Bài 2 CÁCH M NG T S N PHÁP (1789 - Ạ Ư Ả 1794) A/ M C TIÊU: Ụ
1/ Ki n th c: Giúp h c sinh n m đ ế ứ ọ ắ ượ c:
- Tình hình c a nủ ước Pháp trước cách m ng ạ
- Cu c đ u tranh đã di n ra trên m t tr n tộ ấ ễ ặ ậ ư
tưởng ntn?
- Nguyên nhân tr c ti p d n đ n cách m ng bùngự ế ẫ ế ạ
n ổ
2/ T t ư ưở ng:
- Nh n th c đậ ứ ượ ự ạc s h n ch c a cách m ng tế ủ ạ ư
s n ả
- Th hi n thái đ yêu ghét rõ ràng, gi a nh ngể ệ ộ ữ ữ
ch đ XH: Bóc l t và không bóc l t ế ộ ộ ộ
3/ Kĩ năng:
- V s d ng b n đ , l p niên bi u, b ngẽ ử ụ ả ồ ậ ể ả
th ng kê ố
- Phân tích so sánh các s ki n, liên h ki nự ệ ệ ế
th c đang h c v i cu c s ng.ứ ọ ớ ộ ố
B/ THI T B , TÀI LI U D Y H C: Ế Ị Ệ Ạ Ọ
B n đ nả ồ ước Pháp th k XVIII; Lế ỉ ược đ cácồ
l c lự ượng cách m ng t n công nạ ấ ước Pháp 1789
C/ HO T Đ NG D Y - H C: Ạ Ộ Ạ Ọ
1/ n đ nh, ki m tra: Ổ ị ể - K t qu và ý nghĩa c aế ả ủ
cu c chi n tranh giành đ c l p c a 13 thu c đ a?ộ ế ộ ậ ủ ộ ị
Trang 22/ Gi i thi u bài m i: ớ ệ ớ Sau cu c cách m ng tộ ạ ư
s n bùng n ngoài châu Âu (CMTS M ) ti p theoả ổ ỹ ế
đó hàng lo t cu c cách m ng t s n khác n ra t oạ ộ ạ ư ả ổ ạ
đi u ki n thu n l i cho CMTB phát tri n Đi nề ệ ậ ợ ể ể hình nh t là cu c Cách m ng t s n Pháp (1789-ấ ộ ạ ư ả 1794) Ta cùng tìm hi u đ th y để ể ấ ược cu c cáchộ
m ng này.ạ
3/ D y bài m i: ạ ớ
HO T Đ NG C A TH Y Ạ Ộ Ủ Ầ
VÀ TRÒ
N I DUNG GHI Ộ
* Ho t đ ng 1: ạ ộ Th o lu n c ả ậ ả
l p ớ
GV: Tình hình kinh tế Pháp
trước cách m ngạ ?
HS: Xem sách, suy nghĩ và trả
l i.ờ
GV: Nguyên nhân s l c h uự ạ ậ
này do đâu?
HS: S bóc l t c a phong ki nự ộ ủ ế
đ a ch ị ủ
GV: Ch đ phong ki n đã kìmế ộ ế
hãm s phát tri n c a côngự ể ủ
thương nghi p ra sao?ệ
HS: Tr l i GV ch t: Thu máả ờ ố ế
n ng, không có đ n v ti n tặ ơ ị ề ệ
I/ N ướ c Pháp
tr ướ c cách m ng: ạ 1/ Tình hình kinh
t : ế
- Nông nghi pệ
r t l c h u ấ ạ ậ
- Công, thươ ng nghi p đã phátệ tri n nh ng b chể ư ị ế
đ phong ki n đãộ ế kìm hãm
2/ Tình hình chính
Trang 3và đo lường th ng nh t, s cố ấ ứ
mua c a dân nghèo r t h n ch ủ ấ ạ ế
* Ho t đ ng 2: ạ ộ C l p ả ớ
GV: Tình hình nước Pháp
trước cách m ng ntn?ạ
HS: Là nước quân ch chuyênủ
ch , vua n m m i quy n hành…ế ắ ọ ề
GV: XH Pháp được phân chia
ntn?
HS: Xã Hôi phong ki n Phápế
được phân chia thành 3 đ ngẳ
c p: Tăng l , quý t c, đ ng c pấ ữ ộ ẳ ấ
3
GV: Gi i thích cho HS kháiả
ni m: “Giai c p, đ ng c p”:ệ ấ ẳ ấ
Đ a v c a t ng giai c p, đ ngị ị ủ ừ ấ ẳ
c p trong XH Pháp (Trong đó:ấ
giai c p th ng tr g m tăng l ,ấ ố ị ồ ữ
quý t c; đ ng c p 3 g m nhi uộ ẳ ấ ồ ề
giai c p).ấ
GV: Cho HS quan sát hình 5 nói
lên đi u gì?ề
HS: Quan sát, suy nghĩ, tr l i ả ờ
GV: G i m t HS khác nh n xétọ ộ ậ
sau đó ch t ý, ghi b ng ố ả
tr – xã h i: ị ộ
- Chính tr : ch đị ế ộ quân ch chuyênủ
ch ế
- Xã h i: ba đ ngộ ẳ
c p (Tăng l , quýấ ữ
t c và đ ng c pộ ẳ ấ
th 3).ứ
3/ Đ u tranh trên ấ
m t tr n t ặ ậ ư
t ưở ng:
- Trào l u ư Tri t h c ế ọ ánh sáng ra đ i,ờ
ch ng l i t tố ạ ư ưở ng
Trang 4* C ng c : ủ ố V trí, m i quan hị ố ệ
gi a các đ ng c p?ữ ẳ ấ
* Ho t đ ng 3: ạ ộ Th o lu n c ả ậ ả
l p và nhóm ớ
GV: Ch đ quân ch chuyênế ộ ủ
ch b t cáo, phê phán gay g tế ị ố ắ
trong lĩnh v c văn hoá t tự ư ưở ng
qua trào l u ư Tri t h c ánh sáng ế ọ
Tiêu bi u cho trào l u đó làể ư
nh ng ai?ữ
HS: S.Môngte-xki- ; Vônte;ơ
G.G Rútxô
Cho HS th o lu n nhóm M iả ậ ỗ
t m t nhóm:ổ ộ
+ Nhóm 1: Qua câu nói c aủ
mình Mông te-xki- , Rút-xô,ơ
Vôn-te mu n nói lên đi u gì? ố ề
+ Nhóm 2: C ba ông mu n nóiả ố
lên đi u gì?ề
Sau khi HS th o lu n nhómả ậ
xong GV m i đ i di n nhómờ ạ ệ
tr l i GV ch t ý ghi b ng.ả ờ ố ả
GV: Chuy n ý.ể
* Ho t đ ng 4: Cá nhân ạ ộ
GV: S suy y u c a ch đ quân ự ế ủ ế ộ
c a ch đ phongủ ế ộ
ki n.ế
- Tiêu bi u là:ể Mông-te-xki- ,ơ
Vôn-te, Rút-xô
III/ Cách m ng ạ bùng n : ổ
1/ S kh ng c a ự ủ ủ
ch đ quân ch ế ộ ủ chuyên ch : ế
H c SGKọ
2/ M đ u th ng ở ầ ắ
l i c a cách ợ ủ
m ng: ạ
- Ngày 5/5/1789, vua tri u t p H iệ ậ ộ ngh 3 đ ng c p.ị ẳ ấ
Đ i bi u đ ng c pạ ể ẳ ấ
3 h p thành Qu cợ ố
h i ti n hành đ uộ ế ấ
Trang 5ch chuyên ch th hi n đi m ủ ế ể ệ ở ể
nào?
HS: Tr l i theo sgk.ả ờ
GV: Vì sao nông dân n i d yổ ậ
đ u tranh?ấ
* Ho t đông 5: ạ Cá nhân
GV: Th i gian, đ a đi m, thành ờ ị ể
ph n tham d h i ngh ba đ ng ầ ự ộ ị ẳ
c p? ấ
HS tr l i sgk.ả ờ
GV: trình bày tóm t t H i nghắ ộ ị
ba đ ng c p Vì sao nói >< đ tẳ ấ ạ
t i t t đ nh?ớ ộ ỉ
HS: tr l i giáo viên ch t ý.ả ờ ố
GV: S ki n m đ u cho cáchự ệ ở ầ
m ng Pháp?ạ
HS: Ngày t n công vào pháo đàiấ
Ba-xti (14/7/1789)
GV: Cho HS quan sát kênh hình
s 9 sgk và trình bày hi u bi tố ể ế
c a mình GV h i t i sao vi củ ỏ ạ ệ
đánh chi m pháo đài Ba- Xti đãế
m đ u cho th ng l i cu cở ầ ắ ợ ộ
cách m ng?ạ
HS: (Ch đ quân) b giáng đònế ộ ị
tranh vũ trang
- Ngày 14/7/1789,
ng c Ba-xti b t nụ ị ấ công, m đ u choở ầ
th ng c a cu cắ ủ ộ cách m ngạ
Trang 6đ u tiên quan tr ng, cách m ngầ ọ ạ
bước đ u th ng l i, ti p t cầ ắ ợ ế ụ
phát tri n.ể
GV: K t lu nế ậ
4/ C ng c : ủ ố
- Nh ng nguyên nhân nào d n đ n cu c cáchữ ẫ ế ộ
m ng Pháp 1789? ạ
- Các nhà t tư ưởng ti n b Pháp đã đóng góp gìế ộ trong vi c chu n b cho cách m ng?ệ ẩ ị ạ
- Cách m ng t s n Pháp b t đ u ntn?ạ ư ả ắ ầ
5/ H ướ ng d n t h c: ẫ ự ọ
a/ Bài v a h c: ừ ọ D a vào nh ng câu h i t ngự ữ ỏ ở ừ
m c và câu h i ph n c ng c ụ ỏ ở ầ ủ ố
b/ Bài s p h c: Bài 2 (Ti p theo) ắ ọ ế III/ S phát ự tri n c a cách m ng Pháp ể ủ ạ
T 1, 2: Ch đ quân ch l p hi n Phápổ ế ộ ủ ậ ế ở ntn? Nước Pháp bở ước đ u c a n n c ng hoà?ầ ủ ề ộ
T 3, 4: Nổ ước Pháp dưới th i Gia-cô-banh? Ýờ nghĩa l ch s c a Cách m ng t s n Pháp?ị ử ủ ạ ư ả