Đảng bộ thành phố hồ chí minh lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức từ năm 1986 đến năm 2010

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LƯU MAI HOA ĐẢNG BỘ THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2010 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 62225601 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LỊCH SỬ Hà Nội-2016 Công trình hoàn thành tại: Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN TRỌNG PHÚC Giới thiệu 1: Giới thiệu 2: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận ánTiến sĩ cấp sở họp Khoa Lịch sử Trường Đại học khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội ngày tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Trung tâm Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Trí thức, với tư cách tầng lớp xã hội đặc biệt, có vị trí vai trò vô quan trọng đời sống, tiến xã hội lịch sử phát triển xã hội loài người Trong thời đại, trí thức nguồn lực trí tuệ quan trọng phát triển kinh tế xã hội quốc gia phạm vi quốc tế Họ có vai trò to lớn việc sáng tạo giá trị kinh tế, văn hoá, tinh thần, đem lại thành tựu quan trọng khoa học – kỹ thuật, giáo dục – đào tạo, góp phần thúc đẩy tiến xã hội Đặc biệt, điều kiện nay, lực lượng trí thức phát triển ngày nhanh chóng, trở thành tầng lớp xã hội đông đảo có vai trò quan trọng cách mạng khoa học – công nghệ đại, khoa học ngày trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp vai trò đội ngũ trí thức phát triển toàn xã hội ngày trở nên quan trọng Là trung tâm kinh tế lớn nước, thành phố Hồ Chí Minh xem trọng việc xây dựng đội ngũ trí thức số lượng chất lượng Đảng thành phố Hồ Chí Minh có nhiều quan điểm việc nhìn nhận đánh giá vai trò trí thức, đề chủ trương, sách phù hợp, toàn diện việc giáo dục, đào tạo, sử dụng đãi ngộ trí thức để hướng họ vào việc thực mục tiêu chiến lược Thành phố nước Những sách đắn có tác dụng tích cực việc tạo đội ngũ trí thức có khả đáp ứng đòi hỏi to lớn công đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hóa đất nước, góp phần đưa Việt Nam đạt mục tiêu trở thành nước công nghiệp đại vào năm 2020 Việc làm rõ chủ trương, sách Đảng Thành phố trí thức tác dụng to lớn quan điểm, sách thực tiễn nhìn nhận, đánh giá đóng góp trí thức vào công phát triển Thành phố, đất nước việc làm có ý nghĩa cần thiết, giúp Đảng Chính quyền thành phố Hồ Chí Minh hoàn thiện bước sách xã hội trí thức Đó lý lựa chọn đề tài: “Đảng thành phố Hồ Chí Minh lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức từ năm 1986 đến năm 2010” để nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án: 2.1 Mục đích: Làm rõ lãnh đạo Đảng thành phố Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đổi từ năm 1986 đến năm 2010 Khẳng định thành công tổng kết kinh nghiệm chủ yếu 2.2 Nhiệm vụ: Trình bày cách khái quát, có hệ thống: - Các quan điểm, sách Đảng trí thức vai trò trí thức Việt Nam công đổi - Đặc điểm cấu đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh trình đổi - Nhận thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh vai trò đội ngũ trí thức thời kỳ đổi mới, chủ trương, sách Đảng đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh gắn với phát triển kinh tế – xã hội Tổng kết, đánh giá kết đạt sau 25 năm lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh, làm rõ số kinh nghiệm chủ yếu nhằm phát huy tiềm đội ngũ trí thức công đổi mới, thực tốt mục tiêu chiến lược Đảng thành phố Hồ Chí Minh đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án: 3.1 Đối tượng: Đối tượng nghiên cứu Luận án quan điểm, sách Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng thành phố Hồ Chí Minh, chủ trương quyền Thành phố việc phát huy vai trò đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi (1986-2010); hoạt động lãnh đạo cấp Đảng Thành phố vận động, tập hợp, nâng cao chất lượng đội ngũ trí thức; tổ chức, hoạt động đóng góp trí thức nói chung, trí thức tiêu biểu nói riêng phát triển Thành phố từ năm 1986 đến năm 2010 3.2 Phạm vi: Phạm vi thời gian, luận án giới hạn phạm vi 25 năm, từ năm 1986 đến năm 2010 Tuy nhiên, để giúp trình bày cho nội dung lôgíc khoa học, đề tài mở rộng thêm thời gian trước năm 1986, nhằm khái quát sở thực tiễn cho việc hoạch định sách xây dựng đội ngũ trí thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời đưa vào luận án vài số liệu sau năm 2010 nhằm minh chứng cho chủ trương đắn Đảng thành phố Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ trí thức Thành phố Phạm vi không gian, luận án nghiên cứu phạm vi thành phố Hồ Chí Minh, trọng tâm quận trung tâm nơi tập trung đông đảo lực lượng trí thức; số trường hợp đề cập đến hoạt động trí thức tỉnh, thành phố khác nước họ hoạt động thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi nội dung, luận án tập trung nghiên cứu trình Đảng thành phố Hồ Chí Minh lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức (từ vận dụng quan điểm, sách Đảng Nhà nước đến việc chủ động đề sách công tác vận động trí thức, đào tạo nâng cao chất lượng trí thức thu hút, tạo điều kiện cho trí thức), khái quát tranh chân thực hoạt động trí thức Thành phố (tâp trung hai lĩnh vực giáo dục – đào tạo khoa học – công nghệ) 25 năm qua lãnh đạo Đảng thành phố Hồ Chí Minh Cơ sở lý luận, nguồn tư liệu, phương pháp nghiên cứu: 4.1 Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận Luận án quan điểm trọng dụng nhân tài triều đại phong kiến lịch sử Việt Nam, quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam phát huy vai trò trí thức chiến lược phát triển đất nước 4.2 Nguồn tư liệu: - Văn kiện Đảng toàn tập; Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc Đảng; Nghị Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ương Đảng qua thời kỳ - Các tác phẩm, viết, nói Chủ tịch Hồ Chí Minh - Văn kiện Đại hội, Hội nghị; Chương trình hành động, Kế hoạch Đảng thành phố Hồ Chí Minh qua thời kỳ - Các Nghị quyết, Nghị định, Chỉ thị Chính phủ Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh - Các nguồn tư liệu khác: Sách, tạp chí khoa học, công trình nghiên cứu nhà khoa học thẩm định ấn hành công khai toàn quốc 4.3 Phương pháp nghiên cứu: Luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu là: phương pháp lịch sử phương pháp logic Ngoài ra, luận án sử dụng phương pháp khác như: phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh.v.v Chú trọng phương pháp luận sử học để phân tích, đánh giá, qua tái trình lãnh đạo, đạo thực xây dựng trí thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh Chú trọng phương pháp khảo sát, tổng kết thực tiễn từ đặc điểm riêng thành phố Hồ Chí Minh Những đóng góp mới: 5.1 Về khoa học: Trình bày phân tích cách hệ thống phát triển nhận thức, quan điểm sách Đảng CSVN Đảng thành phố Hồ Chí Minh việc phát huy vai trò đội ngũ trí thức giai đoạn từ năm 1986 đến năm 2010 Nêu bật đóng góp trí thức thành phố Hồ Chí Minh việc nêu luận khoa học khoa học tự nhiên, công nghệ khoa học xã hội, nhân văn trình phát triển kinh tế xã hội Thành phố 5.2 Về thực tiễn: Hoạt động thực tiễn sáng tạo trí thức góp phần định chủ trương Đảng thành phố Hồ Chí Minh nhằm xây dựng thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm khoa học đầu tàu kinh tế nước Góp phần vào việc nghiên cứu, giảng dạy tuyên truyền Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam thêm toàn diện sâu sắc Đóng góp vào khẳng định truyền thống cách mạng trí thức động viên tự tin, sáng tạo, cống hiến tài trí tuệ trí thức trẻ cho đất nước nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bố cục luận án: Ngoài phần mở đầu kết luận, mục lục, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận án gồm có chương, tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1.1 Các công trình nghiên cứu trí thức phạm vi cả nước Việt Nam Trong tác phẩm “Trí thức Việt Nam: thực trạng triển vọng” nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội ấn hành năm 1995, tác giả Phạm Tất Dong luận giải cặn kẽ “chất trí thức”, chất lao động trí tuệ sáng tạo, thể thông qua công việc cụ thể mà người trí thức đảm nhiệm Tác giả khái quát sách phát triển đội ngũ trí thức Đảng 65 năm qua với thành tựu đạt số hạn chế tồn đọng, qua nêu lên khuyến nghị số sách giáo dục đào tạo, sử dụng đãi ngộ, đoàn kết tập hợp trí thức Tác phẩm “Trí thức với Đảng, Đảng với trí thức nghiệp giải phóng xây dựng đất nước” PGS.TS Nguyễn Văn Khánh chủ biên, nhà xuất Thông ấn hành năm 2004, xem tác phẩm lớn bàn trí thức sách Đảng dành cho trí thức Việt Nam qua thời kì cách mạng Tác giả nói quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh, đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước trí thức dân tộc Đây tác phẩm có khái quát chung sách Đảng đội ngũ trí thức công hiến trí thức nghiệp cách mạng Cùng chủ đề trí thức, PGS.TS Đức Vượng viết tác phẩm “Thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ trí thức Việt Nam nghiệp đổi đất nước”, nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội ấn hành năm 2014 Với phần: bàn trí thức Việt Nam – lịch sử lý luận, thực trạng phương hướng hoạt động đội ngũ trí thức, tác phẩm phương hướng chung giải pháp cụ thể lĩnh vực hoạt động trí thức, góp phần tạo sở khoa học để Đảng hoạch định sách cách phù hợp nhằm phát huy tiềm phong phú giàu tính sáng tạo đội ngũ trí thức Việt Nam 10 Theo quan điểm Lênin, tầng lớp trí thức bao gồm nhà văn học mà tất người có văn hóa, người làm nghề tự nói chung, đại biểu lao động trí óc để phân biệt với đại biểu lao động chân tay Hồ Chí Minh người quý trọng sớm nhận thức rõ vai trò, vị trí tầng lớp trí thức xã hội Người quan tâm, nâng đỡ, giới thiệu, đào tạo, biết rõ khả người để sử dụng cho Người quan tâm vận động thu phục niên trí thức có tinh thần yêu nước, đào tạo bồi dưỡng họ thành lực lượng cách mạng tiên phong 2.1.3.2 Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam Trong Từ điển Bách khoa Việt Nam, trí thức định nghĩa “tầng lớp xã hội làm nghề lao động trí óc, đó, phận chủ yếu người có học vấn cao, hiểu biết sâu rộng chuyên môn mình, có sáng tạo phát minh Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ (Khóa X) nêu: “Trí thức người lao động trí óc, có trình độ học vấn cao lĩnh vực chuyên môn định, có lực tư độc lập, sáng tạo, truyền bá làm giàu tri thức, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị xã hội” Tác giả khái quát: “trí thức” khái niệm dùng để tầng lớp xã hội có lực trí tuệ có trình độ chuyên môn cao, 20 chuyên lao động trí óc, giữ vai trò chủ đạo việc sáng tạo giá trị lĩnh vực kinh tế, văn hóa, khoa học – kỹ thuật,… góp phần quan trọng trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Năm 1986, nước bước vào giai đoạn thực đường lối đổi toàn diện Đảng nhằm đưa kinh tế Việt Nam thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, bước ổn định phát triển Muốn vậy, vấn đề trọng tâm, cần kíp thực phát huy tiềm sáng tạo cống hiến trí thức phát triển đất nước Đại hội lần thứ VI, VII, VIII Đảng có đổi rõ nét quan điểm trí thức: “Đối với trí thức, điều quan trọng đảm bảo quyền tự sáng tạo Đánh giá lực tạo điều kiện cho lực sử dụng phát triển” 2.2 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC 2.2.1 Chủ trương Ngoài chủ trương thể nghị kỳ đại hội đại biểu Đảng thành phố Hồ Chí Minh, Đảng Thành phố ban hành nhiều Chương trình hành động, Chỉ thị, Kế hoạch thực Nghị quyết, Chỉ thị Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ương Đảng nhằm phát huy tối đa vai trò trí thức Thành phố lĩnh vực Trong đó, nổi bật kể đến Chương trình hành động số 06-CTr/TU ngày 16/1/1997 Chương trình hành động số 0521 CTr/TU ngày 22/01/1997 thực Nghị Trung ương khóa VIII khoa học – công nghệ giáo dục - đào tạo; Chỉ thị 27CT/TU ngày 16/7/1999 Cụ thể hóa Chỉ thị 45-CT/TW Bộ Chính trị nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức Thành phố; Chỉ thị 07-CT/TU ngày 17/12/2002 Phổ biến, quán triệt thực Nghị 20-NQ/TW Bộ Chính trị phương hướng, nhiệm vụ phát triển thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2010; Kế hoạch 54KH/TU ngày 21/7/2005 thực Chỉ thị 40-CT/TW Ban Bí thư xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục nhiệm vụ phát triển giáo dục - đào tạo theo Nghị Đại hội Đảng Thành phố lần thứ VIII đề Tất quan điểm, sách Đảng thể quan tâm sâu sắc Đảng nhân dân Thành phố phát triển hoạt động đội ngũ trí thức Thành phố nói chung trí thức lĩnh vực cụ thể 2.2.2 Kết quả thực Thời kỳ này, kinh tế khó khăn, kết thực chủ trương xây dựng đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh chưa nhận diện cách rõ rệt, bước đầu thể qua nỗ lực đầu tư cho giáo dục – đào tạo khoa học – công nghệ Về giáo dục – đào tạo, hoạt động “Vì nhân tài đất nước” hưởng ứng rộng rãi có hiệu thiết thực Cuối năm 1995, Thành phố đạt tiêu chuẩn quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Số lượng trường cao đẳng, đại học tăng lên Trong năm năm, số sinh viên tăng gấp hai lần, số sinh viên tốt nghiệp tăng 3,5 lần, việc rèn luyện đạo đức nhân cách cho học sinh trọng 22 Về khoa học – công nghệ, đóng góp trí thức thành phố Hồ Chí Minh thể việc cụ thể, như: nghiên cứu ứng dụng thành công nhiều tiến khoa học kỹ thuật dầu khí, điện tử, tin học, ngành nhựa, chất tăng trưởng thực vật… Giai đoạn 1991-1995, lực lượng khoa học – công nghệ có bước tiến tiếp thu số lĩnh vực mũi nhọn như: tin học viễn thông, vật liệu mới, lượng mới… Ngành khoa học xã hội có công trình điều tra xã hội học có chất lượng tổ chức biên soạn Địa chí văn hóa thành phố Hồ Chí Minh – công trình có giá trị khoa học lớn Ngoài ra, hoạt động khoa học xã hội nhân văn góp phần quan trọng việc cung cấp sở khoa học cho giải pháp kinh tế, xã hội Chương SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TỪ NĂM 1996 ĐẾN NĂM 2010 3.1 YÊU CẦU KHÁCH QUAN ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Một là, thành phố Hồ Chí Minh cùng cả nước bước vào thời ky đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đổi mới toàn diện, hội nhập kinh tế thế giới, đưa Thành phố phát triển nhanh bền vững 23 Hai là, thành phố Hồ Chí Minh được đánh giá đầu tàu, trung tâm kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo của cả nước khu vực, đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu mới Ba là, thực trạng đội ngũ trí thức đòi hỏi phải được tăng cường về số lượng nâng cao về chất lượng 3.2 SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC 3.2.1 Chủ trương, sách Đảng thành phố Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ trí thức Trải qua kỳ đại hội Đảng lần thứ VII, VII, IX, Đảng thành phố Hồ Chí Minh có đánh giá khách quan, sâu sắc tình hình phát triển kinh tế – xã hội Thành phố, từ nêu chủ trương phù hợp nhằm phát huy tiềm lực Thành phố, có sách xây dựng đội ngũ trí thức giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, tạo nguồn lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế – xã hội Điểm đáng ý Đảng Thành phố ban hành Chương trình hành động số 44-CTr/TU (2008) thực Nghị Trung ương lần thứ Khóa X xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ Chương trình hành động cụ thể hóa thành kế hoạch, triển khai diện rộng, hướng đến tạo điều kiện tối đa cho việc xây dựng phát triển lực lượng trí thức Thành phố 3.3 Quá trình chỉ đạo, tổ chức thực 24 Những sách đắn, sâu sát Đảng thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho lớn mạnh lực lượng trí thức Số lượng trí thức thành phố Hồ Chí Minh tăng lên cách nhanh chóng, chất lượng ngày nâng cao Cùng với Đảng bộ, Chính quyền nhân dân Thành phố, trí thức thành phố Hồ Chí Minh có nỗ lực đóng góp vào trình xây dựng phát triển Thành phố nhiều năm qua Họ làm việc phát huy lực ngành nghề lĩnh vực kinh tế – xã hội Thành phố Chính họ lực lượng tiên phong nghiên cứu, ứng dụng khoa học chuyển giao công nghệ phục vụ trình phát triển kinh tế – xã hội Sự trưởng thành đóng góp đội ngũ trí thức chứng minh tính đắn sách mà Đảng thành phố Hồ Chí Minh nêu lực lượng Chương NHẬN XÉT VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM 4.1 NHẬN XÉT 4.1.1 Những thành công Đảng thành phố Hồ Chí Minh lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức từ năm 1986 đến năm 2010 Thứ nhất, quán triệt đầy đủ chủ trương Đảng xây dựng đội ngũ trí thức 25 Thứ hai, thường xuyên quan tâm phát triển số lượng nâng cao chất lượng đội ngũ trí thức Nguyên nhân: Một là, Đảng thành phố Hồ Chí Minh đặt lợi ích nhân dân lên hết để nghiên cứu, đánh giá tình hình đưa quan điểm đạo phù hợp với hoàn cảnh khách quan Thành phố Hai là, đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh có ý thức vươn lên mạnh mẽ, quán triệt thực Nghị Đảng Thành phố cách nghiêm túc hiệu 4.1.2 Hạn chế Thứ nhất, định hướng ngành nghề để đào tạo, bồi dưỡng phân bổ trí thức chưa thật sát với yêu cầu phát triển Thành phố Thứ hai, trình triển khai Nghị Trung ương trí thức công tác trí thức nói chung chậm, có khâu chưa đạt yêu cầu so với tiêu chất lượng, chưa tương xứng với lãnh đạo Đảng Thành phố Thứ ba, trình triển khai thực nhiệm vụ nghiên cứu thực nghiệm khoa học địa bàn thành phố Hồ Chí Minh chưa sát hợp hoàn toàn với yêu cầu phát triển Thành phố 26 Thứ tư, sách trẻ hóa đội ngũ trí thức chưa triển khai thực cách liệt, dẫn đến tình trạng thiếu hụt đội ngũ cán khoa học đầu ngành Nguyên nhân: Một là, công tác triển khai thực chủ trương chưa rộng khắp Hai là, hạn chế nêu có phần nguyên nhân xuất phát từ thân lực lượng trí thức Thành phố 27 4.2 MỘT SỐ KINH NGHIỆM 4.2.1 Coi trọng vấn đề quán triệt đường lối, chủ trương Đảng xây dựng đội ngũ trí thức 4.2.2 Đặt phát triển số lượng nâng cao chất lượng đội ngũ trí thức vào vị trí trung tâm sách phát triển kinh tế – xã hội Thành phố 28 KẾT LUẬN Trong thời đại, trí thức tảng tiến xã hội, đội ngũ trí thức lực lượng nòng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Lịch sử Việt Nam ghi nhận vai trò trí thức phát triển nước nhà Từ ngàn xưa, ông cha ta coi “hiền tài nguyên khí quốc gia” Hoạt động trí thức góp phần vào hưng thịnh đất nước Ngay từ đời, Đảng Cộng sản Việt Nam coi trọng vai trò đội ngũ trí thức Điều thể rõ chủ trương tập hợp lực lượng thời kỳ cách mạng Qua thời kỳ đấu tranh khác nhau, trải nghiệm thực tế, Đảng dần hoàn chỉnh chủ trương giác ngộ, vận động, tập hợp trí thức trận tuyến đấu tranh chống kẻ thù chung Ngày nay, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, văn kiện Đại hội Đảng, nhiều thị, nghị Bộ Chính trị, Ban Bí thư, gần Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ Bảy (khóa X), vấn đề trí thức nhận Đảng đặt sách lớn toàn hệ thống sách Đảng Thành phố Hồ Chí Minh trải qua hành trình 40 năm xây dựng phát triển kể từ ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước (30/04/2016) Trên tinh thần nước, nước, thành phố Hồ Chí Minh tích cực, chủ động thực nghị Đảng xây dựng phát triển Thành phố Trong sách xây dựng 29 phát triển Thành phố, Đảng thành phố Hồ Chí Minh dành quan tâm đặc biệt việc xây dựng phát triển đội ngũ trí thức Thành phố Trong phạm vi không gian thời gian xác định, luận án trình bày cách khái quát, có hệ thống quan điểm, sách Đảng trí thức tác dụng quan điểm, sách việc hình thành phát triển đội ngũ trí thức xã hội chủ nghĩa Việt Nam từ năm 1986 đến năm 2010 Trên sở nêu rõ nhận thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh vai trò đội ngũ trí thức thời kỳ đổi tác động sách Đảng phát triển chung xã hội đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh, luận án tổng kết, đánh giá kết đạt sau 25 năm lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh, rút số kinh nghiệm nhằm phát huy tiềm đội ngũ trí thức công đổi mới, thực tốt mục tiêu chiến lược Đảng thành phố Hồ Chí Minh đặt Điểm nổi bật Luận án rút kinh nghiệm lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh, làm rõ phát triển nhận thức Đảng thành phố Hồ Chí Minh việc đánh giá vai trò đội ngũ trí thức Thành phố như phát huy lực họ trình đổi mới, phát triển kinh tế – xã hội Thành phố Từ chỗ coi trí thức phận hợp thành khối liên minh với giai cấp công nhân giai cấp nông dân, Đảng thành phố Hồ Chí Minh đặt trí thức lên vị trí cao khối đại đoàn kết dân tộc, coi họ lực lượng nòng cốt nghiên cứu, ứng dụng khoa học chuyển giao 30 công nghệ, góp phần định phát triển lớn mạnh thành phố Hồ Chí Minh, đưa thành phố Hồ Chí Minh lên vị trí đầu tàu kinh tế nước khu vực Những kinh nghiệm nêu Luận án trở thành sở để Đảng thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu, định sách hoàn thiện việc xây dựng đội ngũ trí thức Thành phố Và rõ ràng, thực tế, quan điểm Đảng thành phố Hồ Chí Minh trí thức đã, có bước phát triển mới, Nghị Đại hội lần thứ X Đảng thành phố Hồ Chí Minh thể hiện:“Xây dựng thực tốt bước sau quy hoạch cán gắn với thực phương hướng, nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ, phát triển thành phố đến năm 2020; nâng cao hiệu thực chương trình tạo nguồn cán lãnh đạo, quản lý trẻ tuổi; cán lãnh đạo, quản lý xuất thân từ công nhân; đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ; tiếp tục nghiên cứu, bổ sung sách thu hút, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao, lực lượng trí thức trẻ tuổi có trình độ thạc sĩ trở lên; nghiên cứu, thực thi tuyển số chức danh quản lý cấp sở - ngành, quận - huyện quan tương đương; thực chế tuyển chọn cán đủ tiêu chuẩn chức danh, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ” Như vậy, thấy, vấn đề trí thức nhận quan tâm đặc biệt Đảng thành phố Hồ Chí Minh Chính vậy, đề tài không dừng mức độ luận án, mà tiếp tục phát triển phạm vi thời gian với mục tiêu làm rõ phát triển ngày hoàn thiện nhận thức Đảng Thành phố trí thức sách xây dựng phát triển đội ngũ trí thức thành phố Hồ Chí Minh 31 32 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Lưu Mai Hoa (2011), “Thành phố Hồ Chí Minh phát triển khoa học công nghệ (1996-2010)”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (10), tr.189-193 Lưu Mai Hoa (2014), “Giáo dục – Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh từ năm 2005 đến năm 2012”, Tạp chí Giáo dục Ly luận, (213), tr.81-84 Lưu Mai Hoa (2015), “Trí thức Sài Gòn – Chợ Lớn – Gia Định tham gia chống Mĩ cứu nước”, Tạp chí Sổ tay Xây dựng Đảng, Thành ủy thành phố Hồ Chí Minh, (01), tr.73-77 Lưu Mai Hoa (2015), “Chủ trương giữ nguyên vẹn Sài Gòn Chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Quốc gia, NXB Đại học Quốc gia, Thành phố Hồ Chí Minh, tr.83-86 Lưu Mai Hoa (2015), “Vai trò trí thức Cách mạng Tháng Tám Sài Gòn”, Tạp chí Sổ tay Xây dựng Đảng, Thành ủy thành phố Hồ Chí Minh, (09), tr.44-48 Lưu Mai Hoa (2015), “Thành phố Hồ Chí Minh cần có cải biến mạnh mẽ giáo dục – đào tạo”, Tạp chí Sổ tay Xây dựng Đảng, Thành ủy thành phố Hồ Chí Minh, (10), tr.16-18 Lưu Mai Hoa (2015), “Chủ tịch Hồ Chí Minh vấn đề xây dựng đội ngũ trí thức”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, (10), tr.171-174 33 Lưu Mai Hoa (2016), “Sự phát triển đội ngũ trí thức khoa học – công nghệ thành phố Hồ Chí Minh lãnh đạo Đảng Thành phố (2000-2015)”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (01), tr.93-97 34