Tư tưởng Hồ Chí Minh về ĐKDT, xây dựng khối ĐKDT là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản về mối quan hệ tộc người, vai trò, mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, lực lượng, con đường, biện pháp tăng cường hợp tác, gắn bó giữa các tộc người ở Việt Nam; là kết quả sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin về dân tộc, giải quyết vấn đề dân tộc vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển những truyền thống xây dựng khối đoàn kết tốt đẹp của dân tộc; tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho quá trình xây dựng khối ĐKDT của nhân dân ta, là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và dân tộc ta, là cơ sở, nền tảng lý luận trực tiếp quyết định tính đúng đắn, khoa học của việc xây dựng khối ĐKDT trên cả nước nói chung ở Đắk Lắk nói riêng.
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Chữ viết đầy đủ Bộ huy quân Cao uỷ Liên hiệp quốc người tị nạn Cam - pu - chia Chính trị quốc gia Chủ nghĩa tư Chủ nghĩa xã hội Dân tộc thiểu số Đảng Cộng sản Đoàn kết dân tộc Hà Nội Hội đồng nhân dân Nhà xuất Trang Uỷ ban nhân dân Vườn, ao, chuồng Vườn, ao, chuồng, rừng Xã hội chủ nghĩa Chữ viết tắt BCHQS UNHCR CPC CTQG CNTB CNXH DTTS ĐCS ĐKDT H HĐND Nxb tr UBND VAC VACR XHCN MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương XÂY DỰNG KHỐI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở ĐẮK LẮK HIỆN NAY - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN 11 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đoàn kết dân tộc vấn đề xây dựng khối đoàn kết dân tộc Đắk Lắk 1.2 Thực trạng xây dựng khối đồn kết dân tộc theo tư 11 tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk nguyên nhân thực trạng Chương YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DỰNG KHỐI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC THEO TƯ TƯỞNG HỒ 29 CHÍ MINH Ở ĐẮK LẮK HIỆN NAY 54 2.1 Yêu cầu xây dựng khối đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk 54 2.2 Giải pháp tiếp tục xây dựng khối đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk 64 KẾT LUẬN 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC 95 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh ĐKDT, xây dựng khối ĐKDT hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề mối quan hệ tộc người, vai trò, mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, lực lượng, đường, biện pháp tăng cường hợp tác, gắn bó tộc người Việt Nam; kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin dân tộc, giải vấn đề dân tộc vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển truyền thống xây dựng khối đoàn kết tốt đẹp dân tộc; tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho trình xây dựng khối ĐKDT nhân dân ta, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta, sở, tảng lý luận trực tiếp định tính đắn, khoa học việc xây dựng khối ĐKDT nước nói chung Đắk Lắk nói riêng Việt Nam quốc gia đa dân tộc nên xây dựng khối ĐKDT - phận xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc trở thành truyền thống quý báu đấu tranh chống giặc ngoại xâm, khắc phục thiên tai, bảo vệ xây dựng đất nước; nguồn sức mạnh to lớn, nhân tố định tồn phát triển dân tộc ta Thực tiễn chứng minh lúc khối ĐKDT xây dựng vững lúc đất nước cường thịnh, ngược lại, lúc khối ĐKDT bị chia rẽ đất nước suy yếu, chí tiêu vong Do đó, xây dựng khối ĐKDT nói chung, xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh nói riêng có ý nghĩa quan trọng Đắk Lắk tỉnh miền núi, nơi có số lượng dân tộc cao nước, có vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng kinh tế, trị, quốc phịng, an ninh khu vực Tây Nguyên Trong năm qua, khối ĐKDT Đắk Lắk ngày xây dựng vững chắc, tình hình kinh tế - xã hội có chuyển biến quan trọng, đời sống vật chất, tinh thần đồng bào dân tộc ngày nâng cao, trị ổn định, xã hội bước phát triển, quốc phòng - an ninh giữ vững Tuy vậy, quan hệ dân tộc tồn tại, hạn chế định, tiềm ẩn vấn đề phức tạp ảnh hưởng tiêu cực đến xây dựng khối ĐKDT, lực thù địch núp danh nghĩa gọi “Tin Lành Đề ga” sức lợi dụng khó khăn, xúc đồng bào dân tộc nhằm kích động tư tưởng kỳ thị dân tộc, chia rẽ tộc người, cộng đồng dân tộc, gây mâu thuẫn, chia rẽ, ổn định an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, phá hoại khối ĐKDT địa bàn Do đó, xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk có vị trí, vai trị quan trọng góp phần phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, tạo động lực to lớn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Từ vấn đề trên, tác giả chọn đề tài “Xây dựng khối đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk nay” làm luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học vừa có tính lý luận, vừa có ý nghĩa thực tiễn cấp thiết Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc nói chung, ĐKDT nói riêng vấn đề có ý nghĩa chiến lược, tư tưởng bản, quán xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam Đảng, Nhà nước ta giai đoạn nay; chiến lược tập hợp dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam nhằm hợp thành sức mạnh to lớn để đấu tranh với kẻ thù dân tộc, giai cấp, với đói nghèo, lạc hậu Vì thế, có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều viết khoa học đề cập nhiều góc độ, phạm vi khác nhau, toàn diện sâu sắc, tập trung chủ yếu vấn đề: * Về chiến lược đại đoàn kết toàn dân tộc Đây vấn đề lớn, mang tính chiến lược nên có nhiều cơng trình, đề tài, viết đề cập sâu sắc, tiêu biểu cơng trình sau: Trong sách: Chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh, Phùng Hữu Phú, (chủ biên), Nxb CTQG, H, 1995, tác giả nêu lên q trình hình thành chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN; phân tích số nội dung chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh Bằng lập luận khoa học, kết hợp với kiểm chứng lịch sử tác giả khẳng định: suốt nửa kỷ qua tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành cờ tư tưởng ĐCS Việt Nam, thấm vào suy nghĩ, hành động tất người Việt Nam yêu nước hoá thành sức mạnh, thành động lực phát triển dân tộc Tư tưởng đại đoàn kết Hồ Chí Minh trở thành phận đường lối chiến lược Đảng, nguồn sức mạnh vật chất đảm bảo thắng lợi cho cách mạng, vượt khỏi khuôn khổ tư tưởng tuý, thực trở thành chiến lược cách mạng - chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh * Về quan điểm, sách dân tộc, đoàn kết dân tộc Các nhà khoa học sâu nghiên cứu vấn đề này, có cơng trình nghiên cứu chun sâu: Những vấn đề sách dân tộc nước ta nay, Phan Xuân Sơn, Lưu Văn Quảng (chủ biên), Nxb Lý luận trị, H, 2006 Các tác giả đưa quan niệm vấn đề dân tộc sách dân tộc; trình bày sách dân tộc, ĐKDT Đảng ta qua giai đoạn cách mạng; nêu lên vấn đề cộm q trình thực sách dân tộc như: vấn đề đất đai, định canh, định cư, nghèo đói, y tế giáo dục, hệ thống trị vùng DTTS, chống phá lực thù địch vùng đồng bào DTTS… Đồng thời, đề xuất số biện pháp chủ yếu nhằm thực tốt sách dân tộc, ĐKDT Trong cơng trình “Góp phần nghiên cứu dân tộc học Việt Nam” (2004), GS TS Phan Hữu Dật đưa cách tiếp cận hợp lý khái niệm dân tộc, nguồn gốc, trình hình thành số dân tộc Việt Nam, đặc điểm kinh tế xã hội số vùng dân tộc thiểu số, quan hệ dân tộc nước ta… Đây vấn đề nghiên cứu góp phần làm sở cho Đảng, Nhà nước ta tham khảo để hoạch định sách dân tộc, xây dựng khối ĐKDT Đề án: “Một số sách phát triển kinh tế trang trại” giai đoạn 2010 2015 UBND tỉnh Đắk Lắk (2009) khái quát tình hình phát triển kinh tế trang trại, số tồn tại, khó khăn q trình phát triển kinh tế trang trại nay; xác định quan điểm, mục tiêu phát triển kinh tế trang trại số giải pháp, sách phát triển kinh tế trang trại tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2010 - 2015, sở để góp phần xây dựng khối ĐKDT Đắk Lắk Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh bình đẳng dân tộc thực sách dân tộc Đảng, Nhà nước ta địa bàn Tây Nguyên nay, Nguyễn Sỹ Họa luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị quân sự, 2006, tác giả bàn tới tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề bình đẳng dân tộc, đề cập đến ĐKDT, tương trợ giúp đỡ dân tộc, đánh giá thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh thực sách dân tộc Đảng, Nhà nước ta, từ đề xuất giải pháp nhằm thực tốt bình đẳng dân tộc địa bàn Tây Nguyên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, góp phần phát huy sức mạnh đồn kết tồn dân tộc, xây dựng thành công CNXH bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN Bài báo “Vấn đề dân tộc đấu tranh chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc địa bàn tỉnh Đắk Lắk”, Nguyễn Anh Tuấn, Tạp chí Cộng sản số 13 (181) năm 2009, khái quát số khó khăn cần tiếp tục giải quyết, số giải pháp trước mắt cần tiếp tục thực trình xây dựng khối đồn kết dân tộc Đắk Lắk; thực tốt chiến lược phát triển kinh tế - xã hội huyện biên giới khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số giải pháp bản, lâu dài có ý nghĩa định việc thực sách dân tộc địa bàn tỉnh Khẳng định vấn đề dân tộc đấu tranh chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc địa bàn tỉnh Đắk Lắk nhiệm vụ trọng tâm, then chốt, vừa nhiệm vụ trước mắt, vừa có tính chiến lược lâu dài, địi hỏi cần có tỉnh táo, sáng suốt với biện pháp đồng trình thực Đây sở để xây dựng khối đoàn kết dân tộc Đắk Lắk Đặc biệt, Hội nghị Trung ương Bảy (Khoá IX) tháng năm 2003, lần Đảng ta Nghị chuyên đề “Về công tác dân tộc”, nhằm khẳng định vị trí vai trị chiến lược bản, lâu dài vấn đề dân tộc, ĐKDT, thành tựu, hạn chế công tác dân tộc thời gian qua, đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân thực trạng đó; đồng thời, xác định quan điểm, nguyên tắc, mục tiêu, nội dung, giải pháp thực công tác dân tộc thời gian tới Các cơng trình khoa học đề cập đến khía cạnh, với đối tượng, phạm vi khác nhau, tài liệu quan trọng để tác giả tham khảo, kế thừa nghiên cứu luận văn Nhưng chưa có cơng trình nghiên cứu góc độ trị - xã hội cách bản, hệ thống địa bàn cụ thể vấn đề: Xây dựng khối đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk Vì đề tài luận văn khơng trùng lắp với cơng trình khoa học cơng bố Mục đích, nhiệm vụ luận văn Mục đích: Trên sở làm rõ vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT, đánh giá thực trạng vận dụng tư tưởng Người xây dựng khối ĐKDT tỉnh Đắk Lắk; đề xuất yêu cầu, giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk Nhiệm vụ: - Làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT - Đánh giá thực trạng xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk năm qua nguyên nhân thực trạng - Đề xuất yêu cầu giải pháp xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk Phạm vi nghiên cứu: Các số liệu nghiên cứu, điều tra lấy từ năm 2003 (khi có Nghị Trung ương khoá IX) chủ yếu lấy từ năm 2006 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận văn Cơ sở lý luận: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng, Nhà nước ta dân tộc giải vấn đề dân tộc, xây dựng khối ĐKDT Cơ sở thực tiễn: Thực tiễn nghiệp xây dựng khối ĐKDT Đắk Lắk từ năm 2003 đến nay, thông qua số liệu tổng kết, đánh giá văn kiện nghị quyết, thị Đảng; số liệu đánh giá Ban Dân tộc tỉnh; thị Tỉnh uỷ, UBND tỉnh Đắk Lắk kết điều tra, khảo sát tác giả Phương pháp nghiên cứu: Luận văn dựa phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp nghiên cứu lý luận nghiên cứu thực tiễn, với phương pháp lơgíc - lịch sử, phân tích - tổng hợp, so sánh - thống kê, điều tra xã hội học phương pháp chuyên gia Ý nghĩa nghiên cứu luận văn Luận văn góp phần làm sáng tỏ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT; đánh giá thực trạng xác định yêu cầu, giải pháp chủ yếu xây dựng khối ĐKDT Đắk Lắk góp thêm sở cho lãnh đạo, quyền, tổ chức trị - xã hội tỉnh Đắk Lắk xây dựng khối ĐKDT Kết cấu luận văn Luận văn gồm phần mở đầu, chương, tiết, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương XÂY DỰNG KHỐI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở ĐẮK LẮK HIỆN NAY - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối đồn kết dân tộc vấn đề xây dựng khối đoàn kết dân tộc Đắk Lắk Ở Việt Nam dân tộc hiểu theo nghĩa chính: Theo nghĩa thứ nhất, dân tộc cộng đồng người hình thành phát triển lịch sử, lãnh thổ định, có chung nguồn gốc nhân chủng, ngôn ngữ, đặc điểm sinh hoạt văn hoá ý thức tự giác dân tộc Theo nghĩa thứ hai, dân tộc cộng đồng trị - xã hội, đạo nhà nước, thiết lập lãnh thổ định - quốc gia dân tộc Ngoài theo Từ điển Tiếng Việt dân tộc cịn nói tắt, với hàm ý DTTS, thường nói người dân tộc, quan tâm đồng bào dân tộc… sách dân tộc nhằm chủ yếu hướng đến đối tượng thụ hưởng đồng bào DTTS, người DTTS Như vậy, với nghĩa thứ nhất, dân tộc phận quốc gia đa dân tộc; với nghĩa thứ hai dân tộc bao hàm toàn nhân dân quốc gia Đề tài luận văn tiếp cận vấn đề ĐKDT theo nghĩa đoàn kết tộc người Đắk Lắk 10 Theo Từ điển Chính trị vắn tắt: Đồn kết hợp nhiều người thành khối vững chắc, lòng trí với nhau; ủng hộ phong trào, tổ chức, cá nhân sở quan điểm lợi ích gần thống nhất; phối hợp hoạt động hành động mục đích chung [48, tr.232] Trong phạm vi luận văn, tác giả chủ yếu đề cập vấn đề xây dựng khối ĐKDT theo nghĩa đồn kết tộc người, theo đó, ĐKDT kết hợp, gắn bó tất tộc người cộng đồng dân tộc không phân biệt dân tộc đa số hay thiểu số, trình độ phát triển cao hay thấp, nguồn gốc dân tộc địa vực cư trú thành khối vững chắc, ổn định, lâu dài sở thống mục tiêu lợi ích chung bản, để góp phần tạo nên sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc Việt Nam thực thắng lợi nghiệp cách mạng ĐCS Việt Nam lãnh đạo Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT phận tư tưởng ĐKDT Người, hình thành sở kế thừa, phát triển truyền thống ĐKDT; tiếp thu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin đoàn kết tập hợp lực lượng cách mạng, phản ánh đặc điểm dân tộc Việt Nam; yêu cầu, đòi hỏi thực tiễn cách mạng Việt Nam, kết đúc kết từ đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh độc lập, tự cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân; hệ thống vấn đề có tính nguyên tắc rõ mục tiêu, nội dung, lực lượng, biện pháp tập hợp gắn bó tất tộc người cộng đồng dân tộc không phân biệt dân tộc đa số hay dân tộc thiểu số, trình độ phát triển cao hay thấp, nguồn gốc dân tộc địa vực cư trú thành khối vững chắc, ổn định, lâu dài sở thống mục tiêu lợi ích chung bản, để góp phần tạo nên sức mạnh tổng hợp tồn dân tộc Việt Nam thực thắng lợi nghiệp cách mạng ĐCS Việt Nam lãnh đạo Cùng với quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin dân tộc, giải vấn đề dân tộc, tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT tảng, kim nam cho Đảng, Nhà nước ta nói chung, cấp Đảng, quyền cấp nói riêng hoạch định thực thi sách ĐKDT 89 riêng quán triệt, vận dụng, phát triển sáng tạo thực hố tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT phù hợp với điều kiện lịch sử, địa lý - tự nhiên, kinh tế, văn hoá, xã hội người nhằm củng cố, tăng cường mối liên kết, gắn bó, hợp tác chặt chẽ đồng bào dân tộc địa bàn Tỉnh thành khối vững Chủ thể xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk bao gồm: Đảng, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội mà trực tiếp hệ thống trị nhân dân dân tộc Đắk Lắk Nội dung xây dựng khối ĐKDT toàn diện kinh tế, trị, văn hố - xã hội, quốc phịng - an ninh Xây dựng khối ĐKDT Đắk Lắk thời gian qua đạt nhiều thành tựu to lớn, hệ thống trị Đắk Lắk sở nhận thức rõ vị trí vai trị ĐKDT kịp thời đề quan điểm, chủ trương, biện pháp ĐKDT đắn khơng mâu thuẫn với lợi ích dân tộc, đưa dân tộc xích lại gần nhau; chủ trương, sách, chương trình, dự án tỉnh thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất tinh thần đồng bào - sở quan trọng để tăng cường đoàn kết dân tộc; khối ĐKDT xây dựng toàn diện, bền vững, lâu dài, ngày chặt chẽ; âm mưu, thủ đoạn lợi dụng vấn đề dân tộc, hoạt động chia rẽ khối ĐKDT, chống phá cách mạng lực thù địch bị vạch trần vơ hiệu hố; vận dụng tổng hợp biện pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục; thực đoàn kết, thống giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa bàn Nhưng hạn chế, yếu định: phận cán bộ, đảng viên nhân dân nhận thức chưa đầy đủ, vận dụng thiếu sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng khối ĐKDT; việc tổ chức thực số sách, chương trình, dự án cịn chậm, hiệu chưa tương xứng với đầu tư… , khối ĐKDT thực tế có lúc chưa thật bền chặt; đời sống phần lớn đồng bào DTTS Đắk Lắk nhiều khó khăn, phân hố giàu nghèo dân tộc, vùng có xu hướng tăng lên làm cho việc xây dựng khối ĐKDT chưa thực vững chắc, tiềm ẩn nguy 90 ổn định xã hội; mối quan hệ đồn kết, tơn trọng, giúp đỡ lẫn dân tộc có lúc chưa chặt chẽ, thường xuyên; lực thù địch có lúc lợi dụng yếu kém, bất cập để phá hoại khối ĐKDT Yêu cầu xây dựng khối ĐKDT Đắk Lắk là: dựa vào lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, sách Đảng Cộng sản Việt Nam dân tộc, ĐKDT phù hợp tình hình, đặc điểm kinh tế - xã hội Đắk Lắk; phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng, tuân thủ nội dung, nguyên tắc, phương châm, biện pháp theo tư tưởng Hồ Chí Minh ĐKDT; thực bình đẳng, tơn trọng, giúp đỡ dân tộc để phát triển; nâng cao đời sống vật chất - tinh thần đồng bào Xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk cần thực tốt giải pháp sau: tăng cường giáo dục nâng cao nhận thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, sách Đảng, Nhà nước trước hết quan điểm, sách vấn đề dân tộc, xây dựng khối ĐKDT cho hệ thống trị - xã hội đồng bào dân tộc địa bàn tỉnh; nâng cao lực hoạch định, xây dựng hệ thống sách xã hội đáp ứng nhu cầu đáng, xúc đồng bào dân tộc Đắk Lắk góp phần tăng cường ĐKDT; thực tốt chương trình phát triển kinh tế - xã hội, kịp thời giải vấn đề gây đồn kết quan hệ tộc người; tích cực, chủ động đấu tranh phịng chống có hiệu âm mưu, hành động gây chia rẽ khối ĐKDT địa bàn Đắk Lắk Xây dựng khối ĐKDT theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk vấn đề lớn, phức tạp vận động, biến đổi sinh động Kết đạt luận văn nghiên cứu bước đầu, tác giả nghiên cứu, lý giải cách tồn diện sâu sắc cơng trình 91 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương (2006), Chỉ thị số 09 - CT/TU “Về giảm nghèo giai đoạn 2006-2010” Ban Chỉ đạo Tây nguyên (2009), Báo cáo năm 2008, công tác trọng tâm năm 2009, Buôn Ma Thuột, ngày 01/01/2009 Ban Dân tộc tỉnh Đắk Lắk, (2010), Báo cáo Đại hội dân tộc thiểu số lần thứ nhất, Đắk Lắk ngày 6/01/2010 Bộ Chỉ huy Quân tỉnh Đắk Lắk (2008), Báo cáo số liệu công tác dân vận sáu tháng đầu năm 2008, ngày 10/6/2008 Bộ Chỉ huy Quân tỉnh Đắk Lắk (2008), Chuyên đề: “Phản bác âm mưu, ý đồ FULRO lưu vong lợi dụng “Tuyên ngôn quyền người địa” để kích động, lừa mị đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên” Bộ Chỉ huy Quân tỉnh Đắk Lắk (2010), Báo cáo công tác sách năm 2009, ngày 02/6/2010 Phan Hữu Dật (2001), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay, (sách tham khảo), Nxb CTQG, H, 2004 Phan Hữu Dật (2004), Góp phần nghiên cứu dân tộc Việt Nam, (sách tham khảo), Nxb CTQG, H, 2004 9.Trương Minh Dục (2005), Một số vấn đề lý luận thực tiễn dân tộc quan hệ dân tộc, Nxb CTQG, H, 2005 10 Dương Quốc Dũng (chủ biên), (2006), Bình đẳng đồn kết dân tộc Việt Nam - hỏi đáp, Nxb QĐND, H, 2006 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Nghị Bộ Chính trị phát triển kinh tế - xã hội bảo đảm quốc phòng, an ninh vùng Tây Nguyên thời kỳ 2001 - 2010, Số 10-NQ/TW, H 2002 93 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ Bảy Ban chấp hành Trung ương khoá IX, Nxb CTQG, H, 2003 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, H, 2006 14 Nguyễn Sĩ Hoạ (2006), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh bình đẳng dân tộc thực sách dân tộc Đảng, Nhà nước ta địa bàn Tây Nguyên nay, Luận văn thạc sĩ triết học, H, 2006, Học viện Chính trị quân 15 Lê Việt Hùng (2006), Vai trò lực lượng vũ trang Quân khu đấu tranh chống chia rẽ dân tộc địa bàn quân khu nay, Luận văn thạc sĩ triết học, H, 2006, Học viện Chính trị quân 16 V.I.Lênin (1914), “Về quyền dân tộc tự quyết”, Toàn tập, Tập 25, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 1978 17 V.I.Lênin (1914), “Về quyền bình đẳng dân tộc”, Tồn tập, Tập 25, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 1978 18 Dương Văn Lượng (chủ biên), (2010), Hỏi đáp đường lối sách dân tộc Đảng Nhà nước ta, Nxb QĐND, H, 2010 19 Đình Lợi (chủ biên), Sở hữu sử dụng đất đai tỉnh Tây Nguyên, Nxb KHXH, H 2000 20 Hồ Chí Minh (1924), “Thư gởi đồng chí Phêtơrốp, Tổng thư ký Ban phương Đơng”, Tồn tập, Tập 1, Nxb CTQG, H 2000, tr.263 21 Hồ Chí Minh (1945), “Kính cáo đồng bào”, Tồn tập, Tập 3, Nxb CTQG, H 2000, tr.198 22 Hồ Chí Minh (1945), “Thư kêu gọi Tổng khởi nghĩa” Tồn tập, Tập 3, Nxb CTQG, H 2000, tr.553, 554 23 Hồ Chí Minh (1945), “Lời phát biểu Hội nghị Đại biểu dân tộc thiểu số Việt Nam”, Toàn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H 2000, tr.110 94 24 Hồ Chí Minh (1945), “Thư gửi Đại hội DTTS Miền Nam Plâycu”, Toàn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H 2000, tr.217 25 Hồ Chí Minh (1945), “Thư gửi đồng bào Nam Bộ”, Toàn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H 2000, tr.246 26 Hồ Chí Minh (1946), “Diễn văn Lễ kỷ niệm Quốc khánh nước Việt Nam dân chủ cơng hồ”, Tồn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H 2000, tr.283 27 Hồ Chí Minh (1945), “Hỏi trả lời”, Toàn tập, Tập 4, Nxb CTQG, H 2000, tr.485 28 Hồ Chí Minh (1947), “Thư gửi đồng bào Thanh Hố”, Tồn tập, Tập 5, Nxb CTQG, H 2000, tr.64 29 Hồ Chí Minh (1953), “Thư gửi học sinh trường Sư phạm miền núi Trung ương trường khai giảng”, Toàn tập, Tập 7, Nxb CTQG, H 2000, tr.496 30 Hồ Chí Minh (1958), “Nói chuyện với đồng bào tỉnh n Bái”, Tồn tập, Tập 9, Nxb CTQG, H 2000, tr.226, 227 31 Hồ Chí Minh (1958), “Báo cáo Dự thảo Hiến pháp sửa đổi kỳ họp thứ 11 Quốc hội khoá I nước Việt Nam dân chủ cộng hoà”, Toàn tập, Tập 9, Nxb CTQG, H 2000, tr.587 32 Hồ Chí Minh (1961), “Bài nói chuyện với đồng bào cán tỉnh Cao Bằng”, Toàn tập, Tập 10, Nxb CTQG, H 2000, tr.282 33 Hồ Chí Minh (1961), “Nói chuyện Hội nghị tổng kết vận động hợp tác hố nơng nghiệp, phát triển sản xuất, kết hợp hồn thành cải cách dân chủ miền núi”, Toàn tập, Tập 10, Nxb CTQG, H 2000, tr.418 34 Hồ Chí Minh (1962), “Bài nói chuyện Hội nghị cán miền núi”, Toàn tập, Tập 10, Nxb CTQG, H 2000, tr.611, 612 35 Hồ Chí Minh (1962), “Bài nói chuyện Hội nghị Tuyên giáo miền núi”, Toàn tập, Tập 11, Nxb CTQG, H 2000, tr.134, 137 95 36 Hồ Chí Minh (1964), “Bài nói chuyện hội nghị phụ nữ miền núi”, Toàn tập, Tập 11, Nxb CTQG, H 2000, tr.215 37 Phan Ngọc (1994), Văn hoá Việt Nam cách tiếp cận mới, Nxb Văn hố thơng tin, H 1994, tr 35 38 Phùng Hữu Phú, (chủ biên), Chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh, Nxb CTQG H, 1995 39 Lê Ngọc Sanh (Chủ biên) (2005), “Quân đội tham gia xây dựng hệ thống trị sở vùng dân tộc, tôn giáo địa bàn Tây Nguyên điều kiện mới” Đề tài khoa học cấp bộ, H 2005 40 Phan Xuân Sơn, Lưu Văn Quảng (2006), Những vấn đề sách dân tộc nước ta nay, Nxb Lý luận trị, H 2006 41 Sở Giáo dục - đào tạo tỉnh Đắk Lắk (2009), Báo cáo số 82/BC-SGDĐT “Về tình hình giáo dục-Đào tạo tỉnh Đắk Lắk năm 2008-2009”, ngày 21/4/2009 42 Dương Đình Tài (2005), Phát huy vai trò đơn vị sở Quân khu thực sách dân tộc Đảng, Nhà nước ta luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị quân sự, H 2005 43 Nguyễn Văn Thế (2008), Hỏi đáp tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc, tôn giáo, Nxb QĐND H, 2008 44 Nguyễn Văn Thế (2008), Hỏi đáp tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế mặt trận dân tộc thống nhất, Nxb QĐND H, 2008 45 Nguyễn Như Trúc (2006), “Vai trò Quân đội nhân dân Việt Nam công tác vận động đồng bào có tơn giáo Tây Ngun ” Luận án tiến sĩ triết học, H, 2006 46 Nguyễn Anh Tuấn (2009), “Vấn đề dân tộc đấu tranh chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc địa bàn tỉnh Đắk Lắk”, Tạp chí Cộng sản số 13 (181) năm 2009 96 47 Phạm Văn Tuấn, (2009), Quân đội nhân dân Việt Nam thực chiến lược đại đoàn kết toàn dân tộc Đảng, Nhà nước nay, Luận án tiến sĩ triết học, H 2009 48 Từ điển Chính trị vắn tắt, (1995), Nxb Sự Thật, H tr.232 49 Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (2008), Báo cáo số 116/BC-UBND “Về tình hình tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Đắk Lắk từ 2003-2008”, ngày 17/7/2008 50 Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (2008), Báo cáo số 197/BC-UBND “Về tình hình thực kế hoạch kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh năm 2008 mục tiêu, nhiệm vụ kế hoạch năm 2009 tỉnh Đắk Lắk”, ngày 17/11/2008 51 Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (2009), Báo cáo số 76/BC-UBND “Về tình hình thực Chương trình phát triển kinh tế - xã hội buôn, thôn đồng bào dân tộc thiểu số chỗ tỉnh Đắk Lắk năm 2009”, Buôn Ma Thuột, ngày 12/6/2009 52 Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (2010), Báo cáo số 22/BC-UBND “Về tình hình thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội đảm bảo quốc phòng - an ninh quý I/2010 số nhiệm vụ trọng tâm quý II/2010”, ngày 31/3/2010 53 Uỷ ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (2010), Báo cáo số 71/BC-UBND “Tình hình phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh tháng đầu năm nhiệm vụ trọng tâm tháng cuối năm 2010”, ngày 10/6/2010 54 Đặng Nghiêm Vạn (1993), Quan hệ tộc người quốc gia dân tộc, Nxb CTQG, H.1993 55 Nguyễn Văn Vĩnh (2005), Góp phần đẩy lùi nguy cơ, bảo đảm ổn định phát triển đất nước, Nxb Lý luận trị, H 2005 Phụ lục Phụ lục 97 Phụ lục PHỤ LỤC Phụ lục 1: Kết điều tra xã hội học (Về công tác xây dựng khối đồn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đắk Lắk nay) Đối tượng điều tra: cán bộ, chiến sĩ, nhân dân dân tộc tỉnh Đắk Lắk Thời gian thực hiện: tháng năm 2010 Phương thức tiến hành: phiếu điều tra Người thực hiện: Trương Thanh Quảng Số lượng phiếu điều tra: 300 Nội dung khảo sát theo câu hỏi Ý kiến khối đoàn kết dân tộc (chọn 4/8 ý) - Là mối liên kết, gắn bó dân tộc - Là dân tộc thiểu số liên kết với quanh dân tộc lớn - Là liên kết với dân tộc thành khối vững - Là thống dân tộc với - Các dân tộc thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, coi anh em ruột thịt - Đoàn kết dân tộc phận đại đoàn kết tồn dân tộc - Là sách dân tộc đảng cầm quyền Ý kiến vai trò xây dựng khối đoàn kết dân tộc phát triển kinh tế - xã hội địa bàn tỉnh nói chung đời sống đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng (chọn 3/5 ý) - Là mục tiêu chủ yếu - Là động lực đặc biệt quan trọng - Nhân tố quan trọng tạo nên sức mạnh quốc gia dân tộc - Nhân tố làm thất bại âm mưu phá hoại kẻ thù - Khơng có vai trị Ý kiến tình hình đồn kết dân tộc địa bàn tỉnh năm gần - Đoàn kết, khơng có chia rẽ dân tộc - Đồn kết có xích mích nhỏ - Cịn đồn kết nghiêm trọng - Có xung đột dân tộc, sắc tộc Ý kiến tổ chức thực cơng tác xây dựng khối đồn kết dân Kết Số Tỷ lệ phiếu % 273 57 260 180 280 275 272 91,00 19,00 88,66 60,00 93,33 91,66 90,66 207 171 275 283 69,00 57,00 91,66 94,33 285 272 37 55 95,00 90,66 12,33 6,37 98 tộc địa bàn tỉnh đảng bộ, quyền (nhất sở) - Chủ động, sáng tạo đạt hiệu cao - Đúng mục đích, yêu cầu hiệu chưa cao - Chưa thật đầy đủ, hiệu - Thực kém, không hiệu Ý kiến chất lượng xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh so với trước năm 2005 - Tốt - Như trước - Kém - Khó trả lời Ý kiến chia rẽ dân tộc tộc địa bàn tỉnh - Có - Khơng - Khó trả lời Ý kiến lý chia rẽ dân tộc địa bàn tỉnh (chọn 5/7 ý) - Quán triệt vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết dân tộc chưa đầy đủ, cụ thể sáng tạo - Hệ thống trị tỉnh chưa thực xem nhiệm vụ xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn chiến lược quan trọng đường lối, chủ trương, sách - Một số cấp ủy đảng, quyền địa phương cụ thể hố ngun tắc Đảng Nhà nước chưa sáng tạo, phù hợp; cịn xem nhẹ cơng tác vận động, tập hợp nhân dân dân tộc vào khối đoàn kết - Một số vấn đề lợi ích đồng bào dân tộc thiểu số chưa quan tâm mức, chênh lệch mức sống, thu nhập cao - Đội ngũ cán sở lực tổ chức thực cơng tác xây dựng khối đồn kết dân tộc hạn chế - Những vấn đề lịch sử để lại - Do kẻ thù chống phá Ý kiến mục tiêu cần trọng xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần tộc người - Tăng cường hiểu biết, hợp tác tộc người cách có hiệu - Các tộc người ln tơn trọng, bình đẳng, hợp tác, giúp đỡ phát triển - Vơ hiệu hóa hoạt động chống phá lực thù địch Ý kiến yêu cầu cần trọng xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh theo tư tưởng Hồ Chí 260 110 10 14 86,66 36,66 3,33 4,66 287 263 35 95,66 87,66 11,66 75 205 20 25,00 68,33 6,76 273 91 287 95,66 258 86,00 289 96,33 205 68,33 92 75 30,66 25,00 281 235 93,66 78,33 255 85,00 103 34,33 99 Minh - Nhận thức sâu sắc lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm ĐCS Việt Nam, vị trí, vai trị đồn kết dân tộc - Xác định nguyên tắc, phương châm, biện pháp cách thức tổ chức lực lượng công tác xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Xây dựng khối đoàn kết dân tộc Đắk Lắk phải hướng tới thực tốt mục tiêu xây dựng địa phương vững mạnh - Tăng cường hợp tác, gắn bó lợi ích chung sở tơn trọng giá trị truyền thống dân tộc 10 Ý kiến vấn đề xúc cần tập trung giải xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh (chọn 4/5 ý) - Tạo đồng thuận lợi ích phát triển KT - XH dân tộc - Đất đai (tranh chấp, thiếu đất sản xuất, đất ) - Khác ngôn ngữ - Vấn đề tôn giáo, phong tục tập quán - Vấn đề đói nghèo - Vấn đề dân chủ - Vấn đề định canh, định cư 11 Ý kiến giải pháp để xây dựng khối đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh (chọn 2/5 ý) - Tăng cường giáo dục nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, sách Đảng, Nhà nước mà trước hết quan điểm, sách vấn đề dân tộc cho hệ thống trị - xã hội nhân dân dân tộc địa bàn tỉnh - Xây dựng hệ thống sách xã hội tối ưu đáp ứng nhu cầu đáng, xúc đồng bào dân tộc địa bàn tỉnh - Thực tốt chương trình phát triển kinh tế - xã hội địa bàn tỉnh; kịp thời giải vấn đề gây đoàn kết quan hệ tộc người - Tích cực, chủ động đấu tranh phịng chống có hiệu âm mưu chia rẽ khối đồn kết dân tộc, vơ hiệu hóa thủ đoạn lợi dụng vấn đề dân tộc lực thù địch 12 Ý kiến tín nhiệm nhân dân vai trò lực lượng xây dựng khối đoàn kết dân địa bàn tỉnh (chọn 5/9 ý) - Cán bộ, đảng viên - Cán quyền - Cán Mặt trận Tổ quốc - Cán Đoàn niên - Cán Hội phụ nữ - Cán Hội cựu chiến binh 80 26,67 283 94,33 201 67,00 176 58,66 178 58,33 284 169 192 283 205 265 94,66 56,33 64,00 94,33 68,33 88,33 80 26,67 203 67,66 194 64,66 123 41,00 277 232 236 52 14 70 92,33 77,33 78,67 17,33 4,67 23,33 100 - Cán Hội nông dân - Già làng, trưởng 87 247 285 - Lực lượng vũ trang đóng quân địa bàn 29,00 82,33 95,00 Phụ lục 2: Dân tộc tỉnh Đắk Lắk theo khu vực thành thị, nông thôn ĐVT: Người STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Mã dân tộc 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Tên dân tộc Tổng số Kinh Tày Thái Mường Khơ me Hoa Nùng Hmông Dao Gia rai Ê Đê Ba Na Sán Chay Chăm Cơ Ho Xơ Đăng Sàn Dìu Hrê Ra Glai Mnơng Thổ Xtiêng Thành thị 388.280 342.881 2.799 670 2.063 264 2.217 2.209 34 120 3.940 28.426 68 109 108 82 119 42 78 32 1.692 110 Theo khu vực Nông thôn 1.340.100 831.000 47.612 16.446 12.272 364 963 66.318 21.605 15.458 12.738 257.391 1.699 5.619 113 72 7.853 164 196 36 38.131 418 Chung 1.728.380 1.173.881 50.411 17.116 14.335 628 3.180 68.527 21.639 15.578 16.678 285.817 1.767 5.728 221 154 7.972 206 274 68 39.823 528 101 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Khơ mú Bru Vân Kiều Cờ Tu Giáy Tà ôi Mạ Gié triêng Co Chơ Hà Nhì Chu Ru Lào La Chi Kháng La Hủ La Ha Pà Thẻn Ngái Chứt Lô Lô Mảng Cơ Lao Si La 42 16 5 19 22 14 1 38 2.800 49 23 249 20 26 395 - 2.842 20 28 71 16 24 263 25 1 26 433 12 12 13 Nguồn: Ban dân tộc tỉnh Đắk Lắk 102 Phụ lục 3: Báo cáo bố trí sử dụng giáo viên năm học 2009 - 2010 STT Tổng số Giáo viên Giáo viên Tỷ lệ giáo viên lớp Số giáo viên tuyển dụng Đội ngũ giáo viên vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc, vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn Số giáo viên Tỷ lệ giáo viên/ lớp Số giáo viên thiếu Số giáo viên bố trí năm 20092010 Thực Nghị định 61 3.364 1,38 310 1281 1,14 101 256 Đầy đủ 9.577 1,26 650 4083 1,26 118 437 Đầy đủ viên 7.445 1,82 520 2800 1,84 99 337 Đầy đủ viên 3.486 2,02 338 442 1,99 57 58 Đầy đủ giáo 23.87 1.818 8.606 375 1.088 Mầm non Giáo viên Tiểu học Giáo THCS Giáo THPT Tổng viên Nguồn: Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk ngày 10/06/2010 103