ĐỀ THI 10 môn văn trắc nghiệm thi vào 10

đề thi vào lớp 10 Trung học phổ thông Phần đề thi v ỏp ỏn Đề số I trắc nghiệm Khái niệm văn nhật dụng chủ yếu đề cập tới chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn khái niệm thể loại Hãy chọn Đúng Sai cho nhận định A Đúng B Sai Nối tên văn cột A với phơng thức biểu đạt cột B để có đợc kết luận xác hình thức văn nhật dụng A B Đấu tranh cho giới hoà bình Tự miêu tả Ôn dịch, thuốc Thuyết minh, nghị luận biểu cảm Ca Huế sông Hơng Thuyết minh miêu tả Cuộc chia tay búp bê Nghị luận biểu cảm Điền cụm từ thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh nhận định : "Khi học văn nhật dụng, thiết phải liên hệ với " Trong văn "Phong cách Hồ Chí Minh", cốt lõi phong cách Hồ Chí Minh ? Hãy chọn đáp án A Vẻ đẹp hiểu biết sâu rộng B Vẻ đẹp lối sống giản dị, đạm C Vẻ đẹp văn hoá với kết hợp hài hoà tinh hoa văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại D Vẻ đẹp lối sống đại II tự luận Em có suy nghĩ ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc hệ trẻ Việt Nam ? ỏp ỏn ề số I trắc nghiệm Câu : A Câu : A Đấu tranh cho giới hoà bình Ôn dịch, thuốc B Nghị luận biểu cảm Thuyết minh, nghị luận biểu cảm Ca Huế sông Hơng Cuộc chia tay búp bê Câu : Thực tiễn sống Câu : C Thuyết minh miêu tả Tự miêu tả II tự luận Dàn Mở bài: Đất nớc trình hội nhập quốc tế, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc vấn đề quan trọng, ý thức thiếu niên Việt Nam vấn đề điều đáng quan tâm suy nghĩ Thân bài: ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc thiếu niên Việt Nam đợc biểu nhiều phơng diện : cách sống, lối sống, quan niệm, suy nghĩ, hoạt động, nói năng, ăn mặc, ứng xử Qua biểu trên, thấy rõ ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc thiếu niên Việt Nam nh ? Xem xét nguyên nhân vấn đề phải nhìn mặt : khách quan chủ quan Khách quan tác động môi trờng sống, bối cảnh thời đại Chủ quan thân vận động t đối tợng : niên, thiếu niên quan tâm, suy nghĩ mức độ vấn đề Với ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc nh vậy, thiếu niên Việt Nam tác động nh đến mặt văn hoá dân tộc, để lại kết cho t ơng lai, đặc biệt bối cảnh trình hội nhập quốc tế diễn sôi động Xã hội, gia đình, thân niên, thiếu niên nên làm để góp phần khẳng định sắc văn hoá Việt Nam cộng đồng quốc tế Kết bài: Bản sắc văn hoá riêng dân tộc Giữ gìn riêng trách nhiệm công dân, có phần quan trọng hệ trẻ Bài viết tham khảo Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc t tởng đợc đề cao lịch sử xây dựng phát triển đất nớc nhân dân Việt Nam Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sôi động nay, lại vấn đề quan trọng ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc hệ trẻ, lực lợng đông đảo hùng hậu điều đợc quan tâm đặc biệt xã hội Hơn ai, niên, thiếu niên đối tợng bén nhạy với yếu tố văn hoá Nhìn vào hệ trẻ hôm nay, đặc biệt thành viên hệ 8X, 9X ngời ta thấy biểu ý thức sắc văn hoá dân tộc Thế hệ trẻ nhanh nhạy hơn, động hơn, đại hơn, dấu hiệu đáng mừng, chứng tỏ tuổi trẻ Việt Nam nắm bắt theo kịp yêu cầu thời đại Thế nhng, quan sát kĩ chút, thấy động, đại có nhiều điều đáng suy ngẫm Đầu tiên từ dễ thấy nh đứng, nói năng, ăn mặc, phục trang Xu hớng chung giới trẻ bắt chớc, học theo phim nớc ngoài, theo diễn viên, ca sĩ tiếng Những mái tóc nhuộm nhiều màu, quần áo cộc cỡn, lạ mắt, cử đầy kiểu cách, câu nói lẫn lộn Tiếng Anh, Tiếng Việt biểu thứ văn hoá đua đòi phù phiếm Sự chân phơng, giản dị mà lịch lãm, trang nhã vốn biểu truyền thống ngời Việt Nam không đợc nhiều bạn trẻ quan tâm, để ý Chạy theo hình thức nh biểu việc quay lng lại với sắc văn hoá dân tộc chiều sâu khó thấy quan niệm, cách nghĩ, lối sống Rất nhiều thanh, thiếu niên Việt Nam không nắm đợc lịch sử dân tộc dù đợc học nhiều, lại thuộc lòng vanh vách tiểu sử, đời t diễn viên, ca sĩ ; không biết, không hiểu không quan tâm tới lễ hội dân gian vốn sinh hoạt văn hoá truyền thống lâu đời nhân dân sành "chát", ca nhạc, cà phê Ngày lễ, tết họ đến nhà thờ vào chùa hái lộc nhng bàn thờ gia tiên có Họ coi cần cù, chăm biểu cũ kĩ, lạc hậu Tất biểu thiếu ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Tiếp xúc với nhiều công dân trẻ tuổi, ngời ta thấy dấu ấn sắc văn hoá Việt Nam mờ nhạt, mà đậm nét lại thứ văn hoá ngoại lại hỗn tạp Đó thực trạng phổ biến Có hai nguyên nhân dẫn đến tình trạng : nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan Về phía khách quan, tác động môi trờng sống, bối cảnh thời đại Thời đại đất nớc mở cửa giao lu, hội nhập với giới văn hoá bên theo mà tràn vào Việt Nam Đâu đâu dễ dàng bắt gặp hình ảnh thứ văn hoá mới, đại đầy quyến rũ Trong không gian chung nh vậy, nét văn hoá cổ truyền ngời Việt dờng nh có nguy trở nên yếu Về chủ quan, hệ trẻ ngày quan tâm để ý đến vấn đề sắc văn hoá Họ thiếu ý thức giữ gìn, thực chất họ không hiểu đợc sắc văn hoá dân tộc không cần hiểu Những công dân trẻ Việt Nam sinh lớn lên mảnh đất Việt Nam nhng lại không giống ngời dân nớc Việt Họ có bề rộng nhng thiếu chiều sâu, chiều sâu tâm hồn Việt, tính cách Việt Văn hoá dân tộc cội rễ bền vững tâm hồn ngời, không lớn lên bám vào cội rễ đó, ngời cá nhân lạc loài cộng đồng Đó hậu dành cho ngời, đặc biệt ngời trẻ tuổi Và tởng tợng, hệ hôm quên sắc văn hoá dân tộc tơng lai không xa lại ? hệ tiếp nối sau ? Bản sắc văn hoá linh hồn, g ơng mặt riêng dân tộc, yếu tố quan trọng để khẳng định vị dân tộc cộng đồng giới Đánh sắc riêng văn hoá đánh khứ, lịch sử, cội nguồn số không nhân loại Thế hệ trẻ ngời nắm giữ tơng lai đất nớc, vậy, nâng cao ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc điều vô cần thiết Vậy cần làm để thực đợc điều Trớc hết, phải từ tự giác ý thức ngời Mỗi niên, thiếu niên phải thực thấy đợc giá trị văn hoá dân tộc - giá trị đợc chắt lọc đúc kết từ ngàn đời, đợc gìn giữ, kế thừa qua bao thăng trầm lịch sử, ăn sâu máu thịt ngời dân để dù có đâu, sống nơi nào, ngời ngời dân nớc Việt Gia đình, cộng đồng xã hội phải chung sức, chung lòng để tô đậm thêm giá trị văn hoá trà trộn phức tạp luồng văn hoá khác Mặt khác, cần phải thấy rằng, giữ gìn nghĩa kh kh ôm lấy có Cần phải kế thừa phát huy nhng đồng thời phải phát triển lên cách kết hợp có lựa chọn với yếu tố văn hoá tích cực Từ hình thành văn hoá Việt Nam vừa truyền thống, vừa đại, đa dạng, vừa thống nhất, đảm bảo đợc yêu cầu "hoà nhập nhng không hoà tan" thời đại Thực điều trọng trách, nghĩa vụ công dân, thanh, thiếu niên hôm Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc đóng góp có ý nghĩa cho đất nớc mà thiếu niên làm làm việc điều chỉnh, uốn nắn hành vi, ý thức thân Đề số I trắc nghiệm Trong yêu cầu sau, yêu cầu yêu cầu cao văn nhật dụng ? Khoanh tròn vào đáp án A Tính văn chơng B Tính thẩm mĩ C Tính lạ D Tính cập nhật Trong văn sau, văn văn nhật dụng ? Khoanh tròn vào đáp án A Mẹ B Bức th thủ lĩnh da đỏ C Chuẩn bị hành trang vào kỷ D Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Chọn Đúng Sai cho nhận định sau : Văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn A Đúng B Sai Những nội dung cụ thể sau tơng ứng với phần bố cục văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ phát triển trẻ em" Hãy điền tên phần vào trớc dấu hai chấm xếp lại phần theo trật tự nh văn A : Nêu lên thực tế sống trẻ em giới nay: khổ cực nhiều mặt, tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ B : Những điều cần phải làm quốc gia cộng đồng giới, sống còn, phát triển trẻ em C : Khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em II tự luận Khủng bố diễn hàng ngày số nớc có nguy bùng nổ toàn giới Những suy nghĩ em vấn đề ? ỏp ỏn Đề số I trắc nghiệm Câu 1: D Câu 2: C Câu 3: A Câu 4: A Sự thách thức B Nhiệm vụ C Cơ hội Sắp xếp theo trình tự : A -> C -> B II tự luận Dàn Mở : Nền hoà bình giới bị ảnh hởng nghiêm trọng nạn khủng bố Thân bài: Nạn khủng bố lan tràn khắp khu vực giới Ngày có cảnh đổ máu khủng bố Khủng bố nỗi lo chung tất dân tộc Mâu thuẫn, xung đột trị quốc gia, dân tộc, tổ chức, phe phái nguyên nhân tình trạng Khủng bố đe doạ nghiêm trọng tới mặt đời sống ngời từ tính mạng đến cải, từ vật chất tới tinh thần, khiến nơi nơi bao trùm bầu không khí căng thẳng, hoảng loạn Sự phát triển kinh tế, trị, văn hoá quốc gia bị ảnh hởng nguy khủng bố Tất ngời, quốc gia phải thể rõ tâm đẩy lùi khủng bố biện pháp cụ thể ; bảo vệ trái đất khỏi nạn khủng bố bảo vệ mái nhà chung tất Kết bài: Thế giới tơi đẹp nh ngời không đối đầu tàn hại lẫn Bài viết tham khảo Khát vọng lớn nhân loại từ thuở xa xa đến khát vọng hoà bình thực vĩnh cửu Thế nhng lịch sử, nhân loại bao lần phải chứng kiến cảnh bầu trời xanh trái đất vẩn đục khói lửa chiến tranh Hiện nay, nạn khủng bố nhiều quốc gia giới phá vỡ bầu không khí hoà bình tất ngời Từ "khủng bố" trở thành từ quen thuộc ngời hôm Gắn liền với cảnh đổ máu tang thơng, ngời chết, đổ nát tan hoang, nỗi kinh hoàng ám ảnh bao ngời sống sót Các phơng tiện thông tin ngày sẵn tin thảm cảnh nh Tai hoạ khủng bố đến với ai, nơi : nhà hàng, siêu thị, trờng học, nhà trẻ, công viên, bến xe, máy bay Cách thức khủng bố đa dạng : gài bom, công trực tiếp, bắt cóc tin, đặc biệt nguy hại bọn khủng bố sử dụng vũ khí sinh học, hoá học để reo giắc thảm hoạ cho ngời Khủng bố ngày trở nên nghiêm trọng, qui mô mức độ tàn phá Thế giới hẳn không quên đợc ngày 11 tháng 9, ngày mà tháp đôi chọc trời, biểu tợng cho sức mạnh kinh tế Mĩ đổ sụp xuống tiếng la hét kinh hoàng hàng ngàn ngời Đấy hồi chuông cảnh báo có sức thuyết phục tội ác khủng bố Tác giả vụ khủng bố lại kẻ giấu mặt tạo thành tổ chức mà mạng lới có mặt hầu khắp khu vực giới Bởi thế, không giới biết tai hoạ đổ ập xuống đầu lúc Một bầu không khí lo lắng, hoang mang bao trùm lên sống toàn nhân loại Đằng sau vụ khủng bố tồn nguyên nhân Nhng nguyên nhân bao trùm khủng bố bất đồng trị, dẫn đến mâu thuẫn, xung đột dai dẳng trị, sắc tộc, tôn giáo cộng đồng giới Hậu mà nạn khủng bố để lại vô nghiêm trọng Hàng năm, vụ khủng bố cớp sinh mạng ngời, gây nên cảnh đổ máu tàn khốc, cảnh cha con, vợ chồng, gia đình, ngời thân li tán Những ngời may mắn sống sót trở thành ngời tàn phế, mang di chứng suốt đời Khủng bố làm tiêu tốn biết công sức, cải ngời Tài sản, nhà cửa, công trình kiến trúc mà bao ngời phải nỗ lực nhiều năm tháng tạo dựng lên đợc tích tắc bị huỷ hoại hoàn toàn Nhiều ngời bị đầy vào cảnh không nhà, không cửa, tay trắng giây phút Kèm theo đó, nguy hiểm môi trờng sống trái đất bị đặt nguy bị huỷ diệt lúc Đây hậu tức thời trớc mắt mà nhìn thấy Bên cạnh đó, tồn hậu lâu dài cho tơng lai loài ngời Khủng bố khiến cho mâu thuẫn, xung đột giới ngày trở nên gay gắt liệt Khối thống nhất, hoà bình mà nhân loại nỗ lực xây dựng bị xâm hại lung lay thực Khủng bố cha phải chiến tranh công khai phạm vi rộng nhng tiến hành khủng bố cách tốt để nuôi dỡng mầm mống làm bùng phát chiến tranh toàn giới Nhân loại nh nào, đâu chiến tranh lại bùng nổ lúc hậu hai chiến tranh giới kỉ XX Không có vậy, nạn khủng bố lan tràn khiến tất ngời khắp nơi trái đất cảnh giác an toàn, cảnh giác yên tâm sống Trái đất nhà chung nhà loài ngời vũ trụ, nhng ngời cảm thấy sợ sống dới mái nhà Nỗi ám ảnh khủng bố len lỏi vào sống bình yên ngời mài mòn, thách thức sức chịu đựng tất Khả huỷ hoại thần kinh loài ngời lớn tai hại gấp nhiều lần khả làm đổ máu hay phá huỷ tài sản Khủng bố, kẻ thù nhân loại tiến văn minh Cần làm để ngăn chặn nguy ? Các nớc giới coi vấn đề an ninh quốc gia có nhiều biện pháp thiết thực, cơng để bảo vệ tính mạng, tài sản nh sống ngời dân Tuy nhiên, cha thể hết, cha thể chấm dứt tình trạng Cuộc đấu tranh với nạn khủng bố kéo dài vô nan giải, kẻ thù tựa quái vật khổng lồ ẩn bóng tối, sẵn sàng công ngời lúc nhng không lộ mặt Để chiến thắng đợc, loài ngời phải xích lại gần phải việc tởng xa xôi : giáo dục, hình thành cho hệ tơng lai tình yêu hoà bình bền vững Có nh vậy, trái đất mãi tổ ấm dải thiên hà mênh mông lạnh lẽo Thế giới tuyệt vời ngày mai không bạo lực, không thù hằn chết chóc ! Con ngời tàn hại lẫn thực chất tàn hại ! Hãy góp tiếng nói chung vào chiến chống khủng bố toàn giới Đề số I trắc nghiệm Các văn nhật dụng lớp lớp đề cập tới vấn đề vấn đề sau ? Khoanh tròn vào đáp án A Môi trờng B Văn hoá C Dân số tơng lai loài ngời D Quan hệ ngời thiên nhiên E Giáo dục G Quyền sống ngời H Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh I Hội nhập giới giữ gìn sắc dân tộc K Danh lam thắng cảnh Hội nhập với giới giữ gìn sắc văn hoá dân tộc nội dung văn nhật dụng ? Điền từ thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh kết luận thể loại văn "Đấu tranh cho giới hoà bình" : "Về thể loại, văn thuộc loại " Tuyên bố Hội nghị cấp cao giới trẻ em đợc công bố vào ngày, tháng, năm ? II tự luận Có nhiều bạn nhỏ tuổi em nhng phải rời nhà kiếm sống thành phố Suy nghĩ em vấn đề ? ỏp ỏn Đề số I trắc nghiệm Câu 1: A, C, G, H, I Câu 2: Văn "Phong cách Hồ Chí Minh" Câu 3: Nghị luận Câu 4: 30 - - 1990 II tự luận Dàn Mở : Tình trạng nhiều thiếu niên phải sớm rời mái nhà để đến thành phố kiếm sống trở thành tình trạng phổ biến Thân : Số lợng trẻ em từ nông thôn đến thành thị kiếm sống nhiều Các em thuộc đủ lứa tuổi, làm nhiều công việc khác Cuộc sống em vất vả, khó nhọc Nguyên nhân khiến em phải rơi vào tình trạng nhiều nh ng nhiều nghèo Cái nghèo làm nảy sinh nhiều cảnh ngộ, chịu thiệt thòi nhiều từ cảnh ngộ đứa trẻ Bên cạnh thiếu quan tâm ngời lớn Tình trạng dẫn đến nhiều hậu khó lờng, không xã hội mà trớc hết thân em Sống xa gia đình, môi trờng phức tạp, tuổi lại nhỏ, chắn ảnh hởng không tới tâm hồn, nhận thức em Từ mà có tác động ngợc lại em môi trờng chung xã hội Cần phải có biện pháp, giải pháp để giảm thiểu xoá bỏ tình trạng Đó cách để xã hội góp tay thực vấn đề quyền trẻ em cách thiết thực Kết bài: Tình trạng trẻ em lang thang kiếm sống thành phố nỗi nhức nhối chung xã hội Xã hội văn minh hơn, công tiến trẻ em đợc hởng quyền mà em có Bài viết tham khảo Trẻ em tơng lai giới Trẻ em sinh phải đợc chăm sóc, nuôi dỡng, đợc yêu thơng, bảo vệ học tập đầy đủ Đó quyền mà đứa trẻ đợc hởng Thế nhng thực tế nh Có nhiều bạn nhỏ lớn lên phải sớm rời bỏ mái nhà để tìm đến kiếm sống thành phố, khu đô thị xa lạ Hiện tợng không cá biệt mà trở thành tình trạng phổ biến, vấn đề xã hội Đặt chân đến thành phố, khu đô thị dù lớn, dù bé ngời ta dễ dàng bắt gặp đứa trẻ lang thang đến từ nhiều vùng quê khác Đó cô bé, cậu bé tuổi nhỏ, tâm hồn ngây thơ, non nớt Các em phải nhà cắp sách đến trờng nh bao bạn nhỏ trang lứa khác, nhng lại phải thân bơn chải kiếm sống Các em tìm đến thành phố với mục đích lớn kiếm tiền để nuôi sống thân giúp đỡ gia đình Mỗi em tự tìm cho công việc : em đánh giày, em bán báo, em làm ngời giúp việc gia đình, quán ăn Bất việc làm đợc có ngời cần em làm Việc ít, ngời nhiều - nhiều phải tranh cớp, giành giật kiếm đợc miếng ăn ỏi Một nơi đông đúc, ngời thân thích bên cạnh, em phải tự lo cho chuyện, từ ăn uống đến chỗ ngủ qua đêm ốm đau bệnh tật Cuộc sống em bếp bênh khổ cực, có biết cay đắng, rủi ro rình rập theo bớc chân đứa trẻ Nhìn khuôn mặt em, ngời ta thấy rõ mệt mỏi, già dặn trớc tuổi bên cạnh chút hồn nhiên, non nớt tuổi thơ sót lại Đấy điều khiến chúng ta, bạn tôi, đứa trẻ may mắn đợc che chở dới mái ấm gia đình cắp sách đến trờng, không suy nghĩ Đứa trẻ muốn đợc yêu thơng, đợc chăm sóc, đợc sống vòng tay gia đình bạn bè Thế nhng, có nhiều bạn nhỏ phải tự bớc vào đời kiếm sống sớm đến ? Nguyên nhân tình trạng nghèo Nơi bạn nhỏ bớc chân vùng nông thôn xa xôi Gia đình có nghề làm ruộng, đất ít, anh chị em đông, đến ngày mùa đầu tắt mặt tối mà không đủ ăn Không có tiền học, bạn nhỏ nhà rời nhà kiếm sống để bớt gánh nặng cho gia đình Cũng có cảnh cha mẹ không hoà hợp, suốt ngày cãi cọ, không để ý đến cái, em tự bỏ nhà lên phố cha mẹ li thân, li dị, hay cha, mẹ khiến em không chỗ dựa Nói chung, có trăm nghìn lí đẩy bạn nhỏ vào cảnh tha phơng Đằng sau tất lí phải khẳng định điều thiếu quan tâm ngời lớn Nếu bậc làm cha, làm mẹ biết nghĩ cho em nhiều chắn dù hoàn cảnh họ không em vào đời bơn chải vật lộn với miếng ăn nhỏ dại nh Sống cảnh thiếu thốn, cảnh không yên ổn gia đình thiệt thòi, phải rời mái nhà che chở cho em, thân ma nắng chốn xa lạ, lời cảnh báo cho xã hội vấn đề đảm bảo quyền lợi đáng cho tất đứa trẻ Tình trạng trẻ em từ nông thôn thành phố kiếm sống để lại nhiều hậu nghiêm trọng Sống môi trờng đua chen phức tạp, tiếp xúc với đồng tiền, với chế thị trờng sớm khiến nhận thức, nhân cách, tâm hồn em phát triển cách lệch lạc, không tự nhiên thiếu lành mạnh Thật khó mà dám khẳng định tất đứa trẻ có tơng lai bình thờng và tốt đẹp Bị ép phải già trớc tuổi, phải từ giã tuổi thơ nhỏ, phải sống cô đơn ghẻ lạnh, bàn tay vỗ chăm sóc, ngời đờng dẫn lối dám đảm bảo rằng, tất em nhỏ trở thành công dân lơng thiện có ích Thực tế cho thấy nhiều đứa trẻ số trở thành tội phạm trớc trở thành công dân Chúng móc túi, cớp giật, trộm cắp, lừa đảo, sa vào tệ nạn xã hội trở thành gánh nặng cộng đồng Đa phần em nhỏ rời nhà đứa trẻ hiền lành, ngây thơ, sau thời gian trở thành đứa trẻ hoàn toàn khác Lối sống nơi đô thị làm em tính sáng, hồn nhiên, vô t Đó di chứng tinh thần có hại cho em đến tuổi trởng thành Nh vậy, tình trạng trẻ em rời nhà đến kiếm sống thành phố tạo nên hậu khôn lờng đứa trẻ với toàn xã hội Cần phải làm để xoá bỏ tình trạng để trẻ em tất vùng miền đợc hởng quyền đáng mà em có Đây trách nhiệm không riêng Sự quan tâm điều cần phải có Và trớc hết phải từ gia đình, cha mẹ ngời thân em Tạo dựng cho em mái ấm bình yên, cho em môi trờng lành để em đợc lớn lên, đợc trởng thành cách tự nhiên, lành mạnh điều bậc làm cha, làm mẹ phải làm Mỗi địa phơng cần có biện pháp cụ thể để giúp em nhỏ có hoàn cảnh đặc biệt giải khó khăn vớng mắc Ví nh giúp em có việc làm quê hơng mình, hỗ trợ để em có đủ điều kiện đến trờng rộng xã hội Dành cho em nhìn độ lợng, nhân ái, cử quan tâm dù nhỏ bé, ngời góp phần đem đến cho số phận tội nghiệp giá trị lớn lao Nhà nớc có nhiều hành động cụ thể để giải vấn đề Nh giao cho tỉnh, địa phơng đa em trở về, tạo công ăn việc làm, giúp em ổn định sống quê nhà, đợc học tập, vui chơi nh đứa trẻ khác Việc làm bớc đầu tạo nên biến đổi tích cực, nhiều bạn nhỏ yên tâm trở về, lao động sinh hoạt quê hơng mình, tìm thấy niềm vui Sự quan tâm Nhà nớc kịp thời thiết thực Tuy nhiên, để chấm dứt hẳn tình trạng cần có thời gian quan tâm tất ngời cộng đồng Một xã hội coi văn minh, công tiến mà có nhiều đứa trẻ bị đẩy đờng kiếm tiền thay cho việc đến trờng học Cho em khứ êm đềm, bình yên hạnh phúc tơng lai đợc đảm bảo, cách để tạo dựng giới tốt đẹp cho tất ngời Đề số I trắc nghiệm Đề cập, bàn luận, thuyết minh, miêu tả, đánh giá vấn đề, tợng gần gũi, thiết đời sống trớc mắt ngời cộng đồng, biểu cho tính chất văn nhật dụng ? Hãy xếp lại hệ thống luận văn "Đấu tranh cho giới hoà bình" (G.Mac-ket) cho xác với cách trình bày tác giả A Cuộc chạy đua vũ trang làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ ngời B Kho vũ khí hạt nhân đợc tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất hành tinh khác hệ mặt trời C Tất phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho giới hoà bình D Chiến tranh hạt nhân không ngợc lại lí trí loài ngời mà ngợc lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiến hoá Chọn Đúng Sai cho nhận định sau : Bài học quan trọng đợc rút từ văn "Phong cách Hồ Chí Minh" : cần phải hoà nhập với khu vực quốc tế nhng cần phải giữ gìn phát huy sắc dân tộc A Đúng B Sai II tự luận D Nguyễn Duy Câu thơ : Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng (Phạm Tiến Duật) Sử dụng biện pháp tu từ ? Khoanh tròn chữ đứng đầu câu A Điệp từ nhìn B Nhân hóa chuyển đổi cảm giác C Cả hai ý Trong câu sau đây, câu liệt kê hoán dụ Bài thơ tiểu đội xe không kính ? Khoanh tròn chữ đứng đầu câu câu A Con mắt, trái tim, nét mặt, nhìn B Con mắt, mái tóc, trái tim, niềm vui C Nụ cời, mặt, tim, mái tóc, mắt D Không có câu II tự luận Phân tích thơ Đồng chí Chính Hữu Phân tích đoạn thơ : Không có kính xe đèn Không có mui xe thùng xe có xớc Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) I trắc nghiệm Bài Câu Nội dung trả lơig tập (ý) ỏp ỏn số Điểm Cách phát triển từ vựng phát triển nghĩa từ phát triển số lợng từ thêm nghĩa chuyển nghĩa tạo từ (1)Trần Đình Đắc ; (2) 1926 ; (3) Can Lộc ; (4) 1946 ; (5) 1947 ; (6) ngời lính chiến tranh ; (7) dồn nén ngôn ngữ hình ảnh chọn lọc ; (8) giải thởng Hồ Chí Minh A (Đ) ; B, C, D (S) A vay mợn (1) (2) (4) 2 (3) (5) a) Nghĩa gốc b) Nghĩa chuyển phơng thức hoán dụ c) Nghĩa chuyển phơng thức ẩn dụ B a) C ; b) B Các ý : a, b, d; ý sai : c, e A A, B, C a) lng đèo ; b) chọn B ; c) chọn B C C II Tự luận Phân tích thơ Đồng chí Chính Hữu Bài làm Đồng chí ! Ôi tiếng gọi mà thân thơng tha thiết Nó biểu thật đầy đủ tình đồng đội anh đội Cụ Hồ thời kháng Pháp Cảm nhận đợc tình cảm vừa thân quen vừa lạ sống chiến đấu ấy, Chính Hữu, nhà thơ - chiến sĩ xúc động viết thơ Đồng chí Với lời thơ chân chất, tràn đầy tình cảm, thơ để lại bao cảm xúc lòng ngời đọc Cả thơ thể rõ tình đồng đội keo sơn gắn bó ngời chiến sĩ quân đội nhân dân sống chiến đấu gian khổ Họ ngời xuất thân từ nhân dân lao động quen việc "cuốc cày" vùng quê nghèo khác nhau, có chung lòng yêu nớc, họ gặp từ xa lạ trở thành thân quen Chính Hữu kể ngời lời thơ thật xúc động : Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi ngời xa lạ Tự phơng trời chẳng hẹn quen Họ xuất thân từ vùng đất khô cằn, nghèo khổ "nớc mặn đồng chua", "đất cày lên sỏi đá" Từ "xa lạ" gặp Thật thú vị, nhà thơ không nói hai ngời xa lạ mà "đôi ngời xa lạ", ý thơ đợc nhấn mạnh, mở rộng thêm "Hai ngời" cụ thể Đôi ngời "đôi" - nhiều ngời Trong đơn vị quân đội ấy, Hình ảnh ngời chẳng hẹn quen nói lên xa lạ không gian tình cảm Nhng tham gia kháng chiến, ngời chiến đấu, chịu đựng gian khổ, chung lng đấu cật bên Vì họ trở thành thân nhau, hiểu nhau, thơng gọi "đồng chí" "Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí" Tình cảm thật thân thơng, thật tha thiết Giọng thơ liền mạch nhẹ nhàng, thủ thỉ tâm tình, ngắt nhịp đột ngột Từ Đồng chí lại đợc tách làm câu riêng, đoạn riêng Với cấu trúc thơ khác thờng tác giả làm bật ý thơ Nó nh nốt nhấn nhạc, bật lên âm hởng gây xúc động lòng ngời Câu thơ có từ Đồng chí tiếng nói thiêng liêng Đồng chí cảm kích nhiều đổi thay kì lạ quan hệ tình cảm Thế thành đồng chí Tình cảm lại đựơc biểu cụ thể sống chiến đấu Những lúc kề bên nhau, họ lại kể cho nghe chuyện quê nhà Chuyện "Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày", "Gian nhà không mặc kệ gió lung lay" chuyện "Giếng nớc gốc đa nhớ ngời lính" Từ lời tâm tình cho ta hiểu : Các anh chiến sĩ ngời có quê hơng, có kỉ niệm thân thiết gắn bó với quê nhà hình bóng quê hơng mang theo họ Các anh lại chia sẻ bùi, chịu gian khổ bên Trong gian lao vất vả họ lại tìm đợc niềm vui, niềm hạnh phúc mối tình đồng chí Làm anh quên đợc lúc ớt mồ hôi, chịu với ớn lạnh Cuộc sống đội nghèo vất vả nhng không thiếu niềm vui Dẫu áo anh rách vai, quần có vài mảnh vá trời có buốt giá miệng cời tơi Tình cảm chân thành tha thiết không diễn tả lời mà lại thể cách nắm lấy bàn tay Thật giản dị cảm động Không phải vật chất cải, lời hoa mĩ phô trơng Những ngời chiến sĩ biểu tình đồng chí bàn tay nắm lấy bàn tay Chính đôi tay nắm chặt nói lên tất ý nghĩ thiêng liêng cao đẹp mối tình đồng chí : Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Câu thơ vừa tả cảnh thực vừa mang nét tợng trng Tác giả tả cảnh ngời lính phục kích chờ giặc đêm sơng muối Súng hớng mũi lên trời có ánh trăng lơ lửng trời nh treo đầu súng Đồng thời "Đầu súng trăng treo" mang ý nghĩa tợng trng Đó kết hợp bút pháp thực lãng mạn Vừa thực, vừa mơ, vừa xa vừa gần, vừa mang tính chiến đấu vừa mang tính trữ tình Vừa chiến sĩ vừa thi sĩ Đây hình ảnh đẹp tợng trng cho tình cảm sáng ngời chiến sĩ Mối tình đồng chí nảy nở, vơn cao, tỏa sáng từ đời chiến đấu Hình ảnh thật độc đáo gây xúc động bất ngờ, thú vị cho ngời đọc Nó nói lên đầy đủ ý nghĩa cao đẹp mục đích lí tởng chiến đấu mối tình đồng chí thiêng liêng anh đội Cụ Hồ Bằng ngôn ngữ cô đọng, hình ảnh chân thực gợi tả có khái quát cao, Chính Hữu cho ta thấy rõ trình phát triển tình cảm cách mạng quân đội nhà thơ xây dựng hình ảnh thơ từ chi tiết thực sống thực đời thờng ngời chiến sĩ, không phô trơng, không lãng mạn hóa, thi vị hóa, nét thực tạo nên thành công tác phẩm Bài thơ đánh dấu bớc ngoặt phơng pháp sáng tác cách xây dựng hình tợng ngời chiến sĩ thơ thời kì chống Pháp Phân tích đoạn thơ : Không có kính xe đèn Không có mui xe thùng xe có xớc Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim (Bài thơ tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật) Bài làm Phạm Tiến Duật gơng mặt xuất sắc thơ ca Việt Nam thời chống Mĩ cứu nớc Ông đợc gọi "Viên ngọc Trờng Sơn thơ ca" thi sĩ mang hào khí thời đại dãy Trờng Sơn vào thơ Đặc biệt mảng thơ ngời lính lái xe ông để lại ấn tợng thật thú vị, "Vết xe lăn" nóng bỏng thơ Trờng Sơn thời chống Mĩ Trong số vần thơ thông minh, dí dỏm ngời lính lái xe Trờng Sơn Phạm Tiến Duật, phải kể đến Bài thơ tiểu đội xe không kính Bài thơ đợc viết năm 1969, in tập "Vầng trăng - Quầng lửa" Hình tợng thơ độc đáo : xe không kính băng băng trận bất chấp hoàn cảnh khắc nghiệt chiến tranh Để cuối thơ, tác giả đa ý tởng thật bất ngờ - "trái tim cầm lái": Không có kính xe đèn Không có mui xe thùng xe có xớc Xe chạy Miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim phần đầu thơ, Phạm Tiến Duật giải thích đơn giản mà sắc sảo : "Không có kính xe kính" : "Bom giật bom rung kính vỡ rồi" Thật đơn giản ! Chiến tranh bom đạn tàn phá Xe không kính chắn gió trận thản mà ung dung Hai câu đầu kết, tác giả lần tả hình dáng xe quân thời chống Mĩ : Không có kính xe đèn Không có mui xe thùng xe có xớc Đã không kính - gió, bụi, ma tuôn vào buồng lái, khó khăn chồng chất xe lại đèn, mui xe thùng xe có xớc Một hình ảnh trần trụi chiến tranh gây nên Ngời lái xe phải huy động giác quan, lực để lái xe mạo hiểm, phiêu lu Tất vợt qua : Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim Đây chủ đề sâu thẳm thơ Đây điều hệ trọng thiêng liêng mà thơ vui nhộn cha lộ Nhà thơ nói tinh thần thời đại : Xẻ dọc Trờng sơn cứu nớc - Mà lòng phơi phới dậy tơng lai (Tố Hữu) Cả nớc lên đờng đánh Mĩ miền Nam ruột thịt Vậy trái tim giúp ngời lính vợt qua gian khổ xe không kính, không đèn, không mui xe Trái tim rực lửa căm thù giặc Mĩ nóng bỏng yêu thơng đồng bào miền Nam vẻ đẹp sâu thẳm tâm hồn Việt Nam thời đánh Mĩ, trái tim nhân hậu, thủy chung dân tộc Thơ thể ngời thời đại cách cao đẹp Phạm Tiến Duật thể thành công tâm hồn hệ trẻ Việt Nam yêu nớc năm tháng đánh Mĩ hi sinh gian khổ mà vĩ đại dân tộc ta Chiến tranh lùi xa, nhng thơ Phạm Tiến Duật "Vết xe dãy Trờng Sơn" nóng bỏng tâm hồn ngời Việt Nam yêu nớc Những xe độc đáo thời góp phần làm nên huyền tích Trờng Sơn Đề số I trắc nghiệm Bài thơ Đồng chí viết đề tài ? A Tình đồng chí, đồng đội B Tình quân dân C Tình anh em D Tình bạn bè Trong thơ Đồng chí, tình đồng chí, đồng đội đợc biểu cụ thể phơng diện ? Khoanh tròn chữ câu A Thể cảm thông sâu sắc với tâm t nỗi lòng B Thể việc chia sẻ gian lao, thiếu thốn sống chiến đấu gian khổ C Thể yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau, giúp có thêm sức mạnh để vợt qua gian khổ, thử thách D Cả A, B, C Tìm Đồng chí đoạn thơ vẽ nên tranh tình đồng chí, đồng đội, biểu tợng đẹp đời ngời chiến sĩ ? a) Đoạn thơ : b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo có ý nghĩa tả thực hay biểu tợng ? A Tả thực B Biểu tợng C Vừa tả thực, vừa biểu tợng D Cả A, B, C sai c) Bằng câu ngắn gọn, em nêu ý nghĩa hình ảnh Đầu súng trăng treo : Khoanh tròn vào nhận xét từ Hán Việt A Từ Hán Việt từ mợn tiếng nớc B Là từ mợn tiếng Hán, nhng đợc phát âm dùng theo cách dùng từ tiếng Việt C Là từ ông cha ta sáng tạo D Cả A, B, C Điền (Đ) sai (S) vào ô trống cuối nhận định sau : A Trong tiếng Việt, có khối lợng lớn từ Hán Việt B Trong tiếng Việt, từ mợn tiếng Châu Âu chiếm khoảng 60 % C Từ Hán Việt trở thành phận quan trọng tiếng Việt D Trong tiếng Việt khối lợng từ Hán Việt đợc sử dụng Gạch chân từ Hán Việt đoạn thơ sau : Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi : Chao ôi ! Đối với ngời quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn ; không ta thấy họ ngời đáng thơng ; không ta thơng Vợ không ác, nhng thị khổ Một ngời đau chân có lúc quên đợc chân đau để nghĩ đến khác đâu ? Khi ngời ta khổ ngời ta chẳng nghĩ đến đợc Cái tính tốt ngời ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỷ che lấp Tôi biết vậy, nên buồn không nỡ giận (Nam Cao, Lão Hạc) a) Lời văn đoạn trích ? : b) Ngời thuyết phục ? : c) Thuyết phục điều ? : II tự luận Vẻ đẹp ngời lính khổ cuối thơ Đồng chí Chính Hữu Từ hiểu biết Đồng chí Chính Hữu, em viết đoan văn theo luận đề: Đồng chí mang vẻ đẹp thời đại Đáp án Đề số I trắc nghiệm Câu Nội dung trả lời A D a) Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo b) Chọn C c) Đó hình ảnh thực đêm phục kích chờ giặc, vầng trăng với ngời lính nh ngời bạn, chất chiến đấu trữ tình, thực thơ mộng, thi sỹ chiến sỹ B A, C - Đúng ; B, D - Sai Thanh minh, tiết, tảo mộ, đạp thanh, yến anh, hành, tài tử giai nhân, nêm a) Lời ông giáo b) Thuyết phục c) Thuyết phục : vợ không ác để buồn không nỡ giận II tự luận Vẻ đẹp ngời lính khổ thơ cuối Đồng chí (Chính Hữu) Bài làm Là ngời lính thuộc trung đoàn thủ đô trở thành nhà thơ quân đội, Chính Hữu chủ yếu viết ngời lính hai kháng chiến Đồng chí đợc sáng tác năm 1948, thơ thành công ông Cả thơ thể rõ tình đồng đội, đồng chí gắn bó keo sơn chiến sĩ quân đội nhân dân thời kì kháng chiến chống Pháp Bài thơ mở đầu câu thơ mộc mạc, giản dị, chân chất tác giả giới thiệu quê hơng anh đội Các anh ngời quê - vùng quê nghèo khó song để tham gia kháng chiến, chịu đựng gian khổ, chung lng đấu cật bên Cuộc sống ngời lính vất vả biết Nào : áo anh rách vai, quần có vài mảnh vá Lại nữa, đêm trời rét có mảnh chăn mỏng hay sốt rét rừng hành hạ Vợt lên tất khó khăn để "Thơng tay nắm lấy bàn tay" Chính đôi tay nắm chặt nói lên ý nghĩa thiêng liêng, cao đẹp tình đồng đội, ý chí tâm đánh giặc Bài thơ kết thúc hình ảnh đặc sắc : Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Ba câu thơ tranh đẹp tình đồng chí, đồng đội ngời lính, biểu tợng đẹp đời ngời chiến sĩ Trong tranh trên, bật ba hình ảnh gắn kết với : Ngời lính, súng, vầng trăng cảnh rừng hoang sơng muối phục kích giặc Sức mạnh tình đồng đội giúp họ vợt lên tất khắc nghiệt thời tiết gian khổ, thiếu thốn Tình đồng chí sởi ấm lòng họ Hình ảnh Đầu súng trăng treo hình ảnh đẹp vừa hình ảnh thực vừa hình ảnh tợng trng Tác giả Chính Hữu nói : "Đầu súng trăng treo, hình ảnh, bốn chữ có nhịp điệu nh lắc lơ lửng chông chênh bát ngát Nó nói lên lơ lửng xa buộc chặt, suốt đêm vầng trăng bầu trời cao xuống thấp dần có lúc nh treo lơ lửng đầu mũi súng Những đêm phục kích chờ giặc, vầng trăng nh ngời bạn" Đó hình ảnh thực kháng chiến, ngời lính chờ giặc tới Ngoài tả thực, hình ảnh "Đầu súng trăng treo" mang ý nghĩa tợng trng Đó kết hợp bút pháp thực lãng mạn, vừa thực, vừa mơ, vừa xa vừa gần, vừa mang tính chiến đấu, vừa mang tính trữ tình Vừa chiến sĩ vừa thi sĩ Đây hình ảnh t ợng trng cho tình cảm sáng ngời chiến sĩ Mối tình đồng chí nảy nở, vơn cao, tỏa sáng từ đời chiến đấu Hình ảnh thơ thật độc đáo, gây xúc động bất ngờ, thú vị cho ngời đọc Nó nói lên đầy đủ ý nghĩa cao đẹp mục đích lí tởng chiến đấu tình nghĩa thiêng liêng anh đội Cụ Hồ Với nhịp chậm, giọng thơ cao, ba câu thơ cuối lần khắc họa chân thực mà sâu sắc hình ảnh ngời lính thời kì kháng chiến chống Pháp Tình cảm đồng chí, đồng đội tình cảm thiêng liêng cao đẹp ngời lính Đó sức mạnh giúp họ vợt qua tất khó khăn trở ngại, thiếu thốn để chiến thắng kẻ thù Bài thơ Đồng chí đặc biệt ba câu kết nh lời nhắn nhủ với ngời : Hãy biết nâng niu gìn giữ tình cảm đẹp sống, phải biết kính trọng ngời lính Từ hiểu biết Đồng chí Chính Hữu, em viết đoạn văn theo luận đề "Đồng chí mang vẻ đẹp thời đại mới" Bài làm Vẻ đẹp thời đại hình tợng thơ tình đồng chí, đồng đội gắn với giai cấp ngời lính Cả thơ khai thác đời sống nội tâm, tình cảm ngời lính Vẻ đẹp thơ Đồng chí vẻ đẹp đời sống tâm hồn ngời lính, nơi phát vầng ánh sáng lung linh tình đồng chí đồng đội : "Thơng tay nắm lấy bàn tay" Chỉ cần thơng tay nắm lấy bàn tay đủ ấm để chống chọi với rét run ngời nơi đại ngàn Những đêm rừng hoang sơng muối Trong cầm tay ấy, hình ảnh đất nớc tinh thần đoàn kết giai cấp đợc diễn đạt thật cao đẹp, cô đọng thuyết phục Chính tình cảm cao đẹp lí tởng sáng ngời "Đứng cạnh bên chờ giặc tới" mà ngời lính đợc nâng lên tầm cao khái quát có hài hòa thực lãng mạn, trữ tình Đầu súng trăng treo mang ý nghĩa sâu sắc cho tinh thần thời đại Đề số I trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ đầu ý kiến em cho nhà thơ Phạm Tiến Duật A Sinh năm 1941 miền đồng Phú Thọ B Một gơng mặt hàng đầu thơ chống Mỹ C Ngời đợc mệnh danh "Viên ngọc thơ ca Trờng sơn" D Ngời vừa sáng tác thơ vừa viết tiểu thuyết Trong Bài thơ tiểu đội xe không kính, tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo Đó hình ảnh ? Khoanh tròn vào ý em chọn A Hình ảnh ngời lính B Hình ảnh xe không kính C Hình ảnh nụ cời ha D Hình ảnh đầu tóc bụi phun trắng xóa Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh xe không kính nhằm : A Làm bật hình ảnh ngời lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi trẻ trung B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí ngời lính kháng chiến C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nớc ta D Làm bật vất vả, gian lao ngời lính lái xe Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống : Thuật ngữ từ ngữ biểu thị (1) khoa học, công nghệ thờng đợc dùng văn (2) ., Thờng (3) biểu thị (4) ngợc lại (5) biểu thị (6) Biệt ngữ xã hội loại từ : A Chỉ dùng tầng lớp xã hội định B Chỉ dùng ngời nói muốn gọi thẳng tên vật, hành động, tính chất mà nói tới C Biệt ngữ xã hội tiếng địa phơng D Biệt ngữ xã hội gọi tiếng lóng Cho dãy từ sau : ẩn dụ, hoán dụ, nhảy nhót, cục cằn, lao xao, danh từ, ngỗng, gậy, trứng, ba- dơ, hóa học, địa lí, quay phim, trúng tủ Hãy xác định xếp chúng vào ba cột sau : Những từ thông thờng Những thuật ngữ Biệt ngữ Tìm đoạn văn, đoạn thơ học lớp mà đoạn văn, đoạn thơ có sử dụng yếu tố nghị luận II tự luận Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật cho thấy hành trang mang theo đờng trận trái tim yêu nớc ý kiến em ? Đáp án Đề số I trắc nghiệm Câu Nội dung trả lời B, C B A (1) khái niệm ; (2) khoa học công nghệ ; (3) thuật ngữ ; (4) khái niệm ; (5) khái niệm ; (6) thuật ngữ A - Từ thông thờng : nhảy nhót, cục cằn, lao xao - Thuật ngữ : ẩn dụ, hoán dụ, danh từ, ba dơ, hóa học, địa lý - Biệt ngữ : ngỗng, gậy, trứng, quay phim, trúng tủ Rằng: " chút phận đàn bà Ghen tuông ngời ta thờng tình Nghĩ cho gác viết kinh Với khỏi cửa dứt tình chẳng theo Lòng riêng riêng kính yêu Chồng chung cha dễ chiều cho Trót lòng gây việc chông gai Còn nhờ lợng bể thơng chăng" (Truyện Kiều) II Tự luận Tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật cho thấy hành trang mang theo đờng trận trái tim yêu nớc Hãy phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận định Bài làm Phạm Tiến Duật nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ năm kháng chiến chống Mĩ Bản thân anh đội Trờng Sơn, tác giả cảm thông hiểu rõ tâm tình ngời lính, ngời chiến sĩ vận tải dọc Trờng Sơn chở vũ khí, quân trang từ hậu phơng lớn tiền tuyến lớn Cùng với hệ niên hăng hái "Xẻ dọc trờng sơn cứu nớc / Mà lòng phơi phới dậy tơng lai" Phạm Tiến Duật mang niềm vui hăm hở tuổi trẻ chiến trờng Nhà thơ tạo cho giọng điệu thơ lính : khỏe khoắn, tự nhiên, tràn đầy sức sống, tinh nghịch tơi vui mà giàu suy tởng Bài thơ tiểu đội xe không kính tác phẩm tiêu biểu giọng thơ ấy, hồn thơ Kết cấu thơ hành trình đờng trận Hành trình có lúc dãi dầu nắng ma, có ngày vợt suối băng đèo có tiếng reo cời tình thân chan hòa đồng đội, mái ấm gia đình đất trời bao la Kết cấu trớc hết thể qua số lợng chữ câu : Mở đầu chặng đờng hành quân khó khăn Vì khổ 1, câu thơ đầu dài 10 chữ kết thúc trắc - hoàn toàn trái quy luật phối bình thờng thơ vần nhịp Nó điệu nói : Không có kính xe kính Ba câu tiếp theo, khó khăn dần rút lại, tạo nên ung dung phong thái đỉnh đạc với số lợng chữ rút dần xuống đằm lại điệu : 8- 6- 6, bằng- - trắc Hai câu thơ cuối khổ, chiếm tỉ lệ nhiều hơn, khoảng 2/3 Chính thắng tạo nên thản, ung dung cho khổ thơ kết thúc lại trắc Chính trắc lại mở đờng cho xe tới : Nhìn thẳng Năm khổ thơ tiếp theo, số lợng câu chữ trở lại bình thờng, hoán đổi đặn hai kiểu kết hợp : 7- 8- 8- 7- 7- 7- 8- Đờng trận đẹp lắm, nên xe không kính chạy bon bon, ngời lái xe nhìn thấy, nhìn thấy thấy Thấy gió xoa mắt đắng, thấy đờng chạy thẳng vào tim Quan trọng nhất, thấy đợc nụ cời rạng rỡ thấy đợc lòng dũng cảm tiềm ẩn đằng sau câu đùa vui hành động tếu táo : Gặp bạn bè suốt dọc đờng tới Bắt tay qua cửa kính vỡ Khổ thơ có thay đổi đặc biệt so với toàn số lợng chữ câu thơ : 88- 8- Bốn câu thơ 32 chữ chia điệu trắc bốn chữ cuối trở lại kiểu phối âm bình thờng bằng- trắc- trắc- Câu kết thơ mở rộng : Chỉ cần xe có trái tim Đây câu thơ mấu chốt khổ thơ thơ Hóa tất khó khăn thử thách phía chẳng cả, bom rơi, pháo thả, dù xe không kính, dù đờng mặt trận có đồng nghĩa với chết ngời lính lái xe trận cảm thấy bình yên, an toàn có trái tim Đó trái tim biết thức Miền Nam, biết khát khao chân lí, hòa bình Hành trang trận cần trái tim nh Bài thơ khắc họa đậm nét hình ảnh ngời chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam : Đời đâu có giặc ta Bài thơ không chứa đựng ẩn ý sâu xa khiến ngời đọc phải suy luận, nêu giả thiết thế Tạo dựng hình ảnh thơ ngôn ngữ thô mộc đời sống thờng nhật, không sử dụng loại mĩ từ, mĩ cảm, ẩn dụ, hình ảnh thơ thể đạt tới độ chân thực cao mà thơ, tài nghệ Phạm Tiến Duật lao động sáng tạo Bài thơ có đầy đủ yếu tố cách tân đại nhng mang đậm sắc thơ ca dân tộc, nối tiếp truyền thống thơ ca cách mạng viết anh đội hai trờng chinh cứu nớc vĩ đại dân tộc kỉ XX Đề số I trắc nghiệm Nội dung mà tác giả Phạm Tiến Duật muốn thể Bài thơ tiểu đội xe không kính ? A Miêu tả hành quân khẩn trơng chiến sỹ lái xe từ Bắc vào Nam B Miêu tả xe không kính để nói lên sống chiến đấu gian khổ nhng hào hùng đân tộc ta C Thông qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả tập trung làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe Trờng sơn lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam D Tất ý Để thể nội dung Bài thơ tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật sử dụng giọng điệu nh ? Đánh dấu X vào ô vuông câu : A Tự nhiên ngang tàng B Sôi tinh nghịch C Lời thơ gần với lời nói chân thực, sinh động thờng ngày D Lời thơ chải chuốt, cầu kỳ Từ câu thơ cột A, nêu nội dung thích hợp vào cột B : A Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Bụi phun tóc trắng nh ngời già Cha cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cời ha Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim B Điền nội dung thích hợp vào ô trống Các cách trau dồi vốn từ (1) (2) (3) Gạch dới từ dùng sai câu sau tìm từ thích hợp để thay a) Vào học, lớp vắng lặng b) Thông qua Truyện Kiều, Nguyễn Du phê bình xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống ngời c) Trong thời kỳ đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới Giải thích nghĩa từ có yếu tố "đồng" : a) Đồng âm : b) Đồng bào : c) Đồng chí : d) Đồng khởi : e) Đồng dao : II tự luận Hình ảnh ngời lính hai thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Đáp án Đề số I trắc nghiệm Câu Nội dung trả lời C A, B, C (Đúng) ; D (Sai) B : T ung dung, hiên ngang, thái độ coi thờng khó khăn, nguy hiểm B : Tâm hồn sôi nổi, trẻ trung, lạc quan tuổi trẻ B : Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn B : ý thức chiến đấu miền Nam, thống đất nớc (1) Nắm đầy đủ xác nghĩa từ (2) Cách dùng từ (3) Tăng vốn từ a) Từ sai : vắng lặng - thay yên lặng b) Từ sai : phê bình - thay lên án c) Từ sai : thành lập - thay thiết lập a) Có âm giống b) Cùng huyết thống, nòi giống, ruột thịt c) Cùng chí hớng, lí tởng d) Cùng vùng dậy thời điểm e) Lời hát dân gian trẻ em II tự luận Hình ảnh ngời lính qua hai thơ Đồng chí (Chính Hữu) Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) Bài làm Lớp cha trớc lớp sau Đã thành đồng chí chung câu quân hành (Tố Hữu) Trải qua ba mơi năm chiến tranh vệ quốc vĩ đại, dân tộc ta làm nên kỳ tích hào hùng : đánh thắng thực dân Pháp đế quốc Mỹ Có thể nói, nhân vật trung tâm thời đại làm nên huyền thoại, anh đội Cụ Hồ Hình tợng anh đội Cụ Hồ trở thành cảm hứng đẹp thơ ca đại Trong số thơ viết đề tài phải kể đến Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Hai thơ gắn với hai giai đoạn kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ giúp cảm nhận đầy đủ hình ảnh ngời lính Chính Hữu sinh năm 1926 Năm 1946 ông nhập ngũ, lính trung đoàn Thủ đô Đầu năm 1948 thơ Đồng chí đời ông trị viên đại đội Phạm Tiến Duật sinh năm 1941, năm 1964 gia nhập quân đội, hoạt động tuyến đờng Trờng sơn Bài thơ tiểu đội xe không kính sáng tác năm 1969 Hai nhà thơ thuộc hai hệ thi nhân nối tiếp trờng chinh dân tộc Hai thi phẩm mà đề cập tới hai tác phẩm tiêu biểu thời kì văn học Hay thể hình tợng anh đội Cụ Hồ Ngời lính hai thơ hình ảnh tiêu biểu thơ Việt Nam 1945 - 1975 sống lòng ngời đọc Đọc Đồng chí, cảm nhận chung là, ngời lính cách mạng kháng chiến chống Pháp xuất thân từ nông dân Hình ảnh họ đợc Chính Hữu mô tả chân thực, giản dị mà cao đẹp Khác với khuynh hớng lãng mạn anh hùng mang dáng dấp tráng sĩ trợng phu thơ ca đầu chống Pháp, cảm hứng Chính Hữu Đồng chí hớng chất thực đời sống, khai thác đẹp chất thơ "đời thực" chiến đấu ngời chiến sĩ Cái đẹp khó khăn, thiếu thốn đẹp tình đồng chí, đồng đội, thắm thiết, sâu nặng : Quê hơng anh nớc mặn đồng chua làng nghèo đất cày lên sỏi đá Tôi với anh đôi ngời xa lạ Tự phơng trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí ! Đoạn mở đầu có bảy dòng, theo ba cặp cuối dồn lại từ : Đồng chí Một lí giải tình đồng chí nguời lính Đó xuất phát từ giống cảnh ngộ, xuất thân từ nghèo khó, chung mục đích, lí tởng, nhiệm vụ, chia sẻ gian lao (Súng bên súng đầu sát bên đầu/ Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ ) Một chữ chung khiến ngời vốn xa lạ thành đôi tri kỉ cao thành đồng chí Ngời xa đánh giá tình bạn cao tri kỉ Chính Hữu nhìn thấy anh đội Cụ Hồ tình cảm sâu sắc hơn, gắn bó - tình đồng chí Tình cảm cảm thông sâu xa tâm t, nỗi lòng mà chung lớn lao Là gian lao, thiếu thốn đời chiến đấu Tất diễn đạt lời không đủ, lời thân thơng, trìu mến trở thành sáo rỗng, không chuyên chở sức nặng cảm động ngời lính, ngời đồng đội Vì đoạn thơ thứ hai có 10 dòng theo cặp tơng ứng để cuối dồn lại hành động thay cho muôn lời : "Thơng tay nắm lấy bàn tay" Tình đồng chí ngời lính vệ quốc, nói nh Chính Hữu : Anh với biết ớn lạnh Sốt run ngời vầng trán ớt mồ hôi áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cời buốt giá Chân không giày Là tình cảm cha ông thuở dậy chống Pháp hồi kỉ XIX truyền lại Tình dân ấp, dân lân, "Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy tay vốn quen làm - Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ mắt cha ngó" (Văn tế nghĩa sỹ Cần Giuộc - Nguyễn Đình Chiểu) Những ngời không vào chiến đấu cam go, thiếu thốn óc lãng mạn Nhng chiến đấu chiến hào bảo vệ Tổ quốc khiến họ thành oai hùng, lãng mạn Bức tợng đài cuối thơ phát triển tất yếu từ tình đồng chí : Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Đó đời thực ngời lính nông dân nghèo khổ nơi : nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá, áo rách vai, quần vài mảnh vá, chân không giày đợc tình cảm cách mạng cao đẹp tạc thành dáng hình Nếu Đồng chí hình ảnh anh lính nông dân cha biết chữ thời kì đầu kháng Pháp ngời lính Bài thơ tiểu đội xe không kính hóa thân khác Họ niên học sinh qua 20 năm dới mái trờng Miền Bắc chiến đấu, giải phóng Miền Nam thống đất nớc Ngời chiến sĩ Bài thơ tiểu đội xe không kính không mang đặc điểm nh nói bốn phơng hội tụ, với tất sáng, hồn nhiên, vô t Họ, ngời chiến sĩ lái xe, xe từ bom đạn : họp thành tiểu đội : Không có kính xe đèn, mui xe Bởi : Bom giật bom rung kính vỡ Nên phải chịu bao gian khổ : gió, bụi, ma xối xả song : Xe chạy Miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim Tình đồng chí, đồng đội thơ Phạm Tiến Duật có tên chung ta, Tất đồng chí : trẻ, khỏe, dũng cảm bất chấp nguy hiểm Không có kính xe kính / bom giật bom rung kính vỡ Nhng : Ung dung buồng lái ta ngồi/ Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng /Bụi phun tóc trắng cời ha / Ma tuôn mau / Gặp bè bạn kính vỡ / Họ không cần nhiều tìm hiểu, không cần phải đồng cảnh ngộ, với họ từ bom rơi họp thành tiểu đội Nếu hình ảnh ngời chiến sĩ Đồng chí tợng đài : Đứng cạnh bên chờ giặc tới/ Đầu súng trăng treo ngời lính thơ Phạm Tiến Duật tổ hợp khuôn mặt trai trẻ, hồn nhiên Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật hai tiêu điểm tiêu điểm hình tợng ngời lính - Anh đội Cụ Hồ mà thơ ca dựng lên từ 30 năm chiến đấu gian khổ đến ngày toàn thắng 1975