Lịch sử lớp 8 bài 7

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX A/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX chủ nghĩa tư chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn CNĐQ.Mâu thẫn gay gắt tư sản vô sản dẫn đến phong trào công nhân phát triển ể Quốc tế thứ hai thành lập Vai trò Ăng-ghen - Sự phát triển phong trào công nhân Nga Ý nghĩa lịch sử Cách mạng Nga 1905-1907 - Công lao to lớn Lê-Nin Đảng kiểu Nga 2/ Tư tưởng: - Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản tư sản quyền tự do, tiến xã hội Giáo dục tinh thần cách mạng tinh thần quốc tế vô sản - Lòng biết ơn đ/v Lê-nin, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản 3/ Kĩ năng: Tìm hiểu nét khái niệm “chủ nghĩa hội”, “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới”; Biết phân tích kiện thao tác tư lịch sử Bài B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Bản đồ đế quốc Nga cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Tranh ảnh, tư liệu đấu tranh công nhân: Si-ca-gô C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định, kiểm tra: Hãy cho biết quyền lực công ty độc quyền? 2/ Giới thiệu mới: “ Sau thất bại công xã Pari” 1871 phong trào công nhân t/g tiếp tục phát triển hay tạm lắng phát triển phong trào đặt yêu cầu cho thành lập hoạt động Quốc tế thứ hai? Chúng ta giải vấn đề qua tiết học hôm 3/ Dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG GHI TRÒ * Hoạt động 1: Cá nhân I/ Phong trào GV: - Em có nhận xét phong công nhân quốc trào đấu tranh nhân dân cuối tế cuối kỷ kỉ XIX? XIX Quốc tế HS: Nhận xét số lượng, quy mô, thứ hai: tính chất 1/ Phong trào GV: So Với phong trào công nhân công nhân quốc trước công xã Pari cuối kỉ XIX tế cuối kỉ phong trào công nhân phát triển XIX: mạnh mẽ hơn, rộng rãi hơn, hoạt động nhiều nước Anh, Pháp, Mỹ tính chất liệt: Đòi quyền lợi kinh tế, trị - Vì phong trào giai đoạn phát triển mạnh? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết to lớn mà phong trào công nhân cuối kỉ XIX đạt được? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sự thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nước GV: Vì ngày 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao động? * Cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm hoàn thành trước trả lời nhóm khác nhận xét GV: Giải thích: + Ngày 1-5-1886 công nhân Mỹ… Thắng lợi + Ngày 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao động để thể đồan kết, biểu dương lực lượng, sức mạnh g/c vô sản quốc tế * Hoạt động 2: Cả lớp - Cuối kỉ XIX, phong trào công nhân phát triển rộng rãi nhiều nước: Anh, Pháp, Mỹ… đấu tranh liệt chống giai cấp tư sản - Sự thành lập tổ chức trị độc lập: + 1875, Đảng xã hội dân chủ Đức + 1879, Đảng công nhân Pháp + 1883, nhóm giải phóng lao động người Nga đời 2/ Quốc tế thứ hai (1889 - 1914): - Sự phát triển GV: Những yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích, giải thích GV: Quốc tế thứ hai thành lập có hoạt động ntn? HS: Dựa vào sgk nêu thành lập Quốc tế thứ hai hoạt động chủ yếu Quốc tế thứ hai GV: Ăng-ghen vai trò cho thành lập quốc tế thứ hai? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định vai trò Ăngghen Sự thành lập Quốc tế thứ hai có ý nghĩa gì? HS: Trả lời theo sgk GV: Khẳng định ghi bảng GV: Vì tổ chức thứ hai tan rã? HS: Trả lời dựa vào sgk GV: Giải thích Ăng-ghen tổ thất lớn cho Quốc tế thứ hai ứ khuynh hướng hội quốc tế thứ thắng nội Quốc tế bị phân hoá, năm 1914 chiến tranh t/ g thứ bùng nổ ổ Quốc tế thứ hai tan rã phong trào công nhân cuối kỉ XIX - Cần có tổ chức quốc tế lãnh đạo phong trào công nhân - Ngày 14-7-1889, Quốc tế thứ hai thành lập Pari chủ trì Ăng-ghen - Ý nghĩa: + Khôi phục tổ chức quốc tế, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác + Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống - Năm 1914, Quốc Hoạt động 1: Cả lớp (Tiết 2) GV: Yêu cầu HS thống kê hiểu biết Lênin (sưu tầm chuẩn bị nhà) Em có hiểu biết Lê-nin? HS: Trả lời theo hiểu biết + kiến thức sgk GV: Khẳng định ghi bảng - Lê-nin có vai trò việc thành lập Đảng xã hội dân chủ Nga? HS: dựa vào sgk trả lời Lê-nin đóng vai trò định GV: Em nêu kiện để chứng minh điều này? HS: Hợp Đảng Mac-xít thành hội liên hiệp đ/t giải phóng công nhân- mầm móng đảng vô sản kiểu GV: Tại nói Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đảng vô sản kiểu mới? HS: Dựa vào đoạn chữ in nhỏ sgk trả lời GV: Khẳng định ghi bảng * Củng cố: điểm chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ tế thứ hai tan rã II/ Phong trào cơng nhơn nga cách mạng 1905 -1907: 1/ Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga: - Lê-nin sinh 41870, gia đình nhà giáo tiến bộ, sớm tham gia phong trào cách mạng - Lê-nin có vai trò lớn việc thành lập Đảng - Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu vì: + Đấu tranh quyền lợi giai cấp công nhân, tính chiến đấu triệt để nga Đảng kiểu mới? + Chống chủ * Hoạt động 2: Cá nhân GV: Dùng đồ giới thiệu đế quốc nghĩa hội, tuân theo nguyên lý Nga cuối kỉ XIX dầu kỉ XX chủ nghĩa Mác HS: Theo dõi đồ GV: Nét bật tình hình nước + Dựa vào quần chúng lãnh đạo Nga đầu kỉ XX gì? quần chúng làm HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định.Gọi HS đọc cách mạng diễn cảm đoạn chữ in nhỏ sgk “ 2/ Cách mạng Nga 1905- 1907: Ngày chủ Nhật đẫm máu” GV: Trình bày tiếp diễn biến - Đầu kỉ XX, nước Nga lâm vào cách mạng theo sgk hoảng - Diễn biến cách mạng Nga? khủng HS: Mở đầu kiện ngày trầm trọng nhiều mặt… chủ nhật đẫm máu 9-1-1905 - Năm 1905-1907 GV: Nguyên nhân thất bại? HS: + Sự đàn áp đẫm máu kẻ cách mạng Nga bùng nổ thù biến: + Giai cấp vô sản chưa có kinh - Diễn (SGK) nghiệm đấu tranh GV: Dẫn câu nhận xét Hồ Chủ tịch qua “Đường cách mệnh” - Ý nghĩa lịch sử nó? - Kết quả: HS: Trả lời ý sgk GV: Khẳng định ý nghĩa - Từ nguyên nhân thất bại rút học kinh nghiệm gì? HS: Trả lời theo hiểu biết GV: + Tổ chức đoàn kết tập dược quầnchúng đấu tranh + Kiên chống CNTB chế độ phong kiến Có thể nói thêm cách mạng dân chủ tư sản kiểu vì: G/c vô sản lãnh đạo Lật đổ chế độ phong kiến Đem lại quyền lợi cho g/c vô sản Khẳng định cho HS nắm vững khái niệm *Củng cố: Nêu diễn biến nguyên nhân bùng nổ cách mạng Nga 1905- 1907? - Ý nghĩa: + Giáng đòn chí mạng vào thống trị địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng + Là tổng diễn tập, tạo điểm xuất phát cho cách mạng 1917 Cổ vũ cho phong trào đấu tranh nước 4/ Củng cố: Theo câu hỏi củng cố phần 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Học thuộc câu hỏi phần củng cố b/ Bài học: