MI THUAT KII

MÔN : MĨ THUẬT (Tiết: 19) BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH DÂN GIAN VN I. MỤC TIÊU : HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghóa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội . Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của tranh dân gian VN . HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , SGV ; 1 số tranh dân gian , chủ yếu là tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh : SGK , Tranh dân gian III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian -Giới thiệu hai dòng tranh dân gian :Đông Hồ(Bắc Ninh) và Hàng Trống(Hà Nội). +Tranh Đông Hồ: chất liệu giấy điệp in trên bản khắc gỗ, dùng màu thiên nhiên. +Tranh Hàng Trống: chỉ in nét viền trên bản gỗ rồi vẽ màu, màu ở đây là phẩm nhuộm -Đề tì tranh phong phú: lao động sản xuất; lễ hội; phê phán cái xấu; ca ngợi các vò anh hùng; thể hiện ước mơ -Tranh dân gian có giá trò nghệ thuật cao. -Cho hs xem một số tranh dân gian. -Yêu cầu hs nêu tên các tranh mà hs biết. -Ngoài ra em còn biết dóng tranh dân gian nào nữa? -Yêu cầu hs xem tranh và nêu tên, xuất xuất, hình vẽ, màu sắc. *Tranh dân gian thường thể hiện: những ước mơ cuộc sống, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu +Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung. +Màu sắc tươi vui. Hoạt động 2:Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống)và Cà Chép (Đông Hồ) -Yêu cầu hs quan sát tranh trang 45 SGK và gợi ý: +Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào? +Tranh Cá chép có những hình ảnh nào? +HÌnh ảnh nào là chính trong hai bức tranh trên? +Hình ảnh phụ trong hai bức tranh trên được thể hiện ở đâu? *Giống nhau:Hình cá chép thân uốn lượn, bơi uyển chuyển, sống động. *Khác nhau: -Làng Sình (Huế), Kim Hoàng(Hà Tây)… -Quan sát. +Cá Chép, đàn cá con, rong rêu. +Cá Chép, đàn cá con, bông hoa sen. +Cá Chép. +Ở xung quanh hình ảnh chính. +Cá chép ở tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc thanh mảnh, trau chuốt; màu chủ đạo là màu xanh êm dòu. +Cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp, nét dứt khoát, khoẻ khoắn, màu chủ đạo là màu nâu đỏ, ấm áp. -Đây là hai bức tranh đẹp của làng tranh dân gian Việt Nam. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh gía -Nhận xét, tuyên dương hs có nhiều ý kiến đóng góp. -Cho hs xem tranh nếu còn thời gian Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau. MÔN : MĨ THUẬT (tiết: 20) BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I . MỤC TIÊU : HS biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương . Biết cách vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích . HS thêm yêu quê hương đất nước . II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK , SGV ; 1 số tranh ảnh Và1 số tranh vẽ của họa só và của HS về lễ hội truyền thống Tranh in trong bộ ĐDDH ; Hình gợi ý cách ve Học sinh : SGK , Tranh ảnh về đề tài lễ hội ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài -Yêu cầu hs quan sát ảnh các lễ hội SGK nhận ra có nhiều hoạt động khác nhau. Mỗi đòa phương có nhiều trò chơi mang bản sắc riêng: đánh đu, chọi trâu, đua thuyền… -Yêu cầu hs nhận xét các hình ảnh, màu sắc… của ngày hội trong ảnh. Yêu cầu hs kể về ngày hội ở quê mình. *Chốt: Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng, đông người tham gia, vui và nhộn nhòp, màu sắc, quần áo, cờ hoa rực rỡ. Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Gợi ý hs chọn một ngày hội ở quê để vẽ. -Vẽ các hoạt động chính trước như chọi gà, chọi trâu, đấu vật… -Hình ảnh phụ ở xung quanh phù hợp với hình chính: cờ hoa, người xem hội -Cần vẽ phác nét trước, vẽ nét chi tiết và màu sau. -Cho hs xem tranh hội của hoạ só và hs trước. Hoạt động 3:Thực hành -Động viên hs vẽ về ngày hội quê mình. -Lưu ý vẽ chủ yếu là hình ảnh của ngày hội, hình người cảnh vật phải thuận mắt. -Khuyến khích hs vẽ màu rực rỡ thể hiện không khí tươi vui của lễ hội. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Tổ chức cho hs nhận xét, tyên dương bài đẹp. Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau. -Nhớ lại và vẽ . MÔN : MĨ THUẬT (Tiết: 21) BÀI: VẼ TRANG TRÍ: HÌNH TRÒN I .MỤC TIÊU : HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn . Hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hằng ngày . Biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích . HS có ý thức làm đẹp trong học tập và trong cuộc sống . II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV , một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn; Hình gợi ý cách trang trí hình tròn; Một số bài vẽ trang trí hình tròn của học sinh các lớp trước . Học sinh : SGK ; Vở thực hành ; Bút chì, tẩy, compa, thước, màu vẽ; Một số bài vẽ trang trí hình tròn . III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu những đồ vật hình tròn được trang trí đẹp để hs thấy được trong cuộc sống có rất nhiều vật dạng tròn được trang trí đẹp. -Yêu cầu hs tìm và nêu những đồ vật dạng tròn có trang trí. -Giới thiệu một số bài trang trí tròn, yêu cầu -Nêu tên những vật tròn được trang trí. -Quan sát và nhận xét . hs nhận xét về: Bố cục; vò trí các mảng chính, phụ; những hoạ tiết được dùng; cách vẽ màu. -Bổ sung: +Trang trí thường:đối xứng qua trục; mảng chính ở giữa, các mảng phụ ở xung quanh; màu sắc làm rõ trọng tâm. Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản. +Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên nhưng câ đối về bố cục, hình mảng và màu sắc: trang trí cái đóa, huy hiệu… cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng. Hoạt động 2:Cách trang trí hình tròn -Làm mẫu trước một lần yêu cầu hs nêu cách vẽ. *Chốt lại các bước: +Vẽ hình tròn bằng compa, kẻ các trục. +Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối hài hoà. +Tìm hoạ tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp. +Tìm vè vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt thể hiện trọng tâm. -Cho hs xem các mẫu trang trí của hs năm trước. Hoạt động 3:Thực hành -Có thể tiến hành cho hs học nhóm ghép các hoạ tiết cắt sẵn vào hình tròn trước khi vẽ bài mình. -Yêu cầu hs thực hành vẽ trang trí hình tròn. -Lưu ý: + Vẽ bằng nét chì mờ. +Hoạ tiết mảng phụ vẽ sau cần phing phú, vui mắt và phù hợp hoạ tiết mảng chính. +Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau và vẽ màu nền cuối. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Nêu các bước vẽ trang trí hình tròn. -Ghép hoạ tiết vào hình tròn tao ra bài trang trí. -Hs thực hành theo hướng dẫn. -Gợi ý hs nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc. Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau. MÔN : MĨ THUẬT (tiết: 22) BÀI: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QỦA I .MỤC TIÊU : HS biết cấu tạo của các vật mẫu . Biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí Biết cách vẽ được hình gần giống mẫu . Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu HS quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV; Mẫu vẽ; Hình gợi ý cách vẽ; 1 số bài vẽ của HS lớp trước, tranh tónh vật của họa só . Học sinh : _ SGK, mẫu vẽ; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ . III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu mẫu, yêu cầu hs quan sát và nhận xét về: +Hình dáng, vò trí cái ca và quả(vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời nhau…) +Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu. +Cách bày mẫu hợp lí hơn. -Quan sát và nhận xét. +Bố cục trong những hình vẽ này, em thấy bố cục nào đẹp hơn? Tại sao? Hoạt động 2:Cách vẽ cái ca và quả -Yêu cầu hs nhắc lại trình tự vẽ mẫu ở các bài trước, liên hệ bài này. -Lưu ý: tuỳ vào tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mà ta chọn cách vẽ khung hình trên giấy ngang hay dọc. -Các bước giống như cách vẽ theo mẫu trước. Hoạt động 3:Thực hành -Chia nhóm, đặt mẫu cho mỗi nhóm. -Yêu cầu hs quan sát mẫu nhận xét: +Tỉ lệ chiều cao và chiêu ngang của mẫu để vẽ khung hình. +Ước lượng chiều cao và chiều rộng cái ca và quả. -Yêu cầu hs vẽ khung hình chung, khung hình riêng từng mẫu, sau đó phác nét cho giống mẫu. -Nhận xét chỗ đậm nhạt trên mẫu để đánh chì hoặc vẽ màu. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Gợi ý hs nhận xét về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ. Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau. -Nêu lại các bước vẽ theo mẫu. -Nhận xét mẫu trước mặt và vẽ vào giấy. MÔN : MĨ THUẬT (tiết: 23) BÀI: TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I .MỤC TIÊU : HS biết các bộ phận chính và động tác của người khi hoạt động HS làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được 1 dáng người đơn giản theo ý thích . HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người . . II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV; Tranh ảnh về các dáng ngườihoặc tượng có hình ngộ nghónh ; BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn . Học sinh : SGK; Đất nặn; 1 miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng; 1 thanh tre có 1 đầu nhọn, 1 đầu dẹt; Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ . III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu một số tượng người của hs lớp trước và cho hs xem ảnh tượng người. -Dáng người đang làm gì? -Gồm các bộ phận nào? -Chất liệu của tượng là gì? Hoạt động 2:Cách nặn dáng người -GV thao tác minh hoạ cách nặn: -Quan sát và trả lời. [...]... thân hình cầu, hình trụ, hình chữï nhật… +Loại mi ng rộng, đáy thu lại +Nét tạo dáng thân chậu khác nhau (nét cong, nét thẳng ) -Trang trí: +Trang trí đường diềm +Trang trí bằng các mảng hoạ tiết, các mảng màu Hoạt động 2:Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh -Gợi ý các bước: +Phác khung hình chậu cân đối trên tờ giấy +Vẽ tục đối xứng +Tìm tỉ lệ các bộ phận mi ng, thân, đế +Phác nét thẳng tìm dáng chậu... HỌC SINH 1 Thăm ông bà Tranh sáp màu của Thu Vân -Hs xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý:cảnh thăm ông bà ở đâu? Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy -Hs xem tranh và trả lời câu hỏi mi u tả hình dáng của mỗi người trong từng công việc? Màu sắc của bức tranh như thế -Hs phát biểu nào? -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận riêng về bức tranh -Gv tóm tắt :bức tranh Thăm ông bà thể hiện tình cảm...+Nhào,bóp đất cho mềm dẻo +Nặn từng bộ phận +Gắn dính các bộ phận thành hình (bằng que tăm) +Tạo thêm các chi tiết: mắt, mi ng, bàn tay, bàn chân, các chi tiết phụ… +Tạo dáng cho phù hợp +Xếp các hình người lại thành bố cục -Lưu ý: có thể nặn theo cách từ một cục đất to nặn thành cả hình người rồi dùng đất màu khác dát mỏng . nghónh ; BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn . Học sinh : SGK; Đất nặn; 1 mi ng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng; 1 thanh tre có 1 đầu nhọn, 1 đầu dẹt; Vở thực hành. nào? -Chất liệu của tượng là gì? Hoạt động 2:Cách nặn dáng người -GV thao tác minh hoạ cách nặn: -Quan sát và trả lời. +Nhào,bóp đất cho mềm dẻo. +Nặn từng