Tài liệu tham khảo tập làm văn nghị luận xã hội

Lược trích “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”- HCM -.| úy tậu dữ đợi - 115- Hoang ban Lam +Sống đẹp còn là một lối sống có văn hóa, biết lich sự; là một cuộc sống có tri thức, có tình

SBFDANN NGÓN:

© F6ucng thom ata hoa bay theo chiéu gid, huoug

thon dao dite bay khip audn plucoug

(Kok Lhapr se):

©Œuên bitte debug thành công bhông có diữu

châm khó lười bông

© Hoe oda od abatieg eta @Œ tê ddng 2a nẩuưàng

hoa trai lai aged ngae

% Tai: 80, H6 Biểu Chanh, F 11, Q PN

(Lién hé dién thoai 38447797 hoac thay

| 2M tuận xd hot - 120 - _ Hoang ban bem

9: Hãy vì mái trường thân thiện HS tích cực 74

0220.707; nh aa 75

11: Suy nghĩ về đức tính trung thực - con 77 12: Tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống 79

13: Suy nghĩ về đức tính khiêm nhường 80

14: Suy nghĩ về lòng dũng cẩm son 8] 15: Suy nghĩ về lòng tự trọng so neo 83 16: Suy nghĩ về lòng biết ơn 1 no non neo 85 17: Suy nghĩ về câu tuc ngữ “Lá lành đầm lá rách” 86

18: Suy nghĩ về câu “Công cha như núi Thái Son ” .87

19: Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguôn” 89

20: Suy nghĩ về tranh giành và nhường nhịn 90

21: Suy nghĩ về lòng biết ơn thầv cô giáo “ 02

22: Suy nghĩ về tỉnh thần tự học n nnnnnennrn 93 23: Suy nghĩ về đức hi sinh .sccs 2n v22 scscg 95 24: Viết văn bản nghị luận về chủ để quê hương 95

25:Suy nghĩ về cách ứng xử tốt đẹp với bạn bè 96

26:Suy nghĩ về cách thể hiện bản thân 96

27:Suy nghĩ về sự nguy hại của đạo đức giả 97

28:SN vé tinh thần trách nhiệm &thói vô trách nhiệm 98 29:Suy nghĩ về mối quan hệ giữa tài và đức 99

30: Đừng sợ vấp ngã nh nhe 100 31: Bàn về tính tự lập ccccec, " 101 32.Suy nghĩ về tình bạn c2 2 nan 102 33.Suy nghĩ về tình cẩm gia đình csenenni 103 34.Biết xấu hổ mới quan trọng -.sc si ncsscccco 105 35:Người nổi tiếng, người có ích sec 106 36: Suy nghĩ về thái độ vô cẩm -c.Sncsncscre 108 37: Suy nghĩ về thói dối trá co tt ncrsy, 109 38: Suy nghĩ về lối sống vô cẩm và ích kỷ 110

39: “Tinh thương là ngọn lửa hồng trong mùa đông 11]

40:Văn hóa xếp hàng TT nh Hư 114 Nghe lidn vi hoe ~ Ì - Hoang ban Lam TOM TAT LY THUYET VỀ VĂN NGHỊ LUẬN

I.KHÁI NIỆM:

Văn nghị luận được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng, quan điểm nào đó Muốn thế, văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục

Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận phải

hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống thì mới

có ý nghĩa ‹

II.NHỮNG YÊU CẤU CHỦ YẾU CỦA VĂN NGHỊ LUẬN:

J)Nghi luận phải đúng hướng:

Ý kiến đưa ra dù mở rộng hay đi sâu đến đâu cũng phải xoay quanh vấn để, không được lan man, xa để hay lạc để Lạc

đề là lỗi nặng nhất của văn nghị luận

_2)Nghi luận phải trật tự:

Y kiến đưa ra phẩi xoay quanh vấn để song phải được sắp xếp có ý trước ý sau, ý chính ý phụ không được lộn xộn

3)Nghị luận phải mạch lạc:

Bài văn nghị luận phải có trật tự song đó không phải là sự

“cộng lại” những ý kiến rời rạc mà là một chuỗi lập luận có định hướng: ý sau bổ sung cho ý trước, ý phụ mở rộng ý chính liên kết

thành một hệ thống xoay quanh chủ đề

4)Nghi luận phải trong sáng:

Đây là yêu cầu về sự diễn đạt bằng ngôn ngữ Văn nghị

luận yêu cầu viết chữ, dùng từ, đặt câu đúng Đặc biệt, văn nghị luận dùng nhiều từ khái quát, trừu tượng, những câu phán đoán,

hohe đưuậu dữ đợi -2- Hoang tan Lam

suy luận Dùng từ, đặt câu sai thì dù ý kiến có đúng cũng không

có sức thuyết phục

_HLNHỮNG THAO TÁC CHÍNH KHI LÀM VĂN NGHỊ

LUẬN:

1)Phân tích và tổng hợp:

Phân tích là trình bầy từng bộ phận, phương diện của một

vấn để nhằm chỉ ra nội dung của sự vật, hiện tượng Để phân

tích, người ta có thể dùng các biện pháp nêu giả thiết, so sánh,

đối chiếu, và cả các thao tác giải thích, chứng minh

Tổng hợp là rút ra cái chung từ những điều đã phân tích

Không có phân tích thì không có tổng hợp

2)Giải thích, chứng mình, bình luận:

Giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu

rõ các tư tưởng, đạo lý, phẩm chất, quan hệ cần được giải thích

nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bổi dưỡng tư tưởng, tình cảm

cho con người Thường trả lời câu hỏi: Là gì? Nghĩa là gì? Tại

sao? Như thế nào ?

Chứng minh trong văn nghị luận là dùng lý lẽ, bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới là đáng tin cậy (Giải thích là làm cho vấn dé thêm rõ ràng; chứng minh là làm cho vấn để thêm vững chắc) Bình luận là bày tổ ý kiến của mình, nhận xét, đánh giá xem vấn để đúng sai, lợi hại, phải trái thế nào? (Khi giải thích, chứng minh, người viết buộc phải xuất phát từ vấn đề đặt ra, phải đảm bảo tính khách quan Còn bình luận là bày tổ ý kiến của mình, éó tính chủ quan) IV.LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ VÀ LẬP LUẬN: Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của bài văn được nêu ra dưới hình thức câu khẳng định (hay phủ định), được diễn đạt dễ hiểu, sáng tỏ, nhất quán Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối Luận Nghe (dn dữ đội - 119- Hoang tan Lim MUC LUC PHAN I:TÓM TẮT LÝ THUYẾT VỀ VĂN NGHỊ LUẬN tr PHẦN II:MỘT SỐ DÀN BÀI VÀ BÀI THAM KHẢO Ll Đề 1:Suy nghĩ về Hồ Chủ tịch (Dàn bài - DB) 11

Đề 2:Suy nghĩ về những người vượt lên số phận (DB) 12 Đề 3: Suy nghĩ về HS,SV Việt Nam đoạt giải Robocon 13 Đề 4: Suy nghĩ về nạn kẹt xe ở TP HCM (DB) 16

Đề 5: Suy nghĩ về nạn xả rác nơi công cộng (DB) 17

Đề 6:CM thiên nhiên đem lại sức khỏe, sự hiểu biết 18

Đề 7:Tinh thần tự hoc (DB) ssscsecssssssssssssesssesesessssssssseee 21 Đề 8: Suy nghĩ về truyện “Đếo cày giữa đường *(DB) 23

Đề 9:Sống có trách nhiệm (DB) eee eters 24 Đề 10:Đức tính trung thực (Bài tham kháảo-BTK) 26

Đề 11:Lòng biết ơn thầy, cô giáo (BTK) 30

Đề 12:Đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” (BTK) 33

Đề 13: Suy nghĩ về câu tục ngữ “Lá lành đàm lá rách” 37 Đề 14: S nghĩ về bài ca dao “Công cha như” (BTK) .41 Đề 15: Suy nghĩ về câu tục ngữ “Có chí thì nên”(BTK)45 Để 16: Suy nghĩ về câu “Tiên học lễ, hậu học văn” 48

Đề 17: Ý kiến về câu “Gần mực thì đen, ” (BTK) 52

Đề 18: Suy nghĩ về ý kiến: “Phê phán thái độ thờ ơ 56

Đề 19: Suy nghĩ về “Bạo lực học đường” « 58

PHAN II: MỘT SO DOAN VAN VA VAN BẢN NGẮN 63 1L:SOng C6 trdch nhi@M cccccceeeseteteeeereeensecteeeeees 63 2: Nạn xả rác bừa nơi cOng CONB a eects 64 3: Nói không với tiêu cực trong thi cử, kiểm tra 65

4: Suy nghĩ về trò chơi điện tử che 66 5: “Tiếng vọng rừng SÂN ” à.c.cehh He 68 6: “Lỗi lầm và sự DIẾT 2N” à che 70 7: Suy nghĩ về lòng nhân ái -cecseieheeriee 71 §: Hãy vì mái trường xanh, sạch, đẹp - - 73

-l2z/⁄ “ướu aữ đứt - l]8- Hoang hau 7u

trước, không con nào chịu nhường con nào Chúng húc nhau cá

hai déu rơi tÕm xuống suối"

Hãy viết một văn bản ngắn (khoảng 01 trang giấy thị) trình bảy suy

nghĩ của em về nội dung câu chuyện trên

Đề

5: Theo báo điện tử Dân trí đã dua tin: Tr ong giờ học môn Hóa

ngày 20/01/2014 tại lớp 11 trường THPT Nguyễn Huệ (huyện Tây

Son, Binh Định), giáo viên Trân Anh Tuấn đã tát liên tiép vao dau

và mặt hai học sinh Nguyễn Phúc Nghĩa và Nguyễn Thanh Long Vì

quá bức xúc nên em Long đã đánh trả lại thấy giáo

Viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 1 trang giấy thi)

nêu lên suy nghĩ của em về sự việc trên

Đề 6: Viết một văn bản ngăn (khoảng một trang giấy thi) nêu Suy

nghĩ của em về tỉnh thần tự học (3 điểm)

Đề

7:

Viết một bài nghị luận ngắn ( không quá | trang giấy ) nêu suy

nghĩ của em vé thé nào là cách sông đẹp

Đề

8: Lỗ Tấn từng nói “ Trên bước ẩường thành công không có

dấu chân của kẻ lười biếng ” Em hãy viết một văn bản nghị luận

ngắn (khoảng 10 — 15 câu) bàn về vẫn đề trên

Đà 9: Cách đáy vài ngày, trên một tờ báo, có tác giả đã viết về thói

quen xếp hàng của người dân Paris Họ xếp hàng ngay cả khi mua

báo, lấy cà phê mặc cho "cái hàng ` äó chỉ vỏn vẹn có 2 người

_ (Theo Thu Mai Bao Người lao động) Viết một đoạn văn ngăn khoảng 12 đến 15 dòng trình bảy suy nghĩ

của em về văn hóa xếp hàng ở xã hội ta

Đề 10:

Một hiện tượng khá phổ biến trong học sinh hiện nay là học

qua loa đối phó, không học thật sự Em hay viết một văn bản ngăn

(khoảng 10 - 15 câu) nêu suy nghĩ về hiện tượng này

Đề II:

Trong xã hội hiện nay, nhiều hiện tượng xảy ra ảnh nưởng đến

nếp Sông văn minh đô thị: thói quen vứt rác bừa bãi, việc vi phạm

luật giao thông đường bộ, nạn cướp giật trên đường phố Hãy viết

một văn bản nghị luận ngắn ( không quá Ì trang giây thị ) trình bày

suy nghĩ của em về một trong những hiện tượng nêu trên

điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thi md

có sức thuyết phục

Luận cứ là lý lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luật

điểm Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiểu biểu thì mới khiết

cho luận điểm có sức thuyết phục

Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hợp lý thì bài văn mới có sức thuyết phục V.MỘT SỐ CÁCH LẬP LUẬN THÔNG DỤNG:

1)Lập luận theo quan hệ nhân quả:

Nêu nguyên nhân trước rồi hệ quả sau hay ngược lại Lý

lẽ được diễn đạt thông qua các cặp quan hệ từ: sở đĩ là vì ; vì nên do uÊn

Ví dụ 1:

Truyện Kiểu sở đĩ đến nay và mãi mãi về sau vẫn còn

làm rung động lòng người hơn cả, trước hết /è vì, qua tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du, nó nói lên được thân phận bị thẩm của con người dưới chế độ phong kiến (Phạm Văn Đông)

Ví dụ 2:

Vì người lao động phải chịu đựng bao gian lao, vất vả, có khi phải hy sinh tính mạng để tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, cho nên, khi hưởng thụ những thành quả lao động đó,

2)Lập luận theo quan hệ diễn dịch:

Là cách lập luận đi từ ý chung, khái quát đến các ý chỉ tiết, cụ thể làm sáng tỏ ý chung, khái quát đó Theo đó, câu mang ý chung (câu chủ đề) đứng trước các câu còn lại

Vi du 3:

Trần Đăng Khoa rất biết yêu thương Em thương bác đẩy

xe bò “mồ hôi ướt lưng, căng sợi dây thừng” ch vôi cát về xây

trường học, và mời bác về nhà mình Em thương thầy giáo đường trơn bị ngã, cho nên dân làng bèn đắp lại đường (X Diệu)

Ví dụ 4:

- 1y hen eG At -4- Hoang tan Lim

Văn học thế kì XVHI, XIX là một nên văn học giầu tính

nhân đạo Nó phân ứng với trật tự lễ giáo phong kiến Hơn thế,

nó cảm thông với nỗi khổ của người yếu hèn, người bị áp bức, bị

sa cơ thất thế Nó đánh thức lòng trắc ẩn ở mỗi chúng ta Nó

bênh vực cho quyền sống của con người (Phạm Văn Đồng)

3)Lập luận theo quan hệ quy nạp:

Là cách lập luận đi từ các ý chỉ tiết, cụ thể rút ra ý chung,

khái quát Theo đó, câu mang y chung (cau chủ để) đứng sau các

câu kia

Ví dụ 5:

Đối với Nguyễn Trãi, yêu nước là thương dân, để cứu

nước phải dựa vào dân và cứu nước là cứu dan, dem lại thái bình

cho dân, cho mọi người Triết lý nhân nghĩa của Nguyễn Trãi

cuối cùng chẳng qua là lòng yêu nước thương dan

(Phạm Văn Đồng)

Vi du 6:

Hiện nay, trình độ của đại đa số đồng bào ta bây giờ

không cho phép đọc dài, điểu kiện giấy mực của ta không cho

phép in dài, viết dài, thì giờ của ta, người lính đánh giặc, người

dân đi làm không cho phép xem lâu Vì vậy, nên viết ngắn chừng

4)Lập luận theo quan hệ móc xích (Liên châu luận):

Là cách lập luận ý nọ tiếp ý kia theo lối ý sau móc nối

vào ý trước (qua những từ ngữ cụ thể) để bổ sung, giải thích cho

ý trước

Ví du 7:

Mỗi học sinh cần ý thức rõ nhiệm vụ của mình Nhiệm vụ

quan trọng nhất của học sinh là học đập tốt Muốn học tập tốt

phải học toàn diện, phải đào sâu suy nghĩ và nắm vững kiến thức

do thầy giáo truyền đạt Muốn lĩnh hội những kiến thức đó thật

đầy đủ và có hệ thống thì phải đi học đều đặn (HVL)

-Tự tin trái ngược với sự rụt rè, hèn nhát, sợ khó, sợ khổ,

không có niễm tin vào bản thân;

-Không tự tin sẽ không dám làm, dám nghĩ; làm gì cũng

lo sợ thất bại và tất nhiên không thể thành công trong cuộc sống

“Không thầy đỗ mày làm nên ”

Dé 2: 2: Thời gian gân đây, trên các phương tiện thông tin đại chúng, rất nhiều vụ tai nạn giao thông xảy ra để lại hậu quả đáng tiếc Anh/ chị có suy nghĩ gì về tình hình giao thông hiện nay? ( Viết bài văn nghị luận ngăn khoảng một trang giây thị)

Đề 3:

- Viết văn bản ngăn (khoảng một trang giấy thi) bàn về vai trò

của tình cảm bạn bè trong cuộc sông

Đề 4; Đọc câu chuyện sau về hai con đê:

“Dé den và dé trang cùng qua một chiếc cầu hẹp Dê đen di dang nay lai Dé trắng đi đẳng kia sang Con nào cũng muốn Iranh sang

-l/ợ tuậu ấ đột - l16- Hoong tin Fam

-Xác định mục dich hoc tập đúng đắn;

-Xây dựng phương pháp học tập khoa học;

-Có tinh thần thái độ học tập tốt: chăm chỉ, siêng năng, học đều

học đủ các môn

4)Hoc vet, hoc tủ

q/Giải thích:

-Học vẹt là học như con vẹt, nghĩa là chỉ biết học thuộc

lòng mà không hiểu nội dung

-Học tủ là hàng ngày không học bài làm bải, chờ tới khi

kiểm tra hay thi mới nghe ngóng, đoán mò một vài bài rồi chỉ

học những bài đó

b/ Bàn luận:

- Học vẹt hay học tủ đều có tác hại:

+Học vẹt sẽ mau chóng quên đi những gì đã học và và không

thực hành được vì không hiểu;

+Bài này không hiểu sẽ kéo theo bài kia và thất bại trong học

tập là điều không tránh khỏi;

+Học tủ thì kiến thức sẽ có nhiều lỗ hổng, không đầy đủ, không

-Xây dựng phương pháp học tập khoa học;

-Có tỉnh thần thái độ hoc tập tốt: chăm chỉ, siêng năng, học

đều học đủ các môn, học toàn điện, hoàn thành tốt chương trình

5)Long tự tin:

a/Gidi thich:

Tự tin la tin vao chinh ban than minh, tin vao chinh gia trị

và những phẩm chất tốt đẹp của mình; tin vào khả năng và trí

tuệ của mình để vững vàng trước những thử thách

fich dé triing trong nuéc Tritng nd ra néng noc Nong noc thé bang mang Dan dan, mang dudc thay thé bing phéi, chân mọc ra, đuôi bị tiêu biến dần và nòng nọc trở thành ếch 9)Lập luận theo ba đoạn (Tam đoạn luận - Lập luận bắc cầu): Nêu giả thiết đoạn thứ nhất bằng đoạn thứ hai, đoạn thứ hai bằng đoạn thứ ba thì có thể kết luận đoạn thứ nhất bằng đoạn thứ ba (đoạn ở đây là một lý lẽ, một phán đoán)

6)Lập luận bằng cách đặt câu hồi:

Nêu ý dưới dạng câu hỏi rồi pân tích dần rồi trả lời Có khi hỏi và trả lời diễn ra liên tiếp

Ví dụ 11:

Cô Bin làm việc vệ sinh, cô Thơm làm việc moi cống

Chắc bà con nhiều người biết Những công việc đó có vẻ vang không? Rất vẻ vang Nếu không có cô Bin thì anh em ở nhà máy tắc tị hết Có ăn, có nhập mà không có xuất thì rồi ốm hết Nếu không có cô Thơm thì thành phố Hải Phòng có sạch sẽ không? Không Không sạch sẽ thì bẩn thỉu, bẩn thỉu thì sinh bệnh Vì vậy, đồng bào ta ai cũng phải biết ơn những người như cô Bin, cô

Thom

(Hồ Chí Minh) 7)Lâập luận theo quan hệ “tổng - phân - hợp ”:

ANỴ nt heed vữ “hột -6- Hoang ban Lim

Theo quy trình đi từ khái quát đến cụ thể, sau đó tổng hợp

lạị Có thể trình bày theo trình tự:

-Mở đoạn (tổng): nêu ý chung, khái quát;

-Phát triển đoạn (phân): triển khai thành các ý cụ thể

-Kết đoạn (hợp): tổng hợp, mở rộng, nâng cao

Ví dụ 12:

Hình ảnh ông Ngư là một hình ảnh đẹp, đẹp từ việc

làm đến quan niệm sống Hành động cứu Lục Vân Tiên của ông

là một hành động nhân nghĩa rất trong sáng: thấy người gặp nạn

là cứu, thấy việc nghĩa là làm, không so đo tính toán, không cần

trả ơn Nhân nghĩa đã trở thành lẽ sống của ông Khi Vân Tiên

băn khoăn chuyện đến ơn, ông khẳng định: “Đốc lòng nhân

nghĩa há chờ trả ơn” Quan niệm sống của ông cũng đẹp như một

bài thơ: sống nhân nghĩa, không màng danh lợi “một câu danh lợi

chi son lòng đây”; sống bỗng bềnh trên sông nước, ngao du đây

đó để thưởng ngoạn gió trăng “nghêu ngao nay chính mai đầm”;

sống gắn bó với lao động “khoẻ quơ chài kéo, mệt quăng câu

đâm” Quan niệm sống ấy cốt giữ cho tâm hồn trong sạch thanh

caọ Chính vì vây, hình ảnh ông Ngư đã đem đến cho ta niềm tin

yêu ở con người và cuộc sống trong một xã hội còn đầy bất công

8)Lập luận theo suy luận tương đồng:

Là phương pháp suy luận trên cơ sở tìm ra những nét

tương đồng giữa các sự vật, sự việc, hiên tượng Chẳng hạn suy

luận tương đồng theo dòng thời gian, tương đồng trên trục không

gian

Ví dụ 13: suy luận tương đồng theo dòng thời gian:

Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ

tỉnh thần yêu nước của nhân dân tặ )

Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta

ngay trước( )

(Lược trích “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”- HCM)

-.| úy tậu dữ đợi - 115- Hoang ban Lam

+Sống đẹp còn là một lối sống có văn hóa, biết lich sự; là một cuộc sống có tri thức, có tình người;

+Có ý chí cầu tiến, biết đứng dậy bằng chính đôi chân của mình khi vấp ngã, đũng cảm vượt qua những thử thách, khó khăn để vươn lên, chấp cánh cho ước mơ của mình được bay cao, bay xa; +Có những đóng góp, cếng hiến cho đờị

-Phê phán quan niệm sống không đẹp: _ +Ích kỉ, nhỏ nhen, ti tiện, chỉ biết có lợi cho bản thân;

+Lối sống vô cảm gây hậu qua xấu cho xã hội như tham ô,

phạm pháp;

+Sống đê hèn quỳ gối, cúi đầu, a dua nịnh bợ

._ +Sống thiếu tình thương yêu đồng loạị

-Không lấy việc học làm mục đích mà chỉ coi là phụ;

-Là học bị động,không chủ động, cốt đối phó với sự đòi hỏi của cha mẹ, thầy cô hay thi cử;

-Hàng ngày không học bài làm bài, chỉ khi kiểm tra hay thi mới học;

-Nghe ngóng, đoán mò để học tủ

b/Bàn luận:

-Học đối phó có nhiều tác hại:

+Kiến thức lờ mờ, có nhiều lỗ hổng, học vấn không chắc chắn +Do học bị động nên khêng hứng thú, dẫn đến chán nản, hiệu quả thấp;

+Dù có bằng cấp, đầu óc vẫng rỗng tuếch

-Vì thế cần tích cực chống cách học đối phó

Aight lidn ad hét - 114 - Hoang bin Fem

tự hạ thấp phẩm giá của mình Tự mình làm gương cũng có tác

dụng cảnh tỉnh người khác

Tóm lại, để xây dựng một xã hội văn minh, mỗi người nên tự

giác rèn luyện những thói quen tốt mà xếp hàng là một nét văn hóa

+Lam sai phải biết nhận lỗi;

+Không nói dối, không che đậy khuyết điểm;

+Không nể nang bao che khuyết điểm, không a dua, ninh bợ

-Trung thực là đức tính tốt trong mọi quan hệ giao tiếp; ngược

với trung thực là gian đối;

-Trung thuc trong học tập giúp ta đánh giá đúng năng lực của

-Irong xã hội, trung thực tạo được uy tín, làm mọi người tín

nhiệm

c)Bai hoc:

-Phải tự đấu tranh với thói xấu để rèn luyện tính trung thực;

-Đấu tranh với những biểu hiện không trung thực trong học tập

và cuộc sống

2)Sống đẹp:

a/Giải thích:

-Sống đẹp là sống có ý nghĩa, sống có ích cho cộng đồng, cho

quốc gia dân tộc để không hổ thẹn với chính mình và mọi người

b/Bàn luận:

- Những biểu hiện:

+Sống có mục đích, có ước mơ lí ONE

+50ng c6 ich cho bén thin wie dina oh xd het:

Ví dụ 14: suy luận tương đồng theo không gian:

Kiên trì, nhẫn nại thì sẽ thành công Trong lĩnh vực sáng

tạo khoa học kỹ thuật, biết bao nhà khoa học miệt mài nghiên

cứu trong thiên nhiên, trong phòng thí nghiệm, làm đi làm lại hàng ngàn lần, ngày này sang ngày khác, để một lúc nào đó, những phát minh, sáng chế ra đời phục vụ cho cuộc sống Ở nước

ta có những nhà khoa học nổi tiếng như: tiến sĩ nông học Lương

Định Của, giáo sư viện sĩ Trần Đại Nghĩa, bác sĩ phẫu thuật Tôn

Thất Tùng Đó là những tấm gương miệt mài nghiên cứu, lao động sáng tạo, quên mình để phụng sự cho đời

Còn trên thế giới, ai cũng biết nhà bác học người Anh Darwin với câu nói nổi tiếng : “Bác học không có nghĩa là ngừng học” Hay như vợ chồng nhà bác học người Pháp Marie Curie và Pierre Curie Hai 6ng ba đã kiên trì lao động vất vả suốt bốn năm trời, lọc đi lọc lại nhiều lần tám tấn bã quặng mới thu được

một phần mười gam chất phóng xạ radium Thế mới biết phát

minh của nhân loại càng đòi hỏi sự kiên trì, bên bỉ biết bao

(HVL)

9) Lap luận theo suy luận tương phan:

Là phương pháp suy luận trên cơ sở những nét trái ngược nhau giữa các sự vật, sự việc, hiên tượng

Soh; haan a hot -8- Hoang tan Lom

thắng, vì Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “4uyết chí ắt làm nên”

Ngược lại, nếu thấy gian nan mà sờn lòng, hiểm nguy mà lùi

-bước, thì không bao giờ có thể thành công được Lại có những kẻ

mang nặng tư tưởng bị quan, chủ bại, hay nan chi, ngã lòng trước

khó khăn thử thách Có kẻ làm việc gì cũng đợi thời đợi số, chỉ

mong sống an nhàn vô sự Những kể đó chẳng những không tạo

được sự nghiệp gì cho bản thân mà ngay cả những thành công

nhỏ nhoi trong cuộc sống cũng khó mà đạt được

(HVL) Chú ý: trong một đoạn văn hay bài văn có thể kết hợp

nhiều phép lập luận khác nhau cho sinh động

BÀI TẬP VỀ LẬP LUẬN

Bài tập 1: Những đoạn văn sau đây lập luận theo cách

nào? Tại sao?

a) (1)“Nhật kí trong tà” canh cánh một tấm lòng nhớ

nước (2)Chân bước đi trên đất Bắc mà lòng vẫn hướng về Nam,

nhớ đồng bào trong hoàn cảnh lầm than, có lẽ nhớ cả tiếng khóc

của bao nhiêu em bé Việt Nam qua tiếng khóc của một em bé

Trung Quốc, nhớ đồng chí đưa tiễn đến ven sông, nhớ lá cờ nghĩa

đang tung bay phấp phới (3)Nhớ lúc tỉnh và nhớ cả trong lúc mơ

(Hoài Thanh)

b) (1)Bây giờ, muốn mang lại lợi ích cho đồng bào các

dân tộc thì phải nâng cao đời sống của đồng bào (2)Muốn nâng

cao đời sống của đồng bào, không phải cứ nói mà ra cơm gạo

(3)Cơm gạo không phải từ trên trời rơi xuống (4) Muốn có cơm

gạo thì mỗi người phẩi làm cái gì? (5)Phải tăng gia sẵn xuất

(Hồ Chí Minh)

c) Tuổi trẻ ngày nay phải xác định rõ lý tưởng sống của

mình Đó là sống vì sự nghiệp dân giàu nước mạnh, vì sự nghiệp

của bản thân Để thực hiện lý tưởng đó, tuổi trẻ phải không

A ghé đệm xứ đói - 113 - Hoang ban fam

sau Mỗi khi vào những chỗ đông người, thì người đến trước đứng trước, ai đến sau đứng sau Cả trường hợp “cấp trên” đến sau “cấp dưới” thì vẫn đứng sau, không có chuyện “nhường, chỗ” Điều này thể hiện sự bình đăng trong quan hệ ứng xử, giao tiếp Văn hoá xếp hàng là khi mọi người cùng tôn trọng lượt của nhau và có ưu tiên cho người già, phụ nữ mang thai và trẻ con Điều đó đã trở thành một thói quen tốt trong văn hóa ứng xử của một số nước tiên tiễn trên thê giới

Còn ở ta? Trong học đường, từ các trường mẫu giáo đến đại học

đang dạy khá tốt việc xếp hàng, ở đó trật tự xếp hàng được thiết lập

Nhưng bước ra khỏi cánh cửa nhà trường thì văn hoá đó không có đất phát huy.Chúng ta hăn còn chưa quên những cuộc âu đả, cãi vã nhau của đám đông chen lấn mua bánh Trung thu gia truyền Bảo Phương ở Thuy Khê (Hà Nội), cảnh tượng các bạn trẻ chen lấn để giành được suất sushi miễn phí ở một cửa hàng mới khai trương ở

Hà Nội hay những sự chen lấn diễn ra hàng ngày ở các cây xăng, quầy hàng giảm giá và đỉnh cao phải : ké dén canh giam đạp lên nhau để mua bằng được lá ấn trong lễ Khai ấn đền Trân hằng năm Rồi cảnh chen lấn vào thang máy, lên xe buýt Nói chung, bất cứ chỗ nào có đám đông cần phải xếp hàng thì ở đó có sự chen lan (1) Cũng có một số người có ý thức tôn trong văn hóa xếp hàng nhưng đành phải chịu thua, lắc đầu ngao ngán trước sự chen lan, x6 day cái đảm đông vô trật tự kial

Nguyên nhân cơ bản nhất là xuất phát từ lòng tham và tính ích

kỹ của con người: ham được ưu tiên, ham đồ rẻ, đồ miễn phí Một nguyên nhân quan trọng là từ xã hội rối loạn kỷ cương ngày nay Người ta chen chúc dẫm đạp vì sợ mất phan Dung vay, long tin vào sự công bằng trong phân phối (chia phần) đã xuống đáy Không chen chúc mà nghiêm chỉnh xêp hàng thì liệu có phần mình không? Người Việt Nam đã từng nê phục nước Nhật bình tĩnh và trật tự trước thảm họa động đất, sóng thần (2011), lặng lẽ tự giác xếp hàng

để nhận những suất cứu trợ dù đang đói rét Thế thì tại sao mình không học tập cái hay đó? Mỗi người nên tự rèn luyện để có ý thức sâu sắc, có lòng tự trọng và tôn trong người khác, ngay từ những

việc nhỏ Nếu thay dam d6nz chen lan, x6 day, thi tha bi thua thiét

chứ dứt khoát không hùa theo Hùa theo là đánh mắt lòng tự trọng,

-.ÍyU‡ tuậu aữ Jñứi - 112- Hoang tan 0u

39.”Tình thương là ngọn lửa hông trong mùa đông giá lạnh” |

Viết một bài ngắn trình bày suy nghĩ về chủ để tình yéu

thương trong cuộc sống

GỢI ý:

1.Giải thích ý kiến:

-Trong mùa đông giá lạnh, nếu có ngọn lửa hồng để sưởi thì

sung sướng, hạnh phúc biết bao

-Cũng vậy, tình thương yêu sẽ đem đến bao niềm hạnh phúc

cho con người trong cuộc sống. > Để cao vai trò quan trọng

và sự cần thiết của tình thương

2.Bàn luận:

a/Những biểu hiện của tình thương vêu:

-Quan tâm đến người khác với lòng mong muốn đem lại

niềm vui và hạnh phúc cho họ

-Chia sẻ, giúp đỡ mọi người, nhât là những người bất hạnh

b/Tình yêu thương là phẩm chất cao đẹp của con người:

-Thương yêu nhau là truyền thống lâu đời của dân tộc

- Phương yêu nhau là đạo lý làm người

c/Phê phán những kẻ không có lòng nhân ái:

-Những kẻ ích kỷ, chỉ biết sống vì quyển lợi riêng tư

-Những kẻ thờ ơ, lạnh nhạt, ngoảnh mặt, quay lưng trước

nỗi đau khổ của người khác

3.Bài học:

-Tình yêu thương phải được thể hiện bằng hành động cụ thể

-Tinh yêu thương cũng phải được tu dưỡng, rèn luyện

40 Suy nghi vé Van hoa xếp hàng

“Xếp hàng” là một nét đẹp trong đời sống , là văn hóa ứng xử

hằng ngày của của mọi người trong một xã hội văn minh Còn thực

tế trong xã hội ta thì sao?

Trước hết xếp hàng là biểu hiện của ý thức trật tự trong cuộc

sống Mọi sinh hoạt, mọi tổ chức đều được sắp xếp trật tự trước

ngừng chuẩn bị cho mình hành trang vào đời Hành trang ấy bao gồm trình độ văn hoá, ngoại ngữ, kiến thức khoa học kỹ thuật tiên tiến, sức khoẻ, nhiệt tình và nhất là đạo đức Muốn vay, không có con đường nào khác là phải nỗ lực học tập, rèn luyện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường

(HVL)

đ) Lục Vân Tiên là người con hiếu thảo, là chàng trai

nghĩa hiệp Kiểu Nguyệt Nga là cô gái đức hạnh, biết trọng ơn nghĩa, thủy chung Ông Ngư, ông Tiểu, Hớn Minh, Vương Tử Trực cũng đều là những người có phẩm chất tốt đẹp, sống có nhân có nghĩa, căm ghét cái ác, cái bạo tàn Rõ ràng, qua tác

phẩm “Lục Vân Tiên”, nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu đã để cao đạo đức tốt đẹp của nhân dân

(HVL)

e) Bác Hồ có lần nhắc nhở chúng ta: “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời” Bằng kinh nghiệm tích lũy từ lâu đời,

nhân dân ta cũng chỉ ra những nơi học tốt nhất Đó là học ở thầy

vì “Không thây đố mày làm nên”, học ở bạn vì “Học thầy không tày học bạn” Ngoài ra còn phải học ở thực tế cuộc sống vì “Đi

một ngày đàng, học một sàng khôn” Rõ ràng, biển học thật

mênh mông, nếu có quyết tâm thì ở đâu, lúc nào và với ai ta

- Trong cơn giông, các đám mây đều có tích điện

Bài tập 3: Cho một câu chủ để sau đây, hãy triển khai thành đoạn văn bằng phương pháp lập luận diễn dịch:

“Học hỏi là việc rất quan trọng và rất cần thiết”

Bài tập 4: Hãy tự viết một đoạn văn khoảng 5-6 câu, để

tài và cách lập luận tự chọn

-ÖŠ Luất đưểu xế đế - 1Q - Hoang tan Fen

ILHAI KIEU BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI:

1)Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:

a)Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải nêu

rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt

đúng, mặt lợi, mặt hại của nó; chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái

độ, ý kiến nhận định của người viết

b)Dan bai chung:

-Mé bai: Gidi thiéu sự việc, hiên tượng có vấn để

-Thân bài: Liên hệ thực tế, phân tích các mặt, đánh

-Kết bài: Kết luận, khẳng định, phủ định lời khuyên

2)Nghi luận về một vấn đê tư tưởng, đạo lý:

a) Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải làm

sáng tổ các vấn để tư tưởng, đạo lý bằng cách giải thích, chứng

minh, so sánh, đối chiếu, phân tích để chỉ ra chỗ đúng (hay chỗ

sai) của một tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng của

+Nhận định, đánh giá vấn đểtư tưởng, đạo lý đó

trong bối cảnh của cuộc sống riêng, chung

-Kết bài: Kết luận, tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý

1.Một cô bé mười lăm tuổi, được mẹ chở đi đánh câu lông

Xe hai me con bị và quẹt, đồ đạc trên xe văng tung tóe Người mẹ

vội vàng gom nhặt, Vài người đi đường cũng dừng lại phụ giúp

còn cô bé thờ ở đứng nhìn Đợi mẹ nhặt xong mọi thứ, cô bé leo lên xe và thần nhiên dặn: "Lát về mẹ nhớ mua cho con ly chè!”

2.Một cậu học sinh được hỏi về ca sĩ nổi tiếng mà cậu hâm

mộ, cậu đã trả lời rất rành mạch về cách ăn mặc, sở thích của ca

sĩ đó Nhưng khi được hỏi về nghề nghiệp, sở thích của cha mẹ cậu, cậu ta ấp úng, không trả lời được

Là người con trong gia đình, em hãy trình bày suy nghĩ về hai hiện tượng trên qua một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi)

(Trích để thi tuyển sinh lớp 10 khoá ngày 21/06/2012, TPHCM)

Yêu cầu về kiến thức:

-Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

- Giải thích hiện tượng: võ cảm, ích kỷ; chỉ quan tâm đến nhu cầu và sở thích của bản thân mà thiếu sự quan tâm đến những người thân trong gia đình

-Nêu thêm một vài biểu hiện tương tự để làm rõ vấn đề: không

giúp việc gia đình, không quan tâm đến sức khỏe của người thân

-Lý giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượng: thiếu sự giáo dục của

gia đình, thiếu ý thức trách nhiệm

-Chỉ rõ tác hại của hiện tượng đó trong đời sống cá nhân, gia

đình và cộng đồng: ảnh hưởng đến nhân cách; vai trò, ý nghĩa của gia đình trong đời sống của mỗi cá nhân sẽ bị giảm sút, tạo

ra những công dân vô trách nhiệm, vô cảm

-Phê phán lối sống đó và biện pháp khắc phục

-Rút ra bài học nhận thức và rèn luyện thái độ sống đúng đắn

(Trích đáp án của SGD-ĐT TPHCM)

|yM tuậu 4Œ đi - 110 - Hoang tan in

lạnh nhạt trước nỗi đau của người khác; luôn sẵn sàng giúp đỡ

người gặp khó khăn, hoạn nạn

Tóm lại, thái độ vô cảm là một thói xấu ngược với

truyền thống nhân ái của dân tộc Muốn xây dựng một xã hội

tràn đầy tình người thì mỗi chúng ta hạy mở rộng lòng mình,

bởi lẽ con người chỉ thực sự đang “sống” khi biết quan tâm hay

động lòng trắc ẩn trước những cảnh đời bất hạnh

37.Thói đối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức

trong đời sống xã hội

Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của

anh/chị về ý kiến trên

(Trích đề thi tốt nghiệp THPT năm 2012)

GợI ý:

1.Giải thích ý kiến:

-Thói dối trá là lối sống không trung thực nhằm mục đích vụ

lợi; suy thoái về đạo đức là sự tha hóa, làm mất đi những chuẩn

-Tác hại: làm mất niềm tin; tạo ra những giá trị ảo; làm tha

hóa đạo đức của con người; làm thiệt hại đến vật chất và tỉnh

thần của xã hội

-Lên án, đấu tranh để loại bỏ thói dối trá trong mỗi cá nhân

và trong đời sống xã hội

3.Bài học nhận thức và hành động:

-Cần thấy sự nguy hại của thói đối trá;

-Cần tu dưỡng, rèn luyện bản thân để sống trung thực

(Trích đáp án của Bộ GD-ĐT)

whyhs hudn xd đội -t1- Hoang bin Lém

PHAN II

MOT SO DAN BAI

VÀ BÀI THAM KHẢO

ĐỀ 1: Bác Hồ là lãnh tụ vi đại của nhân dân

Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới Hãy viết bài văn nêu suy

b/Anh hùng giải phóng dân tộc:

-Lòng yêu nước thiết tha Nhà chiến lược thiên tài

-Tài năng lỗi lạc, bản lĩnh phi thường

-Lãnh đạo nhân dân đánh thắng 2 đế quốc to

c/Danh nhân văn hoá thế giới:

-Kết hợp văn hoá truyền thống dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại

-Xây dựng cho dân tộc nền văn hoá tiến bộ

-Nhà văn, nhà thơ lớn

đ/Nhận xét đánh giá chung:

Nghe hin vữ đói - 12 - Hoang lan Lan

— -Hổ Chủ tịch là tỉnh hoa và khí phách của dân tộc, là

lương tâm của thời đại

-Lòng kính yêu, học tập gương Bác, làm theo điều Bác

ĐỀ 2: Nước ta có nhiều tấm gương vượt lên số

phận, học tập thành công Lấy nhan đề “Những

người không chịu thua số phận ”, em hãy viết bài

văn nêu suy nghĩ của mình về những con người

a/Nêu những tấm gương vượt lên số phận:

-Anh Nguyễn Ngọc Ký bị hồng tay, dùng chân viết chữ

-Anh Hoa Xuân Tứ bị cụt tay, dùng vai viết chữ

-Anh Đỗ Trọng Khơi bị bại liệt đã tự học, trở thành nhà

thơ

-Anh Trần Văn Thước bị tai nạn lao động, liệt toàn thân

đã tự học, trở thành nhà văn

b/Nguyên nhân:

-Thiết tha yêu cuộc sống, có lòng tự trọng cao, không

muốn sống dựa vào người khác

Có rất nhiều tệ nạn và hiện tượng thể hiện căn bệnh vô

cảm diễn ra trong xã hôi ngày nay Chẳng hạn như không sẵn lòng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn mặc dù mình có điều kiện.Đi đường thấy người gặp tai nạn giao thông vẫn thờ ơ quay mặt, thâm chí có kể còn nhẫn tâm hôi của, lấy cắp tiền bạc, tư trang của nạn nhân Thấy những kẻ cậy đông hiếp yếu, đánh “hội đồng” một nữ sinh yếu đuối cũng dửng dưng đứng xem, lại còn bàn tấn cười cợt Đáng lên án, nguyền rủa hơn là những cán bộ giàu sang nhưng vẫn tìm cách cướp đất của dân như vụ tiêu cực đất đai ở Đồ Sơn, hay các quan chức ở UBND huyện Tây Trà-tỉnh Quảng Ngãi cất 100 tấn gạo cứu đói cho dân vùng lũ vào kho chỉ vì thiếu năm triệu đồng tiền xăng dầu

chuyên chở (!) Còn rất nhiều hiện tượng thể hiện thái độ vô

cảm không thể kể hết Đâu rồi truyền thống “!á lành đàm lá rách”, “thương người như thể thương thân” của dân tôc ta? Đâu rồi những Lục Vân Tiên của thời đại ? Cách sống vô cảm ngày nay đang gặm nhấm dần những truyền thống tốt đẹp đó

Nguyên nhân sâu xa của căn bệnh vô cảm là lối sống thực dụng, ích kỷ, chỉ muốn có lợi cho mình, còn thì “sống chết mặc bây” Đi ra đường, thấy lũ càn quấy không ai đám ngăn cần, thấy người khác bị đánh không ai dại gì bênh vực Xã hội

mà có nhiều người “không dại gì” như vậy thì kẻ xấu càng làm càn Trong cơ quan, nhiều người “không đại gì” đấu tranh nên những người nắm quyền muốn làm gì thì làm Trong xã hội, người “không đại gì ”càng nhiều thì cái ác sẽ gia tăng, thái độ

vô cẩm càng phổ biến thì hạnh phúc chung ngày càng bấp bênh, bất hạnh sẽ đổ ụp xuống chúng ta không biết lúc nào

Các Mác (Karl Marx) - ông tổ của chủ nghĩa cộng sản -

có câu nói nổi tiếng rất đáng cho ta suy nghĩ: “C?z có súc vát mới quay lưng lại với nôi dau đồng loại mà chăm chút bộ lông

của mình” Vậy chúng ta hãy quan tâm đến đồng loại hơn nữa!

Phải tu dưỡng lòng nhân ái, đạo làm người; tránh thói thờ ở,

Í 2M tậu aữ đứt - 108 - - Hoang ban Fem

-Mỗi cá nhân, bằng những suy nghĩ, việc làm bình thường,

hoàn toàn có thể khẳng định được giá trị của bẩn thân, đóng góp

cho cộng đồng, trở thành người có ích mà vẫn có cơ hội nổi

tiếng; tuy nhiên, có ích là điều kiện để nổi tiếng, vì thế, trước khi

thành người nổi tiếng thì hãy là người có ích

-Những người chỉ bằng lòng, an phận với những gì mình đã

có, thiếu ý chí và khát vọng thì cuộc sống sẽ mất dẫn ý nghĩa và

sẽ không còn hi vọng trở thành người nổi tiếng '

3.Bài học nhận thức và hành động:

-Cần xác định rõ mục đích sống, ý thức được điều quan trọng

trong cuộc đời là sự khẳng định giá trị của bản thân bằng những

VĂN BẢN NGẮN ĐỂ THAM KHẢO

Gần đây, có nhiều hiện tượng đau lòng của những người

yếu đuối, bất hạnh gặp nạn hoặc nhiều clip quay cảnh nữ sinh

đánh nhau được tung lên mạng Điều đáng lo ngại hơn cả là

thái độ vô cảm của những người đứng xem mà phần đông là

các bạn trẻ

Vậy vô cảm là gì? Vô cảm là không rung cẩm, không

xúc động; hoặc cảm xúc đã trổ nên trơ h, trái tim đã trở thành

chai đá trước những đau thương, bất hạnh của người khác Đó

là thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, dững dưng thường gặp trong cuộc

-Không những tự mình nuôi sống bản thân, không phién

hà đến gia đình, xã hội mà còn đóng góp cho xã hội

-Ngược lại, có nhưng người lành lặn, khỏe mạnh nhưng lại lười biếng, sống dựa dẫm, ở lại vào người khác Thật đáng chê trách

d/Hoc tap gương những người không đầu hàng số phận

-Học tập lòng yêu đời, ham sống

-Học rèn ý chí nghị lực vượt qua khó khăn

2004, sinh viên Việt Nam lại đoạt giải vô địch cuộc thi Robocon châu Á tại Hàn Quốc Hãy viết bài văn nêu suy

nghĩ của em về hiện tương đó

‘ lyár đượu dữ đội - - 14 - Hodng tan 20

vàng tại các cuộc thi về toán, lí, ngoại ngữ Năm 2004, sinh viên

Việt Nam lại đoạt giải vô địch cuộc thi Robocon châu Á tại Hàn

Quốc

2.Thân bài:

a)Ý nghĩa cuộc thi Robocon và thành tích của Việt Nam:

-Robocon viết tắt của cụm từ Robot contest (cuộc thi sang

tao Robot) Day là cuộc thi do Hiệp hội Phát thanh truyền hình

Châu Á - Thái Bình Dương tổ chức nhằm tạo tình hữu nghị giữa

những người trẻ tuổi và tạo điều kiện cho các kĩ sư tương lai có

thể thực hiện những ý tưởng táo bạo, tự mình chế tạo ra những

máy móc mà không bị chi phối bởi những kiến thức chung đã có

-Cuộc thi đầu tiên (năm 2002) Được tổ chức tại Nhật Bản

có 19 nước tham dự, đội Telematic ĐH Bách khoa TP HCM của

Việt Nam đoạt giải vô địch

-Cuộc thi năm 2003 tại Thái Lan, đội BKCT của ĐH

Bách khoa Hà Nội đoạt giải ba

-Cuộc thi năm 2004 tại Hàn Quốc, đội FXR thuộc ĐH

Bách khoa TP HCM của Việt Nam đoạt giải vô địch

-Cuộc thi năm 2007 tại Hà Nội, đội Trung Quốc đoạt giải

vô địch, đội Việt Nam đoạt giải ý tưởng sáng tạo

~> Như vậy, thành tích của sinh viên Việt Nam thật “đáng

#

nề” 1

b) Những suy nghĩ cua bản thân:

-Nước ta còn nghèo, điều kiện kinh tế còn nhiều hạn chế,

cơ sở vật chất thiếu thốn Nhưng dân tộc ta có truyền thống cần

cù, thông minh, sáng tạo và nhất là truyền thống hiếu học Dù

khó khăn đến đâu cũng cố gắng học tập

-Trong lịch sử đã có biết bao tấm gương sáng: Nguyễn

Hiển đời Trần đậu Trạng nguyên lúc mới 12 tuổi, rồi nhà bác

học Lê Quý Đôn, trạng bùng Phùng Khắc Khoan, trạng lường

Lương Thế Vinh đều là những niềm tự hào của một dân tộc

thông minh, sáng tạo

vị ly đưệu dữ đới _~ 107 - Hoang ban Sam

-Người nổi tiếng được khâm phục, được nhiều người biết đến

về tài năng và sự thành công ở một lĩnh vực nào đó; người có ích

là người đem lại lợi ích, giá trị tốt đẹp cho xã hội bằng những

việc làm cụ thể của mình

-Về thực chất, ý kiến này khẳng định giá trị đích thực của mỗi

cá nhân thông qua những đóng góp của họ đối với gia đình và xã hội

2.Luận bàn về ý kiến:

Ý kiến trong để cần được lật đi lật lại, xem xét từ nhiều phía,

thấy được mối quan hệ giữa hai mệnh dé (đừng cố gắng trở

thành người nổi tiếng và trước hết hãy là người có ích) để luận

bàn (theo hướng khẳng định hay bác bỏ) cho thoả đáng, thuyết phục Dưới đây là một số ý cơ bẩn:

-Khát vọng trở thành người nổi tiếng là chính đáng nhưng không phải ai cũng có năng lực, tố chất và điểu kiện để đạt dược -Nếu cố gắng bằng mọi cách chỉ để được nổi tiếng, con người

dễ trở nên mù quáng, ảo tưởng về bản thân, thậm chí gây tác hại

cho xã hội

+ l2/y trểu tứ đói - 106 - Hoang ban tim

đắp để ngày càng tốt đẹp Gia đình có vững mạnh, xã hội mới

Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày ý kiến

của anh/chị về ý kiến trên

(Trích để thi tuyển sinh đại học khối C năm 2011)

Gợi ý:

1.Giải thích ý kiến:

-Biết tự hào về bẩn thân là thái độ hãnh diện về cái tốt đẹp

mà mình có, về những đóng góp của mình cho cuộc sống; biết

xấu hổ là cảm thấy hé then vé su kém cỏi và những lỗi lầm của

mình trước người khác

-Nội dung ý kiến: để cao việc nhận thức đầy đủ, sâu sắc về

bản thân, hướng đến sự hoàn thiện mình

2.Luận bàn về ý kiến:

-Khẳng định sự cần thiết của việc biết ? hào: biết tự khẳng

định mình, giúp bản thân tự tin hơn trong cuộc sống và trong

công việc; có thêm những động lực để vươn tới những ước mơ

lớn hơn

-Phê phán thái độ tự cao, tự đại (tự đánh giá mình quá cao,

quá lớn vì thế mà trở nên hơm hĩnh)

- Khẳng định sự cần thiết của việc biết xấu hổ: giúp con

người có ý thức điều chỉnh hành vi của mình phù hợp với những

chuẩn mực đạo đức; biết xấu hổ còn quan trọng hơn biết tự hào

bởi nó là biểu hiện của ý thức hoàn toàn tự giác, xuất phát từ

lương tâm, ø1úp con người nâng cao năng lực và hoàn thiện nhân

cách

-Phê phán thái độ tự tỉ mặc cảm (tự đánh giá thấp bản thân

nên thiếu tự tin)

-Gần đây có các gương tuổi trẻ Việt Nam thi tài đấu trí với thế giới, đoạt những giải cao nhất như Lê Bá Khánh Trình

(môn Toán), Lê Tự Quốc Thắng (môn Lí), Đặng Thái Sơn (âm nhạc) đã làm rạng danh cho trí tuệ và tài năng Việt Nam trên

đấu trường quốc tế

-Ngày nay, điều kiện sống và học tập, nghiên cứu của

tuổi trẻ Việt Nam, sinh viên Việt Nam còn nhiều khó khăn, cơ

sở vật chất còn thiếu thốn, không thể bằng các nước tiên tiến trong khu vực Nhưng những thành tích trong các cuộc thi Robocon nêu trên chứng tỏ tài trí của tuổi trẻ Việt Nam chẳng hé

thua kém bất cứ tuổi trẻ của nước nào kể cả các cường quốc khoa học kĩ thuật ở khu vực Châu Á - Thái Bình Dương như

Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung quốc thậm chí còn vượt trội hơn

họ

- Pừ cuộc thi này, Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân đã nhận định: “Cuộc thi Robocon dd tao ra một thế hệ mới các kĩ sự có khả năng kết hợp sáng tạo robot với

phát triển công nghệ Đây sẽ là nền tang vững chắc để phát triển công nghệ, kĩ thuật cho khu vực Châu Á - Thái Bình Dương”

-Trong hoàn cảnh còn nhiều khó khăn, trên cơ sở những

điểm mạnh và thành tích đã đạt được, tuổi trẻ VN, sinh viên VN

cần phát huy những tố chất đáng quý của con người VN như cần

cù, thông minh sáng tạo, khắc phục những nhược điểm như kém

ki nang làm việc theo nhóm, trình độ ngoại ngữ còn hạn chế

©) Bài học:

-Dù khó khăn nhưng nếu biết phát huy những mặt mạnh, khắc phục những điểm yếu, đoàn kết, quyết tâm thì sẽ thành công

-Muốn tạo được nền tẳng vững chắc để phát triển công

nghệ, Kĩ thuật cho cho đất nước và khu vực Châu Á - Thái Bình

Dương thì Đảng, Chính quyền, Đoàn thanh niên cần có sự lãnh

cử, ght điệu dữ đội - 16 - Hoang ban Fan

đạo sâu sát, quan tâm giúp đỡ để thế hệ trẻ không ngừng sáng

tạo, phát huy tai nang

3 Kết bài:

-Các cuộc thi Robocon đã chứng tổ tài năng, trí tuệ của

tuổi trẻ Việt Nam

a/Những biểu hiện:

-Thời điểm thường kẹt xe: giờ tan sở, tan trường

-Nơi kẹt xe: các giao lộ như ngã ba, ngã tư, trước các

trường học, nhà máy

-Mô tả cảnh kẹt xe

b/Nguyên nhân:

.Ý thức chấp hành luật lệ giao thông kém: lưu thông lấn

tuyến, sai đường; dừng xe ở ngã tư không đúng vạch qui định,

giành đường vượt ẩu

-Tò mò hiếu kì, khi có tai nạn giao thông thì xúm lại xem

gây tắc nghẽn

-Đường sá không đáp ứng được mức gia tăng xe cộ

-Xử phạt không nghiêm

c/Tác hại:

-Thiệt hại khôn lường về kinh tế (hao tốn xăng dầu, mất

giờ công lao động )

Nght led xd đới - 105 - Hoang ban Lam

nhau Anh em ruột thịt thuận thảo, thương yêu nhau, trên kính

dưới nhường, “ch; ngã em nâng” Rộng hơn nữa là tình thương

yêu bà con họ hàng vì “sẩy cha còn chú, sẩy mẹ bú di” Tinh cảm

gia đình là sợi dây vô hình ràng buộc một cách tự nhiên những

con người cùng chung huyết thống với nhau Ca đao của dân tộc

ta có nhiều câu nói lên tình cảm gia đình rất cảm động:

- — Có cha, có mẹ thì hơn,

Không cha, không mẹ như đờn đứi dây!

- _ Chồng tôi áo rách tôi thương, Chông người áo gấm, xông hương mặc người

- _ Anh em như thể chân tay,

Rach lanh dum boc, dé hay dé dan

Tuy nhiên, trong thực tế, có nhiều người không biết trân trọng tình cảm gia đình Có những người vi lợi ích riêng tư, vì lòng tham mà hành hạ, ngược đãi cha mẹ Có những người ruột thịt vì tranh chấp nhau về tài sản thừa kế mà mâu thuẫn, xung đột, kiện tụng nhau ra toà Có những bậc làm cha làm mẹ mà hành hạ dã man con cái, hoặc không quan tâm dạy dỗ để con cái

sa ngã, dẫn đến những hành vi tội ác Những người Ấy vô tình hay hữu ý đã chà đạp lên ý nghĩa thiêng liêng của tình cảm gia đình, một trong những đạo lý truyền thống của người Việ Nam

Đạo đức gia đình là nền tắng của đạo đức xã hội, tình

cảm gia đình là cội nguồn của các thứ tình cảm khác Vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm và nghĩa vụ xây dựng gia đình hạnh phúc Không những vậy, mọi người cần phải trân trọng và tận hưởng những êm ái, ngọt ngào, ấm cúng của tình cảm gia đình Đừng vì một lý do gì đó mà làm cho tình cảm ấy bị tổn

thương, sứt mẻ Vì đó là cái tổ ấm, là cái nôi êm của mỗi đời

nguoi

Tóm lại, tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng nhất

mà mỗi người được hưởng thụ và có trách nhiệm dưỡng nuôi, vun

| 2Á tấu dữ đội - 104 -

điểm Nếu thấy bạn sa ngã mà bản thân mình không thể giúp đỡ

nổi thì hãy nói điểu đó với cha mẹ, thầy cô và tap thé

Tóm lại, tình bạn là một trong những tình cảm đẹp của

con người Nên mỗi người cần thiết phải xây dựng một tình bạn

tốt đẹp để cùng giúp nhau trong cuộc sống

VĂN BẢN NGẮN ĐỂ THAM KHẢO

N= ta thường nói, gia đình là tế bào của xã hội, là

nền tắng của cuộc sống Không có gia đình thì

không tạo thành xã hội Có gia đình thì ắt hẳn có tình cảm gia

đình

Tình cảm gia đình là gì? Đó là tình cảm của những người

sống chung thành một đơn vị nhỏ nhất trong xã hội, gắn bó với

nhau bằng quan hệ hôn nhân và huyết thống, thường gồm có vợ

chồng, cha mẹ và con cái, anh em Tình cầm gia đình có ý nghĩa

thiêng liêng và quan trọng trong mỗi đời người Nó giúp cho con

người lớn lên, trưởng thành về nhiều mặt; nó giúp cho đời sống

tâm hồn con người phong phú, mạnh mẽ và có ý nghĩa Nếu

không có tình cảm gia đình, cuộc sống sẽ cô đơn, buồn chán tẻ

nhạt như một nhành cây héo hắt, thắm hai!

Tình cảm gia đình tốt đẹp có những biểu hiện như sau:

mọi người trong gia đình thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau;

cha mẹ thương yêu nuôi nấng, dạy dễ con cái; con cái hiếu thảo,

săn sóc, phụng dưỡng cha mẹ Vợ chồng hoà thuận, tôn trọng lẫn

-Gây 6 nhiễm môi trường do khói bụi

-Những công việc khẩn cấp không thực hiện được như: cứu thương, cứu hoả, đuổi bắt tội phạm

đ/Biện pháp: (cấp thời) -Tăng cường giáo dục ý thức chấp hành luật lệ giao thông

-Bố trí lệch giờ tan sở, tan trường

-Phạt nặng những người vi phạm

-Đặt “con lươn” phân tuyến ở ngã ba, ngã tư - -Cải tạo, nâng cấp đường sá, lắp đặt đèn tín hiệu giao thông

3.Kết bài:

-Kẹt xe là một hiện tượng xã hội có ảnh hưởng lớn đến đời sống mà nguyên nhân sâu xa là ý thức chấp hành luật lệ giao thông kém

a/Những biểu hiện:

-Rác trong nhà, thừa lúc đêm tối, đem bỏ ra đường Thấy người ta bỏ mình cũng bỏ, mọi người cùng bỏ

-Đang đi trên đường vất tàn thuốc, bao bì, gói thức ăn, gói hàng xuống đường một cách thần nhiên.

‹1/ tuậu dữ đất - l8- Hoang tin Lam

-Ở sân trường, nơi công viên, ở rạp hất nơi nào cũng có

người vất rác bừa bãi

b/Nguyên nhân:

-Ý thức giữ gìn vệ sinh công cộng kém

-Không lường hết tác hại của hành vi xã rác

-Bắt chước lẫn nhau, thấy người làm ta mình cũng lầm

-Ích kỉ, chỉ biết lợi mình

c/Tac hat:

-Ô nhiễm môi trường sống, có thể gây bệnh dịch

-Mất vẻ mỹ quan đô thị

-Nêu gương xấu cho trẻ em

-Người nước ngoài coi thường

d/Bién pháp:

-Tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh công cộng

trong nhà trường, trên các phương tiện truyền thông

-Cha mẹ dạy bảo con cái, học trò nhắc nhở nhau

-Phạt vi cảnh những người vi phạm

-Phát động các phong trào làm vệ sinh công cộng

3 XZØ bai:

-Xả rác bừa bãi là hiện tượng xã hội mà nguyên nhân sâu

xa là thiếu ý thức vệ sinh công cộng

-Liên hệ bản thân

K)CR

DE 6: Bạn em chỉ ham thích trò chơi điện tử, truyền

hình, ca nhạc mà tổ ra thờ ơ, không quan tâm đến thiên

nhiên Bm hãy chứng minh cho bạn thấy rằng thiên

nhiên chính là nơi đem lại cho ta sức khoẻ, sự hiểu biết

và niềm vui vô tận, và vì thế, chúng ta cần gần gũi với

„l4 tậu xe đợi - 103 - Hoang tan Lam

Te bạn chiếm một vị trí quan trọng trong cuộc sống của mỗi con người Nhưng cần quan niệm tình bạn như thế nào cho đúng đắn?

Tình bạn là gì? Đó là tình cảm giữa những người quen biết và có quan hệ gần gũi, coi nhau ngang hàng, do hợp tính, hợp ý hoặc cùng cảnh ngộ, cùng chí hướng, cùng hoạt động Iình bạn rất quan trọng, nó giúp ta có thêm niềm vui, vững vàng trong cuộc sống Nếu không có tình bạn cuộc sống sẽ cô đơn, buồn

chán, tẻ nhạt, thiếu sinh khí Nhưng thế nào là một tình bạn tốt

đẹp?

Tình bạn tốt đẹp có những biểu hiện như sau: Thứ nhất là luôn có sự tôn trọng và yêu thương nhau; cùng chia bùi sẻ ngọt, đồng cam cộng khổ và sẵn sàng giúp đỡ nhau khi bạn gặp khó khăn hoạn nạn Quay lưng với bạn khi bạn gặp khó khăn hoạn nạn là, về mặt đạo đức, chuẩn bị đi tới chỗ phản bội Phản bội là thói xấu đê tiên nhất! Thứ hai luôn chân thành với bạn, phê bình những sai lầm của bạn và nghiêm chỉnh giúp đỡ bạn sửa chữa sai lâm Thứ ba là bản thân mình phải phấn đấu trở thành người bạn tốt để cùng nhau tiến bộ (có thể lấy dẫn chứng tình bạn của Lưu Bình - Dương LỄ trong truyện cổ tích cùng tên)

Tuy nhiên, trong thực tế có nhiều người không biết trân

trọng tình bạn Có những người hay nể nang, xuê xoa, bao che

khuyết điểm cho bạn khi bạn sai lầm Có những người lợi dung

tình bạn, thậm chí hại bạn để thu lợi cho riêng mình Trong học đường hiện nay, nhiều bạn không giúp đỡ nhau học tập mà chia phe, chia cánh, lập băng lập nhóm, tiêm nhiễm những thói xấu rôi hành xử thiếu kểm chế để dẫn đén những hành vi phạm tội

Thật là đáng trách!

Nhận thức được tâm quan trọng của tình bạn, mỗi chúng

ta cần xây dựng một tình bạn tốt đẹp, lâu dài và bền chặt Muốn vậy, phải vun đắp tình bạn bằng thái độ chân thành, thương yêu,

giúp đỡ nhau trong cuộc sống, giúp đỡ nhau sửa chữa khuyết

Nght đưệu aứ đội - 102- Hoang tin (/uu

“buông tay” để con tự đi, hãy viết một bài văn ngắn (khoảng

01 trang giấy thi) bàn về tinh av lap

(Trích đề thi tuyển sinh lớp 10 khoá ngày 21/06/2011, TPHCM)

GỢI ý:

-Cdm tay: dẫn dắt, chở che cho con; buông tay: để con tự

đi, tự khám phá thế giới >Qua việc buông tay để con tự đi,

người mẹ muốn con mình phải tự lập 7 lập là làm những việc

của mình không nhở vả, ý lại, dựa dẫm vào người khác

-Ở mỗi lứa tuổi, mỗi hoàn cảnh, việc thể hiện tính tự lập

sẽ khác nhau: lứa tuỗi học sinh thể hiện khác lứa tuổi trưởng

thành

-Con người phải tự lập vì không phải lúc nào cũng có

người làm giúp ta mọi việc Tự lập g1IÚp con người lớn khôn,

khẳng định và hoàn thiện bản than,

-Tự lập không có nghiã là không cần đến sự giúp đỡ của

_ mọi người Trước những khó khăn quá lớn, chúng ta cũng cần sự

chia sẻ của người khác

-Để tự lập, cần có những yếu tố nhất định: tự tin, kĩ năng

-Một vài người bạn của em chỉ ham thích trò chơi điện tử, truyền hình, ca nhạc mà tổ ra thờ ở, không quan tâm đến thiên

nhiên Điều đó đúng sai thế nào?

1)Thiên nhiên là gì?

-Thiên nhiên là toàn bộ giới tự nhiên, tạo nên môi trường sống cho con người: rừng, núi non, sông hổ, biển, bầu trời cho đến những loài động vật như chim chóc, cầm thú, côn trùng và xa hơn nữa là trăng sao, vũ trụ

2)Thiên nhiên là người bạn tốt của con người:

a/Thiên nhiên đem lại cho ta súc khoẻ: Sức khoẻ - con

người phụ thuộc rất nhiều vào thiên nhiên:

_-Bầu khí quyển, biển góp phần điều hoà sinh thái

_-Rừng không những cho ta lâm sản mà còn là nhà máy

lọc không lồ tạo nguồn ôxy cho con người, trả lại cho ta không khí trong lành

-Sông hồ không những là đường giao thông mà còn là

“lá phổi” của con người Nó có tác dụng điều hoà khí hậu, cung cấp thủy sản, nước tưới ruộng đồng, thuỷ điện

b/Thiên nhiên đem lại cho ta sự hiểu biết: Gần gũi với

thiên nhiên sẽ học tập được nhiều điều:

A ght đưện xế đới - 28 - Hoang han Sim

-Những bài học trong sách vở, không thể thay thế cho

việc trực tiếp đến với thiên nhiên vì “trăm nghe không bằng một

thấy”

-Đến với thiên nhiên, ta sẽ được nhìn tận mắt, sờ tận

tay về thảo mộc, muông thú, côn trùng, ao hồ, sông biển Do đó

kiến thức sách vở sẽ được củng cố, sự hiểu biết sẽ được nâng

cao

c/Thiên nhiên còn đem lại cho ta niềm vui vô tận:

-Trò chơi điện tử, truyền hình, ca nhạc cho ta những

niềm vui nhất định nào đó Nhưng nếu suốt ngày chỉ giam mình

trong 4 bức tường với một cái màn hình điện tử thì có nhiều nguy

hại (nêu cụ thể một số tác hại) Không tìm niềm vưi ở thiên

nhiên thì thật thiếu sót

-Những cuộc đi chơi dã ngoại, những chuyến tham

quan, du lịch ở rừng núi, sông hồ, biển cả sẽ đem đến niềm vui

thú hổn nhiên, giúp tâm hồn ta thanh thần, trong sáng hơn là chỉ

cắm cúi vào trò chơi điện tử, xem truyền hình hay ca nhạc

3)Chúng ta cần gần gũi, yêu mến thiên nhiên:

-Tham gia tích cực những chuyến đi dã ngoại, tham

quan du lịch

-Trồng cây, trồng hoa, tạo những mắng xanh nơi nhà ở

của mình, nơi trường học

-Yêu mến thiên nhiên, phải chống nạn phá rừng, săn

bắt muông thú bừa bãi, gây ô nhiễm sông hồ, phá huỷ môi

trường, môi sinh

ULKET BAI:

-Thiên nhiên đóng vai trò quan trọng trong đời sống con

người

-Con người cần yêu mến, bảo vệ thiên nhiên

(*Chú ý: đọc thêm về sự lợi hại của trò chơi điện tử ở phần sau, tr.ó6)

(Ngữ văn 7 tap 2, trang 41) Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) để trình bày lí do vì sao chúng ta không nên sợ vấp ngã

(Trích để kiểm tra học kì 2 năm học 2010-2011 của TP HCM)

Gợi ý:

- Vấp ngã được hiểu là không đạt được điều mình mình muốn,

không được như ý, thất bại

-Cuộc sống luôn có những gian truân, trở ngại mà khả năng

con người có hạn nên chúng ta thường gặp phải những việc không như ý Tuy nhiên, thất bại có thể là môi trường rèn luyện

khăn và đạt được kết quả tốt đẹp

-Phê phán những người nhụt chí khi thất bại, không dám đối đầu với thử thách

-Rèn ý chí, thái độ sống đúng đắn

31 Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của cøn, "

(Theo )_í Lan, Cổng trường mở ra)

whoht ludn ad het - 100 - Hoang hin Lam

-Cần ý thức rõ tác hại và có thái độ kiên quyết đấu tranh

với mọi biểu hiện của thói vô trách nhiệm trong xã hội

29 Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy

nghĩ của anh/chị vềmối guan hệ giữa tài và đức

(Trích để thi tuyển sinh cao đẳng khối C,D năm 2010)

GỢI ý:

1.Giải thích vấn đề:

-Tài là nói tới trình độ, năng lực và khả năng sáng tạo

của con người

-Đức là nói tới phẩm chất và nhân cách của con người

2.Bàn luận vấn đề:

-Tài và đức là hai mặt quan trọng trong việc hoàn thiện

nhân cách của con người

-Nếu chỉ chú trọng đến tài mà không quan tâm đến đức

sẽ dẫn đến sực lệch lạc trong suy nghĩ ' và hành động, gây tác hại

cho bản thân, cộng đồng và xã hội

-Nếu chỉ lo phấn đấu, tu dưỡng đức mà không quan tâm

đến việc nâng cao trình độ, năng lực và khả năng sáng tạo của

bản thân thì cũng không thể có nhiều đóng góp tốt cho cộng

đồng và xã hội

-Giải quyết tốt mối quan hệ hài hoà, gắn bó giữa tài và

đức sẽ giúp con người phát triển toàn diện và có nhiều đóng góp

hữu ích t cho xã hội

-Cùng học một lớp một chương trình, cùng học chung những thầy cô giáo nhưng trình độ mỗi người rất khác nhau Đó

là bởi vì kết quả học tập của mỗi cá nhân còn phụ thuộc rất nhiều vào phương pháp và hiệu quả tự học của họ

ILTHAN BAI:

1/.Giải thích vấn đề:

a)Hạc là gì? Học là hoạt động nhận thức nhằm tiếp thu

kiến thức, hình thành kỹ năng của một chủ thể học tập Hoạt

động học tập diễn ra dưới hai hình thức:

+Học dưới sự hướng dẫn của thầy cô giáo: hoạt động này diễn ra trong lớp, nghĩa là trong không gian, thời gian cụ thể, những điều kiện học tập và quy tắc cụ thể

+Tự học: dựa trên cơ sở những kiến thức, kỹ năng đã được học ở nhà trường mà tiếp tục tìm tòi học hỏi, tích luỹ kiến thức và rèn luyện kỹ năng Hình thức này không giới hạn thời gian, không gian, có thể học ở mọi lúc mọi nơi

b)Tinh than tự học là gì?

+Là có ý thức tự học, ý thức đó dần dần trở thành một

nhu cầu thường trực

+Là có ý chí vượt qua mọi khó khăn, trở ngại để tự học

‹ l2; đưểu vế đới - 22- Hoang tan bm

-Trong lịch sử và thực tế có nhiều tấm gương tự học mà

thành đạt:

+Nguyễn Hiền đời nhà Trần, thuở nhỏ nhà rất nghèo, làm

chú tiểu ở chùa nghe thầy giảng kinh rồi tự học mà đỗ trạng

nguyên khi mới 12 tuổi

+Đời nhà Lê (thế kỉ XVIH) có Lê Quí Đôn, thi đỗ làm

quan rồi vẫn chịu khó học tập, nghiên cứu đi khắp nơi, nhặt

nhạnh từng kiến thức nhỏ viết nên những tác phẩm có giá trị về

nhiều mặt đóng góp vào kho tàng văn hoá dân tộc, trở thành nhà

bác học nổi tiếng

+Hồ Chủ tịch đi tìm đường cứu nước, làm phụ bếp dưới

tàu, làm công nhân khuân vác ở bến cảng, quét tuyết ở công

viên, làm thợ chụp ảnh, làm báo tỷ học mà biết nhiều ngoại

ngữ như Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc

+Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ, phải

kiên trì tập viết bằng chân mà tốt nghiệp trường sư phạm, trở

-Khẳng định vai trò tự học và tỉnh thần tự học trong việc

phát triển và hoàn thiện nhân cách của mỗi người

hội

Về thực chất, ý kiến này là một cảnh báo về một vấn

nạn đạo đức mang tính thời sự: thói vô trách nhiệm và hậu quả

khôn lường của nó 2.Luận bàn về tỉnh thần trách nhiệm và thói vô trách nhiệm của con người:

-Tinh thần trách nhiệm:

+Tinh thần tách nhiệm là ý thức nỗ lực hoàn thành tốt những phận sự của mình Nó được biểu hiện cụ thể, sống động trong ba mối quan hệ cơ bản: giữa cá nhân với gia đình, cá nhân

với xã hội và cá nhân với bản thân mình

+Tinh thần trách nhiệm là một phẩm chất cao đẹp, một thước đo giá trị con người, là cơ sở để xây dựng hạnh phúc của mỗi gia đình, đồng thời tỉnh thần trách nhiệm cũng góp phần

quan trọng tạo nên quan hệ xã hội tốt đẹp, thúc đẩy sự phát triển

của xã hội -Thói vô trách nhiệm:

+ Thói vô trách nhiệm là biểu hiện của một lối sống phi đạo đức, thể hiện ở ý thức và hành động không làm tròn phận sự của mình đối với xã hội, gia đình và bản thân, lối sống ấy đang khá phổ biến, trở thành một vấn nạn trong xã hội

-Tác hại của thói vô trách nhiệm: làm băng hoại đạo đức

con người; gây tổn hại đạo đức gia đình; gây tổ thất cho cộng

đồng, kìm hãm sự phát triển và tiến bộ xã hội _ 3.Bài học nhận thức và hành động:

-Ban thân cần nhận thức sâu sắc tinh thần trách nhiệm là

thước đo phẩm giá con người, không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm của mình trong mọi lĩnh vực của đời sống

sị / gúy tấu dữ đội - 98 - Hoang ban 0u

1.Giải thích ý kiến:

-Đạo đức giả là cách ứng xử giả tạo, dùng vỏ đạo đức bể

ngoài để nhằm che đậy bản chất vô đạo đức bên trong

-Về thực chất, đạo đức giả là lối sống giả dối, vì thế có

nguy hại như một căn bệnh chết người nhưng khó nhận biết

2.Luận bàn về sự nguy hại của căn bệnh đạo đức giả:

-Những biểu hiện của đạo đúc giả:

+Dùng lời nói hay ho, đẹp đế bể ngoài để che đậy ý

nghĩ đen tối và tình cảm thấp hèn bên trong

+Dùng những hành động có vẻ tích cực để nguy trang

cho những động cơ xấu xa, đê tiện

-Tác hại của bénh dao ditc gid:

+Đối với mỗi người: Vì sống giả dối nên đánh mất dần

nhân cách, đánh mất niểm tin, sự quý trọng của mọi người dành

cho mình

+Đối với xã hội: Làm lẫn lộn những giá trị đạo đức,

khiến cho thật giả bất phân, làm suy đổi phong hoá xã hội và

gây nhiều hậu quả khôn lường khác

3.Bai học nhận thức và hành động:

-Thấy rõ sự cần thiết phải tích cực trau dổi nhân cách,

bồi đắp những giá trị đạo đức, sống chân thành, trung thực :

-Kiên quyết lên án, vạch trần và ngăn chặn thói đạo đức giả

28.Như một thứ a-xít vô hình, thói vô trách nhiệm ở mỗi cá

nhân có thể ăn mòn cả một xã hội

Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn

(khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình vé tinh than trách

nhiệm và thói vô trách nhiệm của con người trong cuộc sống

DE 8: Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn:

“DEO CAY GIUA DUONG”

kẻ nghe và làm theo lời xúi bậy mà nhận hậu quả khôn lường

-Nêu vấn đề: Để nhắc nhở việc này, người xửa truyền lại truyện ngụ ngôn “Đếẽo cày ”

II.THÂN BÀI:

1⁄.Thuật tóm tắt câu chuyện:

Ví dụ: Có người thợ mộc dốc hết tiền mua gỗ về đem ra giữa đường đẽo cày, có người bảo: “Phải đếo cho cao, cho to thi cày mới đễ” Anh ta làm theo Có người chê cày vừa to vừa cao, bảo “Phải đẽo nhỏ hơn, thấp hơn thì cày mới dé” Anh ta Jai lam theo Cày bày ra chẳng ai mua Chợt có người đến bảo: “Ở miễn núi toàn cay bằng voi cả, phải đẽo to gấp đôi, gấp ba thì bao nhiêu cũng bán hết” Anh lại nghe theo Ngày qua tháng lại, chẳng ai mua cả, vốn liếng mất hết

2/.Phân tích ý nghĩa câu chuyện:

-Câu chuyện phản ánh trong thực tế có những người hay nghe lời người khác, tin và làm theo một cách mù quáng, không suy xét Dẫn chứng: Trong nhà trường, có bạn giải toán đúng đáp

số, nhưng nghe các bạn nói một đáp số khác liển làm theo và giải sai, bị điểm kém Trong xã hội có những người vì tin bói toán mà mất hết tiền của và những hậu quả khác

-Câu chuyện nhằm nhắc nhở ta phải tỉnh táo trước những tác động bên ngoài, những lời bàn ra, tấn vào mà suy xét cho

tường tận trước khi thực hiện một việc gì

3⁄.Nhận định, đánh giá:

Nght ban xh hot - 24 - Hoang ban bdm

-Câu chuyện lý thú và chí lý, có ý nghĩa sâu sắc Những

lời tác động của người khác có thể đúng với hoàn cảnh của họ,

nhưng không phù hợp với hoàn cảnh của ta

-Những lời góp ý của những người xung quanh nếu không

dựa trên cơ sở khoa học hoặc với dụng ý xấu thì chỉ làm ta giao

động, nắn lòng mà không thực hiện được mục đích đã để ra

4/.Xây dựng thái độ đúng:

_ -Không nghe theo người khác một cách mù quáng là thái

độ đúng đắn khi mục đích và phương hướng của ta là đúng, phù

hợp với chân lý

-Giữ vững mục đích, phương hướng của mình khác với

báo thủ, ngoan cố, không chịu tiếp thu cái mới, cái đúng Những

kinh nghiệm thất bại, thành công của những người xung quanh,

những lời khuyên bảo, góp ý đúng đắn của những người hiểu biết

sẽ giúp ta điều chỉnh những sai sót, giúp ta thêm ý chí, quyết tâm

đạt đến mục dich

-Trong học tập phải độc lập suy nghĩ, phải suy xét trước

khi tin và học theo những gì thây dạy, ngay cả kiến thức trong

sách giáo khoa

II.KẾT BÀI:

-Câu chuyện để lại nhiều suy nghĩ về một thái độ ứng xử

trước những tác động của những người xung quanh

DÀN BÀI -

1.MỞ BÀI:

-Cuộc sống hiện đại luôn đòi hỏi con người không ngừng

rèn luyện nếp sống van minh

whohe tutu vd hoe : - 97 - Hoang tan bin J

| 26 Thể hiện mình là một nhu câu của lứa tuổi học sinh Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thì) trình bày suy nghĩ của em về cách thể hiện bản thân trong môi trường học đường

(Trích để thi tuyển sinh lớp 10 khoá ngày 21/06/2010, TPHCM)

Gợi ý:

-Giới thiệu vấn đề cần nghị luận -Thể hiện mình là làm cho người khác thấy được những đặc điểm của bản thân qua những hành vi, cử chỉ, lời nói, việc

làm

-Thể hiện mình là một nhu câu của lứa tuổi học sinh Học sinh thể hiện mình để gây sự chú ý, để khẳng định bản thân hoặc

để được tôn trọng, yêu thương

-Ở môi trường học đường, học sinh có nhiễu cách thể hiện bản thân:

+Có cách thể hiện tích cực, đúng đắn (chăm chỉ học tập,

có ý thức kỉ luật, tích cực tham gia các phong trào , yêu thương

và quan tâm bạn bè )

+Có cách thể hiện tiêu cực, sai trái (đánh nhau, nói năng

thiếu văn hoá, ăn mặc không phù hợp, làm ngược lại những điều tốt đẹp mà thầy cô khuyên bảo )

-Khẳng định những cách thể hiện bản thân tích cực Lên

án, phê phán những cách thể hiện sai trái, tiêu cực

-Đề ra cách thể hiện tích cực của bản thân

27 Đạo đức giả là một căn bệnh chết người luôn nấp sau

bộ mặt hào nhoáng

Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về sự nguy bại của đạo đức giả đối với con người và cuộc sống

(Trích để thi tuyển sinh đại học khối D năm 2010)

GợỢI ý:

Nghe tadu dữ đợi - 96 - : Hoang tin Fim

nào đó Nơi mà con người có mối quan hệ máu mủ, ruột thịt, tình

làng nghĩa xóm

-Quê hương rất quan trọng với mỗi người vì đó là nơi gắn

bó những kỉ niệm thuở ấu thơ, gia đình, bạn bè Tình cảm quê

hương là những tình cảm thân thương, sâu nặng nhất của mỗi

người

-Vì thế yêu quê hương là một tình cẩm tự nhiên, cao quý

không thể thiếu trong mỗi người Tình yêu quê hương là khởi

đầu cho tình yêu đất nước

-Phê phán: những ai thiếu đi tình cẩm này thì thật đáng

chê trách

-Mỗi người cần có trách nhiệm đối với quê hương bằng

những việc làm thiết thực để góp phần xây dựng và bảo vệ quê

hương, đất nước

25.Viết văn bản nghị luận (khoảng một trang giấy thị)

trình bày suy nghĩ của em về cách ứng xử tốt đẹp trong

quan hệ bạn bè

(Trích để kiểm tra học kì 2 năm học 2009-2010 của TPHCM) |

Gợi ý:

-Giới thiệu vấn để cần nghị luận

-Cách ứng xử tốt đẹp là thái độ giao tiếp, cách đối đãi,

đối xử ân tình, yêu thương, trân trọng đối với bạn bè

- Người đối xử tốt với bạn bè là người biết trân trọng bạn,

yêu thương bạn, trong những va chạm thì luôn vị tha, nhân hậu,

giúp bạn nhận ra khuyết điểm và sử chữa

-Lên án, phê phán những hiện tượng tiêu cực: không biết

trân trọng bạn, yêu thương bạn, đối xử thô bạo với bạn

-Rèn lối sống, cách ứng xử tốt đẹp với bạn bè

“ l2/ú/ lain ad hoe - 25 - Hoang ban Fam

-Một trong những yêu cầu của nếp sống văn minh là

“sống có trách nhiệm”

ILTHAN BAI:

1)Trach nhiém 1a gi?

-Trách nhiệm là điểu phải làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình

-Người sống có trách nhiệm là người biết rõ bổn phận, nghĩa vụ, quyển hạn và quyền lợi của mình Sống có trách nhiệm

là sống với lòng tự trọng, tự giác cao, biết tôn trọng người khác, tôn trọng các quy định của tập thể, các quy định chung, không để

ai phiền trách, nhắc nhở, phê phán nặng lời với mình

2)Nội dung trách nhiệm:

d/ Trách nhiệm với bản thân:

-Con người là vốn quý, phải biết giữ gìn và phát triển mình từ thể chất đến tinh thần Học sinh không làm điều gì có hại đến sức khoẻ, trí tuệ và phẩm chất của mình

-Cụ thể là không hút thuốc, không nói tục chửi thể, không làm điều gì có hại đến nhân cách, đến thuần phong mỹ tục

b/ Trách nhiệm với công việc:

-Phải là những việc có ích, có giá trị Làm việc phải tích cực, có kế hoạch và hiệu quả, không lãng phí thời gian Làm việc gì cũng phải đến nơi đến chốn

-Là học sinh, phải học thực chất, học để hiểu biết và

trưởng thành, không học để đối phó có tính chất hình thức hoặc chiếm đoạt công lao của người khác

-Cụ thể là học sinh phải có động cơ và phương pháp học tập đúng, không học vẹt, không quay cop

c/ Trách nhiệm với cộng đồng và gia đình:

-Biết chia sẻ với công đồng xã, giữ gìn vệ sinh chung, bảo

vệ của công, bảo vệ môi trường, chấp hành tốt luật lệ giao thông

-Là học sinh, phải thực hiện tốt nội quy nhà trường

Nghe tậu dữ đói - 26 - Hoang ban Fan

-Biết chia sẻ khó khăn với người thân, bạn bè, người tàn

tật, người già và trẻ em

-Cụ thể là biết tiết kiệm điện nước, không xả rác, biết

chăm sóc cây cảnh và môi trường, không vi phạm luật lệ giao

thông; lễ độ với thầy cô, lịch sự với bạn bè; biết cảm thông với

những khó khăn của người khác

3)Ý nghĩa của việc rèn luyện tỉnh thần trách nhiệm:

d/ Đối với học sinh:

-Sống có trách nhiệm, HS sẽ chủ động học tập, không thụ

động đối phó; sẽ tích cực sáng tạo trong quá trình học tập; có

động cơ và phương pháp tự học tốt

-Sống có trách nhiệm, HS sẽ tự giác chấp hành nội quy

nhà trường; sẽ nhanh chóng trưởng thành, trở thành người công

dân tốt, văn minh, tiến bộ

b/ Đối với gia đình và xã hội:

-Gia đình sẽ có được những người con hiếu thảo, xã hội

sẽ có những người công dân vin minh, tiến bộ và công đồng có

những người biết chia xẻ khó khăn, cảm thông nhau, xây dựng

cuộc sống chan hoà hạnh phúc

ULKET BAI:

-“Sống có trách nhiệm”, đó là yêu cầu cấp thiết và quan

trọng trong cuộc sống hiện nay

-Mỗi người, trên cương vị của mình, cần tự ý thức về

„Ít tậu dữ đợi ag - 85- Hoang ban Sam

Trong thực tế cuộc sống, những người thành đạt, có sự

nghiệp vẻ vang phần lớn là do có tỉnh thần tự học Ở nhà trường

hiện nay có nhiều ban hoc thụ động, ở lại thầy cô, không có tỉnh

thần tự học Họ không biết rằng kiến thức nhà trường chỉ là hữu hạn mà kiến thức trong cuộc sống thì vô hạn, không tự học thì khó lòng mổ mang trí tuệ và khó đạt kết quả tốt trong học tập Tóm lại, tự học là một trong những phương pháp học tập tốt Mỗi chúng ta cần rèn luyện tỉnh thần và phương pháp tự học nếu muốn học lên cao và muốn thành đạt trong cuộc sống

23 Viết một văn bản nghị luận (không quá một trang

giấy thi) trình bày suy nghĩ về đức hi sinh

(Trích để thi tuyển sinh lớp 10 khóa ngày 18/06/2008, TPHCM)

Gợi ý:

-Giải thích: Thế nào là đức hi sinh? (Hi sinh là nhận về

mình một cách tự nguyện sự thiệt thòi, mất mát lớn lao nào đó vì

mục đích, lí tưởng, tình cắm cao đẹp )

-Nêu những biểu hiện của đức hi sinh (HS có thể nêu một

số biểu hiện thường gặp trong cuộc sống hoặc trong sách, báo và

-Giải thích khái niệm quê hương (có thể hiểu quê hương

là nơi chốn mỗi người được sinh ra, là một làng quê, thành phố

Nght hậu vỡ đội - 94 - Hoang bin bin

Cùng học một lớp một chương trình, cùng học chung

những thầy cô giáo nhưng trình độ mỗi người rất khác nhau

Đó là bởi vì kết quả học tập của mỗi cá nhân còn phụ thuộc

rất nhiều vào tinh than tw hoc cha họ

Vậy, tự học là gì? Tự học là dựa trên cơ sở những kiến

thức, kỹ năng đã được học ở nhà trường mà tiếp tục tìm tòi học

hỏi, tích luỹ kiến thức và rèn luyện kỹ năng Hình thức này

không giới hạn thời gian, không gian, có thể học ở mọi lúc mọi

nơi Tĩnh thân tự học thể hiện ở chỗ có ý thức tự học, ý thức đó

dẫn dần trở thành một nhu cầu thường trực Tỉnh hân tự học còn

thể hiện ở chỗ có ý chí vượt qua mọi khó khăn, trở ngại để tự

học một cách có hiệu quả Muốn tự bọc tốt phẩi có phương pháp

tự học phù hợp với trình độ của bản thân, hoàn cảnh sống và các

điều kiện vật chất cụ thể, đồng thời phải luôn khiêm tốn học hỏi

ở bạn bè và những người khác

Trong lịch sử có nhiều tấm gương tự học mà thành đạt

Nguyễn Hiền đời nhà Trần, thuở nhỏ nhà rất nghèo, làm chú tiểu

ở chùa nghe thây giảng kinh rổi tự học mà đỗ trạng nguyên khi

mới 12 tuổi Đời nhà Lê (thế kỉ XVIID có Lê Quí Đôn, thi đỗ

làm quan rồi vẫn chịu khó học tập, nghiên cứu đi khắp nơi, nhặt

nhạnh từng kiến thức nhỏ viết nên những tác phẩm có giá trị về

nhiều mặt đóng góp vào kho tàng văn hoá dân tộc, trở thành nhà

bác học nổi tiếng Hồ Chủ tịch đi tìm đường cứu nước, làm phụ

bếp dưới tàu, làm công nhân khuân vác ở bến cẳng, quét tuyết ở

công viên, làm thợ chụp ảnh, làm báo tự học mà biết nhiều

ngoại ngữ như Anh, Pháp, Nga, Trung Quéc Thay giáo Nguyễn

Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ, phải kiên trì tập viết bằng chân,

tự học tập mà tốt nghiệp trường sư phạm, trở thành nhà giáo ưu

tú Ngày nay, ở xung quanh ta có rất nhiều bạn theo sự hướng

dẫn của thầy cô, tự học mà trở thành học sinh giỏi, thi đậu vào

nhiều trường đại học

Aghe tudn xé her - 27 - Hotng ban Lim

-Phê phán những kẻ không trung thực

-Nhận định, đánh giá

BÀI THAM KHẢO

hân dân ta đang nỗ lực xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Muốn vậy phải có những con người văn

minh, hiện đại Con người đó, tất nhiên phải có những phẩm chất

mới phù hợp với thời đại công nghiệp nhưng đồng thời phải được xây dựng trên một nên tẳng vững chắc là những phẩm chất tốt

đẹp có tính truyền thống của dân tộc Một trong những phẩm chất không thể thiếu là đức tính trung thực

Vậy, trung thực là gì? Nói một cách đơn giản nhất, trung thực là luôn luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân H, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà, không gian dối đối với chính mình

và mọi người, dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm Đức tính trung thực có nhiều biểu hiện Trung thực với chính mình là chiến thắng được thói tham lam, gian dối vì lợi ích

riêng tư của mình Chẳng hạn, một học sinh có tính trung thực thì

không bao giờ quay cóp, nhìn bài, hỏi bài bạn hay sử dụng tài liệu khi làm bài kiểm tra mà chỉ làm đúng với khả năng của mình Khi lỡ làm điều gì sai trái thì can đảm nhận lỗi với thầy cô, cha mẹ, bạn bè hay với người khác Trung thực với mọi người là thẳng thắn, không nói đối, không che đậy khuyết điểm trong mọi

quan hệ với người khi giao tiếp Chẳng hạn, khi người khác vì nhầm lẫn trao tiền cho mình mà thừa ra thì mình vui về trả lại

phần thừa ra đó Hay khi nhặt được của rơi dù giá trị ít hay nhiều cũng tìm cách đem trả lại người mất Trung thực còn thể hiện ở chỗ không vì nể nang, sợ mất lòng, sợ đụng chạm mà không

dám nói thẳng hoặc bao che khuyết điểm cho người khác Trong

quan hệ với cấp trên, thói a dua, nịnh bợ hoàn toàn ngược với đức tính trung thực, nó làm cho con người trở nên thấp hèn đi và tất nhiên làb¡ mọi người khinh bỉ, coi thường và xa lánh

bghé lugu xd AG - 28 - Hoang ban Lém

Trong các cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, công ty, trường

học, người ta thường truyền nhau câu nói nửa đùa, nửa thật:

“Thật thà, thẳng thắn thì thua thiệt; luôn lọt, lươn lẹo lại lên

lương” Có thật thế không? Không, trung thực không hề dẫn đến

“thua thiệt” mà nó đem lại cho ta nhiều ích lợi Đối với học sinh,

trung thực không những giúp ta hoàn thiện nhân cách, trở thành

người có hạnh kiểm, đạo đức tốt mà còn làm cho lòng ta thanh

thần; không phải bận tâm nơm nớp lo sợ bạn bè, thầy cô phát

hiện ra khuyết điểm của mình, bởi vì: “Cây ngay không sợ chết

đứng” (Tục ngữ) Trung thực trong học tập còn giúp ta tự đánh

giá đúng năng lực, trình độ của mình, từ đó có hướng bổ sung

kiến thức, rèn luyện kĩ năng để học tập tốt Còn trong xã hội,

người có tính trung thực sẽ tạo được uy tín, làm cho mọi người tín

nhiệm mình, yêu mến, kính trọng mình Và nhờ đó sẽ có nhiều

thuận lợi trong cuộc sống Tóm lại, trung thực không những có

lợi cho cá nhân mà còn góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp,

văn minh hơn

Tuy nhiên, thực tế cho thấy có không ít người thiếu tính

tung thực Học sinh, sinh viên thi cử, kiểm tra thì gian lận như

quay cóp, nhìn bài, chép bài làm của nhau Ở các hội đồng thi

thì “phao” ném vào như mưa, sau mỗi buổi thi, “phao” trắng cả

sân trường Lầu dần thành quen, thành chai h, người ta không

còn coi chuyện như vậy là đáng xấu hổ nữa, thậm chí còn

“khoe” với nhau rằng mình “quay” rất tài giỏi (!?) Người lớn thì

mua bằng cấp, hoặc học giả mà bằng thật Để làm gì vậy? Để

ngoi lên địa vị cao hơn! Thật không thể tưởng tượng được những

con người không có thực chất ấy sẽ làm việc, xây dựng đất nước

ra sao?! Đáng buồn, đáng tiếc là gần đây một số cán bộ lãnh đạo

các cơ quan đã thiếu trung thực trong công tác, không hể cảm

thấy xấu hổ khi “rút ruột” công trình, tham ô, tham nhũng làm

thiệt hại của nhà nước và nhân dân cả ngàn tỉ đổng Chính những

kẻ đó đã góp phần làm “nghèo” đất nước, làm giảm niềm tin của

thầy cô dạy dỗ, truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ năng thì chắc

gì chúng ta có thể thành công trên đường đời như ông cha ta

thường nói: “Không thầy đế mày làm nên” Chính vì thầy cô có công lao to lớn như vậy nên mỗi chúng ta không được quên ơn thầy cô

Hơn nữa, biết ơn những người đã dày công dạy dỗ mình là một tình cảm đẹp và cao quý, là đạo lí “uống nước nhớ nguồn”

mà dân tộc ta đã không ngừng phát huy Trong lịch sử nước ta có

bao người thầy đạo cao đức trọng được người đời tôn vinh như thầy Chu Văn An đời Trần, thầy Nguyễn Bỉnh Khiêm đời Mạc, thây Võ Trường Toản đời Nguyễn và gần đây là thầy Nguyễn Tat Thanh Những người thầy khả kính ấy đã đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước, được sử sách ghi công và bao thế hệ học trò kính trọng, biết ơn

Để thực hiện truyền thống tôn sư trọng đạo, chúng ta có nhiều cách để tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo Trong lớp, chỉ cẩn vâng lời thầy cô dạy bảo, chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu, lễ phép với thầy cô, làm tròn nhiệm vụ của người học sinh, phấn đấu thành con ngoan trò giỏi là đã thiết thực thể hiện lòng

biết ơn rồi Ngoài ra, quan tâm đến sức khỏe của thầy cô, thăm viếng khi thầy cô đau yếu hoặc đã về hưu cũng là một hành động đến ơn đáp nghĩa rất tốt

Tóm lại, lòng biết ơn thây, cô giáo là một tình cam

đẹp, là đạo lý truyền thống của dân tộc Mỗi người cần tự

nuôi dưỡng tình cảm đó và thể hiện bằng thái độ, hành động

Aghi ludn xd héi - 92 - Hoang tin ữm

lại là hợp lẽ phải, hợp đạo lý Có người cho rằng nhường nhịn là

chịu thua thiệt, thất bại, đầu hàng Không phải như vậy, vì đầu

hàng là chấp nhận cái xấu, cái ác thắng lợi Điều này hoàn toàn

sai Nhường nhịn phải được hiểu là sự thông cảm, tha thứ cho

nhau trong giao tiếp để cuộc sống tốt đẹp hơn Trong cuộc sống,

dù ở đâu, trong gia đình, ở nhà trường hay ngoài xã hội, tranh

giành là xấu, dẫn đến những hậu quả tai hại; còn nhường nhịn,

tha thứ cho nhau thì dễ hoà thuận, gặp mọi sự tốt lành Người

xưa nói “Mộ! câu nhịn, chín câu lành" là vậy

Tóm lại, tranh giành là thái độ sống ích kỉ, xấu xa;

nhường nhịn là cách sống vị tha, tốt đẹp Đó là bài học mà

mỗi chúng ta nên suy ngẫm và thực hiện cho đúng để cuộc

sống tốt đẹp hơn

ICR

21 Viết một văn bản nghị luận trình bày suy nghĩ

của em về lòng biết ơn thầy, cô giáo

VĂN BẢN LÀM VÍ DỤ

hân dân ta vốn có truyền thống hiếu học và tôn sư trọng

đạo Bàn về lòng biết ơn thầy cô chính là để thấm nhudn:

sâu sắc truyền đó và để thể hiện đúng trong cuộc sống

Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo? Vì thây là người có

kiến thức, có kinh nghiệm, có trình độ hiểu biết cao; lại có khả

năng và phương pháp sư phạm, chắc chắn sẽ dạy cho người học

những kiến thức cơ bản, rèn luyện những kĩ năng thành thạo

Thầy là người dẫn đường chỉ lối, mở rộng, nâng cao tri thức cho

học sinh Ngoài ra, thầy còn dạy bảo bao điều hay, lẽ phải trong

cuộc sống, quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh, giúp các em

sống đúng đạo lý làm người Để giáo dục chúng ta nên người,

thầy cô giáo đã chịu bao vất vả, khó khăn, đổ bao nhiêu công

sức, thậm chí hi sinh nữa Lẽ nào ta không nhớ? Nếu không có

- J2 tuậu dữ đội - 29 - Hoang bin tim

nhân dân Rồi những hiện tượng như “dao” văn, “đạo” nhạc của người khác, kể cả của tác giả nước ngoài cũng đang bị dư luận lên án vì nó làm vấn đục bầu không khí văn hóa, văn nghệ trong lành của nhân dân ta Thật không thể nói hết những tác hại do thiếu trung thực gây ra!

Nhưng những người đó chỉ là số ít, chỉ là một bộ phận nhỏ trong xã hội Đại đa số nhân dân ta vẫn giữ gìn và phát huy những truyền thống đạo đức cao quý của dân tộc, trong đó có đức tính trung thực Ngày nay, trong các nhà trường, đức tính trung thực là một trong những nội dung giảng dạy ở tất cả các cấp học Bởi vì con người mới, con người trong xu thế hội nhập, quan hệ

quốc tế mà ngành giáo dục đang nỗ lực đào tạo không thể thiếu đức tính quan trọng này Nếu tất cả mọi người đều có đức tính

này thì xã hội sẽ ngày càng văn minh, cuộc sống con người sẽ ngày càng tốt đẹp; ngược lại, thiếu lòng trung thực thì xã hội sẽ thụt lùi, đời sống sẽ thêm phần khó khăn, phức tạp Chính vì vậy,

từ lâu, nhân dân ta coi trung thực là đức tính cơ bản, hàng đầu Cũng vì trung thực là đức tính tốt đẹp và cần thiết nên Bác Hồ

đã dạy thiếu nhi phải “khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” và dạy cán

bộ cách mạng phải “cần, kiệm, liêm, chính; chí công, vô tự” Thực hiện lời Bác dạy, chúng ta cần không ngừng phát huy đức tính truyền thống này ở mọi lúc, mọi nơi; đồng thời phẩi ngăn chặn, đẩy lùi mọi biểu hiện thiếu trung thực trong cuộc sống để

làm cho môi trường xã hội ngày càng trong sạch, lành mạnh

Tóm lại, trung thực là đức tính cần thiết và quý báu Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội và sẽ được mọi người tin yêu, kính trọng Nhận thức được điều đó, chúng ta quyết tâm học tập, rèn luyện đức tính này Tuy nhiên, đây không phải là một đức tính bẩm sinh, nó đòi hỏi chúng ta phải thường xuyên đấu tranh không mệt mỗi với thói tham lam, ích kỉ, gian dối trong chính mình, đồng thời với

việc rèn luyện, bồi dưỡng tính trung thực mới có hiệu quả trong