ĐỀ THI vào lớp 10 môn ngữ văn

Câu 1: Đề 18 Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt mây cao với biển Hai câu thơ có tác phẩm nào? Do sáng tác? Hình ảnh buồm trăng câu thơ, theo em ẩn dụ hay hoán dụ? Em viết đoạn văn phân tích chất thự chất lãng mạn hình ảnh Trong thơ khác mà em học lớp có hình ảnh lãng mạn đợc xây dựng sở quan sát nh hình ảnh buồm trăng Hãy chép lại câu thơ Câu 2: (1) Những cảm nhận tinh tế, sâu sắc nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu qua thơ Sang thu (2) Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hứu Thỉnh thời khắc giao mùa cuối hạ sang đầu thu thơ Sang thu Gợi ý : Câu : Hai câu thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Hình ảnh vầng trăng ẩn dụ Trong đoạn văn cần làm rõ ý: - Hình ảnh ẩn dụ Buồm trăng đợc xây dựng quan sat thực cảm nhận lãng mạn nhà thơ Huy Cận: + Từ xa nhìn lại, biển có lúc thuyền vào khoảng sáng vầng trăng Trăng cánh buồm chập vào nhau, trăng trở thành cánh buồm + Vẻ đẹp thiên nhiên làm nhoà cánh buồm vất vả, cũ kí công việc nhẹ nhàng, lãng mạn - Con ngời vũ trụ hoà hợp Một hình ảnh đợc xây dựng sở quan sát nh : Đầu súng trăng treo (Đồng chí Chính Hữu) Gợi ý: I/ Tìm hiểu đề - Theo nhà thơ Hữu Thỉnh, thơ có suy ngẫm sâu xa đời ng ời, nhng đề yêu cầu tập trung phân tích đặc điểm biến đổi thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu mùa thu qua cảm nhận tinh tế nhà thơ Ngời viết cần ý điều - Cần phân tích đặc điểm giao màu đợc thể qua nhiều hình ảnh đặc sắc gợi cảm; số từ ngữ diễn tả trạng thái, cảm giác nhiều giác quan vật tâm hồn - Bố cục viết nên theo trình tự khổ thơ, ý cách xếp dấu hiệu mùa thu ngày rõ nét nhà thơ II/ Dàn ý chi tiết A- Mở : - Đề tài mùa thu thi ca xa phong phú (ba thơ thu tiếng Nguyễn Khuyến: Thu vịnh, Thu điếu Thu ẩm; Đây mùa thu tới Xuân Diệu, ) Cùng với việc tả mùa thu, cảnh thu, nhà thơ nhiều diễn tả dấu hiệu giao mùa - Sang thu Hữu Thỉnh lại có nét riêng diễn tả yếu tố chuyển giao màu Bài thơ thoáng nhẹ mà tinh tế B- Thân bài: Những dấu hiệu ban đầu giao mùa - Mở đầu thơ từ nhà thơ nh diễn tả giật nhận dấu hiệu từ gió se (xúc giác: gió mùa thu nhẹ, khô lạnh) mang theo hơng ổi bắt đầu chín (khứu giác) - Hơng ổi ; Phả vào gió se : cảm nhận thật tinh (vì hơng ổi không nồng nàn mà nhẹ) ; có bất ngờ có chút khẳng định (phả : toả thành luồng); bàng bạc hơng vị quê - Rồi thị giác : sơng đầu thu nên đến chầm chậm, lại đợc diễn tả gợi cảm chùng chình qua ngõ nh cố ý đợi khiến ngời vô tình phải để ý - Tất dấu hiệu nhẹ nên nhà thơ dờng nh không dám khẳng định mà thấy hình nh thu Chính không rõ rệt hấp dẫn ngời - Ngoài ra, từ bỗng, từ hình nh diễn tả tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, Những dấu hiệu mùa thu rõ hơn, cảnh vật tiếp tục đợc cảm nhận nhiều giác quan - Cái ngỡ ngàng ban đầu nhờng chỗ cho cảm nhận tinh tế, cảnh vật mùa thu chớm với bớc nhẹ, dịu, êm Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu - Đã hết nớc lũ cuồn cuộn nên dòng sông thong thả trôi (Sông dềnh dàng nh ngời đợc lúc th thả) - Trái lại, loài chim di c bắt đầu vội vã (cái tinh tế chữ bắt đầu) - Cảm giác giao mùa đợc diễn tả thú vị hình ảnh : có đám mây mùa hạ ; Vắt nửa sang thu cha phải hoàn toàn thu để có bầu trời thu xanh ngắt tầng cao (Nguyến Khuyến) mà mây tiết hạ, nhng mây khô, sáng Sự giao mùa đợc hình tợng hoá thành dáng nằm duyên dáng vắt nửa sang thu thật tuyệt Tiết thu lấn dần thời tiết hạ - Nắng cuối hạ nồng, sáng nhng nhạt màu dần ; ma (ma lớn, ạt, bất ngờ,) ; sấm không nổ to, không xuất đột ngột, có ầm ì xa xa nên hàng đứng tuổi không bị giật (cách nhân hoá giàu sức liên tởng thú vị) - Sự thay đổi nhẹ nhàng không gây cảm giác đột ngột, khó chịu đợc diễn tả khéo léo từ mức độ tinh tế :vẫn còn, vơi, bớt C- Kết bài: - Bài thơ bé nhỏ xinh xắn nhng chứa đựng nhiều điều thú vị, chữ, dòng phát mẻ Cái tài nhà thơ khiến bạn đọc liên tiếp nhận đấu hiệu chuyển mùa thờng có mà ta chẳng cảm nhận thấy Những dấu hiệu lại đợc diễn tả độc đáo - Chứng tỏ tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tài thơ đặc sắc Đề 19 Câu Đoạn kết thúc thơ có câu: Trăng tròn vành vạnh a Hãy chép tiếp câu thơ lại để hoàn chỉnh khổ thơ b Đoạn thơ vừa chép trích tác phẩm ? Của ai? c Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa gì? Từ em hiểu chủ đề thơ? Câu Đoạn văn Trong Chuyện ngời gái Nam Xơng, chi tiết bóng có ý nghĩa cách kể chuyện Câu Tập làm văn Truyện Chiếc lợc ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng Hãy phân tích đoạn trích học để làm rõ ý kiến Gợi ý : Câu : a Chép xác câu thơ lại thơ: Trăng tròn vành vạnh Kể chi ngời vô tình ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật b Nêu đợc tên thơ : ánh trăng Tên tác giả thơ : Nguyễn Duy c - Giải thích đợc vầng trăng thơ mang nhiều ý nghĩa tợng trng + Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên hồn nhiên, tơi mát, ngời bạn suốt thời nhỏ tuổi, chiến tranh rừng + Vầng trăng biểu tợng khứ nghĩa tình, thế, trăng vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống + khổ thơ cuối cùng, trăng tợng trng cho khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, ngời bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ Con ngời vô tình, lãng quên nhng thiên nhiên, nghĩa tình khứ tròn đầy, bất diệt - Từ hiểu chủ đề thơ ánh trăng Bài thơ tiếng lòng, suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, nghĩa tình, thiên nhiên, đất nớc bình dị, hiền hậu Bài thơ có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố ngời đọc thái độ sống Uống nớc nhớ nguồn, ân nghĩa, thuỷ chung khứ Câu : Yêu cầu nội dung - Đề yêu cầu ngời viết làm rõ giá trị nghệ thuật chi tiết nghệ thuật câu chuyện - Cái bóng câu chuyện có ý nghĩa đặc biệt chi tiết tạo nên cách thắt nút, mở nút bất ngờ + Cái bóng có ý nghĩa thắt nút câu chuyện : Đối với Vũ Nơng: Trong ngày chồng xa, thơng nhớ chồng, không muốn nhỏ thiếu vắng bóng ngời cha nên hàng đêm, Vũ Nơng bóng tờng, nói dối cha Lời nói dối Vũ Nơng với mục đích hoàn toàn tốt đẹp Đối với bé Đản: Mới tuổi, ngây thơ, cha hiểu hết điều phức tạp nên tin có ngời cha đêm đến, mẹ đi, mẹ ngồi ngồi, nhng nín thin thít không bế Đối với Trơng Sinh: Lời nói bé Đản ngời cha khác (chính bóng) làm nảy sinh nghi ngờ vợ không thuỷ chung, nảy sinh thái độ ghen tuông lấy làm chứng để nhà mắng nhiếc, đánh đuổi Vũ Nơng để Vũ Nơng phải tìm đến chết đầy oan ức + Cái bóng chi tiết mở nút câu chuyện Chàng Trơng sau hiểu nỗi oan vợ nhờ bóng chàng tờng đợc bé Đản gọi cha Bao nhiêu nghi ngờ, oan ức Vũ Nơng đợc hoá giải nhờ bóng - Chính cách thắt, mở nút câu chuyện chi tiết bóng làm cho chết Vũ Nơng thêm oan ức, giá trị tố cáo xã hội phong kiến nam quyền đầy bất công với ngời phụ nữ thêm sâu sắc b Yêu cầu hình thức: - Trình bày văn ngắn - Dẫn dắt, chuyển ý hợp lí - Diễn đạt lu loát Câu : * Đề yêu cầu kiến thức kĩ kiểu phân tích tác phẩm tự sự, ngời viết chứng minh truyện ngắn Chiếc lợc ngà câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le * Để làm rõ yêu cầu viết cần có nội dung sau: - Hoàn cảnh câu chuyện + Ông Sáu kháng chiến, xa nhà nhiều năm Ông cha đợc biết mặt đứa gái bé Thu + Tám năm sau, lần thăm nhà trớc nhận công tác mới, ông đợc gặp con, nhng bé Thu định không nhận ông Sáu cha - Tình cảm bé Thu dành cho ông Sáu + Thoạt đầu, thấy ông Sáu vui mừng, vồ vập nhận bé Thu con, Thu tỏ ngờ vực, lảng tránh lạnh nhạt, xa cách + Cô bé Thu có thái độ ngang ngạnh, chí hỗn xợc với ông Sáu + Đợc bà ngoại trò chuyện, tìm lí Thu không nhận ông Sáu cha khuyên nhủ, cô bé thay đổi thái độ Trớc ông Sáu lên đờng, cô bé cất tiếng gọi ba thể tình cảm yêu quý cách mãnh liệt Sự ngang ngạnh hành động ngang ngợc Thu không đáng trách Cô bé không nhận ông Sáu cha cô bé nhớ ngời cha, ngời chụp chung ảnh với má Ông Sáu có thêm vết thẹo má bị thơng nên khác với ngời ảnh Đó thực tình yêu thơng sâu sắc cảm động mà Thu dành cho ngời cha - Tình cảm ông Sáu dành cho con: + Gặp lại sau bao năm xa cách, ông Sáu vui mừng + Trớc thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ, cảm thấy bất lực + Có lúc giận quá, không kìm đợc ông đánh con, ân hận việc làm + Xa con, ông dồn hết tình cảm yêu thơng vào việc làm lợc ngà cho + Trớc hi sinh, ông dồn lực lại gửi ngời ạn mang lợc cho gái - Tình cảm yêu thơng cha sâu sắc, dứt khoát, rạch ròi đầy cá tính bé Thu tình cảm yêu thơng sâu nặng ông Sờu làm cho ngời đọc xúc động thấm thía nỗi đau thơng mát, éo le chiến tranh gây Đề 20 Câu Đoạn văn a Chép xác câu đầu đoạn thơ Viếng lăng Bác Viến Phơng b Viết đoạn văn khoảng câu phân tích hình ảnh hàng tre khổ thơ trên, đoạn có câu văn dùng phần phụ (gạch chân phần phụ đó) Câu Tập làm văn Bằng hiểu biết em Truyện Kiều, trình bày nghệ thuật miêu tả khắc hoạ tính cách nhân vật Nguyễn Du Gợi ý : Câu : a Chép xác câu thơ b Đoạn văn có ý: - Hàng tre bát ngát sơng hình ảnh thực, thân thuộc làng quê hàng tre bên lăng Bác - Hàng tre xanh xanh Việt Nam ẩn dụ, biểu tợng dân tộc với sức sống bền bỉ, kiên cờng Hình ảnh ẩn dụ gợi liên tởng đến hình ảnh dân tộc bên Bác: đoàn kết, kiên cờng thực lí tởng Bác, dân tộc Câu : I/ Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu phân tích giá trị nghệ thuật bật nghệ thuật Truyện Kiều: nghệ thuật xây dựng nhân vật Có thể nói văn học trung đại, tác giả thứ hai thành công việc miêu tả nhân vật nh Nguyễn Du (theo Giáo s Nguyễn Lộc) - Chủ yếu sử dụng kiến thức đoạn trích học, vận dụng thêm số hiểu biết nhân vật truyện thông qua vài câu miêu tả nhân vật - Căn vào đoạn trích học mà khái quát lên đặc điểm bút pháp xây dựng nhân vật Nguyễn Du, để bố cục viết Không nên phân tích cách viết nhân vật, trùng lặp thiếu sâu sắc II/ Dàn chi tiết A- Mở bài: - Sức hấp dẫn mạnh mẽ Truyện Kiều nội dung sâu sắc tình đời đợc biểu hình thức nghệ thuật đạt đến trình độ mẫu mực văn chơng cổ điển - Một thành công xuất sắc Nguyễn Du nghệ thuật miêu tả khắc hoạ tính cách nhân vật B- Thân : Miêu tả ngoại hình độc đáo Nguyễn Du khắc hoạ ngoại hình nhân vật cô đọng mà in dấu nét mặt, dạng nhân vật, không giống - Thuý Vân, Thuý Kiều đẹp, nhng Vân thì: Hoa cời ngọc đoan trang, Mây thua nớc tóc tuyết nhừng màu da Còn Kiều : Làn thu thuỷ nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh - Cũng trang nam nhi, Từ Hải anh hùng chàng oai phong lẫm liệt: Râu hùm hàm én mày ngài Vai năm tấc rộng thân mời thớc cao Kim Trọng văn nhân, thật nho nhã, hào hoa: Tuyết in sắc ngựa câu giòn, Cỏ pha màu áo nhuộm non da trời - Cùng kẻ xấu xa, bỉ ổi, nhng Mã Giám Sinh : Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao ; Sở Khanh : Hình dung trải chuốt áo khăn dịu dàng Nhìn chung, Nguyễn Du miêu tả nhân vật diện theo bút pháp ớc lệ nhng có sáng tạo nên sinh động ; tả nhân vật phản diện bút pháp thực nh ngôn ngữ đời thờng sinh động Miêu tả nội tâm tinh tế sâu sắc - Nguyễn Du thờng đặt nhân vật vào cảnh ngộ có kịch tính để nhân vật bộc lộ tâm trạng : Bị đẩy vào lầu xanh, định thoát chết để thoát nhục lại không chết ; bị giam lỏng Lầu Ngng Bích, cha biết tơng lai lành - Ông đặc biệt thành công miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ tự tác giả, qua độc thoại nội tâm qua tả cảnh ngụ tình : + Tâm trạng Kim Trọng Thuý Kiều lần gặp đợc miêu tả qua lời kể tác giả : Ngời quốc sắc kẻ thiên tài, Tình nh mặt e Chập chờn tỉnh mê, Rốn ngồi chẳng tiện dứt khôn + Tâm trạng nhớ ngời yêu Thuý Kiều lầu Ngng Bích đợc bộc lộ qua tiếng nói nội tâm nàng + Tâm trạng cô đơn, lo lắng Kiều lầu Ngng Bích đợc miêu tả qua cảnh thiên nhiên Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật sắc sảo a) Khắc hoạ tính cách qua diện mạo, cử - Thuý Vân: Với vẻ khuôn trăng đầy đặn, hoa cời ngọc cho thấy tín cách đoan trang, phúc hậu - Thuý Kiều : với đôi mắt nh thu thuỷ, nét xuan sơn toát lên tính cách thông minh, đa cảm, - Mã Giám Sinh : vẻ mặt mày râu nhẵn nhụi, trang phục quần áo bảnh bao, cử ngồi tót sỗ sàng, cho thấy kẻ trai lơ, thô lỗ - Hồ Tôn Hiến : vẻ mặt sắt ngây tình tố cáo chất độc ác dâm ô viên trọng thần b) Khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại - Lời lẽ Từ Hải thờng có tính khẳng định thể rõ tích cách khẳng khái, tự tin: Một lời biết đến ta, Muôn chung nghìn tứ có - Thuý Kiều nói với Thúc Sinh : nghĩa nặng nghìn non, Tại há dám phụ lòng cố nhân, tỏ rõ nàng ngời trọng ân nghĩa - Hoạn Th liệu điều kêu xin : chút phân đàn bà, ghen tuông ngời ta thờng tình, ngời khôn ngoan, giảo hoạt, C- Kết : - Về phơng diện xây dựng nhân vật, Nguyễn Du đạt thành công mà cha tác giả đơng thời theo kịp Nhà thơ thờng miêu tả súc tích, cần vài câu thơ ông khắc hoạ rõ nét ngoại hình tính cách nhân vật Nhng tuyệt diệu nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật - Truyện Kiều sống với thời gian phần lớn thành tựu nghệ thuật đề 21 Câu Đoạn văn Hãy tóm tắt truyện ngắn Những xa xôi đoạn văn khoảng 20 câu Trong có câu dùng thành phần tình thái (gạch chân thành phần tình thái đó) Câu Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ xuất nhiều yếu tố kì ảo Hãy yếu tố kì ảo cho biết tác giả muốn thể điều đ a yếu tố kì ảo vào câu chuyện quen thuộc ? Câu : Tập làm văn Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : muốn đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung cho đất nớc Gợi ý: Câu 1: Đoạn tóm tắt gồm ý: - Tổ trinh sát mặt đờng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ Phơng Định, Nho tổ trởng chị Thao - Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom cha nổ phá bom - Công việc họ nguy hiểm, thờng xuyên đối mặt với thần chết - Cuộc sống họ gian khổ, hiểm nguy nhng họ có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, phút thản mơ mộng dù ngời tính, họ yêu thơng - Phơng Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm - Phần cuối truyện kể hành động,các nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thơng phá bom Câu 2: * Về nội dung : - Đề yêu cầu phân tích nét đặc sắc nghệ thuật truyện nhằm mục đích làm rõ ý nghĩa chi tiết việc thể nội dung tác phẩm t tởng tác giả - Cần đợc chi tiết kì ảo câu chuyện : + Phan Lang nằm mộng thả rùa + Phan Lang gặp nạn, lạc vào động rùa, gặp Linh Phi, đợc cứu giúp; gặp lại Vũ Nơng, đợc sứ giả Linh Phi rẽ đờng nớc đa dơng + Vũ Nơng lễ giải oan bến Hoàng Giang lung linh, huyền ảo lại biến - ý nghĩ chi tiết huyền ảo: + Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có nhân vật Vũ Nơng: nặng tình, nặng nghĩa, quan tâm đến chồng con, khao khát đợc phụ hồi danh dự + Tạo nên kết thúc phần có hậu cho câu chuyện + thể ớc mơ lẽ công đời nhân dân + Tăng thêm ý nghĩa tố cáo thực xã hội * Về hình thức: - Câu trả lời ngắn gọn, giải thích làm rõ yêu cầu đề - Các ý có liên kết chặt chẽ - Trình bày rõ ràng, mạch lạc Câu 3: A- Mở : - Giới thiệu thơ Mùa xuân nho nhỏ, đoạn trích hai khổ thơ - Giới thiệu nhận xét hai khổ thơ (nh đề nêu) B- Thân : * Từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đát nớc, nhà thơ có khát vọng thiết tha, làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời Ước nguyện đợc sống đẹp, sống có ích cho đời Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hoà ca Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp ớc nguyện Thanh Hải - Điệp ngữ Ta làm, Ta nhập vào diễn tả cách tha thiết khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung cho đất nớc - Điều tâm niệm đợc thể cách chân thành hình ảnh thơ đẹp cách tự nhiên giản dị + Con chim hót, cành hoa, hình ảnh đẹp thiên nhiên khổ thơ đầu, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đợc miêu tả hình ảnh hoa tím biếc, âm tiếng chim chiền chiện hót chi mà vang trời khổ thơ này, tác giả lại mợn hình ảnh để nói lên ớc nguyện : đem đời hoà nhập cống hiến cho đất nớc Ước nguyện đợc thể cách chân thành, giản dị, khiêm nhờng - Nguyện làm nhân vật bình thờng nhng có ích cho đời + Giữa mùa xuân đất nớc, tác giả xin làm chim hót, làm Một cành hoa Giữa hoà ca tơi vui, đầy sức sống đời, nhà thơ xin làm nốt trầm xao xuyến Điệp từ diễn tả ỏi, nhỏ bé, khiêm nhờng - ý thức đóng góp mình: dù nhỏ bé nhng tinh tuý, cao đẹp tâm hồn góp cho đất nớc - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc: xin làm nốt trầm khiêm nhờng hoà ca chung + Những hình ảnh chim, cành hoa, nốt nhạc trầm cuối dồn vào hình ảnh thật đặc sắc: Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Tất hình ảnh ẩn dụ mang vẻ đẹp giản dị, khiêm nhờng, thể thật xúc động điều tâm niệm chân thành, tha thiết nhà thơ + Bằng giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng, ớc nguyện Thanh Hải vào lòng ngời đọc, lung linh ánh sáng nhân sinh quan cao đẹp: Mỗi ngời phải mang đến cho cuụoc đời chung nét đẹp riêng, phải cống hiến phần tinh tuý, dù nhỏ bé, cho đất nớc, phải không ngừng cống hiến Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc Đó ý nghĩa cao đẹp đời ngời - Sự thay đổi cách xng hô sang ta mang ý nghĩa rộng lớn ớc nguyện chung nhiều ngời - Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ đầy bất ngờ thú vị sâu sắc: đặt vô hạn trời đất bên cạnh cía hữu hạn đời ngời, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội - Ước nguyện dâng hiến thật lặng lẽ, suốt đời, sống đẹp đẽ GV mở rộng: Giữa hai phần thơ có chuyển đổi đại từ nhân xng chủ thể trữ tình sang ta Điều hoàn toàn ngẫu nhiên mà đợc tác giả sử dụng nh dụng ý nghệ thuật, thích hợp với chuyển biến cảm xúc t tởng thơ Chữ câu thơ đa tay hứng khổ đầu vừa thể cụ thể riêng nhà thơ vừa thể nâng niu, trân trọng với vẻ đẹp sống mùa xuân Nếu thay chữ ta hoàn toàn không thích hợp với nội dung cảm xúc mà vẽ t phô trơng Còn phần sâu, bày tỏ điều tâm niệm tha thiết nh khát vọng đợc dâng hiến giá trị tinh tuý đời cho đời chung đại từ ta lại tạo đợc sắc thái trang trọng, thiêng liêng lời nguyện ớc Hơn nữa, điều tâm nguyện không riêng nhà thơ, tác giả nói thay cho nhiều khác, thiết phải hoá thân thành ta Nhng ta mà không chung chung vô hình mà nhận đợc giọng riêng nhỏ nhẹ, khiêm nhờng, đằm thắm Thanh Hải : muốn đợc làm nốt trầm xao xuyến hoà ca cách lặng lẽ không phô trơng, ồn * Khổ thơ thể xúc động vấn đề nhân sinh lớn lao Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ C- Kết : - Tất thật đáng yêu, đáng trân trọng, đáng khâm phục - Chỉ mùa xuân nho nhỏ nhng ý nghĩa thơ lại lớn lao, cao đẹp Câu Đoạn văn Cho câu thơ sau: Đề 22 Hỏi tên Mã Giám Sinh a Chép xác câu thơ b Đoạn thơ vừa chép nằm đoạn trích nào? Hãy cho biết vị trí đoạn trích tác phẩm c Phân tích đoạn thơ vừa chép đoạn văn có cách trình bày theo kiểu tổng phân hợp, có độ dài từ câu, làm rõ chất nhân vật họ Mã câu 2: Phân tích thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng Gợi ý: Câu 1: a Chép xác câu thơ tả hình dáng b + Nêu tên đoạn trích + Nêu vị trí đoạn trích c Phân tích câu thơ để làm rõ chất họ Mã : + Diện mạo : vẻ chải chuốt, lố lăng, không phù hợp với lứa tuổi, che đậy giả dối + Cử chỉ, thái độ : thô lỗ, bất lịch đến trơ trẽn, hỗn hào - Hình thức : + Một đoạn văn dài từ - câu + Cách trình bày đoạn văn : tổng phân hợp (câu chốt nằm dầu cuối đoạn văn) + Các câu văn liên kết chặt chẽ Câu 2: I/ Tìm hiểu đề * Nội dung: - Bài thơ thể lòng thành kính Bác Hồ nhà thơ từ Miền Nam Hà Nội thăm viếng lăng Bác - Mạch cảm xúc suy nghĩ thơ: thơng tiếc tự hào nhìn thấy lăng; đến bên lăng; vào lăng niềm ớc muốn thiết tha đợc hoá thân để đợc gần Bác * Nghệ thuật: - Âm điệu thiết tha, sâu lắng (giọng điệu), hình ảnh ẩn dụ, từ ngữ gợi cảm Dàn I/ Mở bài: - Nhân dân miền Nam tha thiết mong ngày đất nớc đợc thống để đợc đến MB thăm Bác Miền Nam mong Bác nỗi mong cha (Bác ơi! Tố Hữu) - Bác để lại nỗi tiếc thơng vô hạn với dân tộc Sau ngày thống nhất, nhà thơ Hà Nội thăm lăng Bác, với cảm xúc dâng trào sáng tác thành công thơ Viếng lăng Bác II/ Thân bài: khổ thơ, khổ ý (nội dung) nhng đợc liên kết mạch cảm xúc Khổ thơ 1: Cảm xúc nhà thơ trớc lăng Bác + Nhà thơ tận MN, sau ngày thống thăm lăng bác Sự dồng nén, kết tinh tạo tiếng thơ cô đúc, lắng đọng mà âm vang Bác + Cách xng hô: Con thân mật, gần gũi + ấn tợng ban đầu hàng tre quanh lăng hàng tre biểu tợng ngời Việt Nam - Hàng tre bát ngát : nhiều tre quanh lăng Bác nh khắp làng quê VN, đâu có tre - Xanh xanh VN: màu xanh hiền dịu, tơi mát nh tâm hồn, tính cách ngời Việt Nam - Đứng thẳng hàng : nh t dáng vóc vững chãi, tề chỉnh dân tộc Việt nam K1 không dừng lại việc tả khung cảnh quanh lăng Bác với hàng tre có thật mà gợi ý nghĩa sâu xa Đến với Bác gặp đợc dân tộc nơi Bác yên nghỉ xanh mát bóng tre làng quê VN Khổ 2: đến bên lăng tác giả thể tình cảm kính yêu sâu sắc nhân dân với Bác + Hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ Mặt trời qua lăng / Mặt trời lăng đỏ Dòng ngời/ tràng hoa - Suy ngẫm mặt trời thời gian (mặt trời thực): mặt trời toả sáng lăng, tuần hoàn tự nhiên vĩnh cửu - Từ mặt trời tự nhiên liên tởng ví Bác mặt trời mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho ngời nói lên vĩ đại, thể tôn kính nhân dân tác giả Bác + Hình ảnh dòng ngời / tràng hoa dâng lên 79 mùa xuân Bác so sánh đẹp, xác, lạ thể tình cảm thơng nhớ, kính yêu gắn bó nhân dân với Bác 3 Khổ 3: cảm xúc tác giả vào lăng + Không gian lăng với yên tĩnh thiêng liêng ánh sáng khiết, dịu nhẹ đợc diễn tả : hình ảnh ẩn dụ thích hợp vầng trăng sáng dịu hiền nâng niu giấc ngủ bình yên Bác - Giấc ngủ bình yên: cảm giác Bác còn, ngủ giấc ngủ ngon sau ngày làm việc - Giấc ngủ có ánh trăng vỗ Trong giấc ngủ vĩnh có ánh trăng làm bạn + Vẫn biết trời xanh Trong tim : Bác sống với trời đất non sông, nhng lòng quặn đau, nõi đau nhức nhối tận tâm can Niềm xúc động thành kính nỗi đau xót nhà thơ đợc biểu chân thành, sâu sắc Khổ : Tâm trạng lu luyến không muốn rời + Nghĩ ngày mai xa Bác lòng bin rịn, lu luyến + Muốn làm chim, hoa để đợc gần Bác + Muốn làm tre trung hiếu để làm tròn bổn phận thực lời dạy trung với nớc, hiếu với dân Nhịp dồn dập, điệp từ muốn làm nhắc ba lần mở đầu cho câu thể nỗi thiết tha với ớc nguyện nhà thơ III/ Kết bài: - Âm hởng thơ tha thiết sâu lắng với nghệ thuật ẩn dụ làm tăng hiệu biểu cảm - Bài thơ thể lòng nhân dân, tác giả Bác Đề 23 Câu Đoạn văn Tác giả Nguyễn Thành Long gọi truyện Lặng lẽ Sa Pa chân dung Hãy chứng minh ý kiến Câu Tập làm văn Phân tích đoan thơ sau : Nỗi thêm tức nỗi nhà Nét buồn nh cúc , điệu gầy nh mai Gợi ý: Câu 1: Nhà văn Nguyễn Thành Long có viết : Nghĩ cho cùng, Lặng lẽ Sa Pa chân dung, nh có nói Truyện có nhiều nhân vật, nhng nhân vật anh niên công tác trạm khí tợng đỉnh Yên Sơn 2600m, chân dung truyện hình ảnh nhân vật Nhng tác giả lại gọi truyện chân dung ? Thứ nhất, tác giả nhân vật xuất khoảnh khắc ngắn ngủi gặp gỡ với bác lái xe hai ngời khách chuyến xe - ông hoạ sĩ già cô kĩ s trẻ Tác gỉa không viết truyện tả tỉ mỉ cuọc sống công việc ngời niên Những điều đợc bác lái xe kể lại vắn tắt, qua quan sát hai ngời khách đến thăm ngắn ngủi họ trạm khí tợng Thứ hai, nhân vật anh niên đợc qua quan sát, cảm nhận ngời hoạ sĩ truyện ông muốn nắm bắt thể mọt chân dung Nhng cần hiểu chân dung truyện theo nghĩa rộng Đây hình dáng, khuôn mặt bên nhân vật mà chủ yếu hình ảnh sống làm việc suy nghĩ, tình cảm nhân vật đợc thẻ bộc lộ tập trung khoảnh khắc thời gian ngắn ngủi Về hình ảnh ngời niên xem phân tích Câu 2: Dàn chi tiết A- Mở bài: - Giới thiệu - Truyện Kiều Nguyễn Du cáo trạng thơ lên án xã hội xấu xa tàn bạo mà biểu nỗi đau khổ ngời bị áp - Nàng Kiều nhân vật thân ngời bị chà đạp Nỗi đau khổ Kiều phải chịu sắc tài bị vùi dập thảm thơng Nhà thơ Nguyễn Du hoá thân vào nhân vật để hiểu tâm trạng nàng lúc đó: ( Trích dẫn ) Nỗi thêm tức nỗi nhà Thềm hoa bớc lệ hoa hàng B- Thân Bài: *Tâm trạng nàng Kiều: - Đau đớn, tủi nhục, ê chề, nớc mắt đầm đìa - Câm lặng, thụ động nh máy tự nguyện bán + Nêu ngắn gọn việc trớc Phải bán cho MGS gia đình nàng gặp tai hoạ bất ngờ, thằng bán tơ vu oan cho gia đình nàng Cha em bị bắt, bị đánh đập dã man, tài sản gia đình bị vơ vét Là đứa gia đình không đờng khác, Kiều đành hi sinh mối tình đầu, chấp nhận làm vợ lẽ MGS để có tiền cứu cha em Đoạn thơ miêu tả cụ thể tâm trạng nàng lúc + Phân tích cụ thể đoạn thơ: Mở đầu đoạn thơ, nhà thơ ghi lại cụ thể tâm trạng nàng: Nỗi thêm tức nỗi nhà nỗi đau uất hận cao độ cảnh ngộ gia đình nàng bị chia li tan tác, cha em bị đánh đập dã man, không có nỗi niềm riêng nàng Cái nỗi mà thơ nhắc tình yêu nàng dành cho Kim Trọng Mối tình đầu sáng toả sắc lên hơng Giờ cảnh ngộ gia đình nàng phải chia li Hai nỗi niềm chồng chất đè nặng lên tâm t nàng, khiến cho nàng đau xót - Bởi từ phòng bớc ra, giáp mặt với MGS lễ vấn danh bớc nàng chứa đầy tâm trạng thềm hoa bớc lệ hoa hàng với cách miêu tả có tính chất ớc lệ: thềm hoa, lệ hoa, câu thơ vừa có giá trị gợi hình, vừa có giá trị gợi cảm Trớc mắt ngời đọc khuôn mặt thấm đầy nớc mắt, giọt nớc mắt tủi phận, vừa thơng cho mình, vừa thơng cho cha em, vừa căm tức đời ngang trái đổ ập tai hoạ xuống gia đình nàng - Không tâm trạng nàng lúc e ngại, ngợng ngùng: ngại ngùng dín gió e sơng nhìn hoa bóng thẹn trông gơng mặt dày Là thiếu nữ sinh lớn lên gia đình gia giáo, sống cảnh êm đềm trớng rủ che Thế mà sắc tài nàng phải chấp nhận ngời ta xem xét, vạch vòi, thử, ép Nàng vô tủi hổ, e thẹn Nhìn hoa mà thẹn với hoa, nhìn thấy gơng mà nh cảm thấy da mặt dày lên Điều thể nàng ý thức rõ nhân phẩm nhng cảnh ngộ gia đình, sống cha em, nàng đành chấp nhận, hình ảnh nàng lúc giống bóng lặng câm nhoè dần trớc ánh sáng đồng tiền: Mối vén tóc bắt tay Sắc đẹp nghiêng nớc nghiêng thành, vẻ tơi tắn nh hoa Hải Đờng mơn mởn nh hàng cho mụ mối vén tóc bắt tay, co kéo, chào mời, nâng lên hạ xuống Bởi tâm trạng nàng: Nét buồn nh cúc điệu gầy nh mai Với bút pháp so sánh hình ảnh ớc lệ, nhng ngời đọc nhận rõ tâm trạng nàng lúc này, nỗi buồn, tủi hận xót xa Hình ảnh nàng hoa cúc úa tàn, cành mai gầy gông bão đời C- Kết : Thông qua việc miêu tả tam trạng nàng Kiều, đoạn thơ phản ánh thực lớn lịch sử lúc đó, ngời phụ nữ xã hội phong kiến trở thành thứ hàng hoá Những tên nh kẻ bán tơ vu oan, tên qua xử kiện bất chấp công lí, tên buôn ngời vô lơng tâm, sức mạnh đồng tiền gây bất hạnh cho ngời phụ nữ Nhà thơ lên án, phê phán kẻ tàn bạo đó, đồng thời biểu niềm xót đau với nàng kiều Nhà thơ cảm thông chia sẻ Nếu trớc ông trân trọng tài sắc nàng ông đau xót cho sắc tài bị sỉ nhục, tiếng kêu cứu nhà thơ bênh vực quyền sống cho ngời phụ nữ Đoạn thơ nh toàn tác phẩm vừa mang giá trị thực, vừa mang giá trị nhân đạo sâu sắc đề 24 Câu Trong Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết : Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Kết thúc Viếng lăng Bác, Viễn Phơng có viết : Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác a Hai thơ hai tác giả viết đề tài khác nhng có chung chủ đề Hãy t tởng chung b Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ hai đoạn thơ Câu Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long có kể gặp gỡ với anh niên làm công tác khí tợng khiến cho cô kĩ s trẻ tuổi cảm thấy nh nhận đợc, với bó hoa tơi anh hái tặng cô bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng Hãy phân tích để làm rõ : Vì cô gái truyện nhận đợc háo hức mơ mộng từ anh niên đỗi bình thờng, làm công việc thật đơn điệu chốn núi rừng quanh năm lặng lẽ Gợi ý: Câu 1: a Khác giống nhau: - Khác : + Thanh Hải viết đề tài thiên nhiên đất nớc khát vọng hoà nhập dâng hiến cho đời + Viễn Phơng viết đề tài lãnh tụ, thể niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính tác giả từ Miền nam vừa đợc giải phóng viếng lăng Bác - Giống : + Cả hai đoạn thơ thể ớc nguyện chân thành, tha thiết đợc hoà nhập, cống hiến cho đời, cho đất nớc, nhân dân Ước nguyện khiêm nhờng, bình dị muốn đợc góp phần dù nhỏ bé vào đời chung + Các nhà thơ dùng hình ảnh đẹp thiên nhiên biểu tợng thể ớc nguyện b HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm bật thể thơ, giọng điệu thơ ý tởng thể đoạn thơ - Đoạn thơ Thanh Hải sử dụng thể thơ chữ gần với điệu dân ca, đặc biệt dân ca miền Trung, có âm hởng nhẹ nhàng tha thiết Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc ạch tâm niệm Đoạn thơ thể niềm mong muốn đợc cống hiến cho đời cách tự nhiên nh chim mang đến tiếng hót Nét riêng câu thơ Thanh Hải đè cập đến vấn đề lớn : ý nghĩa đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng - Đoạn thơ Viễn Phơng sử dụng thể thơ chữ, nhịp thơ vừa phải với điệp từ muốn làm, giộng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc Đó giọng điệu vừa nghiêm trang, sâu lắng, vừa thiết tha th tâm trạng lu luyến nhà thơ phải xa Bác Tâm trạng lu luyến nhà thơ muốn bên lăng Bác biết gửi lòng cách hoá thân hoà nhập vào cảnh vật bên lăng : làm chim cất tiếng hót I/ Tìm hiểu đề - Nên hiểu háo hức mơ mộng hai tính cách tâm hồn đáng mến nhân vật anh niên làm công tác khí tợng truyện Lặng lẽ Sa Pa, hai đặc điểm dễ gây xúc động cho ngời khác tiếp xúc với anh - Những đặc điểm đợc biểu tâm chân thành công việc, ý nghĩa sống, nhân vật anh niên suy ngẫm cô kĩ s Cần phát để phân tích - Tác giả thể nhân vật chính, anh niên, qua suy nghĩ, cảm xúc nhân vật cô kĩ s nông nghiệp trờng Đây bút pháp độc đáo Nguyễn Thành Long truyện Cần phân tích tác dụng cách viết II/ Dàn ý đại cơng A- Mở : - Giới thiệu chủ đề truyện Lặng lẽ Sa Pa nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Thành Long - Nêu suy nghĩ cô kĩ s nông nghiệp (xem đề bài) B- Thân : Anh háo hức mơ mộng công việc - Tính chất cộng việc đơn điệu nhàm chán, lại phải làm - Hăng hái nhận nhiệm vụ, làm việc hết mình, vơn lên kết cao - Lúc mơ ớc, say sa công việc, gắn bó với thắm thiết Anh háo hức mơ mộng sống - Hăm hở, sôi nổi, hồn nhiên tiếp xúc với ngời - Sống đầy mộng mơ : Một mà trồng vờn hoa to, trò chuyện với sách nh với bạn, c xử tinh tế, sống có chiều sâu (nhiều suy ngẫm, triết lí đời, quan hệ với sống chiến đấu, sản xuất nớc,) Những đặc điểm anh không dễ gây xúc động mà khiến ngời khác tiếp xúc với anh phải suy nghĩ - Những suy nghĩ, nhận xét bác lái xe - Những suy nghĩ lời hứa quay trở lại với anh ông hoạ sĩ - Nhất suy nghĩ rút học vào đời cô gái Cách xây dựng nhân vật có chiều sâu tác giả - Ngoài việc để nhân vật tự biểu hiện, để nhân vật lên qua suy nghĩ nhân vật khác - Tác dụng : Sự đánh giá khách quan sâu sắc C- Kết - Cuộc gặp gỡ nửa giờ, đợc nhà văn kể thật dung dị qua lời tâm sự, suy ngẫm, đối thoại - Qua thể thật sinh động nhân vật chín chủ đề truyện tự nhẹ nhàng, sâu lắng đề 25 Câu Nhận xét nghệ thuật tả ngời Nguyễn Du qua đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều Câu 2: Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhân vật Phơng Định Những xa xôi Nguyễn Minh Khuê Gợi ý: Câu 1: Nhận xét nghệ thuật tả ngời Nguyễn Du qua đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều cần đạt đợc ý sau: - Bút pháp tả thực đợc Nguyễn Du sử dụng để miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh Bằng bút pháp này, chân dung nhân vật lên cụ thể toàn diện : + Trang phục : áo quần bảnh bao + Diện mạo : mày râu nhẵn nhụi + Lời nói xấc xợc, vô lễ, cộc lốc Mã Giám Sinh + Cử hách dịch : ngồi tót sỗ sàng Tất làm rõ mặt trai lơ đểu giả, trơ trẽn lố bịch tên buôn thịt bán ngời giả danh trí thức - Trong Truyện Kiều, tác giả sử dụng bút pháp tả thực để miêu tả nhân vật phản diện nh Mã Giám Sinh, Tú Bà, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến phơi bày mặt thật bọn chúng xã hội đơng thời, nhằm tố cáo, lên án xã hội phong kiến với ngời bỉ ổi, đê tiện Câu 2: a Giới thiệu sơlợc vềđề tài viết ngời sống, cống hiến cho dất nớc văn học Nêu tên tác giả tác phẩm nhngc vẻ đẹp anh niên Phơng Định b Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm : * vẻ đẹp cách sống : + Nhân vật anh niên : Lặng lẽ Sa Pa - Hoàn cảnh sống làm việc : núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Công việc đo gió, đo ma đo năng, tính mây, đo chấn động mặt đất - Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp ma tuyết, giá lạnh anh trở đậy trời làm việc quy định - Anh vợt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao không bóng ngời - Sự cởi mở chân thành, quý trọng ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện với ngời - Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi gà, tự học + Cô xung phong Phơng Định: - Hoàn cảnh sống chiến đấu: cao điểm vùng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ớc lợng khối lợng đất đá, đếm bom, phá bom - Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đờng Trờng Sơn - Có đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với công việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm * Vẻ đẹp tâm hồn: + Anh niên Lặng lẽ Sa Pa: - Anh ý thức công việc lòng yêu nghề khiến anh thấy đợc công việc thầm lặng có ích cho sống, cho ngời - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc đóng góp nhỏ bé - Cảm thấy sống không cô dơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy nh có bạn để trò chuyện - Là ngời nhân hậu, chân thành, giản dị + Cô niên Phơng Định: - Có thời học sinh hồn nhiên vô t, vào chiến trờng giữ đợc hồn nhiên - Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm tự hào vẻ đẹp - Kín đáo tình cảm tự trọng thân Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm lên giới tâm hồn phong phú, sáng đẹp đẽ cao tợng nhân vật hoàn cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khổ c Đánh giá, liên hệ - Hai tác phẩm khám phá, phát ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn ngời Việt Nam lao động chiến đấu - Vẻ đẹp nhân vật mang màu sắc lí tởng, họ hình ảnh ngời Việt Nam mang vẻ đẹp thời kì lịch sử gian khổ hào hùng lãng mạn dân tộc Liên hệ với lối sống, tâm hồn niên giai đoạn