Xây dựng hệ thống các Câu lạc bộ, đội nhóm

Việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm trong các trường học là mô hình không mới và đã được áp dụng rộng rãi hiện nay. Tuy nhiên, tác giả muốn đề cập sâu hơn về việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm có tính định hướng chiến lược hơn, bố trí các câu lạc bộ theo một hệ thống, hình thành một mạng lưới đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên, giải quyết các mảng công tác của Đoàn, Hội. Đó cũng là yêu cầu bức thiết trong các cơ sở đào tạo Đại học, đặc biệt trong mô hình đào tạo tín chỉ.Do đó, tác giả đề xuất mô hình và gợi ý một số giải pháp mới mang tính chiến lược lâu dài nhằm xây dựng hệ thống các Câu lạc bộ, đội nhóm nhằm góp phần đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo Đại học.

MỤC LỤC

I - ĐẶT VẤN ĐỀ 3

II - VAI TRÒ CỦA MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 5

1 Mô hình đào tạo tín chỉ và các thách thức đối với công tác Đoàn thanh niên và Hội sinh viên 5

2 Vai trò của các Câu lạc bộ, Đội nhóm đối với công tác Đoàn, Hội trong mô hình đào tạo tín chỉ 6

III CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 8

1 Xây dựng các câu lạc bộ, đội nhóm theo các mảng công tác, đáp ứng rộng rãi nhu cầu của đoàn viên, sinh viên 8

2 Tôn trọng sự tự chủ và phát huy tối đa tính chủ động sáng tạo của các câu lạc bộ, đội nhóm 11

3 Không ngừng hỗ trợ các câu lạc bộ, đội nhóm trong quá trình hoạt động 12

IV - MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH VIÊN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC 14

1 Xác định rõ chiến lược xây dựng hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm 14

2 Xây dựng, quản lý các câu lạc bộ, đội nhóm theo quy trình 14

3 Khuyến khích tính tự chủ, sáng tạo của các câu lạc bộ, đội nhóm 15

4 Thường xuyên giám sát và hỗ trợ 15

V - KẾT LUẬN 16

I - ĐẶT VẤN ĐỀ

Trong quá trình đổi mới hình thức và nội dung của công tác Đoàn, công tác Hội, đặc biệt khi các trường chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình niên chế sang mô hình tín chỉ thì mô hình câu lạc bộ, đội nhóm đã được áp dụng rộng rãi và trở thành một trong những giải pháp có tính khả thi và hiệu quả cao

Câu lạc bộ là tổ chức được lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt trong những lĩnh vực nhất định Có thể hiểu, Câu lạc bộ, đội nhóm trong trường học là các tổ chức

xã hội được xây dựng trên nền tảng sở thích, chuyên môn, năng khiếu… nhất định của người học

Mô hình đào tạo tín chỉ đã tạo điều kiện cho sinh viên phát huy tính chủ động trong việc lựa chọn môn học, lựa chọn giảng viên, sắp xếp thời gian học tập sao cho phù hợp nhất đối với bản thân Tuy nhiên, điều đó cũng có nghĩa là đoàn viên, sinh viên không còn học tập, sinh hoạt theo tổ chức Lớp, Chi đoàn, Chi hội sinh viên truyền thống như trước Thay vào đó, sinh viên phân tán về các lớp theo môn học với thời gian

và địa điểm học tập không cố định Thực trạng trên tạo ra những khó khăn nhất định đối với công tác Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các cơ sở đào tạo Đại học

Đại học Huế nói chung và Trường Đại

học Kinh tế nói riêng đã áp dụng mô hình tín

chỉ từ năm 2008 Đây là một bước ngoặt quan

trọng trong quá trình đổi mới phương thức và

nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường

Tuy nhiên, mô hình này đã đặt ra những thách

thức mới đối với công tác thông tin, quản lý,

tập hợp đoàn viên, sinh viên cũng như công

tác triển khai tổ chức các hoạt động của Đoàn

Thanh niên, Hội sinh viên Trước tình hình

đó, Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên Trường Đại học Kinh tế đã nỗ lực tìm kiếm những phương cách và mô hình hoạt động mới nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn Trong

đó, việc phát triển các câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên theo sở thích, chuyên môn, kỹ

Hình: Các Câu lạc bộ, đội nhóm tại Trường Đại học Kinh tế được xây dựng

theo hệ thống và mạng lưới

năng, năng khiếu là một hướng đi mang lại hiệu quả thiết thực giúp nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn, Hội cũng như hỗ trợ tích cực cho sinh viên trong học tập và rèn luyện

Việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm trong các trường học là mô hình không mới và đã được áp dụng rộng rãi hiện nay Tuy nhiên, tác giả muốn đề cập sâu hơn về việc xây dựng các Câu lạc bộ, đội nhóm có tính định hướng chiến lược hơn, bố trí các câu lạc bộ theo một hệ thống, hình thành một mạng lưới đáp ứng nhu cầu đa dạng của sinh viên, giải quyết các mảng công tác của Đoàn, Hội Đó cũng là yêu cầu bức thiết trong các cơ sở đào tạo Đại học, đặc biệt trong mô hình đào tạo tín chỉ

Do đó, tác giả đề xuất mô hình và gợi ý một số giải pháp mới mang tính chiến lược lâu dài nhằm xây dựng hệ thống các Câu lạc bộ, đội nhóm nhằm góp phần đổi mới hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên trong các

cơ sở đào tạo Đại học

II - VAI TRÒ CỦA MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI

NHÓM TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ

1 Mô hình đào tạo tín chỉ và các thách thức đối với công tác Đoàn thanh niên

và Hội sinh viên

Với triết lý “Tôn trọng người học, xem người học là trung tâm của quá trình học”,

phương thức đào tạo theo tín chỉ đã khẳng định nhiều ưu thế hơn hẳn so với phương thức đào tạo truyền thống trước đây Hệ thống đào tạo tín chỉ đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xúc tiến triển khai áp dụng theo lộ trình cụ thể, với việc áp dụng thí điểm tại Đại học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 1993 Từ năm 2005, bắt đầu áp dụng thí điểm tại các trường Đại học Đà Lạt, Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học dân lập Thăng Long, Đại học dân lập Phương Đông, Đại học Đà Nẵng , sau đó mở rộng phạm

vi áp dụng tại các trường Đại học trên cả nước

Mô hình đào tạo tín chỉ đã tạo nhiều cơ hội để đoàn viên, sinh viên, các cấp bộ đoàn, hội năng động và linh hoạt hơn nhưng cũng đề ra nhiều khó khăn, thách thức đối với công tác Đoàn, Hội Có thể tóm lược các thách thức mà mô hình đào tạo tín chỉ đặt

ra với công tác Đoàn thanh niên và Hội sinh viên như sau:

- Sinh viên phân tán, không tập trung thành một đơn vị lớp, Chi đoàn, Chi hội ổn định như trước; thời gian học tập không cố định khiến cho công tác tập hợp, quản lý đoàn viên, sinh viên thiếu tính hệ thống và thiếu sự chặt chẽ, gây khó khăn cho công tác quản lý, nắm bắt diễn biến tư tưởng trong đoàn viên, sinh viên; khó khăn trong công tác bình bầu, xếp loại đoàn viên và công tác phát triển Đảng trong đoàn viên, sinh viên

- Hình thức đăng ký môn học tự do trong đào tạo tín chỉ khiến mô hình sinh hoạt chi đoàn, Hội Sinh viên vốn được ràng buộc theo lớp học truyền thống bị xáo trộn mạnh

vì số lượng sinh viên thay đổi nhanh khi tham gia các môn học khác nhau theo yêu cầu riêng Công tác thông tin từ các cấp bộ Đoàn, Hội sinh viên đến các chi đoàn, chi hội cũng như đến trực tiếp các đoàn viên, sinh viên không đảm bảo thông suốt Điều đó gây

nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc triển khai các kế hoạch và chương trình của Đoàn

và Hội

- Các hoạt động của Đoàn, Hội theo mô hình truyền thống có thể tạo ra tâm lý nhàm chán, kém thu hút, do đó cần tạo nhiều sân chơi đa dạng, đáp ứng rộng rãi các nhu cầu, sở thích của đoàn viên, sinh viên

Trước tình hình đó, ngoài việc duy trì và phát huy vai trò của các Chi đoàn, Liên chi đoàn thì các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên tại các cơ sở đào tạo đại học cần linh hoạt điều chỉnh phương thức hoạt động, áp dụng thêm nhiều mô hình mới Trong đó, mô hình Câu lạc bộ, Đội nhóm là một giải pháp hữu hiệu

2 Vai trò của các Câu lạc bộ, Đội nhóm đối với công tác Đoàn, Hội trong mô hình đào tạo tín chỉ

Câu lạc bộ, đội nhóm được xây dựng trên nền tảng sở thích, chuyên môn, năng khiếu nhất định Về bản chất, các câu lạc bộ, đội nhóm là tổ chức xã hội với các đối tượng thành viên khá đồng nhất về nguyện vọng, nhu cầu Thực tế, mỗi câu lạc bộ tại trường học đã tập hợp được đông đảo các đoàn viên, sinh viên với cách thức tổ chức, sinh hoạt linh động, mềm dẻo và nội dung sinh hoạt rất đa dạng, phong phú

Trong bối cảnh đào tạo tín chỉ, các Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên có những vai trò tích cực sau đây:

- Câu lạc bộ đã đáp ứng được nhu cầu, nguyện vọng, sở thích, sở của sinh viên nên

đã thu hút và tập hợp đông đảo sinh viên tham gia Bên cạnh đó, khi thành viên đã tự nguyện tham gia do nhu cầu bản thân thì sự gắn bó, trung thành của mỗi thành viên với câu lạc bộ, đội nhóm rất bền chặt

- Các Câu lạc bộ giúp Đoàn trường, Hội sinh viên trong công tác thông tin; nắm bắt diễn biến tư tưởng, nhu cầu của đoàn viên, sinh viên tốt hơn Đặc biệt là các Câu lạc

bộ thông tin, truyền thông

- Các Câu lạc bộ giúp cho các hoạt động của Đoàn thanh niên và Hội sinh viên đi vào chiều sâu Do mỗi câu lạc bộ tập trung vào một mảng cụ thể, gắn với sở thích, sở

trường trên cơ sở phát huy trí tuệ của các thành viên nên công tác tổ chức hoạt động rất thực chất và hiệu quả.Điều đó giúp các hoạt động hỗ trợ học tập, đào tạo kỹ năng được

tổ chức thường xuyên, chất lượng; các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao luôn được nâng cao chất lượng và sẵn sàng tham gia các giải đấu có tính chất thành tích cao; các hoạt động tình nguyện được tổ chức thường xuyên, rộng khắp…

- Các Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên là môi trường phát hiện, rèn luyện các nhân

tố tích cực, xuất sắc bổ sung vào nguồn cán bộ chủ chốt của Đoàn thanh niên và Hội sinh viên cũng như nguồn đoàn viên ưu tú để giới thiệu phát triển Đảng

- Các Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên với sự năng động, tích cực của mình đã tiếp cận nhiều hơn với các nguồn lực xã hội Nhờ sự chủ động và sáng tạo của các câu lạc

bộ, việc các doanh nghiệp tài trợ sự kiện, cung cấp chuyên gia tư vấn hoặc nhận đỡ đầu dài hạn cho câu lạc bộ xuất hiện phổ biến và thường xuyên hơn Điều giúp cho các hoạt động được đầu tư kỹ hơn và có chất lượng cao hơn

Có thể nói, việc phát triển mô hình các Câu lạc bộ, đội nhóm là một trong những giải pháp hiệu quả đối với công tác Đoàn thanh niên, Hội sinh viên tại các cơ sở đào tạo đại học

III CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU LẠC BỘ, ĐỘI NHÓM SINH

VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ

Đại học Huế thực hiện chuyển đổi mô hình đào

tạo từ niên chế sang tín chỉ từ năm 2007 Ngày 27

tháng 9 năm 2007, Giám đốc ĐH Huế công bố kế

hoạch triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ Theo đó,

khoá tuyển sinh năm học 2008 – 2009 là khóa đầu

tiên, Trường Đại học Kinh tế và một số cơ sở đào tạo

Đại học trực thuộc Đại học Huế áp dụng hệ thống đào

tạo tín chỉ

Trong bối cảnh đó, Đoàn thanh niên và Hội sinh

viên nhà trường đã đã không ngừng sáng tạo, đổi mới

trong phương thức tổ chức, tìm kiếm mô hình hoạt

động mới hướng tới việc đáp ứng nhu cầu của sinh

viên Và bên cạnh việc nâng canh hơn nữa vai trò của

các Liên chi đoàn, các Chi đoàn thì việc xây dựng các

Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên theo hệ thống, phủ khắp các mảng công tác của Đoàn, Hội và đáp ứng đa dạng nhu cầu sinh viên là lựa chọn hàng đầu

Quá trình xây dựng mô hình các câu lạc bộ, đội nhóm được tiến hành theo chiến lược sau:

1 Xây dựng các câu lạc bộ, đội nhóm theo các mảng công tác, đáp ứng rộng rãi nhu cầu của đoàn viên, sinh viên

Trước 2008, có toàn trường có 5 câu lạc bộ, đội nhóm hoạt động Đến thời điểm nhà trường chuyển sang mô hình đào tạo tín chỉ, Đoàn thanh niên và Hội sinh viên đã chủ động thành lập mới nhiều câu lạc bộ khác và tạo nên hệ thống gồm 18 các câu lạc

bộ, đội nhóm sinh viên trong toàn trường Các câu lạc bộ được chia thành 04 nhóm đáp ứng yêu cầu công tác Cụ thể như sau:

Phân loại

theo nhóm Tên câu lạc bộ, đội nhóm thành lập Năm viên hiện nay Số thành

1 Câu lạc bộ Kỹ năng mềm 2009 310

2 Câu lạc bộ Học Làm Giàu 2011 140

3 Câu lạc bộ Kế Toán Trẻ 2013 150

4 Câu lạc bộ Anh văn 2009 65

Nhóm 1

Các câu lạc bộ, đội

nhóm kỹ năng, học

thuật 5 CLB Nhà Tài chính - Ngân

1 Câu lạc bộ Guitar 2009 152

2 Câu lạc bộ Âm nhạc 2006 70

3 Câu lạc bộ Bóng Đá 2013 110

5 Câu lạc bộ Bóng chuyền 2011 60

6 Câu lạc bộ Bóng rổ 2015 20

Nhóm 2

Các câu lạc bộ, đội

nhóm văn hóa, văn

nghệ, thể thao

7 Câu lạc bộ Võ thuật HCE 2012 70

1 Đội Sinh viên tuyên truyền - Hiến máu tình nguyện 2006 250

2 Đội Công tác xã hội 2006 250

Nhóm 3

Các câu lạc bộ, đội

nhóm tình nguyện vì

cộng đồng

3 Đội Sinh viên tình nguyện bảo vệ Văn minh giảng đường

1 Câu lạc bộ Báo chí 2005 74

2 Câu lạc bộ Diễn đàn sinh viên Đại học Kinh tế Huế - Forum

3 Cổng thông tin Đoàn – Hội 2009 30

Nhóm 4

Các câu lạc bộ, đội

nhóm thông tin,

truyền thông

4 Câu lạc bộ nhiếp ảnh HCE 2015 11

(Số liệu khảo sát tháng 9 năm 2016)

Thực tế cho thấy, các câu lạc bộ, đội nhóm luôn là những đầu tàu trong các mảng hoạt động của nhà trường như tình nguyện chung sức cùng cộng đồng, trao đổi học thuật, rèn luyện kỹ năng, truyền thông, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Điều đó đã góp nâng cao năng lực của Đoàn viên, sinh viên và quảng bá hình ảnh hình ảnh sinh

viên, quảng bá thương hiệu của Trường Đại học Kinh tế Huế Đến thời điểm hiện tại, hệ

thống Câu lạc bộ đội nhóm đã thu hút được 2.267 đoàn viên sinh viên tham gia

140 150

65 70

152

70

110 60 20 70

250 250

350

74 85

30 11

đường Câu lạc

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Biểu đồ: số lượng thành viên các câu lạc bộ, Đội nhóm năm 2016

Với sự tích cực, chủ động của các

Câu lạc bộ, đội nhóm nói trên, các hoạt

động đoàn và phong trào sinh viên được

tổ chức thường xuyên tại các câu lạc bộ

Đặc biệt, do mỗi câu lạc bộ tập trung vào

mảng công tác mà mình có lợi thế nhất,

thu hút các đối tượng sinh viên tham gia

có cùng nhu cầu, sở thích, sở trường và

tâm huyết nên hiệu quả của các hoạt

động được tăng lên

Sự liên kết, hợp tác giữa các Câu

lạc bộ, đội nhóm trong việc tổ chức cũng

là điểm nổi bật Với sở trường và thế mạnh riêng, khi tham gia chung một sự kiện hoặc đồng tổ chức một chương trình, các câu lạc bộ đã tương hỗ cho nhau và làm phong phú thêm sự kiện, nâng cao rõ rệt chất lượng của các chương trình đó Ngoài ra, các Câu lạc

bộ cũng rất tích cực trong việc huy động nguồn tài trợ, hợp tác từ các doanh nghiệp, các

Sự liên kết giữa các Câu lạc bộ và huy động nguồn tài trợ đã mang đến thành công cho các chương trình

tổ chức xã hội khác nên các hoạt động cũng được mở rộng về quy mô, đầu tư hơn về hình thức tổ chức cũng như nội dung

2 Tôn trọng sự tự chủ và phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo của các câu lạc bộ, đội nhóm

Mỗi câu lạc bộ, đội nhóm là một tổ chức độc lập, có hệ thống Ban chủ nhiệm và hội viên riêng Việc xây dựng cơ cấu tổ chức, hoạch định chiến lược hành động, xây dựng kế hoạch công tác hay bầu nhân sự chủ chốt, ban hành quy chế sinh hoạt của mỗi câu lạc bộ tại Trường Đại học Kinh tế Huế đều do câu lạc bộ tự tiến hành sao cho vừa phù hợp với phương hướng, kế hoạch chung của nhà trường vừa xuất phát từ nhu cầu thực tế của thành viên Đoàn thanh niên, Hội sinh viên và nhà trường luôn tôn trọng sự

tự chủ và phát huy năng lực, sở trường, thế mạnh của cả hệ thống các câu lạc bộ

Tuy nhiên, bên cạnh việc để các câu lạc bộ tự quyết, nhằm tránh tình trạng tự phát, dàn trải, thiếu tính định hướng tổng thể, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên trường luôn yêu cầu các câu lạc bộ, đội nhóm tự xây dựng kế hoạch hoạt động và trình vào đầu năm học

Đó là căn cứ để tiến hành giám sát cũng như để kịp thời hỗ trợ các câu lạc bộ, đội nhóm trong suốt cả năm học

3 Chủ động hỗ trợ các câu lạc bộ, đội nhóm trong quá trình hoạt động

Hàng năm, để nắm bắt

những khó khăn, thách thức

mà các câu lạc bộ đang gặp

phải cũng như lắng nghe

các đề xuất của câu lạc bộ

đối với nhà trường, Đoàn

thanh niên và Hội sinh viên

tổ chức khảo sát đối với các

câu lạc bộ Qua đó, nhà

trường nắm bắt được các nhu cầu của các câu lạc bộ, đội nhóm như: cơ sở vật chất, tài chính, đào tạo nâng cao năng lực quản lý, điều hành, đào tạo kỹ năng mềm, từ đó Đoàn thanh niên và Hội sinh viên trường có căn cứ để kịp thời hỗ trợ các câu lạc bộ

Bên cạnh đó, nhằm mục đích đánh giá toàn diện kết quả và hiệu quả hoạt động của các câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên trong đào tạo tín chỉ, phát hiện những vấn đề vướng mắc trong quản lý sinh viên và trong tổ chức các hoạt động phong trào; phát hiện những

mô hình hay, sáng tạo để nhân rộng; đồng thời có điều chỉnh đối với các mô hình không còn phù hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của Câu lạc bộ, đội nhóm sinh viên, Đoàn và Hội Trường Đại học Kinh tế luôn quan tâm tổ chức các Hội nghị tổng kết, đánh giá mô hình Câu lạc bộ, đội nhóm trong trường

Hội nghị luôn trở thành diễn đàn sôi nổi để trao đổi, phát hiện những giải pháp hiệu quả nhằm củng cố vững chắc hệ thống câu lạc bộ, đội nhóm trong nhà trường

Hình: Lớp học kỹ năng Quản lý và Điều hành CLB, đội, nhóm năm 2015