giáo án điện tử bài năng động sáng tạo

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH KIỂM TRA MIỆNG: Câu 1/Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Kể số việc mà em làm để góp phần kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu 2/ Nêu số biểu động sáng tạo? 1/ vì:-Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá ,nó góp phần tích cực vào q trình phát triển cá nhân dân tộc -Để giữ gìn sắc dân tộc -Một số việc làm: +Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa +Tìm đọc tài liệu nói truyền thống dân tộc… 2/ Em quan sát hình ảnh sau đây: Em có suy nghĩ sau quan sát hình ảnh trên? Một truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam động sáng tạo chiến đấu lao động sản xuất Trong thực tế ta thấy, người lao động cách cần cù thơi chưa đủ, mà phải biết sáng tạo Sáng tạo yếu tố vơ quan trọng để đến thành cơng tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động,sáng tạo -Đọc truyện đọc SGK tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: Th¶o ln nhóm:(3phút) 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn C©u 1: (Nhóm 1,2,3) H·y t×m nh÷ng chi tiÕt 2/Lê Thái Hồng-một trun thĨ hiƯn sù n¨ng ®éng gương s¸ng t¹o cđa £-®i-X¬n? động,sáng tạo ViƯc lµm ®ã ®em l¹i thµnh qu¶ g× cho £-®i-X¬n? C©u 2: (Nhóm 4,5,6) H·y t×m nh÷ng chi tiÕt trun thĨ hiƯn sù n¨ng ®éng s¸ng t¹o cđa Lª Th¸i Hoµng? ViƯc lµm ®ã ®em l¹i thµnh qu¶ g× cho Lª Th¸i Hoµng? tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: Câu 1:Sù n¨ng ®éng, s¸ng t¹o 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn cđa £-®i-X¬n: - §Ỉt c¸c tÊm g­¬ng xung 2/Lê Thái Hồng-một quanh gi­êng mĐ gương - §Ỉt c¸c ngän nÕn, ®Ìn dÇu tr­ động,sáng tạo íc g­¬ng -§iỊu chØnh vÞ trÝ cđa c¸c ngän nÕn, ®Ìn dÇu cho ¸nh s¸ng tËp chung l¹i ®óng chç, thn tiƯn cho thÇy thc mỉ cho mĐ m×nh * KÕt qu¶: - Cøu sèng ®­ỵc mĐ - Trë thµnh nhµ ph¸t minh vÜ ®¹i MỘT SỐ PHÁT MINH CỦA Ê-ĐI-XƠN : tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: Câu 2:Sù n¨ng ®éng, s¸ng t¹o cđa Lê Thái Hồng: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động,sáng tạo -Lµm hÕt c¸c ®Ị to¸n ë c¸c lo¹i b¸o n­íc Hoµng s­u tÇm ®­ỵc - §Õn th­ viƯn t×m c¸c ®Ị thi to¸n qc tÕ dÞch sang tiÕng viƯt ®Ĩ lµm - Kiªn tr× lµm to¸n, gỈp nh÷ng bµi to¸n khã Hoµng thøc ®Õn 1, giê ®ªm ®Ĩ t×m ®­ỵc lêi gi¶i míi th«i *KÕt qu¶: - N¨m 1998: §¹t gi¶i nh× k× thi To¸n qc gia, huy ch­¬ng ®ång k× thi To¸n qc tÕ lÇn thø 39 - N¨m 1999: §¹t huy ch­¬ng vµng cc thi “¤-lim-pic To¸n ch©u ¸ Th¸i B×nh D­¬ng” lÇn thø XI, huy ch­ ¬ng vµng k× thi To¸n qc tÕ lÇn thø Lª Th¸i Hoµng víi tÊm huy ch­¬ng vµng k× thi To¸n qc tÕ lÇn thø 40 trë vỊ n­ tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động,sáng tạo II.NỘI DUNG BÀI HỌC:  Trò chơi tiếp sức: (3 PH) Nêu số biểu động,sáng tạo Dãy A Nêu số biểu thiếu động, sáng tạo Dãy B tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động,sáng tạo II NỘI DUNG BÀI HỌC: Người động, sáng tạo người nào? Có ý kiến cho : Năng động,sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài Em có đồng ý khơng?Vì sao? Khơng phải có thiên tài có phẩm chất động sáng tạo mà với người lao động bình thường, có nghị lực chịu khó học hỏi, suy nghĩ, sáng tạo, có phát minh có giá trị Hãy giới thiệu vài gương động,sáng tạo sống mà em biết? MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng s¸ng t¹o: Häc sinh tr­êng KhiÕm thÞ héi diƠn nghƯ tht MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng, s¸ng t¹o: Ơng Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi “thần đèn”) Ơng sinh năm 1948 gia đình nơng dân xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Ơng học hết lớp nghỉ Nhưng ơng tạo nên kì tích: Chuyển ngơi nhà, đa từ vị trí sang vị trí khác Nhờ chịu khó tìm tòi suy nghĩ, đến nay, ơng thực gần 200 cơng trình dời, chống nghiêng, sụt lún lớn nhỏ, mà chưu ơng chịu bó tay gây cố MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng s¸ng t¹o Hiệp só CNTT2005 Nguyễn Công Hùng Nhà sáng chế “chân đất” Nguyễn Kim Chính -thơn Đại Ân, xã Cát Nhơn, huyện Phù Cát, Bình Định với huy chương, huy hiệu §inhTrÇn Ngun -§H CTh¬ Ngun H÷u Lanh- TP H M¸y bãc l¹c D­a hÊu vu«ng Bài tập 3/SGK:Trong hành vi , hành vi thể tính động sáng tạo? A Dám làm việc để đạt mục đích BB Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh CC.Biết suy nghĩ để tìm cách giải khác học tập, cơng việc D Chỉ làm theo điều hướng dẫn 28  Tình Câu hỏi, tập củng cố : Trong học mơn mỹ thuật Nam thường đem tập mơn tốn tiếng anh làm  Tình 2:     Ngồi học lớp, Thắng thường ý nghe thầy giáo giảng bài, có điều khơng hiểu Thắng mạnh dạn hỏi nhà Thắng vận dụng điều học vào sống (?) Em có suy nghĩ cách học bạn trên?    (?) Em học tập theo cách nào? Vì sao? H­íng dÉn häc SINH TỰ HỌC: * Đối với học tiết học này: -Học thuộc nội dung học -Sưu tầm gương động sáng tạo nước ta thời kì đổi * Đối với học tiết học sau: -Tìm hiểu tiếp nội dung lại: +Ý nghĩa động,sáng tạo? +Để trở thành người động,sáng tạo cần rèn luyện nào?Liên hệ thân? +Làm tập SGK Tiết học đến kết thúc! ... Người động, sáng tạo người nào? Có ý kiến cho : Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài Em có đồng ý khơng?Vì sao? Khơng phải có thiên tài có phẩm chất động sáng tạo mà với người lao động. .. động, sáng tạo Dãy A Nêu số biểu thiếu động, sáng tạo Dãy B tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động, sáng tạo II NỘI DUNG BÀI... gương động, sáng tạo II.NỘI DUNG BÀI HỌC: Em hiểu sáng tạo? tiÕt 10 Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Ỉt vÊn ®Ị: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hồng-một gương động, sáng tạo II.NỘI DUNG BÀI