +Nhóm nặn hồ bơi +Nhóm quan sát phát triển cây,chăm sóc +Nhóm chơi với bowling,bóng rổ,bộ ghép nút lớn,bộ ghép nhựa ép +Nhóm dùng nguyên vật liệu thiên nhiên làm chong chóng,diều,pepsi +Nhóm vẽ phấn tự theo ý thích -Cơ bao qt nhóm chơi,khuyến khích động viên trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ thưởng cho lớp trò chơi “mèo đuổi chuột” +Luật chơi:Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua +Cách chơi: -Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi Cô nhận xét, tuyên dương trẻ PTNN:“Làm quen chữ s,x” Cơ trẻ tìm hiểu chữ s,x VỆ SINH – NÊU GƯƠNG Cô hướng dẫn cháu số thao tác vệ sinh cá nhân tự phục vụ Nhận xét sinh hoạt cuối ngày chọn cháu ngoan lời tích cực hoạt động lên cắm cờ, động viên cháu chưa ngoan cố gắng TRẢ TRẺ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………… ……… Trạng thái, thái độ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……… Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………… …… *Ngày soạn: 16/06/2020 *Ngày dạy: Thứ ba,ngày 23/06/2020 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: LÀM QUEN CHỮ s,x I Mục tiêu: -Trẻ nhận biết phát âm chữ s,x.Nhận âm chữ s,x tiếng từ trọn vẹn -Rèn luyện cách phát âm chuẩn,so sánh giống khác chữ s,x,biết cấu tạo chữ -Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng II Chuẩn bị: -Bài hát -Các thẻ chữ rời : s,x Sile trình chiếu trời mưa -Tranh vẽ có hình ảnh từ chứa chữ s,x (“Suối reo”; “Biển xanh”, “Dòng sông xanh” ) -Đất nặn -Thẻ chữ rời,rổ -Tranh nguồn nước: suối,biển xanh,Giọt sương,… III Tổ chức hoạt động: Hoat động 1: “Giọt mưa em bé ” -Các vừa thể hát gì? -Bài hát nói đến điều gì? -Cơ có hình ảnh trình chiếu cảnh mưa rơi cô mời hướng lên hình để đón xem nào: -Con thấy hình ảnh gì? -Cơ lồng giáo dục trẻ -Cơ có chuẩn bị cho số tranh có chữ đáng yêu chữ s,x hôm cô dạy nhận biết nhé! Hoạt động 2: “Ai nhớ nhanh nhất” Cô cho trẻ xen tranh “dịng sơng xanh” có từ “dịng sơng xanh”, cho trẻ tìm chữ học - Cơ cho trẻ lên lấy phát âm - Cô giới thiệu chữ trẻ làm quen *Làm quen chữ s: -Cô gắn tranh “Suối reo”.Cho trẻ đọc lần -Cô cho trẻ lên ghép từ giống với từ tranh -Cơ gợi ý trẻ tìm chữ học cô giới thiệu chữ “Chữ s” -Cô giới thiệu chữ S in hoa , s in thường s viết thường -Cô gắn chữ s giới thiệu đọc lần -Lớp đọc chữ s,mời tổ,nhóm,cá nhân đọc -Các thấy cấu tạo chữ s nào? -Cơ phân tích lại cấu tạo chữ s.Chữ s có nét móc đầu -Cơ cho trẻ đọc lại *Làm quen chữ x: -Cô gắn tranh “Biển xanh”.Cho trẻ đọc lần -Cô cho trẻ lên ghép từ giống với từ tranh -Cơ gợi ý trẻ tìm chữ học cô giới thiệu chữ “Chữ x” -Cô giới thiệu chữ X in hoa , x in thường x viết thường -Cô gắn chữ x giới thiệu đọc lần -Lớp đọc chữ x,mời tổ,nhóm,cá nhân đọc -Các thấy cấu tạo chữ x nào? -Cơ phân tích lại cấu tạo chữ x.Chữ x có nét xiên,nét xiên trái xiên phải giao điểm -Cô cho trẻ đọc lại *So sánh giống khác chữ s,x: +Giống nhau: khơng có điểm giống +Khác nhau: Chữ s chữ x khác hình dạng cách phát âm: chữ s có nét móc đầu,chữ x có nét xiên trái xiên phải giao điểm -Các vừa làm quen chữ gì? -Các học giỏi chơi trị chơi với nhé! Hoạt động 3: Bé thi tài * Trò chơi 1:“Nặn chữ cái” -Cô cho trẻ chia nhóm nặn chữ theo yêu cầu cơ.Trong vịng hát đội thực nhanh,đúng đẹp chiến thắng *Trò chơi 2: “Ai nhanh nhất” -Cơ u cầu trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh.Cơ hơ chữ “s” tất đưa chữ “s” lên đọc to chữ s.Ai tìm sai phải đứng lên đọc chữ lần.Trị chơi thay đổi với chữ khác.Cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 3: “Tìm chữ tranh” -Cách chơi: tranh trải sàn Khi gọi chữ “chữ i” tất trẻ thi tìm hình vẽ có chứa chữ i.Trẻ nhặt lên gọi tên tranh,đọc chữ có tranh : “Tranh dùng suối”.Ai tìm thắng *Trò chơi 4: “Tạo chữ thân thể” -Cách chơi: Khuyến khích trẻ dùng thân thể để tạo hình chữ “Chữ x: hai cách tay bắt chéo nhau,hai ngón tay bắt chéo nhau… ” -Kết thúc hát vận động “Cho làm mưa với” *Kết thúc: Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Trò chơi vận động: “Nhảy qua suối nhỏ” *Cách chơi: -Trẻ đứng sát đường vẽ phía suối Cơ nói “Cơ vào rừng chơi”.Cô trẻ nhảy qua suối.Đi khoảng 1m nhảy tiếp qua suối thứ 2.Khi qua bên suối hái hoa,vui múa hát….khoảng 2-3 phút.Sau nói: “Tối rồi,chúng ta nhà thơi”,trẻ nhảy qua suối nhà.Về đến nhà cô tuyên dương trẻ khéo léo nhảy qua suối không bị ngã - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ PTNT: Tách gộp phạm vi 10 Cơ trẻ tìm hiểu số 10, đếm đến 10, tách gộp nhóm có 10 đối tượng VỆ SINH – NÊU GƯƠNG Cô hướng dẫn cháu số thao tác vệ sinh cá nhân tự phục vụ Nhận xét sinh hoạt cuối ngày chọn cháu ngoan lời tích cực hoạt động lên cắm cờ, động viên cháu chưa ngoan cố gắng TRẢ TRẺ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………… ……… Trạng thái, thái độ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……… Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………… …… *Ngày soạn: 17/06/2020 *Ngày dạy: Thứ tư,ngày 24/06/2020 Lĩnh vực:PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Trẻ biết cách tách gộp phạm vi 10 thành nhóm với cách khác nhau, nói kết sau biến đổi nhóm đặt thẻ số tương ứng - Phát triển tư duy,ngơn ngữ tốn học:tách gộp,hơn kém…Luyện kỹ tách nhóm nhỏ, biết cách gộp nhóm phạm vi 10 -Trẻ biết lắng nghe thực theo yêu cầu II Chuẩn bị: -Bảng nỉ,thẻ số từ 1-10, giếng nước,đám mây có số lượng 10 -Bài hát -Mây xanh,mây trắng - Mỗi trẻ rổ có 10 đám mây( to nhỏ- trắng đen khác nhau), thẻ số từ 1-10 -Giấy vẽ nhóm mây.Vở toán III Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: “Cho tơi làm mưa với” -Mình vừa hát hát gì? -Mưa có từ đâu? -Hơm thấy thời tiết nào? -Nếu trời mưa bầu trời xuất gì? -Cơ gợi ý trẻ đến xem đám mây cho trẻ đếm so sánh đám mây(mây đen mây trắng) Các nhìn xem mây đen mây trắng mây nhiều hơn? -Các hôm cô cho trổ tài tách gộp phạm vi 10 nhé! Hoạt động 2: “Tách gộp phạm vi 10 ” -Nhìn xem nhìn xem! -Cơ có số giếng nước chưa đếm số lượng đếm giúp cô xem nào! -Từ giếng nước cô muốn tách thành nhóm,nhóm nhóm mấy? -Cơ cho trẻ lên đặt số tương ứng cho nhóm -Vậy thêm mấy,6 thêm mấy? -Cô thực tách hay gộp? -Bây muốn nhóm giếng nước trở số lượng ban đầu cô làm sao? -Cô cho trẻ lên gộp lại đặt số tương ứng -Tương tự với nhóm mây gắn nhóm mời trẻ lên gắn nhóm đặt số tương ứng -Cô bạn thực tách hay gộp nhóm mấy? -Cơ mời bạn lên gộp lại cho cô xem nào! -Thế biết cách tách gộp nhóm đối tượng chưa nào? -Gió thổi !Gió thổi -Gió thổi bạn chỗ thực tách gộp theo ý thích +Trong rổ có gì? +Cái dùng để làm gì? +Rổ có ơ? +Với số lượng 10 tách nhóm nhóm mấy? +Khi tách số lượng có giống số lượng ban đầu khơng?Tại sao? +Khi tách nhóm đơn vị? +Vậy muốn nhóm có số lượng làm sao? + Gộp hai phần lại với ta có tất ơ?Cơ cho trẻ đặt số tương ứng -Các vừa tách nhóm nhóm mấy? -Thế cịn cách tách phạm vi 10 khơng? Cơ cho tre tách nhóm 10 theo ý thích -Cơ cho trẻ thực tách gộp phạm vi 10 tượng tự với nhóm cịn lại -Các vừa tách gộp nhóm 10 thành nhóm theo nhiêu cách(9-1 8-2,73;6-4; 5-5) -Các nảy lớp thực tốn vậy? -Cơ lồng giáo dục trẻ -Cơ có trò chơi cần nhanh nhẹn con ý lắng nghe nhé! Hoạt động 3: TC1: : “Chọn mây" -Luật chơi :Trẻ chọn nhóm mây theo dấu hiệu riêng -Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm,mỗi nhóm rổ đám mây trẻ thảo luận tách nhiều nhóm theo dấu hiệu riêng(mây to,mây nhỏ,mây đen,mây trắng….)và đặt số tương ứng với số lượng nhóm.Thời gian hát nhóm thực xác tuyên dương Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ đọc thơ “Gió" chỗ thực tập Hoạt động 4: “Luyện tập cá nhân” -Khoanh nhóm đồ vật thành nhóm theo ý thích -Đếm số lượng nhóm nối với chữ số thích hợp -Đếm số lượng nhóm tơ màu vịng trịn có chữ số tương ứng Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa” -*Luật chơi: -Khi có hiệu lệnh “Trời mưa”, bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai khơng tìm nơi trú phải ngồi lần chơi *Cách chơi: -Cơ chuẩn bị vịng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng Trẻ đội mũ Thỏ tắm nắng vừa vừa hát theo lời hát trời nắng trời mưa Khi hát tới đoạn “Mưa to rồi,mưa to rồi”thì trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy lần chơi Trò chơi tiếp tục Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô cho lớp chơi 2-3 lần PTNN: Chuyện “Giọt nước tí xíu” Cơ trẻ tìm hiểu câu chuyện VỆ SINH – NÊU GƯƠNG Cô hướng dẫn cháu số thao tác vệ sinh cá nhân tự phục vụ Nhận xét sinh hoạt cuối ngày chọn cháu ngoan lời tích cực hoạt động lên cắm cờ, động viên cháu chưa ngoan cố gắng TRẢ TRẺ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… …………………………… ……… Trạng thái, thái độ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……… Kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………… …… *Ngày soạn: 18/06/2020 *Ngày dạy: Thứ năm,ngày 25/06/2020 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: chuyện GIỌT NƯỚC TÍ XÍU I Mục tiêu: -Trẻ nhớ tên chuyện,hiểu nội dung câu chuyện.Trẻ nắm tình tiết câu chuyện.Biết hình thành mưa -Rèn kỹ trả lời câu hỏi,ngôn ngữ mạch lạc,sự ý cho trẻ Trẻ tự tin mạnh dạn phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi cô -Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng tiết kiệm II Chuẩn bị: -Tranh minh họa tương ứng với câu chuyện -Bài hát, nhạc - Trình chiếu -Một số hình ảnh nguồn nước III Tổ chức hoạt động: Hoat động 1: Hát “Cho làm mưa với” -Trẻ hát vận động theo lời hát - Cơ có số hình ảnh vừa sưu tầm, lớp xem để biết nhé!Cho trẻ xem đĩa nguồn nước (sông, hồ, biển, mưa ) - Các vừa xem số hình ảnh đẹp nước,thế biết nước có từ đâu khơng? -Mỗi ngày tắm nước gì? - Nước vịi uống chưa? Vì sao? - Nếu khơng có nước điều xảy ra? -Vậy làm để bảo vệ nguồn nước sạch? - Để tiết kiệm nước phải làm gì? - Nước có khắp nơi cần thiết đời sống người Thế nước có từ đâu? Để biết điều lắng nghe câu chuyện “Giọt nước Tí Xíu” tác giả Nguyễn Linh nhé! Hoạt động 2: Chuyện “Giọt nước tí xíu” -Lần kể diễn cảm -Cơ tóm câu chuyện: : “Giọt nước tí xíu”, từ giọt nước nhỏ thành sơng ngịi, biển cả, ao hồ.Trẻ hiểu nội dung câu truyện, tượng mưa sức nóng mặt trời làm cho nước bốc tụ lại thành đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống -Lần kể + giải thích từ khó +Tí xíu: nhỏ bé ... nguồn nước mưa, nước biển, nước sông, ao hồ cịn có nguồn nước khác: nước giếng, nước máy, -Lớp vừa tìm hiểu nguồn nước có tự nhiên trị chơi với nước xem nước có điều kỳ diệu nhé! -Cơ có ca nước. .. gìn nguồn nước sạch,biết dùng nước tiết kiệm,khơng lãng phí nước II Chuẩn bị: - Các sile hình ảnh nước máy ,nước giếng ,nước ao, hồ ,sông, suối… -Bài hát -3 chén nước, cốc nước ấm ,1 kính, nước đá... Chủ đề nhánh 1: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC Từ 22/06- 26/-6/2020 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Xem tranh trò chuyện số nguồn nước: tên gọi,đặc điểm,tính chất,trạng thái nước -Trị chuyện lợi ích,tác dụng nước, cách