THI vào 10 môn ngữ văn

Đề số 35 I Trắc nghiệm Câu a) Ghi tên nhân vật vào sau câu Kiều sau : - Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh ( .) - Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao ( .) Nhác trông nhờn nhợt màu da Ăn chi to lớn đẫy đà ( .) Sống làm vợ khắp ngời ta Hại thay thác xuống làm ma không chồng ( ) ăn nết hay Nói lời ràng buộc tay già ( ) - Một tay bẻ cành phù dung ( ) - Trông lên mặt sắt đen ( .) Phong t tài mạo tót vời Vào phong nhã, hào hoa ( .) b) Hãy xếp nhân vật theo hai nhóm sau : - Nhân vật diện : - Nhân vật phản diện : c) Cách tả ngoại hình nhân vật diện nhân vật phản diện Nguyễn Du có khác ? - Nhân vật diện : - Nhân vật phản diện : Câu Cho đoạn thơ sau : Con cò ăn đêm, Con cò xa tổ, Cò gặp cành mềm, Cò sợ xáo măng Ngủ yên ! Ngủ yên ! Cò ơi, sợ ! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng ! Trong lời ru mẹ thấm xuân, Con cha biết cò, vạc, Con cha biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân (Con cò - Chế Lan Viên) a) Trong đoạn thơ có câu thơ lấy ý từ ca dao quen thuộc mà em học ? Hãy chép lại ca dao - Bài ca dao : b) Cho biết đoạn thơ tác giả có sử dụng phép tu từ chủ yếu ? Khoanh tròn vào chữ đặt trớc ý trả lời mà em cho A ẩn dụ C Điệp ngữ B Hoán dụ D Nhân hoá c) Đoạn thơ lời ? A Lời ngời nói với mẹ B Lời cò nói với C Lời hát ru tâm tình, nỗi lòng ngời mẹ Câu Hãy xếp tác phẩm sau thành nhóm : Văn tự sự, Văn trữ tình, Văn nhật dụng Con hổ có nghĩa, Chiếc lợc ngà, Mùa xuân nho nhỏ, Đấu tranh cho giới hoà bình, Tôi học, Cuộc chia tay búp bê, Động Phong Nha, Bức th thủ lĩnh da đỏ, Làng, Đồng chí, Bếp lửa, ánh trăng Câu Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dới Những ý tởng cha lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết Nhng lần thấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đến trờng, lòng lại tng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn : hôm học a) Hãy cho biết đoạn văn trích văn ? Của ? - Tên văn : - Tên tác giả : b) Đoạn văn đợc trình bày theo phơng thức biểu đạt ? A Tự B Biểu cảm C Trữ tình D Tự - trữ tình c) Câu "Con đờng quen lại lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ" thuộc kiểu câu ? A Câu đơn B Câu ghép Câu Một bạn học sinh nói với thầy giáo nh sau : - Tha thầy ! Tuần này, lớp em có nhiều yếu điểm a) Bạn học sinh dùng từ "yếu điểm" trờng hợp hay sai ? A Đúng hay B Sai b) Giải thích nghĩa từ "yếu điểm" : c) Nếu em chọn phơng án (B) nói từ "yếu điểm" cần sửa lại thành từ cho phù hợp ? Câu a) Hãy kể tên từ loại tiếng Việt mà em đợc học chơng trình Ngữ văn THCS ? b) Trong câu văn sau từ "trẻ con" thuộc từ loại ? Nó lớn nhng trẻ A Danh từ C Tính từ B Động từ D Lợng từ c) Trong câu văn có cụm tính từ ? A Một cụm C Ba cụm B Hai cụm D Bốn cụm II Tự luận Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em lòng ngời mẹ qua dòng thơ sau : Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cò tìm con, Cò yêu Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo (Con cò - Chế Lan Viên) Phân tích chất thơ truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" (Ngữ văn - tập I) đáp án đề 35 I Trắc nghiệm Câu Nội dung a) Nêu tên nhân vật : Theo thứ tự : - Thuý Kiều - Mã Giám Sinh - Tú Bà - Đạm Tiên - Hoạn Th - Sở Khanh - Hồ Tôn Hiến - Kim Trọng b) Sắp xếp đúng, đủ : - Nhân vật diện : Thuý Kiều, Đạm Tiên, Kim Trọng - Nhân vật phản diện : Mã Giám Sinh, Tú Bà, Hoạn Th, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến c) Nhận xét xác cách tả ngoại hình nhân vật Nguyễn Du nh sau : - Nhân vật diện : Miêu tả theo bút pháp ớc lệ, tợng trng - Nhân vật phản diện : Miêu tả theo bút pháp thực a) Chỉ câu thơ : Con cò ăn đêm, Con cò xa tổ, Cò gặp cành mềm, Cò sợ xáo măng Chép ca dao : Con cò mà ăn đêm, Đậu phải cành mềm, lộn cổ xuống ao Ông ông vớt nao, Tôi có lòng ông xáo măng Có xáo xáo nớc Đừng xáo nớc đục, đau lòng cò b) Khoanh vào chữ C c) Khoanh vào chữ C Sắp xếp tác phẩm thành nhóm nh sau : - Văn tự : Con hổ có nghĩa, Chiếc lợc ngà, Tôi học, Làng - Văn trữ tình : Mùa xuân nho nhỏ, Đồng chí, Bếp lửa, ánh trăng - Văn nhật dụng : Đấu tranh cho giới hoà bình, Cuộc chia tay búp bê, Động Phong Nha, Bức th thủ lĩnh da đỏ a) Học sinh ghi nh sau : - Tên văn : Tôi học - Tên tác giả : Thanh Tịnh b) Khoanh vào chữ D c) Khoanh vào chữ B a) Khoanh vào chữ B b) Giải thích từ "yếu điểm" điểm quan trọng c) Thay từ "yếu điểm" từ "nhợc điểm" "điểm yếu", "khuyết điểm" a) Học sinh kể tên đầy đủ từ loại đợc học chơng trình Ngữ văn THCS nh sau : Danh từ, Động từ, Tính từ, Số từ, Lợng từ, Chỉ từ, Phó từ, Đại từ, Quan hệ từ, Trợ từ, Thán từ, Tình thái từ b) Khoanh vào chữ C c) Khoanh vào ch B II Tự luận a) Viết thành đoạn văn (không viết thành văn cụ thể), diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, ngữ pháp thông thờng b) Nêu đợc cảm xúc, suy nghĩ chân thành, sâu sắc lòng ngời mẹ thể qua đoạn thơ Đó tình thơng yêu mênh mông, dạt sâu lắng - tình mẫu tử bền chặt, sắt son (phân tích ý nghĩa biểu tợng hình ảnh cò, âm hởng lời ru, cảm xúc tác giả) c) Từ hình ảnh ngời mẹ lời thơ Chế Lan Viên nghĩ suy ngời mẹ nói chung a) Viết thành văn bản, thể loại nghị luận văn học, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, ngữ pháp thông thờng b) Xác định, thể rõ yêu cầu trọng tâm đề làm : chất thơ truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" ý sau cần phân tích, bình giảng + Chất thơ toát từ tranh thiên nhiên đẹp vùng đất Sa Pa - ngân nga, nhẹ nhàng, thơ mộng ngòi bút tả cảnh với tranh lung linh, huyền ảo (đa dẫn chứng, phân tích) + Chất thơ lắng sâu câu văn tả tình với mẩu chuyện xúc động, đáng yêu, toả từ vẻ đẹp giới tâm hồn ngời: anh niên trạm quan sát Yên Sơn cao 2600 mét, anh bạn đỉnh Phăng-xi-păng, anh cán nghiên cứu đồ sét, ông kĩ s già vờn rau Sa Pa cho đén bác lái xe, ông hoạ sĩ, cô kĩ s trờng Tất ngời tạo nên sức âm vang lớn đằng sau lặng lẽ ngàn đời vùng đất Sa Pa (học sinh phân tích trọng tâm vào nhân vật anh niên) + Cái thơ mộng, vẻ huyền ảo Sa Pa quyện chặt với đẹp tâm hồn ngời vẻ đẹp mối quan hệ ngời với làm nên chất thơ ngời, sống + Văn xuôi, truyện ngắn mà giàu nhịp điệu, âm thanh, êm nh thơ Đề số 36 I trắc nghiệm Kể tên truyện ngắn Việt Nam từ sau năm 1945 đợc học chơng trình Ngữ văn lớp xếp theo thời kì lịch sử nh sau : Thời kì sáng tác Tên tác phẩm A Thời kỳ kháng chiến chống Pháp B Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ C Từ sau năm 1975 Tác phẩm có kể nhân vật xng ? A Làng C Bến quê B Chiếc lợc ngà D Lặng lẽ Sa Pa Điền vào cột bên phải tên tác phẩm cho phù hợp với nội dung nêu cột bên trái Nội dung Tên tác phẩm Tình yêu làng quê thắm thiết, lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến nhân dân Phẩm chất ngời lao động bình dị, khiêm nhờng mà cao cả, không khí bàng bạc chất thơ Cuộc sống gian khổ, tâm hồn sáng, mộng mơ tinh thần dũng cảm cô gái niên xung phong năm chống Mĩ Những suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc đời, niềm trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi với sống, quê hơng Hãy điền giai đoạn sáng tác vào chỗ trống cho hợp lí A Đồng chí (Chính Hữu) ( ) B Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) ( . ) C Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) ( ) D Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) ( ) Nối cột A với cột B cho hợp lí Cột A Cột B Đồng chí a) Vận dụng sáng tạo giọng điệu lời ru ca dao Khúc hát ru em bé lớn b) Chi tiết, hình ảnh, ngôn từ giản dị, lng mẹ chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm Con cò c) Khai thác điệu ru ngào, trìu mến Nói với d) Giọng điệu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm Viếng Lăng Bác e) Cách nói giầu hình ảnh vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý sâu xa Hãy điền vào dòng thơ tên tác giả tác phẩm : A Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi ( .) B Ngời đồng thơng Cao đo nỗi buồn Xa đo chí lớn ( .) C Con cha biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều ngủ chẳng phân vân ( .) D Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim ( .) Những văn sau văn văn nhật dụng ? A Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử B Ôn dịch thuốc C Nhớ rừng D Bức th thủ lĩnh da đỏ E Cổng trởng mở G Mẹ Văn nhật dụng mang tính cập nhật nội dung mà Đúng hay sai ? A Đúng hay B Sai Các văn nhật dụng đợc học chơng trình THCS đề cập tới nội dung ? A Quyền sống ngời B Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh C Văn hoá D Quan hệ thiên nhiên ngời E Tất ý 10 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc tên văn nhật dụng có nội dung đề cập đến vấn đề môi trờng A Thông tin ngày trái đất năm 2000 B Ôn dịch thuốc C Bức th thủ lĩnh da đỏ D Bài toán dân số 11 Trong văn sau, văn viết vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc ? A Bức th thủ lĩnh da đỏ B Ca Huế sông Hơng C Cổng trờng mở D Mẹ 12 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức tự ? A Mẹ B Cuộc chia tay búp bê C Ca Huế sông Hơng D Cầu Long Biên Chứng nhân lịch sử 13 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức nghị luận ? A Mẹ B Phong cách Hồ Chí Minh C Ca Huế sông Hơng D Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử 14 Điền vào chỗ trống tên thành phần biệt lập câu cho xác A ừ, tởng định đầu tháng mời anh đợc đến đầu cầu thang () (Bến Quê - Nguyễn Minh Châu) B Anh trai miễn cỡng mặc quần áo, đội mũ nan rộng vành đề phòng đến tra nắng to theo lời yêu cầu khẩn khoản Nhĩ - giắt vào ngời đồng bạc ( .) (Bến quê) C Hôm ông Nhĩ khoẻ ? - Dạ, thấy nh hôm qua ( .) (Bến quê) D Bố sai làm việc lạ ? Hay - Nhĩ không thay đổi ý kiến - Con cầm đồng bạc xem bên có hàng quán ngời ta bán bánh trái mua cho bố ( .) (Bến quê) 15 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý trả lời ? Chỉ biện pháp liên kết câu đoạn văn sau : Chị Thao thổi còi Nh hai mơi phút qua Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngòi (Những xa xôi) A Phép nối B Phép C Phép lặp D Phép đồng nghĩa 16 Cho tình sau : Tuấn hỏi Nam : - Cậu thấy đội bóng huyện chơi có hay không ? Nam bảo: - Tớ thấy họ ăn mặc đẹp Hàm ý ngời nói ? A Đội bóng huyện chơi không hay B Tôi không muốn bình luận việc C Ca ngợi trang phục đẹp D Tôi không để ý đến đội bóng đá 17 Khi báo ân cho Thúc Sinh, Thúy Kiều có nhắc tới Hoạn Th : Vợ chàng quỷ quái tinh ma Phen kẻ cắp, bà già gặp Kiến bò miệng chén cha lâu Mu sâu trả nghĩa sâu cho vừa Lời nói Thuý Kiều hàm chứa ý ? A Thúy Kiều muốn nói với Thúc Sinh tất đau khổ, bất hạnh mà nàng phải nếm trải lấy Thúc Sinh Hoạn Th gây B Nàng tâm trừng trị Hoạn Th để báo thù cho giận C Cả ý 18 Xem xét câu sau đây, câu câu ghép A Nhng nghệ sĩ không ghi lại có mà muốn nói điều mẻ (Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ) B Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn ngời sáng tác, vừa sợi dây cho ngời sống mà nghệ sĩ mang lòng (Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ) C Còn nhà hoạ sĩ cô gái nín bặt cảnh trớc mặt nhiên lên đẹp cách kỳ lạ (Nguyễn Thành Long - Lặng lẽ Sa Pa) D Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to (Nguyễn Thành Long - Lặng lẽ Sa Pa) 19 Câu nói bé Thu: Ba ! không cho ba ! Ba nhà với có mục đích nói (thực hành động nói) ? A Trình bày B Điều khiển C Hứa hẹn D Bộc lộ cảm xúc 20 Câu thơ Đêm thở : Sao lùa nớc Hạ Long (Huy Cận) sử dụng phép tu từ ? A So sánh C ẩn Dụ B Nhân hoá D Nói 21 Từ đoàn thuyền hai câu thơ :Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Đoàn thuyền chạy đua mặt trời (Huy Cận) Đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ? A Phơng thức ẩn dụ B Phơng thức hoán dụ C Phơng thức nhân hoá 22 Câu thơ : Biển cho ta cá nh lòng mẹ Nuôi lớn đời tự buổi (Huy Cận) Thuộc kiểu câu ? A Câu nghi vấn C Câu cảm thán B Câu cầu khiến D Câu trần thuật 23 Từ Xuân trờng hợp dới đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ A Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nớc non (Truyện Kiều - Nguyễn Du) B Khi ngời ta 70 xuân tuổi tác cao, sức khoẻ thấp (Hồ Chí Minh) 24 Câu nghi vấn : Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tờng (Truyện Kiều) Dùng để làm ? A Dùng để hỏi B Dùng để đe doạ C Dùng để phủ định D Dùng để bộc lộ cảm xúc II tự luận Trong cảnh báo ân, báo oán truyện Kiều, Thúy Kiều nói với Thúc Sinh nh sau : Nàng : Nghĩa trọng tình non Lâm tri ngời cũ, chàng nhớ không ? Sâm thơng chẳng vẹn chữ tòng Tại há dám phụ lòng cố nhân a) Ngời cũ cố nhân có phải từ đồng nghĩa không ? b) Có thể đổi chỗ hai từ đoạn thơ đợc không ? Tại ? Cảm nhận suy ngẫm em đoạn thơ sau : Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) đáp án đề 36 I trắc nghiệm Câu Nội dung A Làng (Kim Lân) B Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) ; Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) ; Những xa xôi (Lê Minh Khuê) C Bến quê (Nguyễn Minh Châu) Khoanh tròn vào B Điền tên tác phẩm Làng (Kim Lân) Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) 3 Những xa xôi (Lê Minh Khuê) Bến quê (Nguyễn Minh Châu) Điền giai đoạn nh sau : A 1945 1954 B 1964 1975 C Từ sau năm 1975 Tôi đa tay hứng (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Đọc khổ thơ thực yêu cầu a) Theo em tình cảm yêu mến sống thiết tha tác giả thể tập trung câu thơ ? A Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc B Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời C Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay hứng b) Hãy tìm đoạn trích Cảnh ngày xuân (Truyện Kiều - SGK Ngữ văn tập 1) câu thơ tả cảnh mùa xuân chép vào chỗ trống c) Hai nhà thơ Thanh Hải Nguyễn Du gặp điểm tả cảnh mùa ? A Đều tả không gian cao rộng, sắc màu tơi sáng mùa xuân B Đều tả âm thành rộn rã, xôn xao của mùa xuân C Đều tả hơng vị thiên nhiên mùa xuân d) Tuy nhiên hai nhà thơ Thanh Hải Nguyễn Du khác điểm tả mùa xuân ? A Thanh Hải tả thực Nguyễn Du theo bút pháp ớc lệ B Thanh Hải bộc lộ cảm xúc trực tiếp Nguyễn Du tả cảnh vật cách khách quan C Hai nhà thơ khác hai điểm 18 Nhận định sau với thơ Sang Thu Hữu Thỉnh A Bài thơ tranh mùa thu đẹp, trầm mặc, u hoài B Bài thơ tranh mùa thu đẹp với vẻ đẹp đài các, tĩnh lặng, u buồn C Bài thơ tranh thu làng quê Việt Nam sáng, tĩnh lặng D Bài thơ tranh sang thu đẹp, sống động, đầy ắp thở sống 19 Nhận định sau sai không phù hợp tác giả tác phẩm (khoanh tròn chữ mà em chọn) TT A B D C E H Tên thơ Bếp lửa Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Sang thu Con cò Mùa xuân nho nhỏ Mây sóng Tên tác giả Bằng Việt Tố Hữu Viễn Phơng Chế Lan Viên Ta go Hữu Thỉnh 20 Trong dòng sau, dòng ghi tên văn nhật dụng A Động Phong Nha, Cô tô, Vợt thác B Mẹ tôi, Khúc hát em bé lớn lng mẹ C Bức th thủ lĩnh da đỏ, Cổng trờng mở ra, Ôn dịch thuốc D Phong cách Hồ Chí Minh, Bàn đọc sách, Đi ngao du 21 Trong Bàn đọc sách Chu Quang Tiềm khẳng định phơng pháp đọc sách có hiệu ? A Phải biết chọn sách mà đọc B Đọc mà đọc nhiều mà rỗng C Cần kết hợp đọc rộng với đọc sâu, đọc sách thờng thức đọc sách chuyên môn D Cả ý 22 Văn đề cập đến vấn đề chống chiến tranh ? A Phong cách Hồ Chí Minh B Bàn đọc sách C Đi ngao du D Đấu tranh cho giới hoà bình 23 Văn Ôn dịch thuốc có kết hợp chặt chẽ phơng thức biểu đạt ? A Lập luận thuyết minh B Thuyết minh tự C Tự biểu cảm D Thuyết minh biểu cảm 24 Trong từ sau, từ từ Hán Việt (khoanh tròn vào chữ câu trả lời đúng) A Thanh minh C Giai nhân B Tảo mộ D Ngựa xe 25 Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nớc non Từ Xuân câu thơ đợc dùng theo nghĩa ? a) Nghĩa chuyển b) Nghiã gốc c) Cả hai nghĩa 26 Bóng hồng nhác thấy nẻo xa Xuân lan thu cúc mặn mà hai Từ Bóng hồng câu thơ đợc sử dụng với nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ hay hoán dụ ? A ẩn dụ B Hoán dụ 27 Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Khổ thơ Hữu Thỉnh sử dụng biện pháp tu từ để diễn tả chuyển mùa cảnh vật thiên nhiên từ hạ sang thu : A Điệp ngữ B Nói qúa C So sánh D ẩn dụ, nhân hoá 28 Hãy đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dới cách khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu ? (Đoàn Thị Điểm dịch) Cụm từ ngàn dâu in nghiêng đợc đặt đầu câu thơ thứ ba đoạn thơ có tác dụng ? A Liên kết với câu trớc chặt chẽ B Mở ý thơ C Nhấn mạnh thêm cho đối tợng đợc miêu tả câu trớc (bãi dâu mênh mông) D Cả A, B, C 29 Trong giao tiếp cần làm để với phơng châm hội thoại ? A Nói đề tài giao tiếp B Nói rõ ràng ngắn gọn C Nói tế nhị, lịch tôn trọng ngời khác D Tất phơng án 30 Hỏi tên : Mã Giám Sinh Hỏi quê : huyện Lâm Thanh gần Lời nói Mã Giám Sinh không tuân thủ phơng châm hội thoại nào? A Phơng châm lợng B Phơng châm lịch C Phơng châm chất D Phơng châm cách thức 31 Trong đề sau đề đề văn nghị luận ? A Kể câu chuyện tình bạn B Hãy làm rõ nhận xét: Ca dao tiếng nói tình yêu đôi lứa, tình cảm gia đình C Tục ngữ kho tàng kinh nghiệm ứng xử D Tốt gỗ tốt nớc sơn Em hiểu nh câu tục ngữ 32 Lời giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật thuộc loại văn ? A Tự B Miêu tả C Thuyết minh D Biểu cảm II tự luận Cảm nhận em hai câu thơ : Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo (Chế Lan Viên - Con Cò - Ngữ văn tập II) Sang thu - Khúc giao mùa nhẹ nhàng, thơ mộng, bâng khuâng mà thầm triết lí (Sang Thu - Hữu Thỉnh - Ngữ văn tập II) Đáp án đề số 38 I trắc nghiệm Câu 1: Chọn D Câu 2: Chọn C Câu 3: Chọn B Câu 4: Chọn D Câu 5: Chọn A (Đ) C (S) Câu 6: Chọn A, D Câu 7: B (Đ) D (S) E (Đ) Tên thể loại Tên tác phẩm Quang Trung đại phá quân Thanh Chuyện Tiểu thuyết lịch sử chơng hồi cũ phủ chúa Trịnh Tuỳ bút Cảnh ngày xuân Truyện nôm Lục Vân Tiên gặp nạn Truyện nôm Thuý Kiều lầu Ngng Bích Truyện nôm Chuyện ngời gái Nam Xơng Truyện thần kì Câu 8: Chọn B Câu 9: Chọn B Câu 10: Tên tác phẩm Làng Lặng lẽ Sa Pa Chiếc lợc ngà Bến quê Những xa xôi Nhân vật Ông Hai Anh niên Bé Thu, ông Sáu Nhĩ Phơng Định Câu 11: Chọn C, D, E Câu 12: Chọn D Câu 13: Chọn D Câu 14: Chọn D Câu 15: Chọn C Câu 16: Chọn D Câu 17: a) Chọn C b) Chép lại câu : Ngày xuân én đa thoi Thiều quang chín chục sáu mơi Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa c) Chọn A d) Chọn C Câu 18: Chọn D Ngôi kể Ngôi thứ ba Ngôi thứ ba Ngôi thứ Ngôi thứ ba Ngôi thứ Câu 19: Chọn B, D, E, H Câu 20: Chọn C Câu 21: Chọn D Câu 22: Chọn D Câu 23: Chọn D Câu 24: Chọn D Câu 25: Chọn A Câu 26: Chọn A Câu 27: Chọn D Câu 28: Chọn D Câu 29: Chọn D Câu 30: Chọn B Câu 31: Chọn E Câu 32: Chọn A Câu 33: Chọn C II tự luận Câu 1 Đảm bảo văn ngắn ( đoạn văn) có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, giàu cảm xúc Nêu đợc sốúy sau : a) Giới thiệu thơ, hình tợng cò (0,5 đ) b) Hai câu thơ lời mẹ nói với - cò (2,0 đ) + Trong suy nghĩ quan niệm mẹ, dới nhìn mẹ, dù lớn, dù khôn, dù trởng thành, nhiều tuổi đến đâu, làm gì, thành đạt đến đâu mẹ: Con đáng yêu, đáng thơng cần động viên che chở, niềm tin niềm tự hào, hy vọng mẹ + Dù có phải cách xa con, xa lâu chí suốt đời nhng không lúc lòng mẹ không bên c) Ngợi ca tình cảm đằm thắm, vô biên nhng vô cao thiêng liêng ngời mẹ Câu Về hình thức a) Đảm bảo văn văn, diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc, không mắc lỗi tả ngữ pháp thông thờng b) Bài làm làm sáng tỏ nét nhận định thơ : Là khúc giao mùa nhẹ nhàng, thơ mộng mà thầm triết lí Đảm bảo nội dung có ý sau : a) Giới thiệu thơ Sang thu Hữu Thỉnh cảm hứng chủ đạo :Cảm nhận tinh tế khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu miền Bắc Việt Nam b) Cảm nhận tinh tế phân tích hay, đẹp, nhẹ nhàng, thơ mộng qua hệ thống từ ngữ, hình ảnh ý nghĩa triết lý khổ thơ cuối thơ + Mở đầu thơ ta nhận chuyển nhẹ nhàng nhng rõ rệt thời tiết thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa đôi mắt tinh tế tâm hồn nhạy cảm : hơng ổi, gió se, sơng, sông, chim, mây Đó hồn thiên nhiên từ hạ sang thu + Hình ảnh giao mùa thể duyên dáng thần tình câu thơ : Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Cái dềnh dàng, chùng chình sơng, sông, nhè nhẹ gió, thoang thoảng hơng đợc kết đọng vắt nửa ngập ngừng đám mây bầu trời giao mùa + Hai câu thơ cuối Sấm bớt bất ngờ quan sát, cảm nhận suy nghĩ, liên tởng từ tợng thiên nhiên với trởng thành t duy, tâm hồn ngời Thể tính triết lí : Sấm mùa hạ sang thu Bởi hàng không bị giật mình, đột ngột Qua câu thơ Hữu Thỉnh muốn gửi gắm suy nghĩ - Khi ngời trải vững vàng trớc tác động bất thờng ngoại cảnh, đời Đề số 39 I trắc nghiệm Điền tiếp thông tin cần thiết vào ô sau theo yêu cầu : Văn Tác giả Thể loại Nội dung bật Đặc sắc nghệ thuật Tôi học Trong lòng mẹ Tức nớc vỡ bờ Lão Hạc Nghệ thuật bật đoạn trích Hai phong (Ngời thầy Aimatốp) ? Khoanh vào nhận định A Ngòi bút miêu tả đậm chất hội họa B Đan xen lồng ghép hai kể : C Kết hợp cách tài tình phơng thức tả - kể - biểu cảm D Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, ẩn dụ Tìm tình quan trọng có vai trò phát triển việc câu chuyện tác phẩm sau : A Chuyện ngời gái Nam Xơng : B Làng : C Lặng lẽ Sa Pa : D Chiếc lợc ngà : Trong truyện ngắn Cố hơng (Lỗ Tấn), tác giả miêu tả kĩ thay đổi Nhuận Thổ đôi bàn tay Bàn tay bàn tay nhớ, hồng hào, lanh lẹn, mập mạp, cứng rắn, mà vừa thô kệch vừa nặng nề, nứt nẻ nh vỏ thông có ý nghĩa ? (Khoanh vào nhận định nhất) A Làm bật đợc thay đổi bàn tay Nhuận Thổ so với khứ B Thể cách hình ảnh dấu ấn sống lam lũ, vất vả ; thời gian C Góp phần hoàn chỉnh thêm thay đổi hình hài Nhuận Thổ D Sự thay đổi bàn tay Nhuận Thổ gây ý đặc biệt nhân vật Sắp xếp tác phẩm sau thành ô chia theo thời gian : Bến quê", Chiếc l ợc ngà, "Tôi học", "Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, "Lặng lẽ Sa Pa, "Lão Hạc, Làng Trớc cách mạng Trong kháng chiến Hòa bình lập lại Khoanh vào chữ đầu tên tác phẩm truyện ngắn : A Cô bé bán diêm B Chiếc cuối C Cố hơng D Ngời thầy Chơng trình ngữ văn đa vào tác phẩm tự trung đại : A B C D.5 Nối thông tin sau tác giả : A Kim Lân Nguyễn Quang Sáng Nguyễn Minh Châu Nguyễn Thành Long B 1925 1930 1932 1920 C Quỳnh Lu - Nghệ An Từ Sơn - Bắc Ninh Duy Xuyên - Quảng Nam Chợ Mới - An Giang Tìm từ điền vào chỗ trống sau cho thích hợp : Ao sâu nớc chài Vờn rào khó đuổi gà Cải cà nụ vừa rụng rốn mớp đơng hoa tiếp khách, trầu đến chơi đây, ta với ta 10 Nên hiểu câu Chạy mỏi chân tù Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu A Đó cách nói cho vui B Đó câu nói ngầm thông báo cho anh em đồng chí biết bị bắt giam C Đó cách nói trào lộng nhằm khẳng định lĩnh, ý chí ngời làm chủ hoàn cảnh D Câu nói phơi bày thực đau xót : Ngời chí sĩ yêu nớc phải xa rời đờng cách mạng 11 Tìm câu thơ miêu tả chân dung nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du : - Thuý Vân : - Thúy Kiều : - Kim Trọng : - Từ Hải : - Tú Bà : - Sở Khanh : - Mã Giám Sinh : 12 Dòng sau nêu đầy đủ ý nghĩa vầng trăng "ánh trăng Nguyễn Duy : A Biểu tợng cho thiên nhiên hồn nhiên tơi mát B Biểu tợng cho khứ nghĩa tình C Biểu tợng cho vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống D Cả A, B, C 13 Câu sau ca dao : A Thân em nh giếng đàng Ngời khôn rửa mặt ngời phàm rửa chân B Thân em nh hạt ma sa Hạt vào vờn cấm hạt ruộng cày C Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nớc non D Em nh quế rừng Thơm tho biết, ngát lừng hay 14 Khoanh vào nhận định Thơ : A Thơ thể thơ tự B Thơ thơ ca lãng mạn xuất năm 1932 kết thúc năm 1945 C Thơ thơ trí thức tiểu t sản D Thơ thơ ca lãng mạn trớc cách mạng 15 Hãy điền tên tác giả vào ô trống sau : A Ngời mở đờng cho phong trào thơ B đợc mệnh danh Thi tiên ; đợc mệnh danh Thi thánh C - ngời xứ Huế, cờ đầu thi ca cách mạng Việt Nam D nhà thơ yêu nớc tiếng nửa cuối kỉ XIX 16 Sắp xếp thơ Việt Nam học chơng trình Ngữ văn theo giai đoạn sau : A Giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) : B Giai đoạn hòa bình sau kháng chiến chống Pháp (1954 - 1964) : C Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ (1964 - 1975) : D Giai đoạn từ sau năm 1975 : 17 Khi gọi văn nhật dụng muốn nói đến đặc trng văn A Thể loại B Kiểu văn C Tính chất nội dung văn D Cả A, B, C sai 18 Trong văn Bức th thủ lĩnh da đỏ, th phê phán gay gắt hành động thái độ ngời da trắng thời gian A Tàn sát ngời da đỏ B Huỷ hoại văn hóa ngời da đỏ C Thờ ơ, tàn nhẫn thiên nhiên môi trờng sống D Xâm lợc dân tộc khác 19 Nội dung văn Cổng trờng mở ? A Tấm lòng yêu thơng, tình cảm sâu nặng ngời mẹ B Vai trò to lớn nhà trờng sống ngời C ấn tợng sâu sắc ngời mẹ ngày khai trờng D Cả A B 20 Sắp xếp luận văn Đấu tranh cho giới hòa bình MácKét theo trình tự hợp lí cách đánh số thứ tự vào trớc chữ nêu luận A Đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hòa bình B Nguy chiến tranh hạt nhân sức tàn phá khủng khiếp kho vũ khí hạt nhân C Chiến tranh hạt nhân ngợc lí trí ngời, phản tiến hóa tự nhiên D Chạy đua vũ trang làm khả để ngời đợc sống tốt đẹp 21 Từ yến anh đoạn trích Cảnh ngày xuân có ý nghĩa ? A Chỉ chim én, chim oanh mùa xuân thờng ríu rít bay đàn B Cảnh nhộn nhịp C Cảnh chị em Kiều chơi xuân D Cả A B, C sai 22 Phép tu từ không đợc sử dụng câu thơ sau : Lng núi to mà lng mẹ nhỏ A So sánh C ẩn dụ B Hoán dụ D Nhân hóa 23 Cho từ đồng với nghĩa Hãy tìm từ ghép có yếu tố : 24 Câu văn sau mắc lỗi dùng từ Chúng ta phải phát triển kinh nghiệm cho ngời A Dùng từ sai nghĩa B Thừa từ câu C Lẫn lộn âm D Dùng từ không phù hợp 25 Điền thông tin cần thiết từ loại vào ô trống Từ loại Khái niệm Đặt câu làm ví dụ Số từ Lợng từ Phó từ Quan hệ từ Trợ từ 26 Trong câu sau, câu không chứa khởi ngữ A Đồng chí ta nhiều ngời kinh nghiệm thực hành khá, nhng văn hóa i tờ B Quân địch chết hai sĩ quan C Tôi nhà tôi ở, việc tôi làm, cơm gạo tôi ăn D Ngời ta sợ uy quyền quan 27 Cách hiểu sau hay sai : Câu đơn có cụm chủ vị, câu ghép có hai nhiều cụm chủ vị A Sai hoàn toàn B Đúng hoàn toàn C Không sai nhng cha đầy đủ D Không sai, không 28 Thành phần biệt lập câu ? A Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu B Bộ phận đứng trớc chủ ngữ nêu việc đợc nói tới câu C Bộ phận tách khỏi chủ ngữ vị ngữ, thời gian, địa điểm đợc nói tới câu D Một phận tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu 29 Điền tiếp để hoàn chỉnh khái niệm vai xã hội hội thoại : Vai xã hội ngời tham gia hội thoại ngời khác 30 Vai xã hội ông giáo lão Hạc truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao đợc thiết lập cách ? A Theo tuổi tác B Theo địa vị xã hội C Cả A B 31 Câu nói lão Hạc với ông giáo truyện ngắn "Lão Hạc" : Tôi liệu đâu vào Thế xong vi phạm phơng châm hội thoại ? A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm cách thức 32 Cách xng hô tiếng Việt theo phơng châm xng khiêm hô tôn nghĩa ? A Ngời vai dới phải kính trọng ngời vai Ngời vai phải tôn trọng ngời vai dới B Tôn ngời đối thoại với cao bậc C Tự gọi phải khiêm tốn, gọi ngời khác phải tôn kính D Cả A, B, C 33 Yếu tố sau không nằm hệ thống văn nghị luận : A Luận điểm B Luận C Lập luận D Chi tiết 34 Sắp xếp theo thứ tự hợp lí nội dung văn thuyết minh thứ đồ dùng Phơng thức Đề văn Biểu cảm Nghị luận Thuyết minh A Tính B Đặc điểm cấu tạo C Cách sử dụng, cách bảo quản D Nguồn gốc, xuất xứ 35 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận văn chơng A Suy nghĩ em khổ thơ cuối thơ ánh trăng (Nguyễn Duy) B Suy nghĩ từ câu ca dao : Ai giữ chí cho bền Dù xoay hớng đổi mặc C Phân tích ý nghĩa hình ảnh Đầu súng trăng treo thơ Đồng chí Chính Hữu D Hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm thơ đại chơng trình ngữ văn II tự luận Giới thiệu truyện Ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ (SGK - NV tập 1) Suy nghĩ em thơ ánh trăng Nguyễn Duy (SGK - NV tập 2) Đáp án đề 39 I trắc nghiệm Văn Tác giả Thể loại Tôi học Thanh Tịnh T ngắn Trong lòng Nguyên mẹ Hồng Hồi kí Tức nớc vỡ Ngô Tất Tố T.thuyết bờ Lão Hạc Nam Cao T ngắn ND bật Cảm xúc nhân vật ngày học Tình yêu thơng mẹ mãnh liệt bé Hồng Sự tàn ác tầng lớp thống trị phẩm chất cao đẹp ngời nông dân Số phận bi đát ngời nông dân xã hội cũ Đặc sắc nghệ thuật Truyện nhẹ nhàng, giàu chất thơ Cảm xúc chân thực, chất trữ tình sôi Truyện giàu kịch tính Phân tích tâm lý nhân vật, cách kể chuyện hấp dẫn A A Bé Đản không nhận cha B Ông Hai nghe tin làng Dầu theo giặc C Sự gặp gỡ tình cờ ngời đỉnh Yên Sơn D Bé Thu không nhận cha B - Trớc cách mạng : Tôi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão Hạc - Kháng chiến : Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lợc ngà - Hoà bình lập lại : Bến quê D B A Kim Lân Nguyễn Quang Sáng Nguyễn Minh Châu Nguyễn Thành Long B 1920 1932 1930 1925 C Từ Sơn - Bắc Ninh Chợ Mới - An Giang Quỳnh Lu - Nghệ An Duy Xuyên - Quảng Nam khôn - cá rộng - tha chửa bầu đầu trò khách 10 C 11 - Thúy Vân : Hoa cời ngọc đoan trang Mây tha nớc tóc, tuyết nhờng màu da - Thuý Kiều : Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh - Kim Trọng : Phong t tài mạo tót vời Vào phong nhã, hào hoa - Từ Hải : Râu hùm hàm én, mày ngài Vai năm tấc rộng, thân mời thớc cao - Tú Bà : Thoắt trông nhờn nhợt màu da ăn cao lớn đẫy đà - Sở Khanh : Một chàng vừa trạc xuân Hình dung chải chuốt áo khăn dịu dàng - Mã Giám Sinh : Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao 12 D 13 D 14 B 15 A Thế Lữ B Lý Bạch - Đỗ Phủ C Tố Hữu D Nguyễn Đình Chiểu 16 A Kháng chiến chống Pháp : Đồng chí B 1954 - 1964 : Đoàn thuyền đánh cá, Con cò, Bếp lửa C Chống Mĩ : Bài thơ tiểu đội xe không kính, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ D Sau hòa bình : ánh trăng, Mùa xuân nho nhỏ", "Viếng lăng Bác", Nói với con, Sang thu 17 C 18 C 19 D 20 1B - 2D - 3C - 4A 21 B 22 C 23 Đồng tâm, đồng môn, đồng chí, đồng đội, đồng nghiệp 24 D 25 Thể loại Số từ Lợng từ Phó từ Quan hệ từ Trợ từ Khái niệm Đặt câu Chỉ số lợng số thứ tự vật GV câu văn tự đặt học sinh Dùng lợng hay nhiều vật Chuyên kèm ĐT, TT, bổ sung ý nghĩa cho ĐT, TT Biểu thị ý nghĩa quan hệ phận câu hay câu với câu Chuyên kèm từ ngữ câu để biểu thị thái độ đánh giá vật, việc 26 D 27 C 28 A 29 Vị trí - giao tiếp 30 C 31 D 32 C 33 D 34 GV xem xét làm học sinh đề có phù hợp không 35 - D ; - B ; - A ; - C 36 B II tự luận Giới thiệu truyện Ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ - Đảm bảo văn ngắn, hoàn chỉnh, thể loại thuyết minh - Đảm bảo nội dung + Đề tài : Ngời phụ nữ xã hội phong kiến + Cốt truyện : Lấy từ truyện cổ tích Vợ chàng Trơng, có sáng tạo thêm chi tiết hoang đờng kì ảo + Nội dung : - Giá trị thực : Xã hội phong kiến với chiến tranh phi nghĩa, t tởng nam quyền số phận bi kịch ngời phụ nữ - Giá trị nhân đạo : Ca ngợi phẩm chất vẻ đẹp ngời phụ nữ, đòi quyền sống cho họ, tố cáo lễ giáo phong kiến nghiệt ngã + Nghệ thuật : Yếu tố hoang đờng kì ảo > tính chất truyền kì cho truyện + Đánh giá chung : Thiên cổ kỳ bút - Đảm bảo văn hoàn chỉnh, thể loại, bố cục ba phần, diễn đạt mạch lạc - Phần nội dung đảm bảo ý sau : a) Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ : Khi tác giả qua đời ngời lính, trở với sống đời thờng có phần xa hoa vật chất b) Phân tích nội dung thơ : - Vầng trăng qúa khứ : Nh ngời bạn tri kỉ gắn bó với tuổi thơ, với quãng đời ngời lính Trăng tình nghĩa, tri âm trăng gắn với niềm vui, hạnh phúc tuổi thơ, ngời lính - Vầng trăng : Trở thành ngời dng ánh điện, cửa gơng xa hoa vật chất làm anh quên khứ nghĩa tình - Tình điện - ngời đối diện với trăng, trở với trăng, trăng vẹn nguyên, nghĩa tình, bao dung, độ lợng > Bài thơ mang dáng dấp câu chuyện kể theo trình tự thời gian nhng gợi nhiều ý nghĩa, suy nghĩ sâu sa c) Suy nghĩ thơ : - Vầng trăng không thiên nhiên với đồng, bể, sông, rừng mà biểu tợng cho khứ nghĩa tình, vẹn nguyên - Bài thơ tiếng lòng, suy ngẫm riêng Nguyễn Duy Ông thuộc hệ sống hai đời : Cuộc đời gian khó, vất vả, khốc liệt chiến tranh - đời cám dỗ vật chất Cái giật thơ trớc hết tác giả suy ngẫm dừng lại nghĩ suy trải qua - Tiếng thơ ông nh lời cảnh tỉnh, nhắc nhở ngời : Nhất hệ trẻ tình cảm với khứ cách mạng, gian lao với ngời đồng chí, đồng đội xa, với - Bài thơ có sức ám ảnh lớn ngời có lơng tri, biết suy nghĩ