TuÇn 19 Thø hai ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2013 Chµo cê Theo Liªn ®éi TiÕt 2 TËp ®äc Ngêi c«ng d©n sè mét I Mục tiêu 1 Kiến thức Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành[.]
Tuần 19 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Chào cờ Theo Liên đội Tiết Tập đọc Ngời công dân số I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi Kĩ năng: - Đọc ngữ điệu văn kịch , phân biệt lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê ) - HS giỏi, phân vai đọc diễn cảm kịch thể tính cách nhân vật Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước tinh thần trách nhiệm người công dân quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hot ng dy hc: ổn định: Kiểm tra sĩ sè Kiểm tra bµi cị: ? Kể tên chủ điểm học học kỳ Dạy 3.1 Giới thiệu - GV giới thiệu chủ điểm " Người công dân ", học (Tranh ) 3.2 Luyện đọc - Gọi HS đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí diễn trích đoạn kịch - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch thể tâm trạng khác - HS nêu - HS nghe - HS đọc lời giới thiệu nhân vậtt , cảnh trí - HS ý nghe người - GV viết lên bảng từ : Phắc - tuya ; Sa - xơ - Lu - Lô - Ba ; Phú Lãng Sa H: Em chia đoạn kịch thành phần ? - HS nối tiếp đọc đoạn phần trích kịch - GV kết hợp sửa sai HS đọc - Giải nghĩa từ mà HS chưa hiểu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Cả lớp luyện đọc - Chia thành đoạn nhỏ + Đoạn : Từ đầu -> anh vào Sài Gịn làm ? + Đoạn : từ anh Lê -> + Đoạn : Phần lại - HS nối tiếp đọc - Lần Luyện phát âm cho HS - Lần Giúp HS hiểu nghĩa từ giải - Lần HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại tồn đoạn kịch 3.3 Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Anh Lê giúp anh Thành việc ? - Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? - HS đọc toàn đoạn kịch - Giảng: ( Tranh) => Nội dung: Nội dung: tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Tìm việc làm Sài Gòn - Chúng ta đồng bào máu đỏ da vàng Nhưng Anh có nghĩ đến đồng bào khơng ? anh Chúng ta công dân nước Việt - Câu chuyện anh Thành anh Lê - Câu chuyện khơng ăn nhập với có ăn nhập với không ? Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi Anh Lê rõ hai lần đối thoại: - Hãy tìm chi tiết thể điều + Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gịn đó? làm ? + Anh Thành đáp : Anh học trường Saxơ - lu lô - ba anh người nước nào? + Anh Lê nói : Nhưng tơi chưa hiểu anh thay đổi ý kiến, khơng định xin việc làm Sài Gòn + Anh Thành trả lời : Vì đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kỳ 3.4 Đọc diễn cảm: HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành anh Lê, người dẫn chuyện ? Nêu giọng đọc nhân vật ? - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai đọc từ đầu -> anh có nghĩ đến đồng bào không? - GV đọc mẫu đoạn kịch - HS đọc phân vai theo HD GV - HS nêu giọng đọc nhân vật - HS lắng nghe GV đọc mẫu - - HS đọc - Từng tốp HS phân vai luyện đọc - vài cặp HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Củng cố - Nêu ý nghĩa trích đoạn kịch , giáo dục HS? * Vì câu chuyện anh Lê anh Thành nhiều lúc khơng ăn nhịp với nhau? A Vì anh Lê chie nghĩ đến công việc làm ăn bạn, đến sống hàng ngày B Vì anh Thanh mải nghĩ đến việc cứu dân, cứu nước C Vì hai lí - Nhận xét tiết học Dặn dò: -Về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch, chuẩn bị sau _ Tiết To¸n DIỆN TÍCH HÌNH THANG I Mục tiêu Kiến thức: - Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan Kĩ năng: - Làm tập 1a,2a HS giỏi làm thêm phần 1b,2b,3 Thái độ: - Giáo dục HS thêm u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: GV: Hình thang đồ dùng HS: III Các hoạt động dạy học:t động dạy học:ng dạt động dạy học:y học:c: Ổn định Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm hình thang ? - GV HS nhận xét - cho điểm Dạy 3.1 Giới thiệu 3.2 Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang ? Tính diện tích hình thang ABCD - GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM sau ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK - So sánh diện tích hình thang ABCD hình tam giác ADK vừa tạo thành - GV gắn hình lên bảng - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK SGK - Rút cách tính diện tích hình thang ? - Gọi: S diện tích a, b độ dài cạnh đáy h chiều cao ? Nêu CT tính ? Quy tắc tính diện tích hình thang ? 3.3 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu đề - GV yêu cầu HS làm nháp - em lên bảng làm - GV HS chữa - cho điểm - 2-3 HS đứng chỗ nêu lớp ý nghe - nhận xét - HS nghe - Thực hành cắt ghép - Bằng - HS quan sát - HS nêu - 4-5 HS nêu cách tính diện tích hình thang SGK - HS nêu : ( a+b)xh S= - Từ công thức HS nêu quy tắc - HS nêu yêu cầu toán - HS dựa trực tiếp vào công thức giải Tự làm bài, chữa Bài giải : a/ Diện tích hình thang là: ( 12 + ) x = 50 (cm2 ) Đáp số: 50 cm2 b, Diện tích hình thang : (9,4 + 6,6) x 10,5 =84(m2 ) Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề - TT tập - Chữa Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Nêu hướng giải tốn Gợi ý : Trước hết phải tìm chiều cao hình thang, sau vận dụng cơng thức tính Củng cố H : Nêu cách tính diện tích hình thang ? a = 2,8m b = 1,5m h = 1,6m S = A 3,44m B 34,4m2 C 3,44m2 - Nhận xét tiết học Dặn dò: -VN học thuộc quy tắc nhớ công thức Đáp số: 84 m2 Bài giải : a, Diện tích hình thang ( +9 ) x = 32,5 ( cm2 ) Đáp số: 32,5 cm2 b/ Diện tích hình thang là: ( +7 ) x = 20 ( cm2 ) Đáp số: 20 cm2 Bài giải : Chiều cao hình thang : ( 110 + 90,2 ) : = 100,1 ( m ) Diện tích ruộng hình thang (110 +90,2)x100,1 =10020,01(m2) Đáp số: 10020,01m2 TiÕt Khoa häc DUNG DỊCH I Mục tiêu Kiến thức: - Biết tách chất khỏi số dung dich cách chưng cất Kĩ năng: - Nêu số ví dụ dung dịch Thái độ: - HS ham thích học tìm hiểu mơn II Đồ dùng dạy học: - Một đường ( Hoặc muối ) nước sôi để nguội, cốc ( li ) thuỷ tinh thìa nhỏ có cán dài III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Thế hỗn hợp Nêu VD - GV nhận xét cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu 3.2 Hoạt động 1: Thực hành " Tạo dung dịch " - Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho HS làm việc theo nhóm hướng dẫn SGK ? Tạo dung dịch đường Bước 2: Làm việc lớp: ? Để tạo dung dịch cần có điều kiện ? ? Dung dịch ? ? kể tên số dung dịch mà em biết? - GV kết luận 3.3 Hoạt động 2: Thực hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV giao việc ( SGK ) - Quan sát giúp đỡ nhóm yếu Bước 2: Làm việc lớp ? Theo bạn giọt nước đọng đĩa có mặn nước muối cốc khơng ? Tại ? ? Ta làm để tách chất - Nhóm trưởng điều khiển tạo mộtng điều khiển tạo mộtu khiển tạo mộtn tạt động dạy học:o mộng dạy học:t dung dịch đường ( muối ) tỉ lệ ch đường ( muối ) tỉ lệ ng ( muối ) tỉ lệ c muối ) tỉ lệ i ) tỉ lệ lệ nước đường nhóm c đường nhóm đường ( muối ) tỉ lệ ng nhóm ng nhóm t địch đường ( muối ) tỉ lệ nh đường nhóm ghi đường nhóm o bảng sau: ng sau: Tên đặc điểm Tên dung dịch chất đặc điểm tạo dung dịch dung dịch - Đường kính - Dung dịch - Nước sôi để đường nguội - Hỗn hợp chất lỏng chất rắn bị hồ tan uống có vị thơm - Muốn tạo dung dịch phải có chất trở lên , phải có chất thể lỏng chất phải hoà tan vào chất lỏng - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào gọi dung dịch - Dung dịch muối, dung dịch dấm - Nhóm trưởng điều khiển : Đọc mục HD thực hành trang 77 SGK dự đốn kết thí nghiệm - Những giọt nước đọng đĩa khơng có vị mặn nước muối cốc Vì có nước bốc lên, gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước Muối vẫn lại cốc - Ta tách chất dung dung dịch ? * GV kết luận Củng cố ? Để sản suất nước cất dùng y tế người ta sử dụng phương pháp nào? ? Để sản xuất muối từ nước biển người ta làm cách ? dịch cách chưng cất - Phương pháp chưng cất - Người ta dẫn nước biển vào ruộng làm muối ánh nắng nước bay lại muối - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Vê nhà học _ TiÕt Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết: + Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954, huy tập đoàn điểm hàng, chiến dich kết thúc thắng lợi - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai Kĩ năng: - Nêu sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ : Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp sâm lược Thái độ: - HS u thích tìm hiểu lịch sử VN II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành VN, lược đồ dịch - Các hình minh hoạ SGK - HS sưu tầm tranh ảnh chiến dịch Điện Biên Phủ III Các hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra ( Không kiểm tra) Bài 3.1 Giới thiệu GV hỏi HS :? ngày mùng 7/5 hàng năm - HS : Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện Biên nước ta có lễ kỉ niệm ? - Bài học hơm tìm hiểu "Chiến thắng Điện Biên Phủ " 3.2 Hoạt động Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp - GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu hai khái niệm: tập đoàn điểm, pháo đài - GV treo đồ hành VN - GV nêu số thông tin ĐBP H : Theo em, pháp lại XD Điện Biên Phủ thành pháo đài vững Đông Dương ? 3.3 Hoạt động Chiến dịch Điện Biên Phủ - GV chia nhóm HS giao cho nhóm thảo luận vấn đề sau: Nhóm 1: Vì ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ ? Quân dân ta chuẩn bị cho chiến dịch ? Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm đợt công? Thuật lại đợt cơng ? Nhóm 3: Vì ta giành thắng lợi chiến dịch Điện biên phủ ? Thắng lợi ĐBP có ý nghĩa ?với lịch Phủ - HS đọc thích SGK nêu khái niệm GV đưa - HS lên vị trí Điện Biên Phủ - HS lắng nghe + trả lời câu hỏi - Chúng âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta - HS chia thành nhóm thảo luận thống ý kiến nhóm - Kết thảo luận tốt là: + Mùa đông 1953 chiến khu Việt Bắc, Trung ương Đảng Bác Hồ họp nêu tâm để kết thúc kháng chiến + Ta chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao N2 : chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở đợt công + Đợt : Mở vào ngày 13/3/1954 cơng vào phía bắc Điện Biên Phủ Him Lam , độc lập, Bản kéo sau ngày chiến đấu địch bị tiêu diệt + Đợt : vào ngày 30/3/1954 đồng loạt công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh + Đợt : Bắt đầu vào ngày 1/5/1954 ta công điểm lại chiều 6/5/ 1954 đồi A1 bị công phá 17 30 phút ngày 7/5/1954 Điện Biên Phủ thất thủ , ta bắt sống tướng Đờ - ca - Xtơ - ri huy địch N3 : ta giành chiến thắng : - Có đường lối lãnh đạo đắn Đảng sử dân tộc ta ? - Tinh thần chiến đấu quân dân ta - Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch - Ta ủng hộ bạn bè quốc tế + Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trường kỳ gian khổ Nhóm 4: Kể số gương N4 : Nhân vật tiêu biểu Phan Đình chiến đấu tiêu biểu chiến dịch Giót lấy thân lấp lỗ châu mai, Tơ ĐBP ? Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo - Giáo viên nhận xét kết làm việc nhóm - Mời 1-2 em tóm tắt diễn biến chiến - 1-2 em lên bảng tóm tắt sơ đồ dịch Điện Biên Phủ sơ đồ - Nêu nội dung học Củng cố *Hỏi : Nêu suy nghĩ em hình ảnh đồn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ hình ảnh cờ tung bay hầm Đờ -Cát -Xtơ - Ri Dặn dò: GV nhận xét tiết học giao nhà Thứ ba ĐC Hoàng Quy d¹y _ Thø t ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Đ38: Tập đọc Ngời công dân số (tiếp theo) I Mc tiờu: Kin thc: - Hiểu nội dung:Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành K nng: - Biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả Thỏi độ: - yêu quý kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Tranh SGK HS: Sgk III Cỏc hot ng dy hc: ổn định tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cũ - Anh Lê giúp Anh Thành việc gì? Kết - HS lên bảng trả lời sau - Em hÃy nêu nội dung đoạn kịch phần - GV nhận xét - cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu 3.2 Giảng 3 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - GV đọc đoạn kịch lợt - Cần đọc lời phân biệt nhân vật - Lời anh Thành: hồ hời thể tâm trạng phấn trấn đợc lên đờng - Lời anh Lê: Thể thái độ quan tâm lo lắng cho bạn - Lời anh Mai điềm tình chải - GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK + Đoạn 1: từ đầu -> say sóng + Đoạn 2: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp trớc lớp (2 lần) - Luyện đọc từ dễ sai: la-tút-sơ Tơ-rê-vin (viết bảng) - giải nghĩa từ: đọc giải - Từng cặp HS đọc nối tiếp hết - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo b Tìm hiểu - HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm - Anh thành, anh Lê - Sự khác nhau: niên yêu nớc, nhng họ có khác - Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu cảnh sống nô lê cảm thấy yếu đuối, trớc sức mạnh vật chất kẻ xâm lợc - Anh Thành không cam chịu tin tởng đờng, đà chọn nớc học cách mứoi để cứu dân cứu nớc - Quyết tâm anh Thành tìm đờng - Thể qua lời nói: cứu nớc đợc thể qua lời nói cử nào? + Lời nói anh Lê: để giành non sông anh anh + Lời nói anh Mai làm thân nô lệ anh ngời ta + sữ có đèn khác thể qua cử - ý đoạn nói lên điều gì? - ý 1: Quyết tâm tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành - HS đọc đoạn lại - Lớp đọc thầm 10 ... 1: - Gọi HS nêu đề - GV yêu cầu HS làm nháp - em lên bảng làm - GV HS chữa - cho điểm - 2-3 HS đứng chỗ nêu lớp ý nghe - nhận xét - HS nghe - Thực hành cắt ghép - Bằng - HS quan sát - HS nêu -. .. 1 /5/ 1 954 ta công điểm cịn lại chiều 6 /5/ 1 954 đồi A1 bị cơng phá 17 30 phút ngày 7 /5/ 1 954 Điện Biên Phủ thất thủ , ta bắt sống tướng Đờ - ca - Xtơ - ri huy địch N3 : ta giành chiến thắng : -. .. Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu - Yêu cầu HS dùng compa để vẽ hình - HS vẽ nháp, đổi nháp kiểm tra chéo tròn - Lớp nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - HS vẽ vở, đổi kiểm tra chéo