hinh 9 kì 1

Hình học 9 ss Lớp Ngày soạn Ngày dạy HS vắng 9A 6/11/2008 I. Mục tiêu : 1) Kiến thức HS nắm đợc ba vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn, các khái niệm tiếp tuyến, tiếp điểm. Nắm đợc định lý về tính chất của tiếp tuyến. Nắm đợc các hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đến đờng thẳng và bán kính. 2) Kỹ năng Biết vận dụng kiến thức để nhận biết vị trí tơng đối của đg thẳng và đờng tròn 3) Thái độ Thấy đợc một số hình ảnh về vị trí tơng đối của đgt và đg tròn trong thực tế. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phu Tấm bìa hình tròn, thớc HS : Thớc, compa. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS : Nhắc lại hai định lý về mối liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây Gv đa tấm bìa hình tròn lên bảng, dùng thớc di chuyển vào bài 3. Bài mới : ? Yêu cầu HS thảo luận trả lời ?1 H : Nếu (O) và a có 3 điểm chung trở lên thì (O) đi qua 3 điểm thẳng hàng Vô lý - Gv vẽ hình giới thiệu đg thẳng và đg tròn cắt nhau, giới thiệu cát tuyến ? Qua hình vẽ đg thẳng a và (O) cắt nhau khi nào ? Có nhận xét gì về kcách từ tâm O đến a và bán kính R ? Gọi HS dới lớp giải thích ?2 1. Ba vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn. a/ Đờng thẳng và đờng tròn cắt nhau Khi đg thẳng a và (O) có 2 điểm chung A và B a và (O) cắt nhau OH < R Đờng thẳng a gọi là cát tuyến Tuần Tiết 13 25 4 : vị trí tơng đối Của đờng thẳng và đờng tròn s s a H B O A a R H B A O Hình học 9 - Gv vẽ hình giới thiệu đg thẳng và đg tròn tiếp xúc nhau, giới thiệu tiếp tuyến - Hs dới lớp theo dõi, vẽ hình vào vở ? Em có nhận xét gì về vị trí của OC và a khoảng cách OH và R HS c.minh ? Vậy nếu đờng thẳng a là tiếp tuyến của (O) thì ta có điều gì định lý - Gv vẽ hình giới thiệu đg thẳng và đg tròn không giao nhau ? Khi a và (O) không giao nhau, em có nhận xét gì về OH và R - Gọi HS trả lời ? Qua phần 1, đg thẳng a và (O) cắt nhau, tiếp xúc nhau, không giao nhau khi nào - Gv giới thiệu các hệ thức Sgk - Yêu cầu HS tự nghiên cứu Sgk sau đó trả lời các câu hỏi của Gv ? Đg thẳng a và (O) cắt nhau, tiếp xúc nhau, không giao nhau khi nào và số điểm chung của chúng ? Gv ghi b/ Đờng thẳng và đờng tròn tiếp xúc nhau Khi đg thẳng a và (O) chỉ có 1 điểm chung C a và (O) tiếp xúc nhau OH = R a gọi là tiếp tuyến, C gọi là tiếp điểm Định lý (Sgk-108) c/ Đờng thẳng và đờng tròn k o giao nhau Khi đgthẳng a và (O) không có điểm chung a và (O) không giao nhau OH > R 2. Hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đờng tròn đến đờng thẳng và bán kính của đờng tròn. (Sgk-109) Cho đờng thẳng a và (O ; R), OH = d a và (O) cắt nhau d < R a và (O) tiếp xúc nhau d = R a và (O) không giao nhau d > R 4. Củng cố : - Qua bài học hôm nay, các em cần nắm chắc những kiến thức gì. + Nắm chắc 3 vị trí tơng đối của đg thẳng và đg tròn và các hệ thức tơng ứng - GV gọi HS nhắc lại nhận xét và chốt lại bài trên máy chiếu sau đó cho HS củng cố ?3 và làm bài tập 17 (Sgk-109) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi. Nắm chắc các vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn, nắm chắc các hệ thức. - Làm các bài tập 18, 19, 20 (Sgk-110) - Đọc và nghiên cứu trớc bài Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến Giờ sau học. IV. Rút kinh nghiệm a C H O a H O Hình học 9 ss I. Mục tiêu : 1) Kiến thức HS nắm đợc các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn. 2) Kỹ năng Biết vẽ tiếp tuyến tại một điểm của đờng tròn, vẽ tiếp tuyến đi qua một điểm nằm bên ngoài đờng tròn. Biết vận dụng các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn vào các bài tập về tính toán và chứng minh. 3) Thái độ Thấy đợc một số hình ảnh về tiếp tuyến của đờng tròn trong thực tế. II. Phơng pháp: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, trực quan. III. Chuẩn bị : GV : thớc, compa HS : Thớc, compa. IV. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS : Phát biểu định nghĩa và định lý tiếp tuyến của đờng tròn. 3. Bài mới : - Qua kiểm tra bài cũ, yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến. - Gv vẽ (O ; OC) ; a OC tại C ? Đờng thẳng a có là tiếp tuyến của (O) không ? Vì sao. Phát biểu định lý - Gọi HS đọc định lý (Sgk) - Gv ghi tóm tắt định lý trên bảng 1. Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn. (Sgk-110) Định lý (Sgk-110) OCa )O(C,aC a là tiếp tuyến của (O) Tuần Tiết 13 26 NS : NG : 5 : Dấu hiệu nhận biết Tiếp tuyến Của đờng tròn s s a C O H A B C Hình học 9 ? Yêu cầu Hs thảo luận làm ?1 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL ? Để BC là tiếp tuyến của (A ; AH) ta làm nh thế nào AH = d hoặc BC AH tại H (A;AH) - Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Gv và HS dới lớp nhận xét, sửa sai - Gv giới thiệu bài toán áp dụng (Sgk) - HS đọc đề bài, ghi GT, KL của bài - Gv hớng dẫn HS phân tích bài toán ? Gọi Hs lên bảng trình bày các bớc dựng hình và vẽ hình bài toán - HS dới lớp làm vào vở ? Yêu cầu Hs thảo luận làm ?2 ? Để AB là tiếp tuyến của (O) Cần có AB OB tại B ABO = 90 0 - Gọi HS lên bảng chứng minh theo hd ?1 Cách 1 : Do H BC Mà d = R = AH BC là tiếp tuyến của (A ; AH) Cách 2 : Do H (A ; AH) Mà BC AH tại H BC là ttuyến của (A) 2. áp dụng Bài toán (Sgk-111) Cách dựng - Dựng M là trung điểm của AO - Dựng (M ; MO) cắt đờng tròn (O) tại B, C - Kẻ các đờng thẳng AB và AC tt Chứng minh ABO có đờng trung tuyến BM = 2 AO ABO = 90 0 AB OB tại B nên AB là tiếp tuyến của (O) Tơng tự, AC là tiếp tuyến của (O) 4. Củng cố : - Qua bài học hôm nay, các em cần nắm chắc những kiến thức gì. + Nắm chắc các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn + Biết cách dựng tiếp tuyến đi qua một điểm trên đờng tròn và ngoài đg tròn - GV gọi HS nhắc lại các dấu hiệu nhận xét và chốt lại bài trên máy chiếu - Cho HS củng cố bài tập 21 (Sgk-111) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi. Nắm chắc các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến và cách vẽ tiếp tuyến. - Làm các bài tập 22, 23 (Sgk-111) - Chuẩn bị các bài tập (Sgk-111) Giờ sau học. V. Rút kinh nghiệm C M O B A Hình học 9 ss Lớp Ngày soạn Ngày dạy HS vắng 9A 30/11/2008 I. Mục tiêu : HS đợc củng cố lại các kiến thức về tiếp tuyến của đờng tròn, phơng pháp chứng minh tiếp tuyến. HS vận dụng thành thạo các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn vào chứng minh. Rèn luyện cho HS kĩ năng vẽ hình, suy luận, chứng minh hình học. II. phơng pháp: Thực hành và luyện tập, phát hiện và giải quyết vấn đề III. Chuẩn bị : GV : Máy chiếu, thớc kẻ, com pa. HS : Thớc kẻ, compa. IV. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1 : Nêu các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn. 3. Bài mới : - GV giới thiệu và đa đề bài bài tập 21 (Sgk) trên máy chiếu. ? Gọi 1 HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL của bài ? Để chứng minh CA là tiếp tuyến của (B ; BA) ta làm nh thế nào ? Cần CA BA tại A (B ; BA) ABC vuông tại A Bài 21 (Sgk-111). GT : ABC, AB = 3, AC = 4, BC = 5, (B, BA) KL : Chứng minh AC là tiếp tuyến của đ.tròn G: ABC có AB 2 + AC 2 = 3 2 + 4 2 = 5 5 = BC 2 ABC vuông tại A Hay CA BA tại A (B ; BA) Do đó AC là tiếp tuyến của (B ; BA) Tiết 27 Luyện tập 5 3 4 A C B Hình học 9 - Gv hớng dẫn HS lên bảng CM - Gv giới thiệu bài tập 24 (Sgk-111) ? Gọi HS lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL ? a/ Nêu cách chứng minh CB là tiếp tuyến của (O) OBC = OAC = 90 0 OBC = OAC (c.g.c) ? b/ Tính OC nh thế nào ? Cần lập OA 2 = OH.OC - Gv hớng dẫn xây dựng sơ đồ giải - Gọi 2 Hs lên bảng chứng minh - Gv và HS dới lớp nhận xét, sửa sai Bài 24 (Sgk-111). GT : (O), dây AB đ.kính. OC AB tại H Tiếp tuyến CA tại A. R = 15, AB = 24 KL : a/ Chứng minh CB là tiếp tuyến b/ Tính độ dài OC G: a/ AOB cân tại O, OH là đờng cao O 1 = O 2 OBC = OAC (c.g.c) OBC = OAC = 90 0 Do đó CB là tiếp tuyến của (O) b/ Ta có AH = 2 1 AB = 12cm Xét OAH vuông, ta tính đợc OH = 9cm OAC vuông tại A, đờng cao AH nên OA 2 = OH.OC OC = 25cm 4. Củng cố : - Qua giờ luyện tập, các em đã làm những bài tập nào ? Phơng pháp giải + Loại bài tập chứng minh tiếp tuyến + Loại bài tập tính độ dài cạnh - Gv hệ thống lại các bài tập đã làm và cách giải. 5. Hớng dẫn về nhà : - Nắm chắc các phơng pháp chứng minh tiếp tuyến của đờng tròn - Xem lại các bài tập đã làm ở lớp - Làm các bài tập còn lại trong Sgk và SBT - Đọc mục Có thể em cha biết (Sgk-112) - Đọc và nghiên cứu trớc bài Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau Giờ sau học. V. Rút kinh nghiệm 1 2 C H B O A Hình học 9 ss Lớp Ngày soạn Ngày dạy HS vắng 9A 30/11/2008 I. Mục tiêu : HS nắm đợc các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau, nắm đợc thế nào là đờng tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đờng tròn, đ.tròn bàng tiếp. Biết vẽ đờng tròn nội tiếp một tam giác cho trớc. Biết vận dụng các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau vào các bài tập về tính toán, chứng minh. Biết cách tìm tâm của một vật hình tròn bằng thớc phân giác. II. phơng pháp: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, trực quan. III. Chuẩn bị : GV : Compa, thớc, thớc phân giác, tấm bìa hình tròn. HS : Tấm bìa hình tròn, thớc, compa. IV. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS : Phát biểu định nghĩa và các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến. 3. Bài mới : - G : Giới thiệu bài toán ?1 (Sgk) và vẽ hình lên bảng - H : Đọc và thảo luận nhóm tìm các cạnh, các góc bằng nhau trong hình. - G : Gọi đại diện Hs các nhóm trả lời và giải thích - G : Nhận xét kết quả và giới thiệu góc tạo bởi 2 tiếp tuyến và 2 bán kính ? Qua bài toán trên em có nhận xét gì về tính chất của hai tiếp tuyến AB và AC 1. Định lý về hai tiếp tuyến cắt nhau. ?1 Ta có C = B = 90 0 ; OC = OB = R và OA chung ABO = ACO (h.c) Do đó AC = AB A 1 = A 2 O 1 = O 2 - BAC là góc tạo bởi 2 tiếp tuyến AB và AC - BOC là góc tạo bởi 2 bán kính OB và OC Định lý (Sgk-114) Tiết 29 6 : Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau s s 2 2 1 1 A O B C Hình học 9 cắt nhau tại A - H : Phát biểu, ghi GT, KL định lý (Sgk) - G : Yêu cầu HS tự đọc chứng minh định lý (Sgk) sau đó làm ?2 - G : Hớng dẫn HS thực hiện - G : Giới thiệu bài toán ?3 - H : Thảo luận nhóm trả lời - Hs dới lớp nhận xét, sửa sai. ? Qua bài tập trên em có nhận xét gì về tâm của đờng tròn (I ; ID) - G : Giới thiệu đờng tròn nội tiếp tam giác và tam giác ngoại tiếp đờng tròn ? Vậy tam giác nh thế nào là tam giác ngoại tiếp đờng tròn định nghĩa. ? Để vẽ đ.tròn nội tiếp ta làm ntn - G : Giới thiệu bài toán ?4 - H : Thảo luận tự chứng minh bài tập ?4 - G : Gọi Hs lên bảng trình bày nhận xét và giới thiệu đờng tròn bàng tiếp ? Em có nhận xét gì về tâm của đờng tròn bàng tiếp ABC ? Để xác định tâm đờng tròn bàng tiếp trong góc B ta làm nh thế nào - G : Giới thiệu nhận xét (Sgk) GT : Cho (O), AB, AC là 2 tiếp tuyến tại B, C AB cắt AC tại A KL : AB = AC, A 1 = A 2 , O 1 = O 2 Chứng minh (Sgk 114) 2. Đờng tròn nội tiếp tam giác. ?3 Ta I tia phân giác của B nên ID = IF I tia phân giác của C nên ID = IE ID = IE = IF. Do đó D, E, F (I ; ID) - (I ; ID) là đờng tròn nội tiếp ABC - ABC là tam giác ngoại tiếp (I ; ID) Nhận xét (Sgk-105) 3. Đờng tròn bàng tiép tam giác. ?4 Ta chứng minh đợc KE = KF = KD D, E, F nằm trên đờng tròn (K ; KD) Đờng tròn (K) bàng tiếp trong góc A của ABC Nhận xét (Sgk-105) 4. Củng cố : - Qua bài học hôm nay, các em cần nắm chắc những kiến thức gì. + Nhắc lại định lý về tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau + Thế nào là đờng tròn nội tiếp, bàng tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đ.tròn - GV nhận xét và nhắc lại bài sau đó cho HS củng cố các bài tập 26 (Sgk-115) 5. Hớng dẫn về nhà : - Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi - Nắm chắc định lý và cách chứng minh định lý về tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau. Thực hành vẽ đờng tròn nội tiếp, bàng tiếp tam giác và tam giác ngoại tiếp đ- ờng tròn. - Làm các bài tập 27, 28, 29 (Sgk-115, 116) - Chuẩn bị bài tập giờ sau Luyện tập . IV. Rút kinh nghiệm B C A I F E D E F D K A B C Hình học 9 ss Lớp Ngày giảng HS vắng 9 Háng Chấu 9 Bình Lăng I. Mục tiêu : HS đợc củng cố lại các kiến thức về tiếp tuyến, tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau và khái niệm đờng tròn nội tiếp, đờng tròn bàng tiếp tam giác. HS vận dụng thành thạo các các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau vào giải các bài tập chứng minh. Rèn luyện cho HS kĩ năng vẽ hình, suy luận, chứng minh hình học. II. phơng pháp: Thực hành và luyện tập, phát hiện và giải quyết vấn đề III. Chuẩn bị : GV: thớc kẻ, com pa, bảng phụ. HS : Thớc kẻ, compa. IV. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1 : Phát biểu các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau. HS 2 : Thế nào là đờng tròn nội tiếp, đờng tròn bàng tiếp tam giác. 3. Bài mới : - G : Giới thiệu và đa đề bài bài tập 27 (Sgk) trên máy chiếu. - H : Đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL của bài toán ? Hãy tính chu vi của ADE Chu vi ADE = AD + AE + DE ? Để CM : AD + AE + DE = 2AB Bài 27 (Sgk-115). GT : A nằm ngoài (O), tiếp tuyến AB, AC M cung nhỏ BC, DE OM D AB , E AC KL : Chu vi ADE = 2AB G: Theo tính chất Tiết Ngày soạn 30 7/12/0 8 Luyện tập E D A O B C M Hình học 9 AD+ DB + EC + AE = AB + AC = 2AB DM = DB, EM = EC , AB = AC - Gv hớng dẫn HS lên bảng CM - G : Giới thiệu bài tập 30 (Sgk-116) - H : Đọc đề bài, lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL của bài - Hs dới lớp vẽ vào vở và nhận xét ? a/ Để chứng minh COD = 90 0 AOM và MOB kề bù CO, DO là phân giác của hai góc đó ? b/ Để chứng minh CD = AC + BD CM + DM = AC + BD CM = AC , DM = BD Tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau ? c/ Để chứng minh AC . BD không đổi AC . BD = R 2 (R là bán kính) - G : Hớng dẫn gọi HS lên bảng chứng minh của hai tiếp tuyến cắt nhau ta có DM = DB, EM = EC Chu vi ADE bằng AD + AE + DE = AD + DM + ME + AE = AD + DB + EC + AE = AB + AC = 2AB Bài 30 (Sgk-115). GT : Nửa đờng tròn (O ; 2 AB ), Ax AB By AB. M nửa (O), CD OM D By , C Ax KL : a/ COD = 90 0 . b/ CD = AC + BD c/ Tích AC.BD không đổi khi M di chuyển trên nửa đờng tròn G: a/ Ta có AOM và MOB kề bù. Mà CO, DO là các phân giác. Do đó COD = 90 0 b/ Theo tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau, ta có CM = AC , DM = BD Do đó CD = CM + DM = AC + BD c/ Ta có AC . BD = CM . MD Xét COD vuông tại O và OM CD nên CM . MD = OM 2 = R 2 (R là bán kính) Vậy AC . BD = R 2 4. Củng cố : - Qua giờ luyện tập, các em đã làm những bài tập nào ? Phơng pháp giải + Các bài tập sử dụng tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau - Gv hệ thống lại các bài tập đã làm và cách giải. 5. Hớng dẫn về nhà : - Nắm chắc các tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau - Xem lại các bài tập đã làm ở lớp - Làm các bài tập còn lại trong Sgk và SBT - Đọc mục Có thể em cha biết (Sgk-117) - Đọc và nghiên cứu trớc bài Vị trí tơng đối của hai đờng tròn x y D C O A B M [...]... tập 33 (Sgk -1 19 ) 5 Hớng dẫn về nhà : - Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi - Nắm chắc ba vị trí tơng đối của hai đờng tròn định và định lý về tính chất của đờng nối tâm - Làm bài tập 34 (Sgk -1 19 ) - Đọc và nghiên cứu tiếp bài Vị trí tơng đối của hai đờng tròn Hình học 9 Giờ sau học tiếp IV Rút kinh nghiệm Tiết Ngày soạn 32 9/ 12 /0 8 s s 7 : vị trí tơng đối của hai đờng tròn (Tiếp) Lớp 9 Háng Chấu 9 Bình Lăng... tuyến AI = 1/ 2 BC nên góc BAC = 90 0 b) IO, I O ' là các tia phân giác của 2 góc kề bù nên góc OI O ' = 90 0 4 Hớng dẫn về nhà - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của học kì I - Giờ sau ôn tập học kì V Rút kinh nghiệm Tiết Ngày soạn 36, 37, 38 7 /12 /08 ôn tập học kì I ss Lớp 9 Háng Chấu 9 Bình Lăng Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu : Học sinh đợc ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức đã học trong học kì I về các... ngoài b/ Tứ giác AEHF có A = E = F = 90 0 nên là hình chữ nhật c/ AHB vuông tại H và HE AB nên AE.AB = AH2 AHC vuông tại H và HF AC nên AF.AC = AH2 Do đó AE.AB = AF.AC d/ Gọi G là giao điểm của AH và EF Tứ giác AEHF là hình chữ nhật nên GH = GF Cần EF KF tại F (K) Do đó F1 = H1 KHF cân tại K nên F2 = H2 Chứng minh F1 + F2 = H1 + H2 = 90 0 Suy ra F1 + F2 = H1 + H2 = 90 0 - G : Hớng dẫn HS xây dựng sơ... các công thức sin 2 + cos 2 = 1và tg cotg = 1 - H: suy nghĩ và giải bài A Lý thuyết Các câu hỏi ôn tập chơng I và II B Bài tập Bài 1: G: G/s thuyền cách tháp một khaỏng là a Khi đó tg8 0 = 12 12 a= tg 8 0 a Bài 2: G: 85,38 (m) y A O 3 2 ta có: sin + cos = 1 B x cos = 2 3 5 3 2 tg = 2 1 sin 2 sin = cos 2 5 = = 1 ( )2 = 2 5 5 Hình học 9 cotg = Bài 3: Cho (O), đờng kính AB, dây CD vuông... Lại có AFB = NFB (c.c.c) FNB = FAB = 90 0 FN BN Do vậy FN là tiếp tuyến của (B ; BA) d/ Trong ABF vuông tại A có AM là đờng cao AB2 = BM BF Trong NBF vuông tại N có BF2 - FN2 = NB2 Mà AB = NB BM BF = BF2 FN2 e/ Ta có sin B 1 = AM R 1 = = AB 2 R 2 B1 = 300 ABF vuông tại A có AB = 2R; B1 = 300 AF = AB tgB1 = 2Rtg300 = cosB1 = AB BF AB 2R 3 BF = cos B = 1 4R 3 4 Củng cố : - Qua giờ ôn tập hôm... (Sgk -12 2) 5 Hớng dẫn về nhà : - Học kĩ bài theo Sgk và vở ghi - Nắm chắc ba vị trí tơng đối của hai đờng tròn định và định lý về tính chất của đờng nối tâm Hình học 9 - Nắm chắc các hệ thức giữa đoạn nối tâm và các bán kính của hai đờng tròn - Làm bài tập 36, 37, 38 (Sgk -12 3) - Chuẩn bị tốt các bài tập giờ sau Luyện tập IV Rút kinh nghiệm Tiết Ngày soạn 33 9/ 12 /0 8 Luyện tập Lớp 9 Háng Chấu 9 Bình... bài tập 39 (Sgk ) trên Bài 39 (Sgk -12 3) GT : (O) và (O) tiếp xúc ngoài tại A Tiếp máy chiếu - H : Đọc đề bài, lên bảng vẽ hình, ghi tuyến chung ngoài BC B (O), C (O) GT, KL của bài Tiếp tuyến chung trong tại A cắt BC tại I ? Có nhận xét gì về các đoạn IB, IC, IA KL : a/ Chứng minh BAC = 90 0 - G : Gợi ý phân tích chứng minh b/ Tính góc OIO c/ Tính BC Biết OA = 9, OA = 4 ? a/ Chứng minh BAC = 90 0 BAC... BAC có trung tuyến AI = B G: 1 2 I C BC O 9 A 4 O' Theo bài IB = IA , IC = IA ? b/ Để tính OIO = 90 0 a/ Theo tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau OI và OI là các tia phân giác của hai Ta có IB = IA, IC = IA góc kề bù 1 ABC có đờng trung tuyến AI = BC ? c/ Muốn tính độ dài cạnh BC 2 0 Do đó BAC = 90 BC = 2.IA b/ OI và OI là các tia phân giác của hai góc kề bù nên OIO = 90 0 IA2 = OA AO c/ OIO vuông... dẫn về nhà : - Nắm chắc cách giải các bài tập trong giờ Làm các bài tập còn lại trong Sgk và SBT - Đọc mục Có thể em cha biết (Sgk -11 24) Chuẩn bị làm các câu hỏi và bài tập giờ sau Ôn tập chơng II IV Rút kinh nghiệm Tiết Ngày soạn 34 7 /12 /0 8 ôn tập chơng iI Lớp 9 Háng Chấu 9 Bình Lăng Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu : Học sinh cần ôn tập các kiến thức đã học về tính chất đối xứng của đờng tròn, liên... động dạy học : 1 ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra bài cũ : HS 1: Nêu lại toàn bộ các kiến thức đã học trong chơng II Gv tổng hợp lại toàn bộ kiến thức 3 Bài mới : Hình học 9 - G : Gọi lần lợt HS dới lớp trả lời các câu hỏi trong Sgk -12 6 - H : Nhận xét, bổ sung thiếu sót - G : Nhận xét và yêu cầu HS đọc phần tóm tắt kiến thức cần nhớ trong Sgk - G : Giới thiệu bài tập 41 (Sgk) - H . 23 (Sgk -11 1) - Chuẩn bị các bài tập (Sgk -11 1) Giờ sau học. V. Rút kinh nghiệm C M O B A Hình học 9 ss Lớp Ngày soạn Ngày dạy HS vắng 9A 30 /11 /2008 I 28, 29 (Sgk -11 5, 11 6) - Chuẩn bị bài tập giờ sau Luyện tập . IV. Rút kinh nghiệm B C A I F E D E F D K A B C Hình học 9 ss Lớp Ngày giảng HS vắng 9 Háng