Giáo án dự thi giáo viên giỏi huyện thiệu hoá ---Họ tên : Lê Văn Thanh Đơn vị : Trờng tiểu học Thiệu Đô Bài dạy : Ngày , giờ Lớp dạy : 2C – Trờng tiểu học Thiệu Vận.. Mục tiêu : Giúp học
Trang 1Giáo án dự thi giáo viên giỏi huyện thiệu hoá
-Họ tên : Lê Văn Thanh
Đơn vị : Trờng tiểu học Thiệu Đô
Bài dạy : Ngày , giờ Lớp dạy : 2C – Trờng tiểu học Thiệu Vận
I Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết đợc một ngày có 24 giờ ; biết các buổi và tên gọi các giờtơng ứng trong một ngày ; bớc đầu nhận biết đợc đơn vị đo thời gian : Ngày , giờ
- Củng cố biểu tợng về thời gian ( Thời điểm , khoảng thời gian , các buổi
sáng,tra,chiều,tối,đêm) và đọc giờ đúng trên đồng hồ
- Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh vẽ minh hoạ cho các bài tập trong sgk
- Một số loại đồng hồ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ : Hai học sinh lên bảng thực hiện tính
42 – 12 = 58 – 24 =
- Học sinh và giáo viên nhận xét đánh giá
2 Giới thiệu bài : Ngày , giờ ( Giáo viên ghi bảng )
A Hình thành kiến thức mới
? Em học ở trờng vào thời gian nào ? ( Sáng , chiều )
? Trong một ngày ngoài buổi sáng và chiều ra em còn biết những buổi nào ? ( Tra , tối ,
đêm )
- Giáo viên tiểu kết : Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm , hết ngày rồi lại đến đêm , ngày nào cũng có buổi sáng , tra , chiều , tối , và đêm
? Lúc 5 giờ sáng em làm gì ? ( Em đang ngủ )
? Lúc 11 giờ tra em lamg gì ? ( Em ăn cơn )
? Lúc 3 giờ chiều em làm gì ? ( Em học bài )
? Tiết toán chúng ta đang học thuộc vào buổi nào trong ngày ? ( Buổi sáng )
? Theo em một ngày có mấy giờ ( 24 giờ )
Giáo viên gắn tờ 1 lên bảng
? 24 giờ trong một ngày đợc tính từ thời gian nào đến thời gian nào ?( 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau )
Giáo viên gắn tờ 2 lên bảng
? Một ngày đợc chia thành những buổi nào ? ( Sáng , tra , chiều , tối , và đêm )
Giáo viên gắn tờ 3 lên bảng
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại toàn bộ 3 nội dung đã gắn lên bảng
- Giáo viên nói : 1 giờ chiều còn đợc gọi là 13 giờ
Vậy : 2 giờ chiều còn đợc gọi là mấy giờ ? ( 14 giờ chiều )
23 giờ đợc gọi là mấy giờ ? ( 11 giờ đêm )
? Phim truyền hình đợc chiếu vào lúc 18 giờ tức là lúc mấy giờ ? ( 6 giờ chiều )
- Giáo viên tiểu kết : Một ngày có 24 giờ 24 giờ chia thành các buổi sáng , tra , chiều , tối và đêm Đôi khi ta có thể gọi 2 giờ chiều là 14 giờ hay 23 giờ còn gọi
là 11 giờ đêm
B Luyện tập thực hành
Bài 1: Cho một học sinh đọc đề bài
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ( Điền số )
- Giáo viên treo tranh
? Muốn điền số đúng chúng ta cần dựa vào đâu ? ( Mặt đồng hồ và các hoạt động cụ thể )
- Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm ( 5 phút )
- Các nhóm trình bầy kết quả
- Học sinh và giáo viên nhận xét – tuyên dơng
Trang 2Bài 2 : Cho học sinh đọc thầm yêu cầu bài tập và hỏi – Bài tập yêu cầu gì ?
- Giáo viên cho học sinh thực hiện bài 2 bằng trò chơi “ Về đích”
- Giáo viên nêu luật chơi , qui định trò chơi và thời gian chơi
- Học sinh thực hiện chơi – ở dới cổ động cho 2 đội chơi
- Học sinh và giáo viên nhận xét đánh giá kết quả của 2 đội
- Hỏi học sinh : Tại sao em chon kết quả nh vậy – tuyên dơng
Bài 3 : Bài 3 yêu cầu gì ?
- Giáo viên treo mẫu , yêu cầu học sinh đọc mẫu
- Giáo viên chỉ vào đồng hồ và hỏi : Đây là loại đồng hồ gì ?( Điện tử , để bàn )
? Đồng hồ điện tử đang chỉ mấy giờ ? ( 15 giờ )
?Đồng hồ để bàn đang chỉ mấy giờ ? ( 3 giờ )
- Cho học sinh lên bảng điền vào chỗ …
- Học sinh và giáo viên nhận xét
? Ngoài các loại đồng hồ có trong bài học thì em còn biết những loại đồng hồ nào nữa ?
- Học sinh nêu ……giáo viên nhận xét
- Cho học sinh quan sát đồng hồ mặt La Mã
? Bây giờ là mấy giờ ?
- Giáo viên tiểu kết : Trong thực tế chúng ta có rất nhiều loại đồng hồ… , tất cả các loại đồng hồ đó đều xem đợc giờ Mong rằng chúng ta xem đòng hồ để sắp xếp thời gian hợp lí xứng đáng là con ngoan trò giỏi
C Củng cố – dặn dò :
- Một ngày có mấy giờ ? ( 24 giờ )
- 24 giờ đợc chia thành những buổi nào ?
- Về nhà các em xem lại bài học hôm nay và chuẩn bị bài bài học tiếp theo