§ THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH Khi tính toán , cần ý đến thứ tự thực phép tính I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức bản: Học sinh nắm quy ước thứ tự thực phép tính 2./ Kỹ bản: Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức 3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác tính toán II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III.- Hoạt động lớp : 1.- Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , tổ trưởng báo cáo tình hình thực tập nhà 2.- Kiểm tra củ : - Làm tập 69 SGK trang 30 - Làm tập 70 SGK trang 30 - Làm tập 71 SGK trang 30 3.- Bài : Hoạt động Giáo viên Học sinh + – ; 14 + (17 - ) ; - Học sinh cho ví dụ biểu Bài ghi I.- Nhắc lại biểu thức 74 ; thức - Học sinh gọi biểu thức - Học sinh trả lời lên bảng - Học sinh cho biết 5 = hay = + nên cho ví dụ coi biểu thức số coi biểu II.- Thứ tự thực phép biểu Chú ý : thức tính : thức Mỗi số coi là biểu thức Trong biểu thức có + – ; 14 + (17 - ) ; 74 biểu thức / Biểu thức dấu ngoặc a) Chỉ có phép tính cộng trừ nhân chia : dấu ngoặc để thứ tự thực phép tính - Học sinh giải cho biết thứ tự thực phép Thực : Từ trái sang phải Ví du : Tính tính - Học sinh nhắc lại thứ tự thực 15 + – 13 = - Học sinh giải Tính phép tính biểu 23 – 13 = 10 24 : = 4.5 = thức dấu ngoặc , có Củng cố : phép tính cộng trừ nhân - Bài tập ?1 - Dùng chia - Học sinh giải ví dụ Thực : bảng - Học sinh nhắc lại thứ tự thực - Bài tập ?2 Lũy thừa Nhân ,Chia 20 b) Có đủ phép tính : phép tính biểu Cộng trừ thức dấu ngoặc , có Ví dụ : Tính : 38 – 12 : 22 + đầy đủ phép tính cộng , trừ , nhân , chia lũy thừa = 38 – 12 : + = 38 – + 15 - Học sinh nhắc lại thứ tự thực Củng cố : phép tính biểu - Bài tập 73 a) , 73 b) ; thức có dấu ngoặc = 74 a) ; 74 d) 35 + 15 = 50 / Biểu thức có dấu ngoặc Thực : ( ) [ ] { } Ví dụ : Tính Chú ý : tập ?2 cần phải tìm số bị chia ( 6x – 39 ) 100 :{2 [52 – ( 35 – )]} = 100 : { [ 52 – 27 ] } = 100 : { 25 } = 100 : 50 = 4./ Củng cố : - Học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức dấu ngoặc biểu thức có dấu ngoặc - Củng cố phần / Dặn dò : Về nhà làm tập 73 c) d) ; 74 b) c) ; 75 ; 76 Sách GK trang 32