GA tuan 19 chie viec in

- Chuyện bốn mùa Tiết 2 - GV hướng dẫn HS đọc chủ yếu là đọc thầm từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài văn theo các câu hỏi cuối bài.. - GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiế[r]

ĐẠO ĐỨC Tiết 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Kĩ năng: Trả lại rơi là thật thà, người quý trọng Thái độ: Quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Nội dung tiểu phẩm cho: Hoạt động Phiếu học tập:Hoạt động Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ: 1p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng H: Em đã làm gì để giữ vệ - HS trả lời Bạn nhận xét sinh nơi công cộng? H: Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét - Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng 10p 2.Hoạt động 1: - GV yêu cầu nhóm HS - Một nhóm HS trình bày tiểu Diễn tiểu chuẩn bị trước tiểu phẩm lên phẩm phẩm trình bày trước lớp Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc đó sạp báo lại đông khách, chẳng để ý đến hai bạn - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS - Các nhóm HS thảo luận, phải làm gì bây giờ? đưa cách giải tình và chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên sắm vai - Nhận xét cách giải - Các nhóm trao đổi, nhận tình các nhóm xét, bổ sung * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người 10p 3.Hoạt động 2: - Phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm HS nhận phiếu, Nhận xét hoạt HS thảo luận cùng làm phiếu động Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích) 8p 2p Trả lại rơi là thật thà, tốt bụng Trả lại rơi là ngốc nghếch Chỉ trả lại rơi món đồ đó có giá trị Trả lại rơi mang lại niềm vui cho người và cho chính thân mình Không cần trả lại rơi - Các nhóm HS trình bày kết - GV nhận xét các ý kiến và có kèm giải thích HS - Các nhóm trao đổi, nhận * Kết luận: Nhặt xét, bổ sung rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính thân mình 4.Hoạt động 3: - GV phổ biến luật chơi: Trò chơi + Hai dãy chia làm đội “Nếu… Thì” Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ các đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng D.Củng cố- Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị: Tiết sau TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Kĩ năng:Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Thái độ: HS yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ C Bài 1p 1.Giới thiệu: 28p Hoạt động GV - Ôn tập học kì I A Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập hai - Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh - Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ nói với điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa Luyện đọc *GV đọc mẫu toàn bài: - Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc - Cho HS nối tiếp đọc câu câu Chú ý: - Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường nảy lộc, tinh nghịch, - Từ mới: bập bùng b.Đọc - Cho HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp đoạn - GV hướng dẫn HS ngắt và nhấn giọng các câu sau: - GV giúp HS hiểu nghĩa Hoạt động HS - Hát - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc câu - Nêu từ khó - HS luyện đọc đoạn - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.// - Cháu có công ấm ủ mầm c Đọc đoạn nhóm 2p các từ ngữ chú giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi) - Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, các HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Cho HS đọc(ĐT, CN: đoạn, bài) -Cho lớp đọc ĐT(1 đoạn) d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đọc ĐT D.Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị: Tiết sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV - Thi đua đọc các nhóm TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA (Tiếp ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Kĩ năng:Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Thái độ: HS yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p 15p C Bài 1.Giới thiệu: Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động GV - Chuyện bốn mùa (Tiết 1) - GV yêu cầu HS đọc lại bài - Chuyện bốn mùa (Tiết 2) - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm) đoạn, bài và trao đổi nội dung bài văn theo các câu hỏi cuối bài - GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến đúng HS H: Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa nào năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm người H: Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? - GV hỏi thêm các em có biết vì xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc không? H: Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? - GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói mùa xuân có khác không? Hoạt động HS - Hát - HS đọc lại bài - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài trên đầu vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa Nàng Đông đội mũ, quàng khăn dài để chống rét - Xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho cây lá tươi tốt - Không khác nhau, vì nói điều hay mùa xuân: Xuân cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc H: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? H: Em thích mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS ý nghĩa bài văn 15p Luyện đọc 2p D Củng cố Dặn dò: TUẦN 19: - GV hướng dẫn 2, nhóm HS - Thi đọc truyện theo vai - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật đã hướng dẫn - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè vì cha mẹ cho tắm biển - Em thích mùa thu vì đó là mùa mát mẻ năm - Em thích mùa đông vì mặc quần áo đẹp - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Mỗi nhóm em phân các vai: Người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất - Các nhóm thi đua Thứ hai ngày 12 tháng năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN Tiết 91:TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết tổng nhiều số Kĩ năng: Biết cách tính tổng nhiều số Thái độ: Ham học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ, HS: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B.Kiểm tra bài cũ: C.Bài mới: 1p 1.Giới thiệu bài: 10p Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - KT đồ dùng, sách kì II - HS để sách, vở, lên bàn HS - HS nhắc lại a Viết lên bảng: + + 4… Đây là tổng các số 2, 3, Đọc là “Tổng 2, 3, 4” hay “hai cộng ba cộng bốn” “2 cộng cộng 9” hay “Tổng 2, 3, 9” - Vài em nêu lại cách tính - Cho HS tính tổng đọc - Giới thiệu cách viết theo cột + dọc b Giới thiệu cách viết theo cột -Vài em nêu lại cách tính dọc tổng 12 + 34 + 40 12 + 34 40 86 c.HDHS tính và nêu cách tính - Vài em nhắc lại cách tính c.Giới thiệu cách viết theo cột 15 dọc tổng 15+46+29+8 + 46 hướng dẫn HS tính và nêu cách 29 tính 98 3.Thực hành: Bài 1: tính 6p - Cho HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs chữa bài – gọi hs đọc tổng đọc kết tính - HS đọc y/c bài - Cả lớp làm vở, HS lên bảng tính - Chữa bài – đọc + Tổng 3, 6, 14 + Tổng 7, 3, 18 + Tổng 8, 7, 20 + Bài 2: Tính 8p Bài 3: Số? 5p 2p D.Củng cốDặn dò: + Tổng 6, 6, 6, 24 - Các em có nhận xét gì tổng - Các số hạng các số + + + = 24? - Cho HS đọc y/c bài - HS đọc y/c bài - Cho HS làm vào vở, đổi - HS làm vở, đổi chéo chéo KT kết KT kết + - Chữa bài gọi học sinh nêu - HS lên bảng chữa bài cách tính - Tổng các số hạng đó là: 15+15+15+15=60 - HS trả lời 24+24+24+24= 96 - HDHS nhìn vào hình vẽ để - Làm bài tập vào viết tổng và các số còn thiếu 12kg + 12kg + 12kg = 36kg vào chỗ chấm ( ) 5l + 5l + 5l + 5l = 20l - GV nhận xét, đánh giá - Chữa bài – nêu cách tính - Hôm toán các em học gì? - HS trả lời - GV giáo dục HS tính cẩn thận tính Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) HS khá giỏi thực BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ kể to, rõ ràng nội dung câu chuyện Thái độ: Biết yêu quý sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 5p B Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - GV yêu cầu 4, HS nói lên - Từng cặp HS đối đáp câu chuyện đã học học kì I mà em thích Sau đó kiểm tra khả nhớ truyện đã đọc - GV nhận xét C Bài mới: 1p 1.Giới thiệu: - Trong kể chuyện hôm nay, các em kể lại chuyện mùa theo cách: - Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Cách 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cách 3: Khó và thú vị – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Chúng ta xem bạn nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện hay tiết học hôm - Hướng dẫn kể lại đoạn 10p Hướng theo tranh dẫn kể - GV hướng dẫn HS quan sát chuyện tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm tranh - Kể lại toàn câu chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét - GV mời HS nhắc lại 20p Dựng lại nào là dựng lại câu chuyện câu chuyện theo vai theo vai VD: - HS hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì? - HS đáp: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - HS hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có nhân vật nào? - HS đáp: Chi, cô giáo và bố - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời mình VD: - Để dựng lại Chuyện mùa 2p D Củng cốDặn dò: cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật nói lời - GV cùng HS thực hành mình dựng lại nội dung dòng - em là Đông, em là đầu Xuân - GV nhập vai người kể - GV công bố số điểm - Từng nhóm HS phân vai thi các giám khảo trước lớp cùng kể chuyện trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay - Yêu cầu HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện trước - - HS lớp nhận xét lớp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 92: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng Kĩ năng: Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - HS làm BT1,2 Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Bộ đồ dùng toán, HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Tổng nhiều số - 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + - Học sinh thực các 24 + 24 phép tính - Nhận xét 1p 10p 8p C Bài mới: 1.Giới thiệu: - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa bài lên bảng 2.Hướng dẫn - GV cho HS lấy bìa có HS nhận biết chấm tròn hỏi : vềphép nhân H: Tấm bìa có chấm tròn ? - Cho HS lấy bìa và nêu câu hỏi - GV gợi ý H: Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta phải làm ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : + + + + là tổng số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân , viết sau: x = 10 ( viết x tổng + + + + và viết số 10 số 10 số 10 dòng trên: + + + + = 10 x = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 thì là số hạng tổng , là số các số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân 3.Thực hành Bài 1: -GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận : a.4được lấy là, tức là:4+4 = và chuyển thành phép nhân sau 4x2=8 b làm tương tự phần a - chấm tròn - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS thực hành đọc ,viết phép nhân - Học sinh đọc - HS xem tranh và nêu - HS đọc “ Bốn nhân hai tám ” 6p Bài 2: 5p Bài 3: 3p D.Củng cố Dặn dò: - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , x = - GV hướng dẫn HS viết - HS viết phép nhân phép nhân (theo mẫu ) 4+4+4+4+4=20 4x5 =20 - GV cho HS quan sát tranh vẽ - HS nêu bài toán viết Chẳng hạn: phép nhân phù hợp với bài toán b Ta có x = 12 - HS trả lời - Tổ chức trò chơi” Hái hoa tặng bạn” - Gv phổ biến luật chơi HS thực theo yêu cầu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thừa số- Tích CHÍNH TẢ( Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức:Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn trích Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các tên riêng Kĩ năng: Luyện viết đúng và nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bảng phụ 2.HS: Bảng con, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ C Bài : 1p 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập - tiết chính tả hôm nay, các - HS nghe giới thiệu bài em tập chép lại đoạn trích bài “ Chuyện bốn mùa” 20p 2.Hướng dẫn - GV đọc đoạn chép - HS đọc thầm theo tập chép H: Đoạn chép này ghi lời - Lời bà Đất Chuyện bốn mùa? H: Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiên người vẻ, có ích, đáng yêu H: Đoạn chép có tên - Xuân, Hạ, Thu, Đông riêng nào? H: Những tên riêng phải - Viết hoa chữ cái đầu viết nào? H: Hướng dẫn HS viết từ khó - HS viết vào bảng con: tựu vào bảng trường, ấp ủ,… - Hướng dẫn HS chép bài vào - HS chép bài - GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài, nhận xét - Sửa bài 12p 3.Hướng dẫn làm bài tập - GV hướng dẫn HS đọc yêu chính tả cầu Bài tập 2: - Chọn dãy HS thi đua Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều - GV nhận xét -Tuyên dương - Hướng dẫn HS đọc thầm Bài tập 3: Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập - Chữ bắt đầu l: - Chữ bắt đầu n: - Chữ có dấu hỏi: 2p D.Củng cốDặn dò: - Đọc yêu cầu bài - HS dãy thi đua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá - năm, nàng, nào, nảy, nói - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ - cỗ, đã, - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét– Tuyên dương - HS thực theo yêu cầu -Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập trên Chú ý phát âm chuẩn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu THỦ CÔNG Tiết 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản Kĩ năng: Với HS khéo tay : Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp Thái độ: Yêu thích sản phẩm tự mình làm II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Thiếp chúc mừng, quy trình hướng dẫn cách làm thiếp chúc mừng HS: Giấy, hồ dán, III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B.Bài cũ: Hoạt động GV - Gọi học sinh lên bảng - Thực cắt gấp, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Hoạt động HS - Hát - Nhận xét B Bài mới: 1p Giới thiệu: - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.(T1) 20p 2.Hoạt động1 a Giáo viên cho học sinh thực - Học sinh nhắc lại quy hành cắt, gấp, trang trí thiếp trình làm thiếp chúc mừng chúc mừng Bước 1: cắt, gấp thiếp chúc mừng Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng 10p 3.Hoạt động2 b.Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hanøh: - Giáo viên quan sát, giúp đỡ - Học sinh trưng bài sản học sinh hoàn thành sản phẩm? phẩm - Giáo viên chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Dáng giá sản phẩm học 2p D.Củng cố - sinh - Dặn sau các em mang Dặn dò; giấy vở, bút chì, bút mực màu, thước kẻ, hồ dán, kéo để học bài: “ Gấp cắt dán phong bì” - Nhận xét THỂ DỤC( đ/c Bích dạy) TIẾNG ANH( đ/c Hường dạy) - LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết gọi tên các tháng năm, Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm Kĩ năng:Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? - HS khá, giỏi làm hết các BT Thái độ: Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2.HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ C Bài mới: 1p 1.Giới thiệu: Hoạt động GV - Ôn tập học kì I Hoạt động HS - Hát - HS nêu các bài đã học - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài tập 10p Bài tập - Cho HS đọc y/c bài - Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo cột dọc Tháng giêng, Tháng mười hai - Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng vì tháng là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng tư là tháng bốn Không gọi tháng bảy là tháng bẩy Tháng 12 còn gọi là tháng chạp - GV ghi tên mùa lên phía trên cột tên tháng - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm, thực yêu cầu bài tập - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên thứ tự năm - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc mùa năm, đủ mùa xuân, hạ, thu, đông - GV che bảng HS đọc lại - 1, HS nhìn bảng nói tên - Cách chia mùa trên các tháng và tháng bắt đầu, là cách chia theo lịch Trên kết thúc mùa thực tế, thời tiết vùng - HS xung phong nói lại khác VD: miền Nam nước ta có mùa là mùa mưa (từ tháng  tháng 10) và mùa 10p Bài tập 2: 10p Bài tập 3: 3p D Củng cốDặn dò: khô (từ tháng 11  tháng năm sau) * GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều hay mùa Các em hãy xếp ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất - GV phát bút và giấy khổ to đã viết nội dung bài tập cho 3, HS làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Cho HS đọc y/c bài - GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều cách khác - HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm lại - 3, HS làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi - HS 1: Khi nào HS nghỉ hè? - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nghỉ hè - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em nào? - HS 2:Mẹ thường khen em em chăm học - HS 1: Ở trường em vui nào? - HS 2: Ở trường em vui cô giáo nhận xét tốt - GV nhận xét * Yêu cầu HS nhắc lại các tháng năm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than Thứ tư ngày 14 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 93: THỪA SỐ – TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Kĩ năng: HS làm các BT1(a/c), BT2(b), BT3 Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Viết sẵn số tổng ,tích các bài tập ,2 vào bảng nhóm Các bìa ghi sẵn đồ dùng toán 2.HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p 10p C Bài mới: 1.Giới thiệu: Nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân Hoạt động GV - Hát - Phép nhân 4+4= ; 4x2= 6+6= ; 6x2= - Nhận xét 8p - Học sinh thực Bạn nhận xét - Thừa số – Tích - GV viết x = 10 lên - Học sinh quan sát Học sinh bảng , gọi HS đọc ( hai nhân đọc năm mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm mười, (chỉ vào ) gọi là thừa số (gắn bìa “ thừa số ” viết thừa số , gọi là thừa số ( làm ương tự với ) , 10 gọi là tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) và kết ( tích ) phép tính Lưu ý : x = 10 , 10 là tích x gọi là tích , ta có : Thừa số thừa số Tích - Học sinh nêu 3.Thực hành Bài 1: Hoạt động HS x = 10 - GV hướng dẫn HS chuyển 6p 6p 2p Bài 2: Bài 3: D Củng cốDặn dò: tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích(3 lấy lần nên viết x sau dấu = GV viết bảng : + + + + = x ; x = 15 Phần a , b , c làm tương tự *GVhướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo mẫu 6x2=6+6=12 x = 12 Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi thành phần ( thừa số ) và kết ( tích ) phép nhân *Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV hướng dẫn HS làm bài chữa bài - Nhận xét – Tuyên dương - GV đưa số phép cộng có các số hạng nhau, yêu cầu HS chuyển thành phép nhân tính kết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân - HS tự tính tích x Muốn tính tích x ta lấy + + + + = 15 , x = 15 - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS tính nhẩm các tổng tương ứng - Chia dãy thi đua - HS thực theo yêu cầu LUYỆN MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂNTRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I- MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết quan sát các hoạt động chơi sân trường Kĩ năng: HS biết cách vẽ tranh đề tài sân trường em chơi - HS biết cách xếp hình vẽ cân đối, làm rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp, vẽ tranh theo ý thích mình Thái độ: Yêu mến trường lớp II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC GV: Một số tranh ảnh hoạt động vui chơi HS sân trường HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh trường học Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,… III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định tổ chức 3p B Kiểm tra bài cũ C Bài 1p giới thiệu bài 3p 2.HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động GV Hoạt động HS - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát và trả lời câu hỏi - GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài sân trường em chơi và gợi ý: + Không khí trên sân trường ? + Những tranh này có nội dung gì ? + Hình ảnh chính tranh? + Không khí vui nhộn,… + Đá bóng, nhảy dây, đá kiện, đuổi bắt,… + Các bạn HS vui chơi, … + Màu sắc tranh ? + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi - GV nhận xét vui, - GV yêu cầu HS nêu số - HS lắng nghe nội dung đề tài sân trường - HS trả lời: Bịt mắt bắt dê, em chơi chơi an quan,… 8p HĐ2: Hướng - GV tóm tắt - HS lắng nghe dẫn HS cách *GV y/c HS nêu các bước tiến - HS trả lời: vẽ hành vẽ tranh? - HS quan sát và lắng nghe - GV hướng dẫn vẽ tranh ĐDDH B1: Tìm, chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh 15p HĐ3: Hướng hình dẫn HS thực B4: Vẽ màu theo ý thích - HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu hành *GV nêu yêu cầu vẽ tranh theo ý thích, - GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính bật nội dung, vẽ màu theo ý thích -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi 5p HĐ4: Nhận + Lưu ý: Không dùng xét, đánh thước để vẽ - HS đưa bài lên để nhận xét giá * GV chọn số bài đẹp,chưa - HS nhận xét bài vẽ bạn… đẹp để nhận xét - HS lắng nghe 3p * Củng cố - GV gọi đến HS nhận dặn dò: xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung + Liên hê: - Em hãy kể số hoạt động chơi? Các hoạt động đó giúp em có điều gi? - Quan sát hình dáng, đặc điểm cái túi xách - Đưa vở, bút chì, tẩy,.màu / - HS liên hệ - HS lắng nghe dặn dò TẬP VIẾT CHỮ HOA P I MỤC TIÊU Kiến thức:Rèn kỹ viết chữ - Viết đúng chữ hoa P (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Phong( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn(3 lần) Kĩ năng: Viết đúng, đẹp Thái độ: Có ý thức giữ sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Chữ mẫu P Bảng nhóm viết chữ cỡ nhỏ 2.HS: Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p 6p Hoạt động GV - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Ô , Ơ - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Ơn sâu nghĩa nặng - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng C Bài mới: 1.Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu.Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hướng dẫn 1.Hướng dẫn HS quan sát và viết chữ cái nhận xét hoa * Gắn mẫu chữ P H: Chữ P cao li? H: Gồm đường kẻ ngang? H: Viết nét? - GV vào chữ P và miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét là nét cong trên có đầu uốn vào không - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút trên đường kẽ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong trên có đầu uốn vào , dừng bút - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát 6p Hướng dẫn viết câu ứng dụng 15p Viết 5p D Củng cốDặn dò: đường kẽ và đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn * Treo bảng phụ 1.Giới thiệu câu: Phong cảnh - HS đọc câu hấp dẫn 2.Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - P: li - g, h : 2,5 li - p, d : li - o, n, c, a : li - Cách đặt dấu các - Dấu hỏi (?) trên a chữ - Dấu sắc (/) trên â - Dấu ngã (~) trên â - Khoảng chữ cái o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph và ong 2.HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Phong - GV nhận xét và uốn nắn * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chữa bài - GV nhận xét chung * GV cho dãy thi đua viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa Q – Quê hương tươi đẹp TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết ngắt, nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí Kĩ năng: Hiểu nội dung bài thơ Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ các em thiếu nhi Việt Nam - HS trả lời các CH và học thuộc đoạn thơ bài Thái độ: Yêu quí và biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p C Bài mới: 1.Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - GV kiểm tra HS đọc bài Lá - HS đọc và TLCH thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, SGK - GV nhận xét - Qua bài đọc Chuyện bốn mùa đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ vui Khi Bác Hồ còn sống, Bác quan tâmđến ngày Tết này thiếu nhi Hôm nay, chúng ta đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm Bác Hồ với các em 15p 2.Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài văn: - Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc - HS nối tiếp đọc dòng câu thơ bài Những từ ngữ cần chú ý: yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ, b Đọc - GV có thể chia bài làm đoạn trước đoạn (phần lời thư và lời bài lớp thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp cuối dòng thơ - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi bài c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các - Chú ý nghe GV giới thiệu bài - HS đọc - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc đoạn - HS đọc lại từ - HS thi đua đọc các nhóm nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài) 10p Hướng H: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ dẫn tìm nhớ tới ai? hiểu bài H: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? - GV hỏi thêm: Câu thơ Bác là câu hỏi, câu hỏi đó nói lên điều gì? - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng -“Ai yêu các nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?/ - Không yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh./ - HS quan sát tranh và lắng nghe - GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ H: Bác khuyên các em làm - Bác khuyên thiếu nhi cố điều gì? gắng thi đua học hành, - “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh” H: Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn? 5p 4.Học thuộc *GV hướng dẫn HS lớp học - HS học thuộc lòng lòng thuộc lòng lời thơ theo các phương pháp đã nêu học kì I VD: xoá dần chữ trên dòng thơ - HS thi học thuộc lòng phần - HS thi đua cá nhân lời thơ - HS đọc lại bài Thư Trung thu 3p D Củng cố - Cho HS lớp hát bài Ai yêu Dặn dò: Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể tên các loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không - Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông Kĩ năng: Nhận biết số biển báo giao thông - Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường Thái độ: Có ý thức tuân theo luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 HS: SGK, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p C Bài mới: 1.Giới thiệu: 6p Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông 8p Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông 10p Hoạt động 3: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát H: Trường học đẹp có - HS nêu Bạn nhận xét tác dụng gì? H: Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét - Cô đố các em loại đường gì không có vị và không có nó chúng ta không thể đến nơi khác được? - Dán tranh khổ A3 lên bảng - Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa - Đườngbộ.Đường sắt Đường hàng không -HS phát huy vốn kinh nghiệm - Quan sát kĩ tranh - Trả lời câu hỏi - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp - Nhận xét kết làm việc bạn Kết luận: Trên đây là loại - Nghe ghi nhớ đường giao thông - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Quan sát ảnh - Hướng dẫn HS quan sát ảnh - Trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi Mở rộng: - Trao đổi theo cặp - Kể tên phương tiện - Ô tô, xe máy, … trên đường - Phương tiện trên đường - Máy bay, dù (nhảy dù), tên không? lửa, tàu vũ trụ - Kể tên các loại tàu thuyền - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền trên sông hay biển mà thúng, thuyền có mui, thuyền biết? không mui, … * Ngoài các phương tiện giao - HS nêu thông đã nói còn biết phương tiện giao thông nào khác? - Kể tên các loại đường giao - HS nêu thông có địa phương - Kết luận: Đường là đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, * Hướng dẫn HS quan sát - Làm việc theo cặp Nhận biết các biển báo giao thông 5p * Hoạt động 4:Trò chơi: Đối đáp nhanh 2p D Củng cốDặn dò: loại biển báo giới thiệu SGK - Yêu cầu HS và nói tên loại biển báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo Liên hệ thực tế: - Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em đã nhìn thấy - Theo em, chúng ta cần phải nhận biết số biển báo trên đường giao thông? Kết luận: Các biển báo dựng lên các loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào - HS chơi đến hết hàng - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thắng - GV nhận xét Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - Chú ý nghe và ghi nhớ - HS thứ tổ nói tên phương tiện giao thông HS thứ tổ nói tên đường giao thông và ngược lại Thứ năm ngày 15 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 94: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức:Giúp học sinh:Lập bảng nhân ( nhân với , , … , 10 ) và học thuộc bảng nhân 2 Kĩ năng:Biết giải bài toán có phép nhân dựa vào phép cộng.Biết đếm thêm - HS làm các BT1,2,3 SGK Các BT cón lại động viên HS nhà làm Thái độ: Có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Các bìa , có chấm tròn ( SGK ) 2.HS: Vở bài tập Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p 10p C Bài mới: 1.Giới thiệu: Lập bảng nhân Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Chuyển tổng thành tích - HS thực Bạn nhận xét tính tích đó: - HS nêu - + 6, + , + - x 5: Nêu tên gọi thành phần phép nhân? - Nhận xét - Hôm chúng ta thành lập bảng nhân đầu tiên , đó là bảng nhân - GV giới thiệu các bìa , vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng và nêu : Mỗi bìa có chấm tròn , ta lấy bìa , tức là (chấm tròn ) lấy lần , ta viết : x = ( đọc là : Hai nhân hai ) - Viết x = vào chỗ định sẵn trên bảng để sau viết tiếp x = ; x = thành bảng nhân - GV gắn bìa , có chấm tròn lên bảng hỏi và gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , và viết x = + = x = - chấm tròn - HS trả lơì - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS đọc hai nhân hai bốn - Cho HS đọc : x = ; x2=4 Tương tự x = GV hướng dẫn lập tiếp x = … ; x 10 = 20 - HS đọc - Như , có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân 6p Thực hành Bài 1: - Ghi nhớ các công thức - HS đọc bảng Nêu - HS làm bài Tính nhẩm phép tính x = 12 8p Bài 2: 6p Bài 3: 3p D Củng cốDặn dò: *Lưu ý : viết phép tính giải bài toán sau : x6 = 12 ( chân ) * GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có , , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 - HS đọc đề, làm bài, sửa bài - HS nhận xét đặc điểm dãy số này Mỗi số số đứng trước nó cộng với - HS đọc dãy số từ đến 20 và từ 20 đến ( Khi đọc từ đến 20 thì gọi là “ đếm thêm ” đọc từ 20 đến thì gọi là “ đếm bớt ” - Gọi HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ( Nghe- viết) THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ bài Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt chữ có âm đầu và dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bảng con, bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - GV kiểm tra 2, HS viết - HS thực hành 1p C Bài mới: 1.Giới thiệu: bảng lớp, HS lớp viết vào bảng giấy nháp các chữ: vỡ tổ, bão táp, nảy bông - GV nhận xét - Nghe giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, chúng ta nghe viết 12 dòng thơ 18p Hướng dẫn bài Thư trung thu nghe viết - GV đọc 12 dòng thơ Bác 2, HS đọc lại - Bác Hồ yêu thiếu nhi - GV hỏi: Nội dung bài thơ nói Bác mong thiếu nhi cố điều gì? gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ Hướng dẫn HS nhận xét H: Bài thơ Bác Hồ có - Bác, các cháu từ xưng hô nào? H: Những chữ nào bài - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa? Vì sao? phải viết hoa theo qui định chính tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa là vì là tên riêng người - HS viết vào bảng - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, tiếng dễ viết sai giữ gìn, - GV đọc dòng thơ cho - HS viết bài HS viết – dòng đọc hai lần - HS sửa bài - Chữa bài 12p Hướng dẫn - HS tự chữa lỗi làm bài tập - GV chữa 5, bài HS đổi chính tả chéo bài, soát lỗi cho Bài tập - GV chọn cho HS làm bài tập - HS lên bảng thi viết 2a 2b đúng, phát âm đúng tên các vật tranh - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu - HS đọc bài, quan sát tranh; viết vào Vở bài tập tên các vật theo số thứ tự hình vẽ SGK; thầm phát âm các tiếng đó cho đúng - GV mời HS lên bảng thi - 3, HS thi làm bài đúng, viết đúng, phát âm đúng tên nhanh các vật tranh Sau đó a lá ; na ; Bài tập 3: Trò em đọc kết Cả lớp cuộn len ; cái nón chơi: Ai nhanh và GV nhận xét, chốt lại lời b cái tủ ; khúc gỗ ; thắng giảng đúng: cửa sổ ; muỗi * GV chọn cho lớp làm bài tập 3a 3b - Cả lớp làm bài vào - HS thực trên bảng Vở bài tập - GV dán bảng tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài tập 3, phát bút dạ, mời HS thi làm a - lặng lẽ, nặng nề bài đúng, nhanh Sau đó lo lắng, đói no em đọc kết Cả lớp và GV b – thi đỗ, đổ rác - giả nhận xét, chốt lại lời giải vờ (đò), giã gạo đúng: - Yêu cầu HS viết lại lỗi chính tả viết sai phổ biến 2p D Củng cố- GV nhận xét tiết học Yêu Dặn dò: cầu HS nhà xem lại bài tập và bài tập - Chuẩn bị: Gió TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU Kiến thức:Biết nghe va đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Kĩ năng: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu Thái độ: Chăm ngoan, lịch II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh họa tình SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ 1p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Ôn tập HKI - Kiểm tra Vở bài tập - Ở học kì I, các em đã học - Nghe GV giới thiệu bài cách chào và tự giới thiệu Bài hôm dạy các em cách đáp lại lời chào, tự giới thiệu người khác ntn cho lịch sự, văn hoá Hướng dẫn làm bài tập 10p Bài tập - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách tranh - GV chotừng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch , vui vẻ Sau nhóm làm bài thực hành, lớp và GV nhận xét 10p Bài tập - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu đúng * HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại - GV nhắc HS suy nghĩ tình bài tập nêu ra: người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em Em nói nào, xử nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em vắng)? - GV gợi ý để các em hiểu: làm là thiếu thận trọng vì người lạ đó có thể là người xấu giả vờ là bạn bố lợi dụng ngây thơ, tin trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản - HS đọc lời chào chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chị (trong tranh 2) - Mỗi nhóm làm bài thực hành, bạn nhận xét VD: - Chị phụ trách : Chào các em - Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị - Chị phụ trách : Chị tên là Hương Chị cử phụ trách các em - Các bạn nhỏ : Oâi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp /Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp chúng em - 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo tình - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng - VD: a) Nếu có bố em nhà, có nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu chút ạ./ Cháu chào chú (Báo với bố mẹ) có khách b) bố mẹ em vắng, có thể nói: - Cháu chào chú Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa Lát mời chú quay lại có không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu 12p Bài tập 2p D Củng cố: Dặn dò: Cả lớp bình chọn bạn xử đúng và hay - GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại); cho HS cùng mình thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ - GV nhận xét, chọn lời đáp đúng và hay - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể mình là học trò ngoan, lịch - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa Chú có nhắn gì lại không ạ? … - HS điền lời đáp Nam vào - Nhiều HS đọc bài viết - VD: + Chào cháu + Cháu chào cô ạ! Thưa cô, cô hỏi ạ? + Cháu cho cô hỏi đây có phải là nhà bạn Nam không? Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2015 TOÁN Tiết 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số Biết giải bài toán đơn nhân - HS làm các BT1,2,3,5( cột 2,3,4) SGK Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Có ý thức tính toán cẩn thặn, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Bảng phụ HS: Vở, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định 3p B Bài cũ C Bài Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Bảng nhân - Tính nhẩm: 2x3 2x6 - Giải bài - GV nhận xét 2x8 x 10 - HS nhẩm đọc kết Bạn nhận xét - HS lên giải bài 1p 1.Giới thiệu: 8p Hướng dẫn HS làm bài Bài 6p 8p 8p 2p - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa bài lên bảng - Cho HS nêu cách làm : x3 - HS nêu : Viết vào ô trống vì x = 6 ta có : x Lưu ý : HS viết vào có - HS làm bài thể viết thành : x3 - GV nhận xét Bài : - GV yêu cầu HS đọc y/c - HS đọc bài - GV hướng dẫn HS làm bài - HS nhận xét mẫu theo mẫu: 2cm x = 6cm - Cho HS làm bảng - HS viết vào bảng - GV nhận xét tính theo mẫu Bài : - Đề bài cho gì? - HS đọc thầm đề toán , nêu - Đề bài hỏi gì? tóm tắt lời giải bài toán vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Số bánh xe xe đạp là : x = 16 ( bánh xe ) - GV chữa bài, nhận xét Đáp số : 16 bánh xe Bài - Cho HS đọc y/c bài - GV treo bảng nhóm lên - HS thi đua thực theo bảng, cho nhóm nối tiếp mẫu: lên bảng điền kết - GV cho dãy thi đua TS 2 2 TS 10 Tích 10 14 18 20 -GV nhận xét-Tuyên dương D Củng cố - - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị: Bảng nhân SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I.Nhận xét,đánh giá tình hình tuần: -Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung *Nhận xét giáo viên chủ nhiệm: 1.Về học tập :………………… Về đạo đức :………………… Về lao động vệ sinh :…………………… Về phong trào :………………………… Các mặt khác :……………… II.Phương hướng tuần tới : 1.Về học tập : - Nhận xét kết kì thi cuối HK1 - Nhắc nhở HS chuẩn bị sách cho HK2 - Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ - Soạn sách vở, đồ dùng HT đầy đủ trước đến lớp - Thực rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ 2.Về đạo đức : - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè Không nói tục, chửi thề, đánh nhau……… - Aên mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng 3.Về lao động vệ sinh: - Quét dọn,vệ sinh lớp học hàng ngày kể hành lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác đúng nơi qui định - Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh sân trường, trước cửa lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường,tiểu tiện đúng nơi quy định 4.Về phong trào : -Tham gia tốt các phong trào nhà trường đề : “Cây mùa xuân”, “Vở chữ đẹp”, “ Đôi bạn cùng tiến.’ - Tham gia đóng góp nuôi heo đất -