quyển 1 duyet mam non ban than gia ®inh

Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên I KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: Tuần (Từ ngày 29/8 đến 16/9/2016) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động * Tập động tác phát triển nhóm hô hấp * Tổ chức cho trẻ hoạt động thể dục buổi sáng - Tập nhóm hô hấp: + Hô hấp: Hít vào thở + Tay: Đưa tay lên cao, phía trước + Lưng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao + Chân: Chân đưa phía trước - Trẻ tự mặc cởi áo, quần + Đi mép bàn + Bật: Bật chỗ + Đi mép bàn chân + Bò bàn tay bàn chân + Bò bàn tay bàn chân 4- 5m + Tung bóng lên cao bắt chân 4- 5m + Tung bóng lên cao bóng - Trẻ biết thực loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay - Trẻ biết lắp ráp hình, xâu luồn hạt, buộc dây - Trẻ biết cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa * Các cử động bàn tay, bắt bóng - Hoạt động chiều: Cho trẻ cài cởi cúc, kéo khóa quần - Các loại cử động bàn Điều chỉnh bổ xung Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên ngón tay, phối hợp tay- mắt tay, ngón tay cổ tay sử dụng số đồ dùng, - Bẻ, nặn dụng cụ - Lắp ráp - Xé, cắt đường vòng cung * Dinh dưỡng sức khỏe - Trẻ biết rửa - Hoạt động ăn trưa ngủ - Tự giác rửa tay trước tay xà trưa, sau vệ sinh, ăn, sau vệ sinh 17 phòng trước tay bẩn cho trẻ rửa tay bẩn ăn, sau tay xà phòng vệ sinh - Sử dụng xà phòng rửa tay tay bẩn - Biết cách rửa tay theo quy trình 22 - Trẻ biết không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì…) - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho - Đi vệ sinh nơi qui 29 định, sử dụng đồ dùng cách Lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến nói - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện với trẻ: Về số thức ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe, hỏi trẻ thức ăn không ăn được? Không uống được? Vì sao? - Hoạt động ăn trưa ngủ trưa, hoạt động vệ sinh: Cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Mọi lúc nơi, hoạt động trường, lớp mầm non - Biết lời,giúp đỡ cô giáo việc vừa sức - Biết xếp đồ dùng đồ đồ 36 - Trẻ cố gắng thực công chơi gọn gàng ngăn nắp - Thực công việc giao: Trực nhật, xếp dọn đồ - PTKNXH: Đồ dùng đồ chơi bé - Hoạt động góc - Mọi lúc nơi, Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên hoạt động việc đến chơi - Trẻ có khả - Tự điều chỉnh hành vi, - HĐGPV: Gia đình thay đổi thái độ, cảm xúc phù hợp 43 hành vi thể với hoàn cảnh cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Trẻ có thói - Sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ - Hoạt động đón: Cho quen chào phép, lịch trẻ chào hỏi, cảm ơn 57 hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Lĩnh vực ngôn ngữ - Trẻ nghe - Hiểu làm theo 2-3 yêu - Hoạt động góc: hiểu thực cầu liên tiếp Cô yêu cầu trẻ: Cháu lấy đồ chơi cất 69 dẫn liên nơi qui định… quan đến 2, hành động - Trẻ nghe - Nghe hát, thơ, - Hoạt động học: Văn hiểu nội dung ca dao, đồng dao, tục ngữ, học câu chuyện, câu đố, hò vè phù hợp với + Đọc thơ: Cô dạy, 71 thơ, đồng dao, độ tuổi Trăng từ đâu đến ca dao dành - Nghe hiểu truyện đọc, cho lứa tuổi truyện kể phù hợp với độ + Truyện: Bạn trẻ tuổi - Đồng dao: Dung dăng dung dẻ - Sinh hoạt chiều - Kể chuyện theo đồ vật: Quyển sách, bút… - Kể chuyện theo tranh: Lớp học - Trẻ kể - Miêu tả hay kể rõ ràng, - Giờ trả trẻ trò chuyện 77 mạch lạc theo trình tự logic hoạt động hàng việc, định vật ngày tượng tượng mà trẻ biết nhìn Phạm Thu Hường để người khác hiểu 89 98 - Trẻ biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống - Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt Trường mầm non số Thanh Yên thấy - Chú ý đến thái độ người nghe để kể chậm lại giải thích người nghe chưa rõ - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (ký hiệu vệ sinh nam, vệ sinh nữ, khu vườn bé khu vực nhà bếp, nơi nguy hiểm) * Đọc, viết: - Nhận dạng chữ cái: O, Ô, Ơ - Hoạt động trời: Dạo chơi trò chuyện số ký hiệu sống - Tô, đồ theo nét o,ô,ơ - Tô, đồ theo nét o,ô,ơ - Làm quen chữ O, Ô, Ơ - Xem nghe đọc loại sách khác - Làm quen với cách đọc - Hoạt động góc, tiết tập viết tiếng việt tô chữ + Hướng đọc viết từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng + Hướng viết nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau dấu - Phân biệt phần mở đầu kết thúc sách Lĩnh vực thẩm mỹ - Trẻ biết hát - Hát giai điệu, lời ca giai điệu thể sắc thái, tình 108 hát trẻ cảm hát em - Nghe thể loại âm nhạc khác - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể * Hoạt động học: ÂN - Bài hát:“ Em mẫu giáo” , “Ngày vui bé” - Nghe hát: Ngày học, ca học, đèn ông - Vỗ tay theo tiết tấu Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên hát: “ Gác trăng” sắc thái phù hợp * Trò chơi âm nhạc: Ai - Sử dụng dụng cụ gõ nhanh đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phù hợp ) - Phối hợp kĩ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc, đường nét bố cục - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dạng, đường nét bố cục Lĩnh vực nhận thức - Trẻ nhận - Củng cố số lượng Nhận 123 biết số biết số 6, nhận biết số thứ tự phù hợp với phạm vi số lượng - Trẻ nói - Những đặc điểm bật đặc trường, lớp MN 137 điểm bật trường, lớp mầm non hỏi trò chuyện - Trẻ nói - Công việc cô bác 138 công việc trường cô bác trường mầm non - Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ chân dung cô giáo - Củng cố số lượng Nhận biết số 6, nhận biết số thứ tự phạm vi - Hoạt động trời: Dạo chơi trò chuyện trường, lớp mầm non - Hoạt động đón trẻ:Trò chuyện công việc cô bác trường TCM: Nhảy vào nhảy ra, Đoán xem vào, Chạy tiếp cờ * Hoạt động góc Góc phân vai: Lớp học, bán hàng, nấu ăn, gia đình Góc XD: Xây trường mầm non, lớp học bé, khu vui chơi Góc TH: Vẽ đồ dùng đồ chơi trường, lớp, Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên xem tranh, làm sách công việc cô bác trường MN - Góc ÂN: Hát vận động trường, lớp - Góc học tập; Tô chữ cái, chữ số, chơi lô tô, nối số lượng - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh trường mầm non, tết trung thu - Tranh ảnh thơ, câu chuyện chủ đề - Vở tập tô, bút chì, sáp màu, giấy vẽ, học liệu thiên nhiên: cây, hột hạt - Một số bìa lịch, tạp chí cũ có hình ảnh liên quan đến chủ đề - Đồ chơi góc: + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, cô giáo + Góc xây dựng: Khối nút nhựa, xanh, thảm cỏ + Góc nghệ thuật: Phách tre, xắc xô, keo, kéo, giấy, bút mầu + Góc thiên nhiên: Bình tưới, cảnh, hột hạt + Góc học tập: Tranh, chữ cái, chữ số, lô tô, bút chì, bút mầu - Giấy A4, sáp màu, tranh mẫu vẽ III MỞ CHỦ ĐỀ - Trò chuyện đàm thoại với trẻ: Tên trường, lớp, khu vực trường, lớp mầm non, tết trung thu - Các hoạt động cô, bác trường, lớp mầm non - Trưng bày tranh, ảnh đồ chơi, học liệu trường, lớp mầm non., cho trẻ xem tranh hoạt động trường, lớp mầm non - Xem hình ảnh số hoạt động ngày tết trung thu - Sử dụng phương tiện: Tranh, ảnh, thơ, chuyện, câu đố nội dung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ để trường mầm non- tết trung thu TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Thời gian thực hiện: Tuần (Từ ngày 29/08 – 2/09/2016 ) Ngày soạn: 27/ 8/ 2016 Ngày dạy: Thứ 2- 29/08 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC: THÊ DỤC Đi mép bàn chân Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột I Mục tiêu Kỹ - Trẻ có kỹ mép bàn chân Kiến thức - Trẻ biết mép bàn chân - Biết chơi trò chơi Mèo bắt chuột + Trẻ biết trò chuyện trường mầm non Thái độ - Trẻ có ý thức tập luyện II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: Xắc xô….trang phục cô gọn gàng Chuẩn bị trẻ - Đồ dùng: Trang phục gọn gàng - Tâm thế: Trẻ vui vẻ thoải mái - Địa điểm: Ngoài sân tập III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gợi mở ? Hôm đưa học - Bố mẹ, anh chị ? Lớp có cô giáo - Có cô Hường, cô Thùy ? Ngoài cô giáo có - Các bạn ? Các biết có lớp mẫu giáo - Mẫu giáo lớn A, -> Lớp lớp mẫu giáo lớn C, lớp có - Trẻ lắng nghe lớp nào? - Để biết thăm trước Phạm Thu Hường cô mời lớp sân khởi động Trường mầm non số Thanh Yên Khởi động - Trẻ thành vòng tròn, thường, gót chân, thường, - Trẻ tập theo hiệu mũi chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, lệnh cô thường đội hình hàng ngang Trọng động a Bài tập phát triển chung - Trẻ tập - Tay: Hai tay đưa trước lên cao - lần x nhịp - Bụng: Quay người sang bên - lần x nhịp - Chân: Ngồi khụyu gối - lần x nhịp - Bật: Bật chỗ - lần x nhịp b Vận động bản: Đi mép bàn chân - Cô giới thiệu tên vận động: Đi mép bàn chân - Trẻ nghe - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Cô tập từ đầu đến cuối không phân tích động tác - Trẻ quan sát + Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác: TTCB cô đứng tự nhiên, có hiệu lệnh “đi” cô nghiêng bàn chân để trọng lượng thể dồn lên mép bàn chân bước 3m -> thường -> Đi mép bàn chân-> thường-> Đi mép bàn chân-> thường Sau cô cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: + Cô cho trẻ lên tập mẫu - trẻ lên tập mẫu + Cho trẻ đầu hàng lên tập Cô động viên khuyến khích trẻ tập, ý sửa sai cho trẻ - Trẻ tập + Cho trẻ tập lại - Cô hỏi lại tên tập c Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột - Giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm “mèo” ngồi nhà mèo Các bạn khác làm “chuột” bò “ổ” ( bò vòng tròn) Cô nói: “Các chuột kiếm ăn!”, chuột vừa bò vừa kêu “ Chít, chít, chít” Khi mèo kêu "Meo, meo, meo" vừa bò vừa bắt chuột Các “con chuột” - Trẻ lắng nghe Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên phải bò nhanh “ổ” + Luật chơi: Mèo bắt chuột bò chậm “ở” vòng tròn Con chuột chậm chạp bị “mèo” bắt phải đổi vai chơi làm “ Mèo” Sau trò chơi lại tiếp tục - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ lại nhẹ nhàng - Cho trẻ - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện lớp học bé Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Gấu người thợ săn Chơi theo ý thích: Bóng, nước, hột hạt, ĐCNT, I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ quan sát, nhận xét số đặc điểm bật lớp ( Tên lớp, tên cô giáo, tên bạn, số ĐDĐC…) - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi : Kéo cưa lửa xẻ - Gấu người thợ săn Trẻ chơi hứng thú Kỹ - Trẻ có kỹ quan sát, phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ biết giữ gìn trường lớp sẽ, chơi đoàn kết II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: Xắc xô - Thiết bị: Chuẩn bị trẻ - Đồ chơi nhóm: Bóng, nước, hột hạt, chăm sóc cây, ĐCNT, - Tâm thoải mái III Tổ chức hoạt động Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện lớp học bé - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ - Trẻ kiểm tra trang phục - Cô hỏi trẻ: - Ai biết học lớp không? - Lớp mẫu giáo lớn C - Ai có nhận xét lớp chúng mình? - Có cô giáo bạn, - Ai có ý kiến khác? - Trẻ nhận xét - Ai bổ xung ý kiến cho bạn? - Trẻ nhận xét - Cô giáo dạy tên gì? - Cô Thùy, cô Hường - Kể tên bạn lớp mà biết? - 3- trẻ kể tên - Trong lớp có đồ dùng đồ chơi gì? - Vòng, bóng, búp bê - Lớp học để làm gì? - Để cho bạn học - Các phải làm lớp học - Không vứt rác bừa bãi, không vẽ đẹp? bẩn lên tường => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết giữ gìn trường - Trẻ lắng nghe lớp sẽ, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường Trò chơi a Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (nếu trẻ không nhắc - Trẻ nhắc lại lại cô nhắc lại) + Cách chơi: Cô cho bạn cầm tay kéo kéo lại vừa kéo vừa đọc lời ca đến câu cuối ‘lấy mà kéo’đẩy phía bạn bạn bạn thua + Luật chơi: Trẻ làm theo lời ca - Tổ chức chơi: lớp chơi - lần - Trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau chơi - Hỏi lại tên trò chơi b Trò chơi vận động: Gấu người thợ săn - Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cách chơi: Chọn trẻ làm người ”đi săn” ngồi góc lớp, trẻ khác làm ”gấu” Các “con gấu” ngồi ghế, cô yêu cầu ”con gấu” phải nhớ hang Khi có tín hiệu ”Gấu vào rừng kiếm mật ong” tất các” 10 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên - Cô hỏi trẻ cách chơi : Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Trẻ nhắc lại cho hai bé bóng.Cho hai trẻ ngồi cách khoảng 2m.Bắt đầu trẻ lăn bóng sang cho bạn bắt bóng bạn lăn tới mình.Trong chơi cho trẻ đọc thơ sau: Quả bóng Tròn xoay Đưa tay Tôi Bạn Đón lấy Quả bóng Tròn xoay Đưa tay Bạn đẩy Tay Đón lấy Quả bóng Tròn xoay Này, cho bạn Nào, cho Chúng ta Cùng chơi Lăn bóng” - Luật chơi : Lăn bóng sang cho bạn bắt bóng bạn - Trẻ nhắc lại lăn tới cho - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần trẻ chơi - Trẻ lắng nghe b.Trò chơi dân gian: Cá sấu lên bờ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ cách chơi: Vạch đường vạch cách từ 3m - Trẻ nhắc lại trở lên tùy độ tuổi nhóm chơi làm bờ Người “bị” làm cá sấu lại vạch tìm bắt người nước có chân nước ( Tức thò chân khỏi vạch hay nhảy khỏi vạch) Những người lại đứng hai bên vạch, nghĩa đứng bờ vừa chọc tức cá sấu cách đợi sấu xa thò chân xuống nước vừa vỗ tay hát “ 198 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên sấu, cá sấu lên bờ” Khi cá sấu quay lại lại nhảy lên bờ Người nhảy lên không kịp bị cá sấu bắt phải thay làm sấu Nếu cá sấu bắt lúc hai người, người xác định làm cá sấu qua trò chơi oẳn - Luật chơi: Nếu cá sấu không nhanh nhẹn bắt người khác thay bị làm cá sấu đến lúc“chảy nước mắt cá sấu” hay mệt Trò chơi lại quay lại ban đầu để tìm cá sấu khác - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi 3- lần - Nhận xét trẻ chơi Chơi theo ý thích - Cô giớí thiệu khu vực chơi số đồ chơi chuẩn - Trẻ lắng nghe bị trẻ nhóm chơi mà trẻ thích lấy đồ chơi chơi + Nhóm chơi với cát: Đong cát + Nhóm chơi với cây: Làm vật + Nhóm chơi với túi cát: Ném trúng đích đứng + Nhóm chơi với giấy màu: Xé dán hoa + Nhóm chơi với vòng: Lăn vòng - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát , động viên trẻ chơi - Trẻ nhóm chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Nhận xét nhóm chơi - Trẻ nhận xét cô Kết thúc - Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi, cô điểm danh số trẻ, cho - Trẻ thực trẻ vệ sinh cá nhân, vào lớp ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY - Tổng trẻ học:………………………Trẻ nghỉ:…………………………………… - Tình hình sức khỏe:………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc:………………………………………………………………… - Kiến thức:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Kỹ năng:…………………………………………………………………………… 199 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên ……………………………………………………………………………………… - Biện pháp:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ************************************ Ngày soạn: 7/11 /2016 Ngày dạy: Thứ – 10/11/2016 HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Ai đáng khen nhiều I Mục tiêu Kiến thức 200 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên - Trẻ nhớ tên chuyện,hiểu nội dung câu chuyện nói anh em nhà thỏ mẹ sai làm việc, việc hoàn thành nhiệm vụ mẹ giao người anh biết quan tâm đến người xung quanh nên xứng đáng khen nhiều - Trẻ tên nhân vật chuyện Kĩ - Trẻ có kĩ ghi nhớ chủ định,phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc - Trẻ có kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác II.,Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, loa Chuẩn bị trẻ - Mũ thỏ anh,thỏ em III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gợi mở - Cô giới thiệu chương trình “khu vườn cổ tích” - Đến với chương trình có người bạn muốn - Trẻ trả lời tham gia có muốn biết người bạn không? - “Trốn cô-trốn cô” - Trẻ thực - Xin chào tất bạn bạn mở mắt xem tớ nào? - Cô giáo vào đóng vai thỏ xám: Tớ thỏ xám - Trẻ lắng nghe hôm đến với chương trình tớ muốn kể cho bạn nghe câu chuyện hai anh em nhà tớ ,câu chuyện có tên là”ai đáng khen nhiều hơn”các bạn lắng nghe tớ kể Cô kể chuyện - Cô kể lần * Cô kể lần 1:kể chuyện diễn cảm lời - Các bạn vừa nghe thỏ xám kể câu chuyện gì? - Trẻ lắng nghe - Bạn giỏi cho biết câu chuyện có nhân vật nào? - Để xem người đáng khen nhiều bạn nghe kể 201 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên * Cô kể chuyện lần 2: có hình ảnh minh họa powerpoint Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Thỏ xám vừa kể câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Chúng vừa nghe thỏ xám kể chuyện rồ, bạn có muốn chơi trò chơi không? - Trò chơi tớ có tên “thi xem giỏi hơn” - Trẻ trả lời - Cách chơi sau:trên bàn đội có xắc xô,nhiệm vụ đội phải lắc nhanh xắc xô để giành quyền trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời - Luật chơi:với câu trả lời thưởng quà,còn trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn - Trò chơi bắt đầu: - Trẻ trả lời - Trong hai anh em nhà tớ người đáng khen nhiều hơn?vì sao? - Thỏ mẹ bảo hai anh em nhà thỏ xám làm gì? - Cô trích: “buổi nay…la cà đâu” - Trên đường hái hoa thỏ em gặp ai? - Trẻ trả lời - Thỏ em hái hoa nào? - Cô trích: “mẹ ơi…mang cho mẹ” - Thỏ em kể với mẹ sóc nhím? - Vì thỏ anh nhà chậm? - Cô trích: “em thích ăn hạt dẻ…vì - Trẻ trả lời chậm mẹ ạ” - Thỏ mẹ công nhận người đáng khen nhiều hơn? sao? - Cô trích lời thỏ mẹ “các ạ…giúp ích cho người - Trẻ trả lời khác” - Thỏ em hiểu điều gì? - Nếu thỏ em bạn làm nào? - Trẻ trả lời - Qua câu chuyện bạn học điều gì? - Như người ngoan? - Cô khen:các bạn giỏi Trẻ kể chuyện - Cô cho lớp kể - Tổ nhóm, cá nhân luân phiên kể - Trẻ thực 202 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên - Cô bao quát, nhận xét, sửa sai kịp thời cho trẻ Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng chơi - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Cây cam Trò chơi: Tạo dáng, thả đỉa ba ba CTYT: Bồng bèo, vòng, phấn, màu nước, túi cát I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm, lợi ích cam - Trẻ biết chơi trò chơi “ Tạo dáng, thả đỉa ba ba” hứng thú chơi Kỹ - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi: đầy đủ câu, trả lời rõ ràng Thái độ - Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, có ý thức chơi đoàn kết II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: Cây cam, que chỉ, xắc xô Chuẩn bị trẻ - Đồ chơi: Bồng bèo, vòng, phấn, màu nước, túi cát - Tâm : Trẻ vui vẻ thoải mái - Địa điểm: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ QSCMĐ: Cây cam - Hôm trời đẹp cô dạo chơi - Trẻ lắng nghe Trước sửa sang lại trang phục - Trẻ kiểm tra trang phục cho gọn gàng - Hôm lớp có bạn bị ốm, bị mệt không - Trẻ trả lời - Cô trẻ đến địa điểm quan sát - Trẻ quan sát - Các quan sát xem đây? - Cây cam - Ai có nhận xét cam? - Trẻ nhận xét - Ai có ý kiến khác? - Trẻ trả lời - Cây có phần nào? - Rễ, thân, lá, - Thân nào? - Thân to, cao có 203 Phạm Thu Hường - Lá màu gì? Lá nào? - Quả cam nào? Trường mầm non số Thanh Yên nhiều cành - Lá màu xanh, to dài - To, có màu cam - Trồng cam để làm - Muốn xanh tốt phải làm ? -> Cô chốt lại: Đây cam, có gốc cây, thân cây, cành cây, cây, Thân cành màu nâu, màu xanh, trồng để lấy quả, muốn xanh nhanh to cần phải tưới nước cho Trò chơi a Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi: Trước chơi,giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lại số hình ảnh.Ví dụ mèo nằm nào?con gà mổ thóc nào? Trẻ phải tự nghĩ xem làm để giáo viên hiệu lệnh tạo dáng tất trẻ tạo dáng theo hình ảnh mà trẻ chọn sẵn.Giáo viên hướng dẫn hỏi trẻ kiểu dáng đứng tượng trưng cho trẻ phải trả lời đúng.Để cho vui, giáo viên cho trẻ chạy tự phòng theo nhịp vỗ tay.Khi trẻ chạy, giáo viên hướng dẫn để trẻ dừng lại tạo dáng - Luật chơi: Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần trẻ chơi b.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba - Cách chơi: Vẽ vòng tròn rộng 3m vẽ đường thẳng song song, cách 3m để làm sông(tùy theo số lượng người chơi để vẽ sông to hay nhỏ) Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong.Chọn bạn vào vòng tròn vừa vừa đọc đồng dao: Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng 204 - Để lấy - Trồng, chăm sóc - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi 3- lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Gạo tiền nước Đổ mắm đổ muối Đổ chuối hạt tiêu Đổ niêu nước chè Đổ phải nhà Nhà phải chịu Cứ tiếng hát lại đập nhẹ vào vai bạn.Tiếng cuối rơi vào bạn phải làm đỉa “Đỉa” đứng vào sông,người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa xa tắm mát.” Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông.Nếu chạm vào ai(bạn chưa lên bờ) coi bị chết, phải làm đĩa thay, trò chơi lại tiếp tục - Luật chơi: Giáo viên hướng dẫn cử bạn đọc ca chọn đĩa Người đọc ca phải lưu loát hấp dẫn.mỗi tiếng ca phải vào bạn, không bỏ sót bạn Đỉa phải chạy ao sông, không lên bờ.Người phải lội qua ao, không đứng bờ Đỉa chạm vào phần thân thể họ ao người phải bị chết, vào làm đĩa thay .- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi 3- lần - Nhận xét trẻ chơi Chơi theo ý thích - Cô giớí thiệu khu vực chơi số đồ chơi chuẩn - Trẻ lắng nghe bị trẻ nhóm chơi mà trẻ thích lấy đồ chơi chơi + Nhóm chơi với bồng bèo: Làm vật + Nhóm chơi với vòng: Bật vào vòng + Nhóm chơi với phấn: Xé dán hoa + Nhóm chơi màu nước: Tô màu hoa + Nhóm chơi với túi cát: Ném xa - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát , động viên trẻ chơi - Trẻ nhóm chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Nhận xét nhóm chơi - Trẻ nhận xét cô Kết thúc - Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi, cô điểm danh số trẻ, cho - Trẻ thực trẻ vệ sinh cá nhân, vào lớp 205 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY - Tổng trẻ học:………………………Trẻ nghỉ:…………………………………… - Tình hình sức khỏe:………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc:………………………………………………………………… - Kiến thức:…………………………………………………………………………… - Kỹ năng:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Biện pháp:…………………………………………………………………………… ************************************** Ngày soạn: 7/11/2016 Ngày dạy: Thứ 11/11/2016 HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC NDTT: Dạy VĐ: Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp: “Đồ dùng bé yêu" NDKH: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu phối hợp “Đồ dùng bé yêu” biết sử dụng dụng cụ để gõ đệm theo nhịp - Trẻ lắng nghe cô hát hát “Bàn tay mẹ” biết hưởng ứng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật” Kỹ - Trẻ có kỹ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Trẻ có kỹ chơi trò chơi Thái độ - Trẻ ngoan, có ý thức học tập II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: Xắc xô, phách tre, số đồ vật… - Thiết bị: Đàn, đài, băng đĩa… Chuẩn bị trẻ - Đồ dùng: Xắc xô, phách tre - Tâm thế: Trẻ vui vẻ thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện, giới thiệu - Cho trò chuyện số đồ dùng gia đình - Trẻ đàm thoại cô - Dẫn dắt vào - Trẻ thực 206 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Dạy vỗ tay theo tiết tấu phối hợp “Đồ dùng bé yêu” - Trẻ lắng nghe - Cô bắt nhịp lớp hát cô lần - Trẻ lắng nghe - Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối hợp + Lần 2: Cô phân tích cách vỗ tiết tấu phối hợp - Cho lớp hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp 34 lần - Tổ hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Trẻ hưởng ứng cô - Các bạn trai hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp lần - Các bạn gái hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp lần -> Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ hát - Trẻ lắng nghe vận động, sửa sai cho trẻ Nghe hát "Năm ngón tay ngoan" - Lần 1: Cô hát thể hát - Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa - Lần 3: Cô cho trẻ nghe đài - Lần 4: Cô cho trẻ nghe nhạc, khuyến khích trẻ đứng lên hưởng ứng cô - Lần 5: Cho trẻ xem video Trò chơi “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Để thử tài giác quan, phận con, cô định cho chơi trò chơi, trò chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cô nêu cách chơi: Cô mời bạn lên chơi Cô dấu đồ chơi sau ghế bạn đó, bạn lên chơi đội mũ chóp Khi cô dấu xong bạn bỏ mũ chóp tìm đồ chơi, tìm cô hát hiệu lệnh, bạn tìm cô hát nhỏ, gần đến chỗ dấu đồ chơi cô hát to Bạn phải tìm kỹ khu vực cô hát to - Luật chơi: Bạn lên chơi không tìm thấy đồ chơi phải nhảy lò cò - Tổ chức chơi: Cho - trẻ lên chơi, cô quan sát động viên trẻ kịp thời ( Cô thay đổi hình thức 207 - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi Phạm Thu Hường chơi) - Nhận xét sau chơi Kết thúc - Cho trẻ chơi nhẹ nhàng Trường mầm non số Thanh Yên - Trẻ chơi 3- lần - Trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi: Lá gió, chơi đồ CTYT: Bóng, nước, hột hạt, ĐCNT, I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi “ Lá gió, chơi đồ” hứng thú chơi Kỹ - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi: đầy đủ câu, trả lời rõ ràng Thái độ - Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, có ý thức chơi đoàn kết II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: Chuẩn bị trẻ - Đồ chơi: Bóng, nước, hột hạt, ĐCNT, - Tâm : Trẻ vui vẻ thoải mái - Địa điểm: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chơi - Hôm trời đẹp cô dạo chơi - Trẻ lắng nghe Trước sửa sang lại trang phục - Trẻ kiểm tra trang phục cho gọn gàng - Hôm lớp có bạn bị ốm, bị mệt không - Trẻ trả lời a Trò chơi vận động: Lá gió - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại * Cách chơi : Giáo viên hướng dẫn giả làm “gió” trẻ làm “cây”.Giáo viên hướng dẫn chạy xung quanh sân chơi kêu “vù vù” làm gió thổi.Trẻ vừa chạy xung quanh lớp, vừa nghiêng người sang hai bên nói: “Gió thổi, nghiêng….” Khi giáo viên đứng im có nghĩa 208 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên gió lặng, trẻ ngồi thụp xuống đất làm rụng nói: “Lá - Trẻ nhắc lại rụng, nhiều lá” * Luật chơi : Thực hành động theo hiệu lệnh - Trẻ chơi 3- lần người hướng dẫn - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần trẻ chơi - Trẻ lắng nghe b.Trò chơi dân gian - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cho trẻ làm “cái”, để đuổi bắt bạn Các bạn khác chạy nhanh để không bắt Khi thấy“cái”, đến gần người người phải nói từ “đồ”, nói không kịp “cái” đập vào người coi bị “chết”, lần chơi phải đứng Khi đập vào người bạn “cái” phải nói “ đồ”, không bị “cái” bạn khác phải làm thay “cái” Còn lại bạn cuối không bị “chết” bạn làm “cái” cho lần chơi sau - Luật chơi: Nếu bị “cái” đập vào người coi chết - Trẻ chơi 3- lần đứng - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét trẻ chơi Chơi theo ý thích - Cô giớí thiệu khu vực chơi số đồ chơi chuẩn bị trẻ nhóm chơi mà trẻ thích lấy đồ chơi chơi + Nhóm chơi với bóng: Tung bắt bóng + Nhóm chơi với hột hạt: Xếp hình nhà + Nhóm chơi với nước: Đong nước + Nhóm chơi với cây: Làm vật - Trẻ nhóm chơi + Nhóm chơi với đu quay, cầu trượt - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát , động viên trẻ chơi - Trẻ nhận xét cô đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Nhận xét nhóm chơi - Trẻ thực Kết thúc - Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi, cô điểm danh số trẻ, cho trẻ vệ sinh cá nhân, vào lớp ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY 209 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên - Tổng trẻ học:………………………Trẻ nghỉ:…………………………………… - Tình hình sức khỏe:………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc:………………………………………………………………… - Kiến thức:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Kỹ năng:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Biện pháp:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ************************************ TUẦN 5: CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 14/11 – 18/11/ 2016) Ngày soạn: 12/11 /2016 Ngày dạy: Thứ – 15/11/2016 210 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI MỚI: TCVĐ: Ném vòng cổ chai I Mục tiêu Kỹ - Trẻ có kỹ ném vòng trúng đích - Trẻ có kỹ hiểu thực theo lời giải thích cô Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi, chơi cách chơi luật chơi Thái độ - Trẻ đoàn kết chơi II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Đồ dùng: chai - Thiết bị: Chuẩn bị trẻ - Đồ dùng: Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái - Đồ chơi: 30 vòng - Tâm thế: Trẻ thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ hát nhà nhà thương - Trò chuyện nội dung hát - Chúng hôm thi đua xem bạn giỏi qua trò chơi: Ném vòng cổ chai Giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô đặt chai thành hàng thẳng cách 50 đến 60 cm Vẽ vạch chuẩn cách chai từ 100 đến 150 cm (tùy theo khả mức độ chơi lần khác mà tăng dần khoảng cách) Người chơi xếp hàng đứng hàng kẽ, lần chơi cho người ném, thi xem ném nhiều vòng lọt vào cổ chai người thắng + Luật chơi : Trẻ ném nhảy lò cò Cô chơi mẫu - Cô nhóm trẻ chơi mẫu - Cô gọi nhóm lên chơi mẫu, cô nhận xét Tổ chức cho trẻ chơi 211 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô quan sát Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên - Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần, cô động viên giúp trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần luật * Củng cố: - Cô hỏi lại tên trò chơi - Tìm nhà - Cho trẻ chơi lại lần - Trẻ chơi lần - Cô nhận xét chung sau buổi chơi - Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cho trẻ - Trẻ 212 [...]... trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi - Trẻ ra chơi TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: 1 Tuần (Từ ngày 12 /9 – 16 /9/2 016 ) Ngày soạn: 10 / 9/ 2 016 Ngày dạy: Thứ 2- 12 /09 2 016 31 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC Tung bóng lên cao và bắt bóng TC: Mèo và chim sẻ I Mục tiêu 1 Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng tung và bắt bóng, phát triển cơ tay cho trẻ 2 Kiến thức -... độ - Trẻ yêu quí cô giáo đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của cô - Đồ dùng: 10 quyển vở, 10 cái bút, 10 que tính 2 Chuẩn bị của trẻ - Đồ dùng: 10 quyển vở, 10 cái bút, 10 que tính - Tâm thế thoải mái III Tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Gợi mở - Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là - Trẻ hát trường mầm non - Bài hát nói về ai? - Cô giáo, các bạn - Đến trường... ********************************************** THỨ 6 NGHỈ LỄ MÙNG 2/9/2 016 ********************************************** TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 1 Tuần (Từ ngày 05/09 – 09/09/2 015 ) Ngày soạn: 03/09/2 016 Ngày dạy: Thứ 3 – 06/09/2 016 HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 26 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên TRÒ CHƠI MỚI: TCHT: Đoán xem ai vào I Mục tiêu 1 Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi đoán xem ai... ********************************************** Ngày soạn: 29/ 8/ 2 016 Ngày dạy: Thứ 5- 1/ 9/ 2 016 HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN 21 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 10 I Mục tiêu 1 Kiến thức - Trẻ đếm được số lượng trong phạm vi 10 một cách thành thạo và biết đếm theo các hướng khác nhau + Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non , “Tập đếm” 2 Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng đếm lần... cô quan sát động 27 - Trẻ chơi Phạm Thu Hường viên trẻ kịp thời Trường mầm non số 2 Thanh Yên - Nhận xét sau khi chơi 5 Kết thúc - Cô nhận xét cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi Ngày soạn: 05/09/2 016 Ngày dạy: Thứ 5 – 8/09/2 016 HOẠT ĐỘNG CHIỀU: LQCV Tập tô chữ cái: o, ô, ơ I Mục tiêu 28 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên 1 Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng cầm bút, kỹ năng di màu - Phát triển sự khéo léo... thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của cô - Đồ dùng: Giáo án điện tử bài thơ - Thiết bị: Máy tính, máy chiếu 2 Chuẩn bị của trẻ - Trang phục gọn gàng, trẻ đã được làm quen với bài thơ III Tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 17 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên 1 Gợi mở - Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát bài “Trường chúng - Trẻ hát cháu là trường mầm non - Trẻ... Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên 1 Kiến thức - Trẻ quan sát, nhận xét được 1 số đặc điểm nổi bật của lớp mẫu giáo lớn B ( Tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn, 1 số ĐDĐC…) - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi : Nhảy vào nhảy ra, oản tù tì 2 Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ - Trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ, chơi đoàn kết II Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của... trẻ cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm ( mỗi nhóm từ 10 -12 bé ).Chọn một bạn trong nhóm ra - Trẻ chơi 2- 3 lần để "oản tù tì" bên nào thắng đi trước và gọi là nhóm 1. Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn , nắm tay để tạo thành các cửa ra vào.Các cửa này luôn giơ tay lên, hạ tay xuống để ngăn không cho nhóm 1 - Trẻ lắng nghe vào.Mỗi trẻ trong nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( phía - Trẻ nhắc lạị ngoài vòng tròn) và rình... sửa sai cho trẻ 18 Phạm Thu Hường 5 Kết thúc - Cô cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng Trường mầm non số 2 Thanh Yên - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Lớp mẫu giáo lớn A Trò chơi: Chìm nổi, bóng bay Chơi theo ý thích: Cát, túi cát, giấy màu, vòng, lá cây I Mục tiêu 1 Kiến thức - Trẻ quan sát, nhận xét được 1 số đặc điểm nổi bật của lớp mẫu giáo lớn A ( Tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn, 1 số ĐDĐC…) - Trẻ... Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm - 1 6 quả bóng - Tương tự cô cho trẻ nói số lượng sách, xắc - Trẻ thực hiện xô, cặp, bút chì - Cô và trẻ cùng đếm và kiểm tra - Trẻ đếm kiểm tra 2 Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 10 - Đi siêu thị các con mua được những đồ dùng - Quyển vở, bút, bảng đồ chơi gì cho lớp? 22 Phạm Thu Hường Trường mầm non số 2 Thanh Yên - Cho trẻ lấy hết số vở xếp thành 1 hàng ngang - Trẻ xếp từ ... chơi TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: Tuần (Từ ngày 12 /9 – 16 /9/2 016 ) Ngày soạn: 10 / 9/ 2 016 Ngày dạy: Thứ 2- 12 /09 2 016 31 ... soạn: 29/ 8/ 2 016 Ngày dạy: Thứ 5- 1/ 9/ 2 016 HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN 21 Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Củng cố kỹ đếm phạm vi 10 I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ đếm số lượng phạm vi 10 cách thành... trường mầm non- tết trung thu TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ Phạm Thu Hường Trường mầm non số Thanh Yên Thời gian thực hiện: Tuần (Từ ngày 29/08 – 2/09/2 016 ) Ngày soạn: 27/ 8/ 2 016 Ngày dạy: