CHƯƠNG IV - BIỂU THỨC ĐẠI SỐ KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tiết 51: A MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu khái niệm biểu thức đại số - Tự tìm ví dụ biểu thức đại số B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ Học sinh: Thước thẳng C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: (2’-3’) Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU KIẾN THỨC C IV (8’ – 10’) Giới thiệu mục tiêu nội dung chương IV (SGV - Tr 39) HOẠT ĐỘNG 2: NHẮC LẠI VỀ BIỂU THỨC (8’ – 10’) Nhắc lại biểu Ví dụ biểu thức số biết thức: Ví dụ: + - 7; 22 + 6; 53 - 3.5 biểu thức số ?1: Diện tích hình chữ nhật là: (3 + 2) HOẠT ĐỘNG 3: MỐT CỦA DẤU HIỆU (8’ – 10’) Biểu thức đại số: Bài toán: viết công Dẫn dắt hình thành khái niệm Trả lời: 4a thức tính chu vi hình biểu thức đại số qua ví dụ vuông có cạnh a: 4a Cho học sinh làm ?2 Trả lời ?2 ?2 Gọi a (cm) chiều rộng hình chữ nhật chiều dài a + (cm) Khi diện tích cần tìm là: a.(a + 2) (cm2 ) Chốt: Nhấn mạnh tính thực tiễn Nhắc lại khái niệm nguồn gốc biểu thức đại số nhứng biểu thức quen Một học sinh lên thuộc xung quanh ta, bảng làm ?3, lớp công thức toán học, vật lý… làm vào vào đến cách dùng chữ thay số Khái niệm : SGK/25 Ví dụ: 5(x + y) ?3 a) 30x b) 5x + 35y 30x biến số (biến) Giới thiệu khái niệm biến số Nêu biến số số ví dụ Các phép toán thực chữ thự số Khái niệm: Biến số chữ đại diện cho số tuỳ ý Chú ý: Trong biểu thức đại số ta áp dụng tính chất, quy tắc phép toán số HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP (8’ – 10’) Bài (Tr 44 - SGK) Một học sinh lên Luyện tập Gọi học sinh lên bảng làm bảng làm bài, lớp Bài (Tr 26 - SGK) làm vào a) x + y b) xy Bài (Tr 44 - SGK) Hai học sinh lên c) (x + y ) (x - y) Đưa bảng phụ để học sinh bảng làm bài, lớp Bài (Tr 26 - SGK) làm làm vào Nối với e; với b; với a; với c; với d Luyện tập củng cố học: (8’- 10’) Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Bài tập 2, 4, (SGK - Tr 27) Ngày soạn:18/1/2007 25/1/2007 Tiết 52: Ngày giảng: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu biểu thức đại số - Biết cách tính giá trị biểu thức đại số Biết tìm giá trị biến để biểu thức đại số tính giá trị - Rèn kĩ thay số tính toán B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ Học sinh: Bút xanh, giấy trong, phiếu học tập C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: (5’-7’) - Chữa tập (Tr 27 - SGK) - Một học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ (3’ – 5’) Giá trị Cho học sinh làm ví dụ biểu thức đại số Theo dõi nhận xét cho điểm Một học sinh lên học sinh bảng làm bài, lớp Ví dụ 1: Tính giá trị biểu làm vào thức: 2x + 3x – Cho học sinh làm ví dụ với x = -1 Một học sinh lên Thay x = -1 vào biểu bảng làm bài, lớp thức ta có: 2.(-1)2 + 3.(-1) -5 = -6 làm vào -6 gọi giá trị biểu thức 2x2 +3x-5 x = -1 Ví dụ 2: Tính giá trị biểu thức: 3x + 2y với x = 5; y = -2 Thay x = y = -2 vào biểu thức ta có: 3.5 + 2.(-2) = 9 gọi giá trị biểu thức 3x + 2y x = y = -2 Quy tắc tính giá trị Muốn tính giá trị biểu thức Trả lời miệng biểu thức đại số: đại số ta làm ntn? hình thành SGK/28 quy tắc HOẠT ĐỘNG 2: ÁP DỤNG (30’ – 32’) Áp dụng ?1 Thay x = vào biểu Cho học sinh làm ?1 Một học sinh lên thức ta có: bảng làm bài, lớp - = -6 làm vào x= 1 3 =-2 Cho học sinh làm ?2 Một học sinh lên ?2 bảng làm bài, lớp Kết 48 làm vào HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP (30’ – 32’) Luyện tập Làm theo nhóm: thi giải toán Các nhóm hoạt Bài (tr 28 - SGK) 2 nhanh động, cử đại diện N x = = T y2 = 42 = 16 trình bày kết Ă -7 51 24 8,5 (xy + z) = 0,5 (3.4 + 5) = 8,5 L x2 - y2 = 32 - 42 = M x y =5 Ê 2z2 + = 2.52 +1 = 51 H x + y2 = 32 + 42 = 25 V z2 - = 52 - = 25 - = 24 I (y + z ) = (4 + 5) = 18 16 25 18 51 L Ê V Ă N T Luyện tập củng cố học: (Lồng vào phần luyện tập) Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Bài tập đến (SGK - Tr 29) - H I Ê M