giao an VAT LY 10 NC HK II (hot, kha day du)

- Nhận xét các câu trả lời Hoạt động 2...phút: Khảo sát điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của hai lực.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1...phút: Kiểm tra bài cũ: Hoạt

Trang 1

Chương III TĨNH HỌC VẬT RẮN Bài 26: CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN DƯỚI TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC TRỌNG TÂM

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết định nghĩa giá của lực, phân biệt giá với phương

- Biết định nghĩa trọng tâm của vật rắn

- Nắm vững điều kiện cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của hai lực, Biết vận dụng điều kiện ấy để tìm phương pháp xác đuịnh đường thẳng đứng, xác định trọng tâm vật rắn, xác định điều kiện cân bằng của một vật trên giá đỡ nằm ngang

2 Kĩ năng

- Vận dụng giải thích một số hiện tượng cân bằng và giải một số bài toán đơn giản về cân bằng

- Suy luận lôgic, vẽ hình

- Biểu diễn và trình bày kết quả

- GV có thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cố bài giảng

- Chuẩn bị những hình ảnh cân bằng của các vật

- Mô phỏng các lực cân bằng, mô phỏng cách xác định trọng tâm của vật

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1( phút): Kiểm tra bài cũ: Cân bằng của chất điểm

- Nêu điều kiện cân bằng của hệ lực tác

dụng lên chất điểm?

- Biểu diễn lực cân bằng trên hình vẽ?

- Đặt câu hỏi cho HS

- Yêu cầu HS lên bảng vẽ

- Nhận xét các câu trả lời

Hoạt động 2( phút): Khảo sát điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của hai lực Trọng

tâm của vật rắn

- Tìm hiểu khái niệm vất rắn, giá của

lực?

- Quan sát thí nghiệm H26.1

- Trả lời câu hỏi:

Vật chịu tác dụng của những lực nào?

So sánh giá, phương, chiều, độ lớn?

- Vẽ hình minh hoạ

- Lấy các ví dụ thực tiễn?

- Nêu điều kiện cân bằng?

- Tìm hiểu khái niệm hai lực trực đối

- Phân biệt với hai lực cân bằng

- Quan sát ví dụ H26.3, nhận xét về tác

dụng của lực lên vật rắn khia trượt vectơ

lực trên giá của lực?

- Cho HS tìm hiểu các khái niệm

- Làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát thí nghiệm

- Nêu các câu hỏi

Trang 2

- Đọc SGK phần 3, trả lời câu hỏi trọng

tâm của vật là gì?

Hoạt động 3( phút): Tìm hiểu cân bằng của vật rắn treo ở đầu dây Cách xác định trọng tâm

của vật rắn phẳng mỏng

- Quan sát H 26.4 Trả lời câu hỏi

C1,C2

- Đọc SGK phần 4, trình bày kết luận

- Đọc SGK phần 5, xem H 26.6, trình

bày cách xác định trọng tâm của vật rắn

phẳng mỏng

- Chú ý dạng đặc biệt trên H 26.7, kiểm

tra lại

- Nêu câu hỏi C1,C2

- Cho HS đọc sách, hướng dẫn rút ra kết luận

- Hướng dẫn HS cách xác định trọng tâm

- Nêu một số dạng đặc biệt, kiểm nghiệm lại

Hoạt động 4( phút): Tìm hiểu cân bằng của vật rắn trên giá đỡ nằm ngang Các dạng cân bằng.

- Quan sát H 26.8 Trả lời câu hỏi tại sao

quyển sách nằm yên?

- Đọc phần 6, xem H 26.9, H 26.10, nêu

điều kiện cân bằng của vật rắn có mặt

chân đế?

- Xem H 26.11, đọc phần 7, trìnhbày các

dạng cân bằng? lấy ví dụ?

- Cho HS đọc sách, nêu câu hỏi, hướng dẫn HS giải thích

- Cho HS đọc sách để rút ra điều kiện

- Cho HS thảo luận, trình bày các dạng cân bằng

Hoạt động 5( phút): Vận dụng, củng cố:

- Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi

trắc nghiệm 1,5(SGK); Bài tập 1(SGK)

- Ghi nhận kiến thức: điều kiện cân bằng

của vật rắn dưới tác dụng của hai lực,

cách xác định trọng tâm, nhận biết các

dạng cân bằng

- Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Yêu cầu: HS trình bày đáp án

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy

Hoạt động 6( phút): Hướng dẫn về nhà

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà

- Những sự chuẩn bị cho bài sau

- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà

- Y êu cầu HS chuẩn bị cho bài sau

4 RÚT KINH NGHIỆM

………

Bài 27: CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN DƯỚI TÁC DỤNG CỦA BA LỰC KHÔNG

SONG SONG

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách tổng hợp lực đồng qui tác dụng lên cùng một vật rắn

- Nêu được điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của ba lực song song

2 Kĩ năng

Trang 3

- Biết cách suy luận dẫn đến điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của ba lực songsong.

- Trình bày được thí nghiệm minh hoạ

- Vận dụng điều kiện cân bằng để giải một số bài tập,

- Mô phỏng các lực cân bằng

Hoạt động 1( phút): Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 2( phút):Tìm hiểu qui tắc hợp hai lực đồng qui.

- Đọc SGK phần 1, xem H 27.1, trả lời các câu

hỏi:

Thế nàolà hai lực đồng qui?

Nêu các bước để tổng hợp hai lực đồng qui? Vẽ

hình minh hoạ

- Xem H 27.2, đưa ra các điều kiện cần chú ý

và khái niệm hai lực đồng phẳng

-Yêu cầu HS đọc SGK , trả lời các câu hỏi

Có thể cho HS thảo luận

- Hướng dẫn HS vẽ hình

Hoạt động 3( phút): Tìm hiểu cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song

song

- Xem H 27.3, trình bày cách suy luận trong

SGK để đưa ra điều kiện cân bằng của mộtvật

rắn chiu tác dụng của ba lực không song song

- Ghi nhận công thức (27.1), chứng minh rằng

ba lực này phải đồng phẳng?

- Quan sát thí nghiệm theo H 27.1, kiểm

nghiệm lại kết quả ở trên:

ba lực đồng qui, đồng phẳng và thoả mãn công

thức(27.1)

- Trả lời câu hỏi C1 SGK

- Xem phần 3, tìm cách biểu diễn các lực tác

dụng lên vật hình hộp nằm trên mặt phẳng

nghiêng? đưa ra nhận xét

- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK, xem hình vẽ

- Gợi ý cách trình bày đáp án

- Gợi ý cách chứng minh, nhận xét kết quả

- Làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát, kiểmtra lại các kết quả vừa thu được ở trên

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS xem h 27.5

- Cho HS xem phần 3 Gợi ý cách biểu diễn

và chú ý

Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố:

Trang 4

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trắc

nghiệm theo n ội dung c âu1-3 (SGK); Bài tập

1,2(SGK)

- L àm việc cá nhân, giải bài tập 3(SGK)

- Ghi nhận kiển thức: qui tắc tổng hợp hai lực,

ba lực đồng qui, đồng phẳng

- Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Y êu c ầu HS chuẩn bị cho bài sau

………

Bài 28: QUI TẮC HỢP LỰC SONG SONG ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT RẮN DƯỚI TÁC DỤNG CỦA BA LỰC SONG SONG A MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nắm được qui tắc hợp hai lực song song cùngchiều và trái chiều cùng đặt lên vật rắn - Biết phân tích một lực thành hai lực song song tuỳ theo điều kiện của bài toán - Nắm được điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song và hệ quả - Có khái niệm về ngẫu lực và momen của ngẫu lực 2 Kĩ năng - Vẽ hình tổng hợp và phân tích lực - Rèn luyện tư duy logic B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Biên soạn các câu hỏi để kiểm tra bài cũ; củng cố bài giảng dưới dạng trắc nghiệm theo nội dung câu hỏi 1-3 SKG - Chuẩn bị các thí nghiệm H 28.1SGK 2 Học sinh - Ôn tập kiến thức về lực, tổng hợp lực 3 Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cố bài giảng - Chuẩn bị những hình ảnh cân bằng của các vật - Mô phỏng các lực cân bằng theo các hình vẽ

- Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng

của ba lực không song song

- Vẽ hình minh hoạ

- Nêu câu hỏi

- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình

- Nhận xét kết quả

Hoạt động 2( phút): Tìm hiểu qui tắc hợp hai lực song song cùng chiều

Trang 5

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Thảo luận đưa ra qui tắc tìm hợp lực của

nhiều lực song song cùng chiều, áp dụng giải

thích trọng tâm của vật rắn?

- Thảo luận: phân tích một lực thành hai lực

song song

- Làm việc cá nhân: bài tập vận dụng phần 2.e

SGK, Thực hiện câu hỏi C1

- Cùng HS làm thí nghiệm

- Hướng dẫn : lập bảng kết quả

- Gợi ý rút ra kêt luận

- Yêu cầu HS trình bày qui tắc

- Cho HS thảo luận, hướng dẫn giải thíchtrọng tâm của vật rắn

- Cho HS xem hình vẽ

- Hướng dẫn phân tích

- Hướng dẫn giải bài tập SGK

Hoạt động 3( phút): Tìm hiểu điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song

song Qui tắc hợp hai lực song song trái chiều

- Xem H 28.6, đọc phần 3 SGK, thảo luận rút

ra điều kiện cân bằng:

suy luận để đưa ra quy tắc hợp hai lực song

song trái chiều

- Xem hình H 28.8

- Thảo luận về tác dụng của ngẫu lực

- Đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay

momen ngẫu lực?

- Lấy ví dụ minh hoạ

- Yêu cầu: HS xem hình vẽ, đọc phần 3 thảoluận về điều kiện cân bằng

- Gợi ý cách suy luận

- Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trắc

nghiệm theo nội dung câu 1-3 SGK

- Làm việc cá nhân giải bài tập 2(SGK)

- Ghi nhận kiến thức: Tổng hợp hai lực song

song cùng chiều và trái chiều Điều kiện cân

bằng của vật rắn chịu tác dụng của ba lực song

song Mômen ngẫu lực

- Yêu cầu: nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lờicủa các nhóm

- Đánh giá nhận xét kết quả giờ dạy

- Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Y êu c ầu HS chuẩn bị cho bài sau

………

Trang 6

- Biết điều kiện cân bằng của vật rắn có trục quay cố định.

- Vận dụng giải thích một số hiện tượng vật lí và một số bài tập đơn giản

- Mô phỏng các lực cân bằng theo các hình vẽ

Hoạt động 2( phút):Tìm hiểu tác dụng của một lực lên một vật rắn có trục quay cố định.

- Đọc phần 1, xem hình H 29.1

- Thảo luận: Tác dụng làm quay của lực phụ

thuộc vào yêu tố nào?

Hoạt động 3 phút):Tìm hiểu định nghĩa momen của lực đối với trục quay.

- Quan sát thí nghiệm hình H 26.3

- Theo dõi kết quả thí nghiệm

- Nhận xét kết quả về tác dụng làm quay của

lực để đưa ra kháiniệm momen của lực Xem

hình H 29.4

- Trả lời cau hỏi C1

- đọc phần 2.b, trình bày định nghĩa momen

- Hướng dẫn HS rút ra kêt luận

- vẽ hình h 29.4, nêu câu hỏi C1

- Nhận xét các câu ytả lời

- Cho HS đọc SGK

- Yêu cầu HS trình bày định nghĩa

- Nêu ý nghĩa vật lý của momen

Trang 7

- Đọc phần 4, mô tả hoạt động của cân đĩa,

cuôc chim hình H 29.5, H 29.6

- Trả lời câu hỏi C2

- Cho HS xem hình, thảo luận

- Nêu câu hỏi C2

Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố.

nghiệm theo nội dung câu 1-4 SGK, bài tập 1

(SGK)

- Làm việc cá nhân giải bài tập 2 (SGK)

- Ghi nhận kiến thức: momen của lực, điều

kiện cân bằng của vật rắn có trục quay cố

định và ứng dụng của nó

- Yêu cầu: Nêu câu hỏi, nhận xét câu trả lời

của các nhóm

- Yêu cầu: HS trình bày đáp án - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5( phút): Hướng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà - Y êu c ầu HS chuẩn bị cho bài sau 4 RÚT KINH NGHIỆM ………

………

Bài 30: THỰC HÀNH TỔNG HỢP HAI LỰC (2 TIẾT) A MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Biết cách xác định hợp lực của hai lực đồng qui và hợp lực của hai lực song song cùng chiều - Biết cách tiến hành thí nghiệm kiểm nghiệm kết quả 2 Kĩ năng - Sử dụng các dụng cụ thí nghiệm: lực kế - Tính cẩn thận trong làm thí nghiệm, xử lí các sai số - Trình bày báo cáo thí nghiệm B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - Dự kiến phân các nhóm - Kiểm tra chất lượng các nhóm dụng cụ - làm trước thí nghịêm 2 Học sinh - Đọc kĩ nội dung bài thực hành để tìm hiểu cơ sở lí thuyết - Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm 3 Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị những đoạn video về những thao tác khó trong hướng dẫn tiến hành thí ngiệm

Trang 8

- Qui tắc tổng hợp hai lực đồng qui, hia lực

song song cùng chiều?

- Biểu diễn qui tắc trên hình vẽ

- Đặt câu hỏi cho HS

- Yêu cầu vẽ hình

- Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 2( phút): Tìm hiểu cơ sở lí thuyết Chọn phương án thí nghiệm.

Thảo luận:

- Tổng hợp hai lực đồng qui?

- Tổng hợp ghai lực song song cùng chiều?

- Trình bày đáp án

Thảo luận: Chọn phương án thí nghiệm?

- Trình bày phương án thí nghiệm, các bước tiến

hành thực hành

- Yêu cầu HS thảo luận

- Hướng dẫn cách biểu diễn, trình bày

- Nhận xét đáp án

- Hướng dẫn HS chọn phương án thí nghiệm

- Nhận xét các bước thực hành

Hoạt động 3( phút): Thực hành thí nghiệm.

- Hoạt động nhóm: phân công nhóm trưởng, thư

kí điều khiển hoạt động của nhóm

- Tiến hành thực hành 3 lần

- Ghi chép kết quả

- Thảo luận kết quả

- Yêu cầu các nhóm phân công nhóm trưởng, thư kí

- Hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS thực hành 3 lần, ghi kết quả, thảo luận ý kiến

Hoạt động 4( phút): Trình bày kết quả thí nghiệm.

- Căn cứ vào báo cáo thí nghiệm, kết quả

thảo luận của nhóm, thứ tự các nhóm cử

người trình bày kết quả thu được từ thí

nghiệm thực hành

- Trình bày cách xử lí các sai số

- Nhận xét trả lời của các nhóm

- Yêu cấu các nhóm trình bày

- Nhận xét kết quả các nhóm

- Đánh giá, nhận xét kết quả bài thực hành

- Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Y êu c ầu HS chuẩn bị cho bài sau

………

Trang 9

Thiết kế ngày / /2008 Tiết:

Chương IV CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

Bài : 31 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Nắm được khái niệm hệ kín

- Nắm vững định nghĩa động lượng và nội dung định luật bảo toàn động lượng

1.2 Kĩ năng:

- Nhận biết hệ kín, hệ giã kín, xác định được vectơ động lượng

- Biết vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải một số bài toán liên quan

- Ôn tật định luật bảo toàn công ở lớp 8

- Chuẩn bị thí nghiệm va chạm giữa các quả cầu treo

Trang 10

- Trả lời câu hỏi hệ vật, hệ kín và láy ví dụ lực, ngoại lực.

- Nêu câu hỏi hệ kín Nận xét trả lời và chuẩn hoá kiến thức

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu các định luật bảo toàn.

- Xem SGKphần 2

- Trả lời câu hỏi: Có những định luật bảo toàn

nào trong hệ kín và tác dụng của nó

- Yêu cầu học sinh đọc SGK

- Nêu câu hỏi và nhận xét trả lời của HS và gợi ý cần thiết

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu động lượng và định luật bảo toàn động lượng

- Xem SGK phần 3a

- Tự chứng minh lại biểu thức(3.11)

- Tìm xem trong (3.11) đại lượng nào không

đổi theo thời gian

- Đọc SGK phần 3b ,định nghĩa động lượng

đặc điểm vectơ động lượng

- Đọc SGK phần 3c và so sánh tổng động

lượng của hệ trước và sau khiva chạm cho kết

luận

- Yêu cầu HS đọc SGK phần 3a

- Nêu câu hỏi và gợi ý cho HS tìm ra trong tương tác của hệ kín hai vật thì tổng các tích m.v của hệ không đổi

- Yêu cầu HS đọc SGK và Nêu câu hỏi:Động lượng là gì? Đặc điểm của vectơ động lượng

Và đơn vị động lượng

- Nhận xét trả lời và chuẩn hoá kiến thức động lượng

- Gợi ý HS xem (3.11) và so sánh tổng động lượng của hệ trước và sau khi va chạm rút ra định luật

Hoạt động 4 ( phút): Thí nghiện kiểm chứng.

- Đọc SGKphần 4d, tìm hiểu phương án thí

nghiệm, dụng cụ và cách tiến hành

- Quan sát thí nghiệm ghi chép số liệu, tính

toán

- Nận xét tổng động lượng của hệ trước và sau

khi va chạm

- Yêu cầu HS đọc SGK phần 4d trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS quan sát, ghi chép số liệu vào bảng

- hướng HS tính tổng động lươnggj trước và sau tương tác và nhận xét

Hoạt động 5 ( phút):Vận dụng, củng cố

- Trả lời các câu hỏi về: Hệ kín, Động lượng

của một vật, động lượng của một hệ vật, định

luật bảo toàn động lượng

- Ghi tóm tắt kiến thức

- Nêu câu hỏi về các kiến thức trọng tâm như:

hệ kín , động lượng của một vật, hệ vật, định luật bảo toàn động lượng

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt kết kiến thức trọng tâm của bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Hoạt động 6 (…phút) Hướng dẫn về nhà

Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên

- Những chuẩn cho bài sau

- Các câu câu hỏi và bài tập SGK trang 148

- Chuẩn bị bài sau dọc bài 32

Trang 11

Bài : 32 CHUYỂN ĐỘNG BẰNG PHẢN LỰC

BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT BẨO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG

1 MỤC TIÊU

- Nắm được nguyên tắc của chuyển động phản lực

- Hiểu được các ứng dụng của nguyên tắc chuyển động phản lực vào trong một số loại động

cơ phản lực

1.2 Kĩ năng:

- Phân biệt hoạt động của động cơ máy bay phản lực và tên lửa vũ trụ

- Vận dụng định luật bảo toàn để giải một số bài toán liên quan

1.3 Thái độ (nếu có):

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Dụng cụ thí nghiệm súng giật lùi, con quay nước pháo thăng thiên…

- Tranh vẽ cấu tạo động cơ máy bay, ảnh chụp tên lủa, phim (nếu có)

2.2 Học sinh:

- Đọc trước bài 32

- Các bài tập 1,2,3 SGK trang 153

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ

- Trả lời các câu hỏi: Thế nào là hệ kín? Động

lượng củ một vật, hệ vật vectơ động lượng ,

đơnvị? Phát biểu định luật bảo toàn động

lượng

- Nhận xét trả lời của bạn

- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét trả lời của HS và cho điểm

Hoạt động 2 ( phút): tìm hiểu về nguyên tắc chuyển động bằng phản lực

- Nhận nhiệm vụ học tập từ tình huống: Tàu

thuyền đi trên mặt nước bằng cách nào ? Trong

khhoảng, không tàu vũ trụ chuyển động bằng

cáh nào

- Vận dụng định luật BTĐL giải thích tại sao

súng giật lùi phía sau khi bắn, trả lời câu hỏi

C1

- Trả lời câu hỏi chuyển động phản lực là gì?

- Nêu tình huống CVĐ:Tàu thuyền đi trên mặt nước bằng cách nào? Trong khhoảng, không tàu vũ trụ chuyển động bằng cáh nào?

- Gợi ý cho HS: GQVĐ Áp dụng ĐLBTĐL để giải thích súng giật lùi khi bắn và trả lời câu hỏi C1

- Gợi ý cho HS kết luận về chuyển động phản lực

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu hoạt động của động các loại động cơ phản lực

- Xem SGK phần 2a

- Mô tả hoạt động của động cơ phản lực trong

máy bay

- Yêu cầu HS xem SGK các phần 2a, 2b

- Hưóng dẫn HS:Mô tả hoạt động của động cơ phản lực trong máy bay và hoạt động của tên

Trang 12

- Xem SGK phần 2b

- Mô tả hoạt động của tên lửa và so sánh sụ

giống va khác nhau giữa hai loại động cơ

lửa và so sánh sụ giống va khác nhau giữa hai loại động cơ phản lực này

Hoạt động 4 ( phút): Giải bài tập về định luật bảo toàn động lượng

- Giải các bài tập1,2,3 SGK

- Nêu nhận xét và ý nhĩa của kết quả các bài

toán

- Đọc và tóm tắt nội dung các bài tập

- Hướng dẫn HS tự giải

- Nêu chú ý trong các bài tập

Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng và củng cố

- Nêu tên các ứng dụng của chuyển động phản

lực

- Trình bày cách giải các dạng bài tập áp dụng

định luật bảo toàn động lượng

- Yêu cầu học sinh nêu phương pháp giải các dạng bài tậpvà GV hoàn chỉnh kiến thức cho

HS ghi nhớ

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Những chuuẩnn bị cho bài sau

- Nêu các câu hỏi và bài tập về nhà

- Yêu cà HS chuẩnn bị bài sau

Bài : 33 CÔNG VÀ CÔNG SUẤT

1 MỤC TIÊU

- Nắm vững Công cơ học gắnn với hai yếu tố: lực tác dụng và độ dời điểm đặt của lực

A = F.s cosα

- Hiểu công là đại lượng vô hướng giá trị của nó có thể dương hay âm ứng với công phát động hoặc công cản

- Nắm khái niệm công suất, ý nghĩa của công suất trong kthực tiễn kỹ thuật và đời sống

- Nắm được đơn vị công, công suất

1.2 Kĩ năng:

- Phân biệt khái niệm công trong vật lý và công trong đời sống thông thường

- Biết vận dụng cônng thức tính công trong các trường hợp cụ thể lực tác dụng có phương khácc độ dời, vậtt chị nhiều lực tác dụng

- Phân biệ cá đơn vị công ,công suất

Trang 13

- Trả lời câu hỏi:

+ nêu nguyên tắc của chuyển động bằng phản

lực , giải thichhs chuyyển động của loài mực

+ Nêu phương pháp chung để giải bài toán áp

dụng định luật bảo toàn động lượng, giả bài

toán áp dụng ĐLBTĐL

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời và cho điểm

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu khái niệm công

- Đọc SGK phàn 1a và

- Phát biểu định nghĩa công và biểu thức (33.1

- Tìm cách tính công trong trường hợp lực

hợpp với độ dời góc α , để đưa ra công thức

tính công (33.2)

- Xét các trường hợp của α , HS thảo luận

nhóm để rút nhận xét về các trường hợp công

phát động và công cản

- Trả lời các câu hỏi C1,C2,C3

- Đọc phần 1c tìm hiểu đơn vị công

-Yêu cầu HS đọc sgk và điịnh nghĩa công

- NVĐ: Nếu lực F hợp với độ dời gócα ( vẽ hình33.2) Yêu cầu học sinh tìm cách tính công

- Gợi ý cho HS phân tích F thành hai thành phần để đưa ra công thức (33.2)

- Nêu ra các trường hợp của α và gợi ý cho

HS thảo luận về tác dụng của công đối với chuyển động

- Yêu cầu HS đọc phần 1c và nêu đơn vị công, giải thích Jun

- Gợi ý HS tự đọc thêm về công của lực biến đổi

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu Khái niệm công suất, hiệu suất

- Đọc SGK phần 2a để tìm hiểu khái niệm

công suất

- Trả lời các câu hỏi và nêu định nghĩa công

suất và đưa ra công thức (33.3)

- Đọc SGK phần 2b và trả lời câu hỏi: Đơn vị

công suất trong hệ SI là gì? Đơn vị Kw.h là

đơn vị gì, giá trị tương đương với đơn vị SI;

tương tự mã lực là đơn vịgì? Giá trị tương

đương trong đơn vị Si

- Đọc SGK phần 2c hiểu công thức (33.4) từ

đó tìm hiểu ứng dụng của hộp số:

+ Cấu tạo

+ Nguyên tắc hoạt động

-Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời làm thế nào

để biểu thị tốc độ thực hiện công của một người ( hay một máy)

- Giá trị của công suất có được tíng như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu đơn vị công suất và các đơn vị Kw.h ; đơn vị mã lực

- NVĐ vì sao phải dùng hộp số trên ôtô xe máy

- Gợi ý với chế độ hoạt động bình thườngcông suất của động cơ không đổi từ công thức

P = f.v khi lên dốc lực lớn thì vận tốc thay đổi

Trang 14

- Đọc SGK tìm hiểu khái niệm hiệu suất và trả

lời câu hỏi:

+ Hiệu suất là gì? Tại sao H luôn nhỏ hơn 1

như thế nào

- Yêu cầu HS đọc phần 3 và nêu câu hỏi

- Gợi ý trả lời:

+ Nhắc lại định luật bảo toàn công

+Trường hợp có ma sát so sánh công có ích A’ với công của lực A suy ra hiệu suất H

Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng củng cố

- Đọc và làm bài tập phần 4SGK

- Trình bày đáp án

- Trả lời câu hỏi trắc ngiệm theo nội dung BT:

1 SGK

- Làm việc cá nhân: Giải BT 4 SGK

- Yêu cầu HS làm BT 4 SGK

- Nhận xét bài làm của HS và đấp án trả lời

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm (B1sgk)

- Nận xét trả lời trắc nghiệm của HS

- Yêu cầu làm việc cá nhân giải BT4

- Nhận xét đánh giá giờ học

Hoạt động 5 ( phút): Hướng dẫn về nhà.

- Ghi câu hỏi và bài tậpvề nhà

- Những chuản bị cho bài sau

- Giao bài tập về nhà :

- Chuẩn bị bái mới : ôn tập k/n động năng

Trang 15

Bài : 34 ĐỘNG NĂNG ĐỊNH LÍ ĐỘNG NĂNG

1 MỤC TIÊU

- Hiểu rõ động năng là môt dạng năng lượngcơ học mà mội vật có được khi chuyển động

- Năm vững hai yếu tố đặc trưng của động năng, động năng phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật

- Hiểu được mối quan hệ giữa công và năng lượng thể hiện cụ thể qua nội dung của định lí động

năng

1.2 Kĩ năng:

- Hiểu rõ động năng là môt dạng năng lượngcơ học mà mội vật có được khi chuyển động

- Năm vững hai yếu tố đặc trưng của động năng, động năng phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật

- Hiểu được mối quan hệ giữa công và năng lượng thể hiện cụ thể qua nội dung của định lí độngnăng

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Biên soạn câu hỏi 1-2 sgk thành các câu trắc nghiệm

- Dụng cụ thí nghiệm động năng của các vật phụ thuộc vào hai yếu tố m và v

- Bảng một số giá trị động năng của các vật

2.2 Học sinh:

- Khái niệm động năng và công ở THCS

Hoạt động 1 ( phút): kiểm tra bài cũ

-Công, công suất là gì? Đơn vị? ứng dụng của

hộp số

-Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi

- Yêu cầu HS trả lời

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu khái niệm động năng

- Đọc phần 1a SGK, xem tranh hình 34.1

- Tìm hiểu định nghĩa, công thức, những nhận

xét về động năng

- Trả lời câu hỏi C1, C2

- Đọc VD SGK, rút ra ý nghĩa của động năng

- Yêu cầu HS đọc phần 1a, xem tranh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm công, công suất

- Nêu câu hỏi C1, C2, nhận xét các câu trả lời

- Cho HS đọc VD rút ra nhận xét

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu định lí về động năng.

Trang 16

- Trả lời câu hỏi C3 - Nêu câu hỏi C3, hướng dẫn trả lời.

Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.

- Đọc và làm bài tập phần 3 SGK

- Trình bày lời giải và nêu nhận xét

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo nội

dung câu 1-4 SGK

- Nhận xét trả lời của bạn

- Hướng dẫn học sinh đọc và làm bài tập vận dụng

- Nhận xét kết quả giải

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

- Những sự chuẩn bị cho bài sau - N êu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

Bài : 35 THẾ NĂNG THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG 1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Nắm vững cách tính công do trọng lực thực hiện khi vật di chuyển, từ đó suy ra biểu thức của thế năng trọng trường - Nắm vững mối quan hệ: công của trọng lựcbằng độ giảm thế năng A12 = W t1 − 2 t W - Có khái niệm chung về thế năng trong cơ học, là dạng năng lượng của một vật chỉ phụ thuộc vị trí tương đối giữa vật với Trái Đất, hoặc phụ thuộc độ biến dạng của vật so với trạng thái chưa biến dạng ban đầu Từ đó phân biệt hai dạng năng lượng động năng và thế năng, hiểu rõ khái niệm thế năng luôn gắn với t/d của lực thế

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng được công thức xác định thế năng, trong đó phân biêt:

+ Công của trọng lực luôn làm giảm thế năng Khi thế năng tăng tức là trọng lực thực hiện công

âm, bằng và ngược dấu với công dương của ngoại lực

+ Thế năng tại mỗi vị trí có thể có giá trị khác nhau tuỳ theo cách chọn gốc toạ độ Từ đó nắm vững tính tương đối của thế năng và biết chọn mức không của thế năng cho phù hợp trong việt giải các bài toán có liên quan đến thế năng

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Biên soạn nội dung câu hỏi 1-4 sgk thành các câu trắc nghiệm

- Dụng cụ thí nghiệm về thế năng của trọng trường, của lực đàn hồi

Trang 17

- Các hình vẽ mô tả trong bài.

2.2 Học sinh:

- Làm thí nghiệm về thế năng của lực đàn hồi

- Công, khả năng sinh công

- Động năng là gì? Phát biểu định lí về động

năng?

-Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu khái niệm thế năng.

- Đọc phần 1 SGK, tìm hiểu các ví dụ để dẫn

đến khái niệm thế năng

- Lấy các ví dụ thực tiễn về thế năng

- Yêu cầu HS đọc phần 1 sgk

- Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm thế năng

- Yêu cầu HS lấy VD

Hoạt động 3 ( phút): Công của trọng trường, thế năng trọng trường, lực thế.

- Đọc phần 2 SGK, tìm hiểu công của trọng lực

và rút ra nhận xét

- Đọc phần 3 SGK, tìm hiểu công thức (35.3)

và độ giảm thế năng

- Yêu cầu học sinh đọc phần 2, tìm hiểu côngcủa trọng trường

- Yêu cầu nêu nhận xét

- Cho học sinh đọc phần 3, tìm hiểu thế năng trọng trường và độ giảm thế năng

Nêu câu C1, C2, hướng dẫn trả lời

Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu liên hệ thực tế và thế năng

- Đọc phần 4 SGK, tìm hiểu rõ hơn khái niệm

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung

câu 1-4 SGK

- Làm việc cá nhân giải bài tập 3 SGK

- Nêu câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Yêu cầu HS trình bày đáp án và nhận xét các câu trả lời

Trang 18

Hoạt động 6 ( phút): hướng dẫn về nhà.

- Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

Trang 19

Bài : 36 THẾ NĂNG ĐÀN HỒI

1 MỤC TIÊU

- Nắm được k/n thế năng đàn hồi như một năng lượng dự trữ để tính công của vật khi biến dạng,

từ đó suy ra biểu thức của thế năng đàn hồi

- Biết cách tính công do lực đàn hồi thực hiện khi biến dạng, từ đó suy ra biểu thức lực đàn hồi

- Nắm vững mối quan hệ: công của lực đàn hồi bằng độ giảm thế năng đàn hồi

- Hiểu bản chất thế năng đàn hồi là do tương táclực đàn hồi ( lực thế) giữa các phần tử của vật biến dạng đàn hồi

- Nắm vững và biết áp dụng phương pháp đồ thị để tính công của lực đàn hồi Hiểu rõ ý nghĩa của phương pháp này, sử dụng khi lực biến đổi tỉ lệ với độ biến dạng Liên hệ các VD thực tế đểgiải thíchđược khả năng sinh công của vật (hoặc hệ vật) biến dạng đàn hồi

1.2 Kĩ năng:

- Nhận biết vật có thế năng đàn hồi

- Tìm thế năng đàn hồi của lò xo hoặc vật biến dạng tương tự

-Khái niệm thế năng, thế năng trọng trường

- Lực đàn hồi, công của trọng lực

- Chuẩn bị thí nghiệm, dây cao su…

- Thế năng là gì? Viết biểu thức của thế năng

trong trường trọng lực - Nêu câu hỏi.- Yêu cầu HS trả lời

Hoạt động 2 ( phút): Công của lực đàn hồi

- Đọc phần 1 SGK, tìm hiểu công của lực đàn

hồi

- Tìm công bằng phương pháp đồ thị

- Nêu nhận xét: Lực đàn hồi cũng là lực thế

Công thức (36.2)

- Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu công của lực đàn hồi

Trang 20

- Đọc phần 2 SGK, tìm hiểu độ giảm thế năng

đàn hồi

- Ghi nhận công thức (36.3) và (36.4)

- Yêu cầu học sinh đọc phần 2 SGK

- Hướng dẫn HS các công thức tính

Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung

câu 1- 3 SGK

- Thảo luận, trình bày đáp án

- Yêu cầu HS nêu nhận xét về thế năng trọng trường và thế năng đàn hồi

- Nhận xét các phương án trả lời

- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

1 MỤC TIÊU

- Nắm vững khái niệm cơ năng gồm tổng động năng và thế năng của vật

- Biết cách thiết lập định luật bảo toàn cơ năng trong các trường hợp cụ thể lực tác dụng là trọng lực và lực đàn hồi Từ đó mở rộng thành định luật tổng quát khi lực tác dụng là lực thế nói chung

Trang 21

1.2 Kĩ năng:

- Biết xác định khi nào cơ năng bảo toàn

- Vận dụng định luật này giải thích hiện tượng và bài tập liên quan

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-4 SGK

- Dụng cụ thí nghiệm con lắc đơn, con lắc lò xo, vật rơi tự do

- Hình vẽ trong SGK

2.2 Học sinh:

- Định lụât bảo toàn và chuyển hoá năng lượng ở THCS

- Các khái niệm động năng và thế năng, công của trọng lực, của lực đàn hồi

- Thế năng, động năng của vật trong trường

trọng lực?

- Nêu câu hỏi

- yêu cầu học sinh trả lời

Hoạt động 2 ( phút): thành lập định luật.

- Quan sát thí nghiệm con lắc đơn, nhận xét sự

biến đổi của thế năng, động năng

- Đọc SGK phần 1, tìm hiểu cơ năng của vật

trong trường hợp trong lực và trương hợp lực

đàn hồi

- Trả lời câu hỏi C!, C2

- Học sinh đọc phần 2, tìm hiểu về biến thiên

cơ năng, công của lực không phải là lực thế

- Làm thí nghiệm chuyển động con lắc đơn,

HS quan sát nhận xét

- Làm thí nghiệm vật rơi tự do, nhận xét và tìm công trọng lực, độ biến thiên động năng

- Tìm hiểu cơ năng lúc đầu và sau để rút ra nhận xét

- Nêu câu hỏi C1,C2, gợi ý HS trả lời

- Yêu cầu học sinh đọc phần 2 và rút ra nhận xét về công của lực không phải là lực thế

Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng, cũng cố.

- Đọc và làm bài tập phần 3 SGK

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu

1- 3 SGK

- Yêu cầu học sinh làm bài tập phần 3

- Hướng dẫn cách giải

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động 4 ( phút) Hướng dẫn về nhà

- Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị bài sau

Trang 22

Trang 23

- Động lượng là gì?

- Phát biểu định luật bảo toàn động lượng

- Nhận xét câu trả lời cả bạn

- Nêu câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Phân loại va chạm.

- Đọc SGK, tìm hiểu va chạm, phân loại va

chạm

- Trả lời câu hỏi về tính chất của va chạm

- Yêu cầu đọc SGK phần mở đầu và phần 1

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về va chạm, tínhchất của va chạm

Hoạt động 3 ( phút): Va chạm đàn hồi trực diện.

- Đọc SGK phần 2, tìm hiểu va chạm đàn hồi

trực diện

- Lấy ví dụ thực tiễn

- Yêu cầu học sinh đọc SGK phần 2

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tính chất vachạm đàn hồi và tìm vận tốc

Trang 24

- Làm bài tập phần 4 SGK

- Trình bày câu, lời giải

- Trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét lời giải

- Yêu cầu học sinh làm bài tập phần 4

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi trong SGK

- Yêu câu: Học sinh chuẩn bị bài sau

Trang 25

1 MỤC TIÊU

- Nắm vững các định luật bảo toàn và điều kiện vận dụng các định luật

- Biết vận dụng các định luật để giải một số bài toán

- Một số bài toán vận dụng định luật bảo toàn

- Phương pháp giải bài tập các dịnh luật bảo toàn

2.2 Học sinh:

- Các định luật bảo toàn, va chạm các vật

- Xem phương pháp giải các bài toán

- Phát biểu định luật bảo toàn động lượng, định

luật bảo toàn cơ năng

- Tính chất của va chạm dàn hồi và va chạm

không đàn hồi

- Nêu câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Phương pháp giải các bài tập về định luật bảo toàn

- Đọc SGK phần 1,2 Thảo luậnđưa ra những

quy tắc để giải bài toán áp dụng định luật bảo

toàn động lượng, định luật bảo toàn cơ năng

- Ghi nhận điều kiện áp dụng định luật

- Cho Học Sịnh Đọc SGK

- Nêu câu hỏi thảo luận

- Nhấn mạnh quy tắc áp dụng định luật

- Đưa ra phương pháp giải bài tập

Hoạt động 3 ( phút): Giải một số bài toán.

- Đọc SGK phần 3 Vận dụng giải bài tập 1-4

- Rút ra nhận xét cho từng dạng bài và phương

pháp chung của bài tập áp dụng định luật bảo

Trang 26

- Nêu phương pháp và điều kiện áp dụng định

luật bảo toàn

- Yêu cầu học sinh nêu được phương pháp giải

và điều kiện áp dụng

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Yêu câu: Học sinh chuẩn bị bài sau

Trang 28

Bài 40: CÁC ĐỊNH LUẬT KÊ-PLÊ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VỆ TINH.

1 MỤC TIÊU

- Có khái niệm đúng về hệ nhật tâm: Mặt trời là trung tâm với các hành tinh quay xung quanh

- Nắm được nội dung 3 định luật Kê-plê và hệ quả suy ra từ nó

- Biết vận dụng định luật để giải một số bài toán

1.2 Kĩ năng:

- Biết cách giải thích chuyển động của các hành tinh và vệ tinh.

- Giải một số bài tập liên quan

Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ.

- Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn? chuyển

động tròn đều?

- Nêu câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Mở đầu.

- Đọc SGK phần mở đầu - Giới thiệu cho HS về việc nghiên cứu vũ tru

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu các định luật Kê-plê.

- Đọc phần 1 và tóm tắt Tìm hiểu 3 định luật

Kê-plê

- Thảo luận chứng minh định luật Kê-plê

- Đọc phần 4 SGK

- Cho HS đọc SGK

- Yêu cầu HS tóm tắt và mô tả chuyển độngcủa các hành tinh

- Hướng dẫn HS chứng minh định luật

- Nêu câu hỏi C1

- Yêu cầu HS đọc phần 4 và tìm các vận tốc vũtrụ

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà

Trang 29

- Những sự chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

Trang 30

CHƯƠNG V: CƠ HỌC CHẤT LƯU.

Bài 41: ÁP SUẤT THUỶ TĨNH NGUYÊN LÍ PA-XCAN.

1 MỤC TIÊU

- Hiểu được trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương và phụ thuộc độ sâu

- Hiểu được độ tăng áp suất lên một chất lỏng chứa trong bình kín được chuyển nguyên vẹn lên tất cả mọi điểm và lên thành bình chứa

- Biên siạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm cho phần:

+ Kiểm tra bài cũ

+ Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1 - 2 SGK

- Chuẩn bị thí nghiệm áp suất tại một điểm trong lòng chất lỏng hướng theo mọi phương

2.2 Học sinh:

- Ôn tập lực đẩy Ac-si-mét tác dụng lên một vật nhúng trong chất lỏng

Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ: Áp suất, lực đẩy Ac-si-mét.

- Nêu công thức tính áp suất? Giải thích các

đại lượng trong công thức?

- Nêu công thức tính lực đẩy Ac-si-mét? Lực

đẩy Ac-si-mét phụ thuộc vào yếu tố nào?

- Đặt câu hỏi cho học sinh

- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Áp suất của chất lỏng Áp suất thuỷ tĩnh.

- Đọc phần 1, xem hình H 41.1 và H 41.2, thảo

luận đưa ra công thức (41.1) và kết luận:

+ Tại mỗi điểm áp suất theo mọi phương là

như nhau

+ Những điểm có độ sâu khác nhau thì áp suất

khác nhau

Nhắc lại đơn vị của áp suất là gì?

Tìm hiểu đơn vị mới, cách đổi đơn vị trong

SGK

- Đọc SGK, xem hình 41.3 thảo luận chứng

minh công thức (41.2) tính áp suất thuỷ tĩnh

- Xem bảng một vài giá trị áp suất Tr 198

SGK, so sánh

- Xem hình H41.4 trả lời câu hỏi C2

- Cho HS đọc SGK, xem hình vẽ, thảo luận

- Mô tả dụng cụ đo áp suất H 41.2

- Cho HS đổi đơn vị áp suất SGK

- Cho HS đọc SGK, xem hình, thảo luận

- Nhấn mạnh áp suất phụ thuộc độ sâu

- Cho HS xem bảng, so sánh các giá trị áp suất,trả lời câu hỏi C2

- Nhận xét và rút ra kết luận

Trang 31

Hoạt động 3 ( phút): Định luật Pa-xcan Máy nén thuỷ lực.

- Đọc phần 2, xem hình 41.5, phát biểu định

luật và đưa ra công thức (41.2) để chứng minh

- Xem hình H 41.6, đọc phần 3, trả lời câu hỏi

nghiệm câu 1, 2 SGK, bài tập 1

- Làm bài tập 3 SGK

- Ghi nhận kiến thức: Công thức tính áp suất

thuỷ tĩnh, định luật Pa-xcan, ứng dụng thực

tiễn, các đơn vị đo áp suất

- Yêu cầu: Nêu câu hỏi Nhận xét câu trả lờicủa các nhóm

- Yêu cầu: HS chuẩn bị cho bài sau

Trang 32

Bài 42: SỰ CHẢY THÀNH DÒNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ

ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI.

1 MỤC TIÊU

- Hiểu được khái niệm chất lỏng lí tưởng, dòng, ống dòng

- Nắm được công thức liên hệ giữa vận tốc và tiết diện trong một ống dòng, công thức định luật Béc-nu-li, ý nghĩa của các đại lượng trong công thức như áp suất tĩnh, áp suất động (chưa cần chứng minh)

1.2 Kĩ năng:

- Biết cách suy luận dẫn đến công thức và định luật Béc-nu-li

- Áp dụng để giải một số bài tập đơn giản

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm:

+ Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1-3 SGK

- Phát biểu định luật Pa-xcan? Viết công thức?

- “Dòng sông” liên tưởng đến nhũng điều gì? - Đặt câu hỏi cho HS.- Cho 1 HS viết công thức

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu chất lỏng lí tưởng Đường dòng và ống dòng.

+ Cách mô tả đường dòng trong ống dòng

- Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời các câu hỏi Cóthể cho HS thảo luận

- Hướng dẫn HS vẽ hình H 42.3

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu hệ thức giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dòng Lưu lượng

chất lỏng Định luật Béc-nu-li cho ống dòng nằm ngang

- Xem hình H 42.3, trình bày cách suy luận

Trang 33

nghiệm câu 1- 4 (SGK), bài tập 1 (SGK)

- Ghi nhận kiến thức: chất lỏng lí tưởng, dòng,

ống dòng, định luật Béc-nu-li

- Yêu cầu: Nêu câu hỏi, nhận xét câu trả lờicủa các nhóm

- Yêu cầu: HS chuẩn bị cho bài sau

Trang 34

Bài 43: ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI

1 MỤC TIÊU

- Hiểu được cách đo áp suất tĩnh, áp suất động

- Giải thích được một số hiện tượng bằng định luật Bec-nu-li

- Hiểu hoạt động của ống Ven-tu-ri

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng giải thích các hiện tượng thực tế

- Rèn luyện tư duy logic

2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm

+ Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1-3 SGK

- Tranh hình H 43.1, H 43.2, H 43.3, H 43.4, H 43.5

2.2 Học sinh:

Ôn tập định luật Béc-nu-li

- Nêu nội dung và công thức định luật

Béc-nu-li?

- Vẽ hình áp dụng định luật cho 2 điểm trong

ống dòng nằm ngang

- Nêu câu trả lời

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng vẽ hình

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu cách đo áp suất tĩnh và áp suất toàn phần.

- Đọc phần 1, xem hình 43.1, trả lời câu hỏi

Hoạt động 3 ( phút): Tìm hiểu đo vận tốc chất lỏng, ống Ven-tu-ri.

- Xem hình H 43.2, đọc phần 2 SGK, thảo luận

Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu lực nâng cánh máy bay, bộ chế hòa khí.

Trang 35

- Trình bày kết quả - Nhận xét kết quả.

Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố.

nghiệm câu 1-3 (SGK)

- Ghi nhận kiến thức: Cách đo áp suât tĩnh, áp

suất toàn phần Cơ chế ống Ven-tu-ri; giải

thích được lực nâng máy bay và hoạt động của

bộ chế hòa khí

- Yêu cầu: Nêu câu hỏi, nhận xét câu trả lờicủa các nhóm

- Yêu cầu HS trình bày đáp án

+ Ống Pi-tô

+ Chứng mình phương trình Bec-nu-li đối với

ống nằm ngang

- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	0,95 MB