Kế hoạch giảng dạy cá nhân mẫu mới nhất

UBND HUYỆN YÊN CHÂU TRƯỜNG THCS CHIỀNG HẶC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chiềng Hặc, ngày 21 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2017 - 2018 Căn số 199/ GD&ĐT - THCS ngày 11/9/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Châu việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh năm học 2017- 2018 cấp THCS; Căn vào kế hoạch năm học 2017 -2018 trường THCS Chiềng Hặc Cá nhân xây dựng Kế hoạch hoạt động giảng dạy năm học 2017 - 2018 sau: A PHẦN CHUNG I Thông tin Giáo viên - Họ đệm tên Giáo viên: Tống Văn Sơn - Sinh ngày, tháng, năm: 12/3/1983 - Trình độ, chuyên Ngành đào tạo: Đại học Toán - Năm vào Ngành: 2006 - Xếp loại Chuyên môn năm học trước: Giỏi - Số điện thoại: 01648.056.983 - Địa Email: sontong1983@gmail.com - Chỗ tại: TK - Thị Trấn Yên Châu – Yên Châu - Sơn La II Nhiệm vụ giao - Giảng dạy Toán khối - Chủ nhiệm 6C III Đánh giá thực trạng Học sinh (chất lượng môn, phân loại đối tượng học sinh * Chất lượng môn Tổng Lớp Môn số 6A HS Toán 35 6B Toán 6C 35 Toán 34 Chất lượng môn năm học 2016- 2017 Giỏi Khá T Bình Yếu Kém TS % TS % TS % 5,7 11 31,4 22 63,1 65, 5,7 8,8 10 12 28,6 35, 23 15 55, TS % TS Ghi % * Phân loại đối tượng học sinh Lớp Môn 6A Toán 6B Toán 6C Toán Tổng số HS DT Nữ DT Thái 35 35 19 35 34 34 32 Mông X.mun 25 07 02 19 25 07 02 17 23 08 Ghi Chương trình (thuận lợi, khó khăn triển khai thực hiện) * Thuận lợi - Được BGH quan tâm đạo sát sao, có nhóm chuyên môn Toán thảo luận Đó nguồn động lực lớn cho cá nhân phát triển chuyên môn - Đồng nghiệp giáo viên có nhiều kinh nghiệm nhiệt tình giúp đỡ công tác thân - 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn, hầu hết giáo viên tham gia lớp tập huấn hè PGDĐT tổ chức - Kết môn năm trước: HS đạt Tb chiếm phần tương đối lớn * Khó khăn - Dựa Chương trình SGK cũ hành lại yêu cầu đổi tạo thành áp lực chuyên môn - Học sinh phần lớn DT nên khó khăn việc tiếp thu môn quản lý giáo dục, Nhiều HS đọc yếu, viết yếu - Phần lớn phụ huynh học sinh phó mặc việc giáo dục em cho GV nhà trường - HS chưa biết áp dụng kiến thức vào thực tế - Ít có lực hoạt động tập thể - Kỹ giao tiếp trước tập thể hạn chế Tự làm, trình bày kết ( không dám trình bày, ngại xấu hổ) - Một số phận học sinh ý thức học môn Toán chưa cao, tiếp thu kiến thức chậm - Tài liệu tham khảo cho giáo viên giảng dạy thiếu, tài liệu tham khảo dành cho học sinh hạn chế Phương tiện phục vụ môn học - Nhà trường trang bị kịp thời SGK, SGV, thiết bị số sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Tranh ảnh, bảng phụ - Bàn ghế chưa thật đảm bảo quy cách, phòng học hẹp, học sinh đông, khó bố trí ngồi theo nhóm IV Các mục tiêu thực năm học Chất lượng chuyên môn * Mục tiêu: - Giúp HS nắm kiến thức môn Toán theo chuẩn kiến thức, kỹ theo phân môn Đại Hình với mức độ, tảng vững để phát triển lực - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, trung thực, nghiêm túc Chỉ tiêu (HS) Tổng số HS Lớp Môn Giỏi TS % 6A Toán 35 3,1 12 6B Toán 35 2,9 10 6C Toán 34 5,9 13 Chỉ tiêu phấn đấu T Bình Yếu TS % TS % 28, 31,3 13 34,4 31, 28,6 14 37,1 29, 29,4 12 35,3 Khá TS % Kém TS % Ghi 0 Chỉ tiêu ( cá nhân) Danh hiệu thi đua: LĐTT Kết đánh giá viên chức: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Chuẩn nghề nghiệp : Khá Xếp loại hồ sơ: Khá Xếp loại giảng dạy: Khá Thực chương trình 2.1 Điều chỉnh PP chương trình - Rà soát chương trình, nội dung dạy học: xác định nội dung cần bổ sung, thay Tinh giản nội dung mang tính hàn lâm, thiếu tính thực tế chưa thực cần thiết học sinh; bổ sung thêm nội dung cập nhật với tình hình thực tiễn - Xây dựng PPCT toán năm 2017-2018 (Có phụ lục kèm theo) 2.2 Đổi phương pháp dạy học * Mục tiêu - Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn theo quan điểm phát triển lực không ý đến tích cực hóa học sinh hoạt dộng trí tuệ mà ý rèn luyện lực giải vấn đề gắn với tình sống - Phát huy tính tích cực tự giác, chủ động HS việc tiếp thu kiến thức phân môn( Đại-Hình) hình thành phát triển lực tự học ( sử dụng SGK, nghe, ghi chép tìm kiếm thông tin) sở học sinh tự hoàn thành sản phẩm ( bàì kiểm tra) • Đổi phương pháp dạy học soạn giảng 20% tổng số tiết học năm học Lớp Nội dung (bài, tiết) Thời gian thực 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ĐẠI Tiết 29: Ước chung bội chung Tiết 40: Làm quen với số nguyên âm Tiết 44: Cộng hai số nguyên dấu Tiết 47: Tính chất phép cộng số nguyên Tiết 49: Phép trừ hai số nguyên Tiết 51: Quy tắc dấu ngoặc Tiết 61: Nhân hai số nguyên dấu Tiết 70: Phân số Tiết 72: Rút gọn phân số Tiết 73: Luyện tập Tiết 76: Luyện tập Tiết 78: Phép cộng phân số Tiết 80: Tính chất phép cộng phân số Tiết 82: Phép trừ phân số Tiết 84: Phép nhân phân số Tiết 85: T/C phép nhân phân số Tiết 87: Phép chia phân số Tiết 89: Hỗn số Số thập phân Phần trăm Tiết 95: Tìm giá trị phân số số cho trước Tiết 98: Tìm số biết giá trị phân số Tiết 101: Tìm tỉ số hai số Tiết 103: Biểu đồ phần trăm HÌNH Tiết 9: Khi AM + MB = AB Tiết 12: Trung điểm đoạn thẳng Tiết 16: Nửa mặt phẳng Tiết 18: Số đo góc Tiết 19: Vẽ góc biết số đo Tiết 25: Đường tròn Tuần 10 Tuần 14 Tuần 15 Tuần 16 Tuần 17 Tuần 17 Tuần 21 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 25 Tuần 26 Tuần 26 Tuần 27 Tuần 27 Tuần 28 Tuần 28 Tuần 29 Tuần 30 Tuần 32 Tuần 33 Tuần 35 Tuần 35 Tuần Tuần 12 Tuần 20 Tuần 22 Tuần 23 Tuần 29 • Đổi phương pháp dạy học (các tiết áp dụng PPDH tích cực xây dựng, tổ chức giảng dạy rút kinh nghiệm theo hướng nghiên cứu học) Lớp Nội dung (bài, tiết) Thời gian thực Tiết 87: Phép chia phân số Tuần 29 Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo (4%) Môn Lớp Nội dung (bài, tiết theo PPCT) Tiết 15: Chế tạo thước đo Tiết 102: Tỉ số phần trăm *Chủ đề dạy học Toán Thờigian Hình thức thựchiện Tuần 19 Tuần 35 tổ chức Thực hành Trò chơi Lớp Nội dung (Chủ đề, bài, tiết theo PPCT) Chủ đề: Quy tắc chuyển vế Thời gian thực Tuần 20 Tiết 58 - 59: Quy tắc chuyển vế - Luyện tập 2.3 Đổi kiểm tra đánh giá * Mục tiêu - Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Đánh giá theo lực học sinh sau chủ đề, kỳ, năm học nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện học tập - Kiểm tra, dánh giá xếp loại dựa sở học tập HS - Các hình thức kiểm tra, đánh giá đề hướng tới việc phát triển lực học sinh, việc kiểm tra đánh giá học sinh không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng không từ giáo viên điều chỉnh việc giảng dạy, giáo dục - Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh, nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; môn khoa học tự nhiên cần tăng cường câu hỏi mở, gắn với vấn đề thực tiễn sống mà HS trải nghiêm * Đổi kiểm tra đánh giá (các hình thức áp dụng thay cho kiểm tra truyển thống) Môn Lớp Bài/tiết Thời gian thực Hình thức Đánh giá viết Báo cáo Toán 107 108 Tuần 36 Hồ sơ học tập Đánh giá qua thuyết trình Đánh giá qua viết Thuyết minh - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm tập phần ôn tập cuối năm - Các nhóm trình bày làm nhóm nhận xét bổ sung chéo Các nhóm tự chấm điểm chéo cho - GV xem xét biểu dương nhóm * Biện pháp - Thực kế hoạch, PPCT Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng phê duyệt Nắm bắt lực nhận thức đối tượng HS, từ có PPDH phù hợp Quan tâm đối tượng HS để có biện pháp uốn nắn, giáo dục em có ý thức học tập - Mỗi tiết học cần có thời gian thích hợp để kiểm tra luyện tập cho học sinh Thực cách dạy theo hướng phát huy tích cực, chủ động, tôn trọng suy nghĩ độc lập, sáng tạo HS… Thực nhiệm vụ khác 3.1 Công tác chủ nhiệm - Thực nhiệm vụ GVCN : Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng( HĐNGLL) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, kỷ luật tốt luật, tác phong nhanh nhẹn có biện pháp hạn chế học sinh nghỉ học, bỏ học ( HS Mông) - Tổ chức thi đua học sinh lớp Tổ chức hoạt động học tập - Phối hợp với gia đình học sinh, với giáo viên môn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh lớp chủ nhiệm góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường; nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học - Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng 3.2 Công tác phổ cập - Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương Co Sáy ( điều tra thông tin ghi chép, cập nhập số liệu, vận động học sinh lớp ) 3.3 Nề nếp chuyên môn - kiểm định chất lượng - Ngày công, hồ sơ kiểm định chất lượng đầy đủ - Soạn giáo án chuẩn bị - Tăng cường kiểm tra chấm trả, sửa kịp thời, đủ, cho điểm - Thực qui chế đề thi, kiểm tra nộp đề, điểm, phê học bạ - Tham gia hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm… - Thao giảng, dự 3.4 Tự học tự bồi dưỡng - Tự xây dựng kế hoạch, tự học, bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng ( đảm bảo nội dung) 3.5 Tham gia hoạt động đoàn thể - Tham gia hoạt động Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác nhà trường hoạt động theo quy định pháp luật; giúp đỡ gia đình tham gia công tác xã hội hoạt động bảo vệ môi trường, thực trật tự an toàn giao thông NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Tống Văn Sơn TỔ CHUYÊN MÔN Nguyễn Thị Thanh Hương HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Ngọc Tuyển B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Tuần (từ 25/9 đến 30/ 9/ 2017) Kế hoạch giảng dạy ( sáng ) Thứ Tiết Lớp Môn 6C 5 5 5 CC Tiết theo PP CT Tên dạy Nhận xét tuần 6B Số 14 Luyện tập 6C 6A Số Số 14 14 Luyện tập Luyện tập 6A Số 15 Thứ tự thực phép tính 6B 6C 6C 6A Số Số Số Số 15 15 16 16 Thứ tự thực phép tính Thứ tự thực phép tính Luyện tập Luyện tập 16 Luyện tập 6B Số Ngày nghỉ 6C 6A Hình Hình 5 Tia Tia 6B 6C Hình SH Tia Nhận xét - Bầu BCH chi đội Ghi Những thay đổi điều cần rút kinh nghiệm – có Kế hoạch giảng dạy ( chiều có ) Thứ Tiết Lớp Môn Tiết theo PP CT Tên dạy 5 Các nhiệm vụ khác Nội dung họp Ghi Những thay đổi điều cần rút kinh nghiệm – có Đánh giá kết thực (tồn lại, nguyên nhân, giải pháp, đề xuất, kiến nghị) B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Tuần (từ 02/10 đến 07/ 10/ 2017) Kế hoạch giảng dạy ( sáng ) Thứ Tiết Lớp Môn 6C 6B CC Số Tiết theo PP CT Tên dạy Nhận xét tuần 17 Luyện tập Ghi Những thay đổi điều cần rút kinh nghiệm – có 5 5 5 6C 6A Số Số 17 17 Luyện tập Luyện tập 6A Số 18 Kiểm tra 45 phút 6B 6C 6C 6A Số Số Số Số 18 18 19 19 Kiểm tra 45 phút Kiểm tra 45 phút Tính chất chia hết tổng Tính chất chia hết tổng 19 Tính chất chia hết tổng 6B Số Ngày nghỉ 6C 6A Hình Hình 6 Luyện tập Luyện tập 6B 6C Hình SH Luyện tập Nhận xét tuần Kế hoạch giảng dạy ( chiều có ) Thứ Tiết Lớp Môn Tiết theo PP CT Tên dạy 10 Ghi Những thay đổi điều cần rút kinh nghiệm – có 3 Các nhiệm vụ khác Nội dung họp Đánh giá kết thực (tồn lại, nguyên nhân, giải pháp, đề xuất, kiến nghị) 11 12 ... giao thông NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Tống Văn Sơn TỔ CHUYÊN MÔN Nguyễn Thị Thanh Hương HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Ngọc Tuyển B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Tuần (từ 25/9 đến 30/ 9/ 2017) Kế hoạch giảng dạy ( sáng ) Thứ Tiết... Kế hoạch giảng dạy ( chiều có ) Thứ Tiết Lớp Môn Tiết theo PP CT Tên dạy 5 Các nhiệm vụ khác Nội dung họp Ghi Những thay đổi điều cần rút kinh nghiệm – có Đánh giá kết thực (tồn lại, nguyên nhân, ... giải pháp, đề xuất, kiến nghị) B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Tuần (từ 02/10 đến 07/ 10/ 2017) Kế hoạch giảng dạy ( sáng ) Thứ Tiết Lớp Môn 6C 6B CC Số Tiết theo PP CT Tên dạy Nhận xét tuần 17 Luyện tập