Tự nhiên và Xã hội HK1

Tuần 1- Tiết 1: Ngày soạn: Ngày dạy: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: + Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở và hít vào. + Quan sát hình minh họa, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp; + Biết và chỉ được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. + Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người. + Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Các hình minh họa trong trang 4, 5 sách tự nhiên và xã hội, phóng to. + HS: Phiếu học tập cho hoạt động 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Hoạt động thở và cơ quan hô hấp. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học + Hoạt động 1: Cử động hô hấp. - GV nêu yêu cầu của hoạt động: Quan sát và nhận xét cử động hô hấp. - Phát phiếu học tập cho HS: - Yêu cầu HS cả lớp đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường theo các bước. + Tự đặt tay lên ngực mình sau đó thực hành hai động tác thở sâu (H1, SGK) và thở bình thường. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để hoàn thành phiếu học tập. - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu học tập. - GV kết luận: + Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài. + Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục, đều đặn. - 2 HS nhận được 1 phiếu -HS cả lớp thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực. - HS thảo luận theo cặp - Đổi phiếu theo yêu cầu của GV. __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 1 - + Hoạt động hít vào, thở ra liên tục và đều đặn chính là hoạt động hô hấp. + Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp. - GV hỏi: Theo em những hoạt động nào giúp cơ thể chúng ta thực hiện tốt hoạt động thở? - Treo hình minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp (hình 2, trang 5, SGK) và yêu cầu HS quan sát hình. - GV kết luận: Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường được gọi là cơ quan hô hấp. Cơ quan hô hấp bao gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Trong đó mũi, khí quản làm nhiệm vụ dẫn khí, hai lá phổi làm nhiệm vụ trao đổi khí. + Hoạt động 3: Đường đi của không khí. - GV treo tranh minh họa đường đi của không khí trong hoạt động thở (Hình 3, trang 5 SGK) yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi SGK. - GV kết luận đường đi của không khí trong hoạt động thở. + Hoạt động 4: Vai trò của cơ quan hô hấp. - GV yêu cầu HS cả lớp thực hiện bòt mũi, nín thở trong giây lát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - HS tự do phát biểu ý kiến. - Quan sát hình minh họa hô hấp - HS quan sát tranh. - Một số HS trả lời, các HS khác theo dõi để nhận xét và bổ sung câu trả lời của các bạn. - Thực hiện bòt mũi, nín thở. - HS tự do phát biểu ý kiến (khó chòu) 3/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trang 5 SGK - Tổ chức trò chơi: “ Ai đúng đường?” - GV hướng dẫn HS chơi theo SGK. - Tuyên dương các nhóm HS đạt điểm cao. 4/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 2 - Tuần 1- Tiết 2: Ngày soạn: Ngày dạy: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU Giúp HS: + Hiểu vai trò của mũi trong hô hấp và ý nghóa của việc thở bằng mũi. + Biết được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người. + Biết được phải thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC + GV: Các hình minh họa trang 6,7 SGK Bảng câu hỏi kiểm tra cuối tiết học. + HS: Mỗi HS chuẩn bò thẻ đỏ và 1 thẻ xanh bằng giấy màu hình chữ nhật kích thước 5 x 7 cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi HS lên đọc bài và TLCH. - GV nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Nên thở như thé nào ? b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế và TLCH. - GV treo bảng phụ có các câu hỏi yêu cầu HS quan sát và trả lời. + GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để trả lời các câu hỏi trên. - Gọi đại diện HS trả lời từng câu hỏi. - Giáo viên kết luận. + Trong mũi có lông mũi giúp cản bớt bụi làm không khí vào phổi sạch hơn; các mạch máu nhỏ li ti giúp sưởi ấm không khí vào phổi; các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn và làm ấm không khí vào phổi. + Chúng ta nên thở bằng mũi vì như thế là hợp vệ sinh và có lợi cho sức khỏe; không nên thở bằng miệng vì thở như thế các chất bụi, bẩn vẫn dễ vào được bên trong cơ - 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp. __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 3 - quan hô hấp, có hại cho sức khỏe. * Hoạt động 2: Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc phải thở không khí có nhiều khói bụi. - Yêu cầu HS suy nghó để trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV. - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết, trang 7, SGK. - Hoạt động theo cặp. - Nghe và ghi nhớ kết luận. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trang 7 SGK - Tổ chức trò chơi: Nếu còn thời gian. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 4 - Tuần 2- Tiết 3: Ngày soạn: Ngày dạy: VỆ SINH HÔ HẤP I. MỤC TIÊU Giúp HS: + Biết và nêu được lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng + Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ sạch cơ quan hô hấp + Có ý thức giữ sạch mũi và họng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Các hình minh họa trang 8, 9 SGK Phiếu giao việc cho hoạt động 4 + HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã Hội 3 của HS. Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lơì các câu hỏi đã nêu trong hoạt động 4, bài 2. - Theo dõi HS trả lời, nhận xét và đánh giá câu trả lời. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Vệ sinh hô hấp. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động : Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng. - Yêu cầu HS cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng bằng vai. Sau đó GV hô từ từ: “ Hít – Thở – Hít – Thở - … ” và yêu cầu HS thực hiện động tác hít sâu – thở ra theo nhòp hô. - Hỏi: Khi chúng ta thực hiện động tác thở sâu, cơ thể chúng ta nhận được lượng không khí như thế nào? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi: tập thở vào buổi sáng có lợi gì? * Kết luận: + Không khí vào các buổi sáng thường rất - Thực hiện khoảng 10 lần theo nhòp hô của GV. - HS tự do phát biểu ý kiến. - Thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời. __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 5 - trong lành và có lợi cho sức khỏe. + Sau 1 đêm nằm ngủ không vận động, cơ thể cần đựơc vận động vào buổi sáng để các mạch máu đïc lưu thông. Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không khí trong lành giúp cơ thể thải đïc khí các- bô-níc ra ngoài và thu được nhiều khí ôxi vào phổi. Vì những lý do trên, tập thở vào buổi sáng rất tốt cho cơ thể, có lợi cho sức khỏe. * Hoạt động 3: Vệ sinh mũi và họng. - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa số 2, 3 trang 8, SGK và TLCH. - GV kết luận: Để mũi và họng luôn sạch sẽ, hằng ngày chúng ta cần rữa mũi bằng khăn sạch và súc miệng bằng nước muối (hoặc nước súc miệng). Mũi và họng luôn sạch sẽ giúp ta hô hấp tốt hơn và phòng được các bệnh đường hô hấp. * Hoạt động 4: bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 5 đến 6 HS. - Phát cho mỗi nhóm HS 1 phiếu giao việc có nội dung như sau: Quan sát các hình minh họa ở trang 9, SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi. - GV bổ sung thêm những việc HS chưa nêu được, sau đó cho HS cả lớp đọc lại nội dung đã ghi bảng. - Quan sát tranh và TLCH theo yêu cầu . - Làm cho mũi và họng được sạch sẽ, vệ sinh. - HS tự do phát biểu ý kiến. - HS ghi vào vở các việc nên làm hằng ngày để giữ sạch mũi và họng. - Chia nhóm theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm HS nhận phiếu giao việc và hoạt động theo nhóm. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - Tổ chức trò chơi: Nếu còn thời gian. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 6 - Tuần 2- Tiết 4: Ngày soạn: Ngày dạy: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: Kể được tên của các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp. Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC + GV: Các hình minh họa 10,11, SGK. Tranh minh họa các bộ phận của cơ quan hô hấp.(tranh 2, trang 5, SGK) Phiếu giao việc Một số mũ bác só làm bằng giấy bìa. + HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 3 của HS. Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 4 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi đã nêu trong hoạt động 4, bài 2. - Theo dõi HS trả lời, nhận xét và đánh giá câu trả lời. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Phòng bệnh đường hô hấp. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp. - Nêu: Các bộ phận của cơ quan hô hấp là mũi, khí quản, phế quản, phổi điều có thể mắc bệnh. Chúng ta sẽ tìm hiểu về các bệnh đường hô hấp thường gặp. - Phát cho mỗi bàn HS 1 tờ giấy có ghi: “Các bệnh đường hô hấp thường gặp” và yêu cầu HS truyền tay nhau để ghi tên các bệnh đường hô hấp mà em biết … Mỗi em chỉ cần ghi tên của một bệnh. - Gọi đại diện của một dãy bàn đọc kết quả của dãy mình. Khi HS đọc, GV ghi nhanh tên các bệnh mà HS nêu lên bảng. - HS nối tiếp nhau ghi tên các bệnh đường hô hấp vào phiếu. - Một HS đọc phiếu của dãy mình. Các HS khác nghe và bổ sung cho câu trả lời của bạn (nếu cần) - Đọc và ghi vào vở tên các bệnh đường hô hấp thường gặp. __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 7 - - Kết luận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,… * Hoạt động 2: Nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh đường hô hấp thường gặp. - Lần lượt treo các hình minh họa 1, trang 10, hình 5 trang 11 và hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh. - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 11, SGK và nêu các nguyên nhân chính, cách đề phòng các bệnh đường hô hấp. - Lần lượt quan sát tranh minh họa. Nghe câu hỏi của GV và trả lời câu hỏi. - HS cả lớp đọc thầm trong SGK. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV tổ chức trò chơi: “Trò chơi bác só” - Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơisau đó tiến hành chơi: - Tổng kết trò chơi, tuyên dương các “bác só” giỏi và các bệnh nhân nêu đúng biểu hiện của bệnh giúp “bác só” chẩn đoán đúng bệnh. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 8 - Tuần 3- Tiết 5: Ngày soạn: Ngày dạy: BỆNH LAO PHỔI I. MỤC TIÊU: Giúp HS: + Nêu được nguyên nhân, tác hại của bệnh lao phổi. + Nêu đựơc các việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi. + Có ý thức với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: + GV: Các hình minh hoạ trang 12, 13, SGK. Phiếu giao việc. + HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS. Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi đã nêu trong hoạt động 4, bài 2. - Theo dõi HS trả lời, nhận xét và đánh giá câu trả lời. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Bệnh lao phổi. b. Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Bệnh lao phổi. - Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 12, SGK và đọc lời thoại của các nhân vật trong hình. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 HS và yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trang, 12 SGK: * Hoạt động 2: Phòng bệnh lao phổi. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 HS. Sau đó yêu cầu các nhóm cùng quan sát các hình minh hoạ ở trang 13, SGK và thảo luận theo đònh hướng: + Tranh minh hoạ điều gì? + Đó là việc nên làm hay không nên làm - Quan sát tranh và đọc lời thoại của nhân vật. - Hoạt động theo nhóm. - Chia nhóm và hoạt động theo nhóm để tìm câu trả lời. Sau đó, mỗi nhóm cử 1 đại diện trình bày ý kiến về 1 tranh. - HS nối tiếp nhau trả lời. __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 9 - để phòng bệnh lao phổi? Vì sao? - Hỏi: Vậy những việc nào là nên làm và những việc nào là không nên làm để phòng bệnh lao phổi? + Ghi nhanh lên bảng các việc theo câu trả lời của HS thành 2 cột: Nên – không nên để có kết luận: * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS suy nghó để trả lời 2 câu hỏi: + Gia đình em đã tích cực phòng bệnh lao phổi chưa? Cho ví dụ minh hoạ. + Theo em, gia đình em còn cần làm những việc gì để phòng bệnh lao phổi? - Tổng kết hoạt động, tuyên dương các HS đã thực hiện tốt việc phòng bệnh lao phổi. Mỗi HS chỉ nêu tên 1 việc, HS nêu sau không nêu lại việc mà Hs trước đã nêu. - Đọc kết luận (Có thể ghi vào vở). - HS tự do phát biểu ý kiến. 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV tổ chức trò chơi nếu còn thời gian. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________________________ TNXH. HKI - 10 - [...]... thời gian biểu và phóng to + Giấy, bút cho các nhóm và cho từng HS + Phiếu phô tô thời gian biểu cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câu trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước - Theo dõi HS trả lời, nhận xét và đánh giá câu... HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần: 9Tiết:17,18.Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU Giúp HS: + Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu... nhóm và trả lời câu - Tiến hành thảo luận hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày trước lớp 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV tổ chức trò chơi : Nếu … thì - GV phổ biến trò chơi, luật chơi: + Cả lớp chia thành 2 đội và tiến hành chơi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học... I MỤC TIÊU: - Kể tên một vài bệnh về tim mạch - Hiểu và bết về bệnh thấp tim: nguyên nhân, sự nguy hiểm đối với HS - Nêu được một số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Giấy khổ to, bút dạ + HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY VÀ HỌC: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS Nếu HS không... trang 22 SGK có thể cắt và ghép được các bộ phận.Giấy khổ to, bút, dạ Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước - Theo dõi HS trả lời, nhận xét và đánh giá câu trả lời... bình thường, không tốt với sức khỏe vì thế chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV nêu cách chơi: Tổ chức cần + Cả lớp chia làm 4 đội và hướng dẫn cách chơi - Tuyên dương đội chơi tốt 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút... Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước - Theo dõi Hs trả lời, nhận xét và đánh giá câu trả lời 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài Máu và cơ quan tuần hoàn b Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy * Hoạt động 1:Tìm... dõi và đọc thầm biết trang 17, SGK để kết luận về các theo vòng tuần hoàn máu 4/ Củng cố: - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV tổ chức trò chơi : Thi vẽ vòng tuần hoàn - GV phổ biến trò chơi, luật chơi: + Cả lớp chia thành 4 đội và tiến hành chơi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc 5/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và. .. thường gặp và cách phòng tránh + Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Sơ đồ cơ quan bài tiết (phóng to) Giấy xanh – đỏ cho mỗi HS + HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động:Hát (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS Nếu HS không có vở bài tập thì GV gọi 2 HS lên bảng và yêu cầu trả... vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 6- Tiết 12: Ngày soạn: Ngày dạy: CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU: + HS kể tên, chỉ được vò trí và nêu được . Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội (nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học.