uoc luong thuong

Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu học An Lộc TUN 21 Thứ Hai, ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ chỗ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời - Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5.HS giỏi trả lời câu hỏi * Nội dung tích hợp BVMT: - Gv hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện; Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống thêm đẹp đẽ có ý nghĩa Từ góp phần ý thức BVMT - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên * Nội dung tích hợp giáo dục KNNS: - Xác định vụ trí - Thể cảm thơng - Tư phê phán II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III Hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại tựa - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Dấu hiệu báo mùa xuân đến? + Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu học + chủ điểm - HS quan sát tranh vẽ SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Tuần 21, 22 em học gắn với chủ điểm chim chóc Truyện mở đầu cho chủ điểm nói chim hoa làm cho sống tươi đẹp, trái đất buồn, khơng có hoa Hoạt động học sinh - Mùa xn đến - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua - Quan sỏt - Phỏt biu Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu học An Lộc tiếng chim Học xem câu chuyện khuyên ta điều gì? Qua bài: Chim sơn ca bơng cúc trắng - Ghi tựa b Luyện đọc: * Đọc mẫu: Giọng vui tả sống tự sơn ca cúc đoạn Ngạc nhiên bất lực, buồn thảm kể nỗi bất hạnh dẫn đến chết chim sơn ca cúc trắng đoạn 2, thương tiếc, trách móc Khi nói đám tang long trọng mà bé dành cho chim sơn ca * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: sơn ca, khơn tả, véo von, xịe cánh, bình minh, tỏa hương, cầm tù, long trọng Kết hợp giải nghĩa từ mục giải Giải thích thêm từ: trắng tinh( trắng màu sẽ) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Chim véo von / bay bầu trời xanh thẳm // Tội nghiệp chim! // cịn sống ca hát, / cậu để mặc chết đói khát // Cịn bơng hoa, / giá cậu đừng ngắt / hơm / tắm nắng mặt trời // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm Tiết Hoạt động giáo viên c Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống nào? Hoạt động học sinh - Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới bao la rộng lớn bầu trời xanh thẳm - Cúc tự sống bên bờ rào, đám cỏ dại Nó tươi tắn xinh xắn, xịe - HS quan sát tranh SGK để thấy hạnh phỳc ca chim v hoa? Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu học An Lộc cánh đón nắng mặt trời, sung sướng khơn tả nghe sơn ca hót ca ngợi vẻ đẹp - Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng * Câu 2: Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? * Câu 3: Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim hoa? - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng không cho chim ăn, uống để chim chết đói khát - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca - Chim sơn ca chết, cúc héo tàn * Câu 4: Hành động hai cậu bé gây chuyện đau lịng gì? * Câu 5: Em muốn nói với hai cậu bé? - Đừng bắt chim, đừng hái hoa d Luyện đọc lại - HS thi đọc lại - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố: - HS nhắc lại tựa - Nhắc tựa + Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? - Chăm sóc, bảo vệ chim hoa - GDHS: Chim hoa lồi vật cối có ích cho sống Cần chăm sóc bảo vệ chúng Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc lại - Xem _ Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 5) - Nhận biết dặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số - Các tập cần làm là: 1( a), 2, Bài 1( b), 4, dành cho HS giỏi II Đồ dùng dạy học: Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trêng TiÓu häc An Léc - Bảng phụ ghi sẵn 1, - Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại tựa - HS HTL bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Để củng cố lại bảng nhân Hơm em học tốn luyện tập - Ghi tựa b) Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai a) x = 15 x = 40 x = 10 x = 20 x = 35 x = 45 x = 25 x = 30 x 10 = 50 b) x = 10 x = 15 x = 20 => x = 10 x = 15 x = 20 Bài 2: Tính( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: x – = 20 – = 11 - HS làm bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x – 15 = 35 - 15 = 20 b) x – 20 = 40 – 20 = 20 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 Bài 3: Bài tốn Hoạt động hoïc sinh - Bảng nhân - HTL bảng nhân - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Nêu kết - Nhận xét sửa sai Dành cho HS giỏi - Đọc yêu cầu - Làm bi bng + bng lp Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu học An Léc - HS đọc toán - Hướng dẫn: + Bài tốn cho biết gì? - Đọc tốn - Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày - Mỗi tuần Liên học ngày? - Phát biểu - Làm vào + bảng nhóm - Trình bày + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn u cầu tìm gì? - HS làm vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: ngày Liên học: ngày Liên học: …giờ? * Bài 4: Bài toán Dành cho HS giỏi * Bài 5: Số? Dành cho HS giỏi Củng cố,dặn dò: - HS nhắc lại tựa - HS thi đua đố phép tính bảng nhân học - Nhận xét sửa sai - GDHS: Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân - Xem Bài giải Số Liên học ngày là: x = 25( giờ) Đáp số: 25 - Nhắc tựa - Thi đố _ Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày * nội dung tích hợp giáo dục KNS: - Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với ngi khỏc Năm học 2011 2012 Dơng Thị H»ng - Trêng TiÓu häc An Léc - Kĩ thể tự trọng tôn trọng người khác II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa VBT đạo đức - Phiếu học tập HĐ3 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại tựa + Khi nhặt rơi cần phải làm gì? + Bạn bè, anh chị em nhặt rơi không trả lại mà em biết Em khuyên nào? - HS HTL ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm em học đạo đức bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Ghi tựa * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS quan sát tranh VBT nêu nội dung tranh - Giới thiệu nội dung tranh: Trong học vẽ, Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Em đón xem bạn Nam nói với bạn Tâm? - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm nêu lời đề nghị bạn Nam - Nhận xét tuyên dương => Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng câu đề nghị, yêu cầu nhẹ nhàng, lịch Như Nam tôn trọng bạn có lịng tự trọng * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - HS quan sát tranh VBT cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Em có đồng tình với việc làm bạn khơng? Vì sao? Tranh 1: Cảnh gia đình, em trai Hoạt động học sinh - TRả lại rơi - Cần tìm cách trả lại cho người - Không nên tham rơi, nên trả lại cho người bị - HTL ghi nhớ - Nhắc lại - Cảnh bạn ngồi học cạnh nhau, em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì - Thảo luận nhóm - Nờu li ngh - Quan sỏt Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu häc An Léc giằng đồ chơi với em bé nói: Đưa xem nào? Tranh 2: Cảnh trước cửa ngơi nhà Một em gái nói với hàng xóm: - Nhờ nói với mẹ cháu cháu sang nhà bà Tranh 3: Cảnh lớp học em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi ngồi Nam làm ơn cho nhờ vào - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày => Kết luận: Việc làm tranh 2, bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ Việc làm bạn tranh sai bạn dù anh muốn mượn đồ chơi em để xem phải cho tử tế * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Làm việc phiếu học tập - HS nêu ý kiến - HS giải thích - Nhận xét sửa sai Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến a) Em cảm thấy ngại ngượng ngùng thời gian phải nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ người khác b) Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, người thân khách sáo, không cần thiết c) Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d) Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị nhờ việc quan trọng đ) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, tự trọng tôn trọng người khác => Kết luận: Ý kiến đ đúng, ý kiến a, b, c, d sai Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng Củng cố: - Thảo luận cặp - Trình bày - Làm việc phiu - Nờu ý kin - Gii thớch Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu häc An Léc - HS nhắc lại tựa - Nhắc tựa + Chúng ta cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị - Nói lời yêu cầu, đề nghị phải nhẹ nào? nhàng, lịch - Nhận xét sửa sai - GDHS: Phải lịch sự, lễ phép với người lớn nói chuyện với bạn bè người xung quanh không chưởi thề Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại - Xem _ Chiều: Luyện đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - HS đọc rõ ràng, rành mạch toàn Chim sơn ca cúc trắng - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biêt đọc văn với giọng kể phù hợp - HS nắm vững nội dung tập đọc II.Hoạt động dạy họcï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: Gv dẫn dắt vào bài- ghi tên học Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV nhắc HS đọc từ khó: buồn thảm, sung sướng, long trọng, tội nghiệp, -Luyện đọc câu: - GV theo dõi, uốn nắn - GV cho HS đọc đoạn - GV cho HS đọc - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? HS lắng nghe - HS lắng nghe - Một vài đọc lại từ khó - Cả lớp đọc - Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết - Hoạt động nhóm: HS đọc theo nhóm - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp - HS thi đọc - Lớp nhận xét - HS đọc Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - - Dặn HS nhà đọc lại Trêng TiĨu häc An Léc - Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thuộc bảng nhân - Biết giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải toán có phép tính nhân - Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số thiếu dãy số II.Hoạt động dạy họcï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1: - HS tự làm chữa Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân HS Bài 2: Cho HS làm tập vào trình bày theo mẫu Chẳng hạn: x – = 20 – = 11 x – = 35 – = 30 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt toán giải toán - GV nhận xét HS làm - HS đọc bảng nhân - Nghe giới thiệu - HS tự làm chữa - HS đọc phép nhân - HS quan sát mẫu thực hành - HS làm - HS chữa bảng - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt toán vaứ giaỷi vaứo vụỷ Baứi giaỷi Năm học 2011 2012 Dơng Thị Hằng - Trờng Tiểu học An Léc bao có tất số ki-lôgam là: x = 20 (kg) Đáp số: 20kgø Bài 4: Cho HS tự làm vào chữa - HS làm - GV lưu ý sử dụng dấu cộng nhân x = 25 5+3=8 Củng cố – Dặn dò: + = 10 x = 15 - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Một số HS đọc thuộc lòng bảng - Nhận xét tiết học nhaân _ Tự học Hoµn thµnh bµi tËp I.Mục tiêu -Hs tự hoàn thành loại tập đà học -Hs giỏi làm thêm tập nâng cao II.Hoaùt động dạy họcï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H§1:Tù häc Hs theo dâi thùc hiƯn -Gv nêu yêu cầu tiết học -Gv giúp đỡ hs yếu Hs tự kiểm tra hoàn thành loại BT cha làm xong trình làm -Đối với hs giỏi Gv thêm BT nâng Hs chữa Hs giỏi làm chữa cao cho hs làm GV nêu nhận xét HĐ2:Củng cố,dặn dò Hs học Gv nhËn xÐt tiÕt häc _ Thứ Ba,ngày 31 tháng năm 2012 Thể dục ĐI THEO THEO VẠCH KẺ THẲNG I.Mục tiêu - Ôn động tác rèn luyện thânthể bản: Đứng hai tay chống hông đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướngvà đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước – sang ngang, lên cao – yêu cầu HS thực động tác tương đối xác - Học thường theo vạch kẻ thẳng – Yêu cầu thực động tác tương đối II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: saõn trửụứng 10 Năm học 2011 2012