Tiếng Việt lớp 3 Tuần 31

Đọc đồng thanh HS đọc đoạn 1 và 2 của bài và trả lời các câu hỏi dới đây... HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.. * Kiểm tra đánh giá - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện GV nhận xé

Môn : Tập đọc – Kể chuyện

Lớp : 3

Tiết : 121, 122 Tuần :31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2005

Tên bài dạy : Bác sĩ Y – éc - xanh

I Mục tiêu:

1.Đọc

- HS đọc lu loát toàn bài

- Đọc đúng các tiếng, từ khó ngỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp; Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung nhân vật

2.Hiểu

* Từ : Ngỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới, Bác sỹ, bệnh nhiệt đới

* Nội dung bài : Đề cao lối sống cao đẹp của Y - éc - Xanh Sự gắn bó của Y - éc - Xanh với mảnh đất Nha Trang

3.Kể chuyện

Nhớ lại và kể đúng, đủ nội dung câu chuyện

Biết kể bằng lời của nhân vật

II Đồ dùng dạy học

- SGK, Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

Thời

gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

A.Tập đọc.

I Kiểm tra bài cũ:

Bài : " Con cò"

Đoạn văn tả cảnh ở đâu?

Màu sắc ngời và vật trong cảnh nh thế nào?

II Dạy Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

Tranh vẽ bác sỹ Y -éc -xanh đang khám bệnh cho

ngời dân Nha Trang Ông là ngời Pháp, gốc Thuỵ

Sỹ Sinh năm 1863 ở Thuỵ Sỹ và mất năm năm

1943 ở Nha Trang Việt Nam Ông có công phát

hiện ra vi trùng dịch hạch và là hiệu trởng đầu

tiên của trờng Đại học Y khoa Hà Nội Hôm nay

chúng ta cùng tìm hiểu thêm về bác sỹ đáng kính

này nhé

2/ Luyện đọc kết hợp giảng từ:

a Đọc mẫu bài,

-giọng đọc diễn cảm

b Đọc và giải nghĩa các từ

Ngỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới.

Bác sỹ Là ngời có bằng ĐH Y làm nghề chữa

bệnh

bệnh nhiệt đới:Những bệnh thờng gặp ở các vùng

có khí hậu nóng

c Đọc đoạn, bài

* Phơng pháp kiểm tra, đánh giá

- 2 HS đọc 2 đoạn bài Con cò và trả lời câu hỏi

GV nhận xét, cho điểm

*Trực quan

GV cho HS xem tranh

vẽ , giới thiệu bài rồi viết tên bài lên bảng

* Luyện đọc

GV đọc mẫu bài, giọng

đọc diễn cảm HS theo dõi và đọc thầm bằng mắt

HS đọc cá nhân

Đọc đồng thanh

HS đọc đoạn 1 và 2 của bài và trả lời các câu hỏi dới đây

-HS đọc đoạn 3 ( Đọc phân vai)

gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

3/ Tìm hiểu bài.

-Vì sao bà khách ao ớc đợc gặp bác sỹ Y- éc -xanh ?

+Bà khách ao ớc đợc gặp bác sỹ Y éc Xanh vì ngỡmg

mộ, tò mò muốn biết lý do ông chọn cuộc sống nơi góc

biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

- Bà khách tởng tợng bác sỹ Y –éc-xanh là ngời nh thế

nào?

+ Bác sĩ Y- éc- xanh là ngời mặc quần áo ka ki cũ , là

nh ngời khách đi tàu ngồi toa hạng ba Toa dành cho

ng-ời ít tiền, đôi mắt đầy bí ẩn.

- Bà khách hỏi Y éc Xanh điều gì?

+Bà khách hỏi Y éc Xanh

Ông quên nớc Pháp rồi ?

Ông định ở đây suốt đời sao?

-Vì sao bà hỏi điều ấy?

+Vì bà thấy ông không có ý định trở về nớc Pháp -

Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y éc Xanh rất yêu

n-ớc ?

+Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y –éc-xanh rất yêu

nớc :Tôi là ngời Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp.

- Vì sao bác sỹ Y éc Xanh ở lại Nha Trang?

+Bác sỹ Y -éc -xanh ở lại Nha Trang vì ông muốn giúp

ngời dân Việt Nam chống bệnh tật, ông thấy đâu cũng là

quê hơng.

B Kể chuyện.

-Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện Bác

sĩ Y-éc-xanh bằng lời của bà khách.

a HS nhìn tranh kể chuyện

Tranh số 1:

Tranh vẽ cảnh gì? Tại sao con biết? Con hãy tởng

tợng ra và kể ?

HS nhìn tranh 2 và kể:

Bác sỹ Y éc Xanh tiếp ngời phụ nữ ở đâu? Ông ăn

mặc nh thế nào ? Ngời phụ nữ Pháp có cảm tởng

gì trong những phút đầu gặp ông?

HS nhìn tranh số 3 rồi kể:

Hai ngời ngồi nói chuyện nh thế nào? bà khách

hỏi gì? Bác sỹ Y éc Xanh trả lời ra sao khiến bà

khách ngạc nhiên? T thế ngồi cảu bác sỹ diễn tả

tâm trạng gì của ông?

Tranh số 4:

Tại sao bác sỹ Y éc Xanh muốn ở lại Nha Trang?

b HS kể lại câu chuyện theo lời bà khách

C.Củng cố

HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

* Vấn đáp

HS đọc thầm bài và trả

lời câu hỏi

1 HS đọc lại toàn bài

*Luyện tập

-2 HS kể theo tranh 1

-3 HS kể theo tranh 2

-3 HS kể theo tranh 3

- 2 HS kể theo tranh số 4

- Gợi ý; (vì kể theo lời

bà khách nên khi kể

x-ng tôi )

2 bạn HS khá kể

GV nhận xét giờ học

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

Môn : Tập đọc

Lớp : 3

Tiết : 123 Tuần :31

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2005

Tên bài dạy : Bài hát trồng cây

I Mục tiêu

1.Đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài thơ

- Đọc đúng các khó phát âm sai, dẽ lẫn:lay lay,rung cành,mau lớn,vòm cây, nắng xa

- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ

2 Hiểu

Nội dung ý nghĩa của bài thơ: Cây xanh mang lại cho con ngời nhiều ích lợi, hạnh phúc Mọi ngời hãy hăng hái trồng cây

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian

thức tổ chức

Ghi chú

5–

30–

I.Kiểm tra bài cũ

- Đọc từng đoạn bài : Bác sĩ Y-éc-xanh

- Câu chuyện em muốn nói điều gì?

II Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

Học sinh có thể nêu một số tác dụng của cây xanh

2 H ớng dẫn đọc

a Đọc mẫu:

Giọng đọc bài: tơi vui, hồn nhiên

b.HS luyện đọc+ giải nghĩa từ :

Đọc từ

rung cành, lay lay, vòm cây, mau lớn, nắng xa

Từ khó hiểu: SGK

Luyện đọc khổ thơ

- Luyện đọc bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài

- Cây xanh mang lại cho ta những gì?

* Kiểm tra đánh giá

- 4 HS nối tiếp nhau

đọc 4 đoạn của chuyện

GV nhận xét, đánh giá

* Thực hành- Luyện tập

Gv giới thiệu và ghi tên bài

- GV đọc toàn bài

- Tìm những từ ngữ

khó phát âm hoặc những từ có âm dễ lẫn

- HS luyện đọc các từ

1 HS đọc chú giải -5 HS đọc nối tiếp nhau theo từng khổ thơ

- Mỗi tổ đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh

* Vấn đáp

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

gian

thức tổ chức

Ghi chú

2–

+Cây xanh mang lại cho ta:

.Tiếng hót của chim trên vòm cây

.Ngọn gió mát

.Bóng mát trong vòm cây

.Hạnh phúc

- Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì?

+Hạnh phúc của ngời trồng cây là : Đợc mong chờ,

đợc nhìn thấy cây lớn lên từng ngày

- Tìm những từ ngữ đợc lặp đi lặp lại trong bài thơ

+ Những từ ngữ đợc lặp đi lặp lại trong bài thơ

.Ai trồng cây,

.Ngời đó có

.Em trồng cây

- Cách lặp lại đó có tác dụng gì?

+Cách sử dụng nh vậy làm cho bài thơ vang lên nh

một điệp khúc khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn

mạnh ý khuyến khích mọi ngời hăng hái trồng cây.

4 Luyện đọc diẽn cảm và học thuộc lòng bài thơ.

Ai trồng cây

Ngời đó /có tiếng hát

Trên vòm cây

Chim hót lời mê say//

III Củng cố, dặn dò

Về nhà học thuộc lòng lại bài thơ

- Một học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-2 HS đọc lại bài

- HS trao đổi giọng

đọc, từ ngữ cần nhấn giọng

-GV hớng dẫn hs cách ngắt nghỉ những câu thơ đặc biệt

-HS luyện đọc

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm

- GV nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Môn : Tập đọc

Lớp : 3

Tiết : 124 Tuần :31

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2005

Tên bài dạy : Con cò

I Mục tiêu :

1.Đọc lu loát toàn bài, chú ý đọc đúng các tiếng từ dễ phát âm sai nh: phẳng lặng, lạch nớc,

quanh co, nặng nề; Ngắt nghỉ hơi đúng

2 Hiểu

Từ: SGK

Nội dung: Bức tranh làng quê Việt Nam điển hình: rất đẹp và thanh bình

HS có thái độ giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian

thức tổ chức

Ghi chú

5'

30’

I Kiểm tra bài cũ

-Đọc thuộc lòng bài thơ : Bài hát trồng cây

- Bài thơ nhắn nhủ tới chúng ta điều gì?

II Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

GV cho hs quan sát tranh từ đó giới thiệu bài học

2 H ớng dẫn đọc

a Đọc mẫu:

Giọng tả, chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ tả vẻ đẹp

thanh bình của cánh đồng buổi chiều, vẻ đẹp thanh

cao của con cò

b.HS luyện đọc:

- Đọc từ

phẳng lặng, lạch nớc, quanh co, nặng nề, màu

nhiệm

-Từ khó hiểu :SGK

-Luyện đọc câu

-Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc bài

* Kiểm tra - đánh giá

HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét , đánh giá

* Trực tiếp

GV giới thiệu và ghi tên bài

* Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, hs theo dõi, phát hiện giọng đọc

-GV viết những từ chứa tiếng khó và có

âm dễ lẫn

HS luyện đọc từ và tiếng khó

- 1HS đọc chú giải -HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS chia đoạn -3 HS đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn

gian

thức tổ chức

Ghi chú

2’

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài

a Đoạn 1 : -Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên

nh thế nào?

+Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên đẹp,

thanh bình và yên tĩnh: cánh đồng phẳng lặng, bát

ngát xanh, lạch nớc trong veo, có một chú chim khách

nhảy nhót ở đầu bờ,

b.Đoạn 2,3 : - Hình ảnh con cò có gì đẹp? Hình ảnh con cò rất đẹp và thanh cao: bộ lông trắng muốt, bay chầm chậm, dẻo dai, nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, thong thả đi trên doi đất, cất cánh bay nhẹ nh chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí Em làm gì để giữ mãi vẻ đẹp thanh bình ấy? - Phải bảo vệ thiên nhiên, môi trờng Cánh đồng có đẹp, thanh bình, chim mới bay đến nhiều - Không đợc bắn chim

4 Luyện đọc diễn cảm Con cò bay là là, / rồi nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, /dễ dãi, /tự nhiên, /màu nhiệm nh mọi hoạt động của tạo hoá.// Nó thong thả đi trên doi đất./// Rồi nó lại cất cánh bay,/ nhẹ nh chẳng ngờ , /không gây một tiếng động trong không khí.// III Củng cố, dặn dò: Về nhà đọc lại bài 5 lần -2 HS đọc - Cả lớp đọc đồng thanh - 1 HS đọc đoạn đầu, cả lớp đọc thầm: - 1 hs đọc đoạn 2,3 - Cả lớp đọc thầm cả bài -GV hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn bên - Hs trao đổi về cách đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng và thực hành luyện đọc -2,3 hs đọc, gv nhận xét - Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn , cả bài - Gv nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Môn : Tập làm văn Lớp : 3 Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2005

Tiết : 31 Tuần :31 Tên bài dạy : Thảo luận về bảo vệ môi trờng

I.Mục tiêu:

-Nghe kể chuyện, nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung , kể tự nhiên, hồn nhiên câu chuyện : Con cáo đẹp

-Biết trao đổi ở tổ, lớp theo đề tài: Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng

-Cung cấp văn bản về nghệ thuật nhân hoá và giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trờng cho học

sinh

II.Đồ dùng dạy học

Tranh, ảnh con cáo trong rừng

III.Các hoạt động dạy học

Thời

gian Nội dung dạy học Phơng pháp ,hình thức tổ chức Ghi chú 5–

30–

2–

I.Kiểm tra bài cũ

Đọc lá th viết cho một bạn nớc ngoài

II.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ trao đổi với nhau

theo đề tài: Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng?

2 Hớng dẫn HS trao đổi theo đề tài môi trờng

Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi

sau: " Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng?”

- Các em có thể nói cụ thể về việc bảo vệ môi trờng ở

địa phơng em đang sống, cũng có thể nói rộng hơn ra

môi trờng của cả lớp, của toàn thế giới:

Học sinh cần nêu đợc:

-Tình hình môi trờng hiện nay ( có thể thông qua một

câu chuyện cụ thể hoặc một vấn đề)

-Thái độ của mình (của mọi ngời ) trớc tình hình đó

-Trách nhiệm của mình

*Cách làm: Các bạn nêu ý kiến, th kí ghi nhanh những

ý gạch đầu dòng Sau đó nhóm trởng tổng hợp các ý

kiến, nêu biện pháp đúng Đại diện nhóm lên trình bày

trớc lớp

-Nộp biên bản cho GV

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các

bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ

môi trờng

III Củng cố, dặn dò

Hát một bài hát về môi trờng

* Kiểm tra, đánh giá

-Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm

* Trực tiếp

* Thảo luận nhóm

Một HS đọc bài tập 1

-GV giải thích yêu câu của bài tập

-HS tự chọn nhóm để trao đổi hoặc GV phân nhóm ngẫu nhiên Các nhóm tự bầu nhóm trởng, tổ chức cuộc thảo luận,

th kí ghi ý chính cuộc trao đổi

- 2, 3 HS trình bày ngắn, gọn biên bản

- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm

- GV chốt lại những ý chính cần nhất trí, quyết tâm thực hiện

-HS làm bài cá nhân.

-5 HS đọc bài làm trớc lớp

-GV nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

Môn : Luyện từ và câu

Lớp : 3 Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2005

Tiết : 31 Tuần :31 Tên bài dạy : Từ ngữ về các nớc Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về ngôi nhà chung

- Ôn tập kĩ năng sử dụng dấu chấm

- Bồi dỡng lòng yêu thơ văn cho học sinh

II- Tài liệu và phơng tiện:

- Sách giáo khoa, bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu…

- Phấn màu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

thức tổ chức

Ghi chú

5’

30’

2’

I

Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài tập về nhà

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng tacùng nhau tìm từ ngữ nói về ngôi

nhà chung và ôn cách dùng dấu chấm

2 Luyện tập

Bài tập 1 : Viết tên một vài nớc trên thế giới.

Nga, Nhật Bản, Hàn Quốc, Hoa Kì (Mĩ), Anh, Pháp,

Thái Lan, Lào, Cam- pu- chia, Ma-lai-xi-a,…

Bài tập 2 :Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong

những câu sau:

a)Bằng những động tác thành thạ, chỉ trong phút

chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột (dấu phẩy ngăn

cách các bộ phận trả lời câu hỏi về phơng tiện hoạt

động – “Bằng…” và bộ phận chỉ thời gian với bộ

phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu)

b)Với vẻ mặt lo lắng, các bạn tong lớp hồi hộp theo

dõi Nen-li (dấu phẩy ngăn cách các bộ phận trả lời

câu hỏi về phơng tiện hoạt động – “Với…” với bộ

phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu)

c) Bằng một sự cố gắng phi thờng, Nen-li đã hoàn

thành bài thể dục (dấu phẩy ngăn cách bộ phận trả

lời câu hỏi về phơng tiện hoạt động – “Bằng… “ với

bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu)

III Củng cố dặn dò:

Viết một đoạn văn nêu hiểu biết của em về một nớc

trên thế giới

*Kiểm tra đánh giá

- GV nhận xét

*Trực tiếp

-GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

*Thực hành, luyện tập

-GV yêu cầu 2 HS đọc

đề bài, làm miệng rồi làm vào vở

-GV yêu cầu 2 HS đọc

đề Học sinh làm bài theo nhóm

-HS nêu tác dụng của việc dùng dấu phẩy trong mỗi trờng hợp

-GV nhận xét tiết học, giao bài tập làm thêm

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

Tiết : 61 Tuần : 31

Lớp : 3

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2005

Tên bài dạy:

Nghe - Viết : Bác sĩ Y-éc-xanh

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn “Tuy nhiên, tôi với bà … đến đợc rộng mở , bình yên”

- Viết đúng các tên riêng (Y-éc-xanh, Nha Trang) và các từ dễ lẫn (sống chung, rời khỏi)

- Làm bài tập phân biệt r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã

II Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu, vở bài tập Tiếng Việt in.Bảng phụ viết nội dung bài tập

III Các hocạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

3’ I Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng các từ: lợp, rập rình, dím, giàn

*Kiểm tra, đánh giá

- 2 HS viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con theo lời đọc của HS

- Nhận xét, cho điểm

1’ II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn “Tuy

nhiên, tôi với bà … đến đợc rộng mở , bình yên”

*Trực tiếp

- GV giới thiệu, ghi tên bài

3’ 2 Hớng dẫn HS nghe,viết:a)H ớng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả

-Theo em, vì sao bác sĩ Y-éc-xanh ở lại Nha

Trang?

+Bác sỹ Y -éc -xanh ở lại Nha Trang vì ông muốn

giúp ngời dân Việt Nam chống bệnh tật, ông thấy

đâu cũng là quê hơng

- Tập viết từ ngữ dễ viết sai chính tả: Y-éc-xanh,

Nha Trang, sống chung, rời khỏi

*Vấn đáp, thực hành

- GV đọc, 1 HS khá

đọc, cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời các câu hỏi

- HS đọc thầm lại bài,

tự ghi nhớ những chữ

mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài

20’ b) GV đọc, HS viết bài vào vở:

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe,viết

- Đọc soát bài.(HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

vở)

- GV đọc mỗi câu 3 lần

và theo dõi, uốn nắn HS

- GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết

nhận xét từng bài: chữ

viết, nội dung, cách trình bày

8’ 3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 1 Điền vào chỗ trống r, d hay gi? Giải

câu đố

* Luyện tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập HS làm bài cá

nhân

gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

Dáng hình không thấy, chỉ nghe Chỉ nghe xào cạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh

Đã về bên cửa rung mành leng keng

(là gió)

- 1 HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện “Buổi học thể dục”

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2 Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay

dấu ngã? Giải câu đố

Giọt gì từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

(là giọt nớc)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Chữa bài bảng phụ

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng, một số HS đọc lại

đáp án đúng

2’ III Củng cố, dặn dò.

- GV rút kinh nghiệm giờ học

- GV yêu cầu những HS viết bài chính tả cha đạt

về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài tập, ghi nhớ

chính tả

- GV nhận xét, dặn dò

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.

Môn : Chính tả

Tiết : 62 Tuần : 31 Tên bài dạy:Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2005