Giáo án ôn Thi vào 10 môn ngữ văn

Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 CC DNG BI T P 1: Trong nhng t sau, t no l t ghộp, t no l t lỏy? Ngt nghốo, nho nh, giam gi, gt gự, bú buc, ti tt, lnh lựng, bt bốo, xa xụi, c cõy, a ún, nhng nhn, ri rng, mong mun, lp lỏnh. 2: Trong cỏc t lỏy sau õy, t lỏy no cú s gim ngha v t lỏy no cú s tng ngha so vi ngha ca yu t gc? trng trng, sch snh sanh, ốm p, sỏt sn st, nho nh, lnh lnh, nhp nhụ, xụm xp. 3 . t cõu vi mi t: nh nhn, nh nhng, nh nhừm, nh nh. 4: a, Gch chõn cỏc t tng hỡnh trong on th sau: Chỳ bộ lot chot Cỏi sc xinh xinh Cỏi chõn thon thot Cỏi u nghờnh nghờnh (T Hu, Lm) b, Cho bit tỏc dng ca cỏc t tng hỡnh trong on th? 5: Cho cỏc t sau: lp bp, rúc rỏch, lờnh khờnh, thỏnh thút, khnh khng, o o, chm ch, s, lao xao, um tựm, ngon ngoốo, rỡ rm, nghờnh ngang, nhp nhụ, chan chỏt, gp ghnh, lot chot, vốo vốo, khựng khc, hn hn. Em hóy xp cỏc t trờn vo 2 ct tng ng trong bng sau: 6: Trong on th sau, tỏc gi ó chuyn cỏc t in m t trng t vng no sang trng t vng no ? Rung ry l chin trng, Cuc cy l v khớ, Nh nụng l chin s, Hu phng thi ua vi tin phng. (H Chớ Minh) 7 Trong hai câu thơ sau, từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi đây là hiện tợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa đợc không? Vì sao? Nỗi mình thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa một bớc, lệ hoa mấy hàng! ( Nguyễn Du, Truyện Kiều). 8: t tờn trng t vng cho mi dóy sau: a. Li, nm, cõu, vú. b. T, ging, hũm, va li, chai, l. c. ỏ, p, gim, xộo. d. Bun, vui, phn khi, s hói. 9: Cỏc t in m trong on vn sau õy thuc trng t vng no? Vỡ tụi bit rừ, nhc n m tụi, cụ tụi ch cú ý gieo rc vo u úc tụi nhng hoi nghi tụi khinh mit v rung ry m tụi, mt ngi n b ó b cỏi ti l goỏ chng, GV: Th Phng Lan 1 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 n nn cựng tỳng quỏ, phi b con cỏi i tha hng cu thc. Nhng i no tỡnh thng yờu v lũng kớnh mn m tụi li b nhng rp tõm tanh bn xõm phm n 10: Khi ngời ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao, sức khoẻ càng thấp. (Hồ Chí Minh, Di chúc) Cho biết dựa trên cơ sở nào, từ xuân có thể thay thế cho từ tuổi. Việc thay từ trong câu trên có tác dụng diễn đạt nh thế nào? 11: Xác định trờng từ vựng và phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau: áo đỏ em đi giữa phố đông Cây xanh nh cũng ánh theo hồng Em đi lửa cháy trong bao mắt Anh đứng thành tro em biết không? ( Vũ Quần Phơng, áo đỏ) 12 Em hóy xỏc nh cõu th sau s dng bin phỏp tu t no? Chic thuyn im bn mi tr v nm Nghe cht mui thm dn trong th v. 13: Xỏc nh ip ng trong bi cao dao sau Con kin m leo cnh a Leo phi cnh ct, leo ra leo vo. Con kin m leo cnh o Leo phi cnh ct, leo vo leo ra. 14: Vn dng kin thc ó hc v mt s phộp tu t t vng phõn tớch nột ngh thut c ỏo ca nhng cõu th sau: a, Gỏc kinh vin sỏch ụi ni Trong gang tc li gp mi quan san ( Nguyn Du, Truyn Kiu) b, Cũn tri cũn nc cũn non Cũn cụ bỏn ru anh cũn say sa 15: Xỏc nh bin phỏp tu t t vng trong on th sau. Nờu tỏc dng ca bin phỏp tu t ú. Chic thuyn nh hng nh con tun mó Phng mỏi chốo mnh m vt trng giang Cỏnh bum ging to nh mnh hn lng Rn thõn trng bao la thõu gúp giú. (T Hanh - Quờ hng ) 16: Vn dng kin thc ó hc v mt s phộp tu t t vng phõn tớch nột ngh thut c ỏo ca nhng cõu th sau: a, Ngi ngm trng soi ngoi ca s Trng nhũm khe ca ngm nh th ( H Chớ Minh, Ngm trng) b, Mt tri ca bp thỡ nm trờn i GV: Th Phng Lan 2 Trng THCS Thanh Thựy Giáo án ôn Thi vào 10 Năm học: 2014 - 2015 Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng ( Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ CÁC DẠNG BÀI TẬP Bài tập 1. Cho các câu sau: a)Tôi / không / lội / qua / sông / thả / diều / như / thằng / Quý / và / không / đi / ra / đồng / nô đùa / như / thằng / Sơn / nữa. b) Trong / chiếc / áo /vải / dù / đen / dài / tôi / cảm thấy / mình / trang trọng / và / đứng đắn. (Thanh Tịnh – Tôi đi học) Bài tập 2: Hãy thêm các từ cho sau đây vào trước những từ thích hợp với chúng trong ba cột bên dưới. Cho biết mỗi từ trong ba cột đó thuộc từ loại nào? a. những, các, một b. hãy, đã, vừa c. rất, hơi, quá / / hay / / cái( lăng) / /đột ngột / / đọc / / phục dịch / / ông giáo / / lần / / làng / / phải / / nghĩ ngợi / / đập / / sung sướng Bài tập 3. Tìm và phân tích các cụm từ có trong đoạn trích sau: Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. (Thanh Tịnh - Tôi đi học) Bài tập 4 Tìm phần trung tâm của các cụm từ in đậm trong các câu sau: a. Nhưng những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở Người. (Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh). b. Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) c. Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong phú và sâu sắc hơn. Bài tập 5. Các câu sau gồm mấy cụm C – V, chúng có phải là câu ghép không? a) Bác trai đã khá rồi chứ ? (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) b) Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! (Nam Cao, Lão Hạc) c) Nắng ấm, sân rộng và sạch. d) … Bà ta thương tình toan gọi hỏi xem sao thì mẹ tôi vội quay đi, lấy nón che. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Bài tập 6. GV: Đỗ Thị Phương Lan 3 Trường THCS Thanh Thùy Giáo án ôn Thi vào 10 Năm học: 2014 - 2015 Trong những câu sau, câu nào là câu ghép? Các vế trong câu ghép đó được nối với nhau bằng những phương tiện nào? a) Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất. (Nguyễn Thái Vận) b) Tôi nói “nghe đâu” vì tôi thấy người ta bắn tin rằng mẹ và em tôi xoay ra sống bằng cách đó. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) c) Hổ đực mừng rỡ đùa giỡn với con, còn hổ cái thì nằm phục xuống, dáng mỏi mệt lắm. (Con hổ có nghĩa) d) Trời chưa sáng, nó đã dậy. Bài tập 7. Cho biết các mối quan hệ giữa các vế của những câu ghép dưới đây: a) Giá như nó nghe tôi thì đâu đến nỗi phải nghỉ học. b) Tôi đọc sách, còn nó nấu cơm. c) Để phong trào thi đua của lớp ngày một tiến bộ thì chúng ta phải cố gắng hơn. d) Trời càng mưa to đường càng ngập nước. Bài tập 8. Trong số những câu dưới đây câu nào là câu tỉnh lược, câu nào là câu đặc biệt: - Một người qua đường đuổi theo nó. Hai người qua đường đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. Rồi hàng chục người. (Nguyễn Công Hoan) - Đình chiến. Các anh bộ đội đội nón lưới có gắn sao kéo về đầy nhà Út. (Nguyễn Thi) Bài tập 9. Tìm câu bị động trong phần trích sau: Con mèo nhà em bị con chó nhà hàng xóm cắn. Nó đau lắm nhưng không hề rên một tiếng. Bài tập 10: Viết một đoạn văn ngắn về một trong các đề tài sau ( trong đoạn văn có sử dụng ít nhất là một câu ghép ). a/ Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông b/ Tác dụng của việc lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn Bài tập 11. Đọc đọc trích dưới đây và trả lời câu hỏi: Chị Dậu càng tỏ ra bộ đau đớn: - Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u, thì con đi ngay bây giờ cho u. Nếu con chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa có tiền nộp sưu thì không khéo thầy con sẽ chết ở đình, chứ không sống được. Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u thì con đi ngay bây giờ cho u. (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) a) Quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép thứ hai là quan hệ gì? Có nên tách mỗi vế câu thành một câu đơn không? Vì sao? b) Thử tách mỗi vế trong câu ghép thứ nhất và thứ ba thành một câu đơn. So sánh cách viết ấy với cách viết trong đoạn trích, qua mỗi cách viết, em hình dung nhân vật nói như thế nào? GV: Đỗ Thị Phương Lan 4 Trường THCS Thanh Thùy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 CC DNG BI TP Bài tập 1: Giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ có liên quan đến phơng châm hội thoại nào: a. Ông nói gà, bà nói vịt. b. Nói nh đấm vào tai. c. Nửa úp nửa mở. d. Đánh trống lảng. e. Nói nh dùi đục chấm mắm cáy. Bài tập 2: Câu tục ngữ: " Hoa thơm ai nỡ bỏ rơi Ngời khôn ai nỡ nặng lời với nhau" Phù hợp với phơng châm hội thoại nào? A - Phơng châm quan hệ B - Phơng châm cách thức C - Phơng châm lịch sự Bài tập3: Có thể hiểu câu sau đây theo mấy cách: Tôi đồng ý với những nhận định về truyện ngắn của ông ấy. Để ngời nghe không hiểu lầm, phải nói nh thế nào? Nh vậy trong giao tiếp phải tuân thủ điều gì? Bài tập 4:Trong Truyện Kiều của Nguyễn Du, đoạn kể về Thuý Kiều bị đa vào lầu xanh, Từ Hải - một bậc anh hùng cái thế - gặp Kiều nơi này, song vẫn tâm sự: Thiếp danh đa đến lầu hồng Theo em Từ Hải có vi phạm phơng châm hội thoại nào không? vì sao? Bài tập 5: Sau õy l ba lt li ca nhõn vt ch Du núi vi nhõn vt cai l trong Tt ốn ca Ngụ Tt T: + Lt li th nht: - Chỏu van ụng, nh chỏu va mi tnh c mt lỳc, ụng tha cho!. + Lt li th hai: - Chng tụi au m, ụng khụng c phộp hnh h!. + Lt li th ba: - My trúi ngay chng b i, b cho my xem!. T ba lt li trờn, em hóy cho bit: a) T ng xng hụ ó lm cho vai xó hi ca cỏc nhõn vt thay i nh th no? b) S tuõn th v khụng tuõn th phng chõm lch s ca ngi núi c th hin ra sao? c) í ngha ca s thay i t ng xng hụ ca nhõn vt? Bài tập 6: Câu tục ngữ Lời nói gói vàng và câu Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau có phải mâu thuẫn nhau không ? Dựa vào phơng châm hội thoại em hãy lý giải điều đó. Bài tập7: GV: Th Phng Lan 5 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 a/ Em hóy k tờn cỏc phng chõm hi thoi. b/ Chim khụn kờu ting rnh rang, Ngi khụn núi ting du dng d nghe. Ni dung cõu ca dao trờn khuyờn ta trong giao tip nờn tuõn th phng chõm hi thoi no? Bài tập 8: Hóy sp xp cỏc dũng di õy theo mt trt t hp lý to thnh cuc hi thoi gia ngi cha v ngi con. ( Chỳ ý: Vit li thnh on hi thoi hon chnh ) - Im thng ny! cho ngi ta dn nú. Mua hai xu chố - t nht phi nm xu. Mua ớt nú khụng cú tin tr li. - Ry hai xu, hng chố nú ch bỏn thỡ sao - Hai xu khụng bỏn thỡ my xu mi bỏn? - Mt ngn m ễng lóo c i khụng i ch, c tng chố r lm. - Thỡ mua c nm xu vy. Nm xu thỡ nu c my m? Bài tập9: Trong các từ gạch chân dới đây, từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? a. Ngang lng thì thắt bao vàng Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài. ( ca dao) b. Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. ( Tố Hữu, Lợm) c. đầu tờng lửa lựu lập lòe đơm bông ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) d. Đầu súng trăng treo.( Đồng chí, Chính Hữu) Bài tập 10: Từ xuân trong các câu thơ sau, từ nào mang nghĩa gốc, từ nào mang nghĩa chuyển: a. làn thu thủy, nét xuân sơn b. Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê. c. Ngày xuân em hãy còn dài Xót tình máu mủ thay lời nớc non. ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) d. Ngày xuân con én đa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi. ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) e. Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân. ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) Bài tập 11: Hãy xác định hiện tợng chuyển nghĩa của từ đầu trong các câu sau: a. Đầu xanh có tội tình chi Má hồng đến quá nửa thì cha thôi. ( Nguyễn Du) b. Súng bên súng đầu sát bên đầu. ( Chính Hữu) c. Đầu súng trăng treo.( Chính Hữu) Bài tập 12: Trong các từ gạch chân dới đây, từ nào mang nghĩa gốc, từ nào mang nghĩa chuyển, phơng thức chuyển nghĩa? a. Đề huề lng túi gió trăng Sau chân theo một vài thằng con con. ( Truyện Kiều, Nguyễn Du) b. Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất một mầu xanh xanh. ( Truyện Kiều, Nguyễn Du) Bài tập 13: Các từ gạch chân trong hai dòng thơ sau đây đợc dùng với nghĩa nh thế nào? GV: Th Phng Lan 6 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 Con đi trăm núi ngàn khe Cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm. ( Tố Hữu) Bài tập 14:Trong số 5 phơng châm hội thoại, chọn trình bày 3 phơng châm mà em quan tâm nhất ( Nội dung, VD tình huống, tác dụng) Bài tập 15: Tìm và giải nghĩa năm từ ngữ mới đợc dùng phổ biến gần đây? CC DNG BI TP Bài tập 1: Tìm khởi ngữ trong các câu sau: a. Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không kìm nỗi xúc động. ( Chiếc lợc ngà, Nguyễn Quang Sáng) b. Một mình thì anh bạn trên trạm đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm bốn mơI hai mét kia mới một mình hơn cháu. c. Đối với cháu, thật là đột ngột. d. ông giáo ấy, thuốc không hút,rợu không uống. Bài tập 2: Hãy viết lại các câu sau bằng cách chuyển phần gạch chân thành khởi ngữ: a. Anh ấy làm bài tập cẩn thận lắm. b. Cô ấy nói rất hay và cời cũng rất duyên c. Tôi hiểu rồi nhng tôi cha giải đợc. Bài tập 3: Vit mt on vn ngn gii thiu truyn ngn Bn quờ ca Nguyn Minh Chõu, trong ú cú ớt nht mt cõu cha khi ng v mt cõu cha thnh phn tỡnh thỏi. Bài tập 4: Hóy vit mt on vn ngn nờu lờn tm quan trng ca vic c sỏch trong ú cú s dng cõu cú khi ng. Gch di thnh phn khi ng ú. B i t p 5. Ch ra cỏc thnh phn cõu trong mi cõu sau: a) Na ting ng h sau, ch Thao chui vo hang. (Lờ Minh Khuờ Nhng ngụi sao xa xụi) b) Tỏc gi thay mt cho ng bo min Nam nhng ngi con xa by t nim tic thng vụ hn. c) Th , cm n cỏc bn! (Lờ Minh Khuờ Nhng ngụi sao xa xụi) d) Ny ụng giỏo ! Cỏi ging nú cng khụn. (Nam Cao Lóo Hc) Bài tập 6: Tìm các thành phần tình thái, cảm thán trong các câu sau: a. Nhng còn cái này nữa mà ông sợ, có lẽ còn ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiều. ( Làng, Kim Lân) b. Chao ôi, bắt gặp một con ngời nh anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đờng dài.( Lặng lẽ SaPa, Nguyễn Thành Long) c. ễng lóo bng ngng li ng ng nh li mỡnh khụng c ỳng lm. Ch nh cỏi bn lng li n n th c. (Kim Lõn, Lng) Bài tập 7: Thành phần gọi đáp là gì? Tìm thành phần gọi đáp trong các ví dụ sau: a. Bầu ơi thơng lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn. ( Ca dao) b. Này, bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu mà nghe rát thế không? GV: Th Phng Lan 7 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 ( Làng, Kim Lân) Bi tp 4: Xỏc nh thnh phn ph chỳ, thnh phn khi ng trong cỏc vớ d sau: a, Th ri bng mt hụm, chc rng hai cu bn cói mói, hai cu cht ngh k r Oanh chung tin m cỏi trng (Nam Cao) b) Lan - bn thõn ca tụi - hc gii nht lp. c. Nhỡn cnh y mi ngi u chy nc mt, cũn tụi, tụi cm thy nh cú ai ang búp nght tim tụi. (Nguyn Quang Sỏng - Chic lc ng) d. Ko õy, con ly m chia cho em. Bài tập 9: Chỉ ra các từ ngữ là thành phần biệt lập trong các câu sau. Cho biết tên gọi của mỗi thành phần biệt lập đó? Ngòai cửa sổ bấy giờ những bông hoa bằng lăng đã tha thớt- cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt. Hẳn có lẽ vì đã sắp hết mùa, hoa đã vãn trên cành, cho nên mấy bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc hơn. ( Bến quê, Nguyễn Minh Châu) Bi tp 10. Hóy cho bit mi t ng gạch chân trong cỏc on trớch di õy thuộc phép liờn kt no? a. rng mựa ny thng nh th. Ma. Nhng ma ỏ. Lỳc u tụi khụng bit. Nhng ri cú ting lanh canh gừ trờn núc hang. Cú cỏi gỡ vụ cựng sc xộ khụng khớ ra tng mnh vn. Giú. V tụi thy dõu t mỏ. (Lờ Minh Khuờ, Nhng ngụi sao xa xụi) ->Nhng, Nhng ri, V thuc phộp ni.=> Liờn kt cõu b. T phũng bờn kia mt cụ bộ rt xinh mc chic ỏo may ụ con trai v vn cũn cm thu thu mt on dõy sau lng chy sang. Cụ bộ bờn nh hng xúm ó quen vi cụng vic ny. Nú l phộp hi Nh: Bỏc cn nm xung phi khụng ?. . (Nguyn Minh Chõu, Bn quờ) -> Cụ bộ Cụ bộ thuc phộp lp; Cụ bộ Nú thuc phộp th.=> Liờn kt cõu c. Nhng cỏi com pa kia ly lm bt bỡnh lm, t v khinh b, ci khỏy tụi nh ci khỏy mt ngi Phỏp khụng bit n Nó Phỏ Luõn, mt ngi M khụng bit n Hoa Thnh n vy ! Ri núi: - Quờn ! Phi, bõy gi cao sang ri thỡ ý õu n bn chỳng tụi na ! Tụi hong ht, ng dy núi : - õu cú phi th ! Tụi (L Tn, C Hng) - T th thay th cho cum t bõy gi cao sang chỳng tụi na thuc phộp th.=> Liờn kt cõu d. Vn ngh ó lm cho tõm hn h thc c sng. Li gi ca vn ngh l s sng. S sng y to u cho mi v, mi mt ca tõm hn. Vn ngh núi chuyn vi tt c tõm hn chỳng ta, khụng riờng gỡ trớ tu, nht l trớ thc. ( Nguyn ỡnh Thi, Ting núi ca Vn ngh) Bài 11: Vit mt on vn ngn núi v cm xỳc ca em khi c xong mt tỏc phm vn hc, trong ú cú cha thnh phn tỡnh thỏi hoc cm thỏn. GV: Th Phng Lan 8 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 CC DNG NLXH 1. Về cách học đối phó của học sinh hiện nay. 2. Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi điện tử mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Viết bài văn ngắn khoảng 30 dòng nêu suy nghĩ của em về hiện tợng đó. 3. Hiện tợng nói tục trong học sinh hiện nay. 4. Việc chấp hành luật an toàn giao thông của HS hiện nay. 5. Bạn đọc trẻ ngày nay và sách văn học. 6. Em hãy trình bày ý kiến của mình về những tác hại của việc hút thuốc lá đối với con ngời và rút ra bài học cho bản thân. 7. Tiết kiệm là chủ trơng lớn của Đảng và Nhà nớc ta hiện nay. Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về chủ trơng đó. 8. Có rất nhiều bạn nhỏ bằng tuổi em nhng phải rời nhà ra kiếm sống ở các thành phố. Suy nghĩ của em về vấn đề này. 9. Một số ngời làm cha, làm mẹ thờng xuyên đánh đập, chửi mắng con cái với quan niệm: thơng cho roi cho vọt. Hãy suy nghĩ của em về hiện tợng này. 10. Trong học tập, tự học là điều hết sức quan trọng. Suy nghĩ của em về tinh thần tự học ở học sinh hiện nay? 11. Một hiện tợng khá phổ biến hiện nay là vứt rác ra đờng hoặc nơi công cộng. Em hãy đặt một nhan đề gọi ra hiện tợng ấy và viết bài văn nêu suy nghĩ của mình. 12. Hiện nay cả nớc đang phát động phong trào Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM Em hãy trình bày nhận thức của mình về việc làm tốt đó. 13. Trờng em có nhiều HS vợt khó học tốt. Em hãy viết bài văn nghị luận về sự việc, hiện tợng trên, có trình bày suy nghĩ của em. 14. Em có suy nghĩ gì về ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc ở một số bạn trẻ hiện nay. 15. Hãy viết một đoạn văn ngắn ( 10- 15 dòng), trỡnh by suy ngh ca em về tầm quan trọng của môi trờng đối với đời sống của con ngời. 1. Suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa con cháu với ông bà. 2. Suy nghĩ của em về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên. 3. Bàn về câu tục ngữ: Thơng ngời nh thể thơng thân 4. Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn 5. Cái nết đánh chết cái đẹp 6. Nhiễu điều thơng nhau cùng 7. Bầu ơi một giàn 8. Lá lành đùm lá rách 9. Đi một ngày đàng học một sàng khôn GV: Th Phng Lan 9 Trng THCS Thanh Thựy Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 10. Gần mực thì đen, Gần đèn thì rạng 11. Học thầy không tày học bạn Không thầy đố mày làm nên 12. Có tài mà không có đức là ngời vô dụng. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó 13. Thời gian là vàng 14. Tri thức là sức mạnh 15. Xới cơm thì xới lòng ta So đũa thì phải so ra lòng ngời CC DNG NLVH Bài tập. Câu 1. a. Cho câu thơ sau: Kiều càng sắc sảo mặn mà Hãy chép chính xác những câu thơ tiếp theo tả sắc đẹp của Thuý Kiều. b. Em hiểu nh thế nào về những hình tợng nghệ thuật ớc lệ thu thuỷ, xuân sơn? Cách nói làn thu thuỷ, nét xuân sơn dùng nghệ thuật ẩn dụ hay hoán dụ? Giải thích rõ vì sao em chọn nghệ thuật ấy? c. Nói khi vẻ đẹp của Thuý Kiều, tác giả Nguyễn Du đã dự báo trớc cuộc đời và số phận của nàng có đúng không? Hãy là rõ ý kiến của em? Câu2. Cảm nhận của em trớc bức hoạ tuyệt đẹp về mùa xuân trong bốn câu thơ đầu đoạn trích: Cảnh ngày xuân (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du) Câu 3: a. Chép chính xác 8 câu cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích. b. Trong 8 câu thơ vừa chép, điệp ngữ Buồn trông đợc lặp lại 4 lần. Cách lặp đi lặp lại điệp ngữ đó có tác dụng gì. Câu 4: Trong Truyện Kiều có câu: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng 1. Hãy chép 7 câu thơ tiếp theo.Đoạn thơ vừa chép diễn tả tình cảm của ai với ai? 2. Trật tự diễn tả tâm trạng nhớ thơng đó có hợp lí không ? Tại sao ? 3. Viết một đoạn văn ngắn theo cách diễn dịch phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ trên. GV: Th Phng Lan 10 Trng THCS Thanh Thựy [...]... thơ : Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay tôi hứng (Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải) Câu 11 Đoạn văn GV: Th Phng Lan Thựy 12 Trng THCS Thanh Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 Mở đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết: Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Em hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu phân... đoạn văn khoảng 5 câu phát biểu cảm nghĩ về 1 trong hai đoạn thơ trên Câu 19 Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng 8 câu, có câu đơn trần thuật (gạch chân câu đơn trần thuật đó), em hãy giới thi u về bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phơng Câu 20 Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng 8 câu, hãy phân tích sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ về biến chuyển trong không gian lúc sang thu ở khổ thơ: Bỗng nhận ra hơng ổi Phả vào. .. kết đoạn văn trong văn bản sau: Trờng học của chúng ta là trờng học của chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo những công dân và cán bộ tốt, những ngời chủ tơng lai của nớc nhà Về mọi mặt, trờng học của chúng ta phải hơn hẳn trờng học của thực dân phong kiến GV: Th Phng Lan Thựy 19 Trng THCS Thanh Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 Muốn đợc nh thế thì thầy giáo, học trò và cán bộ phải... đó em hiểu gì về chủ đề của bài thơ? Câu 9 Đoạn văn Mùa xuân ngời cầm súng Lộc giắt đầy trên lng Mùa xuân ngời ra đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất cả nh hối hả Tất cả nh xôn xao ( Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải) Em hãy viết một đoạn văn ngắn, phân tích để làm rõ giá trị của các điệp ngữ trong đoạn thơ trên Câu10 Đoạn văn Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 10 câu theo cách tổng hợp - phân tích - tổng hợp,... anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp Câu 5 GV: Th Phng Lan Thựy 11 Trng THCS Thanh Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 Cảm nhận của em về những chiếc xe không kính và những ngời chiến sĩ lái xe ấy trên đờng Trờng Sơn năm xa, trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật Câu 6 Vẻ đẹp và sức mạnh của ngời lao động trớc thi n nhiên - vũ trụ trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận... vốn xuất thân từ nông dân trong kháng chiến chống Pháp 3 Đọc ba câu thơ trên, em nhớ tới bài ca dao nào? Điều gì khiến em có sự liên tởng đó Câu 2: a Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác bài thơ Đoàn thuyền đánh cá b Cảm hứng về lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn về con ngời lao động trên biển khơi bao la Hãy chép lại các câu thơ đầy sáng tạo ấy c Hai câu... (Ghi rõ tên và tác giả bài thơ) Câu 16 Đoạn văn GV: Th Phng Lan Thựy 13 Trng THCS Thanh Giỏo ỏn ụn Thi vo 10 Nm hc: 2014 - 2015 a Chép chính xác 4 câu đầu đoạn bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phơng b Viết đoạn văn khoảng 8 câu phân tích hình ảnh hàng tre trong khổ thơ trên, trong đoạn có câu văn dùng phần phụ chú (gạch chân phần phụ chú đó) Câu 17 Đoạn văn Những cảm xúc, suy nghĩ của em khi đọc khổ... chim hót Ta làm một nhành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mơi Dù là khi tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Em hãy viết một đoạn văn khoảng 10 dòng diễn tả những suy nghĩ về nguyện ớc chân thành của Thanh Hải trong đoạn thơ trên Câu 13 Tập làm văn Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một... Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu (Sang thu - Hữu Thỉnh) Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của hình ảnh đám mây mùa hạ trong khổ thơ trên Câu 22 Đoạn văn Viết một đoạn văn khoảng sáu câu trình bày cách hiểu của em về hai câu thơ cuối bài Sang thu (Hữu Thỉnh) Sấm cũng bớt bất ngờ GV: Th Phng Lan Thựy 14 Trng THCS Thanh Giỏo ỏn ụn Thi. .. nớc của nhân vật ông Hai? Nhận xét về nghệ thuật xây dựng tình hung truyện của tác giả? Câu 2: Tác giả Nguyễn Thành Long gọi truyện Lặng lẽ Sa Pa là một bức chân dung Hãy chứng minh ý kiến ấy Câu 3 Truyện ngắn làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của ngời nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp Dựa vào đoạn trích trong Ngữ văn 9, tập một, . nhà văn Nguyễn Quang Sáng là một câu chuyện cảm động về tình cha con sâu nặng Hãy phân tích đoạn trích đã học để làm rõ ý kiến trên GV: Th Phng Lan 15 Trng THCS Thanh Thựy Giáo án ôn Thi vào. che. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Bài tập 6. GV: Đỗ Thị Phương Lan 3 Trường THCS Thanh Thùy Giáo án ôn Thi vào 10 Năm học: 2014 - 2015 Trong những câu sau, câu nào là câu ghép? Các vế trong câu ghép. Minh, Ngm trng) b, Mt tri ca bp thỡ nm trờn i GV: Th Phng Lan 2 Trng THCS Thanh Thựy Giáo án ôn Thi vào 10 Năm học: 2014 - 2015 Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng ( Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát