giáo án mầm non bản thân khối lá

giáo án đầy đủ trọn chủ đề bản thân khối lá bao gồm 4 tuần, đầy đủ mạng nội dung, mạng hoạt động, hoạt động vui chơi tuần, giáo án rõ ràng.

PHỊNG GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON  GIÁO VIÊN: LỚP: LÁ NĂM HỌC: 2014 - 2015 CHỦ ĐỀ: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ BẢN THÂN LVPT MỤC TIÊU NỘI DUNG Thể chất - Trẻ có khả thực số kỹ vận động phát triển tập vận động : Đi , chạy nhạy bật liên tục - Đi bước dồn ngang ghế thể dục Chạy vượt qua chướng ngại vật Nhảy bật liên tục qua KẾT QUẢ MONG ĐỢI - Trẻ biết cách bước dồn ngang theo u cầu Khi bước lên ghế khơng thăng bằng, mắt nhìn thẳng, giữ thăng hết chiều dài ghế Trẻ bật nhảy chân liên tục vào Trẻ thể nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo tập - Trẻ nặn hình người, tơ - Trẻ phối hợp tay đồ theo nét chữ mắt, nhanh nhẹn a,ă,â Ghép , xếp hình bé số hoạt động trai, bé gái - Trẻ có khả tập cử động bàn tay , ngón tay sử dụng đồ dùng cá nhân - Trẻ tự mặc, cởi - Dạy trẻ tự mặc áo quần - Mặc áo cách, tà áo quần cách, cài mở khơng bị lệch Cài ( cs: 05 ) nút áo mở hết cúc áo Tự mặc cởi quần - Tự rửa mặt - Dạy trẻ cách chải -Trẻ tự chải răng, rửa mặt chải qui trình cách Gọn: khơng vẩy nước ngày (cs:16 ) giữ cho đẹp ngồi, khơng ướt áo/quần Sạch: khơng xà phòng, - Nhận - Dạy trẻ nhận biết - Trẻ biết gọi tên khơng chơi số tên số đồ vật số đồ vật nguy hiểm , đồ vật gây gây nguy hiểm đến tính khơng sử dụng đồ nguy hiểm vật dễ gây nguy hiểm mạng khơng người lớn cho phép Nhắc nhở báo người lớn thấy bạn sử dụng đồ vật gây nguy hiểm - Biết người lạ , người - Trẻ biết khơng - Trẻ có khả theo người lạ , biết la lớn quen biết la lớn , kêu biết la lớn bị cứu bị người lạ dẫn bị người lạ dẫn người lạ dẫn đi - Trẻ biết nói với người lớn - Trẻ nói - Trẻ biết khó chịu thấy khó chịu với người lớn phải nói với giáo , người bị khó chịu , ốm cha mẹ đau - Trẻ kể tên số - Cơ trò chuyện tên thức ăn có bữa ăn số thức ăn thức ăn ngày cần có bữa ngày ăn ngày - Có thói quen ăn ( cs: 19 ) uống loại thức ăn , - Trẻ làm quen với - Trẻ có khả cách ăn hết phần ăn , nước uống khác thích nghi với tất ăn trường loại thức ăn nước uống khác Nhận thức - Trẻ có khả nhận biết gọi tên phận thể có ý thức giữ gìn, bảo vệ giác quan - Trẻ có khả phân biệt số điểm giống khác thân so với người khác qua họ tên , giới tính , sở thích số đặc điểm hình dạng bên ngồi - Trẻ có khả phân nhóm đồ dùng cá nhân Đếm số lượng nhận biết số 6, tạo tách nhóm thành nhóm - Trẻ có khả xác định vị trí (trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với - Trẻ nhận biết , tên giác quan phận thể bé - Trẻ nhận biết nói tên gọi phận thể bé - Trò chuyện thân bé - Phân biệt đặc điểm giống khác thân sở thích rõ ràng , u cầu - Làm quen với nhóm có số lượng , thêm bớt tạo phạm vi - Trẻ thực chọn nhóm có số lượng , thêm bớt phạm vi thành thạo - Trẻ xác định vị trí - Nói vị trí vật đồ vật so với thân so với vật khác bạn khơng gian (ví dụ: tủ bên phải bàn, ảnh bên trái bàn v v ) Nói vị trí vật khác ( cs: 108 ) - Thực số cơng việc theo cách riêng ( cs: 118 ) Ngơn Ngữ - Trẻ có khả biết thời tiết khí hậu - Có thể biết số biểu biến đổi khí hậu - Có khả biết số cách ứng phó với biến đổi khí hậu - Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nhận dạng số chữ - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể thân người thân bạn so với xếp hàng tập thể dục (ví dụ: Bạn Nam đứng bên trái bạn Lan bên phải bạn Tuấn v v ) - Đặt đồ vật vào chỗ theo u cầu (Ví dụ: Đặt búp bê lên giá đồ chơi, đặt bóng bên phải búp bê…) - Nặn , vẽ bé trai , bé - Trẻ khơng bắt chước gái có khác biệt thực nhiệm vụ Làm sản phẩm tạo hình khơng giống bạn khác Thực nhiệm vụ bạn theo cách khác bạn - Trẻ biết thay đổi - Trẻ hiểu thay đổi thời tiết khí hậu thời tiết khí hậu - Cho trẻ trò chuyện số đặc điểm BĐKH - Tiết kiệm lượng sinh hoạt hàng ngày - Trẻ biết nói số đặc điểm BĐKH - Trẻ biết cách tiết kiệm điện nước trường nhà - Trẻ ý lắng nghe, - Trẻ nói tên, hành hiểu nội dung câu động nhân vật, chuyện: Giấc mơ kì lạ trẻ kể lại nội dung Bàn tay trái bàn tay phải câu chuyện - Phân biệt đặc điểm - Trẻ nhận dạng giống khác chữ viết thường phát âm chữ chữ a, ă, â, học - Mạnh dạn , lịch - Trẻ xưng hơ , giao tiếp giao tiếp, tích cực với bạn bè , gặp người lớn bết chào hỏi , biết cám ơn , giao tiếp lời xin lỗi rõ ràng phù hợp với tình Cháu sử dụng từ ngữ, phù hợp kể thân Thẩm mỹ người thân - Sử dụng lời nói - Kể chuyện " Giấc mơ - Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu để bày tỏ cảm bé " cầu, ý nghĩ kinh nghiệm xúc, nhu cầu, ý thân Kết hợp cử nghĩ kinh thể để diễn đạt nghiệm cách phù hợp, cử thân ( cs: 68 ) đơn giản để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp - Trẻ hoạt động hoạt - Trẻ mạnh dạn, chủ động giao tiếp với người - Biết cách khởi động góc xung quanh, Sẵn sàng bắt xướng trò đầu nói chuyện với người chuyện (cs: 72 ) khác Biết khởi xướng trò chuyện cách khác (nói câu hỏi câu hỏi) Biết sử dụng ngơn ngữ nói để thiết lập quan hệ hợp tác với bạn bè - Kể chuyện " Cái miệng - Khơng nói bắt chước lời nói tục bất - Khơng nói tục, xinh " tình chửi bậy ( cs: 78 ) - Quan sát trẻ hoạt - Giở cẩn thận trang xem, khơng quăng - Có hành vi giữ động góc " Thư viện " quật, vẽ, xé bậy, làm nhàu gìn bảo vệ sách nát- Để sách nơi qui ( cs: 81) định sau sử dụng Nhắc nhở khơng đồng tình bạn làm rách sách, băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng số cơng - Trẻ biết lựa chọn vật liệu vật liệu khác cụ , đồ vật xếp , vẽ , nặn phù hợp ống giấy, để làm hình người màu nước , màu sáp , đất sản phẩm đơn nặn …để tạo thành hình giản người - Thể cảm - Trẻ hát vận động - Trẻ thể dược qua xúc vận động nhịp nhàng với hát: nét mặt động tác vận động phù hợp với nhịp Nào tập phù hợp với nhịp lời điệu hát thể dục Trẻ thuộc hát nhạc hát: Cái mũi, đơi mắt ( cs: 101 ) Tình Cảm Xã Hội - Trẻ biết ăn mặc quần áo gọn gàng, đẹp, tự soi gương để chỉnh trang phong cách - Trẻ có khả phối hợp kỹ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc hài hòa - Nói khả sở thích riêng thân ( cs: 29 ) - Trẻ có ý thức chủ động làm số cơng việc đơn giản hàng ngày - Trẻ biết mơ tả bạn - Thực tốt số qui thơng qua hình định lớp ảnh, màu sắc Trò chuyện cách ăn mặc , đầu tóc phải gọn gàng - Vẽ chân dung bé - Trẻ phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa - Thơng qua hoạt động - Trẻ kể việc vui chơi mà làm được, khơng thể làm giải thích lí (ví dụ: Con bê ghế kia, khơng thể bê bàn nặng lắm/ bé q… Hoặc giúp mẹ xếp quần áo trơng em, vẽ đẹp hát hay, ) - Thể đồng tình, - Trẻ biết tự giác thực khơng đồng tình cơng việc mà khơng chờ bạn người lớn nhắc nhở : Tự cất đồ chơi sau chơi, tự chuẩn bị đồ dùng đồ chơi… - Trẻ chủ động nhắc nhỡ - Thể vui thích bạn tham gia hồn thành cơng việc - Trẻ có khả vui thích hồn thành cơng việc - Ứng xử phù hợp - Trò chuyện sở với giới tính thích , trang phục phù thân( cs:28) hợp cho bé trai bé gái - Nhận số hành vi ứng xử cần có , sở thích khác bạn trai bạn gái Thường thể hành vi ứng xử phù hợp , lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính - Gọi tên chấp - Chấp nhận - Hoạt động góc phân nhận sở thích giống khác biệt vai khác người khác với bạn khác (sở thích ăn, sở thích đồ ( cs: 59) chơi, trò chơi, ) Khơng Mạnh dạn nói ý kiến thân ( cs: 34 ) - Trẻ có cảm nhận cảm xúc mình, người khác - Trẻ có khả biết mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc - Trẻ biết thể tinh thần đội nhóm chê bai bạn về: sản phẩm hoạt động quần áo, đồ dùng bạn, Nhận người sử dụng từ khác để vật (ví dụ từ Mẹ địa phương nơi có dân tộc khác nhau) - Phát biểu ý kiến trả - Hoạt động góc phân lời câu hỏi người vai khác cách tự tin, rõ ràng, tự nhiên, lưu lốt, khơng sợ sệt, rụt rè, e ngại - Nói khả - Phân biệt hành thân sở thích động tốt xấu thân - Biết chia sẻ tình cảm vui - Trẻ biết quan tâm đến buồn với người lớn bạn bè người thân - Trẻ thể thân - Trẻ hồ đồng bạn thiện , hòa thuận góc chơi bạn nhóm , biết lắng nghe ý kiến người khác - Trẻ có khả - Trẻ có ý thức giữ vệ sinh giữ gìn bảo vệ - Hoạt động ngồi trời nơi cơng cộng , bỏ rác mơi trường nơi qui định đẹp Tiêu chuẩn bé ngoan Tiêu chuẩn 1: Đến lớp biết chào cơ, chào cha mẹ, ơng bà, Tiêu chuẩn 2: Tham gia phát biểu học Tiêu chuẩn 3: Khơng ngịch nước rửa tay đánh BỘ CƠNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN TT CHỈ SỐ MINH CHỨNG CS: 16 Tự rửa mặt chải ngày -Tự chải răng, rửa mặt - Gọn: khơng vẩy nước ngồi, khơng ướt áo/quần - Sạch: khơng xà phòng, CS: 19 Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày CS: 28 Ứng xử phù hợp với giới tính thân - Kể tên số thức ăn có bữa ăn ngày PHƯƠNG PHÁP CS: 05 - Mặc áo cách, - Làm mẫu Tự mặc , tà khơng bị lệch - Quan sát cởi - Cài mở hết - Thực hành quần áo cúc áo - Đàm thoại - Tự mặc cởi - Trực quan quần CS: 29 Nói khả sở thích riêng thân CS: 34 Mạnh dạn nói ý kiến - Nhận số hành vi ứng xử cần có, sở thích khác bạn trai bạn gái - Thường thể hành vi ứng xử phù hợp , lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính - Kể việc mà làm được, khơng thể làm giải thích lí (ví dụ: Con bê ghế kia, khơng thể bê bàn nặng lắm/ bé q… Hoặc giúp mẹ xếp quần áo trơng em, vẽ đẹp hát hay, ) - Phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi người khác cách tự tin, rõ ràng, tự PHƯƠNG CÁCH THỰC TIỆN HIỆN - Trẻ quần - Trong hoạt áo động chiều - Cơ làm mẫu - Cho cháu lên thực - Từng cháu thực đến hết lớp - Làm mẫu - Trong hoạt động - Quan sát - Bàn chải chiều - Thực hành đánh - Cơ làm mẫu - Đàm thoại - ly nước - cho cháu lên - Trực quan - Xơ nước thực - Từng cháu thực đến hết lớp - Đàm thoại - Giờ học - Cơ gợi ý hỏi trẻ - Quan sát - Một số ăn trẻ - Đặt câu hỏi hình ảnh ăn hàng ngày tình nhóm dinh - Cho vài cháu trả dưỡng lời theo hiểu biết trẻ - Đàm thoại - Thực hành - Một số trang phục , đồ dùng cho bạn trai bạn gái - Trong học dạy trẻ giới tính thân: - Con bạn gì? - Bạn gái (bạn trai) có đặc điểm gì? - Con làm để phù hợp giới tính? - Đàm thoại - Đồ dùng đồ - Quan sát chơi - Đặt câu hỏi lớp tình - Thực hành - Trong hoạt động góc , vui chơi gợi hỏi để trẻ nói sở thích - Con thích chơi trò gì? - Con thích làm gì? - Đàm thoại Trong - Trong hoạt - Quan sát hoạt động động góc - Thực hành góc - Cơ gợi ý đặt câu - Câu hỏi tình hỏi cho trẻ suy nghĩ Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm TRỌNG ĐỘNG Bài tập phát triển chung: - Cơ cho trẻ tập động tác: + Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên + Động tác lườn: Đứng quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật chổ Vận động bản: Hơm con” Bật liên tục qua ơ” - Làm mẫu lần 1( khơng giải thích) - Làm mẫu lần 2( giải thích: ) +Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay chống hơng,chân khép, đứng vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, khụy gối , mắt nhìn trước, cố gắng lấy đà bật phía trước, chạm đất nhẹ nhàng hai đầu bàn chân, giữ thăng chạm đất Cừ bật đến hết - Mời cháu thực - Cả lớp thực hiện.( Cơ ý sửa sai cho cháu.) - Mời cháu làm đẹp - Thi đua nhóm - Nhận xét Trò chơi: “ Chuyền bóng ” - Giới thiệu tên trò chơi - Giải thích cách chơi: Trẻ chia thành nhóm chuyền bóng từ người đến người cuối bỏ vào rổ Đội nhiều bóng thắng - Cho trẻ chơi – lần HỒI TỈNH - Trẻ hít thở nhẹ nhàng - Tham quan vườn trường - Chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Chơi tự - NT- TH: Biểu diễn văn nghệ hát hát giác quan - HT-TV: Xem tranh ảnh giữ vệ sinh thể - TN-KH: Tưới nước, chăm sóc THƠ: BẠN CỦA BÉ - Cho trẻ hát: lớp - Trò chuyện hát - Con cho nhận sét lớp học Trong lớp có nhiều đồ chơi để làm vậy? - Vậy đồ chơi có phải bạn khơng? - Giới thiệu thơ: Bạn bé Hoạt động trả trẻ NHẬN XÉT - Cơ đọc lần Tóm nội dung:Bài thơ nói người bạn bé bát thìa, bát dùng để đựng cơm canh thìa để xúc, bé học bạn nằm đợi, bạn vui bé biết tự xúc ăn - Cơ đọc lần kèm tranh Giải thích từ khó: Trong thơ từ khơng hiểu: Thìa: muỗng Bát: chén Tự xúc: Tự múc cơm ăn Bé đọc thơ - Cơ đọc lại cho lớp nghe lần - Cơ đọc câu, trẻ đọc theo - Cả lớp đọc 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai phát âm - Cả lớp đọc thơ kèm minh họa Đàm thoại: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ bạn bé vậy? - Con gặp bạn vào nào? - Đơi tay có chơi với bạn khơng? - Để bạn thìa bạn bát khơng buồn, phải làm sao? - Con ăn nhiều đầy đủ có lợi hay có hại cho con? - Con thấy thơ nào? - Trò chơi “Đi chợ” - Trẻ thi đua mua đồ dùng ăn uống theo u cầu - Cho trẻ chơi -4 l - Nhận xét - Làm quen hát: “ Nào tập thể dục “ - Cho trẻ nghe giai điệu hát Nhận xét nêu gương cuối ngày - Tự nhận xét đánh giá thân hoạt động hàng ngày - Các bạn nhận xét - Cơ nhận xét tặng hoa bé ngoan ( Nhắc nhở động viên trẻ chưa đạt) - Cho trẻ chơi tự Thứ tư, ngày 15 tháng 10 năm 2014 HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ĐỀ TÀI: BÉ TẬP THỂ DỤC ( Nghe hát ) I- MỤC TIÊU: - Trẻ biết nhún nhịp nhàng theo giai điệu hát thật đáng chê Biết tơ chữ a,ă, â - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo nhịp hát tạp thể dục Tơ trùng khít nét in mờ chữ a, ă, â + Trẻ biết hát múa hát thân Nặn loại củ + Trẻ thể vai góc gia đình + Xây dựng lắp ghép cơng viên vui chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh * Lắng nghe hát, nhún theo nhạc II- CHUẨN BỊ: - Đàn, đĩa ghi hát” Nào tập thể dục” - Dân ca: Thật đáng chê - Mặt nạ bạn trai, bạn gái - Vở tập tơ, bút chì đen dành cho trẻ - Bàn ghế qui cách - Đồ dùng đồ chơi góc III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cho trẻ xem hình ảnh bạn tập thể dục + Con thấy cảnh bạn làm ? + Vì bạn phải tập thể dục? - Thể dục sáng kết hợp “ Mời bạn ăn “ ( Động tác tuần ) - Tổ trưởng kiểm tra tổ xem bạn vắng báo lại với Trò chơi “ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Giải thích cách chơi: Mời trẻ lên sau dùng mặt nạ đeo vào che mặt lại Sau mời vài trẻ đứng chổ hát( số lượng tùy theo tình hình cháu đốn) Bạn đeo mặt nạ đốn xem bạn vừa hát - Chơi thử lần - Cả lớp chơi – lần Cùng vận động - Giới thiệu vào há t: Nào tập thể dục” - Cơ hát cháu l - Để hát hay , vui cho vận động sáng tạo theo ý thích - Cơ hát câu cho trẻ suy nghĩ động tác - Lớp hát vận động - Lớp vận động với nhạc - Tổ, nhóm vận động - Cá nhân vận động Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Nghe hát “ Thật đáng chê” - Cơ hát “ Thật đáng chê” lần khơng nhạc - Bài hát nói cò tham ăn xanh, uống nước khơng nấu nên bị đau bụng Vậy cò có biết giữ vệ sinh khơng con? - Cơ hát lần theo nhạc - Cơ hát múa theo nhạc - GDLG: Biết giữ vệ sinh nơi cơng cộng Phân biệt mơi trường sạch, mơi trường bẩn + Cơ cho cháu xem hình ảnh có liên quan đến mơi trường + Cháu tự nhận xét + Con làm để giữ cho mơi trường sạch? - Nhận xét - Cho trẻ với đồ chơi ngồi trời - Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự - NT-TH: Hát chủ đề Nặn loại củ - Phân vai: Bé tập làm nội trợ, cửa hàng thực phẩm Nói khả sở thích riêng thân ( CS 29 ) Mục tiêu: Kể việc mà làm được, khơng thể làm giải thích lí (ví dụ: Con bê ghế kia, khơng thể bê bàn nặng lắm/ bé q… Hoặc giúp mẹ xếp quần áo trơng em, vẽ đẹp hát hay, ) - XD-LG: Cơng viên vui chơi TƠ CHỮ a, ă, â - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cho trẻ quan sát tranh ăn cơm Từ “ăn cơm” - Tìm chữ học từ “ăn cơm” - Phát âm lại chữ Ă Hoạt động trả trẻ NHẬN XÉT - Khi ăn cần có dụng cụ gì? - Cho trẻ quan sát chén Từ “cái chén” - Tìm chữ học từ chén - Phát âm lại chữ A - Ăn xong làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh bé ngủ nằm mơ Từ “giấc mơ” - Tìm chữ học từ “giấc mơ” - Phát âm lại chữ Â Trò chơi - Cho trẻ đọc thơ ” Tay ngoan ” ngồi thành nhóm Gạch chữ a,ă,â ghi số lượng chữ a,ă,â có thơ - Chọn chữ theo u cầu Ai khéo tay - Giới thiệu chữ a,ă,â viết thường - Hướng dẫn trẻ cách tơ chữ a,ă,â - Cho trẻ chỗ tơ chữ a,ă,â - Chữ a: tơ nét cong tròn trước sau tơ nét thẳng đứng từ xuống nét nét hất lên - Chữ ă: tơ nét cong tròn trước sau tơ nét thẳng đứng từ xuống nét nét hất lên Tơ dấu mũ từ trái sang phải - Chữ â: tơ nét cong tròn trước sau tơ nét thẳng đứng từ xuống nét nét hất lên, dấu tơ từ lên từ xuống - Cơ ý quan sát trẻ xem trẻ ngồi cầm bút - KN:Biết hơ to người lạ dẫn + Khi có người lạ dẫn phải làm sao? + Con hơ to để làm gì? Nhận xét nêu gương cuối ngày - Tự nhận xét đánh giá thân hoạt động hàng ngày - Các bạn nhận xét - Cơ nhận xét tặng hoa bé ngoan ( Nhắc nhở động viên trẻ chưa đạt) - Cho trẻ chơi rồng rắn lên mây Thứ năm, ngày 16 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU: - Hình thành trẻ tư phép cộng, trừ đơn giản qua thao tác thêm, bớt phạm vi Trẻ biết so sánh nhiều hơn, phạm vi - Rèn luyện cho trẻ kỹ thêm – bớt , kỹ phân biệt kỹ đến phạm vi Chơi thành thạo trò chơi + Trẻ chọn khối gỗ xếp bé bạn tập thể dục + Cháu biết làm tốn tập tốn Cắt dán cần cho thể khỏe mạnh + Thể vai chơi nấu ăn, - Giáo dục trẻ tinh thần đồn kết, thân vui chơi, học tập * Làm theo hướng dẩn II- CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi có số lượng 6( Các loại củ, , tơm cua cá.) - Thẻ chữ số 1, 2, 3, 4, ,6 cho cháu - Đồ chơi số lượng cho trẻ luyện tập - Sách học tốn, bàn ghế, bút chì, bút màu - Bài hát: Tập đếm - Đồ chơi góc III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cho trẻ xem sách đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2, 3, 4, - Con xem hình tranh đếm giúp xem có đồ dùng loại đọc số học - Con thử so sánh xem hình nhiều hơn? - Thể dục sáng kết hợp hát : “ Mời bạn ăn “ ( Động tác tuần ) Điểm danh Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Tổ trưởng kiểm tra tổ xem bạn vắng báo lại với Thêm bớt đến - Hát: Tập đếm - Trò chuyện nội dung hát + Trong hát đếm đến ? + Tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng Trẻ tìm đếm số lượng - Các nhìn xem có đây? - Có nhiều cà đếm xem có nha - Lấy cà xếp thành hàng ngang - Lấy dĩa xếp tương ứng với cà Đếm so sánh hai nhóm - Hai nhóm khơng - Nhóm cà nhiều nhóm dĩa - Nhóm dĩa nhóm cà - Để nhóm làm sao? - Cháu tự thêm bớt cho nhóm - Vậy thêm mấy? Vậy hai nhóm mấy? - Cả lớp đếm lại 1, 2, 3, 4, 5,6 tất - Giới thiệu chữ số - Cho cháu quan sát nhận xét chữ số Tạo nhóm - Cho cháu lên lấy theo tiếng trống ( gói mì)- (6 tơm.) - Cả lớp so sánh hai nhóm - Tạo cháu chọn chữ số đặt vào 2nhóm - Tương tự cho trẻ thêm bớt vài lần Luyện tập - Trẻ thực thêm bớt phạm vi theo nhóm - Cháu thực theo cá nhân Trò chơi: Kết bạn - Cho trẻ vừa vừa hát đến có hiệu lệnh trẻ kết bạn theo nhóm có số lượng bớt theo hiệu lệnh - Cho trẻ vui chơi hát múa quanh sân trường - Trò chơi dân gian: kéo co - Chơi tự - XD-LG: Xếp bé bạn tập thể dục - HT-TV: Làm tốn tập tốn Cắt dán cần cho thể khỏe mạnh - Phân vai: Nội trợ tài ba - KN: Thích nghi với loại nước uống khác + Cơ quan sát cháu ăn nhẹ + Cháu uống nước chanh ( cam, sinh tố đu đủ ) - Cho trẻ làm quen với số vật liệu dùng làm đồ chơi Hoạt động trả trẻ NHẬN XÉT - Kể cho trẻ nghe chuyện giấc mơ kì lạ - Biết cách khởi xướng trò chuyện (CS: 72 ) Mục tiêu: Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với người xung quanh Sẵn sàng bắt đầu nói chuyện với người khác Biết khởi xướng trò chuyện cách khác (nói câu hỏi câu hỏi).Biết sử dụng ngơn ngữ nói để thiết lập quan hệ hợp tác với bạn bè Nhận xét nêu gương cuối ngày - Tự nhận xét đánh giá thân hoạt động hàng ngày - Các bạn nhận xét - Cơ nhận xét tặng hoa bé ngoan ( Nhắc nhở động viên trẻ chưa đạt) - Cho trẻ chơi tự Thứ sáu , ngày 17 tháng 10 năm 2014 HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY ĐỀ TÀI: GIẤC MƠ KÌ LẠ ( Kể chuyện bé nghe ) I- MỤC TIÊU: - Trẻ biết nặn bé trai bé gái Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện - Trẻ có kỹ phân chia đất, kết hợp thao tác : Lăn tròn, ấn bẹt Trẻ trả lời tròn câu + Cháu làm sách truyện tranh nhóm dinh dưỡng Biết u q giữ gìn sách + Xây dựng lắp ghép khu vui chơi bé + Trẻ biết chơi với cát, in hình cát - Hứng thú , tích cực tham gia tạo hình , biết vui với sản phẫm tự làm * Lắng nghe kể chuyện II- CHUẨN BỊ: - Mẫu nặn - Đất nặn - Dĩa đựng sản phẩm - Bài hát “ Ta đến lớp, Giờ học vui q, Hay hay q” - Đồ chơi góc III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC -Trò chuyện số đồ chơi trẻ thích, vật liệu làm đồ chơi - Xem số đồ chơi làm từ vật liệu khác ( thơng qua hình ảnh) - Thể dục sáng kết hợp hát “ Mời bạn ăn “ ( Động tác tuần ) - Tổ trưởng kiểm tra tổ xem bạn vắng báo lại với Cùng xem vật mẫu - Cơ trẻ đọc thơ: Bé trai bé gái Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Cơ hỏi trẻ nội dung thơ ? - Bé trai bé gái khác chổ nào? - Cơ giới thiệu mẫu nặn - Cháu nhận xét mẫu nặn - Theo muốn nặn làm cách nào? - Trẻ nói theo ý tưởng trẻ - Cơ gợi ý thêm Chúng nặn - Cơ cho trẻ nhóm ngồi thực - Cơ theo dõi gợi ý trẻ làm thêm số chi tiết thiếu, khuyến khích trẻ thực ,hbsáng tạo thực - Động viên trẻ thực hồn thành sản phẫm - Cơ cho trẻ hát “ Hay hay“ - Cơ hỏi vài trẻ : + Con làm đồ chơi ? + Con có vui tự tay làm sản phẩm khơng ? + Con có thích làm đồ chơi khơng ? Vì ? - Giáo dục trẻ biết u q sản phẫm làm - Cho trẻ đem trưng bày đồ chơi vào góc - Cả lớp hát “ Giờ học vui q “ - Nhận xét kết thúc - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi tự - Nhặc sân trường - HT-TV: Làm sách truyện tranh nhóm dinh dưỡng Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách ( CS 81) Mục tiêu: Giở cẩn thận trang xem, khơng quăng quật, vẽ, xé bậy, làm nhàu nát.Để sách nơi qui định sau sử dụng.Nhắc nhở khơng đồng tình bạn làm rách sách, băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi - XD-LG: Xây dựng khu vui chơi bé - TN-KH: Chơi với cát GIẤC MƠ KÌ LẠ Kể chuyện bé nghe - Hát vận động bài” Mời bạn ăn” - Đàm thoại với trẻ nội dung hát: +Bài hát mời ăn gì? +Vì sau phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng? - Giới thiệu vào truyện - Kể chuyện “ Giấc mơ kì lạ” thể diển cảm kết hợp xem hình - Tóm nội dung - Trò chuyện với trẻ nội dung câu chuyện Đàm thoại + Con vừa nghe câu chuyện kể ai? Hoạt động trả trẻ NHẬN XÉT + Bé Lan đạt danh hiệu gì? + Vì sau bé Lan đạt danh hiệu đó? + Bé Lan nằm mơ thấy gì? + Theo khơng ăn đầy đủ chất thể nào? + Vậy ăn đầy đủ chất gồm chất nào? + Đặt tên cho chuyện - Thế việc ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có lợi cho hay có hại? - Chọn tranh xếp theo thứ tự câu chuyện Trò chơi : Chạy nhanh chọn nhóm thực phẩm theo u cầu - KN: Biết lắng nghe ý kiến người khác + Khi bạn nhận xét cháu biết lắng nghe chấp nhận + Cố gắng sửa sai để khơng bị bạn nhận xét - GDLG: Hướng dẫn trẻ biết cách ứng phó với BĐKH + Khi trời mưa bão bảo vệ thể cách nào? + Làm biết trời mưa? + Khi trời nóng nực có nên mặt áo quần dài khơng?Vì sao? - Trò chuyện với người thân gia đình bé Nhận xét nêu gương cuối ngày - Tự nhận xét đánh giá thân hoạt động hàng ngày - Các bạn nhận xét - Cơ nhận xét tặng hoa bé ngoan ( Nhắc nhở động viên trẻ chưa đạt) - Cho trẻ chơi rồng rắn lên mây BẢNG ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Họ tên trẻ cs cs 16 cs 19 cs 68 cs 72 cs 78 cs 81 cs 108 cs 118 cs 28 cs 29 cs 31 cs 34 cs 101 26 27 Vương Mỹ Phúc Trương Hồng Trúc Phương Nguyễn Thị Mai Quỳnh 28 29 Nguyễn Phát Tài 30 Nguyễn Minh Tâm 31 Dương Nhật Tân 32 Phạm Nhựt Tân 33 Phạm Xn Thảo 34 Phạm Ngọc Thuận 35 Nguyễn Thị Phương Thùy 36 Mai Dương Bảo Thy 37 Ng Hồng Khánh Thy 38 Hồ Huỳnh Trâm 39 Hồ Huỳnh Trâm 40 Huỳnh Minh Trí 41 Trần Minh Trí 42 Ngơ Trần Nhựt Trung 43 Nguyễn Trường 44 Tăng Quốc Việt 45 Phan Thị Thảo Vy 46 Trần Phạm Khánh Vy 47 Lê Ngọc Như Ý TỔNG CỘNG Tỉ lệ % DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO [...]... vào nước nổi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 1 Thứ hai, ngày 29 tháng 09 năm 2014 BÉ LÀ AI? - Trò chuyện về bản thân bé( CS 28) - Hát “ Mừng sinh nhật ” - Trò chơi “Ai nhanh hơn” - XD-LG: Nhà của bé, ghép hàng rào - Phân vai: Bán hàng, gia đình - HT-TV: Tơ màu trang phục phù hợp Xem tranh về bản thân bé - NT-TH: Văn nghệ Làm ảnh tặng bạn thân - TN-KH: Chăm sóc cây Vật chìm nổi - KN: Tự phục vụ trong ăn... chức làm bánh in và pha nước cam Chị giữ em bé - Trẻ nắm được một số cơng việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn, chị chăm sóc em bé, biết cách đóng bánh in và pha nước cam - Người bán hàng biết mời khách, nói giá cả hàng hóa, sắp xếp hàng hóa theo thứ tự đẹp mắt… - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, vải vụn các màu, quần áo, búp bê, giường nơi Bột làm bánh in, khn bánh, cam - Đồ chơi các - Chơi bán hàng: các... cắt , dán hình ảnh làm bộ sưu tập Thêm bớt trong phạm vi 6 - Cơ hướng dẫn trẻ cắt , dán hình ảnh làm bộ sưu tập , cùng nhau xem lại ảnh của mình và bạn Dạy trẻ đếm , tơ màu chữ số 6 - Hình ảnh về bản thân Sách Bé LQVT Chuẩn bị khơng gian đầy đủ cho trẻ quan sát và xem tranh ảnh về chủ đề - Xem sách - Biết cách lật - Các loại sách truyện có liên truyện và kể theo truyện về bản quan đến chủ hình vẽ thân. .. hàng rào, búp bê, ngơi nhà, cây ăn quả, luống rau củ, ao cá, - Góc nghệ thuật: Làm thêm một số nhạc cụ, thâu các bản nhạc theo chủ đề bản thân - Góc khoa học: Cây xanh, hồ cá, ươm luống rau muống, rau mồng tơi, cải xà lách, các loại hạt, màu,… Bổ sung đồ dùng đồ chơi tiết dạy - Hình ảnh về bản thân II LÀM DỤNG CỤ MỚI - Một số đồ dùng bằng ngun vật liệu thiên nhiên: Que ghép hình, một số giấy bìa cứng,... sẽ BÉ LÀ AI? Thứ sáu, ngày 03 tháng 10 năm 2014 BÉ ƠI - Vẽ chân dung bé ( CS 118) - Thơ : Bé ơi - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - TN- KH: Chăm sóc cây, chơi vật chìm vật nổi - HT-TV: Xem sách Làm sách tranh về hình dáng bên ngồi của bản thân - Phân vai: Gia đình, bán hàng - KN: Trẻ biết thể hiện sự vui mừng khi đạt được kết quả chung - Tổng vệ sinh lớp Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2014 GIẤC MƠ CỦA BÉ -... bánh in và pha nước cam Chị giữ em bé - Chơi bán hàng: các loại quả, các con vật ni trong gia đình HỌC TẬP - THƯ VIỆN - Làm bộ sưu tập ảnh về bản thân Tơ màu tay trái tay phải - Xem sách truyện có liên quan đến chủ đề) u cầu: - Biết cắt , dán hình ảnh làm bộ sưu tập Thêm bớt trong phạm vi 6 - Biết cách lật truyện và kể theo hình vẽ Chuẩn bị: - Hình ảnh về bản thân Sách Bé LQVT Chuẩn bị khơng gian đầy đủ... về bản thân Tổ chức thực hiện: - Cơ hướng dẫn trẻ cắt , dán hình ảnh làm bộ sưu tập , cùng nhau xem lại ảnh của mình và bạn Dạy trẻ đếm, tơ màu chữ số 6 - Hướng dẫn trẻ cách lật sách và cách giữ gìn sách NGHỆ THUẬT - ÂM NHẠC - Vẽ chân dung - Văn nghệ u cầu: - Trẻ biết cầm bút đúng cách Biết chọn màu tơ cho bứt tranh nổi bật Vẽ được một số tranh ảnh về bạn thân - Trẻ hát thuộc các bài hát về bản thân, ... Chăm sóc cây, chơi vật chìm vật nổi + Biết thể hiện vai bán hàng, gia đình - Trẻ tham gia tốt các hoạt động * Tham gia học cùng bạn II- CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ có đồ dùng số lượng 6, thẻ số 3,4,5,6 - Vẽ ơ lò cò - Một số bài hát , bài thơ, đồng dao về bản thân - Giáo án điện tử - Đồ chơi các góc III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC -... - Nhặt lá ở sân trường - Chơi tự do - NT- TH: Vẽ chân dung bạn Biểu diễn văn nghệ - HT-TV: Xem sách Làm sách tranh về hình dáng bên ngồi của bản thân - Phân vai: Chơi mẹ con - KN: Trẻ biết thể hiện sự vui mừng khi đạt được kết quả chung BÉ ƠI - Cho trẻ hát bài “ Thật đáng chê“ - Trò chuyện: + Trong bài hát bạn cò như thế nào? Hoạt động trả trẻ NHẬN XÉT + Vì sao cò bị đau bụng? + Giữ vệ sinh thân thể... lau ẩm để trẻ lau lá, bình nước để trẻ tưới cây Hồ cá và thức ăn của cá màu - Trẻ biết dùng màu - Trẻ biết dùng pha màu pha vào nước - Hằng ngày, cho trẻ tưới, xới cây, lau lá cây cho sạch bụi trong góc thiên nhiên Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng; nêu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống Trẻ chăm sóc cá và cho cá ăn - Pha nước - Tơ, vẽ, in hình, xé, dán, gấp, xếp nặn hình về bản thân Làm bộ sưu tập