Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn : 1582016 Tiết PPCT : 01 CHƯƠNG 1 : VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Bài 1 : TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học bài này người học có thể: 1. Về kiến thức: Hiểu được nội dung cơ bản của một số tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật 2. Về kỹ năng: Biết cách chia các khổ giấy chính. Biết vẽ các nét vẽ. Biết cách ghi chữ số kích thước 3. Về thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, cũng như trong công việc. Cẩn thận trong công việc 4.Định hướng hình thành năng lực : Năng lực trình bày Năng lực tư duy lô gic Năng lực phân tích , xử lý số liệu Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào các tình huống thực tiễn II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên Thiết bị dạy học: Máy chiếu, giấy A4 , Học liệu: Sách giáo khoa, giáo viên, , nguồn học liệu trên mạng Intrenet. 2. Chuẩn bị của học sinh Chuẩn bị sách giáo khoa, ĐDHT : thước kẻ bút chì giấy A4 Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu . III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ :không 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu về khổ giấy (1) Mục tiêu: HS biết được: bản vẽ kỹ thuật là gì và ứng dụng của nó trong đời sống tiêu chuẩn khổ giấy (2) Phương phápKĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thông tin GV cung cấp. (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mô hình Tranh veõ phoùng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, boä thöôùc veõ kó thuaät . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1:. Giao nhiệm vụ: GV: + Bản vẽ kỹ thuật là gì + Tiêu chuẩn khổ giấy được dựa vào tiêu chuẩn nào + Kích thước khổ giấy thường gặp + Cách chia các khổ giấy từ khổ A0 +Cách trình bày khung tên của bản vẽ kỹ thuật . Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk và những hình ảnh, thông tin GV cung cấp GV: đánh giá, bổ sung. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề HS: trình bày nội dung đã chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung. Bước 4. Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu và chuẩn kiến thức. I Khoå giaáy: Coù 05 loaïi khoå giaáy, kích thöôùc nhö sau: + A0: 1189 x 841(mm) + A1: 841 x 594 (mm) + A2: 594 x 420 (mm) + A3: 420 x 297 (mm) + A4: 297 x 210 (mm) HOẠT ĐỘNG 2 : tìm hiểu về tỉ lệ (1) Mục tiêu: HS biết được các loại tỉ lệ (2) Phương phápKĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thông tin GV cung cấp. (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mô hình Tranh veõ phoùng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, boä thöôùc veõ kó thuaät . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1:. Giao nhiệm vụ: GV: + Tỉ lệ 1:50000 trên bản đồ cho biết điều gì +Tỉ lệ là gì + Phân loại tỉ lệ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk và những hình ảnh, thông tin GV cung cấp GV: đánh giá, bổ sung. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề HS: trình bày nội dung đã chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung. Bước 4. Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu và chuẩn kiến thức II Tyû leä: Tyû leä laø tyû soá giöõ kích thöôùc daøi ño ñöôïc treân hình bieåu dieãn cuûa vaät theå vaø kích thöôùc thöïc töông öùng ño ñöôïc treân vaät theå ñoù. Coù 03 loaïi tyû leä: + Tyû leä 1:1 – tyû leä nguyeân hình + Tyû leä 1:X – tyû leä thu nhoû + Tyû leä X:1 – tyû leä phoùng to HOẠT ĐỘNG 3 : tìm hiểu về nét vẽ (1) Mục tiêu: HS biết được các loại tỉ lệ (2) Phương phápKĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thông tin GV cung cấp. (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mô hình Tranh veõ phoùng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, boä thöôùc veõ kó thuaät . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1:. Giao nhiệm vụ: GV: +Khái niệm nét vẽ + Các loại nét vẽ được kí hiệu như thế nào ? +Chiều rộng của nét vẽ được sử dụng là bao nhiêu? +Tại sao phải quy định chiều rộng của nét vẽ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk và những hình ảnh, thông tin GV cung cấp GV: đánh giá, bổ sung. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề HS: trình bày nội dung đã chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung. Bước 4. Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu và chuẩn kiến thức. III Neùt veõ: 1. Caùc loaïi neùt veõ: Neùt lieàn ñaäm: + A1: ñöôøng bao thaáy + A2: Caïnh thaáy Neùt lieàn maûnh: + B1: ñöôøng kích thöôùc + B2: ñöôøng gioùng + B3: ñöôùng gaïch gaïch treân maët caét . Neùt löôïn soùng: + C1: ñöôøng giôùi haïn moät phaàn hình caét. Neùt ñöùt maûnh: + F1: ñöôøng bao khuaát, caïnh khuaát. Neùt gaïch chaám maûnh: + G1: ñöôøng taâm + G2: ñöôøng truïc ñoái xöùng 2. Chieàu roäng neùt veõ: 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 vaø 2mm. Thöôøng laáy chieàu roäng neùt ñaäm baèng 0,5mm vaø neùt maûnh baèng 0,25mm. HOẠT ĐỘNG 4 : tìm hiểu về chữ viết (1) Mục tiêu: HS biết được tiêu chuẩn chữ viết khổ chữ và chiều cao , chiều rộng của chữ viết trong bản vẽ kĩ thuật và kiểu chữ được sử dụng trong bản vẽ kỹ thuật (2) Phương phápKĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi)
Ngày soạn : 15/8/2016 Tiết PPCT : 01 CHƯƠNG : VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Bài : TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: -Hiểu nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật Về kỹ năng: -Biết cách chia khổ giấy Biết vẽ nét vẽ -Biết cách ghi chữ số kích thước - Về thái độ: - Nghiêm túc học, cơng việc - Cẩn thận cơng việc 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, giấy A4 , - Học liệu: Sách giáo khoa, giáo viên, , nguồn học liệu mạng Intrenet Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị sách giáo khoa, ĐDHT : thước kẻ bút chì giấy A4 - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ :khơng Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu khổ giấy (1) Mục tiêu: HS biết được: vẽ kỹ thuật ứng dụng đời sống tiêu chuẩn khổ giấy (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: - GV: + Bản vẽ kỹ thuật + Tiêu chuẩn khổ giấy dựa vào tiêu chuẩn + Kích thước khổ giấy thường gặp + Cách chia khổ giấy từ khổ A0 +Cách trình bày khung tên vẽ kỹ thuật Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức I/ Khổ giấy: - Có 05 loại khổ giấy, kích thước sau: + A0: 1189 x 841(mm) + A1: 841 x 594 (mm) + A2: 594 x 420 (mm) + A3: 420 x 297 (mm) + A4: 297 x 210 (mm) HOẠT ĐỘNG : tìm hiểu tỉ lệ (1) Mục tiêu: HS biết loại tỉ lệ (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: II/ Tỷ lệ: - GV: Tỷ lệ tỷ số giữ kích thước dài đo + Tỉ lệ 1:50000 đồ cho biết điều hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng đo vật +Tỉ lệ thể + Phân loại tỉ lệ - Có 03 loại tỷ lệ: + Tỷ lệ 1:1 – tỷ lệ nguyên hình Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk + Tỷ lệ 1:X – tỷ lệ thu nhỏ hình ảnh, thơng tin GV cung cấp + Tỷ lệ X:1 – tỷ lệ phóng to - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức HOẠT ĐỘNG : tìm hiểu nét vẽ (1) Mục tiêu: HS biết loại tỉ lệ (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: - GV: +Khái niệm nét vẽ + Các loại nét vẽ kí hiệu ? +Chiều rộng nét vẽ sử dụng bao nhiêu? +Tại phải quy định chiều rộng nét vẽ Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức III/ Nét vẽ: Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm: + A1: đường bao thấy + A2: Cạnh thấy - Nét liền mảnh: + B1: đường kích thước + B2: đường gióng + B3: đướng gạch gạch mặt cắt - Nét lượn sóng: + C1: đường giới hạn phần hình cắt - Nét đứt mảnh: + F1: đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnh: + G1: đường tâm + G2: đường trục đối xứng Chiều rộng nét vẽ: 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 2mm Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5mm nét mảnh 0,25mm HOẠT ĐỘNG : tìm hiểu chữ viết (1) Mục tiêu: HS biết tiêu chuẩn chữ viết khổ chữ chiều cao , chiều rộng chữ viết vẽ kĩ thuật kiểu chữ sử dụng vẽ kỹ thuật (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: - GV: +Chữ viết cần có yêu cầu gì? +Học sinh quan sát hình 1.4 nêu nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thước phần chữ? + Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức IV/Chữ viết: Khổ chữ: - Khổ chữ: (h) giá trò xác đònh chiều cao chữ hoa tính mm Có khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; 20mm - Chiều rộng: (d) nét chữ thường lấy 1/10h Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng (hình 1.4 SGK) HOẠT ĐỘNG : tìm hiểu cách ghi kích thước (1) Mục tiêu: HS biết cách ghi kích thước vẽ kỹ thuật (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: - GV: +Học sinh quan sát hình 1.5; 1.6 nhận xét đường ghi kích thước +Nếu ghi kích thước vẽ sai gây nhầm lẫn cho người đọc đưa đến hậu nào? + cách ghi kích thước vật thể V/ Ghi kích thước: Đường kích thước: Vẽ nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước (hình 1.5) Đường gióng kích thước: Vẽ nét liền mảnh thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt đường kích thước đoạn ngắn Chữ số kích thước: Chỉ trò số kích thước thực (khoảng sáu lần chiều rộng + Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk nét) hình ảnh, thơng tin GV cung cấp Ký hiệu: Þ, R - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : GV nhắc lại trọng tâm học Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng Lê Thị Hương Ngày soạn : Tiết PPCT : 02 Bài : HÌNH CHIẾU VNG GĨC I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc - Biết vò trí hình chiếu vẽ - Phân biệt phương pháp chiếu góc thứ (G1) với phương pháp chiếu góc thứ ba (G3) Về kỹ năng: - Biết số vẽ kỹõ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ Về thái độ: - Nghiêm túc học, cơng việc - Cẩn thận cơng việc 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, giấy A4 , - Học liệu: Sách giáo khoa, giáo viên, , nguồn học liệu mạng Intrenet Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị sách giáo khoa, ĐDHT : thước kẻ bút chì giấy A4, - Tranh vẽ phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK mô hình ba mặt phẳng hình chiếu Bộ thước vẽ kỹõ thuật - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Tỷ lệ gì? Có loại tỷ lệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ loại tỷ lệ - Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng ứng dụng loại nét vẽ thường dùng? - Trình bày quy đònh ghi kích thước? Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ (1) Mục tiêu: HS biết phương pháp chiếu góc thứ biểu diễn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Trong phương pháp chiếu góc thứ nhất, vật thể đặt mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh (Hình 2.1 trang 11 - SGK) + Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh mở nào? + Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? (hình 2.2 trang 12 SGK) Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức I/ Phương pháp chiếu góc thứ (PPCG1): - Vật thể đặt người quan sát mặt phẳng chiếu - Vật thể chiếu đặt góc tạo thành mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vuông góc với đôi - Mặt phẳng chiếu mở xuống dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang phải để hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ Hình chiếu đặt hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh dặt bên phải hình chiếu đứng HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba (1) Mục tiêu: HS biết phương pháp chiếu góc thứ ba biểu diễn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Quan sát hình 2.3 SGK cho biết PPCG3, vật thể đặt mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh II/ Phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3): - Mặt phẳng chiếu đặt người quan sát vật thể - Vật thể chiếu đặt góc tạo ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với đôi - Mặt phẳng chiếu mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ Hình chiếu đặt hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên trái hình chiếu đứng + Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh mở nào? + Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? (hình 2.4 trang 13 - SGK) Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : GV nhắc lại trọng tâm học Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng Lê Thị Hương Ngày soạn : Tiết PPCT : 03-04 Bài : THỰC HÀNH VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học người học có thể: Về kiến thức: -Vẽ ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể từ hình ba chiều vật mẫu -Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lívà tiêu chuẩn kích thước -Biết cách trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kó thuật ) Về kỹ năng: - Biết số vẽ kỹõ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ v ẽ số hìnhđơn giản Về thái độ: - Nghiêm túc học, cơng việc - Cẩn thận cơng việc 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, giấy A4 , giấy kẻ giấy kẻơ kẻ li - Học liệu: Sách giáo khoa, giáo viên, , nguồn học liệu mạng Intrenet Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị sách giáo khoa, ĐDHT : thước kẻ bút chì giấy A4, - Tranh vẽ phóng to hình 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, thước vẽ kó thuật III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu nội dung thực hàng chuẩn bị dụng cụ (1) Mục tiêu: HS biết nội dung thực hành chuẩn bị dụng cụ (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Dụng cụ vẽ , vật liệu ,tài liệu ,đề Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức I/ Chuẩn bò - (SGK) II/ Nội dung thực hành: -Lập vẽ kó thuật khổ giấy A4 gồm ba hình chiếu kích thước Giá Chữ L HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước thực hành (1) Mục tiêu: HS biết cách vẽcác vật thể (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: Bước 1:Phân tích hình dạng vật thể, +Quan sát vật thể em thấy vật thể có chọn hướng chiếu hình dạng nào? + Chọn hướng chiếu nào? +Chúng ta đẵ học phương pháp chiếu, trường hợp em chọn phương pháp chiếu góc thứ mấy? +Trong PPCG1 vò trí hình chiếu vẽ nào? +Sau chọn PPCG1 bố trí hình chiếu ta làm gì? 10 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: -Nghiên cứu sgk, đọc tài liệu liên quan tới giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk -Tranh vẽ h 8.3 sgk trong, thước vẽ kó thuật Học sinh : -đọc trước nội dung trang 42 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm, thước vẽ kó thuật III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu thiết kế (1) Mục tiêu: HS biết thiết kế , vai trò thiết kế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ:: NỘI DUNG CHÍNH I,Thiết kế: +yêu cầu HS nêu giai đoạn thiết Thiết kế trình hoạt động sáng kế tạo người thiết kế, bao gồm nhiều +Vậy hộp đựng đồ dùng học tập phải giai đoạn đáp ứng yêu cầu nào? Các giai đoạn thiết kế: +Vậy để thiết kế hộp đựng đồ dùng học Các giai đoạn thiết kế lập thành sơ tập cần trải qua giai doạn nào? đồ thiết kế Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo 31 - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức , Thiết kế hộp đồ dùng dạy học: a, Hình thành ý tưởng xác đònh đề tài: Hộp đựng đồ dùng học tập b,Thu thập thông tin: - Hộp có chiều dài 350mm, rộng 220mm, gồm phận +ng đựng bút (1) + Ngăn để sách (2) + Ngăn để dụng cụ (3) c, Chế tạo thử: d,Phân tích, đánh giá: e, Hoàn thiện vẽ: HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật (1) Mục tiêu: HS biết vẽ kỹ thuật ? (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH 32 II,Bản vẽ kó thuật: 1, Khái niệm: Bản vẽ kó thuật thông tin kó thuật trình dạng đồ hoạ theo quy tắc thống 2, Các loại vẽ kó thuật: -Bản vẽ khí gồm vẽ liên quan đến thiết kế, kiểm tra, chế tạo, lắp ráp, sử dụng máy móc thiết bò -Bản vẽ xây dựng gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra sử dụng công trình xây dựng 3, Vai trò vẽ kí thuật thiết kế: Trong trình thiết kế từ hình thành ý tưởng đến lập hồ sơ kó thuật cần qua giai đoạn thiết kế sau: +Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ đồ phác hoạ sản phẩm +Giai đoạn thu thập thông tin: đọc vẽ liên quan đến sản phảm thiết kế, lập vẽ phác sản phẩm +Giai đoạn thẩm đònh: trao đổi ý kiến thông qua vẽ thiết kế sản phẩm +Giai đoạn lập hồ sơ kó thuật: lập vẽ tổng thể chi tiết sản phẩm IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : Qua nội dung học em cần nắm nội dung sau: -Trình bày nội dung công việc thiết kế? -Ơ giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ nào? Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị Bước 1: Giao nhiệm vụ:: +Vậy vẽ kó thuật gì? +Có loại vẽ kó thuật? +Trong sản xuất, có nhiều lónh vực kó thuật khác nhau, vẽ kó thuật lónh vực có đặc thù riêng, song có có hai loại vẽ kó thuật Đó vẽ khí vẽ xây dựng Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 33 Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng Ngày soạn : 34 Phạm Văn Tiến Tiết PPCT : 13 BÀI 8:BẢN VẼ XÂY DỰNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Biết khái quát loại vẽ xây dựng Về kỹ năng: - Hiểu vai trò vẽ xây dựng Về thái độ: - Nghiêm túc học, cơng việc - Cẩn thận cơng việc 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Nghiên cứu kó nội dung 11 trang 56 SGK, đọc lại 15 sách công nghệ tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh vẽ hình 11.1a, 11.2 SGK, thước vẽ kó thuật Học sinh : III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Em nêu nội dung bước tiến hành lập vẽ chi tiết sản phẩm khí đơn giản? (HS dựa vào mục III trang 53 sgk để trả lời) Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu khái niệm chung vẽ xây dựng (1) Mục tiêu: HS biết vẽ xây dựng , vai trò chung (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH 35 Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Em cho biết nội dung tác dụng vẽ nhà? Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức I,Khái niệm chung +Bản vẽ xây dựng bao gồm vẽ công trình xây dựng +Bản vẽ nhà thể hình dạng, kích thước, câu tạo nhà *Tác dụng: vào vẽ để xây dựng nhà HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu mặt tổng thể (1) Mục tiêu: HS biết mặt tổng thể ? (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Yêu cầu HS quan sát H11.1a,b để tìm hiểu mặt tổng thể trường học nêu câu hỏi +Bản vẽ mặt tổng thể công trình xây dựng thể dựa hình chiếu nào? +Em nêu tác dụng mặt tổng thể Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung II, Bản vẽ mặt tổng thể -Bản vẽ mặt tổng thể vẽ hình chiếu công trình khu đất xây dựng -Thể vò trí công trình với hệ thồng đường xa,ù xanh… 36 HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu hình biểu diễn ngơi nhà (1) Mục tiêu: HS biết hình biểu diễn ngơi nhà , cáchđọc số liệu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH III, Các hình biểu diễn nhà 1, Mặt -KN: mặt hình cắt nhà cắt mp ngang qua cửa sổ *Tác dụng: thể vò trí kích thước tường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí phòng, vật dụng… 2, Mặt đứng -KN: mặt đứng hình chiếu vuông góc nhà lên mp thẳng đứng *Tác dụng: thể hình dáng cân đối,vẻ bên nhà 3, Mặt cắt Bước Thực nhiệm vụ -KN: mặt cắt hình tạo mp cắt song - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk song với mặt đứng nhà hình ảnh, thơng tin GV cung cấp *Tác dụng: thể kết cấu phận - GV: đánh giá, bổ sung nhà, kích thước tầng nhà theo Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo chiều cao, sổ, cửa đi, cầu thang, - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề tường, móng… - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : Khi thiết kế nhà cần có nhiều loại vẽ Trong có vẽ cần thiết Bản vẽ mặt băbgf tổng thể, vẽ mặt vẽ mặt cắt nhàan -So sánh khác mặt tổng thể với hc biểu diễn vật thể đơn giản? (=> mặt tổng thể không biểu diễn chi tiết mà dùng kí hiệu để biểu diễn công trình, cối) Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Để biểu diễn vật thể biểu diễn nhữnh hình biểu diễn nào? +Các em quan sát H11.2 59 sgk H 11.2c mặt tầng nhà H 11.2d mặt tầng nhà -Vậy mặt tầng dùng để làm gì? +Em nêu khái niệm mặt đứng? +Em nêu tác dụng mặt đứng mặt đứng nhà? 37 -So sánh khác kí hiệu cầu thang mặt tầng 2? (=> kí hiệu cầu thang mặt tầng có cánh thang thứ bò cắc lìa; mạt tầng có hai cánh thang) -So sánh khác mặt đứng với hc đứng hình chiếu cạnh biểu diễn vật thể đơn giản? (=>mặt đứng nhà vẽ nét liền mảnh, không biểu diễn phần khuất, vẽ thêm cối.) Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng 38 Phạm Văn Tiến Tiết PPCT : 14-15 BÀI : THỰCHÀNH : ĐỌCBẢN VẼ XÂY DỰNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học người học có thể: Về kiến thức: - Biết khái quát loại vẽ xây dựng -Đọc vẽ mặt tổng thể đơn giản -Đọc, hiểu vẽ xây dựng nhà đơn giản -Đọc bẳn vẽ mặt nhà Về kỹ năng: - Hiểu vai trò vẽ xây dựng Về thái độ: - Nghiêm túc học, cơng việc - Cẩn thận cơng việc 4.Định hướng hình thành lực : - Năng lực trình bày - Năng lực tư lơ gic -Năng lực phân tích , xử lý số liệu - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào tình thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: -GV: Nghiên cứu kó nội dung 12 trang 62 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -HS: đọc trước nội dung 12 trang 62 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm, thước vẽ kó thuật Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh vẽ hình 11.1 10.4 trang 61, 62, 63 SGK, thước vẽ kó thuật -HS: Chuẩn bò dụng cụ vật liệu cho thực hành III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: -KN niệm chung vẽ xây dựng? -Bản vẽ mặt bàng tổng thể gì? Tác dụng mặt tổng thể? Tiến trình học HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu học (1) Mục tiêu: HS biết vẽ xây dựng ứng dụng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp 39 (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Đọc vẽ hai hình chiếu ổ trục hình sgk Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức NỘI DUNG CHÍNH I,Chuẩn bò -Bộ dụng cụ vẽ kó thuật -Giấy vẽ khổ A4 II,Nội dung thực hành -Đọc vẽ mặt tổng thể -Đọc vẽ mặt nha HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu bước tiến hành (1) Mục tiêu: HS biết cáchđọcbản vẽ xây dựng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm tòi) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác sgk thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mắt tổng thể trạm xá H12.1/62 sgk với hình chiếu phối cảnh H12.2/63 sgk đặt câu hỏi +Trạm xá có nhà, nêu chức nhà? Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mắt tổng thể trạm xá H12.1/62 sgk với hình chiếu phối cảnh H12.2/63 sgk đặt câu hỏi +Trạm xá có nhà, nêu chức nhà? +Em đánh số thứ tự nhà HCPC theo ghi mặt tổng thể? NỘI DUNG CHÍNH III Các bước tiến hành 1, Đọc vẽ mặt tổng thể - Trạm xá có khu nhà 1-khu nhà khám bệnh 2-khu nhà điều trò 3-khu nhà kế hoạch hoá gia đình 4-khu nhà vệ sinh Ngoài có hệ thống xanh, lối 40 đi, cảnh +Ngoài khu nhà mặt tổng 2,Đọc vẽ mặt thể thể gì? Diện tích phòng ngủ 0,22m 0,11m 0,22m +Chỉ rõ hướng quan sát để nhận − )×(4,0m-2× mặt đứng trạm xá H11.3/63 (4.2m- 2 )=15,25m sgk? +Quan sát H11.4/64 “mặt tầng -Diện tích phòng ngủ 0,22m 0,11m 0,22m − nhà” )×(4,0m-2× (4.0m- -Bản vẽ nhà chưa ghi đầy đủ )=14,50m kích thước Dựa vào kích thước có -Diện tích phòng sinh hoạt chung liên quan độ dày tường, độ rộng 0,22m 0,22m cửa đi, cửa sổ…em ghi kích (5.2m-2× )×(3,8m-2× thước thiếu tfên vẽ? Tính toán )=17,83m2 diện tích phòng cuảu nhà? + Bước Thực nhiệm vụ - HS: Hs nghiên cứu, tìm tòi sgk hình ảnh, thơng tin GV cung cấp - GV: đánh giá, bổ sung Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho hs thảo luận vấn đề - HS: trình bày nội dung chuẩn bị, hs khác nhận xét, bổ sung Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: GV chốt vấn đề, nội dung đúng, sai, thiếu chuẩn kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : -GV nhắc lại trọng tâm học -Qua thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập -Gọi tên chấm sô lớp, nhận xét sai sót HS Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 41 Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng 42 Phạm Văn Tiến Tiết PPCT : 16-17 BÀI 14 ÔN TẬP PHẦN - VẼ KĨ THUẬT I, Mục tiêu học: Qua học sinh cần nắm được: - Củng cố kiến thức phần vẽ kó thuật học -Chuẩn bò ôn tập tốt, vận dụng kiến thức học vào kiểm tra kết thúc học phần vẽ kó thuật II Chuẩn bò dạy: Nội dung: -GV: Nghiên cứu kó nội dung 14 trang 71 SGK, đọc lại kiến thức, câu hỏi va tập học, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng day HÌNH BIỂU DIỄN TRÊN BẢN VẼ KĨ THUẬT -HS: Nghiên cứu kó nội dung 14 trang 71 SGK, đọc lại kiến thức, câu hỏi va tập học, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng day 2,Đồ dùng dạy học: Hình chiếu trục đo -Khái niệm thông số -HCTĐ vuông góc -HCTĐ xiên góc cân -Cách vẽ HCTĐ vật thể -Tranh vẽ hình 14.1/71 SGK, SGK 3,Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương phá p thuyết trình, diễn -Khái niệm Hình chiếu phối cảnh giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học -HCPC điểm tụ -HCPC hai điểm tụ -Phương pháp vẽ phác HCPC Phân bổ giảng: vẽ Bài giảng thực hiệnThiết trongkế mộvà t tiế t, gồ m kó cáthuật c nội dung: -Hệ thống hoá kiến thức phần vẽ kó thuật -Quá trình thiết kế -Bản vẽ kó thuật -Hệ thống câu hỏi ôn tập Các hoạt động dạy học: -Bản vẽ chi tiết khí nề nếp tác phong học sinh 2.1.Ôån đònh lớp: Kiểm tra Bản só số,vẽ táccơphong -Cách lập vẽ chi tiết 2.2.Nội dung -Bản I_HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC BẢN VẼ KĨ THUẬT Bản vẽ xây dựng vẽ lắp -Khái niệm -Bản vẽ mặt tổng thể, -Các hình biểu diễn -Các loại 43 Lập vẽ kó thuật hình cắt -Hệ thống vẽ kó thuật máy tính máy tính -Phần mềm AutoCAD -Các loại hình cắt -Khổ giấy -Tỉ lệ -Nét vẽ -Chữ viết -Ghi kích thước TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT Hình chiếu vuông góc -Phương pháp góc ciếu thứ -Phương pháp góc chiếu thứhai -Khái niệm -Các loại mặt cắt -Các loại hình cắt Mặt cắt hình cắt II,CÂU HỎI ÔN TẬP Trình bày ý nghóa tiêu chuẩn vẽ kó thuật Thế phương pháp hình chiếu vuông góc? So sáap sụ khác phương pháp goá thứ góc chiếu thứ ba? Thế hình cắt mặt cắt? Hình cắt mặt cắt dùng để làm gì? Thế hình chiếu trục đo? Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? Hình chiếu trục đo vuông góc hình chiếu trục xiên góc cân có thông số nào? Thế hình chiếu phối cảnh? Hình chiếu phối cảnh dùng để làm gì? Bản vẽ kó thuật có vai trò thiết kế? Bản vẽ chi tiết vẽ lắp dùng để làm gì? 10 Cách lập vẽ chi tiết nào? 11 Trình bày đặc điểm loại hình biểu diễn nhà 12 Trình bày khái quát hệ thống vẽ kó thuật máy tính IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết : -GV nhắc lại trọng tâm học -Qua thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập -Gọi tên chấm sô lớp, nhận xét sai sót HS Hướng dẫn học tập: HS nhà học cũ, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 44 Về phương pháp: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về phương tiện:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về thời gian:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Về học sinh:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGV, Internet… Ngày tháng năm 2016 BGH DUYỆT TTCM DUYỆT GV BỘ MƠN Trần Ngọc Hùng 45 Phạm Văn Tiến [...]... pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ:: +yêu câu HS quan sát tranh vẽ hình 7.1 sgk và đặt câu hỏi +Quan sát hình vẽ cho biết HCPC... bài 11 trang 56 SGK, đọc lại bài 15 trong sách công nghệ 8 và các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh vẽ hình 11. 1a, 11. 2 trong SGK, thước vẽ kó thuật Học sinh : III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu nội dung các bước tiến hành lập bản vẽ chi tiết của một sản phẩm cơ khí đơn giản? (HS dựa vào mục III trang... tổng thể là gì ? (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Yêu cầu HS quan sát H11.1a,b để tìm hiểu mặt bằng tổng thể của trường học và nêu... hình chiếu trụcđo là gì (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ: +-Trên hinh 3.9 có những đặc điểm gì? + HCTĐ của vật... vàứng dụng của nó (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Như thế nào là vuông góc? +Như thế nào là đều?... hình chiếu trụcđo (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: III,Hình chiếu truc đo xiên góc cân +Như thế... ứng dụng của nó (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Đọc bản vẽ hai hình chiếu củaổ trụcở hình 4.6sgk... vật thể trên giấy (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Dựa vào hình chiếu đứng ta biết thông tin gì... mặt cắt hình cắt là gì (2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp (tìm t i) (3) Hình thức tổ chức hoạt động: GV cung cấp câu hỏi, hs tìm tòi khai thác trong sgk và các thơng tin GV cung cấp (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu , sách giáo khoa , tranh ảnh , mơ hình - Tranh vẽ phóng to , bộ thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ: +Như thế nào là mặt phẳng cắt? Từ vật thể trên ta nên... vào các tình huống thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị của giáo viên: -Nghiên cứu bài 8 sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk -Tranh vẽ h 8.3 sgk trong, thước vẽ kó thuật Học sinh : -đọc trước nội dung bài 8 trang 42 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kó thuật III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ: ... giấy A4, - Tranh vẽ phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK mô hình ba mặt phẳng hình chiếu Bộ thước vẽ kỹõ thuật - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu... phóng to , thước vẽ kó thuật HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Giao nhiệm vụ:: +yêu câu HS quan sát tranh vẽ hình 7.1 sgk đặt câu hỏi +Quan sát hình vẽ cho biết HCPC nhà xây dựng phép chiếu gì? +Vậy... -Nghiên cứu sgk, đọc tài liệu liên quan tới giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk -Tranh vẽ h 8.3 sgk trong, thước vẽ kó thuật Học sinh : -đọc trước nội dung trang 42 SGK, tìm hiểu nội dung trọng