Kiến thức: - Phân tích được các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến sự phát triên và phân bố nông nghiệp -Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông n
Trang 1TUAN 4+5
Noày soạn: 6/9/2016
Ngày dạy: /9/2016
CHU DE: DIA LY NONG NGHIEP (3 TIET - TIET 7,8,9)
L MỤC TIỂU
1 Kiến thức:
- Phân tích được các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến sự phát
triên và phân bố nông nghiệp
-Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông nghiệp
- Củng cỗ và bố sung kiến thức lý thuyết về ngành trồng trọt và ngành chăn nuôi
2, Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đánh giá giá trị kinh tế các TNTN
- Sơ đồ hoá và đánh giá những thuận lợi và khó khăn của các nhân tố ảnh hưởng đến sự
phát triển và phân bỗ nông nghiệp Liên hệ với thực tiễn địa phương
- Phân tích bản đồ và bảng phân bố cây công nghiệp đề thấy rõ sự phân bố của một số cây trồng, vật nuôi chủ yếu ở nước ta
- Rèn luyện kỹ năng xử lý bảng số liệu theo các yêu câu riêng của vẽ biểu đồ (tính cơ cầu phần trăm)
- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ hình tròn và biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng
- Rèn luyện kỹ năng đọc biểu đồ, rút ra nhận xét và giải thích
3 Thái độ: : Có ý thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, nền nông nghiệp
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ cây trồng và vật nuôi, bảo vệ các nguồn tài nguyên
4 Định hướng năng lực được hình thành: Góp phân hình thành cho hs các năng lực
+ Nang luc chung: NL ty hoc, sang tao, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán,
giải quyết vẫn đề, hợp tác
+ Năng lực chuyên biệt: NL sử dụng số liệu thông kê, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ
5 Chuẩn bị của Gv và Hs
a Đối với giáo viên
Bản đồ tự nhiên, bản đồ khí hậu Việt Nam, bản đồ nông nghiệp Việt Nam
Trang 2b Đối với học sinh
Sưu tâm, tìm hiệu tranh ảnh, bài việt vê sự phát triên và phân bô nông nghiệp Cormpa, thước kẻ, thước đo độ, máy tinh
Ul NOI DUNG CHU DE
1 Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
2 Sự phát triển và phân bố nông nghiệp
3 Vẽ và phân tích biêu đồ về sự thay đôi cơ câu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng đàn gia súc, gia câm
HI MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH
THÀNH
1 Bảng mô tả các mức độ nhận thức và nắng lực được hình thành
Nội dung/chủ | Nhận biết Thông hiểu | Vận dụng Vận dụng
- Phân tích|- Sơ đồ hoá và|- Liên hệ
1 Các nhân tô được các nhân | đánh giá những | những chính
ảnh hưởng tố tự nhiên |thuận lợi và|sách nông
frien va phan hội ảnh hưởng | các nhân tố ảnh | địa phương
bố nông | phân bố nông
hệ với thực
phương
2 Sự phát -Trình bày |” Phân tích - Liên hệ việc
bố nông hình phát triển bảng phân bô ngành trồng
nghiệp và phan của sản xuât | "B"!€P °° hig a ° cây ăn quả ở
phân bô của
Trang 3
một số cây trồng, vật nuôi chủ yếu
ở nước ta
hiện nay
3 Vẽ và phân
tích biểu đồ về
sự thay đôi cơ
cấu diện tích
gieo trồng
phân theo các
loại cây, sự
tăng trưởng
- Vẽ biểu đồ
hình tròn va
biểu đồ đường thể hiện tốc
trưởng, rút ra nhận xét và giải thích
Định hướng năng lực được hình thành:
+ Năng lực chung: NL tự học, sáng tạo, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán,
giải quyết vẫn đề, hợp tác
+ Năng lực chuyên biệt: NL sử dụng số liệu thông kê, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ
2 Câu hỏi và bài tập
2.1 Nhận biết
Cau 1: Gv yéu cau Hs dua vao bang 8.1 (T28 SGK)
- Nhận xét sự thay đôi tỉ trọng cây lương thực và CCN trong cơ cầu gia tri san xuât ngành trông trọt? Su thay đôi này nó! lên điêu gi?
Câu 2: GV yêu cầu dựa vào B8.2 (T29 - SGK)
- Nhận xét thành tựu trong sản xuất lúa thời kỳ 1980 — 20027
Câu 3: Dựa vào Bở.3
- CCN được phân vào mấy nhóm? Kê tên mỗi nhóm, xác định nơi phân bố trên
bản đô?
- Nhận xét sự phân bố CCN trên cả nước?
- Kê tên các sản phẩm CCN tiêu biêu ở Tây Nguyên và Đông Nam Bộ?
Câu 4:
- Kê tên một sô loại cây ăn quả đặc sản của 3 miên?
Trang 4-Vùng nào phát triển mạnh trồng cây ăn quả?
2.2 Thông hiểu
Câu 1: Vì sao nói: Nông nghiệp phụ thuộc rất nhiều vào đất đai và khí hậu"? Câu 2: Các nhân tố kinh tế - xã hội tác động đến sự phát triển và phân bố ông nghiệp như thế nào
2.3 Vận dụng
Câu 1: Đánh giá những thuận lợi và khó khăn của các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phát triên và phân bố nông nghiệp
Câu 2: Vẽ trên cùng hệ trục tọa độ bốn đường biểu diễn thể hiene chỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua các năm Nhận xét và giải thích
2.4 Vận dụng cao
Câu 1: Địa phương em có những chính sách phát triển nông nghiệp thay đổi như thế nào?
Câu 2: Việc trồng cây ăn quả của huyện Thanh Hà hiện nay
IV THIET KE TIEN TRÌNH HỌC TẬP
Hoạt động khởi động
1 Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS
2 Nội dung: Gv cho Hs tìm hiểu một số vẫn đề về nông nghiệp của Việt Nam
theo hiểu biết của bản thân
- Gv chia sẻ cho Hs biết mục tiêu của chủ đề
- Gv cho Hs biết khái quát về thời gian, cách thức tô chức day học của chủ đề Những thuận lợi của tài nguyên thiên nhiên đối với việc phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta?
3 Hình thức: Cá nhân/cả lớp
Hoạt động 1 Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp (Tiết 1)
Nội dung 1: Các nhân tố tự nhiên
- PP/HT/KT: xác lập mỗi quan hệ nhân quả, sử dụng bản đồ, giải quyết vấn đê,
cá nhân, nhóm
+ Bước 1: Œy yêu cấu hs tự thực tiên cuộc sông và kiên thức đã học trả lời câu hỏi.
Trang 5- Sự phát triển và phân bố nông nghiệp phụ thuộc vào những yếu tô tự nhiên nào?
+ Hs: Khi hau, dat, nước, sinh vật
- Vì sao nói : Nông nghiệp phụ thuộc rất nhiều vào đất đai và khí hậu"?
- Cho biết vai trò của đất đối với ngành nông nghiệp
+ GV chỉa lớp 4 nhóm, phần công thảo luận
- Ni: Tìm hiểu về ảnh hưởng của tài nguyên đất đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
- Na : Tìm hiểu về ảnh hưởng của tài nguyên khí hậu đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
- N¿ Tìm hiểu về ảnh hưởng của tài nguyên nước đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
- N¿ Tìm hiểu về ảnh hưởng của tài nguyên sinh vật đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp
+ Bước 2: Hs làm việc cá nhân từ 1- 2 phút, thảo luận nhóm từ 2 - 3 phút + Bước 3: Đại diện một số nhóm trình bày các ý đã thảo luận trước lớp, nhận xét,
bồ xung
+ Bước 4: Gv tóm tắt và chuẩn xác kiến thức
HOP KIEN THUC NOI DUNG 1
1 Tài nguyên đất: Là tài nguyên vô giá, tư liệu sx không thể thay thế; 3
nhóm đất chính (đất phù sa, đất feralit, đất mùn)
2 Tài nguyên khí hậu
- Nhiệt đới, gió mùa, âm
+Thuận lợi: Cây trồng sinh trưởng, phát triển quanh năm cho năng suất cao, trồng được nhiều vụ trong năm
+ Khó khăn: Sâu bệnh, nâm mốc phát triển, mùa khô thiếu nước tưới
- Phân hoá đa dạng:
+ Thuận lợi: Phong phú về giống, sản phẩm cây trồng, vật nuôi
+ Khó khăn: Rét đậm, rét hại ở miền Bắc, khô hạn ở miền Trung và miền Nam, bão lũ
- Bão, lũ lụt, hạn hán gây tôn thất lớn về người và của
3 Tài nguyên nước
- Nguồn nước phong phú, mạng lưới sông ngòi dày đặc, nước ngầm phong phú
- Thuỷ lợi là biện pháp hàng đâu trong thâm canh nông nghiệp nước ta, tạo
ra năng suât và sản lượng cây trông cao
Tài nguyên sinh vật
- Là cơ sở thuần dưỡng, la! tạo nên các cây trông, vật nuôi có chât lượng tôt,
Trang 6thích nghi cao với điều kiện sinh thái ở nước
Nội dung 2: Tìm hiểu các nhân to KT- XH
- PP/HT/KT: giải quyết vẫn đê, cá nhân
+ Bước 1: ŒƠy yêu cẩu hs bằng hiểu biết kết hợp với kiến thức sgk, H7.2 trả lời các cấu hỏi sau:
- Dân cư và lao động nông thôn có đặc điểm gì Ảnh hưởng ntn đến sự phát triển nông nghiệp?
- Nêu đặc điểm cơ sở vật chất kĩ thuật trong nông nghiệp ở nước ta?
- Kê tên một số CSVC kỹ thuật trong NN?
- Trong sản xuất nông nghiệp, địa phương em đã có đầu tư csvc như thế nào?
- Trình bày vai trò của yếu tô chính sách đã tác động lên những vấn đề gì trong nông nghiệp?
- Hiện nay trong công cuộc xây dựng nông thôn mới, địa phương em đang có những chính sách gì?
- Gv nêu một số ví dụ một số cây trồng ở địa phương (chuối, gắc) hiện tại đang
có giá thành cao và yêu cầu Hs giải thích tại sao những mặt hàng đó hiện nay lại được thu mua với giá cao?
- Vai trò của thị trường đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp? Cho ví dụ
- Sự phát triển và phân bố CN chế biên đã ảnh hưởng đến sự phát trién va phan
bô NN như thê nào ?
+ Bước 2: Hs suy nghĩ, tìm hiệu
+ Bước 3: Cá nhân Hs trả lời, nhận xét
+ Bước 4: Gv chốt kiến thức nội dung 2
HỘP KIÊN THỨC NỘI DUNG 2
1 Dan cw và lao động nông thôn
- Năm 2003 có 74% ds sống ở nông thôn 60% hoạt động trong nông
nghiệp Dân giàu kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp
2 Cơ sở vật chất kĩ thuật
- Csvc đang hiện đại và ngày càng phát triển
3 Chính sách phát triển nông nghiệp
- Đảng và Nhà nước có nhiêu chính sách nhằm thúc đây nông nghiệp phát triên
4 Thị trường trong và ngoài nước
- Thị trường trong và ngoài nước ngày càng được mở rộng, thúc đây sản
- Gv yêu cầu hs khái quát nội dung hoạt động bằng sơ đồ
Trang 7- Về nhà tiếp tục tìm hiệu các ngành trong hoạt động nông nghiệp
HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIẾU SU PHAT TRIEN VA PHAN BO NONG NGHIEP (Tiét 2)
Nội dung 1 Tim hiéu nganh tréng trot
-PP/KT/HT-cá nhân, tự học, giải quyêt vấn đề, sứ dụng sô liệu thông kê, sử dung ban do
+ Bước 1 Ơy yêu cầu Hs dựa vào bảng 8.1 (T28 SGK)
- Nhận xét sự thay đôi tỉ trọng cây lương thực và CCN trong cơ cầu gia tri san xuat nganh trong trot?Su tahy đôi này nói lên điêu gi?
+ Hs: % cây lương thực + 6, 3% (1990: 67, 1%) 2003: 60, 8%) % CCN tang 9, 2% (1990: 13, 5%); 2003: 22, 7%)
+ Hs: Phá thế độc canh cây lúa Phát huy thế mạnh nên nông nghiệp nhiệt đới, sản xuất theo hướng hàng hoá nguyên liệu cho công nghiệp chế biến và để xuất khâu
+ Œy chuẩn xác kiến thức
+ Bước 2: ƠV yêu câu dựa vào Bồ.2 (T29 - SGK)
- Nhận xét thành tựu trong sản xuất lúa thời kỳ 1980 —- 20022
+HS: Diện tích tăng 1094 ha gấp 1, 43 lần Năng suất lúa cả năm tăng 25, 1
tạ/ha gấp 2, 2 lần Sản lượng lúa tăng 22, § triệu tấn tăng gấp 3 lần Sản lượng lúa bình quân đâu người tăng 215kg tăng gâp 2 lân
+ Gv chuẩn xác
+ GV giảng về thành tựu ngành NN Việt Nam Trước: Nhập gạo < 1986 nhập
351 nghìn tấn gạo Sau: bat đâu từ 1989 xuất khẩu gạo và hiện nay là một trong 2 quốc gia xk gạo hàng đầu thể giới Năm 2011 là 1, 750 triệu tấn gạo (dẫn đầu thể giới) xuất khẩu gạo toàn câu hiện đang tập trung cao vào các nước nhu Thai Lan, An D6, Việt Nam, Pakistan và Mỹ Đáy là 35 nước kiêm soát 67% sản lượng gạo thương mại toàn cáu
- Nguyên nhân nào giúp Việt Nam từ quốc gia thiếu lương thực trở thành nước xuât khâu gạo đứng thứ 2 thê giới?
+ Hs: Thay đối chính sách phát triển nông nghiệp, coi nông nghiệp là mặt trận hàng đầu
- Dựa vào H8.2 (T30 SGK) lược đồ lúa T¡x Atlat hãy nhận xét đặc điểm phân bố nghé trong lúa ở nước ta?
+ Bước 3 Gv yêu cầu hs trả lời
Trang 8- Dựa vào mục I.2 (T31- SGK) và vốn hiểu biết hãy cho biết lợi ích kinh tế của việc phát triển cây công nghiệp
+ HS: Xuất khâu,cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến phá thế độc canh
- Dựa vào B8.3 cho biết CCN được phân vào may nhóm? Kê tên mỗi nhóm, xác
định nơi phân bồ trên bản đồ?
- Nhận xét sự phân bố CCN trên cả nước?
- Kê tên các sản phẩm CCN tiêu biểu ở Tây Nguyên và Đông Nam Bộ?
+ Gv kết luận, chuẩn xác
+ Bước 4: Gv yêu câu hs trả lời
- Cho biết tiềm năng của nước ta trong việc phát triển và phân bố cây ăn quả?
- Kê tên một số loại cây ăn quả đặc sản của 3 miền?
-Vùng nào phát triển mạnh trồng cây ăn quả?
- Tại sao Nam Bộ lại trồng được nhiều cây ăn quả có giá trị cao?
+Hs: Điều kiện tự nhiên thuận lợi KH nhiệt đới điển hình; S đất rộng; Giống cây
- Theo em,ngành trồng cây ăn quả còn những hạn chế,khó khăn gì?
+ Hs: Ì chậm theo hướng sản xuất hàng hoá; CN chế biến chưa phát triển mạnh + Œv liên hệ tới việc trông cây vải thiêu của huyện Thanh Hà hiện nay
HOP KIEN THUC NOI DUNG 1- HD 2
* Đặc điểm chung : Ngành nông nghiệp phát triển vững chắc, sản phẩm
đa dạng, trồng trọt là ngành chính
- Ngành trồng trọt đang đây mạnh đa dạng hoá cây trồng
- Chuyên sang trồng cây hàng hoá, làm nguyên liệu cho CN chế biến để xuât khâu
1 Cây lương thực
- Lúa là cây lương thực chính
- Các chỉ tiêu về sản xuất lúa năm 2002 đều tăng rõ rệt so với các năm trước
- Lúa được trồng ở khắp nơi tập trung nhiều ở 2 đồng bang châu thổ (ĐBSH và ĐBSCL)
2 Cây công nghiệp
- Phân bô hâu hết trên 7 vùng sinh thái nông nghiệp của cả nước Trong đó tập trung nhiêu ở Tây Nguyên và Đông Nam Bộ
Trang 9
- Có nhiều tiềm năng đê phát triển nhiều loại cây ăn quả
- Vùng phát triển: Đông Nam Bộ, ĐBSCL
Nội dung 2: Tìm hiệu về ngành chăn nuôi
- PP/KT/HT: thuyết trình nêu vấn đề
-+ Bước 1: Gv yêu cầu Hs dựa vào hiểu biết thực tế kết hợp kênh chữ SGK trả lời các cau hdi
- Ngành chăn nuôi nước ta chiếm tỉ trọng như thế nào trong ngành NN?
+ GV yéu cau HS quan sát HS.2 (T30 SGK hoặc T14 Atlat bản đồ chăn nuôi
- Xác định vùng chăn nuôi trâu bò chính Mục đích chăn nuôi trâu bò ở nước ta hiện nay?
- Lợn được nuôi nhiêu ở đâu ?Vi sao ?
- Gia cầm phát triển nhanh, mạnh ở đâu? Vì sao?
- Hiện ngành chăn nuôi gia cầm đang gặp khó khăn gì?
+ Bước 2: Hs suy nghĩ, tìm hiểu
+ Bước 3: Hs trả lời, nhận xét
+ Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức
HỘP KIÊN THUC NOI DUNG 2 - HĐ2
- Chiếm tỷ trọng thấp trong ngành nông nghiệp
1 Chăn nuôi trầu bò
- Phân bố: Chủ yếu ở trung du miền núi phía Bắc, Bắc Trung Bộ (trâu)
bò nuôi nhiêu ở Duyên hải Nam Trung Bộ
- Mục đích: Chủ yếu để lây sức kéo
2 Chăn nuôi lợn
- Phân bố: Nuôi nhiều ở ĐBSH, ĐBSCL vì có nhiều lương thực và dân
cư đông
- Mục đích: Là nguồn chính cung cấp thịt cho nhu cầu
3 Chăn nuôi gia cầm
- Phân bố: Phát triển nhanh ở đồng bằng,ven các thành phố
- Mục đích: Cung cấp thịt, trứng
* TONG KET HOẠT ĐỘNG 2
- Gv yêu cầu Hs khái quát hoạt động 2 theo sơ đồ
- Tìm hiểu cây trồng, vật nuôi có giá trị ở địa phương
Trang 10HOẠT ĐỘNG 3 Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trông phân theo các loại cây, sự tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm (Tiết 3)
GV chụn 1 trong 2 bài để hướng dẫn học sinh làm bài thực hành
Bài tâp 1: Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu diện tích gieo trồng các loại cầy
- PP/KT/HT: sử dụng số liệu thống kê và biếu đồ, giải quyết vấn dé, cd
nhân
a GV hướng dân các bước vẽ biêu đô cơ câu:
* Bước 1: Lập bảng số liệu đã xử lý (cách xử lý số liệu: làm tròn số, quy đổi ra
độ) theo mẫu
Loại cây Cơ câu S gieo trông%_ | Góc ở tâm (biểu đồ độ)
Năm 1990 | Năm 2002 | Năm 1990 | Năm 2002
qua, cay khac
Gia tri Cach tinh % = Tông sô ——D x 100% =?%
360” = 100% => ? % x3, 6° =?độ
+ Bước 2:
- Quy tắc vẽ: Bắt đầu từ tia 12 giờ xuống, vẽ lần lượt các miếng ghi %, kí hiệu, chú thích
- Kích thước: Hình nào thể hiện tông giá trị tương đối lớn hơn thì có R lớn
hơn Ry99920mm, R292 24mm
* Chú ý: Biểu đồ cần đây đủ tên, thời gian, chú thích
+ Bước 3: GV hướng dẫn cho HS vẽ sau đó gọi 2 em vẽ nhanh nhất lên vẽ 2
biểu đồ, mỗi em 1 năm
(Yêu câu: Biểu đồ hình tròn: 3 miéng lan lượt vẽ 3 loại cay, ghi số liệu trong biểu đô)
+ Bước 4: Gv hướng dẫn HS nhận xét sự thay đổi quy mô S va ti trong S gieo trồng của cây lương thực và cây công nghiệp
- Nhận xét: Nhìn chung diện tích gieo trồng cả 3 loại cây đều tăng