Báo cáo kết quả đề tài thực tập tốt nghiệp Tìm hiểu thực trạng các nguồn nước sinh hoạt của người dân xã Thương Điình, huyện Phú Bình, tình Thái Nguyên

TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KHOA KỸ THUẬT NÔNG LÂM  - DƯƠNG BÁ TUYẾN BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐỀ TÀI THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “TÌM HIỂU THỰC TRẠNG CÁC NGUỒN NƯỚC SINH HOẠT CỦA NGƯỜI DÂN XÃ THƯỢNG ĐÌNH, HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN” Hệ đào tạo : Cao đẳng quy Chuyên ngành : Quản lý mơi trường Khóa học : 2013 -2016 Thái Nguyên, năm 2016 TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT KHOA KỸ THUẬT NÔNG LÂM - - DƯƠNG BÁ TUYẾN BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐỀ TÀI THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “ TÌM HIỂU THỰC TRẠNG CÁC NGUỒN NƯỚC SINH HOẠT CỦA NGƯỜI DÂN XÃ THƯỢNG ĐÌNH, HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN” Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Duy Lam Thái nguyên, năm 2016 LỜI CẢM ƠN Thực tập tốt nghiệp thời gian trau dồi kiến thức, củng cố, bổ sung lý thuyết tích lũy giảng đường nâng cao chun mơn, nghiệp vụ sinh viên Theo chương trình kế hoạch đào tạo, phân công môn Quản lý đất đai; Khoa Kỹ thuật Nông lâm – Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật, tiến hành thực tập UBND xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Ngun Nhân dịp đề tài hồn thành, xin thành cảm ơn thầy giáo: TS Nguyễn Duy Lam người tận tâm hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt thời gian thực tập khóa luận Tơi bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật, Ban chủ nhiệm khoa thầy cô giáo khoa Kỹ thuật Nông lâm Các thầy cô tạo điều kiện cho tơi q trình học tập rèn luyện trường Tôi xin gửi lời cảm ơn tới cô, chú, bác, anh chị công tác UBND xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Ngun nhiệt tình giúp tơi q trình thực tập viết khóa luận Trong thời gian học tập làm khóa luận, cố gắng chưa có kinh nghiệm kiến thức thân cịn hạn chế nên chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp thầy bạn bè, người thân để khóa luận tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 28 tháng năm 2016 Sinh viên Dương Bá Tuyến MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài Ý nghĩa đề tài 3.1 Trong học tập nghiên cứu 3.2 Trong thực tiễn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Tầm quan trọng nước 1.1.2 Khái niệm nước 1.1.3 Khái niệm nước sinh hoạt 1.1.4 Các nguồn cung cấp nước sinh hoạt .5 1.1.5 Các thông số đánh giá chất lượng nguồn nước cung cấp cho mục đích sinh hoạt 1.1.5.1 Các tiêu lý học 1.1.5.2 Các tiêu hóa học .8 1.1.5.3 Chỉ tiêu sinh học .10 1.2 Cơ sở pháp lý đề tài 10 1.3 Cơ sở thực tiễn đề tài 11 1.3.1 Những bất cập khai thác sử dụng tài nguyên nước 11 1.3.2 Hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt giới Việt Nam 12 1.3.2.1 Hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt toàn giới .12 1.3.2.2 Hiện trạng sử dụng nước sinh hoạt Việt Nam 14 Chương 2:NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 2.1 Địa điểm thời gian nghiên cứu 18 2.2 Nội dung nghiên cứu 18 2.3 Phương pháp thực đề tài 18 2.3.1 Các số liệu thứ cấp điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội xã Thượng Đình Error! Bookmark not defined 2.3.2 Chỉ tiêu phương pháp điều tra, khảo sát thực địa nguồn nước sinh hoạt người dân 18 2.3.3 Thống kê, tổng hợp, đánh giá .19 Chương 3:KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 20 3.1 Điều kiện tự nhiên – xã hội xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 20 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 20 3.1.1.1 Vị trí địa lý 20 3.1.1.2 Địa hình 20 3.1.1.3 Khí hậu 21 3.1.1.4 Thổ nhưỡng 21 3.1.1.5 Sinh vật 22 3.1.1.6 Các điều kiện khác 22 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 23 3.1.2.1 Kinh tế – xã hội 23 3.1.2.2 Văn hóa xã hôi 24 3.2 Tình hình sử dụng nguồn nước sinh hoạt xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên .26 3.2.1 Hiện trạng môi trường nước xã Thượng Đình 26 3.2.1.1 Nguồn nước mặt 26 3.2.1.2 Nước ngầm 27 3.2.1.3 Các cơng trình cấp nước huyện 28 3.2.1.4 Các cơng trình nước xử lý nước thảiError! Bookmark not defined 3.2.2 Nguồn cấp nước sinh hoạt địa bàn xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên .29 3.2.3 Lưu lượng nước phục vụ nhu cầu sinh hoạt địa bàn xã Thượng Đình 30 3.3 Chất lượng nước sinh hoạt xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 31 3.4 Đề xuất giải pháp cải thiện nguồn cấp nước sinh hoạt cho người dân xã Thượng Đình 34 3.4.1 Đảm bảo chất lượng nguồn nước 34 3.4.2 Xây dựng mơ hình chứa nước mưa 35 3.4.3 Tham gia cộng đồng 38 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 41 Kết luận 41 Kiến nghị… ………………………………………………………….41 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………….43 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Kết cấp nước sinh hoạt theo vùng tính đến năm 2013……….14 Bảng 1.2: Tỷ lệ dân số nông thôn cấp nước qua năm………15 Bảng 3.1: Các loại đất xã Thượng Đình………………………………21 Bảng 3.2: Tình hình dân số lao động địa bàn xã Thượng Đình, huyện Phú Bình từ năm 2013 đến năm 2015…………………………………… 25 Bảng 3.3: Các nguồn cấp nước sinh hoạt xã Thượng Đình…………… 29 Bảng 3.4: Lưu lượng nước sử dụng từ nguồn nước xã Thượng Đình… 30 Bảng 3.5: Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia chất lượng nước ngầm… 31 Bảng 3.6: Chất lượng nguồn nước sinh hoạt xã Thượng Đình………….33 Bảng 3.7: Tổng hợp chất lượng nước từ nguồn nước sinh hoạt…………34 DANH MỤC BẢNG HÌNH Hình 3.1: Các nguồn cấp nước sinh hoạt cho người dân xã Thượng Đình….29 Hình 3.2: Biểu đồ thể lưu lượng sử dụng xã Thượng Đình……… 31 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BOD : Nhu cầu oxy sinh hóa COD : Nhu cầu oxy hóa học DS : Hàm lượng chất rắn hòa tan DO : Hàm lượng oxygen hòa tan SS : Lượng chất rắn lơ lửng TS : Tổng hàm lượng chất rắn VS : Hàm lượng chất dễ bay UBND : Ủy ban nhân dân MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nhằm thực thành cơng cơng nghiệp hóa đại hóa nơng thơn Đảng nhà nước đề số u cầu có tính then chốt vấn đề phát triển sở hạ tầng nơng thơn Trong vấn đề cung cấp nước sinh hoạt cho người dân yếu tố tiền đề quan trọng nhằm nâng cao chất lượng sống người dân nông thôn Tài nguyên nước nguồn nước mà người sử dụng, vật phẩm quý giá mà tạo hóa ban cho hành tinh khởi nguồn sống: sinh vật khơng có nước tồn người ngoại lệ, có vai trị quan trọng phát triển, đặc biệt phát triển giới nói chung Việt Nam nói riêng, khơng riêng người, ngành hay lĩnh vực cần đến nước để làm nguyên liệu sản xuất hay phụ trợ Tình trạng thiếu nước phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày nguyên nhân chủ yếu gây hậu nặng nề sức khỏe đời sống người Người dân xã Thượng Đình sử dụng nguồn nước chủ yếu từ giếng, suối Tuy nhiên năm gần đây, ý thức người dân công tác quản lý quyền địa phương cịn nhiều yếu kém, nguồn nước địa bàn xã giảm số lượng chất lượng không đảm bảo cho sinh hoạt Chất lượng nước bị suy giảm đến mức có số nguồn nước khác khơng thể sử dụng làm nước sinh hoạt bị ô nhiễm Khu vực nông thôn vùng trung du, miền núi phía Bắc mang đầy đủ đặc trưng khu vực nơng thơn Việt Nam có đặc thù riêng như: địa hình khơng phẳng, dân cư phân bố rải rác, trình độ dân trí thấp kinh tế xã hội thấp so với mặt chung nước Xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên đặc thù khu vực, nằm vùng 33 Bảng 3.6: Chất lượng nguồn nước sinh hoạt xã Thượng Đình Chất lượng nguồn nước STT Tốt Xóm Số Trung bình TL Số phiếu (%) phiếu Chưa tốt TL Số TL (%) phiếu (%) Y kiến khác Số TL phiếu (%) Đông Hồ 4,0 16,0 0 0 Trại Mới 12,0 8,0 0 0 Tân Lập 8,0 12,0 0 0 Huống 12,0 8,0 0 0 Nhân Minh 12,0 8,0 0 0 12 48,0 13 52,0 0 0 Tổng (Nguồn: Tổng hợp phiếu điều tra, 2016) Chú thích: Theo cảm quan người dân + Tốt: nước trong, không màu, không mùi, khơng vị, sử dụng + Trung bình: nước đục, có mùi + Chưa tốt: nước đục, có mùi, khơng sử dụng Tìm hiểu cảm nhận người dân chất lượng nước từ nguồn nước sinh hoạt khác Kết tổng hợp sau (bảng 3.7) Kết bảng 3.7 cho thấy, cảm nhận người dân đại đa số cho chất lượng nước giếng khoan (chiếm tỷ lệ 76%) tốt nước giếng đào (24%) Nước giếng khoa khơng có tượng váng chua vẩn đục, ngược lại giếng đào có tượng nước có váng vàng, vẩn đục có mùi tanh, vào mùa mưa 34 Bảng 3.7: Tổng hợp chất lượng nước từ nguồn nước sinh hoạt STT Chất lượng nước giếng Chất lượng nước giếng khoan đào Xóm Tốt Trung bình Tốt Trung bình Số TL Số TL Số TL phiếu (%) phiếu (%) phiếu (%) Số TL phiếu (%) Đông Hồ 4,0 16,0 0 Trại Mới 12,0 8,0 0 Tân Lập 8,0 12,0 0 Huống 12,0 8,0 0 Nhân Minh 12,0 8,0 0 Tổng 12 48,0 28,0 16,0 8,0 Với gia đình sử dụng nước giếng đào làm nguồn nước sinh hoat, gặp tượng nước có váng vàng, vẩn đục có mùi đại đa số người dân cho biết, họ dùng dụng cụ hứng chứa nước mưa để sử dụng sinh hoạt nấu nướng 3.4 Đề xuất giải pháp cải thiện nguồn cấp nước sinh hoạt cho người dân xã Thượng Đình 3.4.1 Đảm bảo chất lượng nguồn nước Để đảm bảo sức khỏe người dân, công việc phải cung cấp nguồn nước đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh môi trường, phục vụ cho nhu cầu ăn uống sinh hoạt người dân Chúng ta cần nâng cao chất lượng nước cách: - Quản lý nguồn nước xả thải sông, kênh rạch để đảm bảo nguồn nước cấp Đồng thời nâng cao ý thức hộ dân sống gần sông nước thải rác thải sinh hoạt Ngăn cấm tình trạng xả rác 35 sông Nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ nguồn nước cấp Công tác quản lý nguồn nước mặt cần cấp ngành quan tâm - Tăng cường công tác thu gom chất thải rắn, xử lý nước thải để tránh dẫn đến tình trạng nguồn nước bẩn, chất gây nguy hại thấm sâu làm ô nhiễm nguồn nước ngầm - Khi chưa có nguồn nước máy người dân nên sử dụng giếng khoa dùng làm nguồn nước sinh hoạt - Nếu sử dụng nguồn nước mưa dùng sinh hoạt, nên hứng nước mưa sau mưa to khoảng 10-15 phút, để nước mưa làm trôi cát bụi chất nhiễm có khơng khí, mái nhà máng dẫn nước Cần có lưới lọc thưa để cản lại chất bẩn không cho rơi vào lu, hồ chứa Trong lu, hồ chứa nước mưa nên thả cá vừa để diệt bọ gậy vừa giúp phát tình trạng nước mưa bị ô nhiễm nặng Hồ chứa nước mưa cần xây quy cách, có nắp đậy, xa nguồn nhiễm chỗ đổ rác, chuồng nuôi gia súc, gia cầm, khu vệ sinh nhằm tránh ô nhiễm nguồn nước Nước mưa dù khơng phải vơ trùng, cần đun sôi trước uống - Cần phải đảm bảo công tác khảo sát nguồn nước sát với thực tế, dự báo biến động nguồn nước để kịp thời phòng chống - Cần kiểm tra chất lượng nguồn nước theo định kỳ - Súc rửa đường ống dẫn nước để nâng cao chất lượng nguồn nước cấp 3.4.2 Xây dựng mơ hình chứa nước mưa Trong tình trạng nguồn nước mặt ngày bị ô nhiễm, nước mưa nguồn tài nguyên quan trọng cần nghiên cứu sử dụng nhằm tránh lãng phí Hiện hầu hết người dân thu gom nước mưa máng thu từ mái nhà Chất lượng nước mưa tương đối sạch, nhiên bị nhiễm bẩn rơi qua 36 khơng khí, mái nhà nên mang theo bụi bặm chất bẩn khác Nước mưa thu vào bể chứa dự trữ người dân sử dụng trực tiếp nước mưa không qua xử lý, họ việc đun sơi dùng Hạn chế bể chứa nước mưa tốn nhiều vật tư, giá thành xây dựng cao, bể cố định, khó khăn cho việc vệ sinh bể Việc sử dụng nước mưa làm nước sinh hoạt cần phải qua số công đoạn xử lý cần thiết Nhưng nguồn nước mưa Huyện khơng có quan kiểm sốt chất lượng nước Vì để tăng chất lượng nguồn nước tiết kiệm chi phí cho người dân, đề tài đưa mơ hình thu gom nước mưa sau: Cấu trúc cơng trình chứa nước mưa hoàn chỉnh phải bao gồm phần mái hứng, máng thu, lu chứa nước Mái hứng Tốt mái ngói, mái tơn mái đổ bê tơng Nếu mái nên lọc nước trước cho chảy vào lu chứa nước Diện tích mái hứng cần đủ rộng để hứng đủ lượng nước mưa cần thiết gia đình tối thiểu 25 m2 mái hứng Máng thu: Tốt tơn (có thể ống tre, nứa) Máng đóng vai trò quan trọng việc thu hứng, cần treo đỡ cẩn thận để hứng nhiều nước lần mưa Xây dựng lu chứa nước mưa: Có kích cỡ từ vài trăm lít đến 2000 lít (2 m3 ) Có thể dùng đến lu chứa cho gia đình, tùy theo số người sử dụng Vật liệu để xây dựng lu chứa: - Xi măng; Cát vàng; Đá dăm bột; Vòi nước Φ 15mm; Nắp tơn đậy 37 Hình 3.3: Lu chưa nước mưa Ưu khuyết điểm mơ hình thu gom nước mưa: • Ưu điểm: Mơ hình thu gom nước mưa giải pháp đơn giản cho người dân nước mưa khơng cần phải xử lý Người dân tự thu gom nước mưa vào lu bể chứa để dự trữ: - Lu chứa nước mưa dễ làm, dễ vận chuyển, tốn vật tư - Giá thành thấp nhiều so với bể xây gạch hay đúc bê tơng • Nhược điểm: Do đặc điểm khí hậu nước ta, mùa khơ thường mưa, phải hạn chế nước dùng ngày phải dành riêng cho nhu cầu tối thiểu như: nấu ăn, uống, rửa mặt, đánh Nhiều nơi mái hứng, máng thu khơng thích hợp nên hạn chế hiệu nguồn nước mưa Bể chứa nước không che đậy cẩn thận nơi sinh sản muỗi, nguồn gốc nhiều bệnh truyền nhiễm Do cần thực thường xuyên vệ sinh lu nước 3.4.3 Tham gia cộng đồng Sự tham gia cộng đồng điều kiện để thực cấp nước cho nông thôn cách hiệu lâu dài Cộng đồng phải phát huy quyền làm chủ hiểu rõ việc cải thiện điều kiện vệ sinh nước 38 sạch, cơng tác bảo trì cơng trình trách nhiệm thuộc cộng đồng Người dân tự định việc lựa chọn nguồn nước sinh hoạt, lựa chọn công nghệ phù hợp với điều kiện kinh tế cho Cơ quan quản lý tỉnh, huyện, quyền xã người dân phải phối hợp phân công trách nhiệm cụ thể việc quản lý, sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa, bảo đảm an ninh tự quản cơng trình cấp nước tập trung Nhà nước hỗ trợ phần vốn cho hộ gia đình nghèo có thu nhập thấp để giảm bớt phần đóng góp họ Nhà nước hỗ trợ phần kinh phí đầu tư xây dựng sở hạ tầng trạm cấp nước Kêu gọi hộ giàu, doanh nghiệp đầu tư xây dựng cơng trình cấp nước cho dân nghèo thu tiền trả chậm thông qua việc trả dần vào tiền nước hàng tháng Những hộ doanh nghiệp đầu tư cơng trình cho vùng nghèo ưu tiên thuế giảm thuế đất, thuế doanh nghiệp, ưu tiên sử dụng đất Thông tin - giáo dục - Truyền thông tham gia cộng đồng Các hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thơng có tầm quan trọng lớn lao thành công chiến lược phát triển vai trò Nhà nước tương lai tập trung vào hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông quản lý trực tiếp xây dựng cơng trình Cấp nước & Vệ sinh nông thôn Thông tin - Giáo dục - Truyền thơng nhằm mục đích sau: • Khuyến khích nâng cao nhu cầu dùng nước • Phát huy nội lực, nâng cao lịng tự nguyện đóng góp tài để xây dựng cơng trình cấp nước • Cung cấp cho người sử dụng thông tin cần thiết để họ tự lựa chọn loại cơng nghệ cấp nước phù hợp 39 • Nâng cao hiểu biết người dân mối liên quan cấp nước với sức khoẻ Hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông thực tất cấp Để đạt kết mong muốn, Thông tin - Giáo dục - Truyền thông tiến hành qui mô rộng lớn tất cấp, đặc biệt ý cấp xã thôn Nội dung bao gồm: Các thông tin sức khoẻ vệ sinh, loại cơng trình cấp nước khác nhau, hệ thống hỗ trợ tài chính, cách thức tổ chức hộ gia đình để xin trợ cấp, vay tín dụng quản lý hệ thống cấp nước dùng chung Các hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông − Các hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông trực tiếp đóng vai trị quan trọng, bao gồm việc mở rộng hệ thống tuyên truyền viên cấp nước Hội Phụ nữ thiết lập, hợp tác chặt chẽ với mạng lưới y tế sở, UBND xã, người lãnh đạo cộng đồng đoàn thể quần chúng Bộ Y tế tiếp tục tăng cường hoạt động Thông tin - Giáo dục Truyền thông liên quan đến nước, bệnh tật thông qua lực lượng nhân viên y tế trạm xá xã, thơn người tình nguyện Tăng cường giáo dục sức khoẻ nhà trường hoạt động then chốt khác nhằm thay đổi hành vi hệ trẻ phối hợp chặt chẽ với việc xây dựng cơng trình cấp nước trường học sở công cộng − Bên cạnh hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thơng trực tiếp cịn có hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông tiến hành thông qua phương thức khác như: + Các quan truyền thông đại chúng (đài phát thanh, báo chí, truyền hình) + Các chiến dịch truyền thơng Quốc gia 40 + Giáo dục sức khoẻ trường học Những hoạt động Thông tin - Giáo dục - Truyền thông Chiến lược quốc gia Cấp nước & Vệ sinh nông thôn cần lồng ghép với chương trình xóa đói giảm nghèo nhằm cải thiện nâng cao mức sống nhân dân nông thôn 41 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận - Về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội: xã Thượng Đình thuộc địa hình vùng núi, diện tích đất đai tương đối thuận lợi để phát triển nông nghiệp, đa dạng toàn diện, yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế đồi, rừng, tạo sản phẩm hàng hóa chè, cấy lấy gỗ, phù hợp với yêu cầu phát triển nguyên liệu cho công nghiệp chế biến xuất khẩu, cho xã hội ngày phát triền Về kinh tế – xã hội: năm gần xã Thượng Đình có bước phát triển mạnh Các lĩnh vực cơng nghiệp, nơng nghiệp thương mại – dịch vụ có tốc độ tăng trưởng nhanh Trạm y tế xã đáp ứng tốt nhu cầu phòng khám chữa bệnh nhân dân xã Hiện đời sống củ nhân dân địa bàn ngày nâng cao vấn đề sử dụng nước người dân thiếu Vấn đề quan tâm giải vấn đề sinh hoạt người dân Hiện trạng nguồn nước sinh hoạt: - Hiện người dân xã sử dụng loại hình cấp nước chủ yếu giếng đào chiếm 36% tỷ lệ hộ gia đình sử dụng nước giếng khoan cho sinh hoạt chiếm 64% - lưu lượng nước sinh hoạt đủ tương đối đủ chiếm tỷ lệ 44%, lưu lượng nước sinh hoạt thiếu chiếm tỷ lệ 12% - Chất lượng nước qua đánh giá cảm quan: chất lượng tốt 48% chất lượng trung bình 52% Trong đại đa số người dân (76%) cho biết chất lượng nước giếng khoan tốt chất lượng nước giếng đào Kiến nghị Nhằm đảm bảo cung cấp nguồn nước sinh hoạt có chất lượng tốt, cần thực biện pháp bảo vệ nguồn nước mặt, nước ngầm có: 42 - Tăng cường giáo dục truyền thông nước Người dân cần học tập luật bảo vệ môi trường, quy định pháp luật quản lý sử dụng tài nguyên nước số văn luật có liên quan Phối hợp lồng ghép công tác cung cấp nước với chương trình phát triển kinh tế - xã hội, y tế, giáo dục chung nước - Từng bước kiểm sốt, ngăn ngừa nhiễm nguồn nước Hạn chế, khắc phục tình trạng đưa nước thải chất thải sinh hoạt xuống sơng ngịi, kênh rạch - Quản lý nghiêm ngặt cơng trình khai thác nước đất quy mơ gia đình đến quy mơ khai thác công nghiệp Cần xử phạt nghiêm minh với đơn vị khai thác nước không đảm bảo yêu cầu kỹ thuật - Phát triển mơ hình giếng khoan thay cho giếng đào - Sử dụng nước mưa cho sinh hoạt cần thực mơ hình đảm bảo an toàn vệ sinh 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ nông nghiệp phát triển nông thôn (2009), “Báo cáo kết thực chương trình mục tiêu quốc gia nước vệ sinh môi trường nông thôn giai đoạn 2006 – 2010”, Hà Nội Bộ Tài nguyên Môi trường (2008), “QCVN 09:2008/BTNMT – Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia chất lượng nước ngầm”, Hà Nội Hoàng Thị Thanh Hiền (2015), “Bài giảng Quản lý tài nguyên nước khoáng sản”, Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thái Nguyên Đào Đoàn Mạnh (2012), Báo cáo thạc sĩ “Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt địa bàn xã Nam Tiến, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên”, Đại học Nông lâm Thái Nguyên Trần Hiếu Nhuệ (2005), “Cấp nước vệ sinh nông thôn”, nhà xuất Khoa học kỹ thuật Hà Nội Physorg (2009), “Nước phải yếu tố nhân quyền”, khoahoc.tv, 20/05/2016 Thụy Phương (2014), “Nước lượng đời sống thủ đô”, www.trithucvaphattrien.vn, 18/05/2016 Mai Thanh Tuyết (2003), “Ô nhiễm nguồn nước”, diendanmoitruong.vn, 20/05/2016 UBND xã Thượng Đình (2016), “Tổng kết cơng tác tổ chức hoạt động UBND xã Thượng Đình nhiệm kì 2011 – 2016 phương hướng nhiệm ký 2016 -2021”, Thượng Đình 44 PHỤ LỤC: Mẫu phiếu điều tra PHIẾU ĐIỀU TRA HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG NƯỚC SINH HOẠT Nhằm phục vụ công tác nghiên cứu khoa học thực tập tốt nghiệp trường Tơi thực đề tài Tìm hiểu thực trạng nguồn nước sinh hoạt người dân xã Thượng Đình, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên Đề có kết tốt mong giúp đỡ ông/bà cung cấp thông tin, cụ thể sau: A.THÔNG TIN CHUNG Họ tên chủ hộ:…………………………………………………………… Nghề nghiệp:……………………………………………………………… Tuổi:………………… Giới tính: Dân tộc: Địa chỉ: Số thành viên gia đình: B NỘI DUNG Câu 1: Trên địa bàn có cơng trình cấp nước hay khơng? Có Khơng Câu 2: Gia đình ơng/bà sử dụng nguồn nước chủ yếu cho sinh hoạt? Nước giếng khoan Nước cấp từ dự án nước Nước giếng khơi Nguồn khác Câu 3: Lượng nước sinh hoạt đáp ứng nhu cầu sử dụng nước gia đình chưa? Đủ Tương đối đủ Thiếu Ý kiến khác Câu Chất lượng nước giếng khoan sử dụng?  Tốt  Trung bình  Chưa tốt Câu Chất lượng nước giếng khơi sử dụng?  Tốt  Trung bình  Chưa tốt Câu 6: Chất lượng nước cấp từ cơng trình nước mặt cảm quan? Tốt Trung bình 45 Chưa tốt Ý kiến khác Câu 7: Lượng nước cấp từ cơng trình cấp nước sạch? Đủ Tương đối đủ Thiếu Ý kiến khác Câu 8: Khi sử dụng nước ơng/bà có thấy vấn đề khơng? 1.Mùi Có,……… Khơng Có,……… Khơng Có,……… Khơng 2.Màu Vị Câu 9: Nguồn nước sinh hoạt gia đình có lọc qua thiết bị lọc khơng? Có Khơng Câu 10: Gia đình ơng/bà sử dụng khoảng khối nước/ngày? >1m3 >2 m3 1-2 m3 Nhiều Câu 11: Nước thải sinh hoạt gia đình thải bỏ đâu? Cơng nước Ao, sơng, suối Thải trực tiếp vườn Chảy tràn bè mặt đất Câu 12 Xung quanh nhà ơng bà có sở sản xuất nhân tố gây ô nhiễm nước khơng?  Khơng  Có Câu 13: Ơng/bà đánh giá nguồn nước sinh hoạt gia đình sử dụng có đảm bảo chất lượng mặt cảm quan? Nước Không biết Chưa Ý kiến khác Câu 14: Gia đình ơng/bà có thường xun kiểm tra chất lượng nước sử dụng khơng? Có kiểm tra Thường xuyên kiểm tra Chưa kiểm tra Ý kiến khác Câu 15: Nguồn nước gia đình có nhân viên mơi trường đến kiểm tra khơng? 46 Có Thỉnh thoảng Khơng Khơng Câu 16: Ơng/bà có ý kiến cơng tác quản lý nước sinh hoạt không? Xin trân thành cảm ơn Ơng/Bà Thượng Đình, ngày:……tháng:……, năm 2016 Người vấn (Ký, ghi rõ họ tên) Người vấn (Ký, ghi rõ họ tên) 47 Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực TS Nguyễn Duy Lam Dương Bá Tuyến