HỌC TẬP VÀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ GĨP PHẦN HỒN THIỆN NHÂN CÁCH, ĐỊNH HƯỚNG TƯƠNG LAI CHO SINH VIÊN HIỆN NAY Nguyễn Hữu Tới* TĨM TẮT: Gần 30 năm đổi mới, Việt Nam đạt thành tưu to lớn tất mặt đời sống xã hội Song mặt trái kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế tác động khơng nhỏ đến đời sống, lối sống hành động phận khơng nhỏ sinh viên – người coi rường cột, chủ nhân tương lai nước nhà với số biểu tiêu cực như: suy thối đạo đức, mờ nhạt lý tưởng, sống thiếu hồi bão lập thân lập nghiệp, thiếu lĩnh trị, thờ ơ, mơ hồ trị… Do đó, u cầu thực tiễn cấp bách đặt cần phải nâng cao nhận thức cho sinh viên ý nghĩa, giá trị việc học tập lý luận trị (LLCT) Bởi tri thức LLCT góp phần quan trọng vào việc hình thành sinh viên giới quan khoa học, nhân sinh quan cộng sản, phương pháp tư phương pháp làm việc biện chứng, trung thành vơ hạn với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Lý luận trị phận quan trọng lý luận, phản ánh tính quy luật trị, quan hệ trị - xã hội, đời sống kinh tế - trị - xã hội; đồng thời, phận quan trọng cơng tác tư tưởng, góp phần xây dựng, bồi đắp tảng tinh thần xã hội Trong q trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư * Thượng úy, Học viện trị, Bộ Quốc phòng KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 545 tưởng kim nam cho hành động Vì vậy, để tạo đồng thuận xã hội, phát huy sức mạnh khối đại đồn kết tồn dân, giữ vững đường cách mạng mà Nhân dân ta lựa chọn, Đảng ta có nhiều thị, nghị giáo dục lý luận trị Nghị Trung ương (khóa IX) nhấn mạnh: “Nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác tun truyền, giáo dục lý luận trị, tạo thống cao Đảng, đồng thuận nhân dân”, Văn kiện đại hội XI tiếp tục xác định: “Tiếp tục đổi nội dung, phương thức, nâng cao tính chiến đấu, tính thuyết phục, hiệu cơng tác tư tưởng, tun truyền học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước… Đổi mới, nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục lý luận trị, giáo dục cơng dân hệ thống trường trị, trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Mỗi cán bộ, đảng viên phải học tập, nâng cao trình độ lý luận trị” ”1 Giáo dục lý luận trị cho sinh viên góp phần phát triển người tồn diện Giáo dục LLCT cho sinh viên nội dung quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện, tiền đề để đào tạo hệ cán vừa giỏi chun mơn, vừa vững vàng lập trường trị, có đạo đức cách mạng sáng, góp phần đưa đất nước hội nhập phát triển, sánh vai nước giới Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người chủ nghĩa xã hội”2 Đó người đủ đức độ tài năng, “trong việc giáo dục học tập, phải trọng đủ mặt: đạo đức cách mạng, giác ngộ chủ nghĩa xã hội, văn hố, kĩ thuật, lao động sản xuất”3 Hình mẫu người tồn diện thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) phát triển kinh tế tri thức “những người hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng, có ý chí kiên ĐCSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 2011, tr 256-257 Hồ Chí Minh: tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội 2000, tr 448 Hồ Chí Minh: tồn tập, tập 10, Nxb CTQG, Hà Nội 2000, tr 190 546 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO cường bảo vệ Tổ quốc; cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, có lực tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phát huy tiềm dân tộc người Việt Nam; có ý thức cộng đồng phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khao học cơng nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi, có tác phong cơng nghiệp, có tổ chức kỷ luật; có sức khỏe, người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chun”4 Luật Giáo dục nước ta rõ: “Mục tiêu giáo dục đại học đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ để đáp ứng u cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”5 Bởi vậy, giáo dục LLCT với mục đích trang bị giới quan khoa học, nhân sinh quan cộng sản phương pháp luận biện chứng góp phần đào tạo sinh viên trở thành người phát triển tồn diện Giáo dục LLCT nâng cao nhận thức quy luật hoạt động trị - xã hội, giúp cho sinh viên có nhìn khách quan, chân thực giới với mâu vốn có cách thức giải mâu thuẫn nội đế thúc đẩy xã hội tiến lên Ví như, triết học trang bị cho sinh viên ngun lý, quy luật cặp phạm trù phép biện chứng vật, để sinh viên nắm chất giới khách quan biểu sinh động, phong phú chúng đời sống thực; kinh tế trị Mác - Lênin giúp cho sinh viên nhận thức vận động xã hội tư chủ nghĩa, thấy rõ chất giai cấp tư sản kinh tế tư chủ nghĩa nhờ bóc lột giá trị thặng dư giai cấp cơng nhân tạo ra, giai cấp tư sản đẩy mạnh phát triển kinh tế bước vào cách mạng cơng nghiệp làm tăng suất lao động, đồng thời làm cho lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội hóa ngày cao, mâu thuẫn với tính chất chiếm hữu tư nhân chế độ tư chủ nghĩa Chủ nghĩa tư phát triển làm cho mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất gay gắt Mâu thuẫn giải ĐCSVN: Văn kiện hội nghị lần thứ hai, BCHTW khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 1997, tr 28-29 Luật Giáo dục, Nxb CTQG, H 2005, tr 30-31 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 547 triệt để cách mạng làm cho quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Người có sứ mệnh lịch sử thực q trình cách mạng giai cấp cơng nhân, đẻ đại cơng nghiệp, đại diện cho lực lượng sản xuất phương thức sản xuất tiên tiến thời đại Chủ nghĩa xã hội (CNXH) chứa đựng nội dung tri thức khoa học đề cập đến vấn đề cải tạo giới theo quy luật khách quan CNXH khoa học làm rõ mục tiêu cuối đường giải phóng xã hội, giải phóng người, đồng thời luận giải cách khoa học lực lượng chủ đạo q trình cách mạng, giai cấp cơng nhân Giáo dục LLCT góp phần giáo dục lối sống lành mạnh, giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc cho sinh viên Đó tinh thần trọng nghĩa, trung thực, tơn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng, bảo vệ mơi trường, chống tệ nạn tiêu cực xã hội, tích cực trừ hủ tục lạc hậu cản trở tiến xã hội; có thái độ đúng, đấu tranh khơng khoan nhượng với thói hư tật xấu, lên án hành vi vơ văn hố, phi đạo đức; chống biểu văn hố lai căng, xa lạ với phong mỹ tục dân tộc ta, làm biến dạng chuyển hố văn hố Việt Nam tạo dựng qua hàng ngàn năm lịch sử Đại hội Đảng lần thứ X rõ: “Xây dựng hồn thiện giá trị nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát huy sắc văn hố dân tộc thời kỳ CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế Bồi dưỡng giá trị văn hố niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức lĩnh văn hố người Việt Nam”6 Giáo dục lý luận trị cho sinh viên góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng q trình cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa X rõ: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tố quốc, nhừng nhân tố định thành bại nghiệp CNH,HĐH đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng CNXH ” ĐCSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội 2006, tr 106 548 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO đó, cần phải: “Nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho niên, học sinh, sinh viên Tập trung giáo dục, định hướng, cổ vũ niên thực có hiệu "Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tạo chuyển biến thực đạo đức, lối sống hành động niên" Đồng thời, "xây dựng mơi trường xã hội lành mạnh để niên rèn luyện, phấn đấu trưởng thành Có sách mang tính đột phá đào tạo nguồn nhân lực trẻ chất lượng cao đáp ứng q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn liền với giải việc làm, tăng thu nhập, hưởng thụ văn hóa, vui chơi, giải trí niên”7 Cùng với hoạt động giáo dục khác, giáo dục LLCT góp phần nâng cao trình độ, lực tư lý luận khoa học giúp sinh viên khẳng định thân hòa nhập vào xã hội đại “xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, cơng nghệ tiên tiến, hình thành nguồn nhân lực có chất lượng cao đáp ứng u cầu thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế”8 Đồng thời, trang bị phương pháp luận khoa học giúp sinh viên nâng cao khả thích ứng với xu thời đại, dễ dàng tiếp thu văn minh nhân loại, học tập ứng dụng tiến khoa học, cơng nghệ giới Họ trở nên tự tin hơn, tham gia ngày nhiều vào nghiệp phát triển đất nước Giáo dục lý luận trị cho sinh viên góp phần đào tạo hệ cán trẻ kế tục trung thành nghiệp cách mạng Đảng Nhân dân ta Sinh viên có phẩm chất q báu trẻ, khỏe, có học thức, ham học, động, dám nghĩ dám làm theo Họ đại diện cho sức sống niên, sức mạnh dân tộc Tuy nhiên, xã hội đại, để tiềm trở thành thực, trở thành động lực cơng xây dựng phát triển đất nước, họ cần phải định hướng đắn sở trang bị kiến thức cách tồn diện, có nhận thức đầy đủ sâu ĐCSVN: Văn kiện hội nghị lần thứ bảy, BCHTW khóa X, Nxb CTQG, Hà Nội 2008, tr 44 Quyết định số 2474/QĐ-TTg, ngày 30.12.2011 Thủ tường Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển Thanh niên Việt Nam giai đoạn 2011-2020 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 549 sắc hệ tư tưởng vơ sản, đặc biệt tạo lập niềm tin trung thành với lý tưởng cách mạng Đảng Nhân dân ta lựa chọn Trong nghiệp cách mạng, Đảng ta ln đánh giá cao vai trò niên nói chung, sinh viên nói riêng Nghị Trung ương lần thứ tư (Khố VII) Đảng “Cơng tác niên thời kỳ mới’ đánh giá: “Thanh niên lực lượng xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tố quốc Sự nghiệp đối có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay khơng phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên; cơng tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng”9 Nghị Trung ương 7, Khố X Đảng tiếp tục khẳng định vai trò quan trọng đề mục tiêu: “Tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng u nước, tự cường dân tộc, kiên định mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc CNXH; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hố, cộng đồng Hình thành lớp niên ưu tú lĩnh vực, kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc”10 Giáo dục LLCT củng cố niềm tin sinh viên vào lãnh đạo Đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa thực ngày tốt đẹp cơng đổi đất nước Khi họ có niềm tin vững định khuynh hướng, mục đích hiệu hoạt động thân; hăng say, tích cực học tập, cơng tác, có lối sống cao đẹp, biết sống có ý nghĩa, hướng tới giá trị chân thiện - mỹ, đóng góp thiết thực cho đất nước, xã hội Giáo dục lý luận trị cho sinh viên góp phần tích cực vào đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - văn hố ĐCSVN: Văn kiện hội nghị lần thứ tư, BCHTW khóa VII, Nxb CTQG, Hà Nội 1993, tr 82 10 ĐCSVN: Văn kiện hội nghị lần thứ bảy, BCHTW khóa X, Nxb CTQG, Hà Nội 2008, tr 43 550 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Giáo dục LLCT cho sinh viên giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng, lối sống, niềm tin, góp phần tạo nên người có niềm tin sâu sắc trung thành với Đảng, có lập trường vững vàng trước thử thách Điều góp phần giúp sinh viên có đủ dũng khí khả bảo vệ hệ tư tưởng vơ sản, bảo vệ Đảng Cộng sản Việt Nam chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ giá trị văn hố truyền thống tốt đẹp dân tộc có sức đề kháng “tạo chế miễn dịch – xã hội khơng để tự bảo vệ mà có lĩnh phản cơng tiến cơng, đẩy lùi ảnh hưởng mơi trường văn hóa, tư tưởng tư sản bao vây quanh mình”11 Trong tình hình giới khu vực tiếp tục có diễn biến phức tạp, tiềm ẩn yếu tơ khó lường, nhiệm vụ giáo dục LLCT cho sinh viên đứng trước thời lớn thách thức lớn Các lực thù địch tăng cường thực âm mưu “DBHB”, thường xun dùng chiêu “tự tơn giáo”, “dân chủ”, “nhân quyền” hòng can thiệp vào cơng việc nội nước ta Chúng dùng nhiều âm mưu, thủ đoạn để chống phá ta lĩnh vực đời sống trị, xã hội, tư tưởng, tâm lí Đặc biệt nhằm vào niên, sinh viên để lơi kéo, kích động họ chạy theo lối sống thực dụng, làm băng hoại đạo đức, làm chệch hướng XHCN, suy thối trị, tư tưởng, xa rời lý tưởng Đảng phương hướng trị Do đó, học tập LLCT khơng vũ khí sắc bén để sinh viên chủ động phòng tránh, đấu tranh với âm mưu, thủ đoạn lực thù địch mà "bức tường thép" để ngăn chặn lối sống cá nhân chủ nghĩa, thực dụng trọng đồng tiền sinh viên Từ đó, họ biết nêu cao tinh thần đấu tranh bảo vệ chân lý, bảo vệ đúng, tốt, lên án ác, xấu tiêu cực; có thái độ kiên quyết, dứt khốt đấu tranh ngăn chặn đẩy lùi tiêu cực, sa đọa, suy thối tư tưởng, đạo đức lối sống nhà trường ngồi xã hội Tồn Đảng, tồn dân nỗ lực thực mục tiêu tổng qt Đại hội XI: “Phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành 11 Trần Xn Trường: Về định hướng xã hội chủ nghĩa, lý luận thực tiễn, Nxb QĐND, Hà Nội 2008, tr 209 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2015 551 nước cơng nghiệp theo hướng đại; trị - xã hội ổn định, dân chủ, kỷ cương, đồng thuận; đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên rõ rệt; độc lập, chủ quyền, thống tồn vẹn lãnh thổ giữ vững; vị Việt Nam trường quốc tế tiếp tục nâng lên; tạo tiền đề vững để phát triển cao giai đoạn sau ”12 Để thực thắng lợi mục tiêu tổng qt đó, chủ nhân tương lai nước nhà cúng với trau dồi tri cần sức học tập lý luận trị phấn đấu nữa, nhằm hồn thiện nhân cách, tu dưỡng tài đức, đáp ứng u cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc thời kỳ mới./ 12 ĐCSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 31 552 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO