đề kiểm tra ngữ văn lớp 6 tiết 36

Tiết 46 : Kiểm tra tiếng việt Lớp I Mục tiêu cần đạt Kiến thức Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh kiến thức Tiếng Việt học chơng trình : Cấu tạo từ, nghĩa từ, danh từ Kĩ Rèn kĩ vận dụng kiến thức học vào làm bài, kĩ tìm hiểu đề, trình bày 3.Thái độ Có ý thức sử dụng tốt từ vựng tiếng Việt II Mô tả mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp III.Câu hỏi tập: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vân dụng Thấp Cao - Liệt kê từ láy miêu tả tiếng cời, tiếng nói, dáng điệu? Phân tích tác dụng từ láy đoạn thơ? Viết đoạn văn(chủ đề tự chọn) có sử dụng Vận dụng cao - Nhớ đợc -giải thích - Chỉ phân - Viết đoạn khái niệm từ tích tác dụng văn theo yêu đơn, từ láy, từ nghĩa từ từ láy ngữ cầu có sử ghép - Phát từ cảnh cụ thể dụng từ ghép, Nhận biết văn từ láy Cấu tạo từ từ, nghĩa cảnh cụ thể từ câu văn cảnh cụ thể - Nhớ đợc - Giải thích - Tìm đợc từ - Nắm đợc khái niệm đợc nghĩa nhiều nghĩa, đặt nghĩa cuả từ nghĩa từ, từ câu, câu với từ nhiều vận dụng giải văn nghĩa theo yêu có hiệu Nghĩa từ cách thích nghĩa cầu giao từ, ttiếp ợng chuyển nghĩa từ - Nhớ đợc -Phát Đặt câu có danh viết đoạn văn khái niệm từ theo yêu cầu danh từ danh từ có có sử dụng - Nhận biết câu văn, đoạn loại danh danh từ văn từ Danh từ chức vụ -Liệt kê danh từ loại danh từ câu đoạn văn Chủ đề Cấu tạo từ -Thế từ đơn? Từ ghép? Từ láy? -Nêu mô hình cấu tạo từ? Nghĩa từ Danh từ - Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niêm nghĩa từ? Về tợng chuyển nghĩa từ? - Nhận biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ văn cảnh cụ thể - Thế danh từ? - Có loại danh từ? - Nêu chức vụ điển hình danh từ câu? IV.Ma trận đề Mức độ Nhận biết Chủ đề Nhận biết đợc niệm Cấu tạo khái từ ghép, từ từ đơn, từ láy -Nắm đợc mô hình cấu tạo từ Số câu Số điểm 1.0 Nghĩa -Nhận biết khái niệm từ nghĩa từ, t- - Tìm tác dụng từ láy đoạn thơ? Giải nghĩa từ Đặt câu câu có sử dụng từ văn cho trớc Xuân làm nghĩa gốc từ Xuân làm nghĩa chuyển từ láy từ ghép? Chỉ ra, gạch chân danh từ câu văn cho trớc Viết đoạn văn miêu tả chủ đề buổi sáng chào cờ trờng em có sử dụng loại danh từ Đặt câu có danh từ vật danh từ đơn vị? Vận dụng Thông hiểu Thấp Cao Viết đoạn văn biểu cảm có sử dụng từ tay làm nghĩa gốc, từ tay làm nghĩa chuyển Tổng số Tìm từ Phát láy từ ghép tác theo yêu cầu dụng từ láy đoạn thơ 0,75 Giải nghĩa từ ngữ cảnh cụ thể 3.0 4.75 Số câu Số điểm Danh từ Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm ợng chuyển nghĩa -Nhận biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển 2 0,75 1.0 Nhận biết chức vụ, loại danh từ 1,75 0.5 Viết đoạn văn theo yêu cầu có sử dụng loại danh từ 3.0 3,5 2,25 1,75 3,0 3,0 10 V.Đề bài: Phần I - Trắc nghiệm ( 3,0 điểm) Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau: a Nghĩa từ (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ) mà từ biểu thị b Chuyển nghĩa tợng thay đổi , tạo từ nhiều nghĩa Câu 2: Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp A(Cấu tạo từ) 1.Từ ghép Từ đơn Nối B ( khái niệm) a Từ có tiếng b Những từ phức đợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ nghĩa Từ phức c Từ gồm hai hoạc nhiều tiếng Từ láy d.Những từ phức có quan hệ láy âm tiếng Câu 3: Khoanh tròn vào chữ đầu trớc câu trả lời a.Chức vụ điển hình câu danh từ là: A Chủ ngữ B Vị ngữ C Trạng ngữ D Bổ ngữ b Có loại danh từ? A B C D Câu 4:Cho từ sau: Long lanh, cối, tơi tốt xinh xắn, mợt mà, học hành Hãy xếp vào hai nhóm Từ ghép Từ láy Câu 5: Hoàn thành sơ đồ sau: Từ Câu 6: Từ mắt câu Trái na mở mắt nhìn ngơ ngác đợc dụng theo: A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển Câu 7: Tìm từ láy: - Tả tiếng cời: - Tả tiếng nói: - Tả dáng điệu: Phần II Tự luận ( 7,0 điểm) Câu 1: Giải nghĩa từ chạy câu dới đây: a Tôi chạy trăm mét, mệt bở tai b Hàng bán chạy Câu 2: Cho đoạn thơ sau: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn Mây mù che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều a Xác định gạch chân dới từ láy đoạn thơ trên? b Chỉ tác dụng từ láy đoạn thơ? Câu 3: Viết đoạn văn tả cảnh trờng em vào buổi sáng chào cờ(Từ 5-7 câu) có sử dụng loại danh từ Vi.Đáp án biểu chấm Trắc nghiệm ( 3,0 điểm) Câu 1:0,5đ(Mỗi ý 0,25đ) Mức tối đa: a Nội dung b Nghĩa từ Mức cha đạt: Học sinh lựa chọn từ Mức không đạt: Lựa chọn phơng án khác không trả lời Câu 2:0,5đ(Nối hai ý đợc 0,25đ) Mức tối đa: Nối 1-b 2-a 3-d 4- c Mức cha tối đa: Học sinh lựa chọn từ 1- cặp ý Mức không đạt: Học sinh nối sai câu trả lời Câu 3:0,5đ Mức tối đa: Học sinh xếp xác từ vào hai nhóm nh sau: Từ ghép: cối, tơi tốt, học hành Từ láy: Xinh xắn, mợt mà, long lanh Mức cha tối đa: Học sinh xếp đợc nhóm Mức không đạt: Học sinh nối sai câu trả lời Câu 4:0,5đ(mỗi ý đợc 0,25đ) Mức tối đa: Học sinh chọn đáp án a A b B Mức cha tối đa: Học sinh lựa chọn đáp án Mức không đạt: Học sinh lựa chọn sai câu trả lời Câu 5:0,25đ Mức tối đa:Học sinh ghi mô hình cấu tạo từ Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Mức không đạt: Học sinh lựa chọ kiến thức sai câu trả lời Câu 6:0,25đ Mức tối đa: Chọn đáp án B Mức không đạt: Lựa chọn đáp án sai câu trả lời Câu 7: 0,75đ(Liệt kê ý đạt 0,25đ) Mức tối đa: học sinh liệt kê từ láy miêu tả âm thanh, hình dáng theo yêu cầu đề Vd: Tả tiếng cời: Khanh khách, khùng khục, ha Tả tiếng nói: Lanh lảnh, the thé, ồm ồm Tả dáng điệu: Mảnh mai, lênh khênh, nghêu Mức cha tối đa: Học sinh liệt kê từ 1-2 yêu cầu đề Mức không đạt: Học sinh làm sai câu trả lời Tự luận ( 7,0 điểm) Câu 1(1đ)Mỗi ý đạt 0,5đ Mức tối đa: học sinh giải nghĩa hai từ chạy văn cảnh a Di chuyển nhanh chân từ nơi đến nơi khác b Hàng hóa bán nhanh, bán đợc nhiều Mức cha tối đa: Học sinh giải nghĩa ý Mức không đạt: Học sinh giải nghĩa sai câu trả lời Câu 2:(3đ) Múc tối đa: a Gạch chân dới hai từ láy: mênh mông, rập rờn(0,5đ) b Chỉ tác dụng:(2,5đ) +Mênh mông: gợi hình ảnh cánh đồng rộng rãi, bao la với tầm nhìn thoáng đãng(0,75đ) +Rập rờn: Gợi hình ảnh cánh cò bay lợn cách đồng có chuyển động mềm mại, nhịp nhàng đôi cánh.(0,75đ) => Hai từ láy giúp cho đoạn thơ giàu tính tạo hình, thể tình yêu lòng tự hào trớc vẻ đẹp thiên nhiên đất nớc(1đ) Mức cha tối đa: Học sinh thực đợc 2/3 yêu cầu Mức không đạt: Thực dới1/3 yêu cầu Câu 3:(3đ) Yêu cầu: Đoạn văn viết chủ đề, có sử dụng loại danh từ Mức tối đa: Bố cục đoạn văn rõ,diễn đạt dễ hiểu, câu văn sáng, có sử dụng loại danh từ(gạch chân rõ) Mức cha tối đa: Học sinh thực đợc 2/3 yêu cầu Mức không đat: Thực dới1/3 yêu cầu