Vai trò của đoàn thanh niên cấp cơ sở trong việc đoàn kết, tập hợp thanh niên hiện nay

1.Tính cấp thiết của đề tàiTrong bất cứ thời kì nào của lịch sử, thanh niên luôn được xem là rường cột của nước nhà, là lực lượng xung kích trong các cuộc đấu tranh sinh tồn, cũng như trong các cuộc đấu tranh cách mạng. Trong sự nghiệp đổi mới, lực lượng thanh niên và công tác thanh niên càng trở lên quan trọng.Đảng và Nhà nước ta khẳng định vai trò làm chủ và tiềm năng to lớn của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 4 (khoá VII) chỉ rõ: Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, đất nước bước vào thế kỷ 21 có vị trí xứng đáng trên cộng đồng thế giới hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng thanh niên; vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cánh mạng”.Được xây dựng và trưởng thành qua các thời kì đấu tranh cách mạng, Đoàn đã tập hợp được đông đảo thanh niên, phát huy chủ nghĩa anh hùng, cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước, xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Bước vào thời kì mới, Đoàn tiếp tục phát huy những truyền thống quý báu của dân tộc và bản chất tốt đẹp của mình, kế tục trung thành, xuất sắc sự nghiệp vẻ vang của Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh; thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng; tổ chức động viên, đoàn viên, thanh niên cả nước phấn đấu trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN.Thanh niên là lực lượng xã hội hùng hậu, có sức khoẻ, có trình độ học vấn, có tiềm năng sáng tạo, có khả năng tiếp cận và làm chủ khoa học hiện đại. Trong giai đoạn cách mạng mới, với bối cảnh thế giới biến động phức tạp, trước những thách thức to lớn của xu thế toàn cầu hoá về kinh tế, sự phát triển của kinh tế tri thức, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định: Thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, là nguồn nhân lực quyết định thắng lợi của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.Tuổi trẻ là lớp người nhiệt huyết, hăng say trong công việc, năng động và nhiệt tình. Với xã hội đang thúc đẩy việc giao lưu với các nền văn hóa bên ngoài thì nhu cầu giao lưu của thanh niên ngày cao. Tuy nhiên, trong tình hình khoa học kỹ thuật ngày càng tiên tiến và phát triển, bằng các phương tiện truyền thông rất phong phú và đa dạng một bộ phận thanh niên không tránh khỏi những lôi kéo, dụ dỗ… khiến bản thân có xu hướng đua đòi theo các bạn, vướng vào những tệ nạn, một số trường hợp vi phạm pháp luật…Chính vì vậy, Đoàn thanh niên lúc này với vai trò là đại diện cho các đoàn viên, chăm lo đời sống, bảo vệ lợi ích cho đoàn viên cần có những hành động, chương trình cụ thể để đoàn kết, tập hợp thanh niên, tạo hứng thú để họ muốn tham gia vào phong trào của Đoàn. Bên cạnh đó, Đoàn cần phải đổi mới cả về tổ chức và phương thức hoạt động để thật sự năng động, trở thành lực lượng nòng cốt cho đất nước. Để làm được điều đó, đòi hỏi Đoàn phải đoàn kết, tập hợp được thanh niên để thanh niên đáp ứng được nhu cầu của sự nghiệp cách mạng và công cuộc đổi mới.Đồng thời, Đoàn thanh niên là tổ chức có mối liên hệ trực tiếp với thanh niên, cần phải có các hoạt động nhằm thu hút sự tham gia của các đoàn viên để xây dựng, củng cố đội ngũ thanh niên ngày càng lớn mạnh hơn nữa. Vì vậy, việc nghiên cứu vai trò của Đoàn thanh niên nói chung và vai trò của Phường Trường Thi nói riêng trong việc đoàn kết tập hợp thanh niên là rất quan trọng, giúp ta nhận định đúng đắn về vai trò của Đoàn thanh niên và những đoàn thể khác. Đồng thời cũng làm rõ hơn về thực trạng hoạt động của Đoàn thanh niên Phường Trường Thi hiện nay. Sau đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (1986) nước ta chuyển từ nền kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Trong những chặng đầu của công cuộc đổi mới chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại. Vì tương lai phát triển của cả dân tộc, Đảng và nhà nước ta đã đề ra hàng loạt các chủ trương chính sách, các vấn đề cần được quan tâm thực hiện, đặc biệt là vấn đề đoàn kết tập hợp thanh niên – những chủ nhân trẻ tuổi của đất nước. Để thực hiện tốt công tác đoàn kết tập hợp thanh niên thì Đoàn cơ sở có vai trò rất quan trọng. Chính vì vậy, tôi chọn đề tài “ Vai trò của Đoàn thanh niên cấp cơ sở trong việc đoàn kết, tập hợp thanh niên hiện nay” qua khảo sát tại địa bàn phường Trường Thi thành phố Thanh Hóa – tỉnh Thanh Hóa.2.Tổng quan đề tài nghiên cứuPhân tích các chủ đề nghiên cứu có liên quan đến chuyên đề, chúng ta có thể thấy các công trình sau:Cuốn “Thanh niên học sinh, sinh viên với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” của PTS Nguyễn Phương Hồng – NXB Chính trị Quốc gia 1997. Cuốn sách đề cập đến việc tìm hiểu về vấn đề thanh niên hiện nay và kiến nghị một số biện pháp thiết thực để phát huy tính tích cực của họ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.Cuốn sách “ Phong trào thanh niên với việc đào tạo nguồn nhân lực trẻ” của TS. Trần Văn Miều – NXB Thanh niên Hà Nội – 2001. Cuốn sách đã đề cập đến việc vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc phát động phong trào thanh niên, đồng thời nêu lên nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam trong thời kì CNH – HĐH và khẳng định phong trào thanh niên cùng với các công trình nghiên cứu về thanh niên là trường học thực tế đào tạo nguồn nhân lực trẻ. Tháng 3 năm 2006 nhà xuất bản chính trị Quốc gia đã xuất bản cuốn sách “Xã hội học thanh niên” của GS.TS Đặng Cảnh Khanh. Cuốn sách là một công trình khá toàn diện về thanh niên từ góc độ tiếp cận lí thuyết đến những nghiên cứu thực nghiệm. Có thể xem đây là cơ sở xây dựng một cuốn giáo trình cho giáo viên về sinh viên chuyên ngành xã hội học thanh niên. Đồng thời cuốn sách cũng là tài liệu nghiên cứu có giá trị đối với những người làm công tác Đoàn và phong trào thanh niên.Tuy nhiên, do những giới hạn nhất định về chủ đề nghiên cứu nên những tác phẩm nêu trên mặc dù đều mang tính chất lý luận sâu sắc, mang tính khái quát cao và phần lớn là những đánh giá về công tác Đoàn trong những năm gần đây nhưng vẫn còn thiếu tính cụ thể. Mặt khác, tình hình kinh tế xã hội ở mỗi địa phương cũng rất đa dạng đòi hỏi Đoàn thanh niên ở mỗi địa phương phải có những phương pháp hoạt động cụ thể. Trên tinh thần tiếp thu và thừa kế những nghiên cứu của các tác giả đi trước, đề tài “ Vai trò của Đoàn thanh niên cấp cơ sở trong việc đoàn kết tập hợp thanh niên hiện nay”(Nghiên cứu trường hợp tại phường Trường Thi – thành phố Thanh Hóa – tỉnh Thanh Hóa) sẽ cố gắng đi sâu hơn về khía cạnh còn thiếu hụt đó, đồng thời cũng mạnh dạn đề xuất ý kiến có thể giúp cho chính quyền địa phương có cái nhìn mới hơn về Đoàn thanh niên.

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời kì lịch sử, niên xem rường cột nước nhà, lực lượng xung kích đấu tranh sinh tồn, đấu tranh cách mạng Trong nghiệp đổi mới, lực lượng niên công tác niên trở lên quan trọng Đảng Nhà nước ta khẳng định vai trò làm chủ tiềm to lớn niên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ (khoá VII) rõ: "Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên; vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cánh mạng” Được xây dựng trưởng thành qua thời kì đấu tranh cách mạng, Đoàn tập hợp đông đảo niên, phát huy chủ nghĩa anh hùng, cống hiến xuất sắc cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc Bước vào thời kì mới, Đoàn tiếp tục phát huy truyền thống quý báu dân tộc chất tốt đẹp mình, kế tục trung thành, xuất sắc nghiệp vẻ vang Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh; thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng; tổ chức động viên, đoàn viên, niên nước phấn đấu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN Thanh niên lực lượng xã hội hùng hậu, có sức khoẻ, có trình độ học vấn, có tiềm sáng tạo, có khả tiếp cận làm chủ khoa học đại Trong giai đoạn cách mạng mới, với bối cảnh giới biến động phức tạp, trước thách thức to lớn xu toàn cầu hoá kinh tế, phát triển kinh tế tri thức, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định: Thanh niên lực lượng xung kích cách mạng, nguồn nhân lực định thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Tuổi trẻ lớp người nhiệt huyết, hăng say công việc, động nhiệt tình Với xã hội thúc đẩy việc giao lưu với văn hóa bên nhu cầu giao lưu niên ngày cao Tuy nhiên, tình hình khoa học kỹ thuật ngày tiên tiến phát triển, phương tiện truyền thông phong phú đa dạng phận niên không tránh khỏi lôi kéo, dụ dỗ… khiến thân có xu hướng đua đòi theo bạn, vướng vào tệ nạn, số trường hợp vi phạm pháp luật… Chính vậy, Đoàn niên lúc với vai trò đại diện cho đoàn viên, chăm lo đời sống, bảo vệ lợi ích cho đoàn viên cần có hành động, chương trình cụ thể để đoàn kết, tập hợp niên, tạo hứng thú để họ muốn tham gia vào phong trào Đoàn Bên cạnh đó, Đoàn cần phải đổi tổ chức phương thức hoạt động để thật động, trở thành lực lượng nòng cốt cho đất nước Để làm điều đó, đòi hỏi Đoàn phải đoàn kết, tập hợp niên để niên đáp ứng nhu cầu nghiệp cách mạng công đổi Đồng thời, Đoàn niên tổ chức có mối liên hệ trực tiếp với niên, cần phải có hoạt động nhằm thu hút tham gia đoàn viên để xây dựng, củng cố đội ngũ niên ngày lớn mạnh Vì vậy, việc nghiên cứu vai trò Đoàn niên nói chung vai trò Phường Trường Thi nói riêng việc đoàn kết tập hợp niên quan trọng, giúp ta nhận định đắn vai trò Đoàn niên đoàn thể khác Đồng thời làm rõ thực trạng hoạt động Đoàn niên Phường Trường Thi Sau đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (1986) nước ta chuyển từ kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Trong chặng đầu công đổi gặp nhiều khó khăn, trở ngại Vì tương lai phát triển dân tộc, Đảng nhà nước ta đề hàng loạt chủ trương sách, vấn đề cần quan tâm thực hiện, đặc biệt vấn đề đoàn kết tập hợp niên – chủ nhân trẻ tuổi đất nước Để thực tốt công tác đoàn kết tập hợp niên Đoàn sở có vai trò quan trọng Chính vậy, chọn đề tài “ Vai trò Đoàn niên cấp sở việc đoàn kết, tập hợp niên nay” qua khảo sát địa bàn phường Trường Thi- thành phố Thanh Hóa – tỉnh Thanh Hóa Tổng quan đề tài nghiên cứu Phân tích chủ đề nghiên cứu có liên quan đến chuyên đề, thấy công trình sau: - Cuốn “Thanh niên học sinh, sinh viên với nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” PTS Nguyễn Phương Hồng – NXB Chính trị Quốc gia -1997 Cuốn sách đề cập đến việc tìm hiểu vấn đề niên kiến nghị số biện pháp thiết thực để phát huy tính tích cực họ - đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – đại hóa đất nước - Cuốn sách “ Phong trào niên với việc đào tạo nguồn nhân lực trẻ” TS Trần Văn Miều – NXB Thanh niên Hà Nội – 2001 Cuốn sách đề cập đến việc vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc phát động phong trào niên, đồng thời nêu lên nhiệm vụ niên Việt Nam thời kì CNH – HĐH khẳng định phong trào niên với công trình nghiên cứu niên trường học thực tế đào tạo nguồn nhân lực trẻ - Tháng năm 2006 nhà xuất trị Quốc gia xuất sách “Xã hội học niên” GS.TS Đặng Cảnh Khanh Cuốn sách công trình toàn diện niên từ góc độ tiếp cận lí thuyết đến nghiên cứu thực nghiệm Có thể xem sở xây dựng giáo trình cho giáo viên sinh viên chuyên ngành xã hội học niên Đồng thời sách tài liệu nghiên cứu có giá trị người làm công tác Đoàn phong trào niên Tuy nhiên, giới hạn định chủ đề nghiên cứu nên tác phẩm nêu mang tính chất lý luận sâu sắc, mang tính khái quát cao phần lớn đánh giá công tác Đoàn năm gần thiếu tính cụ thể Mặt khác, tình hình kinh tế - xã hội địa phương đa dạng đòi hỏi Đoàn niên địa phương phải có phương pháp hoạt động cụ thể Trên tinh thần tiếp thu thừa kế nghiên cứu tác giả trước, đề tài “ Vai trò Đoàn niên cấp sở việc đoàn kết tập hợp niên nay”(Nghiên cứu trường hợp phường Trường Thi – thành phố Thanh Hóa – tỉnh Thanh Hóa) cố gắng sâu khía cạnh thiếu hụt đó, đồng thời mạnh dạn đề xuất ý kiến giúp cho quyền địa phương có nhìn Đoàn niên Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 3.1 Ý nghĩa khoa học Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị- xã hội Việt Nam Nên đề tài nghiên cứu góp phần khẳng định vai trò lịch sử vị trí Đoàn giai đoạn nay, mang lại nhìn khoa học Đoàn phong trào Đoàn…Qua đây, đề tài làm rõ thêm số lý thuyết, đưa khái niệm, quan điểm, hướng tiếp cận việc phát huy sức mạnh Đoàn niên việc đoàn kết tập hợp niên thành khối thống Xét khía cạnh xã hội học cho thấy phong trào niên phong trào xã hội mà nghiên cứu có chưa sâu cụ thể Vì vậy, đề tài mở hướng cho nhà nghiên cứu, đưa giải pháp thiết thực cho việc đoàn kết tập hợp niên, phát huy vai trò cá nhân Đoàn sở nói riêng Đoàn niên nói chung để xây dựng Đoàn vững mạnh 3.2 Ý nghĩa thực tiễn Trong giai đoạn cách mạng đất nước, việc huy động vai trò tổ chức đoàn thể nhân dân quan trọng, có Đoàn niên Nghiên cứu phần giúp ta hiểu biết hoạt động Đoàn đặc biệt nghiên cứu việc đoàn kết tập hợp niên nhằm đáp ứng đòi hỏi thời đại, tìm giải pháp nâng cao hiệu chất lượng phong trào thi đua, tham mưu cho sở Đoàn địa phương sở để định hướng sách xây dựng đoàn kết niên vững mạnh Đoàn trở thành chỗ dựa vững cho niên Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng, cấu hoạt động Đoàn niên phường Trường Thi- thành phố Thanh Hóa – Tỉnh Thanh Hóa - Tìm hiểu ý thức cuả đoàn viên sở việc tham gia vào phong trào hoạt động đoàn niên phát động, tổ chức - Tìm hiểu vai trò Đoàn sở việc đoàn kết tập hợp niên từ đưa khuyến nghị giải pháp nhằm tăng cường vai trò Đoàn Thanh niên cấp sở việc đoàn kết, tập hợp niên Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu Vai trò Đoàn niên cấp sở việc đoàn kết tập hợp niên 5.2 Khách thể nghiên cứu Đoàn viên phường Trường Thi – Thành phố Thanh Hóa 5.3 Phạm vi nghiên cứu - Không gian: Phường Trường Thi – Thành phố Thanh Hóa - Thời gian: Từ năm 2012 đến Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận Đề tài nghiên cứu dựa phương pháp luận Mac – Lênin - phép biện chứng vật Cụ thể vấn đề đoàn kết tập hợp niên nhìn nhận xem xét, đánh giá dựa quan điểm khách quan,quan điểm toàn diện, lịch sử cụ thể, quan điểm phát triển, quan điểm người, quan điểm giai cấp, cách tiếp cận hệ thống,tiếp cận định hướng giá trị, hoạt động nhân cách… Các phương pháp phân tích tổng hợp, logic lịch sử, quy nạp, diễn dịch sử dụng nghiên cứu 6.2 Phương pháp cụ thể 6.2.1 Phương pháp thu thập phân tích tài liệu Đề tài thực dựa tài liệu, số liệu thống kê, báo cáo sẵn có, liên quan đến vấn đề vai trò Đoàn với hoạt động đoàn kết tập hợp niên Nguồn tài liệu gồm: đề tài nghiên cứu công bố; viết tham luận, hội thảo;sách, báo; mạng Internet, xuất phẩm nhà nước Các tư liệu địa phương UBND thị trấn Trường Thi Đoàn phường cung cấp 6.2.2 Phương pháp vẩn bảng hỏi Trên sở sử dụng bảng hỏi hoàn thiện, vào hệ thống câu hỏi lựa chọn phù hợp với đề tài nghiên cứu Phương pháp giúp thu thập thông tin cần thiết từ cá nhân khách thể nghiên cứu đề tài Mẫu nghiên cứu chọn theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên Dung lượng mẫu 70 khách thể 6.2.3 Phương pháp vấn sâu Phương pháp nhằm khai thông tin theo chiều sâu góp phần làm rõ chất vấn đề nghiên cứu Mặt khác, qua vấn sâu thông tin thu bổ sung cho phương pháp bảng hỏi mà giải thích vai trò Đoàn việc đoàn kết tập hợp niên 6.2.4 Phương pháp quan sát Đây phương pháp nhằm bổ trợ cho tất phương pháp trên, phương pháp này, quan sát ghi chép thông tin liên quan đến đối tượng nghiên cứu phù hợp với đề tài mục tiêu nghiên cứu Bằng phương pháp này, ta thấy trực tiếp thái độ hành động khách thể, từ so sánh nhóm khách thể với để thấy thái độ khách thể nói đến vai trò Đoàn sở việc đoàn kết tập hợp niên Giả thuyết nghiên cứu - Vai trò Đoàn niên việc đoàn kết tập hợp niên lớn - Việc tổ chức hoạt động Đoàn gặp nhiều khó khăn Chính vậy, công tác đoàn kết tập hợp niên Đoàn phường nhiều hạn chế Khung lý thuyết Hoạt động Đoàn niên cấp sở Nội dung hoạt động Phương thức hoạt động Điều kiện kinh tế - xã hội Thanh niên Ý thức tham gia hoạt động Đoàn Hiệu công tác đoàn kết tập hợp niên Các mô hình hoạt động Chính sách Đảng, Nhà nước, Đoàn niên 10 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Các quan điểm vận dụng 1.1.1 Chủ nghĩa Mac – Lênin đoàn kết tập hợp niên Khi bàn niên, Mác viết: “Những công nhân tiên tiến ý thức cách đầy đủ rằng, tương lai giai cấp họ, qua tương lai loài người phụ thuộc hoàn toàn vào nhiệm vụ giáo dục hệ công nhân trẻ” Ăngghen niên đứng trị, điều đòi hỏi phải tổ chức họ lại, “Thanh niên vừa khách thể vừa chủ thể giáo dục” ,“Họ đạo quân xung kích giai cấp vô sản quốc tế đội hậu bị Đảng” Và tổ chức niên cộng sản tổ chức giúp Đảng tập hợp, giáo dục niên, trường học cộng sản chủ nghĩa niên, tổ chức đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp niên thông qua việc tham gia vào trình quản lý nhà nước quyền thuộc người cộng sản Phát triển tư tưởng Mác Ăngghen vai trò niên vị trí, vai trò tổ chức Đoàn, Lênin cho niên sinh lực chiến đấu Đảng Người viết: “Người ta quan sát thấy niên công nhân khát vọng nồng cháy không kìm hãm vươn lên lý tưởng dân chủ chủ nghĩa xã hội Sớm muộn niên đến với chủ nghĩa xã hội đường khác với cha anh họ” Việc giáo dục niên theo nguyên tắc thống lý luận thực tiễn việc kết hợp giáo dục với lao động sản xuất, điều kiện cần thiết để giáo dục kỹ thuật toàn diện cho hệ trẻ Lê-nin nhiều lần nhận xét: Thanh niên nguồn sinh lực cách mạng Ông cho hệ lớn lên giai cấp vô sản, sinh viên 51 chi đoàn Ý thức tự giác phấn, đấu rèn luyện Câu 5: Hàng năm chi đoàn đồng chí có bổ sung đoàn viên không? Có  Không  Câu 6.Theo đồng chí để tập hợp đoàn kết niên, nâng cao hiệu công tác Đoàn sở, hoạt động cần thiết nhất? (Chọn hoạt động) Hỗ trợ vốn cho Đoàn viên làm kinh tế  Tổ chức buổi tập huấn trao đổi kinh nghiệm làm kinh tế Đoàn viên  Lập quỹ hỗ trợ niên làm kinh tế  Vệ sinh công cộng vào thứ CN hàng tuần  Tổ chức hoạt động hè cho em thiếu nhi địa bàn xã  Tham gia tâp luyện, thi đấu thể thao  Tham gia hội diễn văn nghệ quần chúng  Xây dựng CLB tiền hôn nhân  Xây dựng CLB phòng chống tệ nạn xã hội  10.Xây dựng CLB sở thích (văn nghệ, thể thao…)  11.Xây dựng CLB KHKT trẻ, CLB khuyến nông  12.Tổ chức đội tuyên truyền, cổ động đường lối, sách cuả Đảng, Nhà nước, chương trình kinh tế, văn hóa xã hội  13.Quyên góp từ thiện ủng hộ đồng bào bị thiên tai  14.Quyên góp từ thiện giúp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn  15.giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, người có công với cách mạng  16.Góp vào quỹ giúp đỡ bạn nghèo vượt khó  17.góp vào quỹ giúp niên lập nghiệp  18.Tổ chức hoạt động khác (ghi rõ) …………………………………………………………………………  Câu 7.Đồng chí đánh giá hiệu đạt chương trình, hoạt động chi đoàn tổ chức? Các hoạt động Hiệu Tốt Khá Trun g Yế 52 bình 1.Đoàn kết, tập hợp đoàn viên, niên Phát huy tính động, sang tạo ĐV, TN Góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương 4.Phát triển, nâng cao chất lượng học tập, lao động giải việc làm cho niên Phát triển đội ngũ chất lượng cán chi đoàn Tạo nguồn kinh phí cho hoạt động chi đoàn Nâng cao chất lượng tổ chức Đoàn sở giới thiệu ĐV ưu tú cho Đảng Câu 8: Đồng chí cho biết, tham gia ĐV, TN địa phương đồng chí vào hoạt dộng chi đoàn tổ chức phát động nào? Mức độ Bản thân ĐV, Thanh niên 1.Rất tích cực Tích cực Bình thường Ít tham gia Không tham gia * Sự tham gia ĐV,TN tích cực do: Các hoạt động thiết thực với cộng đồng  Thấy người tham gia tham gia  Nếu tham gia tích cực có hội tiến thân  Khác (ghi rõ)……………………………………………  *Việc ĐV,TN không tham gia tích cực do: u 53 1.Các hoạt động không mang lại lợi ích cho cộng đồng  2.Không có thời gian tham gia  Không biết đến hoạt động để tham gia  Khác (ghi rõ)……………………………………  Câu Đồng chí cho biết, chi đoàn đồng chí có hạn chế nào? Chưa có khả thu hút, tập hợp ĐV, TN  Chất lượng ĐV yếu  Cách thức quản lí ĐV lỏng lẻo  Nội dung hoạt động nghèo nàn  Cách thức tổ chức hoạt động cứng nhắc, thiếu sáng tạo  Chưa tạo hội làm kinh tế cho niên  Chưa xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với tổ chức, ban ngành khác  Chưa quan tâm đến lợi ích, nhu cầu, nguyện vọng ĐV, TN  Chưa có phối kết hợp chi đoàn với gia đình, nhà trường cộng đồng  10.Khác (ghi rõ)………………………………………………  Câu 10 Theo đồng chí, điều kiện nay, Bí thư chi đoàn giỏi cần có phẩm chất đây? Nhiệt tình, say sưa với công tác Đoàn  Có tác phong quần chúng, gần gũi, sâu sát, dễ hòa nhập với ĐV,TN  Hiểu biết Đoàn Đảng, xã hội  Có trình độ học vấn cao  Có điều kiện kinh tế, có nghề nghiệp, có thu nhập ổn định  Gia đình ủng hộ, tạo điều kiện cho thân tham gia công tác đoàn  Có khả giao tiếp, quan hệ rộng  Biết tổ chức hoạt động thiếu nhi  Có nhiều sáng kiến công việc, linh hoạt ứng xử  10.Có khiếu văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao  11.Được chi ủy, quyền, Đoàn cấp trên,cộng đồng dân cư tín nhiệm  12.Được ĐV khác tín nhiệm, ủng hộ  54 Câu 11: Theo đồng chí, để hoạt động chi đoàn sở thực hấp dẫn đoàn viên, niên cần có điều kiện gì? Phải có đạo Đoàn cấp Hội Liên hiệp niên  Phải có kinh phí cho chi đoàn hoạt động  Phải có ủng hộ, giúp đỡ quyền, Đảng  Đội ngũ cán chi đoàn phải có trình độ, lực, kinh nghiệm  5.Đoàn viên niên nhiệt tình tham gia hoạt động  6.Số lượng đoàn viên niên đông đảo  Phải có chế dộ trợ cấp cho cán chi đoàn  Phối hợp ĐTN ban ngành có liên quan địa phương  Phải đảm bảo địa điểm phương tiện, sở vật chất cho hoạt động chi đoàn  10 Chi đoàn phải tạo chế hoạt động phù hợp  11 Động viên, khen thưởng kịp thời, thỏa đáng đoàn viên cán đoàn có đóng góp tích cực  Câu 12 Xin đồng chí cho biết đôi nét thân - Giới tính: Nam Nữ  - Độ tuổi: Từ 15 – 18  Từ 19 – 25  Từ 26 – 30  - Thành phần:  55 Đoàn viên  Cán đoàn  - Trình độ học vấn: 1.THCS  2.THPT  3.TCCN  4.CĐ – Đại học  Trên Đại học  Xin chân thành cảm ơn đồng chí! 56 BẢN PHỎNG VẤN SÂU (Số 1) Người vấn: Lý Quang Anh Trình độ: Đại học Hỏi: Chào bạn! Bạn học hay làm rồi? Trả lời: Tôi học đại học xong nhà xin việc Hỏi: Bạn có tham gia sinh hoạt đoàn địa phương không? Trả lời: Từ học xong chuyển sinh hoạt đoàn địa phương, tháng Hỏi: Bạn thấy sinh hoạt chi đoàn địa phương nào? Có khác so với chi đoàn trường ngày trước bạn tham gia không? Trả lời: Tôi thấy chi đoàn sở phức tạp, số lượng đoàn viên đông, độ tuổi đa dạng, người có hoàn cảnh khác nên thấy không thoải mái sinh hoạt sở không hợp lứa tuổi, trình độ, nghề nghiệp Hỏi: Bạn có thường xuyên tham gia vào buổi sinh hoạt chi đoàn không? Trả lời: Mình thường xuyên tham gia, nghỉ có xin phép bí thư chi đoàn, sinh hoạt chán người đến tham gia, không khí trầm, đoàn viên không đóng góp nhiều Hỏi: Bạn có thường xuyên đóng góp ý kiến cho chi đoàn không? 57 Trả lời: Tôi có, lúc đầu sinh hoạt hăng hái đóng góp ý kiến người ý kiến nên chán Hỏi: Làm để bạn biết đến buổi sinh hoạt chi đoàn? Trả lời: Thường cán chi đoàn báo cho người, đến nhà gọi điện trực tiếp để báo Ví dụ ngày mai họp anh bí thư báo cho từ ngày hôm nay, thường Báo trước để xếp thời gian công việc Hỏi: Bạn thấy cán chi đoàn nào? Trong hoạt động triển khai chi đoàn bạn thấy nào? Trả lời: Tôi thấy cán chi đoàn nhiệt tình với công tác đoàn, cố gắng động viên đoàn viên tham vào hoạt động chung chi đoàn Tuy nhiên, việc triển khai công việc chi đoàn cứng nhắc, chưa linh hoạt, khiến cho đoàn viên tham gia Hỏi: Theo bạn, bạn thấy chi đoàn làm tốt vai trò chưa? Trả lời: Theo tôi, chi đoàn tích cực để làm tốt nhiệm vụ chi đoàn sở cán chi đoàn cố gắng chưa đủ mà cần có rèn luyện đoàn viên Tuy nhiên, vai trò đoàn kết, tập hợp niên chi đoàn chưa phát huy cách có hiệu nên kết chi đoàn đạt chưa cao Hỏi: Vậy theo bạn, chi đoàn cần phải làm để hiệu đạt cao hơn? 58 Trả lời: Theo tôi, chi đoàn cần làm tốt vai trò đoàn kết, tập hợp niên cho tốt, có làm tốt vai trò phát huy hết tinh thần chi đoàn Vâng! Cảm ơn bạn dành chút thời gian để chia sẻ với tôi! 59 BẢN PHỎNG VẤN SÂU (Số 2) Người vấn: Nguyễn Đức Huy Chức vụ: Bí Thư Hỏi: Đồng chí làm bí thư Đoàn rồi? Đáp: Tôi làm năm rồi, từ nhiệm kỳ trước, giữ chức bí thư nhiệm kì Đoàn viên tín nhiệm Hỏi: Đồng chí thấy thời gian làm bí thư, Đoàn sở có hạn chế, hay ưu điểm gì? Đáp: Là Đoàn sở nên Đoàn phường có nhiều khó khăn như: kinh phí hoạt động, hình thức, đặc biệt cách tập hợp đoàn kết niên Vì phường có kinh tế phát triển nên thu hút nguồn lao động lớn từ địa phương khác tới sinh sống sinh hoạt địa phương Chính vậy, việc quản lý đoàn kết, tập hợp họ tham gia vào sinh hoạt đoàn thách thức lớn người làm công tác đoàn Hỏi: Đồng chí thấy từ nhận chức bí thư Đoàn phường, đồng chí có nhận xét chi đoàn mình? Đáp: Tôi thấy chi đoàn chưa phát huy hết khả cán đoàn viên, hoạt động chưa tổ chức nhiều, ý thức số Đoàn viên chưa cao gây cản trở cho việc tổ chức, sinh hoạt Đoàn Tuy nhiên, trước khó khăn trên, chi đoàn có kết đinh, cán đoàn viên chi đoàn cần cố gắng nhiều 60 Hỏi: Theo đồng chí, người cán đoàn giỏi cần có phẩm chất gì? Đáp: Một người Cán Đoàn giỏi cần có nhiều yếu tố Phải có đủ đức tài, nghĩa trình độ chuyên môn có tâm, nhiệt huyết làm công tác Đoàn, thuyết phục gia đình cho viên tham gia, phải hài hòa mối quan hệ Đoàn với tổ chức đoàn thể khác cấp Đảng ủy đặc biệt phải Đoàn viên ủng hộ, tín nhiệm Hỏi: Bản thân đồng chí làm để hút đoàn viên tham gia hoạt động đoàn? Đáp: Tôi cố gắng thay đổi không khí buổi sinh hoạt để ngày đa dạng hơn, phát động đoàn viên tham gia chương trình văn nghệ kết hợp đoàn thể quyền để thắt chặt mối quan hệ Hỏi: Với việc làm vậy, đồng chí có mong muốn kết đạt chi đoàn gì? Đáp: Những việc Ban chấp hành chi đoàn thực mong chi đoàn vững mạnh hơn, rút ngắn khoảng cách trình độ đoàn viên, đoàn kết thu hút ngày nhiều niên tham gia Hỏi: Vậy đồng chí có mong muốn với cấp Uỷ Đảng quyền không? Đáp: Tôi muốn lãnh đạo cấp quan tâm nữa, quyền đoàn thể tạo điều kiện cho Đoàn niên hoạt động, tạo môi trường tốt thu hút niên tham gia Như Đoàn vừa làm tốt vai trò, nhiệm vụ mà niên rèn luyện 61 Vâng! Rất cảm ơn đồng chí bớt chút thời gian chia sẻ, chúc đồng chí ngày thành công! 62 BẢN PHỎNG VẤN SÂU (Số 3) Người vấn: Nguyễn Thị Hiên Chức vụ: Đoàn viên Hỏi: Chào bạn, bạn năm tuổi rồi? Bạn hoạt động Đoàn địa phương rồi? Đáp: Năm 16 tuổi, Mình tham gia sinh hoạt đoàn địa phương năm Hỏi: Bạn thấy hoạt động Đoàn địa phương nào? Đáp: Mình thấy Đoàn tổ chức nhiều hoạt động hoạt động thu hút nhiều đoàn viên niên tham gia, phong trào hoạt động Đoàn tổ chức thiết thực mang lại nhiều kết cho đoàn viên niên cho phát triển địa phương Hỏi: Những điều khiến bạn hài lòng không hài lòng tổ chức Đoàn? Đáp: Mình chưa thực hài lòng việc Đoàn niên tổ chức số hoạt động Có nhiều hoạt động Đoàn niên tổ chức cho có hình thức chưa thực vào chiều sâu Việc tuyên truyền đến đoàn viên niên chưa nhiều nên nhiều đoàn viên niên tới hoạt động chưa thật mang lại hiệu cao Hỏi: Gia đình bố mẹ bạn có ý kiến bạn tham gia vào sinh hoạt Đoàn địa phương? 63 Đáp: Bố mẹ muốn tham gia sinh hoạt Đoàn địa phương, khuyến khích tham gia vào hoạt động Đoàn niên tổ chức Nhiều ngại không muốn tham gia bố mẹ động viên nên lại tham gia Hỏi: Việc tham gia vào hoạt động Đoàn sở có cản trở việc học hành bạn hay không? Đáp: Mình thấy việc sinh hoạt địa phương không ảnh hưởng tới việc học tập Bởi cân đối thời gian việc học việc tham gia vào hoạt động Đoàn Đối với việc học quan trọng trình học phải có thời gian nghỉ ngơi, việc tham gia vào hoạt động Đoàn giúp cho bớt căng thẳng hơn, giao lưu với bạn nhiều Hỏi: Bạn có mong muốn Ban chấp hành chi đoàn? Đáp: Mình mong Đoàn niên tổ chức hoạt động nên tuyên truyền rộng rãi tới đoàn viên niên, nên có nhiều hoạt động để thu hút đoàn viên, niên đến với tổ chức Đoàn Vâng, cảm ơn chia sẻ bạn 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO Thanh niên học sinh, sinh viên với nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước NXB Chính trị Quốc gia Năm 1997 Báo cáo tổng kết công tác Đoàn phong trào thiếu nhi năm 2012 Đoàn TNCSHCM Tháng 2/2012 Báo cáo Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân phường Trường Thi Năm 2014 Báo cáo tình hình thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội tháng đầu năm 2014 Tháng 7/2014 Báo cáo tổng kết công tác Đoàn phong trào niên phường Trường Thi Đảng Cộng sản Việt Nam Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng, Văn kiện Đảng, Toàn tập, t 37 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Đặng Cảnh Khanh – Xã hội học Thanh niên NXB Chính trị Quốc gia Năm 2006 Điều lệ Đoàn ( Khóa VIII) TƯ Đoàn THCSHCM Năm 2005 10.Lê Nin bàn niên NXB Hà Nội 65 11 Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII ) 12 Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lần IX Năm 2012 13 Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X Năm 2006 14 Vũ Quang Hà – Các lý thuyết xã hội học đại NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Năm 2003 15 Phạm Tất Dong - Lê Ngọc Hùng – Xã hội học đại cương NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Năm 2007 16 Nguyễn Khắc Viện (chủ biên) Từ điển Xã hội học NXB Thế giới Năm 2002 17 Đặng Cảnh Khanh – Xã hội học Thanh niên NXB Chính trị Quốc gia Năm 2006 18 Trang website: - doanthanhnien.vn - svvn.vn - doanhoi.hcmute.edu.vn… [...]... các cơ quan chức năng, đoàn thể trong xã hội cần có những biện pháp để phòng, ngừa những tệ nạn trên, đoàn kết tập hợp thanh niên trong một khối nhất định để kéo họ ra khỏi những cám rỗ của xã hội 2.1.2 Những vấn đề đặt ra cho Đoàn thanh niên cấp cơ sở hiện nay Đoàn thanh niên cấp cơ sở là tổ chức sát với thanh niên nhất và có vai trò đoàn kết tập hợp thanh niên Chính vì vậy, đặt ra cho Đoàn cấp cơ sở. .. trọng việc chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng và Xây dựng tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh; mở rộng mặt trận tập hợp, đoàn kết thanh niên; tích cực tham gia xây dựng Đảng và chính quyền nhân dân 2.4 Tổ chức của Đoàn thanh niên cấp cơ sở trong việc đoàn kết, tập hợp thanh niên 2.4.1 Một số vấn đề chung về tổ chức của Đoàn thanh niên cấp cơ sở Đoàn thanh niên cơ sở nói chung và Chi đoàn nói... năng giáo dục cho đoàn viên, thanh niên trong cơ sở mình; nâng cao hoạt động nhằm thu hút thanh niên tham gia Đoàn cơ sở phải làm tốt công tác thanh niên, đoàn kết tập hợp được thanh niên thì đoàn cấp cơ sở mới phát huy được vai trò của mình và tạo được lòng tin cho thanh niên Ngược lại, muốn thanh niên tin cậy và cuốn hút theo đoàn thì đoàn phải thực hiện tốt nhiệm vụ mà đoàn cơ sở cần phải có 2.2... rõ vai trò, trách nhiệm và quyền hạn của tổ chức Đoàn cơ sở trong công tác Đoàn kết tập hợp thanh niên Thực tế cũng cho thấy rằng, Đoàn thanh niên có vai trò hết sức quan trọng trong việc đoàn kết, tập hợp thanh niên Đoàn vững mạnh thì các hoạt động của Đoàn mới có hiệu quả và thu hút được nhiều thanh niên tham gia Vì vậy, để nâng cao chất lượng của mình thì Đoàn cơ sở phải nắm rõ được số lượng đoàn. .. tác thanh thiếu nhi; Tổ chức các hoạt động tự tạo việc làm và thu nhập cho cán bộ, đoàn viên thanh niên, tạo nguồn kinh phí cho hoạt động của Đoàn trong khuôn khổ của pháp luật, được sử dụng con dấu hợp pháp” (Khoản 4, Điều 17) CHƯƠNG 2: 18 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CẤP CƠ SỞ TRONG VIỆC ĐOÀN KẾT TẬP HỢP THANH NIÊN 2.1 Đôi nét về tình hình thanh niên hiện nay và những vấn đề đặt ra cho Đoàn. .. nhân có vô vàn vai trò, có bao nhiêu mối quan hệ xã hội thì có bấy nhiêu vai trò xã hội Vị thế và vai trò của cá nhân trong xã hội bắt nguồn từ vị trí kinh tế, chính trị, xã hội của họ, từ địa vị của các cá nhân thuộc các giai cấp và các nhóm xã hội khác mà quy định nên Chính vì vây, Đoàn thanh niên có vai trò rất quan trọng, đặc biệt trong việc đoàn kết tập hợp thanh niên hiện nay, Đoàn có hoạt động... của chi đoàn 21.4 55.7 22.9 0 7 Nâng cao chất lượng tổ chức Đoàn cơ sở 28.6 55.6 12.9 2.9 8 giới thiệu ĐV ưu tú cho Đảng 40 42.9 14.3 2.9 Để tập hợp đoàn kết đoàn viên thanh niên tham gia vào các hoạt động của Đoàn, Chi đoàn cần tổ chức các hoạt động nhằm thu hút đoàn viên thanh nhiên tham gia Bảng 2.9: Hoạt động cần thiết để tập hợp đoàn kết thanh niên, nâng cao hiệu quả của công tác Đoàn tại cơ sở. .. thanh niên tốt” Có thể nói rằng Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản vững mạnh làm tròn nhiệm vụ là cánh tay, đội hậu bị của Đảng và việc xây dựng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên 1.1.3 Quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về đoàn kết, tập hợp thanh niên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức của những thanh niên tiên tiến, giác ngộ lý tưởng cộng sản, phấn đấu vì độc... trào đoàn kết, tập hợp thanh niên * Chất lượng đoàn viên Một trong những yếu tố quyết định đến kết quả hoạt động của chi đoàn chính là chất lượng đoàn viên của chi đoàn Song song với việc kiểm tra chất lượng đoàn viên thì theo khảo sát, hàng năm chi đoàn luôn bổ sung đoàn viên mới cho chi đoàn Có tới 95,8% ý kiến cho rằng hàng năm chi đoàn có bổ sung chi đoàn mới Như vậy, chi đoàn luôn tìm cách đoàn kết,. .. tác thanh niên cũng khẳng định: "… mở rộng và củng cố mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên" Xây dựng và củng cố mặt trận tập hợp, đoàn kết thanh niên do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí minh làm nòng cốt là một quan điểm sáng tạo, độc đáo của Đảng Cộng sản Việt Nam về công tác thanh niên, phù hợp với đặc điểm, điều kiện của cách mạng nước ta; có ý nghĩa to lớn củng cố tính bền vững của khối Đại đoàn