Tự nhiên và Xã hội

Tuần 19.Tiết 37.Ngày Soạn: Ngày dạy: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với sức khỏe con người. Những hành vi giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. II. CHUẨN BỊ: GV: Tranh ảnh hình 70, 71, SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học: 1. Khởi động: hát 2. KTBC: - Môi trường sống sạch sẽ vệ sinh giúp cho sức khỏe và cuộc sống con người như thế nào ? 3. Bài mới: a. GT: GV nêu yêu cầu bài học. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Quan sát tranh Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: GV yêu cầu HS nhận xét. Bước 3: Thảo luận nhóm. -Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi GV nhận xét và kết luận. +Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết. Chúng ta có thấy mùi hôi thối cần vệ sinh và bừa bãi. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh. -Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK. Bước 2: Thảo luận -Các nhóm thảo luận theo câu hỏi đòa phương bạn sử dụng nhà tiêu nào ? -HS quan sát các hình 70, 71 SGK. -Các nhóm trình bày. -Tùy đòa phương mình trả lời __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 1 - -Bạn và người thân trong gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ? +Kết luận: dùng nhà tiêu hợp vệ sinh xử lý phân người và động vật hợp lý sẽ góp phần chống ô nhiễm môi trường không khí và nước. -Củng cố, dặn dò: Em hãy nói rõ việc làm của em là giữ vệ sinh môi trường. -Nhận xét tiết học -Dội rửa, làm vệ sinh khi tiêu tiểu. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV hướng dẫn HS chơi theo SGK. - Tuyên dương các nhóm HS đạt điểm cao. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 2 - Tuần 19. tiết 38.Ngày Soạn: Ngày dạy: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(TT) I. Mục tiêu: • HS biết nêu được vai trò nước sạch đối với sức khỏe. • Cần có ý thức, hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe và bản thân cộng đồng. II. CHUẨN BỊ: GV: Các hình trang 72, 73 SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học:: 1/. Khởi động: hát 2/. KTBC: - Đối với động vật nuôi thì làm gì để phân biệt vật nuôi làm ô nhiễm môi trường ? - Đối với cầu vệ sinh công cộng em tiêu tiểu xong cần làm gì ? ( nhận xét tiết học). 3/. Bài mới: a. GT: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Quan sát tranh. * MT: Biết được những hành vi đúng và những hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống. * Cách tiến hành: Bước 1: -Quan sát hình 1, 2 trang 72 SGK theo nhóm và trả lời theo gợi ý: Theo bạn hành vi nào đúng hành vi nào sai. Bước 2: -Gọi vài nhóm rình bày, nhóm khác bổ sung. Bước 3: Thảo luận nhóm trình bày. -Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người. +Kết luận: Trong nước thải, dơ bẩn độc hại, vi khuẩn. Nên tránh dùng nước thải trong sinh hoạt đời sống. -HS thay nhau phát biểu -Nhóm khác bổ sung -Do có nhiều chất độc hại các vi khuẩn nên có hại cho sức khỏe con người, __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 3 - * Hoạt động 2: Thảo luận về cách sử lý nước thải hợp vệ sinh. * Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần phải xử lý nước thải. * Cách tiến hành: Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết ở gia đình hoặc ở đòa phương em thì nước thải chảy vào đâu. Bước 2: quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK các nhóm trả lời câu hỏi. - Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? tại sao ? Bước 3: -Các nhóm trình bày nhận đinh của mình. +Kết luận: Việc xử lý các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết. -HS trả lời cá nhân. -HS thay nhau phát biểu 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu các loại nước thải ở đòa phương nơi em ở. - Tuyên dương các nhóm HS đạt điểm cao. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 4 - Tuần 20. Tiết 39.Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP XÃ HỘI I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn và gia đình nhiều thế hệ, trường học, cuộc sống xung quanh - Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (thành phố) của mình. - Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng. II. CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh họa HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học:: 1. Khởi động: hát 2/. KTBC: Nước thải nào là nước thải công nghiệp 3/. Bài mới: Ôn tập xã hội. - Phương án 1: Sưu tầm những thông tin (mẫu chuyện, bài báo, tranh, ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông bà, già làng…) về một trong những điều kiện ăn, ở vệ sinh của gia đình, trường học cộng đồng trước kia và hiện nay. +Bước 1: Phân công nhóm sưu tầm, trình bày về một nội dung, hoạt động CN, NN, Thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục… +Bước 2: Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghóa của bức tranh quê hương - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặ câu hỏi để nhóm trình bày trả lời - GV khen ngợi những cá nhân, những nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghóa. Phương án 2: - GV có thể soạn một hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội. --Các nhóm khác thi đua nhau trả lời và nhận xét bổ sung. 4/ Củng cố dặn dò: - Gia đình, nhà trường, xã hội đều là môi trường hoạt động phát triển sức khỏe con người. Ta làm gì bảo vệ môi trường. -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét tiết học. __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 5 - Tuần 20. Tiết 40.Ngày soạn: Ngày dạy: THỰC VẬT I./ Mục đích: -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên II/. Lên lớp: 1/. Khởi động: hát 2/. KTBC: -Môi trường xã hội là nơi hoạt động của ai ? -Nêu những việc làm của em là bảo vệ môi trường. 3/. Bài mới: a. GTB: Ở bất cứ nơi đâu và ở điều kiện nào thực vật cũng đa dạng và phong phú. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên. *Cách tiến hành: Bước 1: -Tổ chức, hướng dẫn -GV giao nhiệm vụ. Bước 2: Làm việc theo nhóm -Chỉ vào cây trồng và nói tên các cây có ở khu vực được phân công. Chỉ rõ từng đặc điểm, hình dạng của cây. Bước 3: làm việc cả lớp: -GV yêu cầu cả lớp tập hợp, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. +Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thức và hình dạng khác nhau. Mỗi cây đều có rễ, thân, lá, hoa và quả. * Hoạt động 2:Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một số cây * Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS quan sát và vẽ theo trí nhớ của mình về một số cây đã quan sát được. Bước 2: Trình bày -Hướng dẫn HS quan sát -HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát cây cối ở sân trường xung quanh trường. -HS thực hành __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 6 - -Cá nhân dán bài trước lớp. GV phát cho mỗi nhóm giấy. Tập hợp các bức tranh. -GV có thể yêu cầu một số HS lên giới thiệu. -Trình bày sản phẩm. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu một số cây ở đòa phương em ? - Em làm gì trong sự phát triển cho cây 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 7 - Tuần 21. Tiết 41.Ngày soạn: Ngày dạy: THÂN CÂY I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nhận dạng và kể tên một số loại cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân. II. CHUẨN BỊ: • GV: Các hình trong SGK. Phiếu BT • HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học: 1. Khởi động: hát 2/. KTBC: Nêu các loại thực vật sống dưới nước mà em biết ? nêu thực vật là nhóm thân leo. 3/. Bài mới: a. GT: Các bài cây sống được nâng đỡ đó chính là bộ phận thân cây, có nhiều loại thân cây như: đứng, leo, bò…. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo nhóm. * Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc đứng, thân bò, thân thảo, thân gỗ * Cách tiến hành: -Tổ chức hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi. +Kết luận: - Các loại cây thường có thân mộc đứng: một số cây có thân leo, thân bò. - Các loại cây thân gỗ, có loại thân thảo. - Cây su hào có thân to thành củ. -Cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sat hình 78 – 79 SGK. - Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò -GV giúp đỡ và gợi ý thêm cho các em nhận ra cây. HS quan sát và trả lời nhận xét lại. - Cây lấy gỗ ở trong rừng, cây nhã,… - Cây bí đỏ, cây dưa hấu… - Cây dưa chuột, cây mướp ( Mỗi HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo thân của một cây. __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 8 - -Gọi HS lên trình bày kết quả. Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi * Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân. Cách tiến hành: + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi GV chia lớp thành 2 nhóm Gắn lên bảng theo 2 mẫu sau: Cấu tạo Cách mọc Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu: mỗi phiếu viết tên 1 cây. VD: Xoài Ngô Mướp Cà chua Dưa hấu Bí ngô Cơ nia Cau Tía tô Hồ tiêu Bàng Rau ngót Dưa chuột Mây Bưởi Cà rốt Rau má Phượng vỹ Lá lốt Hoa cúc Nhóm trưởng phát cho mỗi nhóm từ 1 đến 3 phiếu tùy theo số lượng thành viên các nhóm. + Bước 2: Đánh giá Sau khi các nhóm gắn xong các tấm phiếu viết tên cây vào các cột tng ứng. Cả lớp chửa bài. Cấu tạo Cách mọc Thân gỗ Thân thảo Đứng Xoài, cau, bàng… Ngô, cà chua, tía Bò Bí ngô, rau má Leo Mây Mướp, hồ tiêu __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 9 - Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo Đứng Bò Leo Thân gỗ cứng Thân thảo mềm 1 2 3 4 5 6 7 Cây nhãn Cây bí đỏ Cây dưa Cây rau muống Cây lúa Cây su hào Cây gỗ trong rừng X X X X X X X X X X X X X X 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu tên loại thân đứng - Một số cây loại thân bò 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------ Tuần 21. Tiết 42.Ngày soạn: Ngày dạy: THÂN CÂY (TT) I. Mục tiêu: HS biết: - Nêu được chức năng của thân cây. - Kể ra những ích lợi của mọtt số thân cây II. CHUẨN BỊ:: GV: Tranh ảnh SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học: 1. Khởi động: hát 2/. KTBC: -So sánh thân cây của loại thân gỗ và thân thảo. -Kể tên một số cây có vò thuốc ? ( Nhận xét tiết học) 3/. Bài mới: a. GT:GV nêu yêu cầuiết học. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp * Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây. * Cách tiến hành: __________________________________________________________________________________________ TNXH . HK2 - 10 - [...]... trước lớp -1 vài HS khác thuyết trình - Côn trùng có hại và cách diệt trừ chúng - Côn trùng có ích và chách nuôi côn trùng đó -GV nhận xét, khen thưởng các nhóm làm tốt có sáng tạo 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu tên các côn trùng có hại Cách đề phòng và tiêu diệt chúng ? 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc... khiển các bạn sắp xếp các lá cây dính vào giấy, theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau -Các nhóm giới thiệu và sưu tầm các loại lá -Trình bày đẹp 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu lại màu sắc, hình dạng, kích thước của lá mít, lá đu đủ 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần... phân theo nhóm trưng bày -HS suy nghó tìm và đọc tên đúng con vật 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu các con vật nuôi trong gia đình và vật sống hoang dã - Nêu con vật trong gia đình em mà em thích ? - Nêu lên cách chăm sóc của em đối với nó 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết -... thức ăn chứa nhiều chất đạm, ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi trường thuận lợi để nuôi và đánh bắt tôm, cua 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Bên ngoài cơ thể của tôm, cua có gì bảo vệ - Nêu lợi ích của tôm cua 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học... trường thuận lợi tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá Hiện nay nghề nuôi cá khá phát triển và cá đac trở thành mặt hàng xuất khẩu ở nước ta 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Bài học hôm nay là bài gì ? - Em hãy nêu các loài cá nước ngọt mà em biết ? 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết... động cả lớp -Học sinh thi đua đặt những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ để làm gì ? +Kết luận: Một số cây có rễ để làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu lợi ích của bộ phân rễ 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận... cây mới 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu các loại quả em thường ăn ? - Hạt có chức năng gì ? 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Em hãy kể một số thân cây ở đòa phương em dùng cất nhà, làm giường, tủ 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... trình bày đẹp và nhanh 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu tên và một số cây thuộc loại rễ chùm 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Nêu lại chức năng quang hợp của cây diễn ra dưới ánh nắng mặt trời 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học.