kế hoạch giảng dạy tuần 5 lớp 4 đầy đủ thông tin của 1 tuần dạy đã tích hợp đầy đủ. môi trường, biển đảo, không cần chỉnh sữa gì giáo án chuẩn và bạn không tốn thời gian làm bài vất vả và............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 TUẦN Tiết 1+2: Tập đọc –Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( Đặng Ái) I / Mục tiêu: A- Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi; người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm.( Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: Ông ngoại - GV mời HS đọc “ Ông ngoại” hỏi + Thành phố vào thu có đẹp? + Ông ngoại giúp bạn nhỏ học nào? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: - Học sinh đọc thầm theo GV - GV đọc mẫu văn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: - HS đọc câu - GV mời HS đọc câu - HS luyện đọc từ sai lỗi tả - GV lưu ý từ HS đọc sai - HS đọc đoạn trước lớp - GV mời HS đọc đoạn trước lớp - Hs lắng nghe, ghi nhớ - GV lưu ý HS đọc câu: + Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy ! // Chỉ thằng hèn chui – Về (mệnh lệnh, dứt khoát) + Lời lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn ! (khẽ, rụt rè) - Như hèn ( quyết) - GV mời HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn truyện - GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 với nội dung - GV mời HS giải thích từ mới: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, - GV cho HS đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc - GV cho HS nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm - GV mời HS đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Cho HS đọc thành tiếng đoạn + Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? - GV cho lớp đọc thầm đoạn 2: + Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? + Việc leo rào bạn gây hậu gì? - HS giải nghĩa từ Đặt câu với từ - HS đọc đoạn nhóm - Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại toàn truyện - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường - HS đọc đoạn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên làm giập hoa vườn trường , hàng rào đè lên lính nhỏ * BVMT: + Việc làm bạn nhỏ có tốt không + Không tốt Vì bạn làm giập em? Vì sao? hoa đổ hàng rào trường làm hư hại đến sở vật chất trường, lớp => GV nhận xét, bổ sung: Việc làm bạn - HS lắng nghe nhỏ gây hại đến cảnh vật xung quanh Mỗi người cần có ý thức bảo vệ giữ gìn xanh có nghĩa phải bảo vệ môi trường nơi sống học tập - GV mời HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Thầy giáo mong chờ điều học sinh - Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lớp? khuyết điểm - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo - Đại diện nhóm lên cho ý kiến hỏi? - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại : Vì sợ hãi Vì - Lớp lắng nghe suy nghĩ căng thẳng nhận lỗi không Vì định nhận lỗi - Cả lớp đọc thầm theo lệnh giáo viên - Cho lớp đọc thầm đoạn 4: + Phản ứng lính nghe + Chú nói “ hèn”, bước phía trường lệnh “ Về thôi!” viên tướng? +Thái độ bạn trước hành động + Mọi người sững sờ nhìn chú, bước nhanh theo bước theo lính nhỏ? Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 + Ai người dũng cảm truyện này? Vì sao? - Cho HS đọc lại bài, sau nêu nội dung - GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - GV hướng dẫn HS đọc: -Về ! // -Như hèn // -Nói rồi, lính bước phía vườn trường -Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên) -Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / bước theo người huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng) - GV mời HS thi đọc đoạn văn - GV nhận xét , công bố bạn đọc hay - GV mời HS em tự phân theo vai, đọc lại truyện => Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 4: Kể chuyện - GV treo tranh minh họa, sau mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS luyện tập kể theo nhóm 4HS theo hướng dẫn GV: -Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao? -Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? -Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn? - Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào? - GV mời HS thi kể chuyện - GV nhận xét, công bố bạn kể hay Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên người huy dũng cảm + Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi - 1HS đọc => Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm - HS lắng nghe - 1-2HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn - HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện theo vai - Hai nhóm thi đọc truyện theo vai => HS nhận xét -HS quan sát tranh minh họa - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - HS tự lập nhóm phân vai +Vượt rào bắt sống Chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng +Leo lên hàng rào Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng chân hàng rào Kết hàng rào đổ +Thầy hỏi “ Hôm qua em phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi +“ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ hèn” - 2HS lên thi kể chuyện - HS nhận xét Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS nêu lại nội dung -Về luyện đọc lại câu chuyện tập kể cho người thân nghe Học thuộc nội dung câu chuyện Chuẩn bị bài: Mùa thu em - Nhận xét học Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) Tiết 3: I/ Mục tiêu - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ ) - Vận dụng giải toán có phép nhân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động : ( 1’ ) Hát Bài cũ : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) ( 4’ ) -Gọi HS lên bảng sửa -Một em đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Bài : a) Giới thiệu : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ )( 1’ ) b) Giảng : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : hướng dẫn học sinh thực phép nhân ( 8’ ) a) Phép nhân : 26 x = ? - GV viết lên bảng phép tính : 26 x = ? - HS đọc - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính - Học sinh nêu : • Đầu tiên viết thừa số 26 trước, sau viết thừa số cho thẳng cột với • Viết dấu nhân • Kẻ vạch ngang - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : - HS theo dõi • nhân 18, viết ( thẳng 26 cột đơn vị ) nhớ × • nhân 6, thêm 7, viết 78 • Vậy 26 nhân 78 - GV gọi HS nêu lại cách tính - Cá nhân b) Phép nhân : 54 x = ? - GV viết lên bảng phép tính : 54 x = ? Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - HS đọc - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính bảng - Học sinh nêu : • Đầu tiên viết thừa số 54 trước, sau viết thừa số cho thẳng cột với • Viết dấu nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : • Kẻ vạch ngang • nhân 24, viết ( thẳng - HS theo dõi cột đơn vị ) nhớ × 54 • nhân 30, thêm 32, viết 32 324 • Vậy 54 nhân 32 - GV gọi HS nêu lại cách tính - Cá nhân - Giáo viên hỏi : + Nhận xét kết phép tính 26 x - Kết phép tính 26 x số có 54 x ? chữ số kết phép tính 54 x số có chữ số * Hoạt động : Thực hành ( 20’ ) Bài : Tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu làm - HS nêu làm - Gv làm mẫu - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - HS theo dõi - Các nhóm làm bài: làm 47 x = 94 ; 25 x = 75 ; 16 x = 96 28 x = 128 ; 36 x =144; - Gọi đại diện nhóm sửa - Các nhóm khác nhận xét => Gv nhận xét, ghi điểm Bài : - GV gọi HS đọc đề - Học sinh đọc đề - GV hỏi : + Mỗi cuộn vải dài mét ? => 35m + Bài toán hỏi ? => cuộn vải dài - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : mét ? Tóm tắt : cuộn vải : 35m cuộn vải : …… mét ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào => Giáo viên nhận xét, sửa ghi điểm Bài giải cuộn vải dài số mét là: 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 mét vải Bài : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 biết - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi HS sửa - -2 HS nhắc lại - Lớp làm vào a) X : = 12 b) X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 72 - HS sửa (nếu sai) - Gv thu số chấm điểm => Gv nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò : ( 1’ ) - Gọi Hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Dặn Hs nhà học làm Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học -Tiết 4: Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc ( Đặc biệt hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc sóng ngày - Biết tự làm lấy việc nhà, trường II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm” Bốn phiếu ghi tình cho nhóm Bảng phụ * HS: VBT Đạo đức III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cu: Giữ lời hứa (tiết 2) - Gọi HS trả lời câu hỏi + Thế giữ lời hứa? + Khi không thực lời hứa ta cần làm gì? + Giữ lời hứa thể điều gì? - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Xử lý tình - GV chia lớp thành nhóm - Lớp chia nhóm - GV phát cho nhóm tình cần giải - nhóm tiến hành thảo luận tình Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - Yêu cầu sau phút, đội đưa cách giải nhóm Tình 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hoàn cảnh đó? Tình 2: Bố bận việc Tuấn năn nỉ bố giải giúp toán Nếu bố Tuấn bạn làm gì? - GV nhận xét ý kiến nhóm, bổ sung - GV hỏi: + Thế tự làm lấy công việc mình? + Tự làm lấy công việc giúp em điều gì? => Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Liên hệ thân - Yêu cầu HS lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà( trường) - Gọi HS đọc làm trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét + Là cố gắng để hoàn thành công việc mà không nhờ vả, không dựa dẫm + Sẽ giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác - Mỗi HS viết giấy công việc em làm ngày - Vài HS đứng lên đọc cho lớp nghe công việc thường làm - HS lắng nghe => GV nhận xét, kết hợp: + Khen ngợi HS biết làm việc + Nhắc nhở HS chưa biết lười làm việc Củng cố, dặn dò: - Gv tóm tắt lại nội dung - Dặn HS làm tập Chuẩn bị sau: Tự làm lấy việc (tiết 2) - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: Chính tả (Nghe –viết) Bài viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I / Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II / Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 * HS: VBT, bút III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: Ông ngoại - GV mời HS lên viết bảng :loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu - GV mời HS đọc thuộc 19 tên chữ học tuần 1, - GV nhận xét cũ Bài a) Giới thiệu : Trực tiếp - ghi đầu b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a) Trao đổi nội dung: - GV đọc lần đoạn văn viết tả - HS lắng nghe - GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - 1- HS đọc đoạn viết ? Đoạn văn kể chuyện gì? + Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe bước phía vườn trường, người ngạc nhiên bước nhanh theo b) Hướng dẫn viết từ khó: - GV hướng dẫn HS viết vào bảng - 2-3 HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng chữ dễ viết sai từ: quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay - Yêu cầu HS đọc lại từ - 2-3HS đọc lại từ vừa viết c) Hướng dẫn cách trình bày: - GV hỏi: - HS trả lời: + Đoạn văn có câu? + Có câu + Những chữ đoạn văn viết hoa? + Các chữ đầu câu tên riêng + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì? + Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, d) Viết tả: xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc thong thả cụm từ => GV theo dõi, uốn nắn - HS nghe viết vào e) Soát lỗi: -GV đọc lại để HS soát lỗi - 2HS ngồi cạnh đổ chéo dùng bút chì soát lỗi cho e) GV chấm - GV chấm vài (từ – bài) - số HS nộp chấm điểm - GV nhận xét viết HS - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận Sau - HS thảo luận đại diện nhóm lên thi làm bảng - Đại diện hai nhóm lên thi làm Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 bảng - Lớp làm vào VBT Sau nhận xét => Đáp án: Câu a): Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua => GV nhận xét, kết luận lời giải Bài tập : - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS tiếp nối điền đủ chữ tên chữ - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng điền HS lớp làm miệng - Cả lớp sửa vào VBT => GV nhận xét, sửa chữa chốt lời giải => Đáp án: TT Chữ Tên chữ n ng ngh nh O Ô Ơ P Ph en - nờ en – nờ giê ( en giê ) en – nờ giê hát ( en giê hát ) en – nờ hát ( en hát ) O Ô Ơ Pê Pê hát Củng cố, dặn dò: -Vừa em viết tả ? (Người lính dũng cảm ) - Về nhà học thuộc bảng chữ vừa học bảng chữ tuần trước HS viết xấu, sai viết lại cho chuẩn bị :Mùa thu em - Nhận xét tiết học -Tiết 2: Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ Mục tiêu: - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim II / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Vệ sinh quan tuần hoàn - GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Hoạt động có lợi cho tim? + Kể tên loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch - GV nhận xét Bài mới: Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Giảng bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Động não - GV yêu cầu HS kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết + Ví dụ như: bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh xơ vỡ động mạch, bệnh nhồi máu tim - Sau GV giải thích nêu nguy hiểm bệnh tim mạch * Hoạt động 2: Đóng vai - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi-đáp nhân vật hình - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Ở lứa tuổi hay bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? Hoạt động HS - HS kể bệnh tim mạch - HS lắng nghe - HS quan sát, sau hỏi-đáp theo nhóm đôi - HS thảo luận.Sau đại diện lên trình bày - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh viên họng, viên abiđan, viên khớp kéo dài - HS lắng nghe => GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21, - HS quan sát hình thực theo vào hình nói nội dung, ý nghĩa việc cặp làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim - GV gọi số cặp lên trình bày - 2-3 cặp trình bày trước lớp HS khác nhận xét => GV nhận xét, chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim - HS lắng nghe cần phải giữ ấm trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, luyện tập thể dục ngày Củng cố, dặn dò - Gv nhắc lại nội dung -Về xem lại Chuẩn bị sau: Hoạt động tiết nước tiểu -Nhận xét học -Tiết 3: Thể dục (Gv chuyên dạy) -Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên Kế hoạch học 10 TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 => GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - 3HS đọc Lớp lắng nghe -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - GV giảng giải: Câu tục ngữ khuyên phải biết nói nhẹ nhàng, lịch - Yêu cầu HS viết bảng từ: Chim, người Hướng dẫn viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu viết: + dòng chữ Ch cỡ nhỏ + dòng chữ V ,A cỡ nhỏ + dòng Chu Văn An cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS lắng nghe ghi nhớ -3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Chim; Người - HS theo dõi, năm vững yêu cầu - HS viết tập viết - GV nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, - HS ngồi viết tư quy định trình bày đẹp => GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - GV thu chấm 5- chấm điểm, sau - HS sửa sai (nếu có) - 5-7 HS nộp chấm điểm nhận xét để HS rút kinh nghiệm Củng cố , dặn dò: -Vừa em học ? (Ôn chữ hoa C (TT ) - Về nhà hoàn thành viết nhà học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị :Ôn chữ hoa D, Đ - Nhận xét tiết -Tiết 4: Toán BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Các bìa, bìa có hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng chia * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy hcọ chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 3, => GV nhận xét, ghi điểm Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 17 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Giảng bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng chia - GV gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 6”? - Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia - GV viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu Hs đọc phép nhân - GV gắn lên bảng hai bìa nêu toán “ Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn?” - Trên tất bìa có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa? - Hãy lập phép tính - Vậy 12 : = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 12 : = - Tương tự HS tìm phép chia lại - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - GV mơi HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra Hoạt động HS - HS quan sát hoạt động GV trả lời: lấy lần - Phép tính: x = - Có bìa - Phép tính: : = - HS đọc phép chia - 2HS đọc phép nhân - Có 12 chấm tròn - Có bìa - Phép tính : 12 : = - Bằng - HS đọc lại - HS tìm phép chia - HS đọc bảng chia học thuộc lòng - HS thi đua học thuộc lòng - Tính nhẩm - Học sinh tự giải - HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - HS nhận xét => GV nhận xét, sửa sai Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề -1 HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Bốn bạn lên - HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng giải - Khi biết x = 24 , ghi kết - Có thể ghi 24 :6 =4 24 :4 = Vì Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 18 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 24 :6 24 : không ?Vì ? => GV nhận xét, chốt lại lời giải ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải => GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm Bài 4: - Gv yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu 1HS lên bảng giải => GV nhận xét, sửa sai ghi điểm - GV thu 7-10 phiếu tập chấm điểm lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS nhận xét bảng - HS đọc yêu cầu đề - Bài toán cho biết có 48 cm dây đồng, cắt làm đoạn - Mỗi đoạn dây dài cm? - HS tự làm - Lớp Làm vào Sau nhận xét làm bảng Bài giải: Mỗi đoạn dây đồng dài: 48 : = (cm) Đáp số: cm - HS đọc đề - Lớp làm vào phiếu tập Sau nhận xét bảng Bài giải: Số đoạn dây cắt là: 48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn - 7-10 HS làm nhanh nộp chấm Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học Toán ? (Bảng chia 6) - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia - Về nhà học thuộc bảng chia làm VBT toán Chuẩn bị :Luyện tập - Nhận xét tiết học -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Hát nhạc (GV chuyên dạy) Tiết 2: Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (Trần Ninh Hồ) I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 19 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - Hiểu nội dung: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (Trả lời câu hỏi SGK) II / Đồ dùng dạy học: * Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: Người lính dũng cảm - HS lên đọc :Người lính dũng cảm -H: Các bạn nhỏ truyện chơi trò ?Ở đâu?(Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường) -H:Ai người dũng cảm truyện này?(Chú lính dám nhận lỗi sửa lỗi) => GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu : Trực tiếp – ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: - GV đọc toàn - Học sinh lắng nghe - GV đọc với giọng hóm hỉnh, dõng dạc, rõ ràng, rành mạch - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS chia đoạn - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … đôi giày da trán lấm mồ hôi + Đoạn 2: Từ Có tiếng xì xào …… Trên trán lấm mồ hôi + Đoạn 3: Từ Tiếng cười rộ lên …… Au ! + Đoạn 4: Còn lại b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời HS đọc câu - GV theo dõi sửa lỗi phát âm sai ghi từ khó lên bảng - GV mời HS đọc đoạn trước lớp - GV nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: Thưa bạn ! // Hôm nay,/ họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng // Hoàng hoàn toàn chấm câu // Có đoạn văn / em viết : // “ Chú lính bước vào đầu // Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi.”// - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 20 - HS đọc câu - HS đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh) - HS đọc đoạn trước lớp - HS lắng nghe để đọc - HS nối tiếp đọc đoạn Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - GV mời HS đọc đoạn => GV theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - GV mời HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn + Các chữ dấu câu họp bàn chuyện gì? - Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn - 1HS đọc lại toàn - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn dùng dấu chấm câu - GV gọi HS đọc thành tiếng đoạn lại - HS đọc Lớp đọc thầm + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hoàng? + Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - GV chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu: - Các nhóm nhận đồ dùng học tập Mỗi nhóm phát 1tờ giấy khổ A4, em tiến hành thảo luận điền vào câu thể diễn biến - Đại diện nhóm lên trình bày ý họp kiến nhóm cách dán giấy lên bảng - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét => GV nhận xét, chốt lại: - HS lắng nghe a) Nêu mục đích họp: Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng b) Nêu tình hình lớp: Hoàng hoàn toàn chấm câu Có đoạn em viết “ Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắc chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi c) Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nàò, cậu ta chấm chỗ d) Nêu cách giải quyết: Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần e) Giao việc cho người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV mời HS đọc truyện theo vai ( người dẫn - 4HS đọc lại truyện Lớp theo dõi chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm) - Hai nhóm thi đua đọc đoạn văn - GV mời nhóm thi đua đọc - HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay => Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu - Về nhà đọc lại văn, ghi nhớ trình tự họp thông thường chuẩn bị sau Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 21 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - Nhận xét tiết học - Thể dục Tiết 3: (Gv chuyên dạy) Toán LUYỆN TẬP Tiết 4: I / Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định hình đơn giản II / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động : Hát Bài cũ: Bảng chia - Gọi học sinh lên đọc bảng chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: -1 HS lên bảng giải: Số kg muối túi có là: 30 : = ( kg ) Đáp số : kg -Thu tập nhà để chấm => GV nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu : Trực tiếp – ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: - GV mơi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a) - HS suy nghĩ làm + Khi biết x = 54, ghi kết - Có thể ghi 54 :6 lấy tích chia cho 54 : không? thừa số thừa số - GV yêu cầu HS đọc cặp phép tính - HS nối tiếp đọc kết phép tính trước lớp HS lớp làm vào VBT x = 36;6 x = 54;6 x = 42;6 x8 = 48; 36:6 = ; 54 :6=9 ; 42:6 = 7; 48 :6 = -Yêu cầu HS tiếp tục đọc phần b) - HS lên bảng làm phần b) HS lớp làm vào VBT 24 : = 4;18 : = 3;60 : = 10;6 : = x4 = 24;6 x3 = 18;6 x 10 = 60;6 x 1= => GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên - HS nhận xét 22 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS nêu kết - 3HS lên bảng làm HS nối tiếp đọc phép tính phép tính - HS làm vào VBT 16: = 18 : = 24 : = 16 :2 = 18 : = 24 : = - Gọi HS nhận xét 12 : = 15 : = 35 : = => GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc dề - GV yêu cầu HS tóm tắt toán làm - 1HS lên bảng làm Lớp làm vào vào VBT 1HS lên bảng làm Tóm tắt: Bài giải: May hết: 18 mét vải Mỗi quần áo may hết số mét vải là: May hết: … mét vải? 18 : = (m) => GV nhận xét, ghi điểm chốt lại lời giải Đáp số : m Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề (?) Bài tập yêu cầu làm ? - Tìm tô màu vào 1/ hình nào? - GV yêu cầu HS quan sát tìm hình - HS quan sát tìm hình theo yêu cầu chia thành phần (?) Hình tô màu phần ? - phần - GV: Hình chia làm phần - HS lắng nghe quan sát nhau, tô màu phần, ta nói hình tô màu 1/ hình + Hình tô màu phần - Hình tô màu 1/6 hình Vì hình hình ? Vì sao? chia thành phần nhau, tô màu phần Bài 5: - GV chia HS thành nhóm Chơi trò: “ Ai - Lớp chia nhóm chơi trò chơi nhanh” - Đai diện nhóm lên thi X : = 15 ; X : = 24 X = 15 x ; X = 24 x X = 105 ; X = 192 => GV nhận xét làm, công bố nhóm - HS nhận xét, sửa sai thắng Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học Toán ? ( Luyện tập ) - Về nhà xem lại bài, làm tập tập Chuẩn bị :Tìm thành phần so -Nhận xét tiết học Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 23 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 SINH HOẠT CUỐI TUẦN Tiết I/ Mục tiêu : -Giúp HS thấy ưu khuyết điểm thân tuần qua để có hướng khắc phục tuần tới -Giáo dục HS tinh thần phê tự phê cao II/ Lên lớp : Ổn định: Sinh hoạt văn nghệ Vào sinh hoạt: -Tổ trưởng tổ lên nhận xét mặt hoạt động tổ tuần qua -Lớp trưởng tổng hợp lại, nhận xét chung báo cáo lại với GV -GV nhận xét chung: + Ưu: -Trong tuần em có ý thức học làm đầy đủ trước đến lớp, đến lớp chăm nghe cô giảng phát biểu sôi -Nề nếp thể dục sinh hoạt em có ý thức - Sách đồ dùng học tập em cha mẹ sắm đầy đủ -Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp + Tồn tại: -Bên cạnh rải rác số em học muộn - Đến lớp học nói chuyện riêng, hay quên sách, đồ dùng học tập -Một số em chưa học nhà *Tuyêndương: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Kế hoạch tuần 6: -Tiếp tục trì tốt khâu nề nếp có -Phát huy mặt mạnh khắc phục mặt yếu tuần qua -Tiếp tục thực nội quy nhà trường đề Thực tốt kế hoạch Đội đề -Thực tốt ATGT ANHĐ -Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I / Mục tiêu: - Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 24 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện Dại mà đổi - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp - ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1:Hướng dẫn làm tập - GV giúp HS xác định yêu cầu tập (?) Bài: “Cuộc họp chữ viết” cho em biết :Để tổ chức tốt họp, em phải ý ? (?) Nêu trình tự họp thông thường? (?) Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ ? (?) Ai người nêu nguyên nhân tình hình đó? (?) Làm để tìm cách giải vấn đề ? (?) Giao việc cho người cách nào? * Hoạt động 2:Tiến hành họp tổ - Các tổ HS tiến hành họp tổ theo hướng dẫn => GV theo dõi giúp đỡ HS * Hoạt động 3: Thi tổ chức họp - GV yêu cầu tổ thi tổ chức họp trước lớp Hoạt động HS -1 HS đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp Lớp đọc thầm => + Xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì: Giúp học tập, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 11 trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung + Phải nắm trình tự tổ chức họp => Nêu mục đích họp Nêu tình hình lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình Nêu cách giải Giao việc cho người => Người chủ toạ họp ( tổ trưởng HS làm chủ toạ ) => Tổ trưởng nêu, sau thành viên tổ đóng góp ý kiến => Các tổ bàn bạc, thảo luận, thống cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn => Cả tổ bàn bạc bạc để phân công - HS ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành họp điều khiển lớp trưởng - HS tiến hành thi tổ chức họp tổ với - Cả lớp theo dõi nhận xét họp - GV giám khảo tổ => GV kết luận tuyên dương tổ có - Lớp lắng nghe họp tốt, đạt kết Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 25 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 Củng cố, dặn dò: - Các em vừa học TLV ? (Tập tổ chức họp ) - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Chuẩn bị :Kể lại buổi đàu em học - GV khen ngợi cá nhân tổ làm tốt tập thực hành Tiết 2: Chính tả (Tập chép) Bài : MÙA THU CỦA EM I / Mục tiêu: - Chép trình bày tả: “ Mùa thu em” - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm BT(3 ) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng chép Mùa thu em Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: “ Người lính dũng cảm” - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV đọc cho HS viết : hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng - HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ học => GV nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu : Trực tiếp - ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung: Hoạt động HS - GV đọc thơ bảng - GV mời HS nhìn bảng đọc lại (?) Mùa thu thường gắn với gì? => GV nhận xét, bổ sung b) Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc cho HS ghi giấy nháp - HS lắng nghe - 2HS đọc thơ Lớp theo dõi => Gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm trung thu bạn HS rắp tới trường - 2-3HS viết từ khó bảng lớp Lớp viết vào giấy nháp từ: Nghìn, mùi hương, sen, rước đèn, xuống xem - Cả lớp đọc đồng ( cá nhân) - Cho HS đọc lại từ Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 26 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 c) Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Tên thơ viết vị trí nào? + Những chữ viết hoa? + Các chữ đầu câu thường viết nào? d) Viết tả - HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS e ) GV cho HS soát lỗi chấm - GV đọc lại lần Yêu cầu HS tự sửa lỗi bút chì - GV chấm (từ – bài) - GV nhận xét viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV chia bảng làm cột, mời nhóm thi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sóng vỗ oàm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm => GV thu số chấm nhận xét, chốt lời giải -Thơ bốn chữ -Viết trang - Các chữ đầu dòng, tên riêng -Viết lùi vào ô so với lề - HS nhìn sách chép vào - 2HS ngồi bàn đổi chéo để soát lỗi cho - 5-7 HS nộp chấm - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Ba HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - Cả lớp chữa vào VBT - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT => Đáp án: Nắm - - nếp Củng cố, dặn dò: - Về xem tập viết lại từ khó - Những HS viết chưa đạt nhà viết lại Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải toán có lời văn II / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập -GV thu tập nhà HS để chấm Bài 1: Tính nhẩm -3 HS lên bảng làm Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 27 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 48 : = 42 : = 6: 6= 24 : = 36 : = 30 : = 12 : = 54 : = 60 : =10 => GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu : Trực tiếp– ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm phần số - GV nêu toán + Chị có tất kẹo? - GV đặt vấn đề: Chị có 12 kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo Hỏi chị cho em kẹo?” + Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm nào? + 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo? + Em làm để tìm kẹo? Hoạt động HS - Lớp lắng nghe + Có 12cái - HS theo dõi => Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần => Mỗi phần kẹo => Ta thực phép chia 12 : = - GV kẹo 1/3 12 kẹo - HS lắng nghe (?)Vậy muốn tìm phần số ta làm => Muốn tìm phần nào? số ta lấy số chia cho số phần * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính tính - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT a) 1/2 8kg kg b) 1/5 35 m 7m c) 1/4 24 l l d) 1/6 54 phút phút - GV yêu cầu HS giải thích số cần điền - HS giải thích theo yêu cầu phép tính - HS lắng nghe, sửa (nếu sai) => GV nhận xét, ghi điểm HS nhận xét Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu + Cửa hàng có tất mét vải? => Cửa hàng có 40 m vải + Đã bán phần số vải đó? => Đã bán 1/5 số vải + Bài toán hỏi gì? => Số mét vải mà cửa hàng bán + Muốn biết cửa hàng bán mét => Ta phải tìm 1/5 40 m vải vải ta phải làm nào? - GV yêu cầu HS tự giải làm vào VBT HS lên - HS làm vào VBT HS lên bảng bảng làm làm Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 28 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 Bài giải: Số m vải cửa hàng bán là: 40 : = (m) Đáp số : m - HS lớp nhận xét, sửa sai => GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1HS đọc đề - Gọi 4HS lên bảng làm - 1HS đọc đề Lớp đọc thầm - Lớp làm vào Sau nhận xét, sửa sai bảng 1/2 10 kg kg 1/5 20 học sinh học sinh 1/3 27 cam cam 1/6 36 l dầu l dầu => GV nhận xét làm HS ghi điểm Củng cố , dặn dò: - Các em vừa học Toán ? (Tìm phần số ) -Về nhà xem lại bài, làm tập tập Chuẩn bị :Luyện tập - Nhận xét tiết học -Tiết 4: Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I / Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mô hình - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu II / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Phòng bệnh tim mạnh - GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: - H: Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? ( Là bị viêm họng, viêm a –mi –đan, kéo dài viêm khớp cấp không chữ trị kịp thời, dứt điểm ) - H: Đề phòng bệnh thấp tim ta phải làm ? ( Giư ấm thể trời lạnh , ăn uống đủ chất , giữ vệ sinh cá nhân tốt => GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi đề b) Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 22 SGK - HS quan sát hình Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 29 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu - GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu => GV chốt lại: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: + Nước tiểu tạo thành đâu? Trong nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu có mùi nào? + Tại lại có mùi đặc trưng vậy? * BVMT: + Khi vệ sinh phải ý điều gì? => GV nhận xét, giảng thêm: Chúng ta không nên vệ sinh bừa bãi, không nơi quy định, vô tình ta làm ô nhiểm môi trường xung quanh Ta cần phải bảo vệ môi trường để có bầu không khí lành cho ta sức khoẻ tốt mà học tập vui chơi + Nước tiểu đưa xuống đường nào? Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? - HS lên bảng nói tên phận quan tiết nước tiểu - HS quan sát hình thực theo yêu cầu - 2HS ngồi bàn thảo luận - Nước tiểu tạo thành thận Trong nước tiểu có chất thải độc hại - Mùi khai khó chịu - Vì chất thải độc hại có thể thải ngoài… - Đi vệ sinh nơi quy định - HS lắng nghe ghi nhớ - Nước tiểu đưa xuống qua ống dẫn nước tiểu, trước chứa bóng đái + Nước tiểu thải đường nào? Mỗi ngày - … thải qua ống đái … từ trung bình người thải lít nước tiểu? đến 1lít rưỡi nước tiểu - GV yêu cầu nhóm lên trình bày - 2-3 nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung => GV nhận xét, chốt lại: - HS lắng nghe + Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại tạo thành nước tiểu + Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + Ống đái có chức dẫn nước tiểu Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học TNXH ? (Hoạt động tiết nước tiểu ) Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 30 Kế hoạch học TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG Năm học 2015 - 2016 -1 số HS lên bảng, vừa vào sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa tóm tắc lại hoạt động quan -Về nhà học chuẩn bị :Vệ sinh quan tiết nước tiểu - Nhận xét tiết học Gv: Nguyễn Thị Lệ Uyên 31 Kế hoạch học