SẢN PHẨM BỒI DƯỠNG HÈ NĂM 2015 HỌ VÀ TÊN: LÒ THỊ HÀ ĐƠN VỊ CÔNG TAC: TRƯỜNG THCS CHIỀNG PẰN CHỦ ĐỀ: NHÂN ĐA THỨC – ĐẠI SỐ I/ MỤC TIÊU: a, Kiến thức: Biết được quy tắc nhân hai đa thức b, Kĩ năng: Biết nhân đơn thức với đa thức nhân đa thức với đa thức c, Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác • Phát triển lực: - Năng lực phân tích - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư logic toán học - Năng lực hợp tác II/ BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nội dung Nhận biết Thông hiểu Nhân đơn thức với đa thức Biết quy tắc nhân đơn Thực phép nhân thức với đa thức đơn thức với đa thức Nhân đa thức với đa thức Biết quy tắc nhân đa Thực phép thức với đa thức nhân đa thức với đa thức Vận dụng thấp Rút gọn biểu thức tính giá trị biểu thức cao -Giải bài toán tìm x - Giải bài toán thực tế có liên quan - Tính giá trị biểu thức Giải bài toán tìm x - Giải bài toán tìm ba số chẵn liên tiếp - Chứng minh GTBT không phụ thuộc vào biến III CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp VD: a/ Hãy viết một đơn thức và một đa thức tùy ý b/ Hãy nhân đơn thức đó với từng hạng tử của đa thức vừa viết c/ Hãy cộng các tích tìm được Nhân đơn thức với đa thức VD1: Các bước giải sau đúng hay sai? Nếu sai sửa lại cho đúng? 2x ( 3xy + 5y) = 2x 3xy +5y = 6x2y + 5y VD2: Thực phép nhân a)x2(5x3 –x - ) 2 b) (3xy-x2 +y) x2y c) (4x3 - 5xy + 2x)(xy) VD: Thực phép nhân rút gọn tính GTBT: a) x(x-y) +y(x +y) x= - 6; y = b) x(x2 – y) – x2(x +y) +y(x2 – x) x = ; y=-100 cao VD1: Tìm x, biết a) 3x(12x – 4)-9x(4x3) = 30 b) x(5-2x)+2x(x-1) = 15 VD2: Đố: Đốn tuổi Bạn lấy tuổi mình: - Cộng thêm - Được đem nhân với - Lấy kết cộng với 10 - Nhân kết vừa tìn với - Đọc kết cuối sau trừ 100 Tôi đoán tuổi bạn Nhân đa thức với đa thức VD1: Hoàn thiện các bước giải sau: (3xy – 2y) (xy + 3x) = 3xy(xy + 3x) – 2y (xy + 3x) = = C2 Làm tính nhân a) (x2 – 2x + 1)(x – 1) b) (x3- 2x + x – 1)(5 – x) C3: Làm tính nhân a) (x2y2 - xy + 2y)(x – 2y) b) (x2 – xy + y2)(x+y) B2 Điền kq vào bảng, tính gtbt (x – y)(x2 + xy + y2) x = -10; y=2 x= -1; y = x = 2; y = -1 x = -0,5; y = 1,25 B1 Cm GT BT sau không phụ thuộc vào gt biến (x-5)(2x + 3) – 2x(x 3)+x + B2 tìm x, biết (12x – 5)(4x – 1) + (3x – 7)(1- 16x) = 81 B3 Tìm ba số tự nhiên chẵn liên tiếp, biết tích hai số sau lớn tích hai số đấu 192 IV XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Dạy học nhân đơn thức với đa thức: * Hoạt động trải nghiệm: Yêu cầu cá nhân học sinh làm bài tập a/ Hãy viết một đơn thức và một đa thức tùy ý b/ Hãy nhân đơn thức đó với từng hạng tử của đa thức vừa viết c/ Hãy cộng các tích tìm được * Hoạt động hình thành kiến thức: Gv: Giới thiệu các bước thực hiện hoạt động trải nghiệm chính là nhân đơn thức với đa thức ? Nhắc lại các bước vừa thực hiện ? Phát biểu lại dưới dạng quy tắc ? Nhắc lại quy tắc nhân đợ thức với đa thức * Hoạt động thực hành: VD1: Các bước giải sau đúng hay sai? Nếu sai sửa lại cho đúng? 2x ( 3xy + 5y) = 2x 3xy +5y = 6x2y + 5y VD2: Thực phép nhân a)x2(5x3 –x - ) 2 b) (3xy-x2 +y) x2y c) (4x3 - 5xy + 2x)(- xy) VD3: Thực phép nhân rút gọn tính GTBT: a) x(x-y) +y(x +y) x= - 6; y = b) x(x2 – y) – x2(x +y)+y(x2 – x) x = ; y= -100 VD4: Tìm x, biết a) 3x(12x – 4)-9x(4x-3) = 30 b) x(5-2x)+2x(x-1) = 15 * Hoạt động ứng dụng : VD: Đố: Đoán tuổi Bạn lấy tuổi mình: - Cộng thêm - Được đem nhân với - Lấy kết cộng với 10 - Nhân kết vừa tìn với - Đọc kết cuối sau trừ 100 Tôi đoán tuổi bạn * Hoạt đợng bở sung: Tự tìm hiểu thêm số ứng dụng qua nguồn thông tin khác ... tích hai số sau lớn tích hai số đấu 192 IV XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DA? ?Y HỌC: 1/ Da? ?y học nhân đơn thức với đa thức: * Hoạt động trải nghiệm: Yêu cầu cá nhân học... nhân đơn thức với đa thức ? Nhắc lại các bước vừa thực hiện ? Phát biểu lại dưới da? ?ng quy tắc ? Nhắc lại quy tắc nhân đợ thức với đa thức * Hoạt động thực hành: VD1: