Bài 7: TỈ LỆ THỨC I Mục đích yêu cầu: - Học sinh hiểu tỉ lệ thức,name vững hai tính chất tỉ lệ thức - Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức - Biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập II Phương pháp: III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tính chất - HS: bảng nhóm IV.Tiến trình: Kiểm tra cũ: - Tỉ số hai số a, b ( b ) gì? Viết kí hiệu - Hãy so sánh: 1,8 10 15 2,7 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Định nghĩa Hoạt động HS Ghi bảng - Đặt vấn đề: hai phân số 1.Định nghĩa: 1,8 10 15 2,7 Ta nói đẳng thức: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số 10 = 15 a c = b d Tỉ lệ thức 1,8 2,7 a c = b d viết a: b = c: d Là tỉ lệ thức - HS: Tỉ lệ thức đẳng a,b,c,d : số hạng Vậy tỉ lệ thức gì?Cho vài VD thức hai tỉ số a = b a,d: ngoại tỉ b,c : trung tỉ c d ?1 - Nhắc lại ĐN tỉ lệ thức - Hs nhắc lại ĐN - Thế số hạng, a :4 = , :8= 10 10 - a,b,c,d : số hạng ngoại tỉ, trung tỉ tỉ lệ a,d: ngoại tỉ thức? b,c : trung tỉ -Làm ?1 - Yêu cầu làm ?1 :4 = : 5 b -3 :7 = -2 : -3 1 1 = :7 -2 : 5 (Không lập tỉ lệ thức) Hoạt động 2: Tính chất -Đặt vấn đề: Khi có a = - HS: Tương tự từ tỉ lệ b c theo ĐN hai phân d 2.Tính chất : thức Tính chất : a c = ta suy b d Nếu a c = a.d=b.c b d số ta có: a.d = b.c Tính chất : a.d=b.c.Tính chất với tỉ lệ thức Nếu a.d = b.c a,b,c ,d không? -Làm ?2 ta có tỉ lệ thức - Từ a.d = b.c ta suy sau: tỉ lệ thức : a c = ; b d a b = c d d c = ; b a d b = c a - Làm ?2 - Từ a.d = b.c ta suy tỉ lệ thức Nếu a.d = b.c a,b,c ,d nào? ta có tỉ lệ thức sau: a c = ; b d a b = c d d c = ; b a d b = c a Củng cố : - Cho Hs nhắc lại ĐN, tính chất tỉ lệ thức - Hoạt động nhóm 44,47/SGK - Trả lời nhanh 48 Dặn dò : - Học thuộc tính chất tỉ lệ thức - Làm 46/SGK,bài 60,64,66/SBT V Rút kinh nghiệm: