PHONG GD& DT NAMDONG CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THƯỢNG LONG Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Thượng Long, ngày 20 thỏng 05 năm 2011
SÁNG KIấN CẢI TIEN KY THUAT
tài: Một số biện phỏp long ghộp bảo vệ mụi trường vào cỏc hoạt động cho trẻ 5 tuụi
(Đề nghị cụng nhận danh hiệu: chiến sĩ thi đua cấp tỉnh)
œđằ⁄
D
I So lug ly lich:
Tụi tờn là: Vừ Thị Kim Anh Bớ danh: khụng Nữ Sinh ngày: 02/04/1973
Quờ quỏn: An Thủy, Lệ Ninh, Tỉnh Quóng Bỡnh
Nơi thường trỳ: Xó Hương G1ang, Huyện Nam Đụng, Tỉnh Thừa Thiờn Huờ Đơn vị cụng tỏc: Trường mõm non Thương Long
Chức vụ hiện nay: TTCM, Giỏo viờn đứng lớp Trỡnh độ chuyờn mụn: DHSP MN
- Những khú khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ * Thuận lợi:
- Phần lớn cỏc chỏu thớch đến lớp, đi học đều và rất chăm hoạt động - Được sự quan tõm giỳp đỡ của BGH nhà trường, phũng Mõm non
- Phũng học rộng, thoỏng mỏt cú điện, quạt và đủ đồ dựng dộ trẻ hoạt động - Cụ giỏo yờu nghề, mến trẻ
- Lớp tỏch riờng độ tuụi
- Trường đầu tư cho lớp thựng rỏc cú nắp đậy bỏ ở nhiều chỗ trong sõn trường đờ thuận lợi cho chỏu và phụ phuynh bỏ rỏc
- Nha truong quan tam đến việc vệ sinh mụi trường, vệ sinh cơ thể trẻ tạo điờu kiện cho trẻ tham gia hoạt động
* Khú khăn:
- Trỡnh độ dõn trớ thõp, điờu kiện kinh tờ cũn nhiờu khú khăn việc đõu tư chăm lo đờn việc học cho con em cũn hạn chờ
- Trẻ ở đõy đa sụ chưa cú ý thức vờ bảo vệ mụi trường nờn việc truyờn thụ kiờn thức vờ mụi trường cũn nhiờu bõt cập
Trang 2- Từ những khú khăn và thuận lợi trờn bản thõn tụi đó cố gắng tỡm tũi học hỏi những kinh nghiệm của đụng nghiệp khắc phục những khú khăn đờ chăm súc và giỏo dục trẻ biệt bảo vệ mụi trường cho bản thõn và cho xó hội
II/ Sơ lược đặc điểm tỡnh hỡnh của đơn vỉ:
- Trường mõm non Thượng Long là một trường thuộc vựng vựng sõu, vựng xa, thuộc xó đặc biệt khú khăn đang hưởng chương trỡnh 135 gia1 đoạn II của huyện miễn nỳi Nam Đụng Địa bàn xó trói dài hơn Đ km với nhiều cơ sở lẻ chia ra 9 thụn Năm học 2010-2011 trường đó huy động được 191, trong đú cú 3 nhúm trẻ tụng số: 42 trẻ đạt tỷ lệ: 21,9% và lớp mẫu giỏo tụng số: 149
trẻ đạt 78%
- Tỉ lệ bỏn trỳ: 157 trẻ/ 10 nhúm lớp đạt tỉ lệ: Đ1%⁄% tang 31% so với năm học trước
- Trường cú đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn là 28 người, trong đú cú 2 CBQL, 01 CM, 20 giỏo viờn và 5 nhõn viờn
*Thuận lợi:
- Nhà trường được sự quan tõm lónh đạo của ngành, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức cỏc hoạt động trong nhà trường Luụn được sự đầu tư hồ trợ của UBND huyện, phũng GD & ĐT huyện, chớnh quyền địa phương Đội ngũ giỏo viờn trẻ, nắng động, sỏng tạo chắm súc trẻ chu đỏo, nhiệt tỡnh, đạt trỡnh độ chuẩn 100% Tham gia tốt cỏc hoạt động đoàn thể
* Khú khăn:
- Đời sống kinh tế của xó cũn nhiờu khú khăn vỡ người dõn ở đõy toàn bộ sống bằng nghề nương rẫy
- Trỡnh độ văn hoỏ cũn thấp, điều kiện kinh tế cũn nhiều khú khăn Việc
đầu tư chăm lo đến việc học cho con em cũn hạn chế Cha mẹ chỉ giao pho toàn bộ trỏch nhiệm cho nhà trường, trụng chờ, y lại vào nhà nước
- Truong man non Thuong Long nam trờn 9 thụn, cú một cơ sở chớnh gồm 4 lớp và 3 cơ sở lẻ cú 6 nhúm lớp Ở ba lớp lẻ cũn cú 4 phũng học diện tớch chật hẹp, khụng cú cụng trỡnh vệ sinh, chưa cú tường rào bảo vệ
- Cơ sở vật chõt phục vụ cho cụng tỏc dạy và học võn cũn thiờu thụn - Hệ thống điện và quạt trong phũng học bị hư hỏng
HI/ Mục đớch yờu cầu của sỏng kiờn cải tiến, kỷ thuật
Từ xưa ụng cha ta đó quan tõm đến võn đờ mụi trường song qua cỏc cõu tục ngữ, thơ ca “ Nhà sạch thỡ mỏt, bỏt sạch thỡ ngon cơm” Mụi trường bao gồm cỏc yờu tụ tự nhiờn và vật chất nhõn tạo bao quanh con ngu0oi, mụi trường cú tầm quan trọng đối với đời sống con người và phỏt triển kinh tế văn húa của đất nước của nhõn loài đặc biệt là ở lứa tuụi mầm non việc giỏo
Trang 3dục mụi trường khụng chỉ cho hụm nay và cho cả ngày mai nhằm xõy dựng trường học xanh sạch đẹp và xó hội trong lành, bảo vệ mụi trường cũn ứ1ỳp
cho giỏo viờn cú kiến thức về mụi trường, ụ nhiễm mụi trường, giỏo viờn
phải là người làm gương cho trẻ luụn cú ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiờn trỡ thực hiện những việc làm hàng ngày cú ý nghĩa bảo vệ mụi trường và giỏo dục trẻ biết yờu quớ gần gũi với mụi trường
Trờn cơ sở đú nhằm hỡnh thành cho trẻ thúi quen tốt biết sắp xếp đồ dựng đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọn gàn ngăn nắp, biết bỏ rỏc đỳng nơi qui định, biết chăm súc cõy xanh và chăm súc con vật nuụi hỡnh thành cho trẻ cú thỏi độ thiện cảm bảo vệ mụi trường biết được hành vi sấu như vứt rỏc bừa bói nơi cụng cộng dam đạp cõy xanh Là một vẫn đề khụng phải là dễ vỡ ở đõy đa số là trẻ người dõn tộc cơ tu chớnh vỡ vậy bảo vệ mụi trường là vấn đề cần quan tõm Bờn cạnh đú giỳp cho cỏc bậc phụ huynh và cộng đồng cú kiến thức cơ bản về giỏo dục mụi trường và tớch cực tham gia cỏc hoạt động làm” Xanh- Sạch- Đẹp” cho đất nước và cho thế hệ mai sau
* Thực trạng về chất lượng giỏo dục ban đầu ở lớp : Qua việc khảo sỏt lần 1 vào thỏng 10 ta thấy kết quả như sau:
Họ và tờn Vệ sinh Vệ sinh Vệ sinh cơ ngoài lớp trong lớp thờ trẻ
1/ Lộ Thanh Tung Kha Kha Kha
2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Khỏ Khỏ Khỏ
3/ Lờ Đức Sơn TB TB TB
4/ Phạm Thị Muụn TB TB TB
+ 50% chỏu biết vệ sinh cơ thẻ
+ 40% chỏu biết vệ sinh ngoài lớp
+ 50% chỏu biết vệ sinh trong lớp
+ Phõn lớn cỏc chỏu thớch đến lớp.biết võng lời cụ, yờu thương giỳp đỡ bạn Thực hiện ban đầu trẻ chưa tớch cực với hoạt động về mụi trường
IV/ Những giải phỏp chớnh của sỏng kiến cải tiễn kỹ thuật:
Trang 4* Biờn phỏp 1: Thực hiện day lồng ghộp giỏo dục bảo vệ mụi trường ở mọi lỳc mọi nơi
Giỏo viờn giỳp trẻ hiểu về mụi trường xung quanh của trẻ: Lớp, trường, gia đỡnh, làng xúm phõn biệt được mụi trường sạch và mụi trường bắn Từ đú trẻ cú ý thức phải giữ cho mụi trường được sạch sẽ như: khụng vứt rỏc, vứt đồ chơi bừa bói, tham gia vệ sinh lau chựi xếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rỏc vào giỏ rỏc, biết đi vệ sinh đỳng nơi qui định, biết giữ sạch sẽ nhà vệ sinh và rửa tay băng xà phũng khi đi vệ sinh Tiết kiệm nước chảy tràn biết khúa vũi lại, giữ gỡn đồ chơi Bờn cạnh con người và động vật, thực vật giỏo viờn giải thớch cho trẻ hiểu con vật và cõy cỗi cú ớch gỡ cho con người, cõy cối làm giảm ụ nhiễm mụi trường, giảm bụi tiếng ụn, cung cấp cho con người thức ăn, thuốc chữa bệnh, cũn giỳp ngăn chặn lũ lụt cõy kiếng, hoa trang trớ tao cảnh đẹp.Giỏo dục trẻ khi đi đưới trời nắng phải đội mũ, đeo khõu trang,đeo găng tay khụng nờn ở ngoài trời lầu Khi đi dưới trời mưa phải che dự, đội mũ nún hoặc mặc ỏo mưa, khụng chơi đựa dưới trời mưa, cú phản ứng đỳng với cỏc hành vi làm bõn hay phỏ hoại mụi trường
- Tổ chức lồng ghộp giỏo dục bảo vệ mụi trường ở mọi lỳc mọi nơi là thụng qua cỏc tiết hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động gúc, Hoạt động chăm súc vệ sinh, lao động
* Biờn phỏp 2: Tổ chức lồng ghộp giỏo dục bảo vệ mụi trường vào cỏc hoạt động học
Tựy theo chủ đề, chủ điểm để lựa chọn cỏch lồng ghộp vào hoạt động sao cho phự hợp giỳp trẻ dể hiểu, dễ nhớ
Dựa vào từng hoạt động cụ thể đề lồng ghộp vào từng phan của hoạt động hay cú thờ lồng ghộp vào trọng tõm của hoạt động, đa sụ giỏo dục bảo vệ mụi trường vào phần củng cụ và giỏo dục trẻ, nhằm để khắc sõu cho trẻ những thúi quen hành vi tốt, để cho trẻ biết được nội dung giỏo dục mụi trường trong bài học này là giỏo dục cỏi gỡ? Trẻ phải thực hiện như thế nào? Những việc gỡ nờn làm và việc gỡ khụng nờn làm Đề hoạt động đạt kết quả
cao thỡ giỏo viờn phải dựng cỏc phương phỏp khỏc nhau kớch thớch trẻ tham gia hoạt động và ghi nhớ nội dung lõu hơn, cụ cú thể dựng lời núi trũ chuyện VỚI trẻ
Vớ dụ: Vỡ sao người ta phải trụng cõy? Trồng cõy đề làm gỡ? Cõy cú lợi gi cho mụi trường cho cuộc sống? Cho trẻ xem một số hỡnh ảnh về lợi ớch của cõy xanh đối với mụi trường Qua đú trẻ được nghe, được nhỡn để so sỏnh, phõn tớch, nhận xột sự việc thật gõn gũi với trẻ vờ mụi trường sạch với mụi trường bản, bõn là như thế nào? Bản là đẹp hay xấu? chỳng ta phải làm gỡ đề nú sạch sẽ và gọn gàng từ đú trẻ cảm nhận được bảo vệ mụi trường một cỏch hoàn thiện hơn
*Biện phỏp 3: Tổ chức lụng ghộp giỏo dục bảo vệ mụi trường vào hoạt động ngoài trời
Trang 5Giỏo viờn tổ chức cho trẻ đạo chơi, tham quan, tạo điều kiện thuận lợi để
trẻ quan sỏt mụi trường bờn ngoài Đề trẻ khỏm phỏ tỡm hiểu đỏp ứng được
nhu cầu tũ mũ và tớnh ham hiểu biết của trẻ
Vớ dụ: Quan sỏt một sõn trường dõy lỏ rụng,cỏc phương tiện chạy trờn đường xả khúi, bụi bay
Giỏo viờn dẫn trẻ vào sự việc thật gan gui để trẻ thay được sự phong phỳ đa dạng, sụng động của mụi trường bờn ngoài, qua đú giỏo dục trẻ biết yờu thiờn nhiờn gần gũi thõn thiện với mụi trường, mong muốn được tham gia bảo vệ mụi trường, rốn trẻ cú kỷ năng giữ gỡn bảo vệ mụi trường
Trong quỏ trỡnh tổ chức hoạt động ngoài trời, đõy là phõn lồng ghộp cỏc hỡnh ảnh cụ thể sinh động Cú thờ chỉ cho trẻ xem một số hỡnh ảnh lỏ rụng xuống sõn trường, xe chạy trờn đường xả khúi, bay bụi nguyờn nhõn gõy ra ụ nhiễm mụi trường, chỉ cho trẻ thay do là mụi trường bõn Qua đú giỏo dục trẻ phải làm gỡ?
Cụ giỏo thường xuyờn cũng cỗ kiếm thức bảo vệ mụi trường để trẻ cú thúi quen ghi nhớ cú ý thức về bảo vệ mụi trường trong nhà trường, gia đỡnh và xó hội
Trang 6
*Biờn phỏp 4: Tổ chức lụng ghộp giỏo dục bảo vệ mụi trường vào hoạt động gúc
- Qua hoạt động gúc trẻ được trực tiếp chơi, biết xếp đặt đồ chơi ở goc cua mỡnh, biết cỏch sưng hụ và giao tiếp theo vai chơi vỡ vậy giỏo viờn cần tổ chức thường xuyờn, tựy theo từng chủ đề mà chuẩn bị cỏc gúc chơi cho phự hợp, trong khi chơi cụ cựng nhập vai chơi cựng trẻ giỳp cho trẻ biết vai mỡnh đang chơi, việc mỡnh đang làm và hoàn thành nhiệm vụ.Khi trẻ chơi cụ giao lưu với trẻ động viờn trẻ giao lưu cỏc gúc chơi giỳp trẻ mạnh dạn thụng qua đú giỏo dục trẻ tớnh ngăn nắp gọn gàng, tớnh làm người lớn biết được mụi trường đẹp và mụi trường xấu, biết chia sẽ hợp tỏc với bạn bố và những người xunh quanh cú phản ứng đỳng với cỏc hành vi làm bõn hay phỏ hoại mụi trường
- Giỏo dục mụi trường vào hoạt động gúc được tiến hành xuyờn suốt toàn bộ hoạt động từ trưng bày đến thu dọn đồ chơi
Vớ dụ: Gúc phõn vai cho trẻ đúng vai người làm cụng việc bảo vệ mụi trường ở trường mõm non, chăm súc cõy, vườn hoa, tưới nước, bún phõn, bắt sõu, thu gon rỏc
Qua gúc chơi bộ tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến cỏc nún ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, in bỏnh, cắt hoa quả, căm hoa trẻ biết tiết kiệm nước, nguyờn liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song
Gúc nghệ thuật và một số gúc khỏc giỏo dục trẻ cú ý thức xắp sếp đồ dựng đồ chơi gon gang, biết cắt, xộ đỏn một bức tranh từ họa bỏo, biết bụi hỗ đỏn
Trang 7Cỏc chỏu cú ý thức tưới cầy chăm súc cõy súc thiờn nhiờn của lớp
* Biờn phỏp 5: Phụi hợp với phụ huynh
Phụ huynh là nguồn động viờn, khớch lệ và luụn sỏt cỏnh bờn tụi trong việc giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ Vỡ thờ đờ nhận được sự hụ trợ đú tụi thường xuyờn tuyờn truyện đờn với cỏc phụ huynh là:
- Giới thiệu cỏc gúc chơi, sản phẩm của trẻ để giới thiệu với phu huynh - Qua buổi đún, trả trẻ nhắc nhở phụ huynh thường xuyờn giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ
- Lụng vào cỏc buụi họp phụ huynh trao đụi vờ tõm quan trọng của việc giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ ở gia đỡnh Tập cho trẻ cú thúi quen biệt vệ sinh cơ thờ và vệ sinh mụi trường
- Phu huynh cung cấp thờm cho lớp những nguyờn vật liệu sẵn cú ở địa phương đờ làm đụ dựng đụ chơi, nhắm giỳp cho phụ huynh biệt tỏc dụng của việc bảo vệ mụi trường
- Qua đú sự chăm súc và giỏo dục cho trẻ ta thấy được sự chỳ ý của trẻ phỏt triờn một cỏch rỏ rệt
* Giải phỏp 6: Nghiờn cứu nội dung, chương trỡnh, phương phỏp: - Sưu tầm cỏc tài liệu cú liờn quan đến “Vệ sinh và bảo vệ mụi trường” - Tài liờu hướng dẫn thực hiện nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường trong trường mõm non của bộ giỏo dục và đào tạo, sở giỏo dục đào tạo
- Cuốn tài liệu tập huấn giỏo dục bảo vệ mụi trường cho giỏo viờn năm 2006 của nhúm biờn soạn Nguyờn Thị Mai Phương
Tran Thu Hoa Hoang Thu Huong Tran Thi Thanh
- Cac tap san giao duc mam non
- Nhún biờn tập: Phan Thị lạc, Trần Thị Thanh Hồ trợ cho tụi nghiờn cứu đờ hoàn thành sỏng kiờm kinh nghiệm này
- Tham gia tập huấn, hội thảo do phũng GD, Sở GD tổ chức để dự cỏc tiết
Trang 8- Tham gia thảo luận ở tụ chuyờn mụn nhắm giỳp cho bản thõn năm được những võn đờ cơ bản
- Năm vững yờu cõu của từng tiờt học
V/_Nờn dự đoỏn kết quả và những ảnh hưởng cú sức lan toả trong vỉ phạm toàn huyện( tỉnh) mà sỏng kiờn kỷ thuật cú thờ mang lại:
- Qua quỏ trỡnh thực hiện những biện phỏp trờn lớp tụi đó đạt được kết quả sau:
- Chỏu tớch cực tham gia cỏc hoạt động về bảo vệ mụi trường - Chỏu cú ý thức vệ sinh co thộ , trường, lớp sạch sẽ
- Kộ được nhiều cõu chuyện, về bảo vệ mụi trường
- Thớch xem tranh ảnh, thớch cỏc trũ chơi cú liờn quan đến hoạt động về mụi trường
- Đồ dựng , đồ chơi dạy học phục vụ cho cỏc hoạt động phong phỳ và hấp dõn, cú hiệu quả đụi với cỏc hoạt động của trẻ
- Thi “làm đồ dựng , đồ chơi” từ nguyờn vật liệu phế thả đạt giải ba - Luụn được sự ủng hộ nhiệt tỡnh và tin tưởng quý mến của phụ huynh - Nhỡn chung sau khi thực hiện cỏc biện phỏp lụng ghộp bảo vệ mụi trường vào cỏc hoạt động cho trẻ ở lớp, tụi thầy cú chuyền biến tốt về _ÿ thức bảo vệ mụi trường cũng như cơ sở vật chất được tăng lờn so với ban đõu
Họ và tờn Vệ sinh Vệ sinh Vệ sinh cơ ngoài lớp trong lớp thờ trẻ
1/ Lờ Thanh Tựng Tốt Tốt Tốt
2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Tốt Tốt Tốt
3/ Lờ Đức Sơn Khỏ Khỏ Khỏ
4/ Phạm Thị Muụn Khỏ Khỏ Khỏ
+ 100% chỏu biết vệ sinh cơ thể + 95% chỏu biết vệ sinh ngoài lớp + 95% chỏu biết vệ sinh trong lớp
+ Phõn lớn cỏc chỏu thớch đến lớp.biết võng lời cụ, yờu thương giỳp đỡ bạn Thực hiện ban đõu trẻ chưa tớch cực với hoạt động về mụi trường
Trang 9- Qua việc khảo sỏt đầu năm vào thỏng 10, và kết quả kiểm tra vào thỏng 4
đó cho thấy tỉ lệ trẻ biết vệ sinh bảo vệ mụi trường đạt cao Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động giỏo dục bảo vệ mụi trường, chăm súc cõy, vườn hoa, tưới nước, bún phõn, bắt sõu, thu gon rac
Qua gúc chơi bộ tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến cỏc nún ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, Ăn bỏnh, cắt hoa quả, cắm hoa trẻ biết tiết kiệm nước, nguyờn liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song
Gúc nghệ thuật và một số gúc khỏc giỏo dục trẻ cú ý thức xắp sếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xộ dỏn một bức tranh từ họa bỏo, biết bụi hỗ dỏn vừa đủ dớnh biết kế những cõu chuyện về giỏo dục bảo vệ mụi trường
Nhiều chỏu luụn cú ý thức trao đổi với bạn đề cựng nhau bảo vệ mụi trường như: chỏu Mai, Hoàng, Tựng, Sơn
Qua quỏ trỡnh thực hiện giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ chỳng ta thay rang viộc giao duc bảo vệ mụi trường cho trẻ là một yếu to quan trong Va rất cần thiết Muốn đạt được những thành tớch trờn, trước hết là nhờ sự phan đầu của bỏn thõn và sự đoàn kết của chị em đồng nghiệp, nhà trường và phụ huynh đó giỳp đỡ đề tụi thực hiện chuyờn đề một cỏch dờ dàng hơn
- Cụ giỏo phải thật sự yờu thương, tụn trọng đụi sử cụng băng với trẻ coi trộ như con của mỡnh “ cụ giỏo như mẹ hiờn”
- Cụ giỏo cần tạo sự hứng thỳ cho trẻ khi tiếp xỳc với cỏc hoạt động, giỏo viờn luụn nhiệt tỡnh, tận tõm, tận lực nguyện đem hết sức mỡnh để cụng hiến
cho sự nghiệp, luụn tỡm tũi nghiờn cứu tài liệu đem lại kết quỏ tốt cho tiết dạy
- Ở lứa tuụi này trẻ rất xỳc động nờn cụ giỏo phải õn cõn, dịu dàng trỏnh sự nụn núng, ỏp đặt trẻ, động viờn khuyến khớch trẻ kịp thời thường xuyờn tổ
chức cỏc hoạt động thi đua và vu1 chơi theo từng chủ đề để trẻ tiếp thu dễ dàng hơn
Năm học tiếp theo tụi sẽ phõn đấu huy động trẻ 5 tuổi đến lớp 100%, Bằng cỏc giải phỏp trờn đờ giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ đạt tỷ lệ 100%
Qua cỏc lớp tập huấn, hội thảo do phũng GD, Sở GD tụ chức đề dự cỏc tiết mẫu Tụi mạnh dạn đưa ra cỏc giải phỏp mà tụi đó xõy dựng để chia sẻ cựng tt cả với giỏo viờn Nhà trường dựa vào kết quả đạt được của lớp tụi cho
toàn trường học tập
VI: Kết luận:
Qua việc lồng ghộp GDBVMT vào chương trỡnh giảng dạy cho trẻ 5 tuổi bước đầu đạt kết quả sau:
Trang 10được sử dụng cỏc biện phỏp một cỏch đồng bộ, thường xuyờn thỡ chắc chắn rằng việc cú ý thức bảo vệ mụi trường khụng cũn xa lạ với trẻ mà trở thành thúi quen tốt cho gia đỡnh, nhà trường, xó hội và cho bản thõn trẻ phỏt từ những vốn kinh nghiệm tớch luỹ tụi đó ỏp dụng và cú hiệu quả ở lớp mỡnh
Hội đồng xột sỏng kiờn Người viết sỏng kiến
của đơn vị xỏc nhận, xờp loại
V6 Thi Kim Anh
Hội đồng xột sỏng kiờn của huyện
Kết quả thẩm định
của Hội đồng xột sỏng kiờn kinh nghiệm sở GD&ĐT