phuong phap day hoc tich cuc

Company LOGO SGD-ĐT TP.HCM THỰC THỰC HIỆN HIỆN CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ DẠY DẠY HỌC HỌC HÓA HÓA HỌC HỌC TRONG TRONG TRƯỜNG TRƯỜNG PHỔ PHỔ THÔNG THÔNG NĂM HỌC: 2015-2016 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH HỢP TÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ THAM KHẢO PHÂN CÔNG THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ KHỐI CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH HỢP TÁC PP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ PP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN 3.PP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ƠRIXTIC PP BÀN TAY NẶN BỘT PP DẠY HỌC THEO GÓC PP DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KỸ THUẬT MẢNH GHÉP KỸ THUẬT DÙNG SƠ ĐỒ KWL 10 SƠ ĐỒ KWLH 11 KỸ THUẬT DÙNG SƠ ĐỒ TƯ DUY Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ  Cấu trúc trinh dạy học theo nhóm nhỏ Giáo viên Học sinh ↓ ↓ Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu ↔ ↓ Tổ chức thảo luận nhóm ↓ ↔ ↓ Tổ chức thảo luận lớp Hợp tác với bạn nhóm ↓ ↔ ↓ Kết luận đánh giá Tự nghiên cứu cá nhân Hợp tác với bạn lớp ↓ ↔ Tự đánh giá, tự điều chỉnh D¹y häc theo dù ¸n Thế học theo dự án? Là hoạt động học tập nhằm: •Tạo hội cho HS tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng cách sáng tạo vào thực tế sống • Củng cố kiến thức xây dựng kỹ hợp tác, giao tiếp học tập độc lập, • Chuẩn bị hành trang cho HS học tập suốt đời đối mặt với thử thách sống Ba bước học theo dự án Lập kế hoạch Thực dự án 1.1 Lựa chọn chủ đề 2.1 Thu thập thông tin 3.1 Xây dựng sản phẩm 1.2 Xây dựng tiểu chủ đề 2.2 Xử lý thông tin 3.2 Trình bày sản phẩm 1.3 Khơi gợi hứng thú 2.3 Thảo luận với thành 3.4 Bài học kinh nghiệm sau 1.4 Lập kế hoạch nhiệm vụ viên khác thực dự án học tập 2.4 Trao đổi xin ý kiến giáo Tổng hợp kết viên hướng dẫn Bước Bước Bước Lưu ý việc xây dựng tiểu chủ đề Ý tưởng chủ đề lớn ban đầu phát triển thành nhiều Ý tưởng/Chủ đề chủ đề nhỏ (tiểu chủ đề) cách sử dụng sơ đồ tư Xây dựng tiểu chủ đề Xác định qui mô nghiên cứu Sơ đồ tư Kỹ thuật đặt câu hỏi 5W1H Xây dựng ý tưởng ? Cái (What)? Ai (Who) ? Ở đâu Như Ý (Where) ? (How)? Khi Tại (Why) ? Why How câu hỏi quan trọng (When)? Ví dụ sử dụng kỹ thuật 5W1H Tìm phòng tập thể dục tốt đâu? Một thể dục hiệu gì? Ở đâu ? Nên tập thể dục Khi ? Cái ? Ai Ai ? hướng dẫn tôi? Tập thể dục Tại ? nào? Tại tập thể dục lại giảm cân? (tiểu tiểu chủ đề) Phương pháp Như ? (tiểu chủ đề) Ăn kiêng Giảm cân (chủ đề chính) Dùng thuốc Tập thể dục hiệu quả? D¹y häc theo dù ¸n Đặc điểm dạy học theo dự án - Định hướng thực tiễn - Định hướng hứng thú HS - Nâng cao tính tự lực người học - Định hướng hành động - Định hướng sản phẩm - Có tính phức hợp - Đề cao PP làm việc cộng tác Các giai đoạn dạy học theo dự án - Chọn đề tài xác định mục đích dự án - Xác định đề cương, kế hoạch thực - Thực dự án - Thu thập kết công bố sản phẩm - Đánh giá dự án XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Company LOGO DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG 2015 NĂNG LỰC 2015 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG Căn vào phương pháp dạy học tích cực cụ thể để hình dung chuỗi hoạt động học tổ chức cho học sinh thực Chuỗi hoạt động tuân theo: Hoạt động giải tình học tập Hoạt động tìm tòi, khám phá, lĩnh hội kiến thức, kỹ hoặc/và thực hành Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ để phát giải tình huống/vấn đề thực tiễn CÁC CÁC BƯỚC BƯỚC XÂY XÂY DỰNG DỰNG MỘT MỘT CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ DẠY DẠY HỌC HỌC HÓA HÓA HỌC HỌC 1.Xác định nội dung chung cần xây dựng chuyên đề (vấn đề dạy học chuyên đề) – Tên chuyên đề 2.Xây dựng nội dung chuyên đề thời lượng 3.Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ lực học sinh hướng tới Bảng mô tả mức yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) loại câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá trình dạy học chuyên đề CÁC CÁC BƯỚC BƯỚC XÂY XÂY DỰNG DỰNG MỘT MỘT CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ DẠY DẠY HỌC HỌC HÓA HÓA HỌC HỌC Xây dựng hệ thống câu hỏi/bài tập tương ứng với loại/mức độ yêu cầu mô tả Tiến trình dạy học chuyên đề (thiết kế thành hoạt động thể tiến trình sư phạm PPDH tích cực lựa chọn) TIÊU TIÊU CHÍ CHÍ ĐÁNH ĐÁNH GIÁ GIÁ TIẾT TIẾT DẠY DẠY –– HỌC HỌC THEO THEO CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ Không đánh giá theo tiêu chí 1, , 6, mà dựa trên: Nội dung chuyên đề, cách tổ chức quản lý lớp khoa học, phương pháp dạy học hợp lý (hoạt động dạy) Hoạt động học tập học sinh (hoạt động học) Thực bước tổ chức hoạt động học theo chuyên đề: + Chuyển giao nhiệm vụ + Thực nhiệm vụ + Báo cáo, thảo luận + Lựa chọn giải pháp/ Đánh giá kết thực nhiệm vụ CẤU CẤU TRÚC TRÚC BÀI BÀI GIẢNG GIẢNG THEO THEO CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ I-NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 1.Nội dung 1: … 2.Nội dung 2: … … II-TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ Nội dung 1.Mục tiêu: +Kiến thức +Kỹ +Thái độ +Định hướng lực hình thành Phương pháp dạy học Chuẩn bị Gv Hs +Chuẩn bị Gv +Chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động Các nội dung 2, … thực bước tương tự 2015 ạo t g Sán Ch ủđ ộn g ực c h Tíc Chia sẻ CHƯƠNG TRÌNH HÓA 10 CỤM CỤM 11 Chuyên đề Tên CĐ Oxi – Lưu huỳnh CỤM CỤM 22 Chuyên đề CỤM CỤM 33 Chuyên đề Tên CĐ 2: Tên CĐ Phản ứng Liên kết hóa học oxi hóa khử Cô: Lại tố Trân Th:Hoàng lương Hạo Cô: Thủy (NKKN) CHƯƠNG TRÌNH HÓA 11 CỤM CHUYÊN ĐỀ CỤM CHUYÊN ĐỀ CỤM CHUYÊN ĐỀ TÊN CĐ TÊN CĐ TÊN CĐ CACBON PHÂN BÓN HÓA RH KHÔNG NO HỌC Cô: Ng thị kim Thủy Th: Tống Tùng Th: Nguyễn Cửu Phúc CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 CỤM CHUYÊN ĐÈ CACBOHIDRAT CỤM CHUYÊN ĐỀ HIDROXIT LƯỠNG TÍNH Th: Nguyễn anh Minh Cô: Ngọc Hạnh HẠN CUỐI: 30/9/2015 HÓA 10 : CHUYÊN ĐỀ 1, 2,3 Email SGD-ĐT: HÓA 11 : CHUYÊN ĐỀ 4, 5, HÓA 12 : CHUYÊN ĐỀ 7, cddhdmnlhoahoc@gmail.com Company SGD-ĐT LOGO TP.HCM Thank You !