GA TUAN 19- van

Lê Thị An TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2016 TOÁN TIẾT 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Sau bài học học sinh biết: - Soá möôøi moät goàm moät chuïc vaø moät ñôn vò - Soá möôøi hai goàm moät chuïc vaø hai ñôn vò - Bieát ñoïc, vieát caùc soá ñoù Böôùc ñaàu nhaän bieát soá coù 2 chöõ soá 2 Kỹ năng: HS có kỹ năng đọc - viết- phân tích các số có hai chữ số 3 Thái độ: GD cho học sinh cẩn thận, sáng tạo trong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bộ số thực hành - Bó chục que tính và 1 que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ : 3 – 5’ - 1 chục bằng mấy đơn vị? 10 đơn vị - 1 HS trả lời và viết bảng còn gọi là gì ? - 1 HS lên bảng hoàn thành tia số : - 1 HS lên bảng 0 10 - Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30 – 32’ * GT bài ghi đầu bài lên bảng ( 1 – 2’ ) 2.1 Giới thiệu số 11 : 8 – 9’ - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 1 que tính ở tay trái và hỏi Mười que tính và 1 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng : 11(Đọc mười một) - Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Cách viết : Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 2.2 Giới thiệu số 12 : 8 – 9’ - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 2 que tính ở tay trái - Mười que tính và 2 que tính là mấy que tính ? - GV ghi bảng: 12 Đọc mười hai - 11 que tính - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính - Cá nhân, ĐT - 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 12 que tính - 1 vài HS nhắc lại: 10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính - Cá nhân, ĐT Lớp 1A7 Lê Thị An - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Cách viết: Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải 3 Thực hành: 15 – 17’ * Bài 1 (SGK/101): GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2 (SGK/102): Vẽ thêm chấm tròn - Yêu cầu HS làm bài - 1 chục và 2 đơn vị * bài 1: - HS đọc: Điền số thích hợp vào ô trống - HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình rồi điền số đó vào ô trống * bài 2: - HS vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô có ghi 1 đơn vị; vẽ 2 chấm tròn vào ô có ghi 2 đơn vị - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3 (SGK/102): Tô màu vào 11 hình * bài 3: tam giác và 12 hình vuông - HS đếm, làm dấu các hình cần tô trước rồi mới tô màu - Nhận xét, tuyên dương * Bài 4 (SGK/102): +Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số * Bài 4: - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng, cả lớp điền số vào - Nhận xét, tuyên dương tia số 4 Củng cố, dặn dò: 2 – 4’ - 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Bài sau: Mười ba, mười bốn, mười lăm - HS chuẩn bị 1 bó có 10 que và 5 que rời Nhận xét tiết học HỌC VẦN BÀI 77: ăc - âc Lớp 1A7 Lê Thị An I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang 2.Kĩ năng: - Rèn cho SH kĩ năng đọc và viết đúng cho Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang 3.Thái độ: - HS yêu thích học Tiếng Việt, yêu cảnh vật thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chữ học vần của GV - Bộ thực hành TV của HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Tiết 1 1/Bài cũ: 3 – 5’ đọc SGK bài oc, ac Gv nhận xét bài cũ 2/Bài mới: 30 – 32’ 2.1Giới thiệu bài: 1 - 2’ Gv giới thiệu vần ăc, âc, ghi bảng 2.2 Dạy vần mới: ( 28 – 30’ ) * Dạy vần: ăc -GV ghi bảng vần: ăc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ăc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần ăc được cấu tạo bởi mấy âm? b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: ă - c - ăc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần: ăc - HD đọc trơn vần: ăc c/HD đánh vần: Tiếng mắc - GV hỏi: có vần ăc muốn được tiếng mắc làm thế nào? - GV hỏi: Tiếng mắc có âm gì trước vần gì sau dấu thanh gì? - GV đánh vần mẫu: mờ - ăc- mắc - sắc Hoạt động của học sinh -3 hs đọc phần 1, phần 2, phần 3/bài 76 1 HS đọc toàn bài 2 HS viết từ: con cóc, bác sĩ - HS lắng nghe nhắc lại - HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ăc - HS nêu: vần ăc được cấu tạo bởi 2 âm, âm ă và âm c - HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: ăc - HS đọc trơn vần: ăc ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu: Có vần ăc, muốn được tiếng mắc ta thêm âm m và dấu sắc - HS nêu:Tiếng mắc có âm m đứng trước,vần ăc đứng sau,dấu sắc trên ă Lớp 1A7 Lê Thị An - mắc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai của HS - Yêu cầu ghép tiếng: mắc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ mới : mắc áo - Luyện đọc trơn từ: mắc áo * Dạy vần: âc - Dạy các bước tương tự vần ăc - HD đọc lại cả 2 vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Màu sắc giấc ngủ - ăn mặc nhấc chân - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: ăc, âc - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần ăc, âc được viết bởi mấy con chữ? - GV hỏi: Từ mắc áo, quả gấc được viết bởi mấy chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoảng cách chữ cách chữ 1 con chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV cho HS đọc lại bài - Tuyên dương, khen ngợi Tiết 2 - GV hỏi: Tiết 1 em vừa học vần gì? tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: 32 – 35’ a/Luyện đọc: 12 - 15’ -GV:Nêu yêu cầu tiết 2 - GV cho HS đọc: Phần 1,phần2 Giới thiêu câu ứng dụng: - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: mắc - HS đọc trơn mắc - HS đọc trơn từ - HS đọc cả vần, tiếng, từ - HS so sánh vần: ăc - âc - Giống nhau ở âm cuối vần - Khác nhau ở âm đầu vần - HS đọc 2 vần - HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng con vần, từ: ăc, mắc áo, ấc, quả gấc - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - HS đọc lại bài - HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học - HS đọc ( CN, ĐT) - HS đọc ( CN, nối tiếp) Lớp 1A7 Lê Thị An HD quan sát tranhvẽ, giới thiệu câu “ Những đàn Như nung qua lửa” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần đang học - Đánh vần tiếng, đọc từ, đọc cả câu - GV sửa lỗi sai của HS HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc từng phần, đọc toàn bài b/ Luyện nói: 6 – 8’ - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, 4 câu - Tranh vẽ gì? -Em thấy trong tranh có những gì? -Xung quanh ruộng bậc thang có gì? -GVgiới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi c/Luyện viết: 10 – 12’ - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết 4/Củng cố- dặn dò: 3 – 5’ - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - HS Luyện đọc( CN, ĐT) - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói trong nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Tranh vẽ ruộng bậc thang - Ruộng bậc thang trông rất đẹp, chỉ có ở vùng núi * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS viết bài vào vở ăc, mắc áo, ấc, quả gấc - HS nêu - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I MỤC TIÊU: Lớp 1A7 Lê Thị An 1.Kiến thức: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo 2 Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ năng giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo 3 Thái độ:- Biết vâng lời thầy cô giáo HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Bài tập Đạo đức 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ : 3 – 5’ + Khi muốn ra hay vào lớp, em phải làm gì ? + Ngồi trong lớp học, em phải ngồi như thế nào ? - Nhận xét, tuyên dương 2 Dạy bài mới : 30 – 32’ * Giới thiệu : 1 – 2’ Giới thiệu- Ghi đầu bài lên bảng a Hoạt động 1: Đóng vai BT1/29 - GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình huống sau: + N1, 2: Em gặp thầy giáo, cô giáo trong trường + N3, 4: Em đưa sách, vở cho thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương - Sau khi đã xem các nhóm đóng vai, HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nhóm nào đã thể hiện sự lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhóm nào chưa? +Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo? + Em cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo? *Kết luận : +Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần chào hỏi lễ phép +Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo em cần đưa bằng hai tay Hoạt động của học sinh - 2 HS trả lời - 2 HS trả lời - HS đọc đầu bài - HS đóng vai theo các tình huống GV nêu - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS thảo luận và trả lời - HS nghe kết luận Lớp 1A7 Lê Thị An Lời nói khi đưa :Thưa cô (thầy) đây ạ ! Lời nói khi nhận : Em cám ơn cô (thầy) ạ ! 2 Hoạt động 2: Bài tập 2 - Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/29 và đánh dấu + vào bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo - HS trả lời câu hỏi sau: + Việc làm của bạn đó đúng hay sai? Vì sao ? *Kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo 3 Củng cố, dặn dò (3 – 5’) Khi gặp thầy cô giáo em cần làm gì? Khi đưa vật gì cho thầy cô giáo em đưa ntn? - Bài sau: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (T2) - Chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu của GV - HS trả lời - HS nghe kết luận - HS trả lời - HS lắng nghe Lớp 1A7 Lê Thị An Lớp 1A7 Lê Thị An Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016 TOÁN TIẾT 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Sau bài học HS biết; - Soá 13 goàm moät chuïc vaø 3 ñôn vò - Soá 14 goàm moät chuïc vaø 4 ñôn vò - Soá 15 goàm moät chuïc vaø 5 ñôn vò - Bieát ñoïc, vieát caùc soá ñoù Böôùc ñaàu nhaän bieát soá coù 2 chöõ soá 2 Kỹ năng: HS có kỹ năng đọc - viết - phân tích số có hai chữ số 3 Thái độ: GD cho học sinh có ý thức tự giác, chủ động trong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bộ số thực hành - Bó chục que tính và các 5 que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ : 3 – 5’ - Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - 1 HS trả lời và viết bảng số 11,12 - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới : 30 – 32’ *Giới thiệu ghi đầu bài ( 1 – 2’ ) - HS lắng nghe và nhắc lại a Giới thiệu số 13 : - GV yêu cầu HS cầm 1 chục que tính ở tay phải, cầm 3 que tính ở tay trái và hỏi : - Hs cùng làm thao tác trên que tính Mười que tính và 3 que tính là mấy que tính ? - Có 13 que tính - 1 vài HS nhắc lại : 10 que tính thêm 3 que tính là 13 que tính - GV ghi bảng : 13 Đọc: Mười ba - Cá nhân, ĐT - Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Số 13 có 1 chục và 3 đơn vị - Cách viết : Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải b Giới thiệu số 14, 15 : - GV tiến hành tương tự như giới thiệu số - 14: Đọc mười bốn 13 - 15: Đọc mười lăm 3 Thực hành : 15 – 17’ - HS viết và đọc: 13,14,15 * Bài 1 (SGK/103): Viết số * bài 1: - GV hướng dẫn HS làm bài - Câu a: Viết các số theo cách đọc - Yêu cầu làm bảng và đọc 10,11,12,13,14,15 Câu b : Viết các số theo thứ tự tăng Lớp 1A7 Lê Thị An dần, giảm dần 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12, 11,10 * Bài 2 (SGK/104): Điền số thích hợp vào * bài 2: mỗi ô trống - HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi - Nhận xét, tuyên dương điền số vào ô trống * Bài 3 (SGK/104): Nối mỗi tranh với số * bài 3: thích hợp - HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi nối - Nhận xét, tuyên dương với số thích hợp * Bài 4 (SGK/104): Điền số dưới mỗi vạch của tia số - Yêu cầu HS làm bài - HS điền vào SGK 4 Củng cố, dặn dò : 3 – 5’ - 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Hs trả lời - 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Nhận xét tiết học Lớp 1A7