SINH 6 HKI

Trường THCS TT Thới Lai Ngày soạn :………………………………………… Ngày dạy : ………………………………………… Giáo án Sinh học  Tiết:……………… Tuần :………… BÀI MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1,2 : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I MỤC TIÊU VÀ BÀI HỌC : -Nêu đặc điểm chủ yếu thể sống -Phân biệt vật sống vật không sống -Nêu thí dụ để thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi ,mặt hại chúng -Kể tên 04 nhóm sinh vật -Hiểu sinh vật học nói chung thực vật học nói riêng nghiên cứu nhằm mục đích ? -Rèn kó tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật -Gíao dục lòng yêu thiên nhiên , yêu thích môn học Bước đầu xây dựng ý thức bảo vệ TV, tích cực hưởng ứng phong trào trồng gây rừng II CHUẨN BỊ ; -Sử dụng H 2-1 SGK trang 08 – bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘÂNG TRÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra cũ -Giới thiệu môn - Hướng dẫn cách học lớp , nhà , cách sử dụng SGK , làm tập thực hành - Chia tổ , chia nhóm Bài : - Giới thiệu - Phát triển HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG Nhận dạng vật sống I- NHẬN DẠNG VẬT SỐNG VẬT KHÔNG SỐNG : vật không sống -Giáo viên cho học sinh kể tên số , -Học sinh tìm sinh vật gắn với đời , đồ vật đề quan sát sống : nhãn ,cây đậu , gà ,cái -Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi theo câu bàn hỏi ; -Yêu cầu thấy : Con gà ,cây đậu chăm + gà , đậu cần điều kiện để sống ? sóc lớn lên bàn không thay đổi + bàn … có cần điều kiện giống gà ,cây đậu để tồn không ? + Sau thời gian , chăm sóc đối tng tăng kích thước đối tượng không tăng - Đại diện nhóm trình ý kiến  nhóm kích thước khác bổ sung -Giáo viên sửa cho học sinh cho học sinh tìm thêm số thí dụ vật sống  Kết luận : Nguyễn Thanh Hoàng -1- Trường THCS TT Thới Lai -Giáo viên yêu cầu học sinh rút kết luận HOẠT ĐỘNG 02 :Tìm hiểu đặc điểm thể sống -Giáo viên cho học sinh quan sát bảng SGK trang 06 Giáo viên giải thích tiêu đề 02 cột 06 07 - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động độc lập  Giáo viên kẻ bảng SGK bảng phụ - Giáo viên sửa  cách gọi học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét - Qua bảng so sánh cho biết đặc điểm thể sống HS phân nhóm : HOẠT ĐỘNG : 1) Tìm hiểu đa dạng sinh vật tự nhiên Qua thiết lập bảng thống kê SGK -Giáo viên cho học sinh thảo luận điền vào cột trống bảng 2)Tìm hiểu nhóm sinh vật sống tự nhiên -Gv gợi ý HS rút đa dạng giới sinh vật vai trò chúng đời sống người ( H.2-1 ) -Gv kết luận chung cách cho Hs đọc phần đóng khung đỏ SGK chép vào tập - Gv gợi ý thêm di chuyển : Thực vật màu xanh Nấm không màu Vi sinh vật vô nhỏ HOẠT ĐỘNG 04 : Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học -Các sinh vật có quan hệ với đời sống ngưới không ? - Gv tóm tắt cho học sinh đọc phần chữ nghiêng SGK Gv tóm lại : Nguyễn Thanh Hoàng  Giáo án Sinh học -Vật sống : lấy thức ăn , nước uống ,lớn lên , sinh sản -Vật không sống :không lấy thức ăn ,không lớn lên II – ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG : Học sinh quan sát bảng sách giáo khoa trang 06 ý cột 06 07 hoàn thành bảng - Học sinh ghi kết vào bảng phụ Học sinh khác theo dõi nhận xét bổ sung -HS đọc chép kết luận chung ( khung đỏ trang 06 SGK ) -Đặc điểm bảng sống : -Trao đổi chất với môi trường - lớn lên sinh sản 01 HS điại diện làm thư kí cho nhóm III- SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN 1)Sự đa dạng giới SV Hs nhận xét kích thước , nơi sống , di chuyển ,ích lợi , hay có hại 2) Các nhóm sinh vật tự nhiên Hs đọc phần ô vuông trang 08 SGK chép vào tập  Kết luận : - Sinh vật tự nhiên phong phú đa dạng bao gồm nhóm sau : vi khuẩn ,nấm , thực vật động vật - Chúng sống nhiều môi trường khác IV- NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC : - Hs thảo luận nêu mặt lợi , hại sinh vật - Hs thảo luận tiếp nhiệm vụ thực vật nói riêng - Hs đọc phần II khung đỏ SGK chép vào tập -2- Trường THCS TT Thới Lai  Giáo án Sinh học Kết luận : Nghiên cứu đặc điểm, cấu tạo, hoạt động sống điều kiện sống SV mối quan hệ SV với với môi trường, tìm cách sử dụng chúng cách hợp lí nhằm phục vụ đời sống người – Kiểm tra đánh giá : -Học sinh trả lời câu hỏi 01 02 SGK trang 06 -Nhiệm vụ TV học gì? – Hướng dẫn nhà : Học Làm tập 03 trang 09, kẻ bảng trang 11 vào BT - Xem tiếp “ Đặc điểm chung TV“ - Chuẩn bị tranh , ảnh sinh vật tự nhiên Nguyễn Thanh Hoàng -3- Trường THCS TT Thới Lai  Ngày soạn :…………………………………… Ngày dạy :…………………………………… Giáo án Sinh học Tiết :…………………………… Tuần:………………………… Bài ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I - MỤC TIÊUBÀI HỌC : - HS nắm đặc điểm chung thực vật Tìm hiểu đa dang phong phú thực vật - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , bảo vệ thực vật ICHUẨN BỊ : Tranh ,ảnh sinh vật tự nhiên III – CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ : -sinh vật chia thành nhóm ? - Nhiệm vụ thực vật học ? 3- Bài : - Giới thiệu - Phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu đa dạng I -SỰ ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ CỦA THỰC VẬT phong phú thực vật - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trả lời HS quan sát (h 31 ) 3.4 SGK trang 11 câu hỏi - Hs trả lời câu hỏi  SGK trang 11 +Thực vật sống nơi trái đất - Hs trả lời , Hs khác bổ sung + kể tên thực vật sống môi trường khác - Hs đọc □ trang 11 - Hs chép kết luận Gv rút kết luận Thục vật sống khắp nơi trái đất , cạn ,ở nước , thể thực vật khác , thực vật có số lượng loài lớn HOẠT ĐỘNG : tìm hiểu đặc điểm chung II – ĐĂC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT thực vật - Hs hoàn thành bảng trang 11 - Gv yêu cầu Hs làm tập mục  trang 11 - Hs nêu nhận xét tưọng - Gv sửa sai cho Hs - Hs nhận xét : - Gv đưa thí dụ hoạt động sinh + Động vật có di chuyển vật + Thục vật không di chuyển có tính hướng + Con gà , mèo : chạy , sáng + trồng : chậu cửa sổ , sau - Hs đọc chép kết luận thời gian hướng chổ sáng  KẾT LUẬN : Gv kết luận Thực vật có khả tạo chất dinh dưỡng , khả di chuyển , Nguyễn Thanh Hoàng -4- Trường THCS TT Thới Lai  Giáo án Sinh học phản ứng chậm với kích thích môi trường - -Kiểm tra đánh giá : Thực vật sống nơi trái đất Đặc điểm chung thực vật ? Gv gợi ý câu hỏi 03 : dân số tăng tình trạng khai thác bừa bãi 5- Hướng dẫn nhà : Học ý đặc điểm chung thực vật Làm tập trang 12 SGK Đọc mục em có biết Xem : “có phải tất thực vật có hoa” Chuẩn bị : cải , dương xỉ , rêu … Nguyễn Thanh Hoàng -5- Trường THCS TT Thới Lai Ngày soạn :……………………………………… Ngày dạy :………………………………………  Giáo án Sinh học Tiết:…………………… Tuần :………………… Bài CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA ? I- MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC : - Hs quan sát , so sánh để phân biệt có hoa không hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản ( hoa , qủa ) - Phân biệt năm lâu năm IICHUẨN BỊ : - Tranh cải , dương xỉ , rêu , III- CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1- Ổn định lớp ; 2- Kiểm tra cũ : - Thực vật sống nơi trái đất - Đặc điểm chung thực vật gì? – Bài : - Giới thiệu - Phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG ; Tìm hiểu quan I-THỰC VẬT CÓ HOA VÀ THỰC VẬT KHÔNG CÓ HOA ? cải nhiệm vụ chúng - Cây cải có loại quan ? -Hs quan sát H4 ,1 đối chiếu với bảng 01 SGK trang 13 chức loại quan ? -Hs trả lời , bổ sung 02 quan - Gv đưa câu hỏi : + Rễ , thân ,lá … + Cơ quan sinh dữơng + Hoa ,quả ,hạt ,là … + Cơ quan sinh sản - Chức quan sinh dưỡng ? HOẠT ĐỘNG : phân biệt thực vật có + Nuôi dưỡng + Duy trì nòi giống hoa thực vật hoa - Hs hoàn thành bảng H.2 trang 13 SGK - Qua baûng H.4 em rút nhận xét ? - Hs đọc  trang 13 - Dựa vào đặc điểm ( có hoa ) - Hs điền vào  trang 14 thực vật chia thành nhóm ? - Hs ghi kết luận  KẾT LUẬN : Thực vật chia làm hai nhóm - Thực vật hoa - Thực vật có hoa gồm hai loại quan : +Cơ quan sinh dưỡng : rễ ,thân , có chức nuôi dưỡng + Cơ quan sinh sản hoa , hạt có chức Nguyễn Thanh Hoàng -6- Trường THCS TT Thới Lai HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu 01 năm lâu năm -Gv cho Td : , cải , bắp gọi 01 năm … Cây xoài, nhãn , cam , bưởi lâu năm - Tại ta gọi ? - Gv nhận xét rút kết luận Giáo án Sinh học  sinh sản , trì phát triển nòi giống II – CÂY 01 NĂM VÀ CÂY LÂU NĂM - Hs trả lời  trang 15 - Các Hs khác nhận xét - Hs cho thêm TD : 01 năm lâu năm Học sinh ghi kết luận  KẾT LUẬN : -Cây 01 năm hoa , kết lần vòng đời -Cây lâu năm hoa kết nhiều lần vòng đời 4- Kiểm tra đánh giá : - Dựa vào đặc điểm để nhận biết thực vật có hoa thực vật hoa - Kể tên có hoa hoa - Gv gợi ý câu hỏi 03 5- Hướng dẫn nhà - Học phân biệt có hoa hoa , 01 năm lâu năm - Làm tập trang 15 - Đọc “ em có biết “ - Dọc trước “kính lúp kính hiển vi “ - Chuẩn bị cành nhỏ CHƯƠNG I: TẾ BÀO THỰC VẬT TIẾT 04 :kính lúp – KHV cách sử dụng TIẾT 05 : TH –quan sát tế bào thực vật TIẾT 06 : Cấu tạo tế bào thực vật TIẾT 07 : Sự lớn lên phân chia tế bào TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thanh Hoàng BAN GIÁM HIỆU -7- Trường THCS TT Thới Lai Ngày soạn :……………………………… Ngày dạy :………………………………  Giáo án Sinh học Tiết ;………………………… Tuần :……………………… Bài KÍNH LÚP – KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I -MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Học sinh nhận biết phận kính lúp kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp biết cách sử dụng kính hiển vi -Có ý thức giữ gín bảo vệ kính lúp kinh hiển vi II -CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị kính lúp , kính hiển vi , rễ hành … III-CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ : Dựa vào đặc điểm để nhận biết thực vật có hoa thực vật hoa ? - Kể tên 05 loại thực vật có hoa 05 loại thực vật hoa – Bài : - Giới thiệu - Phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: tìm hiểu kính lúp cách I – KÍNH LÚP VÀ CÁCH SỬ DỤNG : - Hs đọc □ trang 17 sử dụng - Hs quan sát H5.1 trang 17 - Kính lúp có cấu tạo ?  Kết luận : - Giáo viên phát kính lúp cho tổ - Gv tập cho Hs quan sát vật mẫu hướng Kính lúp gồm 02 phần dẫn tư ngồi quan sát kính lúp + Tay cầm kim loại kiểm tra + Tấm kính lồi 02 mặt - Hs vẽ rêu quan sát - Hs quan sát H5.2 trang 17 trình - Gv viên kết luận : cách sử dụng kính lúp lại cách sử dụng kính lúp để mặt kinh sát vật mẫu từ từ dưa kính - Hs quan sát rêu ( rễ hành ) đặc lên nhìn rõ rệt vật giấy - Hs ghi kết luận vào tập  Kết luận : Cách sử dụng kính lúp : để mặt kính sát vật mẫu , từ từ đưa kính lên nhìn rõ vật II-KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG : Hoạt dộng : Tìm hiểu cấu tạo cách sử Hs đọc º trang 18 quan sát H 5.3 trang dụng kính hiển vi 18 -Gv đặt kính bàn cho Hs quan sát - Hs trả lời  trang 18 đối chiếu với H5.3 trang 18  Kết luận : - Kinh hiển vi gồm phận ? Nguyễn Thanh Hoàng -8- Trường THCS TT Thới Lai - GV giải thích hương dẫn cho Hs - Bộ phận kính quan trọng - Gv nhấn mạnh thấu kính có ống kính để phóng to vật - Gv làm thoa tác cách sử dụng để lớp theo dõi tiêu - Gv hùng dẫn cách bảo quãn  Giáo án Sinh học Kinh hiển vi có 03 phần - chân kính - Thân kính gồm : + ống kính : gồm thị kính , đóa quay , vật kính + Ôác đóa chỉnh : to nhỏ - Bàn kính - Ngoài có gương phản chiếu ánh sáng – Kiểm tra đánh giá : -Hs trả lời 02 câu hỏi SGK trang 19 5- Hướng dẫn nhà : - Học ý cách sử dụng - Đọc thêm “ Em có biết “ - Xem “ quan sát tế bào thực vật “ Chuẩn bị tổ 01 củ hành tây (tím) 01 cà chua Nguyễn Thanh Hoàng -9- Trường THCS TT Thới Lai Ngày soạn :………………………………………… Ngày dạy :……………………………………………  Giáo án Sinh học Tiết : …………………………… Tuần :………………………… Bài QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I- MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Biết làm quan sát tiêu tế bào thực vật - Có khả sử KHV tập vẽ hình KHV II- CHUẨN BỊ : - Kính hiển vi kính ,lọ nước, ống nhỏ giọt ,giấy hút nước ,kim nhọn, lưỡi lam - Vật mẫu : củ hành tây , củ hành tím ,quả cà chua III- CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 2- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ : - Nêu cách quan sát kính lúp ? Nêu cách sử dụng kinh hiển vi ? 3- Bài : - Giới thiệu - Phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Quan sát tế bào vảy hành tế bào thịt cà chua kính hiển vi - Gv trình mục đích yêu thực hành - Gv làm mẫu tiêu để Hs quan sát Gv giải đáp thắc mắc - Gv kết luận HS tự làm mẫu (tế bào biểu bì vãy hành te ábào thịt cà chua) quan sát KHV nhận thấy tế bào mẫu Hoạt Động : vẽ hình quan sát KHV - GV cho HS quan saùt H6.2 ; 6.3 Gv hướng dẫn HS cách vừa quan sát vừa vẽ hình -Gv cho Hs đối chiếu tiêu nhóm I- QUAN SÁT TẾ BÀO DƯỚI HIỂN KÍNH VI -Hs quan sát H6.1 SGK trang 21 -Đọc nhắc lại thao tác - Một Hs chuẩn bị KHV số lại chuẩn bị tiêu ý cách lấy 01 lớp thật mỏng vãy hành -Hs đọc kỉ cách lấy mẫu tế bào cà chua - Ở tế bào thịt cà chua quét lớp mỏng II- VẼ HÌNH TẾ BÀO VÃY HÀNH VÀ THỊT CỦA QUẢ CÀ CHUA DƯỚI KÍNH HIỂN VI : - Hs quan sát KHV đối chiếu với tranh H6.2: 6.3 với hình vẽ nhóm Phân biệt vách ngăn tế bào HS vẽ hình vào giấy 4- Kiểm tra đánh giá : -Gv nhận xét thao rác làm tiêu , sử dụng kính , kết - Gv đánh giá buổi thực hành cho điểm nhóm làm tốt nhắc nhở nhóm chưa tích cực kó vẽ hình - Vệ sinh kính lớp học 5- Hướng dẫn nhà : -Hoàn thành hình vẽ Nộp thực hành vẽ vào tập -Học kó bước làm mẫu cách quan sát Xem “ cấu tạo tế bào thực vật ” Nguyễn Thanh Hoàng - 10 - ... cầu học sinh rút kết luận HOẠT ĐỘNG 02 :Tìm hiểu đặc điểm thể sống -Giáo viên cho học sinh quan sát bảng SGK trang 06 Giáo viên giải thích tiêu đề 02 cột 06 07 - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt... vật màu xanh Nấm không màu Vi sinh vật vô nhỏ HOẠT ĐỘNG 04 : Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học -Các sinh vật có quan hệ với đời sống ngưới không ? - Gv tóm tắt cho học sinh đọc phần chữ nghiêng SGK... Sinh học -Vật sống : lấy thức ăn , nước uống ,lớn lên , sinh sản -Vật không sống :không lấy thức ăn ,không lớn lên II – ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG : Học sinh quan sát bảng sách giáo khoa trang 06