đề thi thử thpt quốc gia năm 2016 môn ngữ văn phần tư duy

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ THI MINH HỌA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐHQGHN NĂM 2016 PHẦN 2: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH (60 PHÚT) Câu 51 Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại (A) Bò (B) Chạy (C) Cúi (D) Đi Câu 52 Bài thơ KHÔNG thuộc phong trào Thơ mới? (A) Tràng giang (B) Từ (C) Đây thôn Vĩ Dạ (D) Vội vàng Câu 53 Nhà văn KHÔNG PHẢI tác giả thời kì văn học trung đại Việt Nam? (A) Nguyễn Bính (B) Nguyễn Bỉnh Khiêm (C) Nguyễn Du (D) Hồ Xuân Hương Câu 54 Tác phẩm KHÔNG thuộc giai đoạn văn học từ 1945 đến 1975? (A) Đàn ghi ta Lor-ca (B) Việt Bắc (C) Tây Tiến (D) Sóng Câu 55 Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại (A) Tập tễnh (B) Cà nhắc (C) Tấp tểnh (D) Khập khiễng Câu 56 Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? (A) Hai đứa trẻ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (B) Số đỏ (C) Chữ người tử tù (D) Chí Phèo Câu 57 Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại (A) Điểm yếu (B) Yếu điểm (C) Khuyết điểm (D) Nhược điểm Câu 58 Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? (A) Vợ chồng A Phủ (B) Vợ nhặt (C) Người lái đò Sông Đà (D) Rừng xà nu Câu 59 Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại (A) Dự kiến (B) Dự thính (C) Dự liệu (D) Dự tính Câu 60 Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại (A) Nhỏ nhẹ (B) Nhỏ nhen (C) Nhỏ nhặt (D) Nhỏ mọn Câu 61 - 66: Đọc đoạn trích sau trả lời từ câu hỏi theo sau: Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt Intelligence Quotient tiếng Anh), thường cho có liên quan đến thành công học tập, công việc Những nghiên cứu gần cho thấy có liên quan IQ sức khỏe, tuổi thọ (những người thông minh thường có nhiều kiến thức việc chăm sóc thân) số lượng từ mà người sử dụng Vậy, điều khiến cho người có số IQ cao hay thấp? Vai VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trò di truyền môi trường tác động lên trí thông minh điều nói đến nhiều Khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau biểu diễn số khoảng từ đến 1, gọi hệ số di truyền Nói cách khác, hệ số di truyền phần trăm khả di truyền cho đời sau gen Cho đến gần hệ số di truyền hầu hết nghiên cứu trẻ em người ta cho hệ số di truyền trung bình 0,5 Điều cho thấy nửa số gen số trẻ nghiên cứu gen biến dị, bị tác động yếu tố môi trường Con số 0,5 cho thấy trí thông minh phần kế thừa từ cha mẹ Nghiên cứu người lớn mức sơ khai có kết thú vị: hệ số di truyền lên đến 0,8 Yếu tố môi trường đóng vai trò lớn việc xác định trí thông minh số trường hợp Một chế độ dinh dưỡng hợp lý cho lúc nhỏ coi quan trọng Chế độ dinh dưỡng làm suy giảm trí thông minh Một số nghiên cứu khác yếu tố môi trường cho thai phụ trước sinh hay cho bú tiếp xúc với loại độc tố hay thiếu vitamin muối khoáng quan trọng ảnh hưởng đến IQ đứa bé Trong xã hội phát triển, môi trường gia đình tạo 25% khác biệt Tuy nhiên, lớn lên, điều biến Câu 61 Theo đoạn trích, số thông minh cho có liên quan đến: (A) kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ hành vi (B) kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ số lượng từ (C) kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ cách diễn đạt (D) kết công việc, học tập, sức khỏe, tuổi thọ tính cách Câu 62 Theo đoạn trích, số 0,5 hệ số di truyền trẻ KHÔNG nói lên điều sau đây? (A) Có tác động môi trường đến trí thông minh trẻ (B) Một nửa số gen trẻ nghiên cứu gen biến dị (C) Trí thông minh phần kế thừa từ cha mẹ (D) Khả kế thừa gen hệ sau lớn Câu 63 Theo đoạn trích, số IQ người chịu tác động yếu tố nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (A) Hệ số di truyền vitamin (B) Điều kiện môi trường chế độ dinh dưỡng đứa trẻ (C) Chế độ dinh dưỡng người mẹ đứa trẻ (D) Yếu tố di truyền môi trường Câu 64 Theo đoạn trích, tác động yếu tố môi trường gia đình số IQ người nào? (A) Quan trọng người nhỏ dần biến người trưởng thành (B) Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng người mẹ (C) Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng trẻ nhỏ (D) Rất quan trọng số IQ người trưởng thành Câu 65 Theo đoạn trích, hệ số di truyền hiểu gì? (A) Là số khoảng từ đến 1, thể khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau (B) Là số khoảng từ đến 1, thể tỉ lệ di truyền trí thông minh từ hệ trước sang hệ sau (C) Là số khoảng từ đến 1, thể số gen biến dị bị tác động yếu tố môi trường (D) Là số khoảng từ đến 1, thể kế thừa gen thông minh bố mẹ Câu 66 Chủ đề đoạn trích gì? (A) Vai trò di truyền môi trường tác động lên trí thông minh người (B) Vai trò di truyền môi trường số thông minh (IQ) (C) Chỉ số thông minh (IQ) thành tố liên quan (D) Vai trò hệ số di truyền trí thông minh người Câu 67 - 71: Đọc đoạn trích sau trả lời từ câu hỏi sau: Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đôi gà Tao tính chỗ đầu bếp làm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem… Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp Câu chuyện bữa ăn đà vui ngừng lại Niêu cháo lõng bõng, người có lưng lưng hai bát hết nhẵn (Kim Lân, Vợ nhặt) Câu 67 Từ “ thảm hại” (được in đậm, gạch chân đoạn trích) có nghĩa gì? (A) Nghèo khó, không đủ ăn (B) Đơn sơ, giản dị (C) Xoàng xĩnh, tồi tàn (D) Thiếu thốn, tội nghiệp Câu 68 Từ “tính” câu nói “Tao tính chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện quá” có nghĩa giống với từ sau đây? (A) Hiểu (B) Nghĩ (C) Thấy (D) Định Câu 69 Câu nói: “Này ngoảnh ngoảnh lại chẳng mà có đàn gà cho mà xem ” có ý nghĩa gì? (A) Niềm tin hi vọng vào việc làm ăn sống tốt đẹp (B) Sự chăm đem lại sống tốt đẹp (C) Việc làm ăn thuận lợi đem lại hạnh phúc cho gia đình (D) Biết chờ đợi mang đến cho người niềm vui Câu 70 Chủ đề đoạn trích gì? (A) Bữa cơm “thảm hại” ngày cưới gia đình Tràng (B) Sự thay đổi tốt đẹp Tràng từ có vợ (C) Niềm vui bà mẹ trai có vợ (D) Tình cảm hi vọng người khó khăn Câu 71 Đoạn trích thể tài viết truyện ngắn Kim Lân phương diện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bật nào? (A) Miêu tả chân thực ngoại hình tính cách nhân vật (B) Chọn tình đặc sắc chi tiết tiêu biểu (C) Ngôn ngữ đối thoại sinh động độc thoại nội tâm sâu sắc (D) Sử dụng kể thứ hợp lý điểm nhìn linh hoạt Câu 72 - 76: Đọc đoạn thơ sau trả lời từ câu hỏi sau: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Quang Dũng, Tây Tiến) Câu 72 Âm hưởng đoạn thơ gì? (A) Bi (B) Bi tráng (C) Bi lụy (D) Bi thương Câu 73 Hình tượng người lính Tây Tiến thể nhiều với vẻ đẹp nào? (A) Ngang tàng, ngạo nghễ (B) Hào hùng, hào hoa (C) Chân thực, giản dị (D) Trẻ trung, tếu táo Câu 74 Đoạn thơ thể phong cách thơ Quang Dũng nào? (A) Trữ tình, luận (B) Uyên bác, hướng nội (C) Lãng mạn, tài hoa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (D) Trữ tình, trị Câu 75 Câu thơ:"Chiến trường chẳng tiếc đời xanh" thể ý nghĩa gì? (A) Những chiến công người lính Tây Tiến (B) Khí phách người lính Tây Tiến (C) Những gian khổ mà người lính Tây Tiến gặp phải (D) Sự mát hi sinh người lính Tây Tiến Câu 76 Câu thơ "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? (A) Liệt kê, đối lập (B) Nhân hóa, ẩn dụ (C) Đảo ngữ, nhân hóa (D) Đảo ngữ, ẩn dụ Câu 77 - 86: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Câu 77 Bài thơ Việt Bắc Tố Hữu khúc hùng ca, khúc …………………… cách mạng, kháng chiến người kháng chiến (A) tình ca (B) hòa ca (C) trường ca (D) hợp ca Câu 78 Về nghệ thuật, văn học từ thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đạt ………………… to lớn, gắn liền với kết ………………… thể loại ngôn ngữ (A) thành tựu – cách tân (B) thành công – to lớn (C) thành tích – cách mạng (D) giá trị – khác biệt Câu 79 Tuyên ngôn độc lập ……………………… Lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào giới việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự nước Việt Nam (A) văn phong (B) văn kiện (C) văn tự (D) văn Câu 80 Nhìn chung, …………………… đề cao cá tính sáng tạo, đề cao “cái tôi” cá nhân (A) Văn học đại (B) Văn học dân gian (C) Văn học viết nói chung (D) Văn học trung đại Câu 81 Cũng loại hình……………… khác, đời sống ……………… có mối quan hệ qua lại sáng tạo, truyền bá tiếp nhận (A) văn hóa – khoa học (B) khoa học – văn học (C) nghệ thuật – văn học (D) khoa học – nghệ thuật Câu 82 Nam Cao nhà văn thực lớn, nhà …………………… chủ nghĩa lớn, có đóng góp quan trọng trình …………………… truyện ngắn tiểu thuyết Việt Nam nửa đầu kỉ XX (A) nhân đạo – đại hóa (B) nhân – cá biệt hóa (C) nhân đạo – cá tính hóa (D) nhân văn – thi vị hóa Câu 83 Các nhân vật tác phẩm văn chương nhiều đối thoại với ngôn ngữ thật họ ………………… cho tư tưởng nghệ thuật tác giả, người tiếp nhận …………………… tư tưởng độc giả (A) tuyên truyền viên – xác (B) người phát ngôn – đích thực VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (C) người vận chuyển – đích đáng (D) người đại diện – chân Câu 84 Cảm hứng ………………………… phong phú, đa dạng: âm điệu hào hùng đất nước chống giặc ngoại xâm, âm hưởng bi tráng lúc nước nhà tan, giọng điệu thiết tha đất nước cảnh thái bình, thịnh trị (A) yêu nước (B) nhân văn (C) (D) nhân đạo Câu 85 Một …………………… người nuôi ong, nhà bảo tồn người ủng hộ an toàn thực phẩm kiện phủ Mỹ việc giới chức nước ……………………… người dân sử dụng loại thuốc trừ sâu gây hại cho ong (A) tập hợp – cấm (B) đoàn thể – thuận tình cho (C) liên minh – cho phép (D) liên quân – cáo buộc Câu 86 Khẳng định “văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trò văn hóa phát triển xã hội, người, xác định để hướng dẫn nhân dân “mình phải làm ………………… cho người ta bắt chước” (A) dân sinh – mẫu (B) quốc giáo – gương (C) quốc gia – nguyên tắc (D) quốc dân – mực thước Câu 87 - 96: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… Câu 87 Việc số công ty du lịch tổ chức tour đón khách đến nghỉ ngơi, tắm biển mở làm cho bãi biển khu vực trở thành khu du lịch VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tiếng (A) làm cho (B) mở (C) trở thành (D) việc Câu 88 Những tay cướp biển người Vai-king giương buồm khắp châu Âu Bắc Đại Tây Dương thuyền dài, đánh phá cướp bóc, xâm lược phần lớn vùng đất trù phú châu Âu (A) trù phú (B) tay cướp biển (C) giương buồm (D) xâm lược Câu 89 Kể từ đó, hẻm 84 lúc chìm nỗi kinh hoàng ma túy gây ra, không người dám bén mảng đường sau 10 đêm (A) bén mảng (B) (C) kể từ (D) lúc Câu 90 Bố nhớ in thời gian năm 1974 ông gặp mẹ Tiền Giang kết hôn với năm đó, theo ông quãng thời gian hạnh phúc khó khăn hai người (A) nhớ in (B) theo ông (C) hai người (D) kết hôn với Câu 91 Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài) câu chuyện người dân lao động vùng châu thổ Tây Bắc không cam chịu áp bức, bóc lột bọn thực dân, chúa đất, vùng lên phản kháng, tìm sống tự (A) vùng lên phản kháng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (B) châu thổ Tây Bắc (C) cam chịu áp (D) sống tự Câu 92 Văn học đại văn học thoát khỏi biện pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây (A) phương Tây (B) biện pháp (C) trung đại (D) đổi Câu 93 Ngoài việc giới thiệu tiêu chuẩn tuyển dụng, điều kiện làm việc tối ưu nhất, công ty tư vấn, định hướng rõ ràng cho ứng viên để họ bước vào nghề nhanh chóng thành công (A) tối ưu (B) việc giới thiệu (C) bước vào nghề (D) tư vấn Câu 94 Với lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh, truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) tái vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng người truyền thống văn hiến Tây Nguyên (A) văn hiến (B) truyện ngắn (C) tráng lệ (D) hào hùng Câu 95 Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị, tầm thường (A) chân thành (B) tầm thường (C) khát vọng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (D) hồn nhiên Câu 96 Đoạn trích Trao duyên thể bi kịch tình yêu, thân bất hạnh nhân cách cao đẹp Thúy Kiều, đồng thời cho thấy tài miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du (A) bi kịch (B) cao đẹp (C) thân (D) nội tâm Câu 97 - 100: Đọc đoạn trích sau trả lời từ câu hỏi sau: Người ta có niềm tin đầy tính áp đặt bất di bất dịch vào quyền lực vô biên học cổ điển Hệ thống học Niu-tơn vận hành tốt hai trăm năm; đến mức, cuối kỉ XIX, nhiều nhà vật lí tin vấn đề thời gian trước sách giáo khoa Vật lí khép lại mà viết thêm Có thể vấn đề nảy sinh, vấn đề chắn giải khuôn khổ vật lí Niu-tơn Tuy nhiên, bất chấp niềm tin đó, bước vào ngưỡng cửa kỉ XX bắt đầu xuất số vết rạn nhỏ học cổ điển mà người ta phớt lờ được: có hai đặc tính nhỏ ánh sáng chẳng phù hợp vào đâu hệ thống Năm 1900, diễn văn đọc trước viện Hoàng gia, huân tước Ken-vin, nhà vật lí xuất sắc sau hết lời ca ngợi chiến công học Niu-tơn đề cập đến hai vấn đề chưa giải liên quan đến ánh sáng gọi “hai đám mây sót lại tranh phong cảnh Niu-tơn” Nhưng việc xua tan hai đám mây liên quan đến ánh sáng hóa lại khó, bất chấp tâm trí tuệ mẫn tiệp Câu 97 Chủ đề đoạn trích gì? (A) Tính ưu việt thuyết học cổ điển Niu-tơn (B) Thuyết học cổ điển Niu-tơn hạn chế (C) Quá trình phát triển thuyết học cổ điển Niutơn (D) Quyền vô hạn thuyết học cổ điển Niu-tơn Câu 98 Theo đoạn trích, “quyền lực vô biên học cổ điển” hiểu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gì? (A) Thuyết học cổ điển sở học thuyết vật lí khác (B) Thuyết học cổ điển giải vấn đề giới (C) Thuyết học cổ điển học thuyết xuất sắc thời đại (D) Thuyết học cổ điển giải vấn đề xảy vật lí Câu 99 Theo đoạn trích, “hai đám mây” hình ảnh thể hai vấn đề nào? (A) Vô nghĩa (B) Chưa rõ ràng (C) Phi thực tế (D) Viển vông Câu 100 Từ “vết rạn” (được in đậm, gạch chân đoạn trích) thay từ sau đây? (A) Nghi vấn (B) Vấn đề (C) Nhầm lẫn (D) Sai lầm ĐÁP ÁN 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 C B A A B B B C B A 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 B D B A A C C B A D 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 C B B C B D A A B A 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 C A B A C D A D B D 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Câu 51 Chọn C: “cúi” tư người, từ lại hành động đôi chân Câu 52 Chọn B: “Từ ấy” thuộc phong trào thơ ca cách mạng B B D A B C B D B B VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 53 Chọn A: Nguyễn Bính tác giả thơ Mới 1932 – 1945 Câu 54 Chọn A: Đàn ghi ta Lor-ca nằm tập “Khối vuông Ru-bích” – 1985 Câu 55 Chọn B: Đây từ láy Câu 56 Chọn B: “Số đỏ” tiểu thuyết, tác phẩm lại truyện ngắn Câu 57 Chọn B: Yếu điểm tức điểm quan trọng, từ lại hạn chế, điều chưa tốt người Câu 58 Chọn C: Người lái đò Sông Đà tùy bút, tác phẩm truyện ngắn Câu 59 Chọn B: Dự thính tham gia nghe, từ lại tính toán, ước lượng Câu 60 Chọn A: Nhỏ nhẹ giọng nói, từ lại tính cách Câu 61 Chọn B Câu 62 Chọn D Câu 63 Chọn B Câu 64 Chọn A Câu 65 Chọn A Câu 66 Chọn C Câu 67 Chọn C Câu 68 Chọn B Câu 69 Chọn A Câu 70 Chọn D Câu 71 Chọn C Câu 72 Chọn B Câu 73 Chọn B Câu 74 Chọn C Câu 75 Chọn B Câu 76 Chọn D Câu 77 Chọn A Câu 78 Chọn A Câu 79 Chọn B Câu 80 Chọn A VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 81 Chọn C Câu 82 Chọn A Câu 83 Chọn B Câu 84 Chọn A Câu 85 Chọn C Câu 86 Chọn D Câu 87 Chọn A: sai ngữ nghĩa Câu 88 Chọn D Câu 89 Chọn B Câu 90 Chọn D Câu 91 Chọn B: sai ngữ nghĩa Câu 92 Chọn B: sai ngữ nghĩa Câu 93 Chọn D Câu 94 Chọn A Câu 95 Chọn B Câu 96 Chọn C Câu 97 Chọn B Câu 98 Chọn D Câu 99 Chọn B Câu 100 Chọn B [...]... - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí (B) châu thổ Tây Bắc (C) cam chịu áp bức (D) cuộc sống tự do Câu 92 Văn học hiện đại là văn học thoát ra khỏi biện pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức văn học phương Tây (A) phương Tây (B) biện pháp (C) trung đại (D) đổi mới Câu 93 Ngoài việc giới thi u tiêu chuẩn tuyển dụng, điều kiện làm việc tối ưu nhất, công ty còn tư vấn, định hướng... ưu nhất (B) việc giới thi u (C) bước vào nghề (D) còn tư vấn Câu 94 Với lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh, truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) đã tái hiện vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng của con người và truyền thống văn hiến Tây Nguyên (A) văn hiến (B) truyện ngắn (C) tráng lệ (D) hào hùng Câu 95 Thơ Xuân Quỳnh là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tư i tắn, vừa chân thành,... người ta không thể phớt lờ đi được: có hai đặc tính nhỏ của ánh sáng chẳng phù hợp vào đâu trong hệ thống này Năm 1900, trong bài diễn văn đọc trước viện Hoàng gia, huân tư c Ken-vin, một nhà vật lí xuất sắc sau khi hết lời ca ngợi những chiến công của cơ học Niu-tơn đã đề cập đến hai vấn đề còn chưa giải quyết được liên quan đến ánh sáng và gọi đó là “hai đám mây còn sót lại ở bức tranh phong cảnh... biên của cơ học cổ điển Hệ thống cơ học của Niu-tơn đã vận hành tốt trong hơn hai trăm năm; đến mức, ở cuối thế kỉ XIX, nhiều nhà vật lí đã tin rằng chỉ còn là vấn đề thời gian trước khi sách giáo khoa Vật lí có thể khép lại mà không phải viết thêm gì nữa Có thể còn những vấn đề mới sẽ nảy sinh, nhưng những vấn đề ấy chắc chắn sẽ giải quyết được trong khuôn khổ của vật lí Niu-tơn Tuy nhiên, bất chấp... D Câu 77 Chọn A Câu 78 Chọn A Câu 79 Chọn B Câu 80 Chọn A VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 81 Chọn C Câu 82 Chọn A Câu 83 Chọn B Câu 84 Chọn A Câu 85 Chọn C Câu 86 Chọn D Câu 87 Chọn A: sai ngữ nghĩa Câu 88 Chọn D Câu 89 Chọn B Câu 90 Chọn D Câu 91 Chọn B: sai ngữ nghĩa Câu 92 Chọn B: sai ngữ nghĩa Câu 93 Chọn D Câu 94 Chọn A Câu 95 Chọn B Câu 96 Chọn C Câu 97 Chọn B Câu... sở của mọi học thuyết vật lí khác (B) Thuyết cơ học cổ điển có thể giải quyết mọi vấn đề trong thế giới (C) Thuyết cơ học cổ điển là học thuyết xuất sắc nhất của mọi thời đại (D) Thuyết cơ học cổ điển có thể giải quyết mọi vấn đề xảy ra trong vật lí Câu 99 Theo đoạn trích, “hai đám mây” là hình ảnh thể hiện hai vấn đề như thế nào? (A) Vô nghĩa (B) Chưa rõ ràng (C) Phi thực tế (D) Viển vông Câu 100 Từ... tư i tắn, vừa chân thành, đằm thắm và luôn da diết trong khát vọng về hạnh phúc bình dị, tầm thường (A) chân thành (B) tầm thường (C) khát vọng VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí (D) hồn nhiên Câu 96 Đoạn trích Trao duy n thể hiện bi kịch tình yêu, thân thế bất hạnh và nhân cách cao đẹp của Thúy Kiều, đồng thời cho thấy tài năng miêu tả nội tâm nhân vật của Nguyễn Du (A) bi kịch... được thay thế bằng từ nào sau đây? (A) Nghi vấn (B) Vấn đề (C) Nhầm lẫn (D) Sai lầm ĐÁP ÁN 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 C B A A B B B C B A 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 B D B A A C C B A D 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 C B B C B D A A B A 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 C A B A C D A D B D 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Câu 51 Chọn C: vì “cúi” chỉ tư thế của người, các từ còn lại chỉ hành động của đôi... tiệp nhất Câu 97 Chủ đề của đoạn trích trên là gì? (A) Tính ưu việt của thuyết cơ học cổ điển của Niu-tơn (B) Thuyết cơ học cổ điển của Niu-tơn và hạn chế của nó (C) Quá trình phát triển thuyết cơ học cổ điển của Niutơn (D) Quyền năng vô hạn của thuyết cơ học cổ điển của Niu-tơn Câu 98 Theo đoạn trích, “quyền lực vô biên của cơ học cổ điển” có thể được hiểu là VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật,... điểm quan trọng, các từ còn lại chỉ những hạn chế, những điều chưa tốt của con người Câu 58 Chọn C: Người lái đò Sông Đà là tp tùy bút, còn các tác phẩm kia là truyện ngắn Câu 59 Chọn B: Dự thính là tham gia nghe, các từ còn lại chỉ sự tính toán, ước lượng Câu 60 Chọn A: Nhỏ nhẹ chỉ giọng nói, các từ còn lại chỉ tính cách Câu 61 Chọn B Câu 62 Chọn D Câu 63 Chọn B Câu 64 Chọn A Câu 65 Chọn A Câu 66 Chọn