KHGD TOAN 10 NAM HOC 2016-2017.DOC

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỒNG ĐẠO KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC :2016_2017 Họ tên gv : NGUYỄN THÀNH HƯNG Tổ : TOÁN Giảng dạy lớp: 10A5 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: Thuận lợi: - Học sinh lớp 10A5 thuộc diện hệ công lập, tuyển chọn qua kì thi tuyển sinh nên khả học tập môn Toán tương đối, có vốn kiến thức tương đối đầy đủ, mức độ tiếp thu kiến thức nhanh - Đa số học sinh hiền, ngoan, chăm học, say mê học tập , tinh thần, thái độ học tập tốt ,tích cực tham gia phát biểu tham gia xây dựng - Trình độ học sinh lớp tương đối đồng khả tiếp thu tốt - Học sinh có đầy đủ đồ dùng học tập Khó khăn: - Chất lượng đầu vào thấp số em hỏng kiến thức, ý thức học tập kém, khả tiếp thu kiến thức yếu - Điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, công việc bận rộn nên thời gian đầu tư hạn chế, không liên tục - Chất lượng học tập yếu so với yêu cầu chung - Một số học sinh chưa xác định động học tập, ham chơi chưa chịu học , làm - Một số phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học em - Địa bàn cư trú học sinh rải rác nên việc lại, học tập học sinh gặp nhiều khó khăn II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:` Lớp SĨ SỐ CHẤT LƯƠNG ĐẦU NĂM TB K CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU G HỌC KỲ I TB K G CẢ NĂM TB K GHI CHÚ G 10A5 III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: Biện pháp chung: - Phân tích để học sinh nhận thức động học tập - Hướng dẫn học sinh xếp thời gian biểu hợp lý,đầu tư có chất lượng tự học nhà - Cải tiến phương pháp nâng cao chất lượng dạy - Giáo viên phải nghiên cứu kĩ giảng trước lên lớp, truyền đạt kiến thức đầy đủ, khoa học, thường xuyên rút kinh nghiệm từ đưa phương pháp hợp lí cho giảng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN - Thường xuyên kiểm tra việc học bài, làm tập học sinh - Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu,tìm phương pháp tự học hợp lý - Tổ chức đôi bạn học tập - Phân loại học sinh có hướng phụ đạo học sinh yếu, nâng cao học sinh Biện pháp cụ thể: a Đối với học sinh yếu, kém: - Thường xuyên kiểm tra cũ, tập - Ra tập phù hợp, có ví dụ cụ thể - Tổ chức phụ đạo cho em b Đối với học sinh trung bình: - Giáo viên đưa tập có gợi ý - Học sinh tự trình bày lời giải dựa theo ý gợi mở theo thuật toán dạng tổng quát c Đối với học sinh khá, giỏi: - Giáo viên đưa tập nâng cao - Tổ chức tiết học bồi dưỡng nâng cao kiến thức nhằm phát triển tư duy, sáng tạo toán học học sinh IV.KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lớp Sĩ số Sơ kết học kì I Tổng kết năm Ghi G K TB G K TB 10A5 V.NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: 1.Cuối học kì I: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 2.Cả năm học: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN VI.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Phân môn: Đại số 10 Tên Tổng Mục đích yêu cầy a Kiến thức : - Biết mệnh đề, mệnh đề phủ định - Biết kí hiệu phổ biến ( ∀ ), kí hiệu tồn ( ∃ ); phủ định mệnh đề có chứa kí hiệu hiệu phổ biến ( ∀ ) kí hiệu tồn ( ∃ ) - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương I Tổng đương, mệnh đề đảo số: - Biết khái niệm mệnh đề chứa biến 10 - Hiểu khái niệm tập hợp, tập hợp con, MỆNH hai tập hợp ĐỀ Lý - Hiểu phép toán : giao hai tập hợp, TẬP HỢP thuyết : hợp hai tập hợp, hiệu hai tập hợp, phần bù tập Bài tập: - Hiểu khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, số quy tròn Thực b Kĩ năng: hành: - Xác định câu cho trước có mệnh đề hay không Kiểm - Biết phủ định mệnh đề, xác định tra 45’: tính sai mệnh đề trường hợp đơn giản Từ tiết - Lập mệnh đề kéo theo mệnh đề 1->10 tương đương từ hai mệnh đề cho trước - Xác định tính sai mệnh đề kéo theo; mệnh đề tương đương Kiến thức Phương -Mệnh đề -Mệnh đề chứa biến Nêu vấn -Phủ định đề mệnh đề -Mệnh đề kéo Thảo luận theo nhóm -Mệnh đề đảo -Hai Mệnh đề tương đương -Điều kiện cần, điều kiện đủ, Gợi mở, điều kiện cần vấn đáp đủ -Khái niệm tập hợp -Hai tập hợp -Tâäp rỗng -Hợp, giao hai tập hợp -Hiệu hai Chuẩn bị GV HS Giáo viên : -Thước kẻ, phấn màu, bảng phụ, phiếu học tập… -Tham khảo sách GV -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại số 10 Nguyễn Văn Lộc -Tham khảo sách: Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh, Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức, sách giáo viên, trần Văn Hạo (tổng chủ biên) -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông Ghi Kiểm tra 15’ vào tiết: Kiểm tra 45’ vào tiết :10 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN - Biết lập mệnh đề đảo mệnh đề cho trước - Sử dụng kí hiệu ∈ , ∉ , ⊂ , ⊃ , ∅ , A \ B , CA B - Biểu diễn tập hợp cách: liệt kê phần tử tập hợp tính chất đặc trưng tập hợp - Vận dụng khái niệm tập con, tập hợp vào giải tập - Thực phép toán lấy giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp, phần bù tập - Biết dựa vào biểu đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp - Hiểu kí hiệu N *, N, Z, Q, R mối quan hệ tập hợp - Biết tìm số gần số với độ xác cho trước - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán số gần II.HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI c Khái độ: Cẩn thận xác, tư logíc a Kiến thức : - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số - Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch Tổng biến, hàm số chẵn, lẻ Biết tính chất đối số: xứng đồ thị hàm thị chẵn, đồ thị hàm số lẻ - Hiểu biến thiên đồ thị hàm Lý số bậc thuyết : - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc đồ thị hàm số y= x Biết đồ thị hàm số y= Bài tập: x nhận Oy làm trục đối xứng tập hợp, phần bù tập -Tập hợp số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số thập phân vô hạn (số thực) -Số qui tròn -Độ xác số gần -Cách cho hàm Nêu vấn số đề -Đồ thị hàm số -Hàm số đồng biến, nghịch Thảo luận biến nhóm -Hàm số chẵn, hàm số lẻ -Ôn tập bổ sung hàm số y= ax + b đồ Gợi mở thị Đồ vấn đáp Học sinh : - Đủ đồ dùng học tập - Ôn lại kiến thức học Giáo viên : -Thước kẻ, phấn màu, bảng phụ, phiếu học tập… Kiểm -Tham khảo sách tra: 45’ GV vào tiết : -Tài liệu bồi 18 dưỡng GV môn toán học -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại số 10 Nguyễn Văn Lộc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN Ôn tập : - Hiểu biến thiên đồ thị hàm số bậc hai R b Kĩ năng: Kiểm tra 45’ : - Biết tìm tập xác định hàm số đơn giản Từ tiết - Biết cách chứng minh hàm số đồng biến, 11->18 hàm số nghich biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ tập cho trước - Xác định điểm có thuộc đồ thị hàm số cho trước hay không - Thành thạo việc xác định chiều biến thiên vẽ đồ thị hàm số bậc - Vẽ đồ thị y=b; y = x - Biết cách tìm tọa độ giao điểm hai đường thẳng cho trước thị hàm số y= x -Hàm số bậc hai y = ax2 + bx + c đồ thị -Tham khảo sách Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông -Phương pháp giải toán đại số Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức - Lập bảng biến thiên hàm số bậc hai; xác định tọa độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ đồ thị hàm số bậc hai - Đọc đồ thị hàm số bậc hai: từ đồ thị xác định trục đối xứng, đỉnh parabol, giá trị x để y0 c Thái độ: Cẩn thận xác, tư logíc, giáo dục tính thẩm mĩ III PHƯƠNG TRÌNH a Kiến thức: - Hiểu khái niệm phương trình; nghiệm -Khái niệm phương trình; hai phương trình tương đương phương trình Nêu vấn đề Học sinh : - Đủ đồ dùng học tập - Ôn lại kiến thức học: giải phương trình bậc hai ẩn, giải phương trình tích, hệ phương trình bậc hai ẩn học chương trình THCS -Máy tính bỏ túi Casio fx 500A, MS 500A loại khác tương đương có Giáo viên : -Thước kẻ, phấn Kiểm tra màu, bảng phụ, 15’ vào KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tổng số: 10 Lý thuyết : Thực hành: - Hiểu phép biến đổi tương đương phương trình - Hiểu cách giải phương trình ax + b = ; phương trình ax + bx + c = - Hiểu cách giải phương trình quy dạng ax + b = ; ax + bx + c = ; phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa giá trị tuyệt đối - Hiểu khái niệm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương trình b Kĩ năng: - Biết nêu điều kiện xác định phương tình (không cần giải điều kiện) - Biết biến đổi tương đương phương trình Bài tập: - Giải thành thạo phương trình ax + b = ; phương trình ax + bx + c = - Giải phương trình quy bậc nhất, Từ tiết bậc hai(phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa giá trị tuyệt đối, phương trình chứa thức đơn giản, phương trình đưa phương trình tích) - Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc nhẩm nghiệm phương trình bậc hai, tìm số biết tổng tích chúng - Biết chuyển toán có nội dung thực tế toán giải cách lập phương trình bậc nhất, bạc hai - Biết giải phương trình bậc hai có hỗ trợ máy tính bỏ túi - Giải biểu diễn tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn - Giải phương trình ax + by = c - Giải hệ phương trình bậc ba ẩn đơn giản (có thể dùng máy tính bỏ túi) -Nghiệm phương trình -Nghiệm gần Thảo luận nhóm phương trình -Phương trình tương đương, số phép biến đổi Gợi mở tương đương vấn đáp phương trình -Phương trình hệ -Giải biện luận phương trình ax + b =0 -Công thức nghiệm phương trình bậc hai -Ứng dụng định lí Vi–ét Phương trình quy bậc nhất, bậc hai -Phương trình : ax + by = c -Hệ phương trình bậc hai ẩn -Hệ phương trình bậc ba ẩn phiếu học tập… -Tham khảo sách GV -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán học -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại số 10 Nguyễn Văn Lộc -Tham khảo sách Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông -Phương pháp giải toán đại số Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức Học sinh : - Đủ đồ dùng học tập - Ôn lại kiến thức học: giải phương trình bậc hai ẩn, giải phương trình tích, hệ phương trình bậc hai ẩn học chương tiết 24 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN - Biết chuyển toán có nội dung thực tế vềø toán giải cách lập giải hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn - Biết dùng máy tính bỏ túi hỗ trợ tìm nghiệm hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn IV BẤT ĐẲNG THỨC BẤT PHƯƠNG TRÌNH Tổng số: 18 Lý thuyết: 10 Bài tập: Ôn tập : Kiểm tra: Từ tiết 29->46 c Thái độ: Cẩn thận xác, tư logíc a Kiến thức : - Biết định nghĩa tính chát bất đẳng thức - Hiểu bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân hai số không âm - Biết số bất đẳng thức có chứa giá trị tuyệt đối như: ∀ x ∈ ¡ ; x ≥ 0; x ≥ x; x ≥ x x ≤ a ⇔ -a ≤ x ≤ a (với a>0) x ≥ a x ≥a⇔  (với a>0) x ≤ a a+b ≤ a + b - Biết khái niệm bất phương trình, nghiệm bất phương trình - Biết khái niệm khái niệm hai bất phương trình tương đương; phép biến đổi tương đương bất phương trình - Hiểu nhớ định lí dấu nhị thức bậc - Hiểu cách giải bất phương trình bậc nhất, hệ bất phương trình bậc ẩn - Hiểu khái niệm bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn, nghiệm miền nghiệm - Hiểu định lí dấu tam thức bậc hai b Kĩ năng: -Bất đẳng thức Tính chất bất đẳng thức -Bất đẳng thức chứa dấu giá tri tuyệt đối -Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân -Khái niệm bất phương trình Nghiệm bất phương trình -Bất phương trình tương đương -Phép biến đổi tương đương bất phương trình -Dấu nhị thức bậc -Minh họa đồ thị _Bất phương trình bậc hệ trình THCS -Máy tính bỏ túi Casio fx 500A, MS 500A loại khác tương đương có Nêu vấn Giáo viên : Kiểm tra đề -Thước kẻ, phấn học kì I màu, bảng phụ, vào tiết phiếu học tập… 31 -Tham khảo sách Thảo luận GV nhóm -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán học Gợi mở, -Kiến thức chuẩn vấn đáp nâng cao Đại Kiểm tra số 10 Nguyễn 15’ vào Văn Lộc tiết 41 -Tham khảo sách Thiết kế giảng Kiểm tra Đại số 10 45’ vào Trần Vinh sách tiết 46 giáo viên, trần Văn Hạo (tổng chủ biên) -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông -Phương pháp giải toán đại số Để học tốt Đại số KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN - Vận dụng định nghĩa tính chất bất đẳng thức dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh số bất đẳng thức đơn giản - Biết vận dụng bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân hai số không âm vào việc chứng minh số bất đẳng thức tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ số biểu thức đơn giản - Chứng minh số bất đẳng thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối - Biết biểu diễn điểm trục số thỏa mãn bất đẳng thức x a (với a>0) - Nêu điều kiện xác định bất phương trình - Nhận biết hai bất phương có trình tương đương hay không trường hợp đơn giản - Vận dụng phép biến đổi tương đương bất phương trình đề đưa bất phương trình cho dạng đơn giản - Vận dụng định lí nhị thức bậc để lập bảng xét dấu tích nhị thức bậc nhất, xác định tập nghiệm bất phương trình tích (mỗi thừa số bất phương trình tích nhị thức bậc nhất) - Vận dụng địn lí dấu nhị thức bậc để lập bảng xét dấu tích nhị thức bậc nhất, xác định tập nghiệm bất phương trình dạng tích (mỗi thức số bất phương trình dạng tích nhị thức bậc nhất) - Giải hệ bất phương trình bậc ẩn - Sử dung phép biến đổi tương phương trình bậc ẩn -Giải phương trình bậc hai ẩn, hệ bất phương trình bậc hai ẩn -Dấu tam thức bậc hai -Bất phương trình bậc hai 10 Lê Hồng Đức Học sinh : - Đủ đồ dùng học tập - Ôn tập lại kiến thức học: giải phương trình bậc hai ẩn, tính chất giá trị tuyệt đối học chương trình THCS KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN đương để biến đổi bất phương trình cho dạng ax + b > ax + b > từ rút nghiệm bất phương trình - Biễu diễn tập nghiệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng tọa độ - Giải số toán có nội dung thực tiễn quy việc giải bất phương trình - Aùp dụng định lí dấu tam thức bậc hai để giải bất phương trình bậc hai; bất phương trình quy bậc hai; bất phương trình dạng tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu thức - Biết áp dụng việc giải bất phương trình bậc hai để giải số toán liên quan đến phương trình bậc hai như: điều kiện để phương trình có nghiệm, có hai nghiệm trái dấu V THỐNG KÊ c Thái độ: Cẩn thận xác, tư logíc a Kiến thức : - Hiểu khái niệm :Tần suất, tần số giá trị dãy số liệu thống, bảng phân bố tần số – tần suất, bảng phân bố tần số – tần suất ghép lớp - Hiểu biểu đồ tần số, tần suất hình cột, Tổng biểu đồ hình quạt đường gấp khúc tần suất số: - Biết đặc trưng dãy số liệu (số trung bình, số trung vị, một) va ý nghĩa chúng Lý - Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn thuyết : dãy số liệu thống kê ý nghĩa chúng Bài tập: b Kĩ năng: - Xác định tần số, tần suất giái -Bảng phân bố Nêu vấn tần số – tần đề suất ghép lớp -Biểu đồ tần số tần suất hình cột Thảo luận -Đường gấp nhóm khúc tần số tần suất Gợi mở, -Biểu đồ tần vấn đáp suất hình quạt -Số trung bình -Số trung vị mốt -Phương sai Giáo viên: -Thước kẻ, phấn màu, bảng phụ, phiếu học tập… -Tham khảo sách GV -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán học -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại Kiểm tra số 10 Nguyễn thực Văn Lộc hành 15’ -Tham khảo sách vào tiết Thiết kế giảng 52 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN Thực hành: Ôn tập Kiểm tra: Từ tiết 47->53 trị dãy số liệu thống độ lệch chuẩn - Lập bảng phân bố tần số – tần suất dãy số liệu ghép lớp cần phân thống kê - Vẽ biểu đồ tần suất hình cột - Vẽ đường gấp khúc tần số, tần suất - Tìm số trung bình, số trung vị, mốt dãy số liệu thống kê - Đọc biểu đồ hình cột, hình quạt - Tìm số trung vị, số trung bình, mốt dãy số liệu thống kê (trong tình huấn học) - Tìm phương sai, độ lệch chuẩn dãy số liệu thống kê c Thái độ: Cẩn thận xác Đại số 10 Trần Vinh -Phương pháp Kiểm tra giảng dạy môn 45’ vào Toán trường tiết 53 phổ thông Học sinh : - Đủ đồ dùng học tập -Máy tính bỏ túi Casio fx 500A, MS 500A loại tương đương khánếucó KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN VI CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC a Kiến thức : - Biết hai đơn vị đo góc độ radian Tổng - Hiểu khái niệm đường tròn lượng giác; số: góc cung lượng giác; số đo góc cung lượng giác - Hiểu khái niệm giá trị lương giác Lý góc (cung); bảng giá trị lượng giác số thuyết : góc thương gặp - Hiểu hệ thức giá trị Bài tập: lượng giác môt góc - Biết quan hệ giá trị lượng giác Ôn tập : góc có liên quan đặc biệt: bù Phụ nhau, đối nhau, góc π Kiểm - Biết ý nghĩa hình học tang cotang tra : - Hiểu côn thức tính sin, coossin, tang, côtang tổng, hiệu hai góc Trả - Từ công thức cộng suy công thức góc kiểm nhân đôi tra: - Hiểu công thức biến đổi tích thành tổng công thức biến đổi tổng thành tích b Kĩ : Từ tiết - Biết đổi đơn vị góc từ độ sang radian 54->62 ngược - Tính độ dài cung tròn biết số đo cung - Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường tròn lượng giác -Xác định giá trị lượng giác góc biết số đo góc -Xác định dấu giá trị lượng giác cung AM điểm cuối M nằm góc phần tư khác -Vận dụng đẳng thức lượng giác giá trị lượng giác -Độ radian Nêu vấn -Góc cung đề lượng giác -Số đo góc cung lượng giác Thảo luận -Đường tròn nhóm lượng giác -Giá trị lượng Gợi mở, giác sin, côsin, vấn đáp tang, côtang ý nghĩa hình học -Bảng giá trị lượng giác góc thường gặp -Quan hệ giá trị lượng giác -Công thức lượng giác -Công thức cộng -Công thức nhân đôi Giáo viên : -Thước kẻ, phấn màu, bảng phụ, phiếu học tập… -Tham khảo sách GV -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán học -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại Kiểm tra số 10 Nguyễn cuối Văn Lộc năm vào -Tham khảo sách tiết 61 Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông -Phương pháp giải toán lượng giác, Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức -Công thức biến đổi tích thành tổng -Công thức biến đổi tổng thành tích Học sinh: - Đủ đồ dùng học tập - Ôn lại kiến thức học: tỉ số lượng giác góc tam giác vuông mối quan hệ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN Tên Tổng I VEC Tổng số: 13 Lý thuyết :8 Bài tập : Ôn tập : Kiểm tra: Từ tiết 1->13 Kiến thức trọng tâm Phương Chuẩn bị GV Ghi Mục đích yêu cầu KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN HS a Kiến thức : -Vectơ Giáo viên: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ-không, độ -Độ dài vectơ Nêu vấn -Thước kẻ, Kiểm dài vectơ, hai vectơ phương, hai -Hai vectơ phương, đề phấn màu, tra vectơ hướng bảng phụ, 15’ -Hai vectơ Thảo phiếu học tiết -Biết vectơ-không phương - Vectơ không luận tập… vào hướng với vectơ nhóm -Tham khảo tiếtù sách GV -Hiểu cách xác định tổng, hiệu hai vectơ; Gợi mở -Tài liệu bồi quy tắc điểm, quy tắc hình bình hành dưỡng GV tính chất phép cộng vectơ (giao môn toán học Kiểm hoán, kết hợp, tính chất vectơ không) Vấn đáp -Kiến thức tra chuẩn nâng 45’     cao Hình vào -Biết a + b ≤ a + b học10 tiết -Tổng hai vectơ: Nguyễn Văn 13 -Hiểu định nghĩa tích vectơ với quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình Lộc số ( tích số với vectơ) hành, tính chất phép cộng -Tham khảo vectơ sách Thiết kế -Biết tính chất phépunhân vectơ -Vectơ đối giảng Hình  với số: Với vectơ a, b -Hiệu hai vectơ học 10 số thựck, m ta có Trần Vinh  -Phương pháp 1) k (ma ) = (km)a ;    giảng dạy môn 2) (k + m)a = k a + ma ;     Toán trường 3) k (a + b) = k a + kb phổ thông -Phương pháp - Hiểu tính chất trung điểm, tính chất tọng giải toán tâm vectơ, Để học -Biết điều kiện để hai vectơ tốt Hình học phương; Ba điểm thẳng hàng 10 Lê Hồng Đức -Hiểu khái niệm trục toạ độ, toạ độ -Định nghĩa tích vectơ với vectơ điểm trục số -Các tính chất phép nhân vectơ Học sinh: -Biết khái niệm độ dài đại số với số - Đủ đồ dùng vectơ trục -Điều kiện để hai vectơ học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHẠM HỒNG PHÚC NGUYỄN THÀNH HƯNG KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU [...]... -Tham khảo sách GV -Tài liệu bồi dưỡng GV môn toán học -Kiến thức chuẩn và nâng cao Đại Kiểm tra số 10 của Nguyễn cuối Văn Lộc năm vào -Tham khảo sách tiết 61 Thiết kế bài giảng Đại số 10 của Trần Vinh -Phương pháp giảng dạy môn Toán ở trường phổ thông -Phương pháp giải toán lượng giác, Để học tốt Đại số 10 của Lê Hồng Đức -Công thức biến đổi tích thành tổng -Công thức biến đổi tổng thành tích Học sinh:... lượng giác của các góc trong một tam giác vuông và mối quan hệ của KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN Tên Tổng I VEC Tổng số: 13 Lý thuyết :8 Bài tập : 3 Ôn tập : 1 Kiểm tra: 1 Từ tiết 1->13 Kiến thức trọng tâm Phương Chuẩn bị của GV Ghi Mục đích yêu cầu và KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN HS a Kiến thức : -Vectơ Giáo viên: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ-không, độ -Độ dài... -Biết được a + b ≤ a + b học10 của tiết -Tổng hai vectơ: Nguyễn Văn 13 -Hiểu được định nghĩa tích vectơ với một quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình Lộc số ( tích một số với một vectơ) hành, tính chất của phép cộng -Tham khảo vectơ sách Thiết kế -Biết các tính chất của phépunhân vectơ -Vectơ đối bài giảng Hình  với một số: Với mọi vectơ a, b và mọi -Hiệu hai vectơ học 10 của số thựck, m ta có Trần... cùng tốt Hình học phương; Ba điểm thẳng hàng 10 của Lê Hồng Đức -Hiểu khái niệm trục toạ độ, toạ độ của -Định nghĩa tích của vectơ với một vectơ và điểm trên của trục số -Các tính chất của phép nhân vectơ Học sinh: -Biết khái niệm độ dài đại số của một với một số - Đủ đồ dùng vectơ trên trục -Điều kiện để hai vectơ cùng học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI...KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN VI CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC a Kiến thức : - Biết hai đơn vị đo góc là độ và radian Tổng - Hiểu các khái niệm đường tròn lượng giác; số: góc và cung lượng giác; số đo ... dưỡng GV môn toán -Kiến thức chuẩn nâng cao Đại số 10 Nguyễn Văn Lộc -Tham khảo sách: Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh, Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức, sách giáo viên, trần Văn Hạo (tổng... nâng cao Đại số 10 Nguyễn Văn Lộc -Tham khảo sách Thiết kế giảng Đại số 10 Trần Vinh -Phương pháp giảng dạy môn Toán trường phổ thông -Phương pháp giải toán đại số Để học tốt Đại số 10 Lê Hồng Đức... dạy môn Toán trường phổ thông Ghi Kiểm tra 15’ vào tiết: Kiểm tra 45’ vào tiết :10 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI 10 - BAN CƠ BẢN - Biết lập mệnh đề đảo mệnh đề cho trước - Sử dụng kí hiệu ∈ ,