Giáo án lớp 1

TUẦN Tiết SINH HOẠT TUẦN I/ Muc ti:  Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui đònh nề nếp năm học  Rèn kó thực qui đònh  Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II/ Chuẩn bò:  Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui đònh nề nếp  Một số hát múa để tập cho em III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:  Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)  Quy đònh nề nếp lớp -Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh -Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục -Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải -Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực  Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - Giáo viên tập cho học sinh số hát như: * Chúng em học sinh lớp * Đưa tay -Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi 3/ Củng cố:  Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập 4/ Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt Tiết , ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Mục tiêu: _Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp , tổ ,ra vào lớp _Học sinh thực tốt công việc trường _Giáo dục học sinh :giữ gìn trường lớp ,tuân thủ theo nội qui chung Chuẩn bò: _GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ _HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động GV Giới thiệu nội qui Đọc, giảng nội qui Lưu ý cách thực cho tốt Nội qui nói ? Phân công tổ chức Chia tổ, phân chỗ ngồi Phân công lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, ôn điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay , giơ bảng… Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường Ôn nội qui Hoạt động HS Nghe nội qui Nhắc lại Ổn đònh chỗ ngồi Nhận nhiệm vụ Thực xếp hàng Nghe hướng dẫn Tiết 3: Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hỏi số nội qui Nhận xét Làm việc theo kí hiệu Qui đònh kí hiệu:S,V, B, G,O … Nhận xét Trò chơi Hướng dẫn HS chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Theo dõi HS chơi Nhận xét Bao quát học sinh tiếp tục chơi trò chơi Công bố tổ chơi Thực hàng ngày cho tốt Nhắc lại nội qui Nhớ thực Nghỉ phút Theo dõi Thực Chơi trò chơi Dặn dò: Tiết Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (T1) I/Mục tiêu:  Học sinh biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em học đươc thêm nhiều điều lạ  Học sinh có kó giao tiếp tự giới thiệu tên tên bạn, tôn trọng sở thích riêng bạn khác, người khác  Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp II/ Chuẩn bò:  Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn  Học sinh : Sách BT đạo đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu :Em học sinh lớp Một Hoạt động : Quan sát tranh Học sinh quan sát Tranh vẽ gì? Các bạn học Giảng : Các bạn tranh giống em năm bạn học sinh lớp Giáo viên ghi bảng: Em học sinh lớp Nhắc đề Hoạt động : Một Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT ) Quan sát Treo tranh Chơi giới thiệu tên tên bạn Các bạn làm ? Giới thiệu với bạn Cho hai em bàn giới thiệu tên với Giáo viên quan sát nhóm xem giới thiệu có không ? Hướng dẫn học sinh thảo luận Trò chơi giúp em điều ? Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên không ? Thảo luận lớp Mình biết tên bạn bạn biết tên Gọi số em trả lời *Trò chơi tiết: Hoạt động : Hoạt động : Củng cố – dặn dò Có bạn lớp tên? Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên Học sinh giới thiệu sở thích (BT2 ) Treo tranh Các bạn tranh có ý thích ? Giới thiệuvới bạn ý thích em ? Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không ? Kết luận :Mỗi người có điều thích không thích.Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác ( BT ) Giáo viên yêu cầu Em mong chờ, chuẩn bò cho ngày học ? Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bò cho ngày học em ? Em có thấy vui học sinh lớp không ? Em có thích trường lớp không ? Có nhiều bạn không ? Em làm để xứng đáng học sinh lớp Một? Kết luận :Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết biết làm toán Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em Em vui tự hào học sinh lớp Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Cho học sinh xem tranh SGK Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận Học thuộc tên bạn tự hào học sinh lớp Một Không có Nhắc lại kết luận : cá nhân Quan sát Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh Học sinh nêu ý thích em trước lớp Học sinh trả lời Nhắc lại kết luận HS kể ngày học Học sinh nêu chuẩn bò HS kể lại cho lớp nghe HS đứng lên trả lời Học giỏi chăm ngoan Nhắc lại nội dung Nêu nội dung tranh Tiết 5: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/Mục tiêu :  HS nhận biết việc việc thường phải làm tiết học toán  Thực kó sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học  GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bò : GV : Sách Toán  Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán Yêu cầu học sinh mở học Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang Yêu cầu học sinh thực hành Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp Yêu cầu học sinh mở bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giáo viên tổng kết lại: Tranh1giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lòch Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ,chú ý nghe giảng Giới thiệu đồ dùng học toán Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói công dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học toán, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận -Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng Chuẩn bò đầy đủ dụng cụ học toán Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên” Học sinh quan sát Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe Học sinh mở sách , quan sát Học sinh phải dùng que tính để đếm,các hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý bên Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở Học sinh lấy theo giáo viên đọc tên Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán Tiết Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN Mục tiêu: _Giúp học sinh nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét _Kó viết, trình bày , đẹp _Yêu thích môn học, trau dồi chữ viết Chuẩn bò: _Giáo viên: Mẫu nét _Học sinh: Đồ dùng học tập Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Giới thiệu 13 nét 1: Lần lượt cho học sinh quan sát 13 nét Quan sát, gọi tên nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét: Hoạt động 2: Tiết Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Nét ngang: Nét sổ: Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc xuôi: Nét móc ngược; Nét móc hai đầu: Nét cong hở phải: Nét cong hở trái; Nét cong kín: Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới: Nét thắt: Viết bảng Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, … Giúp đỡ HS, sửa sai Ôn nét Gọi HS đọc, viết nét Nhận xét, sửa chữa Viết Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi… Theo dõi , giúp đỡ HS Chấm, nhận xét Trò chơi Thi viết tiếp sức nét học Công bố thắng Nhận xét kết Đọc tên nét: cá nhân , nhóm Quan sát Viết bảng Đọc ,viết nét Viết Theo dõi viết Mỗi nhóm học sinh Tiểt 3: Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu :  Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công  Rèn cho học sinh số kó sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc  Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ  Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước III/Hoạt động dạy học : *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh Giới thiệu : giới thiệu số loại giấy, bìa Nhắc đề : cá nhân dụng cụ học thủ công Hoạt động : Giới thiệu giấy, bìa Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy giáo viên giới thiệu Giảng : giấy , bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngoài, giấy mềm mỏng bên Học sinh quan sát Học sinh lấy giấy màu Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy Nhận xét Hoạt động : màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước Giới thiệu dụng cụ học thủ công Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Trò chơi tiết : Hoạt động 3: Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ Giảng : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bò đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập Học sinh quan sát, thực hành Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu Nhận xét tinh thần học tập học sinh Các tiết học thủ công cần chuẩn bò đầy đủ dụng cụ Tiết : Toán NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/Mục tiêu :  Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ít so sánh số lượng  Học sinh có kó nhận biết nhiều , so sánh  Giáo dục học sinh tính xác, ham học toán II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể  Học sinh : Sách, học toán III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh Giới thiệu :Nhiều hơn- Nhắc đề Hoạt động : So sánh số lượng Giáo viên lấy cốc nói :”Có số Học sinh quan sát cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa” Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc Học sinh lên làm, học sinh quan sát Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? Còn cốc chưa có thìa Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số Khi đặt vào cốc thìa có thìa” thìa để đặt vào cốc lại không? Không thìa để đặt vào cốc lại Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc” Hướng dẫn học sinh nhắc lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số Trò chơi cốc” tiết: Sử dụng học toán “Số cốc nhiều số thìa, số thìa số Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình cốc” tròn Cho học sinh ghép đôi hình vuông với Học sinh tự lấy học toán hình tròn nhận xét Vậy ta nói nào? hình vuông để trên, hình tròn để Học sinh ghép hình vuông với hình tròn Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép Nhận xét: Còn thừa hình tròn hình tam giác hình chữ nhật -Số hình vuông số hình tròn Số hình tam giác so với HCN? Số Số hình tròn nhiều số hình vuông hình chữ nhật so với hình tam giác Học sinh lấy hình tam giác hình chữ Hoạt động 3: ? nhật Làm việc với sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, hình vẽ học cách so sánh số lượng số hình chữ nhật số hình tam giác nhóm đối tượng: Ta nối với , Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò nhóm có đối tượng bò thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách  Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn” Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam”  Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn, Học sinh quan sát nhận xét: Số nút nhiều số chai, số chai số nút Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi Số nồi, đèn, ấm bàn ủi số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện Tiết 1: Học vần Tiết :E I/ Mục tiêu:  Học sinh biết đọc, biết viết chữ e  Nhận âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ  Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Giới thiệu Cho học sinh xem tranh Học sinh quan sát Tranh vẽ vẽ gì? bé, me, ve, xe Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ Hoạt động 1: chữ e Học sinh đọc lớp: e Dạy chữ ghi âm Học sinh quan sát Viết lên bảng chữ e Hình sợi dây vắt chéo Chữ e giống hình gì? Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e Học sinh theo dõi cách đọc âm e Phát âm mẫu : e Gắn bảng: e Hướng dẫn học sinh gắn :e Cá nhân, lớp Nghỉ tiết: Hướng dẫn học sinh đọc : e Hoạt động : Học sinh viết lên không trung chữ e, Viết bảng viết vào bảng Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình Nghỉ chuyển tiết: Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không Tiết 2: trung vào bảng Hoạt động : Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Gọi học sinh đọc lại Hoạt động 2: Luyện đọc Học sinh lấy viết dòng Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e Luyện viết Nghỉ tiết: Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào Hoạt động 3: Chấm, nhận xét Học sinh quan sát tranh Luyện nghe, nói Ve học đàn vi-ô-lông Treo tranh (Từng tranh) Chim mẹ dạy tập hót Tranh vẽ gì? Thầy giáo gấu dạy chữ e Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau? Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Trong tranh, vật học giống hôm nay? Yêu cầu tìm tiếng Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy em có thường xuyên học,có học chăm không? -Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe,té -Học thuộc Tiết 3: Tiết 1: Quê hương tươi đẹp Mục tiêu:  Học sinh hát giai điệu, lời ca , biết xuất xứ hát  Hát , rõ lời , nhòp  Giáo dục học sinh cảm nhận vẻ đẹp quê hương , đất nước II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn, hát  Học sinh : Sách ĐDHT III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động giáo viên Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) Nêu tên Hoạt động : hát Dạy hát Giới thiệu xuất xứ hát Hát mẫu Hướng dẫn học sinh đọc lời ca Tập hát câu Hoạt động 2: Nhận xét , sửa chữa Kết hợp phụ họa Làm mẫu Theo dõi HS thực hành Hoạt động 3: Sửa sai Biểu diễn Tổ chức cho HS biểu diễn Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét Củng cố – dặn dò  Chơi trò chơi “nêu tên hát vừa học”  Dặn học sinh tập luyện thêm cho thuộc Tiết : Tập viết TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN Các bạn ếch học Các bạn học chữ e Đều nói việc học, học tập Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu Học sinh tìm tiếng có e: mẹ, lẻ, tre Học sinh trả lời Âm nhạc *Hoạt động học sinh Nhắc đề Nghe hát Đọc lời ca Hát theo mẫu Theo dõi Thực hành Biểu diễn theo tốp I/ Mục tiêu :  Học sinh biết nét : nét ngang, nét thẳng,xiên trái, xiên phải, móc xuôi, móc ngược, móc đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết  Học sinh viết quy trình, độ cao nét  Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận II/ Chuẩn bò :  Giáo viên :Kẻ bảng ô li, chữ mẫu  Học sinh : bảng con, ,bút III/Hoạt động dạy học : *Hoạt động dạy học Giới thiệu :Để viết chữ, em phải nắm nét Từ nét ghép thành chữ Bài hôm em tập viết nét Giáoviên ghi đề Hoạt động : Đọc tên nét Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên nét Hoạt động : Tập viết nét Phân tích cấu tạo : Giáo viên hướng dẫn qui trình viết nét,viết mẫu Nét ngang :Đặt bút kéo từ trái sang phải Nét thẳng :Đặt bút từ kéo xuống Hướng dẫn học sinh viết bảng nét Nghỉ tiết : Hoạt động : Viết vào tập viết Hướng dẫn học sinh cách viết vào vở: Cách ô viết nét, dòng viết nét Hướng dẫn học sinh cách cầm bút, tư ngồi viết Hướng dẫn học sinh viết vào Hoạt động : Giáo viên quan sát theo dõi, uốn nắn Củng cố – dặn dò Chấm, nhận xét -Thi viết nét : học sinh lên bảng viết nét Tập viết thêm rèn chữ Tiết 5: Tiết 1: *Hoạt động học sinh Học sinh nhắc đềbài Cá nhân , lớp Học sinh quan sát, nêu lại cách viết Học sinh viết bảng Lấy tập viết Theo dõi Quan sát Học sinh viết dòng Thể dục : Ổn đònh tổ chức_Trò chơi Mục tiêu:  Học sinh nắm nội qui học tập môn, biết yêu cầu nội dung tiết học thể dục Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự  Yêu thích môn, tham gia chơi tốt trò chơi: “Diệt vật có hại.” II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Sân bãi, còi  Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học : Phần Nội dung Đònh lượng Biện pháp TC Mở đầu Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu phút hàng dọc cầu buổi tập Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhòp hàng ngang 1,2 Cơ Biên chế tổ, phổ biến nội qui 10 phút hàng ngang học môn thể dục Tư thế, tác phong, trang phục, … Làm mẫu, HS quan sát, thực mẫu Nhận xét, nhắc nhở Nghỉ phút Trò chơi:”Diệt vật có hại” vòng tròn Hướng dẫn cách chơi:HSđứng thành 10 phút vòng tròn,GV đứng giữa,Gvhô tên vật có hại,có ích xen kẽ, HS đáp “diệt” nghe tên vật có hại Chơi thử lần, chơi thật nhận xét Hồi tónh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học -4 lần Kết thúc: hàng ngang Tiết 1, 2: Học vần: Tiết 1: B I/ Mục tiêu :  Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép tiếng be  Nhận âm b tiếng,gọi tên hình minh họa SGK : bé ,bà, bê, bóng  Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt  Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT : Giới thiệu :Treo tranh: bé ,bà, bê, Học sinh quan sát bóng Bé, bà , bê, bóng Tranh vẽ vẽ ? Giảng : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b Cá nhân, lớp Hoạt động : Ghi đề : b Dạy chữ ghi âm Quan sát Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, Phát âm mẫu b ( vào b ) đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm Gắn b bảng gắn sai Hướng dẫn học sinh gắn : b Ở sách, báo, lòch, Bộ chữ Trò chơi Giới thiệu b in tiết : b in thường thấy đâu ? Hoạt động : Học sinh lấy b trước, lấy e sau Ghép chữ đọc be Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e Ââm b ghép b trước , e sau với âm e ta tiếng ? Đọc cá nhân Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp sau ? Lấy bảng Hoạt động : Đọc mẫu :bờ – e – be Đọc : be Học sinh nêu lại cách viết Hướng dẫn viết bảng Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: Học sinh viết bảng : b , be chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng Nghỉ chuyển tiết : TIẾT : Hoạt động 1: sang nét thắt dòng li Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e Hướng dẫn học sinh viết bảng Giáo viên nhận xét, sửa lỗi Đọc cá nhân, lớp Học sinh viết : b, be Hoạt động : Trò chơi tiết: Hoạt động : Luyện đọc Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc Luyện viết Hướng dẫn học sinh viết vào Theo dõi, thu chấm Luyện nghe ,nói: Chủ đề: việc học tập cá nhân Treo tranh Ai học ? Ai tập viết chữ e? Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ? Học sinh quan sát - Chim non học - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược - Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi Giống : Ai tập trung vào việc học tập Khác : Các công việc khác Học sinh lên bảng tìm chữ b Ai kẻ ? Hai bạn gái làm ? Các tranh có giống khác ? Hoạt động : Củng cố – dặn dò Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b Chơi trò chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bò Học tìm tiếng có b Tiết 3: Tự nhiên xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu :  Học sinh kể tên phận thể  Biết thực hành số cử động cổ, mình, chân tay  Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Chuẩn bò :  Giáo viên :Tranh SGK  Học sinh : sách III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh Giới thiệu :Cơ thể Giáo viên ghi đề Nhắc đề Hoạt động : Quan sát tranh Cử em thành cặp xem tranh nói tên phận thể Hướng dẫn học sinh gọi tên phận Học sinh kể tên phận của thể Hướng dẫn thảo luận nhóm thể Học sinh lên nêu tên phận Giáo viên dẫn học sinh quan sát hình thể trang SGK HS quan sát tranh Hoạt động lớp : gọi học sinh xung phong nói tên phận thể Học sinh thảo luận nhóm , trả lời Hoạt động 2: Treo tranh Quan sát tranh Hướng dẫn quan sát hoạt động số Trò chơi tiết: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò phận thể nhận biết thể gồm phần : đầu ,mình, chân tay Quan sát tranh SGK nói xem bạn làm gì? Cơ thể gồm phần? Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm Hoạt động lớp : yêu cầu học sinh biểu diễn lại hoạt động hình Cơ thể gồm phần? Kết luận: Cơ thể gồm phần: Đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh Tập thể dục Gây hứng thú rèn luyện thân thể, tập cho học sinh hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Giáo viên hát, làm mẫu động tác Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Gọi em làm trước lớp  Chơi trò chơi:” Ai nhanh, đúng.” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Học sinh xung phong lên nêu tên phận thể, bạn khác nhận xét -Giáo dục học sinh: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày  Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt Tiết 4: Hình vuông-Hình tròn Học sinh trả lời Nhắc lại kết luận Học sinh hát câu Học sinh theo dõi Cả lớp làm theo động tác em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần Từng dãy thi tập Cả lớp tập lại lần Toán I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận nêu tên hình vuông hình tròn  Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thực  Học sinh biết ứng dụng hình vuông, hình tròn thực tế II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vuông, hình tròn áp dụng thực tế  Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn Nhắc đề Giáo viên ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông Gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp hình vuông cạnh nhau.Lấy hình vuông để lên Hoạt động 2: Trò chơi tiết: Hoạt đông 3: Hoạt đông 4: Củng cố – dặn dò Tiết 1: Dấu sắc cạnh hình vuông với nhau? Yêu cầu học sinh lấy hình vuông đồ dùng Kể tên vật có hình vuông Giới thiệu hình tròn Gắn số hình tròn lên bảng nói: Đây hình tròn Yêu cầu học sinh lấy hình tròn đồ dùng Kể tên số vật có dạng hình tròn ? bàn đọc: hình vuông Khăn mùi xoa, gạch nhà, ô cửa sổ Luyện tập thực hành Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Cho học sinh tô màu hình vuông Bài 2: Cho học sinh tô màu hình tròn Bài 3: Tô màu khác hình vuông , hình tròn Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn học sinh nhận xét bạn -Gọi học sinh nhận xét số hình vuông, hình tròn số vật -Tập nhận biết hình vuông, hình tròn nhà Học sinh lấy chì tô màu hình vuông Học sinh lấy chì tô màu hình tròn Học sinh lấy màu khác để tô hình khác Học sinh nhận xét bạn Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy hình tròn đọc: hình tròn Đóa, chén, mâm Học sinh mở sách toán Học vần I/Mục tiêu :  Học sinh nhận biết dấu sắc (/) Biết ghép tiếng bé  Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật  Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động khác trẻ em II/Chuẩn bò :  Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc  Học sinh : SGK, bảng chữ III/Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh Quan sát tranh Tranh vẽ , vẽ gì? bé, cá, chuối , chó , khế Giảng : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/) Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Hướng dẫn đọc : dấu sắc Cá nhân, nhóm, lớp Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) Tìm gắn dấu sắc Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải Đặt thước xiên phải bàn để có biểu Viết mẫu : / tượng dấu sắc (/) Hoạt động : Ghép tiếng phát âm Gắn tiếng : bé Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé Cá nhân Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- Cá nhân nhóm , lớp bé Cá nhân, lớp Trò chơi Đọc : bé tiết Hướng dẫn đọc toàn Học sinh lấy bảng Hoạt dộng : Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng Viết bảng Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé.Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết em lên thi viết nhanh : / ,bé Hoạt động 4: *Tiết : Hoạt động 1: Hoạt động 2: Trò chơi tiết: Hoạt động 3: Nhận xét Chơi trò chơi : thi viết nhanh Luyện đọc: Đọc tiết Luyện viết: Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết Luyện nói: Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường Treo tranh Các em thấy tranh ? Hoạt động 4: Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dòng Nhắc lại Quan sat tranh thảo luận,trình bày Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau Đều có bạn Mỗi người việc Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau? Nêu lại chủ đề Chơi trò chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má Học thuộc bài, luyện viết Tiết 3: Mó thuật Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I/Mục tiêu :  Học sinh nhận biết làm quen với tranh thiếu nhi  Bước đầu có khả quan sát , mô tả hình ảnh tranh  Giáo dục học sinh yêu thích môn, cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Tranh mẫu  Học sinh : Bộ ĐDHT III/Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu : Nhắc đề Hoạt động : nhận biết chủ đề tranh Hướng dẫn xem tranh .Xem tranh Tranh vẽ gì? Vẽ bạn nhảy dây, vui chơi, ca múa, Giảng :Người ta gọi tranh “Thiếu nhi kéo co… Hoạt động : vui chơi” Nghỉ phút Hướng dẫn xem tranh Hướng dẫn xem tranh “đua thuyền” Xem tranh Giới thiệu tranh: Do Đoàn Trung Thắng 10 Lắng nghe tuổi vẽ sáp màu Tranh vẽ cảnh gì? Vẽ đội đua thuyền, nước… Màu sắc tranh nào? Màu tươi sáng, đẹp Em thích màu nào? Nêu ý kiến Tương tự hướng dẫn xem tranh”Bể bơi ngày hè” Giảng: Đây hai tranh vẽ cảnh thiếu nhi Nhận biết Hoạt động : vui chơi.Khi xem , ta cần biết tranh Củng cố- dặn vẽ, vẽ , vẽ gì? dò Nêu cách xem tranh cần phải Dặn học sinh tập quan sát tranh Nhận xét học Tiết Toán : HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu :  Học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác  Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật  Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Một số hình tam giác bìa  Học sinh : Bộ học toán,SGK III/Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Hình tam giác Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác đồ dùng học toán Giáo viên xoay hình tam giác vò trí khác Hoạt động : Giáo viên giới thiệu hình tam giác hình có cạnh Vẽ hình tam giác Giáo viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách Trò chơi vẽ tiết : Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành hình( số mẫu SGK toán ) Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò _Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm _Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhiều hình nhanh Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác Hoạt động học sinh Nhắc đề Lấy hình tam giác đồ dùngđể lên bàn Nhận dạng hình tam giác vò trí khác Học sinh nhắc lại : Hình tam giác hình có cạnh Vẽ hình tam giác lên bảng Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá [...]... hát từng câu Học sinh theo dõi Cả lớp làm theo từng động tác 1 em tập cho cả lớp làm theo Cả lớp tập 3 lần Từng dãy thi tập đúng Cả lớp tập lại 1 lần Toán I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn  Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thực  Học sinh biết được ứng dụng của hình vuông, hình tròn trong thực tế II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Các hình vuông, hình... kích thước khác nhau, sách, 1 số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế  Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn Nhắc đề bài Giáo viên ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói: Đây là Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp hình vuông 4 cạnh bằng... giờ học Tiết 4 Toán : HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu :  Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác  Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật  Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Một số hình tam giác bằng bìa  Học sinh : Bộ học toán,SGK III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài : Hình tam giác Hoạt động 1 : Nhận dạng hình... thế này Là hết mệt mỏi Giáo viên hát, làm mẫu động tác Câu 1: Cúi gập người rồi đứng thẳng Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Gọi 1 em làm trước lớp  Chơi trò chơi:” Ai nhanh, ai đúng.” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Học sinh xung phong lên chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ thể, các bạn khác nhận xét -Giáo dục học sinh: Muốn... hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán Giáo viên xoay hình tam giác ở các vò trí khác nhau Hoạt động 2 : Giáo viên giới thiệu hình tam giác là hình có 3 cạnh Vẽ hình tam giác Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn cách Trò chơi giữa vẽ tiết : Hoạt động 3 : Luyện tập Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình( như 1 số mẫu trong SGK toán ) Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò... Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- Cá nhân nhóm , lớp bé Cá nhân, lớp Trò chơi giữa Đọc : bé tiết Hướng dẫn đọc toàn bài Học sinh lấy bảng con Hoạt dộng 3 : Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng con Viết bảng con Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé .Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết 3 em lên thi viết nhanh : / ,bé Hoạt động 4: *Tiết 2 : Hoạt động 1: Hoạt động 2: Trò... Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I/Mục tiêu :  Học sinh nhận biết và làm quen với tranh của thiếu nhi  Bước đầu có khả năng quan sát , mô tả hình ảnh của tranh  Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn, cảm nhận vẻ đẹp của tranh II/Chuẩn bò :  Giáo viên :Tranh mẫu  Học sinh : Bộ ĐDHT III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài : Nhắc đề bài Hoạt động 1 :... tay  Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt II/ Chuẩn bò :  Giáo viên :Tranh trong SGK  Học sinh : sách III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài :Cơ thể chúng ta Giáo viên ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1 : Quan sát tranh Cử 2 em thành 1 cặp xem tranh và chỉ nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể Hướng dẫn học sinh gọi tên các... III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh : TIẾT 1 : Hoạt động 1 : Quan sát tranh Quan sát tranh Tranh vẽ ai , vẽ gì? bé, cá, lá chuối , chó , khế Giảng : bé, cá, lá chuối, chó, khế giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh (/) Ghi bảng (/) nói :tên của dấu này là dấu sắc Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Hướng dẫn đọc : dấu sắc Cá nhân, nhóm, lớp Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) Tìm gắn dấu... nền nhà, ô cửa sổ Luyện tập thực hành Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh tô màu các hình vuông Bài 2: Cho học sinh tô màu các hình tròn Bài 3: Tô màu khác nhau ở các hình vuông , hình tròn Giáo viên quan sát theo dõi và hướng dẫn học sinh nhận xét bài của bạn -Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông, hình tròn ở 1 số vật -Tập nhận biết các hình vuông, hình tròn ở nhà Học sinh lấy chì