Hoạch định chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai đoạn 2011-2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - ĐẶNG THỊ KIM XUÂN HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CHO TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ HÒA BÌNH GIAI ĐOẠN 2011-2015 Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : TS PHẠM THỊ KIM NGỌC Hà Nội – Năm 2012 MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị MỞ ĐẦU Chương 1- CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC 1.1 Những khái niệm chiến lược 1.1.1 Khái niệm chiến lược 1.1.2 Quản trị chiến lược: Khái niệm vai trò quản trị chiến lược 1.1.3 Hoạch định chiến lược: Khái niệm lợi ích hoạch định chiến lược 1.2 Phân loại chiến lược 1.2.1 Phân loại theo phạm vi chiến lược 1.2.2 Phân loại theo hướng tiếp cận 1.3 Qui trình hoạch định chiến lược 10 1.4 Các xây dựng chiến lược phát triển tổ chức 11 sở giáo dục đào tạo 1.4.1 Hệ thống văn pháp luật điều chỉnh hoạt động đào tạo Đại học, 11 Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp Dạy nghề 1.4.2 Một số Quy định định mức đào tạo Đại học, Cao đẳng, Trung cấp 12 chuyên nghiệp Dạy nghề 1.4.3 Tầm nhìn sứ mệnh trường 13 1.4.4 Phân tích ảnh hưởng môi trường hoạt động 15 1.5 Các công cụ hoạch định chiến lược 28 1.5.1 Ma trận SWOT 28 1.5.2 Ma trận BCG 30 1.5.3 Ma trận GE/Mc.Kinsey 32 1.5.4 Ma trận EFE 33 1.5.5 Ma trận IFE 34 1.5.6 Ma trận GREAT 35 1.6 Bài học kinh nghiệm xây dựng chiến lược phát triển 37 1.6.1 Kinh nghiệm xác định nhiệm vụ chiến lược tổ chức 37 1.6.2 Kinh nghiệm thu thập thông tin xử lý thông tin xây dựng 37 chiến lược 1.6.3 Kinh nghiệm phương pháp, mô hình phân tích chiến lược 38 1.6.4 Kinh nghiệm vấn đề người nhận thức chiến lược phát 38 triển KẾT LUẬN CHƯƠNG 39 Chương II-PHÂN TÍCH CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC 40 PHÁT TRIỂN CHO TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ HÒA BÌNH 2.1 Giới thiệu Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 40 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển 40 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ cấu máy tổ chức 41 2.2 Phân tích môi trường bên Trường Trung cấp Y tế Hòa 45 Bình 2.2.1 Cơ sở vật chất 45 2.2.2 Cơ cấu tổ chức nguồn nhân lực 51 2.2.3 Tài 54 2.2.4 Các hoạt động đào tạo 57 2.2.5 Tóm tắt điểm mạnh, điểm yếu trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 72 2.2.6 Ý kiến chuyên gia việc xác định điểm mạnh, điểm yếu 75 trường 2.3 Phân tích môi trường vĩ mô 76 2.3.1 Sự ảnh hưởng yếu tố kinh tế 76 2.3.2 Sự ảnh hưởng yếu tố trị luật pháp 78 2.3.3 Sự ảnh hưởng yếu tố khoa học công nghệ 79 2.3.4 Sự ảnh hưởng yếu tố văn hóa xã hội 80 2.3.5 Môi trường Dân số 80 2.4 Phân tích môi trường kinh doanh ngành 81 2.4.1 Cạnh tranh ngành 81 2.4.2 Yếu tố đầu vào (Học sinh) 83 2.4.3 Các tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp sử dụng học sinh trường (các 84 khách hàng) 2.5 Tóm tắt hội thách thức trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 87 2.5.1 Cơ hội 87 2.5.2 Thách thức 87 2.6 Những hội thách thức trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 88 theo quan điểm chuyên gia 2.6.1 Cơ hội 88 2.6.2 Thách thức 89 KẾT LUẬN CHƯƠNG 90 Chương 3- ĐỀ XUẤT MỘT SỐ LỰA CHỌN CHIẾN LƯỢC PHÁT 91 TRIỂN TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ HÒA BÌNH GIAI ĐOẠN 2011-2015 3.1 Mục tiêu phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 91 3.2 Xây dựng chiến lược phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 92 giai đoạn 2011-2015 3.2.1 Ma trận SWOT trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 92 3.2.2 Đánh giá sơ chiến lược, định chọn chiến lược phát triển 94 cho Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai đoạn 2011-2015 3.3 Một số giải pháp thực 96 3.3.1 Giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý giảng dạy 96 3.3.2 Giải pháp phát triển sở vật chất 101 3.3.3 Giải pháp nguồn vốn 106 3.3.4 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo 111 KẾT LUẬN 113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 PHỤ LỤC LỜI CAM ĐOAN Tác giả đề tài "Hoạch định chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai đoạn 2011-2015" xin cam đoan công trình khoa học riêng tôi, nội dung luận văn tập hợp từ nhiều nguồn tài liệu liên hệ thực tế viết ra, không chép nội dung luận văn trước Hòa Bình, tháng năm 2012 NGƯỜI CAM ĐOAN Đặng Thị Kim Xuân DANH MỤC VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nội dung đầy đủ UBND Ủy ban nhân dân BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BLĐTB&XH Bộ Lao động- Thương binh xã hội TCYT Trung cấp Y tế TC-HC-QTĐS Tổ chức- Hành chính- Quản trị đời sống BVSK Bảo vệ sức khỏe BM,TE-KHHGĐ Bà mẹ, trẻ em- kế hoạch hóa gia đình ĐVHT Đơn vị học trình LT Lý thuyết 10 TH Thực hành 11 LS Lâm sàng 12 TTLS Thực tập lâm sàng 13 CSSK Chăm sóc sức khỏe 14 TCCN Trung cấp chuyên nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU STT Tên bảng biểu Trang Bảng 1.1 Ma trận đánh giá yếu tố bên (ma trận EFE) 34 Bảng 1.2 Ma trận đánh giá yếu tố bên (ma trận IFE) 35 Bảng 2.1 Cơ cấu trình độ chuyên môn cán bộ, giáo viên 52 Bảng 2.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 53 Bảng 2.3 Cơ cấu vốn trường TCYT Hòa Bình 54 Bảng 2.4 Tình hình doanh thu trường TCYT Hòa Bình 55 Bảng 2.5 Tình hình thu chi tài trường TCYT Hòa Bình 56 Bảng 2.6 Quy mô học sinh 59 10 Bảng 2.7 Số liệu tuyển sinh TCCN, Dạy nghề từ năm 2007-2010 66 11 Bảng 2.8 Một số tiêu kinh tế vĩ mô giai đoạn 2006-2010 76 12 Bảng 2.9 Thu nhập bình quân đầu người giai đoạn 2007-2010 77 13 Bảng 3.1 Dự kiến quy mô đào tạo giai đoạn 2011-2015 92 14 Bảng 3.2 Ma trận SWOT Trường TCYT Hòa Bình 94 15 Bảng 3.3 Kết chấm điểm cho chiến lược chuyên gia 95 16 Bảng 3.4 Quy mô, cấu phát triển đội ngũ cán giảng dạy theo 97 năm học giai đoạn 2011-2015 17 Bảng 3.5 kế hoạch tuyển mới, thuê đội ngũ cán bộ, giáo viên 98 18 Bảng 3.6 Diện tích nhà cần cho quy mô đào tạo theo năm 103 19 Bảng 3.7 Khái toán nguồn vốn đầu tư sở 105 20 Bảng 3.8 Quỹ lương nhà trường từ 2011-2015 108 21 Bảng 3.9 Nhu cầu tài giai đoạn 2011-2015 109 22 Bảng 3.10 Mức thu học phí hệ đào tạo giai đoạn 2011-2015 109 23 Bảng 3.11 Dự kiến tổng thu học phí giai đoạn 2011-2015 110 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ STT Tên sơ đồ, hình vẽ Trang Hình 1.1 Mô hình quản trị chiến lược F.David Hình 1.2 Mối quan hệ chiến lược tổng quát chiến lược phận Hình 1.3 Quy trình hoạch định chiến lược 10 Hình 1.4 Mối tương quan yếu tố môi trường 16 Hình 1.5 Mô hình lực lượng cạnh tranh 21 Hình 1.6 Mối quan hệ rào cản lợi nhuận 24 Hình 1.7 Ma trận SWOT 29 Hình 1.8 Ma trận BCG 31 10 Hình 1.9 Mô hình lựa chọn chiến lược Mc.Kinsey 32 11 Hình 2.1 Sơ đồ tổ chức trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 43 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bước sang kỷ 21, kinh tế Việt Nam bước sang giai đoạn Đất nước vươn trước thời vận hội có không khó khăn thách thức Để khắc phục khó khăn thách thức đặt ra, Đảng, Chính Phủ đặc biệt quan tâm tới công tác phát triển giáo dục đào tạo, đào tạo Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp lĩnh vực đặc biệt quan tâm Hội nghị Trung ương (khóa VII) khẳng định rõ: " Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo Quốc sách hàng đầu Đó động lực thúc đẩy điều kiện đảm bảo việc thực mục tiêu kinh tế-xã hội, xây dựng bảo vệ đất nước " Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình, thành lập sở Trường Cán Y tế tỉnh Hòa Bình từ năm 1962 Nhiệm vụ nhà trường đào tạo nguồn nhân lực y tế cho tỉnh Hòa Bình tỉnh lân cận, có kiến thức, kỹ nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có khả làm việc độc lập phối hợp làm việc Trải qua gần 50 năm xây dựng phát triển, đạt nhiều thành tựu hoạt động đào tạo, để phù hợp với tình hình phát triển kinh tế xã hội yêu cầu quản lý Nhà nước việc xây dựng chiến lược tổng thể với giải pháp cụ thể để thực nhu cầu cấp bách trường Trung cấp nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cho tỉnh Hòa Bình cho toàn xã hội Căn vào lý luận khoa học trao dồi trình học tập với việc phân tích tình hình thực tế xã hội, Nhà trường, với mong muốn góp phần sức lực nhỏ bé vào nghiệp phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình, mạnh dạn chọn đề tài "Hoạch định chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai đoạn 2011-2015", làm đề tài nghiên cứu Số Họ tên TT 57 Đào Xuân Vinh Trình độ chuyên môn Bác sỹ CKI Khoa Mắt 58 Bùi Thị Mịch Bác sỹ CKI RHM Khoa Răng hàm mặt 59 Ninh Duy Sơn Bác sỹ Khoa Răng hàm mặt 60 Đinh Quốc Thắng Thạc sỹ RHM Khoa Răng hàm mặt 61 Hồ Quốc An Bác sỹ CKI TMH Khoa Tai mũi họng 62 Vũ Thị Lan Anh Bác sỹ CKI TMH Khoa Tai mũi họng 63 Chu Thị Thu Hoài Bác sỹ CKI TMH Khoa Tai mũi họng 64 Lê Tiến Thành Đại học Đ.Dưỡng Khoa Tai mũi họng 65 Nguyễn Thị Thủy Dược sỹ CKI Khoa Dược 66 Nguyễn Thị Minh Dược sỹ CKI Khoa Dược Đơn vị/bộ phận công tác III CÁC ĐƠN VỊ TUYẾN TỈNH KHÁC: 67 Phan Văn Kiệm Bác sỹ CKI Bệnh viện YH cổ truyền 68 Bùi Văn Cường Bác sỹ CKI Bệnh viện YH cổ truyền 69 Vũ Thị Phương Lan Bác sỹ CKI Bệnh viện YH cổ truyền 70 Hồ Thị Thu Bác sỹ CKI Bệnh viện YH cổ truyền 71 Sầm Hữu Hào Thạc sỹ Bệnh viện YH cổ truyền 72 Trần Thị Ấn Bác sỹ CKI TT CS-SK sinh sản 73 Ngô Thị Phượng Thạc sỹ TT CS-SK sinh sản 74 NguyễnT.Thanh Huyền Thạc sỹ TT CS-SK sinh sản 75 Phạm Thị Hương Bác sỹ TT CS-SK sinh sản 76 Nguyễn An Trường Thạc sỹ Trung tâm kiểm nghiệm 77 Nguyễn Thu Hương Dược sỹ đại học Trung tâm kiểm nghiệm 78 Trần Minh Nghĩa Dược sỹ đại học Trung tâm kiểm nghiệm 79 Chu Minh Tân Bác sỹ CKI Bệnh viện Nội tiết 80 Trần Thế Hưng Bác sỹ CKI Bệnh viện Nội tiết 81 Nguyễn Thị Nhạc Bác sỹ Bệnh viện Nội tiết 82 Nguyễn Thị Hoa Bác sỹ CKI Bệnh viện Nội tiết Số Họ tên TT 83 Trần Văn Ninh Trình độ chuyên môn Bác sỹ CKI Bệnh viện Nội tiết 84 Nguyễn Đức Bằng Bác sỹ Bệnh viện Nội tiết 85 Bùi Quang Huấn Bác sỹ CKI Chi cục ATVSTP 86 Bùi Đinh Thị Dinh Bác sỹ CKI Chi cục ATVSTP 87 Bùi Thị Thu Hoài Thạc sỹ Dược Chi cục ATVSTP 88 Kiều Đình Vì Bác sỹ CKI TT PC bệnh xã hội 89 Bùi Thị Mậu Bác sỹ CKI TT PC bệnh xã hội 90 Bùi Cao Ngữ Bác sỹ CKI TT PC bệnh xã hội 91 Nguyễn Thị Nga Bác sỹ TT PC bệnh xã hội 92 Trần Văn Thạch Bác sỹ CKI TT TT-GDSK 93 Nguyễn Hải Đường Bác sỹ CKI TT TT-GDSK 94 Trần Thị Ái Hương Bác sỹ CKII GĐ TT YH dự phòng 95 Đặng Thị Khánh Bác sỹ CKII TT YH dự phòng 96 Mai Đức Sỡi Bác sỹ CKI TT YH dự phòng 97 Lê Xuân Hải Thạc sỹ YTCC TT YH dự phòng 98 Vũ Quốc Hải Thạc sỹ YTCC TT YH dự phòng 99 Nguyễn Thị Ngọc Bác sỹ CKII Chi cục DS-KHHGĐ 100 NguyễnT.Minh Phương Bác sỹ CKI Chi cục DS-KHHGĐ 101 Bùi Thị Chiêu Dược sỹ đại học Chi cục DS-KHHGĐ Đơn vị/bộ phận công tác IV CÁC ĐƠN VỊ TUYẾN HUYỆN: 102 Phạm Kỳ Sơn Bác sỹ CKI GĐ.BVĐK Thành phố 103 Trần Thị Tâm Bác sỹ CKI BVĐK Thành phố 104 Hoàng Văn Kưú Thạc sỹ GĐ BVĐK Lương Sơn 105 Đinh Công Lương Bác sỹ CKI BVĐK Lương Sơn 106 Sa Thị Hương Dược sỹ đại học BVĐK Lương Sơn 107 Phùng Thế Hiếu Bác sỹ CKI BVĐK Lương Sơn 108 Kiều Duy Bằng Bác sỹ CKI BVĐK Lương Sơn Số Họ tên TT 109 Nguyễn Đức Hải Trình độ chuyên môn Thạc sỹ BVĐK Lương Sơn 110 Lê Trung Kiên Bác sỹ BVĐK Lương Sơn 111 Bùi Văn Chương Bác sỹ CKI BVĐK Lạc Sơn 112 Bùi Văn Vanh Bác sỹ CKI BVĐK Lạc Sơn 113 Bùi Hồng Đông Bác sỹ CKI BVĐK Lạc Sơn 114 Bùi Đức Thặng Bác sỹ CKI BVĐK Lạc Sơn 115 Bùi Văn Ty Bác sỹ CKI BVĐK Lạc Sơn 116 Bùi Thị Sản Bác sỹ BVĐK Lạc Sơn 117 Nguyễn Quang Sinh Bác sỹ CKI BV ĐK Kim Bôi 118 Nguyễn Ngọc Chuyển Bác sỹ CKI BV ĐK Kim Bôi 119 Dương Hải Thành Bác sỹ CKI BV ĐK Kim Bôi 120 Bùi Ngọc Khanh Bác sỹ CKI BV ĐK Kim Bôi 121 Bùi Văn Phương Bác sỹ CKI BV ĐK Kim Bôi 122 Phạm Văn Cường Bác sỹ CKII BV ĐK Mai Châu 123 Hà Thị Lệ Bác sỹ CKI BV ĐK Mai Châu 124 Hà Công Thắng Bác sỹ CKI BV ĐK Mai Châu 125 Lường Thị Hòa Bác sỹ BV ĐK Mai Châu 126 Hà Thị Thúy Bác sỹ CKI BV ĐK Mai Châu 127 Khà Văn Hội Bác sỹ BV ĐK Mai Châu 128 Nguyễn T.Thanh Tình CN ĐD Cao đẳng BV ĐK Mai Châu 129 Xa Thị Mai CN ĐD Cao đẳng BV ĐK Mai Châu 130 Dương Văn Tiến Bác sỹ CKI BV ĐK Yên Thủy 131 Bùi Thanh Xuân Bác sỹ CKI BV ĐK Yên Thủy 132 Trần Văn Vĩnh Bác sỹ CKI BV ĐK Yên Thủy 133 Bùi Đức Huệ Bác sỹ BV ĐK Yên Thủy 134 Bùi Thị Nghị Bác sỹ BV ĐK Yên Thủy 135 Nguyễn Quang Nhân Bác sỹ BV ĐK Yên Thủy Đơn vị/bộ phận công tác Số Họ tên TT 136 Phạm Minh Hiển Trình độ chuyên môn Bác sỹ CKI BV ĐK Lạc Thủy 137 Trương Hoàng Sơn Bác sỹ CKI BV ĐK Lạc Thủy 138 Nguyễn Mạnh Hùng Bác sỹ CKI BV ĐK Lạc Thủy 139 Nguyễn Văn Đang Bác sỹ CKI BV ĐK Lạc Thủy 140 Lê Xuân Đáng Bác sỹ CKI BV ĐK Lạc Thủy 141 Hoàng Văn Hanh Bác sỹ BV ĐK Lạc Thủy 142 Vũ Quang Hải Bác sỹ BV ĐK Lạc Thủy 143 Tạ Việt Dũng Bác sỹ BV ĐK Lạc Thủy 144 Vũ Thị Thanh CN ĐD Cao đẳng BV ĐK Lạc Thủy 145 Lương Văn Thịnh Bác sỹ CKI BV ĐK Đà Bắc 146 Hà Thế Sơn Bác sỹ CKI BV ĐK Đà Bắc 147 Phạm Quốc Tuấn Bác sỹ BV ĐK Đà Bắc 148 Nguyễn Thị Toán Bác sỹ BV ĐK Đà Bắc 149 Nguyễn Thị Thùy Bác sỹ BV ĐK Đà Bắc 150 Triệu Văn Hùng Bác sỹ BV ĐK Đà Bắc 151 Hoàng Văn Đức Bác sỹ BV ĐK Đà Bắc 152 Dương Thanh Tùng Bác sỹ CKI BV ĐK Đà Bắc 153 Bùi Văn Nới Bác sỹ CKI BV ĐK Tân Lạc 154 Trần Quốc Mạnh Bác sỹ BV ĐK Tân Lạc 155 Nguyễn Thị Hoàn Dược sỹ CKI BV ĐK Tân Lạc 156 Phạm Thanh Bình Bác sỹ BV ĐK Tân Lạc 157 Ngô Trần Thành Bác sỹ BV ĐK Tân Lạc Đơn vị/bộ phận công tác (Nguồn phòng TC-HC-QTĐS- trường TCYT Hòa Bình) Phụ lục 5: Tham khảo ý kiến chuyên gia việc xác định điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức trường TCYT Hòa Bình 5.1 Ý kiến chuyên gia việc xác định điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức trường Nhằm tìm điểm mạnh quan trọng điểm yếu môi trường nội trường Trung cấp Y tế Hòa Bình, xác định hội tốt thách thức trường TCYT Hòa Bình, tham khảo chuyên gia xếp thứ tự ưu tiên cho điểm mạnh điểm yếu nhà trường Nội dung cụ thể sau: - Phương pháp điều tra: gửi phiếu điều tra - Thời gian điều tra: Tháng 10, 11 năm 2011 - Cách thức đo lường: Thang điểm áp dụng cho bảng câu hỏi 1-3 điểm (Quan trọng=3; Ít quan trọng=2; Không quan trọng=1) - Đối tượng điều tra: Ban giám hiệu, trưởng, phó Phòng chức năng/Tổ môn, Chủ tịch Công đoàn Bí thư đoàn Thanh niên trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Tổng số bảng câu hỏi gửi 18, số bảng câu hỏi thu 18 - Cách xử lý thông tin: Do số lượng mẫu nên sử dụng phần mềm Exel để tính toán điểm trung bình cộng 5.2 Nội dung bảng câu hỏi điều tra chuyên gia Với mục đích đề xuất số lựa chọn chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình đến năm 2015 Xin Ông/Bà vui lòng trả lời câu hỏi sau: Xin Ông/Bà cho biết mức độ quan trọng điểm mạnh, điểm yếu trường Trung cấp Y tế Hòa Bình phát triển Nhà trường (Xin đánh dấu "x" vào ô thích hợp) Số Yến tố TT Mức độ quan trọng Quan Ít quan Không trọng trọng quan trọng Kinh nghiệm đào tạo Trung cấp Y tế Số lượng phòng học lý thuyết phòng học thực hành Chất lượng phòng học lý thuyết phòng học thực hành Việc đáp ứng đủ nhu cầu cho học sinh ký túc xá nhà trường Chất lượng đội ngũ giáo viên Số lượng đội ngũ giáo viên Nguồn tài Mối quan hệ Nhà trường với sở thực tập Cơ cấu tổ chức nhà trường 10 Các hệ đào tạo Nhà trường 11 Công tác quảng cáo, giới thiệu hình ảnh nhà trường 12 Công tác tiếp thị, tư vấn tuyển sinh Xin Ông/Bà vui lòng cho biết mức độ ảnh hưởng hội thách thức môi trường bên tới phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình (Xin đánh dấu "x" vào ô thích hợp) Số Yếu tố TT Mức độ quan trọng Nhiều Trung bình Ít Cơ chế Nhà nước khuyến khích, xã hội hóa giáo dục Chính sách Nhà nước cho phép đào tạo liên thông bậc học chuyên ngành đào tạo Công nghệ giáo dục Nhu cầu nhân lực ngành Y tế Nhu cầu nhân lực chất lượng cao Chất lượng đầu vào học sinh Nếu Ông/Bà cho yếu tố chưa đầy đủ không xác, xin Ông/Bà vui lòng đóng góp bổ sung yếu tố mà Ông/Bà cho cần thiết: Thông tin cá nhân Xin Ông/Bà vui lòng cho biết số thông tin riêng cá nhân: Chức vụ nay: Số năm công tác ngành Y tế: Tôi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ Ông/Bà! 5.3 Thu thập sử lý liệu (Tính điểm quan trọng trung bình cộng yếu tố) 5.3.1 Kết đánh giá chuyên gia mức độ quan trọng điểm mạnh, điểm yếu trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Số Số người lựa Tổng Điểm chọn cộng trung mức độ điểm bình cộng cho mối Yếu tố TT yếu tố yếu tố Kinh nghiệm đào tạo Trung cấp Y tế 8 42 2.3 Số lượng phòng học lý thuyết 8 42 2.3 8 42 2.3 14 22 1.2 phòng học thực hành Chất lượng phòng học lý thuyết phòng học thực hành Việc đáp ứng đủ nhu cầu cho học sinh ký túc xá nhà trường Chất lượng đội ngũ giáo viên 42 2.3 Số lượng đội ngũ giáo viên 35 1.9 Nguồn tài 6 36 2.0 Mối quan hệ Nhà trường với 42 2.3 sở thực tập Cơ cấu tổ chức nhà trường 0 18 18 1.0 10 Các hệ đào tạo Nhà trường 10 44 2.4 11 Công tác quảng cáo, giới thiệu hình 2 14 24 1.3 8 42 2.3 ảnh nhà trường 12 Công tác tiếp thị, tư vấn tuyển sinh ( Quan trọng=3; Ít Quan trọng=2; Không quan trọng=1) 5.3.2 Kết đánh giá chuyên gia mức độ ảnh hưởng hội thách thức môi trường bên tới phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Số TT Số người lựa chọn Tổng Điểm mức độ cộng trung điểm bình cho cộng mối yếu tố Yếu tố yếu tố Cơ chế Nhà nước khuyến khích, 12 48 2.7 12 48 2.7 xã hội hóa giáo dục Chính sách Nhà nước cho phép đào tạo liên thông bậc học chuyên ngành đào tạo Công nghệ giáo dục 10 26 1.4 Nhu cầu nhân lực ngành Y tế 18 0 54 3.0 Nhu cầu nhân lực chất lượng cao 10 46 2.6 Chất lượng đầu vào học sinh 12 30 1.7 (Nhiều =3; Trung bình =2; Ít =1) Phụ lục 6: Danh sách số trường đối thủ cạnh tranh hữu Số TT I Tên trường Địa phương đặt trường Các trường Cao đẳng, Trung cấp Trường Trung cấp Y tế Hà Nội Thành phố Hà Nội Trường Trung cấp Dân lập Y học cổ truyền Hà Nội Thành phố Hà Nội Trường Trung cấp Y học cổ truyền Tuệ Tĩnh Thành phố Hà Nội Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông Thành phố Hà Nội Trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ Tỉnh Phú Thọ Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Tỉnh Phú Thọ Trường Cao đẳng Y tế Sơn La Tỉnh Sơn La Trường TH Y tế Hưng Yên Tỉnh Hưng Yên Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh Tỉnh Quảng Ninh 10 Trường Trung cấp Y tế Lào Cai Tỉnh Lào Cai 11 Trường TH Y tế Tuyên Quang Tỉnh Tuyên Quang 12 Trường Cao đẳng Y tế Lạng Sơn Tỉnh Lạng Sơn 13 Trường TH Y tế Thái Nguyên Tỉnh Thái Nguyên 14 Trường TH Y tế Yên Bái Tỉnh Yên Bái 15 Trường TH Y tế Vĩnh Phúc Tỉnh Vĩnh Phúc 16 Trường TH Y tế Bắc Giang Tỉnh Bắc Giang 17 Trường TH Y tế Bắc Ninh Tỉnh Bắc Ninh 18 Trường TH Y tế Hải Dương Tỉnh Hải Dương 19 Trường TH Y tế Hà Nam Tỉnh Hà Nam 20 Trường TH Y tế Thái Bình Tỉnh Thái Bình 21 Trường TH Y tế Ninh Bình Tỉnh Ninh Bình 22 Trường TH Y tế Hà Giang Tỉnh Hà Giang 23 Trường TH Y tế Cao Bằng Tỉnh Cao Bằng 24 Trường TH Y tế Hải Phòng TP Hải Phòng 25 Trường TH Y tế Nam Định Tỉnh Nam Định II Các Viện, Bệnh viện có đào tạo hệ TCCN Bệnh Viện Bạch Mai TP Hà Nội Viện Sốt rét-Ký sinh trùng Côn trùng Hà Nội TP Hà Nội Phụ lục Tham khảo ý kiến chuyên gia việc lựa chọn chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình đến năm 2015 7.1 Ý kiến chuyên gia việc lựa chọn chiến lược phát triển Nhằm lựa chọn chiến lược phát triển cho Trung cấp Y tế Hòa Bình chiến lược đề xuất, tham khảo chuyên gia am hiểu ngành Giáo dục ngành Y tế xếp thứ tự ưu tiên cho chiến lược phát triển Nội dung cụ thể sau: - Phương pháp điều tra: Phỏng vấn, Email - Thời gian điều tra: Tháng 1, năm 2012 - Cách thức đo lường: Thang điểm áp dụng cho bảng câu hỏi từ 1-4 điểm Phương pháp cho điểm sau: Chiến lược không nên thực hiện: điểm; Chiến lược thực hiện: điểm; Chiến lược có khả thực tốt: điểm; Chiến lược có đầy đủ khả thực tốt: điểm - Đối tượng điều tra: Các chuyên viên thuộc Vụ Kế hoạch đào tạo Bộ Y tế; Vụ Giáo dục chuyên nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo; Phòng Văn hóa xã hội Ủy ban nhân dân tỉnh Hòa Bình, Phòng Giáo dục chuyên nghiệp Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hòa Bình, Phòng Tổ chức cán Sở Y tế Hòa Bình; Ban giám hiệu, trưởng, phó Phòng chức năng/Tổ môn, Chủ tịch Công đoàn Bí thư đoàn Thanh niên trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Phân bổ sau: + Bộ Y tế: + Bộ Giáo dục Đào tạo: + Ủy ban nhân dân tỉnh: + Sở Giáo dục: + Sở Y tế: + Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình: 18 Tổng số bảng câu hỏi gửi 36, số bảng câu hỏi thu 36 - Cách xử lý thông tin: Do số lượng mẫu nên sử dụng phần mềm Exel để tính toán điểm trung bình cộng - Bảng câu hỏi trình bày phần sau NỘI DUNG BẢNG CÂU HỎI THAM KHẢO Ý KIẾN CHUYÊN GIA Kính chào Quý Ông/Bà Tôi Đặng Thị Kim Xuân học viên Cao học, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, thực đề tài nghiên cứu "Hoạch định chiến lược phát triển cho trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai đoạn 2011-2015", nhằm mục đích tìm chiến lược phát triển tốt để trường Trung cấp Y tế Hòa Bình nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân Xin Ông/Bà vui lòng trả lời câu hỏi sau: Xin Ông/Bà vui lòng đánh giá chiến lược phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình đến năm 2015 (Xin đánh dấu "x" vào ô thích hợp) Số Mức độ TT Nội dung chiến lược Không Có Có khả Có đầy nên thể đủ khả thực thực thực hiện tốt thực tốt (1) Chiến lược đa dạng hóa Chiến lược liên kết đào tạo Chiến lược phát triển tập trung Chiến lược phát triển sản phẩm Chiến lược trì (2) (3) (4) Nếu Ông/Bà cho chiến lược chưa đầy đủ không xác, xin Ông/Bà vui lòng đóng góp bổ sung chiến lược phát triển mà Ông/Bà cho cần thiết: Các thông tin cá nhân: Xin Ông/Bà vui lòng cho biết số thông tin riêng cá nhân Tôi đảm bảo giữ kín thông tin mà Quý Ông/Bà cung cấp: Tên quan công tác: Chức vụ nay: Số năm làm việc ngành công tác: Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Ông/Bà! 7.2 Kết thu thập sử lý số liệu lựa chọn chiến lược phát triển Kết đánh giá chuyên gia chiến lược phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình đến năm 2015 Số người lựa chọn Tổng Điểm mức độ cộng trung điểm bình cho cộng mối chiến chiến lược lược Số TT Nội dung chiến lược Chiến lược đa dạng hóa 18 18 0 54 1.5 Chiến lược liên kết đào tạo 18 11 76 2.1 Chiến lược phát triển tập trung 0 18 18 126 3.5 Chiến lược phát triển sản phẩm 3 16 14 113 3.1 Chiến lược trì 18 11 63 1.8 Phụ lục Nội dung qui mô đầu tư sở TT 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 Số Diện Diện tích tích Nội dung sàn đất sử tầng tầng dụng (m2) (m ) Khối công trình phục vụ học tập 5.235 5.235 Khối nhà học lý thuyết 1.470 1.470 Khối nhà học thực hành 1.115 1.115 Giảng đường 350 chỗ 600 600 Thư viện, nhà truyền thống 900 900 Nhá giáo dục thể chất nhà 1.150 1.150 Khối nhà làm việc cho CB, GV 200 200 Khối nhà giáo viên, khách 200 200 Ký túc xá 1.950 1.950 Khối công trình phụ trợ 2.400 2.400 Hội trường đa năng, câu lạc 600 600 Nhà ăn, căng tin 400 400 Nhà để xe cán bộ, giáo viên 250 250 Nhà để xe học sinh 800 800 Trạm y tế 200 200 Nhà bảo vệ 50 50 Trạm cấp nước 100 100 Các hạng mục trời 40.015 Trạm biến 100 Khu sử lý nước thải 500 Sân vận động 7.000 Sân tennit, cầu lông 1.000 Vườn thuốc nam 2.000 Sân trường, đường nội 29.415 trường đất dự phòng xây bệnh viện thực hành Tổng diện tích xây dựng (m2) 13.927 5.882 3.345 600 1.800 2.300 800 800 7.800 2.800 600 800 250 800 200 50 100 DT bình quân/ người (m2) 7,1 3,0 1,7 0,3 0,9 1,2 8,0 8,0 4,0 5,3 0,3 0,4 2,5 1,0 0,1 0,5 0,5