Sáng ki n kinh nghi m N m h c: 2008 - 2009 A PH N M U C s lý lu n Sinh h c môn khoa h c nghiên c u v vi sinh sinh v t, th c v t, ng i, s ti n hoá c a gi i th c v t, th c v t ng v t ng ng v t ngu n g c c a ng ng v t i S ti n hoá c a gi i i T i có loài t n t i n ngày có loài ti t ch ng Sinh h c ph n ánh m i m t c a cu c s ng xã h i góp ph n hình thành phát tri n hoàn thi n nhân cách cho h c sinh theo m c tiêu giáo d c Nó chìa khoá h c sinh ti n vào m i l nh v c khoa h c, m i ho t sâu s c lâu b n n i s ng tâm h n trí tu ng ti ng nói c a tình c m, khí gi i cao tình c m c m xúc c a ng hi u ng xã h i, có tác d ng i Các mà h c sinh h c c l c có tác d ng m nh m nt t ng i M xim G.Ki ã t ng nói “Sinh h c giúp ng c b n thân mình, làm n y n ng i nh ng khát v ng h i ng t i chân lý” Tr i qua nh ng th ng tr m c a l ch s sinh h c không ng ng phát tri n ã óng góp m t ph n không nh vào s nghi p giáo d c h c sinh nhà tr thông tr thành nh ng ng xã h i ngày i có ích tài c, xây d ng xã h i b o v t qu c Ngay i m i òi h i ng h i Chính v y vi c gi ng d y nhà tr v is v n ng i lên c a th i em l nh h i ng ph i c n ph i ti n k p v i ti n b xã ng c n ph i i Gi d y sinh h c c n ph i !c nh ng tinh hoa c a cu c s ng T i m i cho phù h!p t ch"t l !ng cao giúp ó giúp em hình thành hoàn thi n nhân cách c a minh h#n n a Cho nên vi c d y sinh h c c n !c nâng cao ch"t l !ng C n quan tâm V y mu n áp ng yêu c u òi h i ng cách ch i giáo viên c n ph i có ph #ng ng Vì v y qua th c t gi ng d y c ng v i s h c h i kinh nghi m c a pháp gi ng d y phù h!p, phát huy Tôi ã rút !c kh n ng nh n th c c a HS i v i b môn !c cho m t s ph #ng pháp d y h c tích c c C# s xu"t phát c a tr !c giáo viên tài nâng cao ch"t l !ng gi d y sinh h c ng THCS $ tài d a c# s th c ti%n trình gi ng d y môn sinh h c l p 8,9 t i tr GV: Hoàng Th Vân ng THCS Bãi Cháy Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m N m h c: 2008 - 2009 L ch s sáng ki n kinh nghi m Hi n ang gi ng d y môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ch a có s say s a v i môn h c ây i u mà r"t tr n tr nh ng gi lên l p, ph i thay i !c nh n th c c a em không khác ph i n ng cao ch"t l !ng gi d y Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr $ n m l !ng ng THCS Bãi Cháy, h c kì I n m h c 2008 – 2009 !c tình hình h c t p c a h c sinh kh i ph i ti n hành ki m tra ch"t u n m K t qu thu STT L p !c nh sau: Gi i SS Khá TB Y u Kém SL % SL % SL % SL % 9a1 33 15 45,45 10 30,3 21,2 9a2 34 0 10 29,4 15 44,1 26,5 9a3 34 8,8 23,5 11 32,4 12 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 40,6 SL % B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t o ni m say mê h t ng i v i em Tr i giáo viên c n làm cho em hi u rõ v trí vai trò c a môn h c này, c ng th i gieo vào lòng em nh ng c m xúc t t (p tâm lý thích h c t p môn sinh GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m N m h c: 2008 - 2009 M)i m t h c ch #ng trình u phù h!p v i tâm lý, trình nh n th c l a tu i HS Vì v y giáo viên c n ph i n m n i dung c n trình bày h c truy n t i hay , (p, giá tr H c sinh luôn h ích th c c a h c i v i h c sinh ng t i (p c a cu c s ng ng i v y ch c n ng ch y u c a d y sinh h c s th*m m+ hay, (p ó Mu n v y ph i tuân theo quy lu t d y h c i t tr c quan sinh ng n t tr u t !ng $ nâng cao ch"t l !ng m t gi d y sinh h c mê h ng thú h c t p m c !c ni m say i v i HS hình thành em tâm h n nhân cách t t (p… òi h i ph i tuân th theo úng quy lu t m i Sau n m kích thích t !c hi u qu cao !c k t qu chung v ch"t l !ng c a HS ã ti n hành phân lo i nh n th c c a HS k+ n ng b môn T ó a m t s ph #ng pháp gi ng d y phù h!p nh sau: Ph ng pháp d y h c tích c c Trong ph #ng pháp tích c c ng ch th c a ho t ch, ng d y ng th i ng h c t p GV t ch c o Thông qua ó t khám phá nh ng i u ch a rõ ch không ph i th i s ng th c t ng !c giáo viên s p t $ !c t tình hu ng c a i h c tr c ti p quan sát th o lu n làm thí nghi m gi i quy t v"n t theo cách suy ngh c a t có, i t !ng c a ho t ng h c $ !c cu n hút vào ho t ng ti p thu nh ng tri th c ã n m ih c óv an m !c ki n th c k+ n ng m i, v a !c ph #ng pháp làm ki n th c, k+ n ng ó, không d p theo khuân m-u s.n !c b c l phát huy ti m n ng sáng t o D y h c tr ng rèn luy n ph #ng pháp t h c, ph #ng pháp tích c c xem vi c rèn luy n ph #ng pháp h c t p cho HS không ch, m t bi n pháp nâng cao hi u qu d y h c mà m t m c tiêu d y h c Trong xã h i hi n i ang bi n i nhanh, v i s bùng n thông tin, khoa h c k+ thu t công ngh phát tri n nh v' bão không th nh i nhét vào u óc tr/ kh i l !ng ki n th c ngày nhi u, ph i quan tâm d y cho tr/ ph #ng pháp h c t b c ti u h c lên b c cao h#n GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m ph i N m h c: 2008 - 2009 !c tr ng Trong ph #ng pháp h c c t lõi ph #ng pháp t h c , kh#i d y n i l c v n có m)i ng Không ch, t h c i, k t qu h c t p s !c nhân lên g"p b i nhà sau h c l p mà t h c c ti t h c có s h ng d-n tr c ti p c a th y T ng c trình ng h c t p cá th , ph i h!p v i h c t p h!p tác, m t l p h c mà ki n th c t c a HS không th ng u t pháp tích c c bu c ph i ch"p nh n s phân hoá v c nhi m v h c t p, nh"t h c áp d ng ph #ng pháp tích c c ng ng , ti n hoàn thành !c thi t k thành m t chu)i công tác trình u c l p cá nhân L p h c môi tr !c hình thành thu n l!i ng giao ti p th y trò, trò – trò t o nên m i quan h h!p tác gi a cá nhân ng chi m l nh n i dung h c t p Thông qua th o lu n, tranh lu n c th , ý ki n m)i cá nhân kh0ng nh hay bác b Qua ó ng v n d ng !c b c l , i h c nâng lên m t trình m i Bài h c !c v n hi u bi t kinh nghi m c a m)i HS c l p ch không ph i ch, d a v n hi u bi t kinh nghi m s ng c a th y giáo Trong nhà tr pháp h c t p t #ng tác tr ng, c l p cao s phân hoá l n Tuy nhiên h c t p không ph i m i tri th c, k+ n ng, thái b&ng nh ng ho t i áp d ng ph #ng !c t ch c nhóm ng i, nhóm vài ng !c s d ng ph bi n d y h c ho t ng ph #ng i, t , l p ho c ng h!p tác nhóm nh – ng i H c t p h!p tác làm t ng hi u qu h c t p nh"t lúc ph i gi i quy t nh ng v"n gay c"n, lúc th c s xu"t hi n nhu c u ph i h!p gi a cá nhân nhi m v chung Trong ho t ng theo nhóm nh s có th có hi n t !ng l i Tính cách n ng l c c a m)i thành viên !c b c l , u n n n phát tri n tình b n, ý th c t ch c tinh th n t #ng h) tr! mô hình h!p tác XH a vào i s ng h c làm cho thành viên quen d n v i s phân công h!p tác lao K t h!p ánh giá c a th y v i t HS không ch, nh&m m c ích nh n c a trò mà GV: Hoàng Th Vân c ây GV th ng s ng ánh giá c a trò Trong d y h c vi c ánh giá nh hi n tr ng b c i u ch,nh ho t ng th i t o i u ki n nh n ng d y c a th y Tr hoàn thành ng gi ng d y nh th c tr ng h c i u ch,nh ho t c quy n ánh giá HS Trong ph #ng Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m N m h c: 2008 - 2009 pháp tích c c GV ph i h ng d-n HS phát tri n k+ n ng t cách h c GV c n t o i u ki n thu n l!i ánh giá úng i u ch,nh ho t d ng l i HS ánh giá t i u ch,nh !c tham gia ánh giá l-n T ng k p th i Vi c ki m tra ánh giá không th yêu c u tái hi n ki n th c l p l i k+ n ng ã h c mà ph i khuy n khích trí thông minh, óc sáng t o vi c gi i quy t nh ng tình hu ng th c t V i s tr! giúp c a thi t b k+ thu t, ki m tra ánh giá s không m t công vi c n ng nh c ho t i v i GV mà l i cho nhi u thông tin k p th i h#n ng d y ch, o ho t ng h c t d y h c th GV không óng vai trò #n thu n ng thi t k , t ch c h HS ho t ã ph i ng d-n ho t t ki n th c GV tr thành ng ho t i c l p ho c theo nhóm nh Trên l p !c so n giáo án GV công s c th i gian r"t nhi u so v i ki u d y h c th th c hi n lên l p v i vai trò ng i g!i m , xúc tác, ng m i có th ng viên, c v"n tr ng tài ng tìm tòi, hào h ng tranh lu n sôi n i c a HS, GV ph i có trình chuyên môn sâu r ng, có trình s ph m lành ngh m i có th t ch c h ng d-n ng c a HS mà nhi u di%n bi n t m d ki n c a GV Ph ng pháp d y h c T ch, b t ch a ng h c ng sang d y h c tích c c, ng GV có v/ nhà nhã h#n nh ng hi u ut ho t i truy n linh ho t i u ch,nh u t gi i quy t v n n#i xu"t hi n tình hu ng có v"n ng m t nhi m v c n gi i quy t m t v có ki n th c m i, ph #ng pháp ho t Tình hu ng có v"n ng m c c n tháo g2 mà k t qu HS ng m i (S L Rubinstêin) - Ba thành ph n c"u thành tình hu ng có v"n + Nhu c u nh n th c ho c hành ih c ng c a ng +Yêu c u tìm ki m nh ng tri th c, ph #ng th c hành ng mà ng i h c ch a bi t V n tri th c kinh nghi m c a ng hu ng i ch a ng kh n ng gi i quy t tình t - D y h c nêu v"n GV: Hoàng Th Vân - 3ristic có c tr ng c# b n sau: Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m + GV N m h c: 2008 - 2009 t tr c HS m t lo t nh ng toán nh n th c có ch a thu-n gi a ã bi t ph i tìm nh ng ng mâu !c c"u trúc l i m t cách s ph m g i toán 3ristic HS ti p nh n mâu thu-n c a toán 3ristic nh mâu thu-n c a n i tâm t vào tình hu ng có v"n t c tr ng thái nhu c u bên b c thi t mu n gi i quy t b&ng toán ó Trong b&ng cách t ch c gi i toán nh n th c mà HS l nh h i m t cách t giác tích c c c ki n th c c cách gi i quy t ó có th c sáng t o “$ t v"n ” !c hi u v"n GV t ch c t o tình hu ng có v"n !c $ t v"n n m có th GV ho c HS t HS t l c phát hi n nh n d ng, phát bi u v"n t gi i quy t d y h c , gi i quy t v"n !c ni m vui s nh n t – gi i quy t v"n , k t lu n Qua ó HS v a n m !c ph #ng pháp i t i ki n th c ó D y h c th c hi n, GV ch a có nhi u m-u c th g m3b cl n: !c ki n th c m i, v a t, gi i quy t v"n không d% h c t p v n d ng, GV mu n th c hi n nh ng thi u i u ki n thu n l!i Dung l !ng SGK n ng thi u th i gian áp d ng d y h c t, gi i quy t v"n ki n th c ch a kích thích h c, ch D yh c quy t v"n ng sáng t o t, gi i quy t v"n + M c 1: GV theo h t v"n có m c trình , nêu cách gi i quy t v"n HS th c hi n cách gi i ng d-n c a GV, GV k t lu n ánh giá k t qu làm vi c c a HS + M c 2: GV nêu v"n cách gi i quy t v"n l p h c ông thi c n ng v tái hi n g!i ý HS tìm cách gi i quy t v"n HS th c hi n , GV HS k t lu n ánh giá + M c 3: GV cung c"p thông tin t o tình hu ng HS phát hi n xác n y sinh t l c v"n nh v"n xu"t gi thuy t l a ch n giúp HS th c hi n cách gi i quy t v i s giúp c a GV c n – HS GV ánh giá k t lu n + M c 4: HS t l c phát hi n v"n HS gi i quy t v"n t n y sinh hoàn c nh th c t c a ánh giá ch"t l !ng hi u qu k t lu n c n GV b sung ch,nh xác hoá k t lu n GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m D yh c N m h c: 2008 - 2009 t gi i quy t v"n d ng r ng rãi trình không m i v i a s GV nh ng ch a th"p Tr c tiên c n t o m t l p ng l c phát hi n k p th i gi i quy t h!p lý v"n t , ph c v cho công nghi p hoá hi n d ng phát tri n d y h c trình t gi i quy t v"n cao h#n Trong d y h c nh ng ki n th c GV thông báo ho t i hoá "t n i có n ng n y sinh tình hu ng th c c GV c n h c h i v n ngày th t gi i quy t v"n ng xuyên, ph bi n , t thói quen h c thu c ghi nh !c thay th b&ng thói quen ch ng tìm tòi, phát hi n tình hu ng có v"n !c v n ng tham gia nh ng xu"t gi thuy t d báo v hi n t !ng s g p, gi i thích nguyên nhân, tính quy lu t c a hi n t !ng b&ng quan sát thí nghi m th o lu n $ c tr ng c# b n c a d y h c chi m l nh ki n th c k+ n ng m i thông qua ho t b nc ad yh c t v"n t gi i quy t v"n s ng t sán t o ý ngh a c# - gi i quy t v"n chu*n m c cho HS m t n ng l c r"t c n cho cu c s ng cá nhân, gia ình, c ng ng: n ng l c phát hi n k p th i gi I quy t h!p lý v"n g p ph i D y h c t gi I quy t v"n không ch, gi i h n ph m trù ph #ng pháp d y h c Vi c v n d ng òi h i c I t o c n i dung ph #ng ti n cách th c t ch c d y h c c'ng nh i m i vi c ki m tra ánh giá k t qu d y h c Trong ph m vi ph #ng pháp d y h c có kh n ng thâm nh p vào h u h t ph #ng pháp d u h c khác làm cho chúng tr nên tích c c h#n, ch0ng h n nh thuy t trình nêu v"n , àm tho i nêu v"n 3ristic bi u hi n thí nghi m nghiên c u phát hi n… Ph ng pháp d y h c b ng ho t trình ó nh ng ng qua m t chu)i ho t t o c# h i ng h c t p !c h ng theo nhóm ng d-n b i m t ng !c khuy n khích trao i t ch c thông i kinh nghi m ch, huy b ch, huy b i b n tu i thông qua trình h c t p $ây cách ti p c n nhóm có th i tham gia ng nhóm: T ch c ho t d y h c tích c c Qua th o lu n nhóm, thành viên c a !c nh n thêm thông tin t b n bè phát tri n k+ n ng giao ti p Ho t !c bi u l cac quan i m khác ng nhóm nh !c t ch c t t s làm t ng không khí h c t p g n bó Trong t ng nhóm ý ki n c a m)i cá nhân GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy !c